钱塘湖春行优秀教案

钱塘湖春行优秀教案
教学目标：
1、了解诗歌的分类
2、名句积累
3、学会鉴赏诗歌的方法和答题技巧
教学方法：
小组探究法，竞赛探究，诵读法
教学重点：
鉴赏诗歌的方法及答题技巧、名句积累默写
教具准备：ppt课件
课时分配：
一课时
教学过程：
一、预习导入
（一）资料链接：走进诗歌，了解分类
1、古代诗歌的分类：古代诗歌包括诗、词、曲。

（1）从诗歌的形式可分为：
①古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。

②近体诗，包括律诗和绝句。

③词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。

④曲，又称为词余、乐府。

元曲包括散曲和杂剧。

（2）从诗歌的题材可分为：
①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。

②咏物言志诗通过描写某物,从而抒发自己心志.
③怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感
④即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。

⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。

2、请你按照以上的内容各举一例，写出诗词曲的名称，别忘了作者。

（二）方法指点：学习诗歌，我能做到以下几点：
看：看题目，看作者，看出处，看背景，看课下注释与资料，看课前提示
读：读诗、诵诗、背诗
写：默写
品：重点词句（主旨句修词句写景句等）
用：学以致用，陶冶情感
二、讲学新课：
（一）请发挥你的聪明才智，用最优美的语言，为本节课设计一
个精彩的开场白吧，一两句也行啊。

（二）如何做好古诗词鉴赏题？（掌握方法、沉着做题）
教师通过举例让学生归纳考点及答题的技巧：例如
1、《钱塘湖春行》
（1）诗中有一词语直抒作者胸臆，请你指出来并说出抒发了作者怎样的思想感情。

答：“最爱”直接吐露诗人对西湖的由衷喜爱和赞美。

（2）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹的妩媚动人，生机勃勃，请你从用词具有表现力角度加以品析。

答：生动形象的表现了初春的美丽画面.使初春的美丽景象跃然纸上，呼之欲出
2、《春夜洛城闻笛》李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城；此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（1）本诗表达了作者怎样的情怀？（２分）
答：本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。

（方法：抓物象：《折柳曲》+诗眼“故园情”）
（2）.朗读前两句，你认为最应该重读的是哪一个词，为什么？（４分）
示例1：我认为最该重读的是“暗”字。

“暗”字，隐隐约约，断断续续的意思，曲声随着春风飘扬，传遍洛城的每一个角落，更体现出作者感触之深，乡思之切。

示例2：我认为最该重读的是“满”字。

一个“满”字，遍布的意思，这是作者主观感觉的夸张，体现出作者感触之深，乡思之切。

（三）合作探究：在学生探究基础上师生共同完成下列内容
1、如何审题——分析考点
（1）品味关键词句
（2）理解内容情感
（3）赏析表达技巧
2、怎样答题——掌握基本的答题格式与思路
一般格式：（字词句）含义＋（修辞、表现等）手法＋表达作用（效果）＋抒发情感（揭示道理）
1、品味关键词句
这类题多以诗词中有特色的字词或句子作为考察对象，这些字词或句子在诗词中具有特殊的作用或效果，因而值得品味。

2、理解内容情感
(1)爱国(2)思乡(3)惜别(4)怀才不遇
(5)对现实黑暗不满(6)热爱大自然
3、赏析表达技巧
诗词的表达技巧有很多，如修辞、表达方式、表现手法等。

（1）表达方式：叙述、描写、抒情、议论。

（说明）
（2）修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、用典等。

（3）表现手法象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒
情、寓情于景、托物言志等。

（4）语言特点：
含蓄、直露、平实、典雅、华丽、雄浑、沉郁、自然、清新、优美、质朴、风趣等。

（5）表达技巧的作用：
深化主旨、深化意境、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近意深等。

三：当堂检测：（举一反三，巩固提高，学以致用）
（一）积累名句，理解默写
．1 《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:
2 《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。

3 王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子
4 《钱塘湖春行》中最能体现初春景色特点的诗句是：
5 马致远在《天净沙秋思》中摄取九种景物来表现秋天的句子是：
6 《天净沙秋思》中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的，是哪两句：
7 崔颢《黄鹤楼》中写道：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

”与之意境相仿的马致远的曲中有一句也表现了游子的悲苦心情，请写出这句诗：
8 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表达诗人对友人的关心
的两句诗是：
9《夜雨寄北》中诗人设想回到长安与亲人秉烛夜谈的诗句是：10《泊秦淮》中讽刺达官贵人不图国家兴盛，沉迷享乐的诗句是：
（二）赏析诗歌，掌握方法及表达技巧：
1、《酬乐天扬州处逢席上见赠》
（1）酬的意思是：
（2）请赏析颔联的表达效果
（3）这首诗虽含忧伤但更见豁达，请结合颈联作简要赏析
2、《过零丁洋》
（1）首联写了哪几件事？
（2）赏析颔联的妙处。

（3）说说你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。

3、《春望》
（1）诗的前四句都统领在一个（）字
（2）请展开想象，描述最后一联所展现的画面，并揭示诗句的含义
4、《水调歌头明月几时有》
(1)找出词中作者对人生感悟的句子并理解这个句子
四、智慧大比拼，狭路相逢勇者胜
1、请收集初中古诗词中所有写“月”的名句。

2、请你找出古诗词中异样的美如：与“春、雨、送别、哲理”
等有关的名句等
五、作业设计
（一）我积累的名句有：
(二)规范表达
1、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

2、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

3、了却君王天下事，赢得生前身后名
4、人不寐，将军白发征夫泪。

5、亲射虎，看孙郎。

（三）请你为九年级文言文《蒹葭》设计一篇学案，老师相信你一定行！
六、学生总结本节课的收获
教师寄语：我没有做到最好，但我做到了更好，今天我也学会了：如：我学会了学习诗词的方法：
我知道了古诗词的考点：
我明白了诗词的答题格式与技巧：
我觉得本节课的重点是：
学了本节课后，我想说……
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