教师资格证面试语文教案《老师,您好》

教师资格证面试语文教案《老师，您好》教师资格证面试语文教案《老师，您好》

一、教学目标：

知识与技能：学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

过程与方法：通过自主合作探究的学习方式，感悟教师工作的崇高。

情感态度价值目标：激发学生热爱老师的思想感情。

二、教学重难点：

重点：理解教师工作的崇高。

难点：激发学生热爱老师的思想感情。

三、教学过程

(一)歌曲导入，调动情感。

1.播放歌曲《长大后就成了你》。

2.教师在你们心目中的形象?

(二)创设情境、激发兴趣

一年一度的教师节就要来了，我们决定举行一次庆祝教师节的活动，大家来出出主意，你想出什么节目?生自由交流。想唱的就唱两句，想说的就说两句。

相机引导出诗朗诵。

(三)提供诗稿、自由练读

1、师配乐范读。

2、小组合作，自由练读。

(1)自学生字词，分析字形，简单记忆。

(2)小组互读，纠正读音，初步确定朗读感情。

(3)划分节奏，有感情朗读，试着背诵自己喜欢的`段落。

3、小组表演，生生互评。

(四)教师指导，提高朗读

1.分句训练。

(1)自由读，体会一下，你最喜欢哪一句话，说说为什么。

(2)其他学生补充说明这句话的精彩之处。

(3)指名朗读这句话，生点评。

2.重点部分，拓展训练。

(1)指名读这些句子，师生共同解决。

(2)重点句子：让春晖和朝霞在心灵闪耀;笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。带学生理解“春晖”、“朝霞”、“春蚕”、“理想的丝线”、“甘露”、“茁壮的新苗”的象征义。

(3)相机出示句子：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!

①指名读;

②理解“浸透”、“蕴含”的表层意思。

③换一种句式，读一读，比一比，体会有什么不同?

④饱含感情地再读一读。

(五)补充资料，增强积累

1.调动学生积累，说说赞美教师的诗句。

2.师出示有关赞美教师的诗文，小故事。

(六)小练笔

你们一定也有好多话想对教师说，模仿本文，开展诗歌朗诵。

(七)作业：

1.抄写优美词句

2.小组合作，排练诗朗诵。

四、板书设计：

老师，您好!

昨天今天

崇高现实理想感激

浸透、蕴含

教师

事业

真理和智慧

美好春晖和朝霞祝愿

春蚕、甘露

五、教学反思

以上是教师资格证面试语文教案《老师，您好》，祝各位考生顺利面试。