道德与法治一年级下册我们爱整洁PPT课件

2.不足及措施：
②学生通过教学，虽能 认识到要爱整洁，但要 想形成习惯，不是一朝 一夕之功，只依靠课堂 教学是还远远不够，课 下要采用实际措施，并 利用好家长微信群平台， 一起培养学生爱整洁的
习. 惯。
③学生的课 堂主人翁意 识不强，忽 略在学生中 树立榜样和 督促的作用， 学生时时刻 刻都不放松 对自己要求， 把爱整洁落 实在生活的
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五ˎ说教学过程
学生品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。因此教师 必须从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，使活动内容贴 近儿童的生活。根据本课的目标要求，我将内容设计了三个活动
环节：
活动一
我来照一照
活动二
我会做一做
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活动三
我有好办法
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六ˎ教学反思：
1.教学效果
一堂好课，应该最大限度地调动学生的积极性， 提升学生各方面的能力，从学生活动设计来看， 注重了教师的引导性，忽视了活动的趣味性，影 响了学生参与的积极性，导致部分学生注意力不 集中，重视了学生互动，忽视了师生互动。这是 今后教学要加强的，及时与学生沟通互动。
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六ˎ教学反思：
①教学过程中， 忽略了学生的个 性差异的客观存 在，对于注意力 不集中的学生， 不能忽视，应当 堂点播，引起他 的注意和兴趣。
《我们爱整洁》说课
横林小学 鄢露
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目录
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说教材
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说学情
3
说目标
4
说教法
5
说教学过程
6
教学反思
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一ˎ说教材
《我们爱整洁》是《道德与法治》一年级 下册第一单元的教学内容。本单元的单元主 题是《我的好习惯》，《我们爱整洁》是第 一课，本课侧重外在基本文明形象的塑造， 培养儿童爱清洁、讲卫生的好习惯。
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二ˎ说学情
一年级学生年龄偏小，天性活泼好动，自理能力较弱， 有相当一部分学生不知道什么是整洁，不懂得个人卫生该 怎么做，更不理解整洁不只是个人卫生习惯，还是对待生 活的态度问题。这一阶段，多数Βιβλιοθήκη Baidu生爱整洁的良好行为都 是在家长的督促下完成的，对于一年级学生来说，要认识 到这一点不容易，更加需要教师的引导，帮助和监督。
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三ˎ说目标
• 知识目标 • 1ˎ教育学生初步懂得什么叫整洁。 • 能力目标 • 2ˎ培养学生从小爱整洁的良好习惯，这既是 重点也是难点。
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四ˎ说教法
在教学手段上采取多媒体教学，直观 形象，接近生活，更容易吸引学生注意。 在教学方法上主要采取启发式教学，加强 师生互动，我来照一照，我会做一做，我 有好办法三个主要环节进行以学生为主体， 教师为主导的启发式教学。
细节。
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谢谢~
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