中等职业学校英语教材(基础模块)
中职《英语》基础模块课程标准
《英语》课程标准一、课程性质与任务英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。
英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。
二、课程教学目标中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。
1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容，教学时数为128～1144学时。
2.职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为54～72学时。
3.拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。
四、教学内容与要求（一）基础模块基础模块的教学要求分为基本要求和较高要求两个层次，学校根据所在地区、学制、专业等实际情况选择教学要求的层次，并要积极创造条件，争取达到较高要求。
1.基本要求（1）听能根据简单课堂教学用语做出反应；能利用关键词捕捉简单信息（如姓名、电话号码、职业等）；能听懂日常生活中的简单会话和职业场景中的简单指令。
（2）说能给出简单的要求和指令；能借助肢体语言进行日常会话；2能简单描述个人和日常生活情况；能运用附件二“交际功能项目表”中不标*号的功能进行简单交际。
（3）读能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息；能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等；能读懂附件三“话题项目表”范围内常见题材的简短阅读材料。
职高英语：英语基础模块《英语》试题（附答案）
职高英语：英语基础模块《英语》试题（附答案）《英语》试题使用教材：英语基础模块试题范围：全册出版社：语文出版社版次：第3版学校名称：甘肃省民勤县职业中等专业学校题型一、填空题：根据提示在横线上分别写出英语或汉语的相应词汇和短语（共20空，每空0.5分，共10分）样题一：1. My family is full of love and （温暖）.2. Do you think he is a （勤奋的）student ?3. After class , we have many interesting（活动）.4. Mr. Smith has three (孩子).5. I’ll get to the (飞机场)before 9:30.6. All the family members come back home and （包饺子）together .7. （事实上）it is not good for our health .8. I want to （去游泳）.Please go with me together.9. (有时候)The computer’s down for ten minutes .10. He is never afraid of (挑战) in life .11. The song is popular with children here .12. I often go to have classes of the Chinese language or go sithtseeing .13. No matter what to do , just do it on time .14. Keeping fit is very important for you .15. Farmers are very happy with their good harvest in autumn.16. It is clear that the trouble doesn’t come from the computer.17. In September of 490 BC a fierce battle between themhappened .18. Spring festival is people’s favourite festival of a year in China and inmany Asian countries . .19. At midnight we have some jiaozi . .20. We should respect the old .答案：. 1.warmth 2. hardworking 3. activities 4.children 5. airport 6. make dumplings 7.In fact 8. go swimming 9. Sometimes10. challenges11. 在…中很受欢迎/很流行12.去观光,旅游13.无论做什么14.保持健康15.丰收/好收成16. 显然17. 九月18. 亚洲的19. 半夜20. 老人样题二：1. We should also be aware of our own actions.2. People in large cities feel that the sky is no longer as blue as it used to be.3. The oxygen is given off through their leaves.4. He died in a traffic a years ago.5. I(觉察，领悟了)what he meant.6. The dinosaurs(灭绝)long ago.7. The highway was(覆盖)with snow.8. The request seems(不合理的).9. The food was bad the bill was(超额的).10. If he can keep away from smoking for a month or two, his health will-(改善).11. Animals take in the oxygen from the air and breathe outa waste gas—carbon dioxide.12. (据说)that he will not play in the ball game.13. The question is(你能否按时来).14. There are many things we can do to make ourenvironment better.15. Layers of air surround the earth, too, making up the earth’s atmosphere.16. Lily is graduating from(职校)with a diploma in accounting.17. He speaks French(另外)to English.18. They are generous (尽管)they are poor.19. The death rate is higher than that of traffic accident or AIDS.20. She is surely concerned about job opportunities.答案：1）意识2）不再3）放出4）交通事故5）realized6)disappeared 7)covered 8)unreasonable 9) excessive 10) improve 11）废气12)It is said 13) If you will come on time 14) 使我们的坏境更好15) 组成16) vocational school 17) except 18) though 19) 死亡率20）工作机会样题三：1. The shop assistant is very friendly to the （顾客）.2. We all should develop （健康的）eating habits .3. You’d better （关掉）the lights and go to bed .4. I guess I don’t have any （音乐的）talent .5. She （给…穿衣服）her son and sent him to school .6. Mary sits （紧挨着）Lily .7. I have a lot of （有趣的）things to do on Sunday .8. （秋天）is my favorite season .9. The sales girls can recommend their products （用汉语）.10. （吸烟者）should give up smoking as soon as possible .11. They enjoyed themselveson New year’s Eve .12. She is one of millions of Children in the world living and dying with AIDS .13. There is no doubt that he has made a lot of mistakes .14. He has finished thirty percent of the work ..15. His legs injured in the Second World War ..16. My father greeted the hostess first then went in.17. Y uan Longping is known as China’s ―father of hybrid rice ‖ . 18．Look! How humourous the man is .19. Compared with this theory , that is better . .20. The river is four times wider than that one. .答案：1.customers 2. healthy 3.turn off 4. musical 5.dressed6. next to7.interesting8.Autumn9.in Chinese 10. Smoking11. 玩得高兴，过得愉快12. 数百万的13. 毫无疑问14. 百分之三十15. 第二次世界大战16.女主人17.杂交水稻之父18. 幽默的1 9．与…相比较20. 倍数题型二、选择题，根据题意选择正确的一个，将序号填入题前的括号里（共20题，每小题0.5分，共10分）样题一：1.——Do you think our basketballers played very well yesterday?——.A. They were not nervous at allB. They were still youngC. They played naturallyD. They couldn’t have done better2. It is no usea lot without doing anything.A. to talkB. sayingC. tellingD. speaking3.is our duty to help poorpeople.B.ItC.ThatD.He4.It is two years he joined the armyA.whenB.untilC.sinceD.before5.Generally speaking,according to the directions, the drug has no side effects.A. when takingB. when takenC. when to takeD. when to be taken6. Tom is talkative. I am sure you’ll soon get tiredhim.A. withB. ofC. atD. on7. Don’t argue about it. I w illthe matter and then tell you who is right.A. look upB. look forC. look intoD. look through8. from the top, the 2008 Olympic stadium in Beijing looks like a bird’s nest made of tree branches.A. To seeB. SeeingD. See9.Ialong the street looking for a place to park when the accident.A. went; was occurringB. went; occurredC. was going; occurredD. was going; had occurred10. People enjoywith him because Jack Schlatter has a good sense of humor.A. to workB. to have workedC. workingD. having worked11. Tom sounds very muchin the job, but I’m not sure whether he can manage it.A. interestedB. interestingC. interestinglyD. interestedly12.There ______ a lot of sugar in the jar.A. hasB.haveC.isD.are13. Hundreds of people every year by traffic on the roads .A . killB . get killedC . killingD . have killed14.He is from an country.A.English-spokenB.English-speakingC.speaking-EnglishD.English-speak15. The CDs are on sale ! Bye one and you get completely free .A. otherB. othersC. oneD. ones16. He is said to be honest man．A．an B．a C．any D．very17.The weather was ______ cold that I didn’t like to leave my room.A. reallyB. suchC. tooD. so18. Dogs have a very good ______ of smell and are often used to search for survivors in an earthquake.A. senseB. viewC. meansD. idea19.This postcard is sent by．A．a friend of my father B．a friend of my father’sC．my father friend D．my father friend’s20.Ten years ago the population of our village was that of theirs.A. as twice large asB. twice as large asC. twice as much asD. as twice much as答案：1-5 DBBCB 6-10 BCCCC 11-15 ACBBC 16-20 ADABB样题二：1. –Can you read the sign , sir ? No smoking allowed in the lift !-A. Newer mindB. Don’t mention itC. Sure , I don’t smokeD. Pardon me2. We had to travel about ninety miles without water or grass for the animals .A. to be eatenB. to eatC. eatingD. being tater3. The fact that Great Britain is three countries is still unknown to many .A. made ofB. made fromC. made up byD. made up of4. With Father’s Day around the corner , I have taken some money out of the bankpresents for my bad .A. buyB. to buyC. buyingD. to have bought5. ——Would you please give me a hand and carry the bookcase upstairs?——.A. With pleasureB. My pleasureC. Of course I doD. Yes, that’s all right6.Mr.Smith warned his daughter after drinking.A.to never driveB.never drivingC.never to driveD.never drive7.Don't forget your lawyer this weekend.A.meetingB.to meetC.having metD.met8.The sentence needs .A.improveB.improvingC.improvedD.an improvement9.Of the two coats, I'd choose the ________ one to spare some money fora book.A. cheapestB. cheaperC. more expensiveD. most expensive.10 .---We never know the old man is .——They say he is a teacher.A. whatB. whoC. whichD. where11. Can you tell me how the accident?A. come onB. come aboutC. come outD. come in12.My deskmate has some troublespelling some of the words in AmEwhile I have some difficultypronunciation.A. with; withB. in; withC. in; inD. with; in13.The number of students in our school 2,000. A number ofthemhardworking.A. are, isB. is, isC. is, areD. are, are14.When the teacher coming in, the students stopped.A. to see; to talkB. seen; talkingC. seeing; to talkD. seeing; talking15.In some parts of London, missing a bus meansfor another hour.A. waitingB. to waitC. waitD. to be waiting16.My father is always forgetting things. Pleasehim of his medicine.A. rememberB. remindC. repeatD. regret 17．rich used to look down uponpoorA．The．/，B The ,the C A ,a D A the18.Neither norliked the idea of going to Haikou in such hot weather.A．she；I B．him；me C．I：him D．she；me19. 一Howdo you go to the cinema, Peter?一Oh, once a week.A. longB. oftenC. soonD. much time20. She was about to go to work the telephone rang.A. whenB. thatC. whileD. and答案：1-5 DBDBA 6-10 CBBBA 11-15 BBCDA 16-20 BBABA 题型三、阅读理解（共10题，每小题1分，共10分）样题一：阅读短文，选择正确答案，将序号填入题前的括号里.Shortly after the war, my brother and I were invited to spent a few days’ holiday with an uncle who had just returned from abroad. He had rented(租)a cottage in the country, although he hardly spent much time there. We understood the reason for this after our arrival: the cottage had no comfortable furniture in it. Many of the windows were broken and the roof leaked(漏水), making the whole house wet.On our first evening, we sat around the fire after supper listening to the stories our uncle told of his many adventures in distant countries. I was so tired after the long train journey that I would have preferred to go to bed; but I could not bear to miss any of my uncle’s exciting stories. He was just in the middle of describing a rather terrifying experience he had once had when there was a loud crash(倒塌声)from the bedroom above, the one where my brother and I were going to sleep.When we got to the top of the stairs and opened the bedroom door, a strange sight met our eyes. A large part of the ceiling had fallen right on to the pillow(枕头)of my bed.1、The uncle disliked the rented cottage for the reason that.A. there were no beds in itB. the windows were broken and the roof leakedC. it was too old for him to live inD. it was very rainy in the area2、On the first evening, the writer was very sleepy,.A. but he did his best not to miss any storiesB. so he had to go to bed earlyC. because he was tired of his uncle’s storiesD. and he was gradually falling asleep while listening3、The writer was attentively(注意地)listening to a story.A. which his uncle read in a bookB. which was very funnyC. when his brother cried for being afraidD.when he heard a loud crash from the bedroom4、If the writer had not been able to stay up late,.A. his uncle would have stopped telling storiesB. his uncle would have been very sorryC. he would have been injured or killedD. his brother wouldn’t have been, either5、A narrow escape means.A. A person runs away from a danger through a narrow door.B. A person escapes a danger by luck.C. A person escapes a danger easily.D. A person runs away from a danger easily.答案：1-5 BADCB样题二：We walked in so quietly that the nurse at the desk didn' t even lift her eyes from the book. Mum pointed at a big chair by the door and I knew she wanted to sit down. While I watched mouth open in surprise,mum took。
高教版中职英语基础模块-第1册unit-2《i-can-do-it》教案.doc
Book1 Unit 2 I can do it!（第一课时教学设计）一、学情分析本单元是教材的第二单元，关于个人能力描述，要求能进行口头能力描述，向别人了解能力，能看懂求职表，根据求职表安排合适的工作岗位，填写求职表等，实用性强，内容贴近学生生活，新的词汇量不大，句型简单。
但是职业学校的学生通常会说却不能正确拼写单词，会七嘴八舌地说出许多词组，但是不能长段地独立表达个人观点，课堂热闹但是课后较少主动复习。
因此，教学中应重视基本词汇的四会，重视指导性作文的写作，重视指导学生养成课堂记笔记的能力。
职业学校的学生普遍发散性思维较强，教师可以充分利用集体的力量开展教学，集思广益。
二、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第二单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking中的Dialogue A两部分，具体内容为：描述个人能力的词汇、询问和谈论能力的语句。
这些内容为整个单元的学习活动做语言和知识的准备，也为学生用英语流利表达个人能力提供了模版，还利于教师挖掘学生的多元智能，学生间进一步促进了解。
2．教学重点、难点⑴教学重点通过与个人能力描述相关的词汇和句型的学习，学生采访同学、老师，并拟写采访单。
⑵教学难点学生了解词汇记忆的策略之一——分类记忆；学生区分出不同购物场所的特点；三、教学目标1.知识目标⑴学生能掌握描述个人能力的词汇，如speak Chinese, drive cars, repair puters, teach English, read in Chinese, serve customers。
⑵学生能掌握询问和描述个人能力时所使用的句型，如：Can you say something about yourselfCan you sing English songsWell, I can teach English and I can speak a little Chinese.2.能力目标⑴学生能听懂关于询问和描述个人能力的对话。
中职英语高教版2021英语基础模块1Part01 Unit5 Celebrations教案
3.Listen and complete.
Ask students read the memo first and be prepared.
1.Listen and tick.
Understand the language points and take notes.
本环节主让学生听录音对文本有初步熟悉，再就是通关观看视频让学生回答问题，带着问题观看视频，更熟悉文本。
最后对重点词句分析，夯实重点词句，为后面的语言输出做准备。
Step 5:
Speaking
1.Imitate and talk.
本环节通过训练学生利用问题和选项预测听力内容，在听的过程中提取所需信息并判断正误，旨在提升学生提取关键信息的能力和语言交互能力，同时也为下一环节中的语言输出做准备。
Step 4:
Dialogue learning
1.Listen read and underline.
Introduce the background of the dialogue and play the listening. Ask students to read after it and underline sentences about activity arrangement.
Lead students to find out the key information and then give an example.Finally ask students to imitate activity 6 to practice speaking.
中职教材英语基础模块下册Unit6ppt课件
5) We have no coffee. Would you like
a cup of tea instead
6) We cannot afford such a large
apartment.
7) All the farmers have to work hard to
earn
their living.
6. be different from 与……不同
7. not all 并非所有的……
8. at the same time
9. earn one’s living
同时
10. one of….(名词复数）谋生
……之一
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
这使我想起意大利， 当它还 是一个发展中国家的时候。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
This reminds me of Italy when it was still a developing country. Young people there didn’t just want to wear jeans; they wanted to wear Levi’s. And sports shoes were not shoes unless they were Nike or Reebok.
【2024版】外研版中职国规英语教材基础模块第二册第6单元
可编辑修改精选全文完整版
外研版中职国规英语教材基础模块第二册第6单元Unit 6 Making an Appointment
一、单元整体解读及分析
二、分课时教学设计
第1课时
第2课时
第3课时
第4课时
第5课时
第6课时
作者简介：陈开宇，1995年毕业于首都师范大学英语教育专业，现任北京电子科技职业学院英语教师，副教授职称。
曾多次主编教材，在2009年参加了国家规划教材外研版《中职英语》基础模块一的编写。
工作十多年期间，曾多次主持或参加院、市级课题，参加北京市或全国英语教学比赛，并获得一、二等奖等，此外，曾多次在期刊杂志发表文章。
中职职高英语基础模块1笔记
中职职高英语基础模块1笔记
以下是中职职高英语基础模块1的笔记，供您参考：
1. 职业英语课程定位：职业英语是中等职业学校各专业必修的一门公共基础课。
它以提高学生实际应用英语的能力为目标，为学生进一步学习和职业发展创造条件，并为全面提高中等职业学校学生的素质服务。
2. 课程教学目标：通过本课程的学习，学生应掌握一定的英语基础知识和基本技能，具备一定的听、说、读、写、译的能力，能进行简单的日常英语交流和职场常用英语交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
3. 教学内容：本课程的教学内容分为基础模块和拓展模块两部分。
基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应达到的基本要求，拓展模块是选择性内容，学生可以根据自己的兴趣爱好和未来就业的需要选择学习。
4. 教学方法：教师在教学中应遵循“以学生为中心”的原则，灵活运用任务型教学法、情景教学法、小组合作教学法等教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，注重培养学生的实际应用能力。
5. 教学评价：教学评价应采取形成性评价和终结性评价相结合的方式。
形成性评价注重学生在学习过程中的表现和进步，终结性评价则关注学生的学习成果。
评价应关注学生的全面素质和个性化发展，采取多元化的评价方式。
6. 教学资源：教师应充分利用现代化教学手段和数字化教学资源，如多媒体课件、网络课程、英语学习软件等，提高教学效果和学生学习效率。
同时，教师还应积极开发适合本校学生的校本教材和补充材料。
中职英语教材（外研版基础模块）第...
talk about your school life. 课件投影，显示下列内容：
4. …
Unit 4 School Becomes Interesting
You will be able to talk about your
school life.
18’ 提 高 引导学生学习两则对话：
设计这
听力 Dialogue One (P48③④) 1. 引导学生根据单词、关键句及书 上 的 图 片 预 测 对 话 内 容 。（ The
4. 因为《学生练习册》中 P35②，P36②和 P39①②的选词填空练习有许 多重复之处，我将之整合成词汇检测题，便于检测学生的词汇运用情 况。
5. 我增加了 Oral Practice (introducing my school life) 这项内容，是想强 化学生的语言运用能力。
二、分课时教学设计
节。学
up in the morning?
生带着
A.6:30 B. 7:00 C. 7:30
问题
②When does she have breakfast?
“听”
A.6:30 B. 7:00 C. 7:30
，心中
③ How does she go to school?
就有了
A. By bike B. On foot C. By bus
a. Are the students in the classroom? Answers:
话题，
b. Where are they?
1. No, they aren’t. 2. 激发学
c. What are they doing?
They are in the
中职英语高教版基础模块1第1单元《Personal—Understanding》课件
英语1 基础模块
05
Culture Understanding
Culture Understanding
1、Warming up 2、Culture Understanding 3、Group discussion 4、Homework
Words and Expressions
community /kəˈmjuːnəti/ n. 社区 cook /kʊk/ v. 烹饪 energetic /ˌenəˈdʒetɪk/ adj. 精力充沛的 especially /ɪˈspeʃəli/ adv. 尤其是 family /ˈfæməli/ n. 家庭 gift /ɡɪft/ n. 礼物 handmade /ˌhændˈmeɪd/ adj. 手工制作的 introduce /ˌɪntrəˈdjuːs/ v. 介绍 jog /dʒɒɡ/ v. 慢跑 manager /ˈmænɪdʒə (r)/ n. 经理 notice /ˈnəʊtɪs/ v. 注意到 parent /ˈpeərənt/ n. 母亲或父亲
same in English and in Chinese. We can address people
相同的
称呼
by their full names. For example, Yuan Longping and
部分) of Chinese people put family name before given
name. Family names are so important to us because
重要的Байду номын сангаас
告诉
they tell who our ancestors (祖先) are and where we
中职英语基础模块教案
中职英语基础模块教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握基本的英语语法和词汇；（2）能够进行简单的英语听、说、读、写操作；（3）了解西方文化的一些基本知识。
2. 能力目标：（1）具备基本的英语交际能力；（2）能够阅读和理解简单的英文文章；（3）能够运用英语进行日常沟通和表达。
3. 情感目标：（1）培养学生对英语学习的兴趣和热情；（2）培养学生积极向上的学习态度；二、教学内容第一单元：Greetings and Introductions1. 词汇：greeting, introduction, hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you, e e等；2. 语法：一般现在时态；3. 功能句型：How are you? My name is…Nice to meet you.第二单元：Family and Friends1. 词汇：family, friend, mother, father, sister, brother, wife, husband, son, daughter, grandma, grandpa等；2. 语法：一般现在时态；3. 功能句型：What's your family like? I have a happy family.三、教学方法1. 交际法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中练习英语；2. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习英语；3. 情境教学法：通过图片、视频、故事等创设情境，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤1. 热身活动：播放英语歌曲，让学生跟着音乐唱，活跃课堂气氛；2. 呈现新课：通过图片、实物等展示本节课的主题，引导学生学习新词汇和语法；3. 实践环节：分组进行角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识；4. 巩固环节：通过练习题、小游戏等方式，巩固所学内容；5. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置作业，并提供相关拓展资源。
中等职业学校英语教材(基础模块)ppt课件
4.Read the fourth passage
Cola 可乐
Instant noodles
14
bubble gum
milk tea roast mutton cubes
potato chips
KFC
15
discuss All these things are “junk food”, is it good for people’s health?
1. __In__t_h_e_n_o_r_t_h___ of China, the most _p_o_p__u_la_r__ food is dumpling.
2. The family getting together is __im__p_o_r_t_a_n_t__ during the Spring Festival.
fish hot dogs dumplings
pizza fish and chips
Ex2. what’s the main idea of this passage?
People in different countries have different favorite food.
10
2.Read the second and the third passages and then fill in the blanks
2
Revision
tell us the English words according to the Chinese
1.饺子 2.北方 3.餐馆
4.健康 5.菜单 6.饥饿的
7.重要的
8.不同的
dumpling north restaurant
中职英语基础模块教案
中职英语基础模块教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握基本的英语语法和词汇。
（2）能够进行简单的英语听说读写练习。
（3）了解英语的基本文化背景。
2. 能力目标：（1）能够用英语进行日常交流。
（2）能够阅读和理解简单的英语文章。
3. 情感目标：（1）培养学生的学习兴趣和自信心。
（2）培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 课程内容：（1）英语字母表。
（2）基本语法：名词、动词、形容词、副词。
（3）基本词汇：日常用品、交通工具、颜色、数字等。
（4）日常会话：问候、介绍、道别等。
2. 教学方法：（1）采用任务型教学法，让学生在实际操作中学习英语。
（2）运用情境教学法，模拟真实场景，提高学生的实际应用能力。
（3）运用分组讨论法，培养学生的团队协作能力。
三、教学资源1. 教材：《中等职业学校英语课程标准》教材。
2. 教学辅助材料：多媒体教学课件、图片、实物等。
3. 教学设备：计算机、投影仪、音响设备等。
四、教学过程1. 课堂导入：通过播放英文歌曲或讲述与课程相关的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：教师展示图片或实物，引导学生学习新词汇和语法。
3. 课堂讲解：教师讲解新词汇和语法，并进行举例说明。
4. 实践练习：学生进行听力、口语、阅读和写作练习。
5. 课堂小结：教师对本节课内容进行总结，强调重点和难点。
6. 课后作业：学生完成课后练习，巩固所学知识。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、发音、语法运用等。
2. 终结性评价：定期进行单元测试和期中考试，评估学生的学习成果。
3. 自我评价：学生对自己的学习情况进行反思和评价，提高自我认知。
六、教学策略1. 针对不同学生的学习需求，采用分层教学法，设置不同难度的学习任务。
2. 运用游戏教学法，通过趣味性强的英语游戏，提高学生的学习积极性。
3. 创设真实语境，如角色扮演、情景剧等，让学生在实际操作中学会运用英语。
4. 定期进行小组竞赛，激发学生的学习竞争意识，提高团队协作能力。
高教社中职英语基础模块1unit课件
情境活动：设计各种情境活 动，让学生在活动中学习和
运用知识
情境评价：通过情境评价， 了解学生的学习情况和效果
任务驱动
任务驱动教学法： 以任务为驱动， 引导学生主动学 习
任务设计：设计 具有挑战性和趣 味性的任务，激 发学生的学习兴 趣
任务实施：引导 学生完成任务， 提高学生的实践 能力和创新能力
任务评价：对学 生完成任务的过 程和结果进行评 价，促进学生自 我反思和自我提 升
感谢您的观看
汇报人：
教师评价与反馈
评价标准：根据学生的学习表现、 作业完成情况、课堂参与度等方面 进行评价
反馈方式：及时向学生反馈评价结 果，指出优点和不足，提出改进建 议
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
评价方式：采用多种评价方式，如 教师评价、学生自评、同伴互评等
反馈内容：包括学习态度、学习方 法、学习效果等方面的反馈，帮助 学生了解自己的学习情况，提高学 习效果。
教学演示：教师示范讲解，帮助学 生掌握技能
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学动画：生动有趣的动画，帮助 学生理解知识点
教学案例：真实案例，帮助学生理 解知识点在实际中的应用
拓展资源
教材配套网站：提 供在线学习资源和 教学辅助工具
网络课程：提供在 线课程和视频教程， 方便学生自主学习
教学软件：提供英 语学习软件，如单 词记忆、听力训练 等
适用人群
中等职业学校学生
英语基础薄弱的学生
希望提高英语水平的学生
英语教师和教学研究人员
课件特点
内容丰富：涵盖中 职英语基础模块1 的所有知识点
形式多样：包括视 频、音频、图片、 文字等多种形式
中职英语基础模块教案
中职英语基础模块教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握基本的英语语法和词汇；（2）学会常用的英语日常口语交流；（3）了解英语文化背景知识。
2. 能力目标：（1）能够进行简单的英语听、说、读、写操作；（2）能够运用英语进行日常交流；（3）能够查阅英语资料，获取所需信息。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣；（2）培养学生积极向上的学习态度；（3）增强学生的自信心，培养合作精神。
二、教学内容1. 单元一：英语字母表及发音规则（1）学习26个英文字母及字母组合的发音；（2）掌握字母表的顺序及字母组合的拼写规则。
2. 单元二：基本语法（1）学习名词、动词、形容词、副词的词性及用法；（2）掌握简单的句子结构，如主谓宾、主谓表等。
3. 单元三：日常会话（1）学习日常问候、介绍、道别等基本口语表达；（2）掌握购物、问路、就餐等日常交流场景的口语应用。
4. 单元四：英语阅读（1）阅读简单的英文故事、新闻报道等，提高阅读理解能力；（2）学习阅读技巧，如快速寻找主题句、理解文章大意等。
5. 单元五：英语写作（1）学习写作基本格式，如信件、日记等；三、教学方法1. 情境教学法：通过设置真实的生活场景，让学生在实际语境中学习英语；2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生积极向上的学习态度；3. 任务型教学法：布置实际任务，让学生在完成任务的过程中运用英语；4. 游戏教学法：通过英语游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、作业、课堂表现等情况；2. 单元测试：每个单元结束后进行测试，检验学生的学习效果；3. 期末考试：全面考察学生的英语水平，包括听、说、读、写等方面。
五、教学资源1. 教材：选用适合中职学生的英语教材；2. 辅助教材：如英语字典、听力材料等；3. 教学设备：多媒体投影仪、计算机、音响等；4. 网络资源：利用网络查阅英语资料，丰富教学内容。
六、教学计划1. 单元一：英语字母表及发音规则（2课时）第一课时：学习26个英文字母及字母组合的发音；第二课时：掌握字母表的顺序及字母组合的拼写规则。
中职英语高教版基础模块一 Unit 4 School Life 说课课件
二 整体介绍
三 教学环节
四 板书设计
五 教学反思
Teaching
1Material
Analysis
教学 材料 分析
2Students
Analysis
学生 分析
3Teaching
Objectives 教学目标
Important
4 and Difficult Points
重难点
Teaching and
5Learning
have fun
一 理论基础
二 整体介绍
三 教学环节
四 板书设计
五 教学反思
教材分析 学生分析 教学目标
重难点 教学方法
职场语言 沟通
思维差异
跨文化理 解
自主学习
2.在学校生活语境中，能够获取职 业高中的日常学习、实践、兴趣的 相关信息。
3. 运用以下核心句型与同伴交流并 介绍日常学校生活。
We study/learn/practice/get… We prepare ourselves for… We have all kinds of activities… We choose … from…
• 整合本文的表述与逻辑结构； • 引导学生积极看待学校生活。
反 对
5作业
评价
• 学生能分析、总结文章逻辑； • 学生能根据所学知识，表述自己的看法。
一 理论基础 1导入
二 整体介绍
三 教学环节
四 板书设计
五 教学反思
2读前
想象 创造
Imagine Create
3读中
4读后 5作业
目的 评价
• 引导学生对今后三年的职高生活作出计划； • 加深对宣传单结构的记忆并使用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit Five
中等职业学校英语教材(基础模块)
discuss 1.What do you usually have for breakfast ? 2. What do you usually have for lunch? 3. What do you usually have for supper?
中等职业学校英语教材(基础模块)
Revision
tell us the English words according to the Chinese
1.饺子 2.北方 3.餐馆
4.健康 5.菜单 6.饥饿的
7.重要的
8.不同的
dumpling north restaurant health menu hungry important different
4.Ordering food from a restaurant is_a__w_a_y__to__s_a_v_e_t_im__e__ (一种节省时间的方法).
5. All the family member _m_a_k_e__d_u_m__p_li_n_g_s_ (包饺子) together.
2. The family getting together is __im__p_o_r_t_a_n_t__ during the Spring Festival.
3.They __g_o_t_o_r_e_s_ta_u__ra_n__t ____(去饭店) and order __t_h_e_k__in_d_s__o_f ____ (好几种) food.
中等职业学校英语教材(基础模块)
eful phrases in Paragraph 2 and 3:
1.in the north of 在…....北方 Ex1.在宁夏北部: in the north of Ningxia
2.the most popular 最受欢迎的、最普及的 Ex2.最受欢迎的老师： the most popular teacher
Ex1.What do they like to eat ?
Englishmen Japanese Americans Italians
fish hot dogs dumplings
pizza fish and chips
Ex2. what’s the main idea of this passage?
KFC potato chips 中等职业学校英语教材(基础模块)
discuss All these things are “junk food”, is it good for people’s health?
5.by oneself 自己（做） ,亲自 Ex5. 年轻人不喜欢自己包饺子。 Young people don’t like making dumplings by themselves.
6. order…from… 向……订购…
Ex6. 从饭馆订餐 order food from a restaurant 向书店订购教科书 order the textbooks from a bookstore
People in different countries have different favorite food.
中等职业学校英语教材(基础模块)
2.Read the second and the third passages and then fill in the blanks
1. __In__t_h_e_n_o_r_t_h___ of China, the most _p_o_p__u_la_r__ food is dumpling.
3.Look and Say
Ex3: Which is right?
A. three bowl of rice ×
B. four bowl of rices C. five bowls of rices D. six bowls of rice
×
×
√
中等职业学校英语教材(基础模块)
What’s his/her favorite food ?
中等职业学校英语教材(基础模块)
Revision
1.food 2.ice 3.fried 4.KFC 5.beer 6.tea
Match the two parts
食物 蔬菜 肯德基 麦当劳 冰 健康的 油炸的 啤酒 茶
中等职业学校英语教材(基础模块)
Unit Five
Step one: Warming up
3.on weekends 在周末 Ex 3.我们通常在周末洗衣服 We usually do some washing on weekends
4.the family getting together 阖家团圆
Ex 4.在节日期间阖家团圆是很重要的.
The family getting中等to职g业e学t校h英e语r教i材s(基im础模p块o) rtant during a festiva
1.Look and Say
Ex1: 一瓶可乐 a glass of cola
两瓶可乐 two glasses of cola
and Say
Ex2: 一瓶牛奶 a glass of milk 两瓶牛奶 two glasses of milk
中等职业学校英语教材(基础模块)
Group work
中等职业学校英语教材(基础模块)
Unit Five
Step 2: listening
Step 3: Reading 1.read the first passage by yourselves and then
let’s do some exercises
中等职业学校英语教材(基础模块)
7.kind 名词.“种类” eg. A kind of dumpling some kinds of dumplings
中等职业学校英语教材(基础模块)
4.Read the fourth passage
Cola 可乐
Instant noodles
中等职业学校英语教材(基础模块)
bubble gum milk tea roast mutton cubes