大班认识整点和半点PPT课件
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认识时钟整点和半点 ppt课件
9
3
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5
说一 说
6时
认识时钟整点和半点
说一 说
7时半
认识时钟整点和半点
说一 说
8时
认识时钟整点和半点
说一 说
12时
认识时钟整点和半点
说一 说
4时
认识时钟整点和半点
说一 说
8时
认识时钟整点和半点
认识时钟整点和半点
再见！
认识时钟整点和半点
认识时钟整点和半点
谜语
有个好朋友,会跑没有腿, 会响没有嘴,它会告诉我, 什么时候起,什么时候睡, 请你猜猜看,好朋友是谁?
认识时钟整点和半点
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
精品资料
认识时钟整点和半点
认识时钟整点和半点
认识时钟的结构
分针
11 12 1
10
2
9
3
8 7
6
4 5
_12_个数 1_2_个大格
认识时钟整点和半点
时针
1时 4时 6时
观察钟面上有什么不同的地方？
小结：分针指向12，时针对准 数几就是几时
认识时钟整点和半点
11 12 1
闹钟叫醒小女孩 的时刻是几时？
10
2
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765
认识时钟整点和半点
认识时钟整点和半点
认识整点和半点 幼儿园大班数学教案PPT模板下载
三、认识整点、半点以及它们 的记录方法。
2、教师有表情的 讲述故事《小明秋
游》，边...
1、好，先请你们 听一个好听的故事。
3、讲述后提问：
感谢观看
认识整点和半点
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预计演示时长
本次演示内容概要
认识整点和半点
20分钟
总目录数
一级目录数
其他目录数
演示内容长度
1097字符
总页数
17个
3个14个Fra bibliotekx页目录
01 一、调动已有经验， 回忆相关知识。
03 三、认识整点、半点 以及它们的记录方法。
二、交流调查表，说
02 说自己在什么时间， 正在...
一、调动已有经验，回忆相关 知识。
1、前段时间我们小 朋友和老师一起做了
有关...
2、依次出示幻灯片， 幼儿讲名称。
3、刚才我们所见到 的只是时钟家族的一 部分...
4、上次我们已经认 识过钟面，来告诉大 家，...
二、交流调查表，说说自己在 什么时间，正在...
1、小朋友们说的真 好，那你知道我们人
为什...
2、钟与我们人的生 活有着密切的关系，
前几...
3、谁愿意上来说给 大家听。（请3―4个 小...
4、说的真好，钟面 上的指针在不停的发 生着...
6、说说看，你们 都发现了什么？说
的真好，...
5、老师为你们准 备了几个时钟，请
你看看里...
7、那么长针、短 针指着的数字又是
表示几点...
幼儿园课件—认识整点和半点
• 这根长长的很苗条 的针叫分针，它每 走一小格就是一分 钟，它走一圈就是 一小时；这根短短、 粗粗的针叫时针， 它走得很慢，它走 一格就是一个小时。
分针指向126:00 6时
考考你
分针指着6，时针走过几，就是几时半
10:30 十时半
12:30 十二时半
认识钟表
周村区太和中心幼儿园 李娜
：
• 教育孩子珍惜时间，在活动中诱发幼儿形 成遵守时间的良好习惯，养成按时作息的 好习惯。
活动目标：
• 1、通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识 时钟，初步了解时针、分针之间的关系， 掌握整点、半点，并知道其规律，结合日 常生活理解时钟的用途。
• 2、培养幼儿观察力、思维力、动手能力及 大胆尝试精神。
考考你
7时 妈妈叫我起床了
8时 开开心心去上学
4时 我们回家了
我说时间你来拨
•
小游戏《老狼老狼几点钟》
幼儿人手一只小闹钟，按要求动手操作拨钟。老
师扮老狼，幼儿扮小羊，幼儿问：老狼老狼几点
钟？师答：几点钟。幼儿立即在钟面上拨出相应
时间，老狼检查，当发现有错误时间时，该小羊
被吃掉。如此反复进行游戏。
• 3、教育幼儿每天准时来园，养成良好的生 活习惯。
教学重点、难点：
• 认识整时、半时；整时、半时时钟面指针 的规律。
猜一猜？
有个东西真奇 怪，会说没有 嘴， 会走没有腿， 日夜奔跑不喊 累， 滴滴答答提醒 你，时间一定 要珍惜。
它们的名字叫“钟表”
说一说：时针和分针有什么不同？
分针、时针的特点和规律
珍惜时间
• 我们已经知道秒针走一圈是一分钟，也就 是60秒，那么一分钟到底有多久呢？我们 一起来感受一分钟有多长（让幼儿听闹钟 走60秒，并轻轻数数至60），知道60秒 （即一分钟）很快就过去了。时间是不会 倒退或停止的，它只会一直不停地向前走， 所以我们大家要珍惜时间，好好学习、好 好生活，爱惜生命。
分针指向126:00 6时
考考你
分针指着6，时针走过几，就是几时半
10:30 十时半
12:30 十二时半
认识钟表
周村区太和中心幼儿园 李娜
：
• 教育孩子珍惜时间，在活动中诱发幼儿形 成遵守时间的良好习惯，养成按时作息的 好习惯。
活动目标：
• 1、通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识 时钟，初步了解时针、分针之间的关系， 掌握整点、半点，并知道其规律，结合日 常生活理解时钟的用途。
• 2、培养幼儿观察力、思维力、动手能力及 大胆尝试精神。
考考你
7时 妈妈叫我起床了
8时 开开心心去上学
4时 我们回家了
我说时间你来拨
•
小游戏《老狼老狼几点钟》
幼儿人手一只小闹钟，按要求动手操作拨钟。老
师扮老狼，幼儿扮小羊，幼儿问：老狼老狼几点
钟？师答：几点钟。幼儿立即在钟面上拨出相应
时间，老狼检查，当发现有错误时间时，该小羊
被吃掉。如此反复进行游戏。
• 3、教育幼儿每天准时来园，养成良好的生 活习惯。
教学重点、难点：
• 认识整时、半时；整时、半时时钟面指针 的规律。
猜一猜？
有个东西真奇 怪，会说没有 嘴， 会走没有腿， 日夜奔跑不喊 累， 滴滴答答提醒 你，时间一定 要珍惜。
它们的名字叫“钟表”
说一说：时针和分针有什么不同？
分针、时针的特点和规律
珍惜时间
• 我们已经知道秒针走一圈是一分钟，也就 是60秒，那么一分钟到底有多久呢？我们 一起来感受一分钟有多长（让幼儿听闹钟 走60秒，并轻轻数数至60），知道60秒 （即一分钟）很快就过去了。时间是不会 倒退或停止的，它只会一直不停地向前走， 所以我们大家要珍惜时间，好好学习、好 好生活，爱惜生命。
幼儿园课件：大班科学活动：认识时钟整点和半点课件
大班科学活动：
谜语
有个好朋友,会跑没有腿, 会响没有嘴,它会告诉我, 什么时候起,什么时候睡, 请你猜猜看,好朋友是谁?
巩固复习时钟
认识时钟的结构
分针
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
_12_个数 1_2_个大格
时针
1时 4时 6时
观察钟面上有什么不同的地方？
小结：分针指向12，时针对准 数几就是几时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11 12 1
闹钟叫醒小女孩 的时刻是几时？
10
2
9
3
8
4
765
认识钟面（二） ——认识半点
11 12 1
10
2 分针
（长）
9
3 时针
（短）
8
4 读作：3时
765
3点 写作：3:00
分针指着12, 时针指着3就是3时。
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2
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3
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4
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11 12 1 读作：3点半
10
2
3点30分
写作：3:30
9
3
8
4 分针指着6
765
时针走过3
1时半 4时半 6时半
小结：分针指向6，时 针指向几就是几时半
你知道它们的时刻吗？
11 12 1
10
2
9
3
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11 12 1
10
2
9
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11 12 1
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谜语
有个好朋友,会跑没有腿, 会响没有嘴,它会告诉我, 什么时候起,什么时候睡, 请你猜猜看,好朋友是谁?
巩固复习时钟
认识时钟的结构
分针
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
_12_个数 1_2_个大格
时针
1时 4时 6时
观察钟面上有什么不同的地方？
小结：分针指向12，时针对准 数几就是几时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11 12 1
闹钟叫醒小女孩 的时刻是几时？
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2
9
3
8
4
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认识钟面（二） ——认识半点
11 12 1
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2 分针
（长）
9
3 时针
（短）
8
4 读作：3时
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3点 写作：3:00
分针指着12, 时针指着3就是3时。
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2
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3
8
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765
11 12 1 读作：3点半
10
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3点30分
写作：3:30
9
3
8
4 分针指着6
765
时针走过3
1时半 4时半 6时半
小结：分针指向6，时 针指向几就是几时半
你知道它们的时刻吗？
11 12 1
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2
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765
11 12 1
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2
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11 12 1
10
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大班认识整点和半点ppt课件
等。
其他应用场景
1 2 3
公共交通时刻表
在公共交通领域，整点和半点常被用作公交车、 地铁等交通工具的出发和到达时间，方便乘客规 划出行。
电影、演出时间表
在电影院、剧院等娱乐场所，整点和半点通常作 为电影、演出等的开始时间，以便观众合理安排 时间。
体育比赛计时
在体育比赛中，整点和半点被用作比赛的开始、 结束以及中间休息的计时标准，确保比赛的顺利 进行。
法，并能够运用所学知识进行时间的简单计算。
学生自我评价
我已经掌握了整点和半点的概 念，能够准确地读取时间。
我能够熟练地使用时钟，知道 如何调整时间和设置闹钟。
通过学习，我感觉自己对时间 的认识更加清晰了，也更加注 重时间的利用和管理。
教师评价与建议
学生在本次课程中表现积极，对 知识点的掌握情况良好。
06
总结与回顾
重点内容回顾
整点和半点的概念
01
学生能够准确理解整点和半点的含义，知道整点表示的是小时
数，半点钟的基本构造，能够准确指出时针、分针和秒
针，并了解它们的功能和运转规律。
时间的读法
03
学生已经学会如何正确地读取时间，包括整点和半点的时间读
建议学生在日常生活中多加练习 ，提高对时间的敏感度和准确性
。
对于部分掌握不够熟练的学生， 可以在课后进行针对性的辅导和 练习，帮助他们更好地掌握所学
知识。
THANKS
感谢观看
间进行处理。
培养良好的时间观念
建立正确的时间观念
从小培养孩子对时间的认识和重视程度，让 他们明白时间是宝贵的资源。
培养孩子的自律性
自律性强的孩子能够更好地掌控自己的时间 ，合理安排学习和娱乐活动。
其他应用场景
1 2 3
公共交通时刻表
在公共交通领域，整点和半点常被用作公交车、 地铁等交通工具的出发和到达时间，方便乘客规 划出行。
电影、演出时间表
在电影院、剧院等娱乐场所，整点和半点通常作 为电影、演出等的开始时间，以便观众合理安排 时间。
体育比赛计时
在体育比赛中，整点和半点被用作比赛的开始、 结束以及中间休息的计时标准，确保比赛的顺利 进行。
法，并能够运用所学知识进行时间的简单计算。
学生自我评价
我已经掌握了整点和半点的概 念，能够准确地读取时间。
我能够熟练地使用时钟，知道 如何调整时间和设置闹钟。
通过学习，我感觉自己对时间 的认识更加清晰了，也更加注 重时间的利用和管理。
教师评价与建议
学生在本次课程中表现积极，对 知识点的掌握情况良好。
06
总结与回顾
重点内容回顾
整点和半点的概念
01
学生能够准确理解整点和半点的含义，知道整点表示的是小时
数，半点钟的基本构造，能够准确指出时针、分针和秒
针，并了解它们的功能和运转规律。
时间的读法
03
学生已经学会如何正确地读取时间，包括整点和半点的时间读
建议学生在日常生活中多加练习 ，提高对时间的敏感度和准确性
。
对于部分掌握不够熟练的学生， 可以在课后进行针对性的辅导和 练习，帮助他们更好地掌握所学
知识。
THANKS
感谢观看
间进行处理。
培养良好的时间观念
建立正确的时间观念
从小培养孩子对时间的认识和重视程度，让 他们明白时间是宝贵的资源。
培养孩子的自律性
自律性强的孩子能够更好地掌控自己的时间 ，合理安排学习和娱乐活动。
2024年大班认识整点和半点课件
2024年大班认识整点和半点课件一、教学内容本节课选自《幼儿园大班数学活动指导手册》第三章“时间的认识”，详细内容包括：认识钟表的整点和半点，学会通过钟表识别上午和下午的时间，以及能够用钟表表达日常生活中的时间。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识钟表的整点和半点，能够准确读出钟表所表示的时间。
2. 过程与方法：通过实践活动和例题讲解，学生能够掌握判断时间的方法，提高观察和推理能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、按时作息的良好习惯，增强时间观念。
三、教学难点与重点教学难点：判断钟表是整点还是半点，以及准确读出时间。
教学重点：认识钟表的整点和半点，学会表达时间。
四、教具与学具准备教具：大型钟表模型，挂图，卡片。
学具：每个学生一份钟表练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个关于时间的小故事，引发学生对时间的关注，进而导入新课。
2. 例题讲解：a) 展示钟表模型，引导学生观察钟表的结构。
b) 讲解整点和半点的特点，如整点时，分针指向12，半点时，分针指向6。
c) 结合挂图，展示不同时间的钟表，引导学生识别并读出时间。
3. 随堂练习：a) 让学生独立完成练习册上的题目，巩固所学知识。
b) 学生互相检查答案，共同讨论，教师进行个别辅导。
六、板书设计1. 钟表的结构图。
2. 整点和半点的特点。
3. 不同时间的钟表展示。
七、作业设计2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改，给出正确答案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了认识整点和半点的方法。
课后，教师应关注学生的学习效果，对存在的问题进行反思和改进。
拓展延伸：结合日常生活，让学生在家中观察钟表，记录每天按时作息的时间，培养珍惜时间的意识。
同时，可开展“时间管理小能手”活动，让学生分享自己的时间管理经验，提高时间利用率。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。
2. 例题讲解中整点和半点的特点解释。
《认识整点半点》课件
未来时间体系的可能 变化
未来时间体系可能会发生一些变化， 例如更加精确的时间计量方式、更加 多样化的时间表达方式、更加智能的 时间管理工具等。这些变化可能会对 人们的生活、工作和娱乐方式产生深 远影响。因此，我们需要密切关注时 间体系的发展趋势，以便更好地适应 未来的变化。
THANKS
感谢观看
整点
人类历史上最早的记时系统是以太阳为依据的日晷制度，当太阳在天空中的位置 最高时，即为正午。随着时间的推移，人们开始将一天划分为12个等份，每份为 一个时辰，每个时辰相当于现在的两个小时，因此正午被称为整点。
半点
在整点的基础上，人们为了更精确地划分时间，将每个时辰分为两个等份，每份 称为一刻，一刻大约相当于现在的15分钟。因此，每个小时的中间时刻即为半点 。
整点与半点的发展历程
整点
随着时间的推移，人们对时间的划分越来越精确。在机械钟 表出现之前，人们使用各种方法来测量时间，如日晷、水钟 、沙漏等。随着钟表技术的发展，时间的测量越来越准确， 整点的概念也得到了广泛的普及和应用。
半点
在整点的基础上，人们对时间的划分越来越精细。在古代， 人们将一天划分为24个小时，每个小时又分为60分钟，每分 钟又分为60秒。随着时间的推移，人们对时间的划分越来越 精确，半点的概念也得到了广泛的应用。
休闲活动
在休闲活动中，如观看电 影、参加聚会等，整点和 半点可以作为活动开始或 结束的时间参考。
在工作中的应用
会议安排
在工作场合中，会议通常安排在 整点或半点开始，便于参会人员
安排时间。
工作任务分配
根据整点和半点的时间节点，可以 将工作任务进行合理分配和安排。
时间记录
在某些工作中，如服务行业，需要 记录客户到访或离开的时间，整点 和半点提供了精确的时间记录方式 。
认识整点和半点ppt课件
通过分享和交流，激发学生的学 习热情和动力，提高他们的学习
自信心和成就感。
06 课程总结与回顾
关键知识点总结梳理
整点的认识
时钟上时针指向数字几，就是几点整，分针始终指向12。
整点与半点在日常生活中的应用
如何根据时钟安排日常活动，如起床、吃饭、上学等。
学生自我评价报告
1 2
对整点和半点认识的掌握程度
便更准确地判断。
生活中应用场景举例
约定时间
在约定时间时，通常会约定在某个整 点时刻见面或开始某项活动。
倒计时
在进行倒计时时，通常会以整点时刻 作为起始或结束时间，以便更好地掌 握时间进度。
时刻表
在公共交通、航班等时刻表上，通常 会标注出各个站点的到达和出发时间 ，这些时间通常都是整点时刻。
03 认识半点时刻
工作时间
很多工作场合中，员工的 工作时间可能会涉及到半 点时刻，如“上午8:30上 班，下午5:30下班”。
交通工具时刻表
在交通工具的时刻表中， 半点时刻也是经常出现的 时间点，如“公交车8:30 发车”等。
04 整点与半点关系 探讨
整点和半点在一天中分布规律
整点
一天24小时中，每小时的第0分 即为整点，例如0点、1点、2点 等，整点时刻标志着一个小时的
计算法
若已知当前时刻，可通过简单的计算得出下一个整点或半点的时间。例 如，当前时刻为1:20，则下一个整点为2点，下一个半点为1:30。
03
生活习惯法
结合日常生活习惯，如在吃饭、上班、休息等特定时间通常是整点或半
点，可根据此进行快速判断。
注意事项及误区提示
精确到分钟
在判断整点和半点时，需要精确到分钟。不要将接近整点或半点的时间误判为整点或半点 。
大班整点和半点ppt课件
时钟（整点）
读作：3时或3点
写作：3:00
分针 （长）
时针
（短）
分针指向12，时针指着3就是3时
时钟（半点）
读作：3时30分 3点半
写作： 3:30
分针指着6 时针走过3
郁闷的小熊
生日聚会时间表
妈妈为小熊 写了一份详细 的生日聚会事 项时间表，但 是。。。
1. 早上7:00起床 2. 早上8:00吃早饭 3.早上8:30和小伙伴一起 画画
4.早上9:30草地游戏
5.中午11:30中餐、吃蛋 糕6.中来自12:30午睡7:00起床
8:00吃早饭
8:30和小伙伴一起画画
9:30草地游戏
11:30中餐 吃蛋糕
12:30午睡
现在是几点？
读作：2时 2点
现在几点？
读作：4时30分 4点半
生活中的钟 请小朋友回去观察家里的钟，看看分针和时针！
读作：3时或3点
写作：3:00
分针 （长）
时针
（短）
分针指向12，时针指着3就是3时
时钟（半点）
读作：3时30分 3点半
写作： 3:30
分针指着6 时针走过3
郁闷的小熊
生日聚会时间表
妈妈为小熊 写了一份详细 的生日聚会事 项时间表，但 是。。。
1. 早上7:00起床 2. 早上8:00吃早饭 3.早上8:30和小伙伴一起 画画
4.早上9:30草地游戏
5.中午11:30中餐、吃蛋 糕6.中来自12:30午睡7:00起床
8:00吃早饭
8:30和小伙伴一起画画
9:30草地游戏
11:30中餐 吃蛋糕
12:30午睡
现在是几点？
读作：2时 2点
现在几点？
读作：4时30分 4点半
生活中的钟 请小朋友回去观察家里的钟，看看分针和时针！
幼儿园课件大班数学《认识时钟整点与半点》
幼儿园课件大班数学《认识时 钟整点与半点》
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 认识时钟基• 拓展延伸与家园共育 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
课程背景
适应时代发展
当前社会，时间观念对人们的生活、工作越来越重要。从小培养 幼儿良好的时间观念，有助于他们更好地适应未来社会。
游戏目的
通过游戏的方式，让幼儿更加熟练地掌握时钟的读法和时间的表示方法，提高幼 儿的反应速度和准确性。
游戏二：时间接龙
游戏规则
教师先给出一个具体的时间，如“现在是8点”，然后让幼儿依次接龙，每个人说出一个比前一个人晚一点的时 间，如“8点半”、“9点”等。如果幼儿说错了时间或者重复了别人的时间，就要被淘汰出局。最后留下的幼儿 获胜。
半点的认识
孩子们能够识别钟面上的 半点，理解半点的含义， 并能够在实际情境中运用 。
时钟的组成与运作
孩子们了解了时钟的基本 组成，包括时针、分针和 秒针，并初步理解了它们 之间的运作关系。
孩子学习成果展示
识别整点与半点
孩子们能够准确指出钟面上的整 点和半点，部分孩子还能够用语
言描述出来。
运用所学知识
孩子们能够在课堂活动中运用所 学的整点和半点知识，例如进行 时间配对游戏、制定简单的时间
表等。
增强时间观念
通过学习时钟，孩子们的时间观 念得到了增强，能够初步理解时 间的流逝和珍惜时间的重要性。
下一步教学计划
1 2 3
深入学习时钟知识
进一步引导孩子们学习时钟的运作原理，例如时 针、分针和秒针之间的关系以及时间的读法等。
分针
每走一圈代表过了60分钟，即 1个小时的时间。
秒针
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 认识时钟基• 拓展延伸与家园共育 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
课程背景
适应时代发展
当前社会，时间观念对人们的生活、工作越来越重要。从小培养 幼儿良好的时间观念，有助于他们更好地适应未来社会。
游戏目的
通过游戏的方式，让幼儿更加熟练地掌握时钟的读法和时间的表示方法，提高幼 儿的反应速度和准确性。
游戏二：时间接龙
游戏规则
教师先给出一个具体的时间，如“现在是8点”，然后让幼儿依次接龙，每个人说出一个比前一个人晚一点的时 间，如“8点半”、“9点”等。如果幼儿说错了时间或者重复了别人的时间，就要被淘汰出局。最后留下的幼儿 获胜。
半点的认识
孩子们能够识别钟面上的 半点，理解半点的含义， 并能够在实际情境中运用 。
时钟的组成与运作
孩子们了解了时钟的基本 组成，包括时针、分针和 秒针，并初步理解了它们 之间的运作关系。
孩子学习成果展示
识别整点与半点
孩子们能够准确指出钟面上的整 点和半点，部分孩子还能够用语
言描述出来。
运用所学知识
孩子们能够在课堂活动中运用所 学的整点和半点知识，例如进行 时间配对游戏、制定简单的时间
表等。
增强时间观念
通过学习时钟，孩子们的时间观 念得到了增强，能够初步理解时 间的流逝和珍惜时间的重要性。
下一步教学计划
1 2 3
深入学习时钟知识
进一步引导孩子们学习时钟的运作原理，例如时 针、分针和秒针之间的关系以及时间的读法等。
分针
每走一圈代表过了60分钟，即 1个小时的时间。
秒针
幼儿课件20大班数学《认识时钟——整点与半点》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
闹钟叫醒小女孩 的时刻是几时？
10
2
9
3
8
4
765
认识钟面（二） ——认识半点
11 12 1
10
2 分针
（长）
9
3 时针
（短）
8
4 读作：3时
765
3点 写作：3:00
分针指着12, 时针指着3就是3时。
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
11 12 1 读作：3点半
10
2
3点30分
写作：3:30
谜语
有个好朋友,会跑没有腿, 会响没有嘴,它会告诉我, 什么时候起,什么时候睡, 请你猜猜看,好朋友是谁?
复习
认识时钟的结构
分针
11 12 1
10
2
9
3
8 7
6
4 5
_12_个数 1_2_个大格
时针
1时 4时 6时
观察钟面上有什么不同的地方？
小结：分针指向12，时针对准 数几就是几时
11 12 1
8 76
1 2
3
4 5
12 11 10 9
8 76
1 2
3
4 5
12 11 10 9
8 76
1 2
3
4 5
12 11 10 9
8 76
1 2
3
4 5
1 时 9 时半 3 时 11 时半 5 时半
复习巩固
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
9时 9:00
11 12 1
10
2
9
2024版公开课大班数学教案认识整点与半点(附课件)
教师先给出一个整点时间，然 后引导幼儿通过推算得出其他 整点时间。
2024/1/26
例如，如果现在是早上8点，那 么再过一个小时就是9点，再过 两个小时就是10点，以此类推。
通过多次练习，帮助幼儿熟练 掌握整点时间的推算方法。
17
互动游戏：加深幼儿对整点认识
游戏一
教师说出一个整点时间，幼儿快速在钟表上拨出相应的时间，并大 声说出时间。
15
观察法：通过观察钟表指针位置判断时间
引导幼儿观察钟表，认识时针、分针和秒针，并了解它 们的功能和运转规律。
通过示范和讲解，帮助幼儿理解当分针指向12时，时针 指向的数字即为整点的时间。
让幼儿自行观察钟表，并尝试说出当前的时间，教师给 予及时的反馈和指导。
2024/1/26
16
推算法：利用已知时间推算其他时刻
1 2
比较不同半点时刻的时针位置 如比较1点半和2点半的时针位置，可以发现它们 分别指向1和2的中间以及2和3的中间。
比较不同半点时刻的分针位置 不同半点时刻的分针都指向6，表示30分钟。
3
总结规律 通过比较不同半点时刻的指针位置，可以发现半 点时间的规律，加深对半点时间的认识。
2024/1/26
21
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
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游戏二
幼儿分组进行比赛，每组选出一名代表，教师说出一个整点时间， 代表迅速在钟表上拨出时间并说出，正确且速度快的组获胜。
游戏三
教师给出一个场景描述（如“早上起床”、“晚上睡觉”等），幼儿 根据场景判断大致的时间，并在钟表上拨出相应的整点时间。
2024/1/26
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05
认识半点方法与实践