美术教案《瓢虫的花衣裳》

美术教案《瓢虫的花衣裳》

教学重点了解瓢虫基本特征，学会－种制作瓢虫的方法。

教学准备尝试练习：小组合作，用自己的方法制作一只小瓢虫。

介绍方法：邀请有创意的小组把新方法介绍给全班的同学。

教师演示：折纸法团纸法。

（探究尝试制作方法，发挥学生的主体作用，让学生主动参与到学习活动中来，激发学生学习美术的兴趣，培养小组活动意识和创新意识。

）创新实践提出创作要求：（）以小组为单位，在分工合作，用不同的方法多做几只小瓢虫。

（）动作快的小组，可以为小瓢虫布置一个漂亮的家。

学生分组合作，教师巡视指导（以宽松的思维空间和实践空间，鼓励学生的个性发挥，引导学生将创新观念转化为具体结果，探索各种造型方法，以达到培养学生小组合作能力创新意识和创新能力的目的，提高学生知识的运用能力。

）展示评价以穿花衣裳的小瓢虫作品展来展示各组学生作品，共同欣赏。

引导学生自由评价：你觉得哪个组的作品最漂亮？把你的想法对老师或同学说一说。

总结评价：肯定学生学习态度，激发学习兴趣。

结束语：同学们用自己的双手做出那么漂亮的小瓢虫，和小瓢虫

成为了好朋友，你们高兴吗？老师真是太喜欢同学们的作品了，要是今后我们能把更多的废旧材料搜集起来，做成工艺品，既美化了环境，又装饰了生活，那不就更好了吗？（引导学生积极的交流创作体会，鼓励每个学生根据自己的特点，充分体验美术活动的乐趣，提高美术学习的兴趣和能力；同时，教师对学生的学习态度给予肯定性评价。

）美术教案－《瓢虫的花衣裳