【科学】【新教材】教科版三年级科学下册2.4《蚕变了新模样》教学设计

2.对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察。
教学难点
正确观察并描述蚕蛹的特点。
【教学准备】
学生：蚕，蚕茧，放大镜，小剪刀，电子秤，手电筒，开水，烧杯，竹签（或毛刷），丝绸制品，探究记录纸等。
教师：学生分组材料一份，PPT等。
【教学过程】
一、导入
蚕的幼虫长大后会吐丝结茧了，蚕用茧把自己包了起来，茧里的蚕会变成什么样子呢？今天我们就来学习《蚕变了新模样》。
（4）学生分小组观察活动。
（5）根据小组完成的观察记录表，交流观察结果。
（6）蚕为什么要做个茧把自己包起来呢?
把自己包住，防止被鸟之类的动物吃掉，或者被雨淋到死去。把自己包住，是保护自己。
（7）小结：出示大小不一样的两个蚕茧，蚕茧的大小为什么会有不同？和什么有关？如果我们掌握了科学的喂养方法、精心饲养，所收获的蚕茧就会比较大。
A.已经不能发芽了 B.还能正常发芽
C.能发芽，但是发芽的速度很慢，需要很多天 D.无法确定
【答案】A
【解析】【解答】蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。胚损伤这粒蚕豆种子不能发芽了。
故答案为：A。
【分析】种子萌发需要足够的水分和空气，有适宜的温度，还需要一颗完整的种子。
6．玫瑰花是( )花。
A.单性花B.不完全C.两性花
【答案】C
【解析】【解答】玫瑰花既有雄蕊又有雌蕊是两性花。C符合题意。
故答案为：C。
【分析】雄花和雌花都是不完全花，也是单性花。既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。
7．下列属于果实的是( )。
A.葡萄 B.青菜 C.西瓜籽
【答案】A
【解析】【解答】A、葡萄是果实，符合题意。
3.蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？
补充资料：蚕蛹的体形粗短，分头、胸、腹三个部分。头部很小，长有复眼和触角；胸部长有胸足和翅；鼓鼓的腹部长有9个体节，从第2～7个腹节两侧都有发达的气门。蚕蛹的身体与蚕比较，身体缩短，颜色由白色变成了深褐色，还能找到眼睛和胸足，身上的环节减少，腹部的足消失，但气门还在。已有翅的雏形，长出了复眼，出现了触角。蛹有生命，受到外界刺激时会动。
【分析】植物种子发芽需要合适的环境：适宜的温度、水分和空气。且不同的种子需要的环境不同。
（3）取出蚕茧，小组观察活动，完成实验记录单
研讨：
1.蚕蛹的外形与蚕的幼虫有哪些相同与不同?发给一条蚕，用于对比观察。试着画一画蚕蛹的样子。
蚕蛹体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体缩短，为褐色。
蚕体为长圆筒形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体青白色。
2.还能找到眼睛和足吗?身上的环节还在吗？
1．下列是胎生动物的是( )。
A.蝴蝶 B.猪 C.金鱼
【答案】B
【解析】【解答】A、蝴蝶是卵生动物，不符合题意。
B、猪是胎生动物，符合题意。
C、金鱼是卵生动物，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】卵生动物有：蝴蝶、蜻蜓、鸡、蟾蜍、青蛙等；胎生动物有：山羊、熊猫、猪、牛等。
2．下列植物中一般农业生产不用种子繁殖的是( )。
（蚕体头部昂起,口吐丝缕,左右上下摆动寻找固定蚕丝的结茧位置。）
2.观察蚕茧
（1）谈话：科学研究是讲究规范的，可以用哪些方法观察蚕茧？
（2）看、闻、摸、摇、听、称、量。
指导观察方法：蚕茧是什么样的？（展示台出示蚕茧）观察蚕茧有什么特征？（形状、颜色）可以借助放大镜。
（3）出示蚕茧观察记录表，指导学生要边观察边记录。
4.在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？
茧内还有一套外皮，那是蚕儿蜕皮化蛹时，所蜕下来的外衣呢。刚开始，蛹是白色且柔软的，不久就徐徐变色，最后呈褐色且变硬。一般可能认为蚕正在蛹里休息，其实蛹的身体里正在发生身体结构的大变化，一方面破坏幼虫时期的身体，一方面又要创造蛾的身体。奇妙的是，它们都是同一时间进行。
5．兔子等很多动物每年多次繁殖、每胎产多仔，动物大量繁殖的原因是（）。
A.生殖过程很痛苦 B.幼仔成活率低 C.兔子生命周期只有一年
【答案】B
【解析】【解答】兔子等大量繁殖的原因是幼仔的存活率低，B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】由于兔子等动物易发生早产等现象，导致幼兔的存活率非常低，所以这一类的动物就会大量繁殖，保证物种的延续。
A.马铃薯 B.白菜 C.萝卜
【答案】A
【解析】【解答】A.马铃薯是靠茎繁殖的，符合题意；
B.白菜是靠种子繁殖的，不符合题意；
C.萝卜是靠种子繁殖的，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】植物繁殖的方式有很多，大部分植物是靠种子繁殖后代的，如白菜；有的是靠根繁殖的，如甘薯；有的是靠茎繁殖后代的，如马铃薯。
四、拓展
还有哪些动物一生中也会经历蛹的阶段。
1.欣赏视频：化蛹成蝶
2.介绍拓展活动：养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。欣赏利用蚕丝织成华丽的绸缎和各种丝织品。
3.小组抽丝ຫໍສະໝຸດ Baidu动
活动准备：煮好的蚕茧，纸板、开水、烧杯、竹签（或毛刷）
明确实验，指导抽取蚕丝的方法
介绍烫丝，抽头，缠丝方法，并给学生示范。
《蚕变了新模样》教学设计
【教材简析】
本课是《动物的一生》这一单元的第四课，学生经历了养蚕的活动，体验到蚕从孵化到幼虫期的成长过程，继续探究蚕结茧吐丝成蛹的阶段。本课的教学重点是观察探索蚕茧和蚕蛹的发育变化和功能，教学一定要给学生提供真实的观察实物。所以教学活动最好在蚕吐丝后几天进行。蚕结茧后经过2天一3天，就会变成蛹。相信对于没有养过蚕的学生，在观察蚕吐丝结茧的过程中，一定会有很多激动人心的发现，需要和同学交流，也有很多问题急切地想要知道为什么。例如，蚕为什么要做茧把自己包起来，茧里面的蚕变成什么样子了?这个时候，让学生说说自己的发现，说出自己的疑问很有必要。同时，蛹是蚕的另一种形态，让学生观察蛹是否还有生命，哪些地方和蚕的幼虫时期相似，哪些是新发育出来的部分，对下面的教学及认识蚕的一生具有重要意义。
A. B. C.
（1）烧杯里的水量发生了什么变化?说明了什么?
（2）实验现象说明水与种子的发芽有什么关系?
【答案】（1）A、B、C三个烧杯中的水都减少了，减少的水量从大到小依次为A、C、B。这说明不同植物的种子吸收的水分多少不同。
（2）种子发芽需要水分。
【解析】【解答】种子的发芽需要一定的环境，包括水分，且不同的种子吸水能力不同，这三者当中黄豆吸水能力最强，其次是蚕豆，最后是油菜，因而杯中剩余的水量也不同。
3．一朵油菜花有( )个雄蕊。
A. 1 B. 4 C. 6
【答案】C
【解析】【解答】油菜是十字花科，有4个花瓣，另外还有4个萼片、6个雄蕊、1个雌蕊。
故答案为：C。
【分析】油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
4．如果我们不小心将蚕豆的胚损伤，那么这粒蚕豆种子( )。
培养学生细致的观察习惯和态度、保持和发展他们探究蚕的兴趣和爱好。理解人类的生存依赖于自然环境，并能通过技术合理地利用自然资源来改善自己的生活。
4.科学、技术、社会与环境目标
养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。
【教学重难点】
教学重点
1.引导学生仔细观察蚕蛹、描述蚕蛹的特点，组织好学生的交流。
把蚕茧放在热水中泡一下，用竹签（或毛刷）把丝头挑出来，绕在纸板上。
五、小结
1.今天我们学习了《蚕变了新模样》，你有什么新发现，新问题？
2.继续认真保管好蚕茧，进一步观察蚕的变化。回家搜索蚕蛹的资料，更好地了解蚕蛹。
六、板书设计
2.4蚕变了新模样（蛹）--蚕生命的新阶段
颜色
观察蚕茧 形状
大小
一、赠送部分科学习题，用不到请删除
1、前蛹。 2、开始脱皮。 3、脱完皮 4、变成蛹 5、完全变态
5.推测蚕蛹还会变化吗?它有可能变成什么样子?请根据刚才观察到的事实来推测一下。有翅的雏形，成虫应该有翅。
6.其他发现。蚕蛹对蚕起到什么作用?有坚硬的外壳可以起到保护作用，让内部身体结构的变化能安全进行。
补充资料：蚕蛹的价值
据资料显示：蚕蛹有着比较高的价值，我国在1400多年前就已经开始有将蚕蛹蒸煮食用。蚕蛹含有丰富的蛋白质和多种氨基酸，是体弱、病后、老人及妇女产后的高级营养补品。蚕蛹能产生具有药理学活性的物质，可有效提高人体内白细胞水平，从而提高人体免疫功能，延缓人体机能衰老，蚕蛹油可以降血脂、降胆固醇、对治疗高胆固醇血症和改善肝功能有显著作用。
（二）蚕蛹的探究
1.观察蚕茧中的蚕蛹。
（1）谈话：结茧后就看不见蚕了，蚕变成了什么样呢？请大家看一段视频。茧里面的蚕还活着吗？说说你的猜测，能想办法证明自己的猜测吗？
取出一个蚕茧，仔细观察，推测蚕茧里的蚕蛹的样子。
（2）指导观察蚕蛹的方法
谈话：用手电筒照行吗？借助手电的光线能看到里面的蚕吗？我们还可以用剪刀小心的剪开茧来观察蚕的变化。
本课内容分两部分，第一部分是观察蚕茧;第二部分是观察蚕茧中的蚕蛹。
【教学目标】
1.科学概念目标
知道蛹是蚕生长发育过程的另一个形态，蛹的外形和幼虫区别很大。蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
2.科学探究目标
经历对蚕蛹和蚕茧的观察、描述过程，用画图、文字记录观察结果并交流。经历简单的推测、验证的过程。
3.科学态度目标
9．试着说说，油菜花花蕾的变化过程。
【答案】最开始是小花蕾，然后是即将盛开的花，接着花苞盛开，慢慢的盛开的花慢慢凋谢，花朵凋谢后结出果实。
【解析】【解答】油菜花最开始是小花蕾，然后是即将盛开的花，接着花苞盛开，慢慢的盛开的花慢慢凋谢，花朵凋谢后结出果实。【分析】本题考查油菜花花蕾的变化过程。
10．各取10粒蚕豆、油菜、黄豆的种子，分别放到盛着200毫升水的烧杯里，编号为A、B、C，浸泡1～2天后观察。
二、聚焦
老师今天带来了一段视频请大家仔细观看。蚕吐丝了，蚕房中的许多蚕宝宝都被蚕丝包裹了起来，形成了蚕茧。蚕茧是怎样形成的?蚕茧中的蚕是怎样变成蚕蛹的呢?蚕蛹与蚕的幼虫有哪些相同与不同?今天我们带着这些问题来研究一下蚕茧和蚕蛹。
三、探索
（一）蚕茧的探究
1.蚕变蛹的过程：描述我们观察到的蚕吐丝结茧的过程并做交流。蚕在吐丝的时候，头部有哪些典型的动作。
B、青菜是叶子，不符合题意。
C、西瓜籽是种子，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】不同的植物食用部分不同，要掌握各部分部位。
8．
【答案】
【解析】【解答】蚕豆种子的种皮可以保护种子；蚕豆种子的胚芽可以提供种子发芽阶段的营养；蚕豆种子的胚根可以长成蚕豆的根；蚕豆种子的子叶可以长成蚕豆的茎和叶。
【分析】本题考查的蚕豆种子各部分结构对应的作用。
轻轻剪开蚕茧，借助放大镜观察蚕蛹。
用画图的方法记录观察到的蚕蛹的样子。
演示解剖蚕茧：让我们来看看它的“庐山真面目”。先将蚕茧平放在桌面上，用手固定，用剪刀小心剪开，不要刺到蚕蛹，也不要将自己的手弄伤，剪开半个蚕茧，小心取出蚕蛹。
操作步骤：第一步小心剪开、第二步轻轻取出、第三步观察记录、第四步放回茧中。我们要学习像科学家那样一步步的做实验，仔细观察并如实描述蚕茧的特点。注意：剪刀尖端不要刺到蚕蛹，也不要将自己的手弄伤。