(幼儿园大班看图讲述《小兔折纸》)幼儿园大班看图讲述《小兔折纸》

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幼儿园大班看图讲述《小兔折纸》

幼儿园班上看图片《小兔折纸》1.学会仔细观察图片并根据屏幕提示讲述兔子折纸帮助他人的故事。

2.通过角色转换，尝试创建故事内容，并根据情况下原始故事发展的线索大胆讲故事。

3.在帮助他人并获得他人帮助后，体验快乐的心情。

活动准备：1.老师使用的“小兔子教学棒”之一，附有四张图片和故事名片“兔子折纸”。

（图片张贴在黑板上的左，第二和右位置，并用白纸覆盖。

）2，孩子的自语背景快乐音乐。

（在计算机上搜索）3，一个孩子的手的储物袋，其中包含：小兔子头带，小图片，三方形彩色纸。

（储物袋挂在幼儿椅的角上）4，栏杆背景四：取教室角色游戏中使用的分隔栏杆四，并在栏杆上放各种动物或人物的小图。

5，彩色爱心卡片，手，彩色笔，手，纸飞机。

活动程序：首先，轻松对话，引起主题。

1.老师（出示一张彩色纸）：孩子们，你会做折纸吗？（是）如果您有一张纸，您会折叠什么？（儿童可以自由回答）2，（示兔示教棒）老师：看来折纸是一件快乐而聪明的事。

难怪几天前，一只小兔子也高兴地跑着告诉我，那将是折纸！兔子会折叠什么？请看一张照片。

其次，观察图1.在猜测，讲述，创建角色以及与角色互动时理解屏幕的内容，并尝试讲述整个故事。

1.兔子用纸折叠了什么？折叠后如何处理？2.鸟会没有翅膀飞吗？你为什么还坐在被兔子折叠的纸飞机上？它是一只鸟吗.（孩子们大胆地说一句：“我认为那只鸟可能是……”）3，折纸后的原始兔子是为了帮助有困难的小动物，这真的只是一只有爱心的兔子，让我们给兔子热烈的掌声。

4.小兔子怎么知道那只鸟遇到了困难？鸟儿从兔子那里得到帮助时会怎么说？（在角色扮演中在动物之间进行对话：老师扮演兔子，手握纸飞机；一个孩子艰难地玩鸟。

两次之后，整个孩子都在大声表达了他的困难和感激之情后扮演鸟。

兔子的纸飞机。

）5.（将纸飞机放入您的储物袋中）我们真的越来越喜欢这只小兔子。

现在，请来用您自己的话来完全告诉小兔子帮助鸟儿，让兔子也喜欢您，好吗？（很好）第三，孩子讲故事故事两到三张，并了解故事发展的线索。

大班手工折纸教案小兔

大班手工折纸教案小兔教案标题：大班手工折纸教案-小兔教案目标：1. 帮助幼儿培养动手能力和创造力；2. 通过手工折纸活动，培养幼儿的观察力和注意力；3. 通过完成手工折纸小兔，激发幼儿的想象力和表达能力。

教学准备：1. 折纸纸张（可以使用彩色纸或白纸）；2. 彩色铅笔或蜡笔；3. 剪刀；4. 粘合剂；5. 老师提前准备好的示范小兔。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍手工折纸活动，并提到今天将会折制一个可爱的小兔；2. 展示一只已经折好的小兔，引起幼儿的兴趣和好奇心。

步骤一：折纸小兔的制作1. 向幼儿展示一张正方形的折纸纸张，并说明如何将纸张对角线对折，然后再展开；2. 将纸张对角线折叠，再将两个角折叠到对角线上，形成一个小三角形；3. 将小三角形的一侧折叠到另一侧，形成一个更小的三角形；4. 在小三角形的一侧上方折叠一小段，形成小兔的耳朵；5. 在小三角形的底部折叠一小段，形成小兔的尾巴；6. 使用彩色铅笔或蜡笔为小兔涂上颜色；7. 将小兔的四个角点涂上粘合剂，然后将它们粘贴在纸上，形成一个立体的小兔。

步骤二：幼儿的参与和创造1. 让每个幼儿自己动手折纸小兔，老师可以逐个指导和帮助；2. 鼓励幼儿在小兔的身上进行创作，例如为小兔画上眼睛、鼻子、嘴巴等；3. 提供多种颜色的纸张和装饰物，让幼儿自由选择并添加到小兔上，增加个性和创意。

总结：1. 让每个幼儿展示自己制作的小兔，并鼓励他们分享制作过程中的想法和体验；2. 引导幼儿总结手工折纸的基本步骤，并询问他们对手工折纸活动的感受；3. 鼓励幼儿将手工折纸技巧应用到其他创作活动中，培养他们的创造力和动手能力。

扩展活动：1. 鼓励幼儿使用不同的纸张和形状进行手工折纸，例如折制其他动物形象或植物；2. 组织幼儿之间的小展览，让他们展示自己的手工折纸作品；3. 邀请家长参与手工折纸活动，增加亲子互动和交流。

注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀时有成人的指导和监督；2. 确保幼儿在使用粘合剂时小心谨慎，避免误涂到皮肤或衣物上；3. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和复杂度。

幼儿园大班教案《折小白兔》含反思

幼儿园大班教学计划《折小白兔》带反思大班第《折小白兔》号课对适用于大班的艺术主题教学活动进行了反思，使幼儿能够使用周围的废料，制作简单的玩具，发展儿童的动手能力，培养手工的兴趣并激发他们的关心对于小动物。

为了提高环保意识，来看看幼儿园班级《折小白兔》，对课程计划进行反思。

活动目标1.发展儿童的动手能力，并培养对手工的兴趣。

2，指导儿童使用周围的废物，将制成简单的玩具。

3.鼓励他们关心小动物，并从活动中增强环境意识。

4.培养幼儿的技能和艺术气质。

5，在想象力的创作过程中，可以用简单的装饰材料体验成功的喜悦。

主要困难要点：指导用材料制作兔子的方法，并使用工具方法。

难点：白兔的生产过程，对小动物的保护和环保意识。

活动准备一次性筷子，剪刀，绘图纸，粘纸，双面胶带，绘画笔，小兔子模型，生产流程图等活动程序首先，对话引发了话题。

1.你见过一只小白兔吗？它是什么样子的？谁能分辨小白兔的外观？2.孩子举手。

3.教师感应：两只长耳朵，一对眼睛，一只鼻子，一只嘴，一只身体，四只脚，一条尾巴。

4.引导话题。

其次，生产材料并讨论生产。

1.老师准备了很多东西。

您最好看哪只小白兔？2.孩子表达意见后，老师指导总结。

第三，显示生产流程图以激发生产兴趣。

1.展示一张小白兔的照片。

孩子选择自己喜欢做的东西，提醒人们环保意识。

2，孩子动手自主制作，老师参观了观察和指导。

3，大多数孩子都吃完了，请介绍他们制作的小白兔并对其进行评估。

4.合作伙伴欣赏彼此的作品。

第四，教师总结与总结。

教学反思1.“正在上中班”的玩具为幼儿教育提供了一种新模式。

扩大他们的思想，培养创造力，形成态度和价值观以及树立责任感具有重要意义。

2.活动中为孩子们提供的材料经常出现在他们的生活中。

他们很感兴趣。

让他们探索兔子的哪些部分最适合该材料。

试用后，他们将找到一个合理的答案。

在生产中，经过一再的挫折，思考变得活跃起来，激发了他们对询问的热情。

终于制作出了自己的小白兔，并获得了成功的经验，老师为他们加油！孩子们在感兴趣的内容和材料的交互作用中发现问题，探索，动手，讨论和交流，体验生产过程，成功的喜悦，并成为真正的学习大师。

幼儿园折纸教案50篇

幼儿园折纸教案50篇这是幼儿园折纸教案50篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。

最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。

活动目标：1．学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。

2．发展幼儿的动手能力。

3．体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。

4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：1．三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）。

2．范画一幅。

3．折叠步骤实例。

4．白纸若干。

活动过程：一、导入活动。

1．出示范画。

师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！（突出折纸）它还有个好听的名字，叫三瓣花。

你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2．出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、初次示范折叠三瓣花。

1．边示范折叠边讲解步骤。

2．提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。

三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。

1．师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。

2．幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。

（1）提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。

（2）个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。

3．师：好，小朋友们折好三瓣花了吗？请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。

幼儿园资料——大班看图讲述教案《小兔折纸》

大班看图讲述教案《小兔折纸》活动目标：1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事。

2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事内容并大胆讲述。

3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情。

活动准备：1、教师用的“小兔教棒”一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。

（图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。

）2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐。

（在电脑里搜索）3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸。

（储物袋挂在幼儿椅子的角上）4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。

5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。

活动过程：一、轻松谈话，引起主题。

1、教师（出示一张彩色纸）：小朋友，你们会折纸吗？（会）如果你有一张纸，你会折什么？（幼儿自由回答）2、（出示小兔教棒）教师：看来，折纸是一件让人开心又聪明的事。

怪不得前几天，有一只小兔也高高兴兴地跑来告诉我，说它会折纸啦！那小兔会折什么呢？请大家来看一幅图画。

二、观察图一，在猜测、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整讲述。

1、小兔用纸折了什么？折好以后又是怎么做的？2、小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢？难道是小鸟……（幼儿采用句式：“我想小鸟可能是……”来大胆讲述）3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的小动物的，这真是一只有爱心的小兔，让我们一起把热烈的掌声送给小兔。

4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的？小鸟得到小兔的帮助后又会说什么？（在角色表演中创编动物之间的对话：教师扮演小兔，手拿纸飞机；一幼儿扮演有困难的小鸟。

两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难和谢意后，得到小兔的纸飞机。

）5、（把纸飞机放入自己的储物袋）我们真是越来越喜欢这只小兔了。

现在请你来用自己的话完整地把小兔帮助小鸟的事情讲出来，让小兔也喜欢你们，好吗？（好）三、幼儿自主讲述故事图片二、三，理解故事发展的线索。

大班美工折纸小兔教案及反思

大班美工折纸小兔教案及反思教案名称：大班美工折纸小兔教案一、教学目标：1. 学习折纸小兔的制作方法，培养学生动手能力和手眼协调能力；2. 提高学生对颜色、形状和纹理的观察能力；3. 培养学生的创造力和想象力。

二、教学准备：1. 大班教室或活动室；2. 彩色纸张、剪刀、胶水等制作折纸小兔所需的材料；3. 活动室内应有足够的位置供学生进行手工制作。

三、教学过程：1. 导入：播放一段有关兔子的视频或图片，引起学生对兔子的兴趣和好奇心。

2. 呈现：展示示范折纸小兔的步骤，向学生解释每个步骤的含义和操作方法。

通过手势和简短的语言说明，确保每个学生都理解。

3. 实施：a. 学生分发材料，每个学生一张彩色纸张。

b. 老师先示范第一步，学生跟随老师的示范进行折纸。

c. 提醒学生保持安静，专心观察老师的示范。

d. 继续示范下一步，学生跟随进行操作。

e. 持续进行示范和操作，直至折纸完成。

f. 学生可根据个人创意在折纸小兔的身上加上眼睛、嘴巴等装饰。

4. 总结：a. 老师引导学生自我评价自己的折纸成果，并对同桌或小组其他成员的作品进行夸奖和评价。

b. 老师向学生展示一些优秀的作品，并解释一些值得学习的地方。

c. 学生将自己的作品拿回家，展示给家人和朋友，并分享自己的制作过程和体会。

四、教学反思：本次教案结合大班学生的实际情况，设计了适合他们年龄和能力的手工制作活动，通过制作折纸小兔，培养了学生的动手能力和手眼协调能力。

教师在示范环节要保持清晰的语言和简单明了的手势，确保每个学生能够理解并跟随操作。

在实施过程中，学生的注意力易分散，教师需要提醒学生保持安静和专心观察示范。

教师应当鼓励学生发挥创造力，在折纸小兔的基础上进行装饰和个性化设计。

通过展示、评价和分享，学生将得到认可和鼓励，激发他们对美工活动的兴趣和热情。

总结：本次教案旨在通过美工活动培养学生的动手能力、手眼协调能力、观察能力和创造力。

通过对折纸小兔的制作，学生可以体验到美工的乐趣，并展示自己的成果。

讲述活动.小兔折纸教案

讲述活动：小兔折纸教学目标：1、学会认真观察图片，能按画面内容提示讲述小兔折纸帮助他人的故事2、通过教师的提问，尝试按原故事发展的线索想象3、让幼儿懂得帮助别人是一件快乐的事活动准备：折纸、课件、小图片、头饰：蚂蚁和白兔各一活动过程：一、出示纸张，谈话导入1、小朋友，你们喜欢折纸吗？（集体）2、你们会折怎么呢？（2个）3、有一位朋友她也喜欢折纸，它不但会折纸，还会用折纸的本领帮助它的好朋友呢！二、逐图出示，感知理解图片并用已有经验进行讲述图一1、瞧！他是谁？小兔子手上拿着什么呢？什么样的卡纸？她要去哪？2、谁来说说这张图？（2个）（一天；天气很好，小兔子拿着彩色的卡纸开心的出门去玩了）图二1、小白兔来到了哪里？遇见了谁？（来到小河边，遇见了小蚂蚁）2、小蚂蚁们想干什么？（发散思维）3个。

3、他们能不能过河/和小鱼玩？他们会对小白兔说什么？（2个）我们一起来说说这句请求帮助的话：小白兔，我想和小鱼玩，请你帮帮我好吗？4、小白兔用什么办法来帮助它的？（折纸的方法）5、小白兔会怎么说？（好的，我折一艘小船给你们吧！）6、谁来做小蚂蚁和小白兔？把对话说说。

（请两个孩子带头饰）7、说的真好，谁来试试把这幅图说说？把他们的对话用上会更丰富好听喔！（请1幼）——小兔子来到小河边，小蚂蚁看见了说：“小白兔，我们想过河，请你帮帮我好吗？小兔子说：“没问题，我折一艘船给你们过河吧！”小兔子折了船送给小蚂蚁们过河了。

图三：小白兔又来到了哪里？遇见了谁？（来到了山坡上，遇见了小蜗牛）小蜗牛想干什么？（发散思维）2个。

他会对小白兔说什么？（小兔子，我想去，请你帮帮我好吗？）小兔子怎么做呢？（折了一辆小车给蜗牛，蜗牛开心的谢谢）请你看着这幅图自己说说小兔子来到哪里，看见了谁？他们说了什么？（幼儿自单图讲述）图四：小兔帮助了别人，心里感觉怎么样？是的，他可真开心呀，他继续往前走。

这回，小白兔又来到哪?遇到了谁？它想干什么？说了什么？小白兔又是怎样帮助它的？小X后来怎样了？谁愿意尝试完整说一说?（请孩子自己尝试讲述）三、练习讲述这个故事一共有四张图片，老师今天还给小朋友带来了小图，请小朋友自己看看讲讲，看谁讲得最清楚。

大班语言《小兔折纸》

小白兔走到山坡前，用绿色纸折了一辆小车送给小蜗牛。小蜗牛开心地坐着小车上山坡。山坡上方有一个小房子，门上有小蜗牛的图片。小白兔看着小蜗牛的背影，开心地笑了。
小白兔学会了折纸后，它是怎样帮助别人的？小白兔拿着彩纸出门后都遇见了谁？它对小鸟、蚂蚁、蜗牛说了什么？做了什么？它帮助别人后心里感觉怎么样？如果你是小白兔你想折什么东西帮助别人？
谢谢您的聆听与支持
大班语言
小兔折纸
有一只小兔子，它学会了折纸，它折了...门。
小白兔在路上，用红色纸折了一架飞机送给小小鸟。小小鸟开心地坐在飞机上向前飞，回头看着小白兔。小白兔笑着向小鸟挥动手臂。
小白兔站在小河边，用蓝色纸折了一条小船给小蚂蚁。小蚂蚁坐在小船上过河，回头向小白兔招手，小白兔也笑着向小蚂蚁挥动手臂。

幼儿园大班语言活动《小兔折纸》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园大班语言活动《小兔折纸》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
活动目标：
1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事。

2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事内容并大胆讲述。

3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情。

活动准备：
1、教师用的“小兔教棒”一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。

（图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。

）
2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐。

（在电脑里搜索）
3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸。

（储物袋挂在幼儿椅子的角上）
4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。

5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。

活动过程：
一、轻松谈话，引起主题。

1、教师（出示一张彩色纸）：小朋友，你们会折纸吗？（会）如果你有一张纸，你会折什么？（幼儿自由回答）。

大班手工折纸兔子教案

篇一：手工教案大白兔折纸2012~2013学年上学期大班手工教案陆良县龙海乡核桃村希望幼儿园李玉芬课题：小白兔（折纸）学科：手工制作年级：大班教学目标：1、通过教师引导和示范及幼儿动手实践，使幼儿能按要求折出小白兔的形状；2、通过实践，培养幼儿动手操作能力及观察能力。

3、通过实践活动，初步培养幼儿探索的兴趣及学习的热情。

教学重点：培养幼儿动手操作能力及观察能力。

教学难点：能按要求折出小白兔的形状。

教学准备：1、折好的小白兔两只。

2、大白兔头饰1个。

3、彩色纸每位幼儿1张。

4、剪刀每张课桌1把。

5、彩笔每张课桌1盒。

教学课时：1课时教学过程：一、教师扮演“大白兔”【教师佩戴头饰】，蹦蹦跳跳进教室。

师：“小朋友，我是大白兔阿姨，你们好，喜欢我吗？”师：【取下头饰】“看这个，是一只——大白兔，老师这里还有——【教师依次慢慢取出两只折好的小兔子】，两只可爱的小兔子。

喜欢吗？”师：“我看这位小朋友坐得最端正，老师把这只小白兔送给他。

”师：“其他小朋友也想要吗？那，我们来动手折一只。

”二、师幼合作，动手实践。

【教师分发彩色手工纸】师：“哪位小朋友坐得最端正？我就把这只小白兔送给他”师：“这位小朋友表现得最好，这只小白兔是他的了。

”师：“请小朋友举起手中的彩纸，老师想知道你手中的彩纸是什么形状？”师：“现在一起跟老师来”1、教师示范沿着正方形对角线折痕折出兔子主体。

【教师巡视幼儿，指导和纠正，注意对齐对角线】2、教师示范第二步，折出兔子尾巴。

【教师巡视幼儿，指导和纠正】3、用剪刀剪出小兔耳朵。

【教师示范后，巡视，指导、帮助】4、教师示范折出小兔的两只耳朵。

【教师示范后，巡视，指导、帮助】5、再画出小兔的眼睛。

【教师示范后，巡视，指导、帮助】师：“一只可爱的小兔就完成了。

”师：“同桌的小朋友比一比，谁的小兔子最漂亮？”三、作品展示，分享成果。

师：“哪一位小朋友愿意来展示一下自己的小兔子呢？”【教师鼓励：奖励聪明星】师：咱们班的小朋友真是太棒了，那谁愿意把你的小白兔送给后面的老师呢？四、活动结束。

孤独的小兔大班教案（共五篇）

孤独的小兔大班教案（共五篇）第一篇：孤独的小兔大班教案健康教案孤独的小兔（大班）活动目标：1.乐意表达对故事的理解。

2.通过故事，体验到小兔的孤独。

3.知道孤独并不可怕，学会在孤独的时候需找快乐活动准备：1.小兔小鸟小猪青蛙猫头鹰刺猬狐狸木偶 2.《孤独的小兔》PPT 以及播放设备3.两段音乐（抒情悲伤）知识准备：提前对孤独的小兔这个故事有所了解，知道“孤独”这个词汇重点：幼儿能够品味到故事中“孤独的小兔”，的孤独难点：理解“孤独”并梳理主人公小兔的经历体会到主人公的“孤独” 活动方法：试听讲解合法提问法趣味游戏法讨论法活动过程：活动一.导入：以幼儿对娃娃的兴趣引出主题T：小朋友们看老师今天带来了多少的好朋友啊！都能认识吗？（分别出示娃娃，引起幼儿的兴趣，最后出示小兔）看最后出来的就是我们的主人公小兔，在他的身上发生了很神奇的事情你们想知道么？从而引发故事开始。

（播放音乐悲伤的同时另外一个老师开始播放PPT）T：提问：小朋友们小兔子为什么感到孤独啊？S:回答(猜想：因为嫌弃小猪猪的脏，自己不会飞只能跑等等)T：提问：小朋友们你们想象下如果小白兔一开始就接受了那些朋友会遇到狐狸那个大坏蛋么？引发学生的猜想（小朋友可以畅所欲言，此过程不超过3分钟）总结：教师最后总结这个故事告诉我们不能因为种种原因不喜欢上自己的朋友远离自己的朋友，大家要有爱！活动二：（1）交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。

（如上图）。

（2）介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。

（要求老师参与到中间去宾且有意识的让两人之间有障碍的进行互动游戏增进他们之间的感情，彼此发现对方的好！这样即增强了他们的身体各项机能的健康发展，更为他们带来良好关系）活动结束：教师带领幼儿做各种放松肌体的动作，也是动静交替。

大班语言《小兔折纸》

大班语言《小兔折纸》在一个阳光明媚的早晨，幼儿园大班的教室里充满了欢声笑语。

今天，老师要给小朋友们讲一个有趣的故事，名字叫做《小兔折纸》。

从前，有一只可爱的小兔子，它住在一个美丽的森林里。

小兔子非常聪明，也特别喜欢动手做各种各样的东西。

有一天，小兔子看到森林里的鸟儿在天空中自由自在地飞翔，它心里想：“要是我也能像鸟儿一样飞起来，那该多好啊！”于是，小兔子决定用折纸的方法来实现自己的梦想。

小兔子找来了五颜六色的彩纸，它先把一张纸对折，然后再对折，不一会儿，就折出了一个小小的纸飞机。

小兔子高兴极了，它拿着纸飞机跑到了一片空旷的草地上，用力地把纸飞机扔了出去。

可是，纸飞机只飞了一小段距离就掉了下来。

小兔子没有灰心，它又开始思考起来：“是不是我的纸飞机做得不够好呢？”于是，小兔子回到家里，仔细地研究了纸飞机的折法。

它发现，原来纸飞机的翅膀需要再大一些，才能飞得更远。

小兔子按照新的方法重新折了一个纸飞机，这次的纸飞机翅膀大大的，看起来漂亮极了。

小兔子再次来到草地上，充满期待地把纸飞机扔了出去。

这一次，纸飞机飞得又高又远，小兔子开心得跳了起来。

可是，小兔子还是不满足，它想：“如果我能折出一个像鸟儿一样可以扇动翅膀的东西，那不是更好吗？”于是，小兔子又开始努力地尝试。

它折了很多次，都没有成功。

但是小兔子始终没有放弃，它一边思考，一边不断地改进自己的折法。

终于，经过无数次的尝试，小兔子折出了一只可以扇动翅膀的纸鸟。

小兔子带着自己折的纸鸟来到森林里，小伙伴们看到都惊呆了，大家都夸赞小兔子真厉害。

小兔子感到无比自豪，它明白了，只要坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。

老师讲完这个故事后，问小朋友们：“小朋友们，你们觉得小兔子厉害吗？”小朋友们纷纷举起小手，大声说：“厉害！”老师又问：“那你们从小兔子身上学到了什么呀？”有的小朋友说：“我学到了小兔子很聪明，会自己想办法。

”有的小朋友说：“我学到了小兔子不放弃，一直努力。

幼儿园《小兔折纸》大班语言教案

幼儿园《小兔折纸》大班语言教案一、教学目标1. 了解折纸的基本技巧，学会折叠小兔子的方法。

2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。

3. 培养幼儿的语言表达能力和交流能力。

4. 培养幼儿的审美观念和审美情感。

二、教学内容1. 折纸技巧的学习：学习如何折叠小兔子，包括耳朵、身体、尾巴等部分的折叠。

2. 语言教学：通过讲解和示范，让幼儿学习如何用语言描述小兔子的特征和折叠过程。

3. 创作与展示：让幼儿自己动手折叠小兔子，并进行展示和交流。

三、教学准备1. 教学材料：彩色折纸、剪刀、胶水等。

2. 教学工具：投影仪、幻灯片、教学卡片等。

3. 教学环境：安静、整洁、舒适的活动室。

四、教学过程1. 导入：通过故事或歌曲引入折纸活动，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解折纸技巧，并进行示范，让幼儿跟随操作。

3. 动手实践：让幼儿自己动手折叠小兔子，教师巡回指导。

4. 语言教学：让幼儿用语言描述小兔子的特征和折叠过程，教师进行引导和纠正。

5. 展示与交流：让幼儿展示自己的作品，并进行交流和评价。

五、教学评价1. 幼儿的动手能力：观察幼儿在折叠小兔子时的动作和技巧，评价其动手能力的发展。

2. 幼儿的语言表达能力：通过听取幼儿的描述和提问，评价其语言表达能力的发展。

3. 幼儿的创造力和审美观念：观察幼儿的作品，评价其创造力和审美观念的发展。

六、教学拓展1. 故事阅读：结合折纸活动，选择与小兔子相关的故事进行阅读，让幼儿在情境中进一步理解小兔子的特点。

2. 歌曲学唱：教授与小兔子相关的儿歌，让幼儿在学习歌曲的过程中，增强对小兔子的认识。

七、安全注意事项1. 使用剪刀时，确保幼儿在教师的监督下进行，以免发生意外。

2. 折叠过程中，注意不要让幼儿嘴巴咬住折纸，以免折叠过程中产生危险。

3. 使用胶水时，确保幼儿了解胶水的使用方法，避免误食和弄脏衣物。

八、教学建议1. 针对不同能力水平的幼儿，可以适当调整折纸的难度，以满足他们的需求。

幼儿园大班折纸教案：兔子

老师帮助折纸有困难的小朋友，帮助他们一起完成作品。。
四、欣赏、评价作品，结束活动。
师：现在，我们都完成了自己的兔子，让我们互相欣赏下，看看谁的兔子最神气，说说好在哪里，不好在哪里。
师小结：今天，我们又学会了一种折纸方法，折出了兔子，以后我们还会学习更多的方法。
幼儿相互欣赏、相互交流和相互评价，说出好的地方和不好的地方。
师在留孔的地方吹气，让小兔子的身体变成一个正方体，然后用记号笔添上眼睛和鼻子。
幼儿边仔细观察老师的折纸步骤边跟着折。
让幼儿跟着老师折是帮助他们学习折兔子的方法，有老师的带领，孩子们学习的效率会高很多，培养了他们的动手能力。
三、幼儿动手操作，老师巡回指导，及时帮助折纸能力较差的幼儿和大家一起完成作品。
1．幼儿开始自主操作折兔子。
师：先想一下刚才的步骤是怎样的，从哪里入手，再开始折。
2．老师巡回指导，帮助有困难的小朋友。
3．老师不断提醒忘记怎么折的小朋友，必要的时候上前帮助他。
幼儿自主开始折兔子，听老师的提示折。
有困难的小朋友及时向老师反映，寻求老师的帮助。
请能力比较强的幼儿帮助能力弱的幼儿。
让幼儿根据老师的提示自主折兔子，培养他们的动手能力。
活动内容
大班折纸：兔子
授课日期第十五周星期五
活动目标：
1、学习用正方形的纸，按步骤折出立体的兔子。
2、鼓励幼儿积极思考，发展幼儿的动手能力和手部的小肌肉。
活动重、难点：
学习用正方形的纸，按步骤折出立体的兔子。
活动准备：
折好的兔子范作一只，折纸示意图，正方形纸、记号笔等。
方法与手次活动的巩固，让孩子们相互评价是发展他们的语言表达能力和交往能力。。
五、活动延伸。
将兔子办成展览，让孩子们一起观赏。

大班折纸小兔子教案

大班折纸小兔子教案教案标题：大班折纸小兔子教案教案目标：1. 帮助幼儿了解折纸的基本概念和技巧。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 通过制作折纸小兔子，引导幼儿表达对动物的兴趣和喜爱。

教学准备：1. 手工折纸纸张（可提前准备好不同颜色的正方形纸张）。

2. 彩色铅笔或彩色纸张。

3. 剪刀。

4. 粘胶棒。

5. 教学PPT或图片资料。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示一张已经折好的小兔子，并引导幼儿观察、揣摩、猜测这是如何制作的。

2. 引导幼儿回忆和讨论兔子的特点和形象。

教学步骤：1. 向幼儿介绍折纸的基本概念，解释折纸的好处和用途。

鼓励幼儿参与讨论，分享他们对折纸的经验和想法。

2. 演示如何折纸小兔子的步骤，并在PPT或图片资料中展示每个步骤的图片。

确保幼儿能够清楚地看到每个步骤的细节。

步骤示范：- 将正方形纸张放在桌面上，确保纸张的一个角对齐桌角。

- 将纸张对角线对折，形成一个三角形。

- 将三角形的底边对折，使得纸张的两个边缘对齐。

- 从底边的中心点向上折叠一小段，形成兔子的头部。

- 将左右两侧的角向内折叠，形成兔子的耳朵。

- 用彩色铅笔或彩色纸张为兔子添加眼睛、嘴巴和其他细节。

3. 分发纸张给每个幼儿，并引导他们按照步骤进行折纸。

在幼儿折叠过程中提供必要的帮助和指导。

4. 鼓励幼儿在折纸小兔子的基础上进行创作，可以尝试不同颜色的纸张、添加装饰等，激发他们的创造力。

总结：1. 邀请幼儿展示他们制作的折纸小兔子，并鼓励他们分享制作的过程和体会。

2. 引导幼儿回顾整个活动，总结折纸的基本步骤和技巧。

3. 引导幼儿表达对折纸小兔子的喜爱，并鼓励他们将折纸技巧应用到其他创作中。

拓展活动：1. 鼓励幼儿尝试折叠其他动物形象，如猫、狗、鸟等。

2. 组织幼儿进行小组活动，让他们合作折叠一个大型的动物形象，如大象、长颈鹿等。

3. 给幼儿展示一些复杂的折纸作品，激发他们对折纸的兴趣和探索欲望。

幼儿园优质课折纸小兔子教案

幼儿园优质课折纸小兔子教案幼儿园优质课折纸小兔子教案篇1活动目标：1、教幼儿用正方形纸对角折叠的方法折成兔子。

2、要求幼儿用笔添画些与主题有关的辅助物。

3培养幼儿相互配合集体合作完成作业的能力。

活动准备：每组深色彩纸一大张，正方形纸若干，油画棒、大范例活动过程：一、引起幼儿兴趣：教师：今天老师带来了一个谜语，小朋友猜一猜，“红眼睛，白毛毛，长耳朵，短尾巴，走起路来蹦蹦跳，爱吃萝卜和青草。

”是什么？（出示范例）老师画了一个养兔场，在场里有许多小兔。

看，这些小兔有的在赛跑，有的在交谈，还有的在吃萝卜，小兔们玩得可高兴啦。

老师给每一组小朋友也准备了一张大的颜色纸，是做养兔场用的，正方形纸是做小兔用的，等小朋友把小兔全部做好后，贴在大张的纸上，便做成一个养兔场了。

二、讲解示范。

教师边示范边说：现在大家跟着老师折，注意老师怎么折，你们也怎么折。

①将正方形纸角对角折出对角线。

②分别将两边向中心线折。

③将小的三角形先向上折，然后由二分之一处再向下折。

④将两边对折起来。

⑤在尖头的中缝用手撕开一条缝。

⑥把撕开的地方分别向上折，再用笔画上眼睛。

把折好的小兔涂上浆糊粘贴在深色纸上。

大家想一想：小兔在什么地方？小兔有什么朋友呀？小兔喜欢吃些什么？想好了再画。

三、巡回指导：要求幼儿折叠整齐，撕对角线时不宜过长，耳朵向上翻时应注意和尾巴在一个水平上。

提醒幼儿添画些有关的物体。

四、讲评：比一比哪一组的养兔场办得最好，表扬折叠整齐、画面丰富的小组。

幼儿园优质课折纸小兔子教案篇2活动目的：1、使孩子们在活动中学会折小兔；2、会给折好的小兔添画眼睛。

活动准备：正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体课件。

活动过程：1、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。

今天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。

播放多媒体课件。

2、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。

教师分步教折小兔。

3、给折好的小兔添画眼睛。

中班语言教案：小兔折纸（2篇）

中班语言教案：小兔折纸教学目标：1、学会认真地观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事，学说小白兔对朋友说的话。

2、通过教师的提问，学会按原故事发展的线索想象故事内容。

3、能大胆地在集体面前讲述。

教学准备：1、每位幼儿一张白纸、正方形。

2、图片，折好的飞机、轮船、汽车。

教学过程：（一）、出示白纸，引出主题。

教师：小朋友，这是什么？（正方形的纸）正方形的纸可以干什么？如果你有一张纸，你想用纸折什么？小白兔也有一张纸，我们来听听小白兔用纸做了什么？（二）、教师出示图片让幼儿观察，并通过提问的方式帮助幼儿初步了解画面的内容。

提问：小白兔用纸做了什么？（飞机、轮船、汽车）（三）、引导幼儿进一步理解画面的内容，学习有表情地讲述。

教师连贯完整地讲述图片内容，再用提问的方法，帮助幼儿归纳出讲述思路：（1）小白兔学会折纸后，遇到了谁？（2）它对小鸟、蚂蚁、蜗牛说些什么？（幼儿一起学学小白兔说的话。

）（3）小白兔帮助别人后心理感觉怎样？（四）、组织幼儿讨论：小白兔为什么要折飞机送给小鸟？为什么折船给蚂蚁以及折小车给蜗牛？帮助幼儿理解被帮助人的实际需要。

（五）、出示其它小动物的图片，动物王国里还有许多小动物需要帮助，假如你是小白兔，你想折什么帮助谁呢？为什么要折这样东西送给他？（幼儿讨论）（六）、引导幼儿将自己的想法折出来，并贴在背景图上，再讲给大家听，提醒幼儿运用新的讲述经验进行连贯、完整的讲述。

延伸：把幼儿的画装订成书，让大家共同阅读。

中班语言教案：小兔折纸（2）教学目标：1. 通过故事情节引导幼儿了解中班语言表达和交流的基本方式。

2. 启发幼儿对于中班语言表达和交流的兴趣。

3. 提升幼儿的语言表达能力和交流技巧。

教学准备：1. 小兔折纸故事图片或实物。

2. 幼儿画纸、彩笔。

3. 图片或实物示范用于教学引导。

4. 适当的奖励和鼓励措施。

教学步骤：引入：1. 教师和幼儿们一同坐在一起，教师拿出小兔折纸的图片或实物示范。