深圳大学 技术经济学课程教学大纲
《技术经济学》课程教学大纲(本科)
《技术经济学》课程教学大纲课程编号：05147课程名称：技术经济学英文名称：Technologic Economics课程类型：专业选修课程要求：选修学时/学分：32/2（讲课学时：32 上机学时：0）开课学期：6适用专业：数学与应用数学授课语言：中文课程网站：无一、课程性质与任务《技术经济学》是管理类专业的专业基础课课。
技术经济学是当今技术发展与社会经济发展密切结合的产物，是研究技术实践的经济效果，研究技术与经济协调发展的科学。
本课程强调知识的实用性和可操作性，系统全面的阐述技术经济分析的基本理论和方法，介绍项目可行性研究、设备更新投资决策、价值工程及技术创新等内容。
本课程使学生对技术经济分析有一定的了解和掌握。
二、课程与其他课程的联系本课程先修课程是微观经济学、会计学基础，概率论与数理统计，后续课程是财务管理。
三、课程教学目标1.使学生掌握技术分析的基本概念、理论，投资项目可行性研究、国民经济评价、社会评价、后评价以及技术创新、价值工程的基本内容、基本原理和应用。
（支撑毕业要求指标点1.1）2.使学生掌握项目资金时间价值计算、项目确定性经济评价以及不确定经济评价的原理、方法和应用，能够分析现实中的各类工程经济问题。
（支撑毕业要求指标点2.2）3.使学生掌握以EXEL为基础的商务数据分析、发掘和模拟仿真等技巧，具备商务分析与决策能力。
（支撑毕业要求指标点5.2）四、教学内容、基本要求与学时分配五、教学方法在教学过程中，采用启发式教学，结合生活中的实例，运用技术经济学的方法和理论加以分析，激发学生学习的兴趣，促进学生对知识要点有更好的理解和把握，锻炼和培养学生自学能力、表达能力、组织能力，提高学生综合素质和能力。
六、考核及成绩评定方式过程考核成绩：20%。
其中出勤10分；平时作业2次，每次5分，主要考核学生阶段性学习情况。
期末考试成绩：80%。
书面考试形式。
题型为1、选择题2、判断题3、简答题4、计算题等。
技术经济学课程设计
技术经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握技术经济学的基本概念，理解技术进步与经济发展的关系。
2. 使学生掌握成本效益分析、投资评价等基本方法，并能应用于实际问题的分析。
3. 帮助学生了解技术创新、技术改造对企业和国家经济发展的影响。
技能目标：1. 培养学生运用技术经济学原理和方法分析、解决问题的能力。
2. 提高学生收集、整理、分析相关数据和信息的能力，为决策提供依据。
3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对技术经济学的兴趣，激发其探索精神，形成积极的学习态度。
2. 引导学生关注国家经济发展、产业升级和技术创新，增强社会责任感和使命感。
3. 培养学生遵循科学精神，尊重事实，客观公正地分析问题，形成正确的价值观。
课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，旨在帮助学生建立技术经济学的理论体系，并培养其实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的经济学基础，具有较强的逻辑思维能力和学习兴趣，但实践经验不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，通过案例教学、课堂讨论、小组合作等形式，提高学生的参与度和积极性。
同时，关注学生的学习成果，确保课程目标的实现。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 技术经济学基本概念：技术、技术进步、技术创新、技术改造等。
2. 技术进步与经济发展的关系：分析技术对经济增长的贡献，探讨技术进步与产业升级的内在联系。
3. 成本效益分析：介绍成本、效益、现金流量、净现值等概念，学会运用成本效益分析方法进行项目评估。
4. 投资评价方法：学习投资回收期、内部收益率、净现值等评价指标，并进行实际案例分析。
5. 技术创新与技术改造：分析企业技术创新的动力、机制和路径，探讨技术改造对企业发展的意义。
6. 技术经济政策：了解我国技术经济政策的发展历程，分析政策对技术进步和经济发展的影响。
教学大纲安排：第一周：技术经济学基本概念及课程概述第二周：技术进步与经济发展的关系第三周：成本效益分析第四周：投资评价方法第五周：技术创新与技术改造第六周：技术经济政策及案例分析教学内容关联教材章节：1. 技术经济学基本概念：教材第一章2. 技术进步与经济发展的关系：教材第二章3. 成本效益分析：教材第三章4. 投资评价方法：教材第四章5. 技术创新与技术改造：教材第五章6. 技术经济政策：教材第六章在教学过程中，将按照教学大纲的安排，循序渐进地开展教学工作，确保学生掌握教学内容，达到课程目标。
《技术经济学》课程简介及学习要求
静态技术经济指标；动态技术经济指标；技术经济指标综述
5 第5章 技术经济评价的基本方法
独立方案技术经济评价方法；互斥方案技术经济评价方法；多方案技术经济评价 方法
6 第6章 不确定性分析
盈亏平衡分析原理；敏感性分析原理；风险分析原理
7 第7章 建设项目的可行性研究
可行性研究的概念及作用、阶段划分和内容、编制依据和要求
2021/4/24
决策的概念及基本特征
“决策” 一词来源于英语 Decision making，直译为“做 出决定”。它是一门帮助人们科 学地决策的理论。
2021/4/24
其中经常的、关键的是技术可行和先进、经济合理 和有效益。
《技术经济学》是干什么的？ ——解决技术方案的经济效果评价的。
2021/4/24
章节名称
1 第1章 技术经济学概论
技术经济学的性质、研究对象；技术经济学的产生、现状及发展 ；技术经济学的 研究内容及方法
2 第2章 技术经济效果评价指标体系及基本原理
经济效果的概念；技术经济效果评价指标体系；技术经济分析原理
3 第3章 资金时间价值（因素）及其应用
实数资金时间价值及有关概念、原理；资金时间价值的离散复利公式；资金时间 价值公式的应用
188
实施方案、总结反馈
• 管理者（决策者）应该考虑在决策过程 中的成功与失败，为未来决策积累经验 。
2021/4/24
如何形成一个完善的决策： 一是提供一定条件下，所有可行的可供选择 的行动（技术）方案（靠技术进步、技术创 新来获得和保证） "穷尽所有可能的方案"
二是从上述方案中选定一个最好的行动方案 （靠经济的社会的评价、分析的完成）
《技术经济学》教学大纲
《技术经济学》教学大纲32（计划学时32学时）（适用专业：管理科学）一、课程基本信息课程编号：066129课程类型：专业基础课开课学期：第五学期学时：32学时学分：2学分考试类型：考试适用专业：管理科学专业二、课程简介《技术经济学》是管理科学专业课程中的一门学科基础课，是关于方法论的一门应用性学科。
通过本课程的学习，学生应掌握技术经济分析的基本理论、方案比选以及方案（项目）评价的基本方法。
本课程的主要内容包括：技术经济分析的基本原理、资金时间价值理论、技术经济分析评价指标与方法、不确定性与风险分析的基本方法以及设备更新的技术经济分析等。
三、课程教学目的和要求管理科学专业要求学生具有较强的投资项目分析和评价能力，《技术经济学》就是可以满足这一要求的一门实用性很强的课程。
通过本课程的学习，学生应理解技术经济分析的基本理论，掌握各种技术方案的经济评价方法，会计算各类财务分析指标，并得到技术经济评价、方案优选和从事技术经济理论研究的基本训练。
本课程旨在培养学生今后在工作中能自觉地从经济角度去考虑工程技术问题、讲求经济效益的意识和能力。
本课程要求系统地介绍技术经济分析的基本理论及方法，加强基础训练。
在理论教学中穿插各种实例、案例，并留有一定量的作业，以培养学生运用技术经济理论和方法解决问题的能力。
四、教学中应注意的问题1、本大纲以管理科学专业学生为主要对象编写，计划学时32学时，其他专业可参考执行。
2、注意本课程与其它课程的关系。
本课程的学习要求学生在掌握了《高等数学》、《概率论与数理统计》及《政治经济学》、《西方经济学》等基本经济管理知识的基础上进行。
作为专业基础课程，本课程主要为《建设项目管理学》、《项目评估学》等各专业课程服务。
本课程与其他课程的衔接，应安排在数学、经济理论等课程学完之后，专业课开始之前为佳。
3、本课程的重点和难点主要在资金时间价值及其应用、技术经济评价的基本指标和方法、设备选择及使用的技术经济分析、建设项目的财务分析原理、不确定性分析方法等五个方面，教学中注意重点突出。
技术经济学课程设计
技术经济学 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解技术经济学的基本概念，掌握技术进步与经济发展的相互关系。
2. 掌握成本效益分析的基本方法，能运用相关指标评估技术项目的经济效益。
3. 了解技术创新与扩散的过程，认识其在经济发展中的作用。
技能目标：1. 培养学生运用技术经济学原理分析实际问题的能力，提高解决问题的技能。
2. 培养学生运用成本效益分析方法，对技术项目进行经济效益评估的能力。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、报告等形式，培养学生的表达和交流技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对技术经济学的兴趣，激发其探索技术创新与经济发展的热情。
2. 培养学生具备创新意识，认识到技术进步对社会发展的重要性，增强社会责任感。
3. 培养学生树立正确的价值观，关注技术进步对社会、环境等方面的影响，积极参与可持续发展。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论联系实际，以培养学生的分析、评估和创新能力为核心。
通过本课程的学习，学生将能够运用技术经济学的基本原理和方法，对现实生活中的技术项目进行经济效益分析，为未来的学术研究和职业发展奠定基础。
同时，课程旨在提高学生的团队协作和沟通能力，培养其创新精神和责任感，使其成为具有全面发展的人才。
二、教学内容1. 技术经济学基本概念- 技术与经济发展的关系- 技术创新与扩散的特点及影响2. 成本效益分析- 成本分类与计算方法- 效益的度量与评估- 技术项目的经济效益评估方法3. 技术创新与经济发展- 技术创新对经济增长的贡献- 技术进步与产业升级- 技术创新政策与战略4. 教学案例分析与讨论- 国内外技术创新案例分析- 技术项目成本效益实例分析- 学生分组讨论与成果展示教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，制定以下教学大纲：第1周：技术经济学基本概念第2周：技术创新与扩散第3周：成本分类与计算方法第4周：效益的度量与评估第5周：技术项目的经济效益评估方法第6周：技术创新对经济发展的贡献第7周：教学案例分析与讨论第8周：学生分组讨论与成果展示教学内容注重科学性和系统性，以教材为核心，结合实际案例，使学生在掌握技术经济学基本原理和方法的同时，提高分析实际问题的能力。
《技术经济学》教学大纲
《技术经济学》课程教学大纲课程编号：课程名称：技术经济学/Engineering Economy课程总学时/学分：48/3适用专业：工商管理一、课程简介技术经济学是决策论证的科学，是关于方法论的一门应用性学科，其实用性很强。
技术经济学是工商管理专业本科生的专业课，主要讲授技术经济的基本原理和分析评价方法，工程项目的可行性分析，技术创新的技术经济评价等内容，为学生从事工商管理工作打下基础。
通过本课程的学习，使学生系统地掌握技术经学的基本理论和分析评价方法，运用技术经济理论和分析方法解决工商管理的实际问题，培养学生分析和解决问题的能力。
二、教学目的和任务本课程的目的和任务是：掌握工程项目技术经济分析的基本理论和方法；使学生能结合所学专业课程及其他有关知识，运用技术经济理论和分析方法解决工商管理的实际问题，培养学生分析和解决问题的能力，为学生从事工商管理工作打下基础。
通过本门课程的系统学习，使学生在下述各个方面达到基本的训练和要求：1.掌握技术经济学的基本理论和原理；2.掌握技术经济分析评价的基本方法；3.能够运用技术经济的基本理论和方法进行工程项目的技术经济分析与评价；4.能应用技术经济的理论和方法解决企业中产品开发、设备更新等分析和评价问题。
三、教学基本要求1.理解技术与经济的关系；掌握技术经济学研究的主要内容；项目技术经济分析的一般程序有所了解。
2.理解技术创新的含义及其形式；掌握技术创新动力机制与程序；掌握企业实施技术创新的关键点。
3.正确理解经济效果概念，掌握三种表达方式；掌握投资、成本、利润等基本概念及计算口径；理解资金时间价值内涵及掌握资金等值计算。
4.掌握时间型、价值型、效率型经济评价指标的含义与计算；掌握互斥方案经济性评价方法；掌握带资金约束的独立方案经济性评价方法；掌握不确定性评价方法。
5.理解掌握风险及不确定性分析的思路和步骤；熟练掌握盈亏平衡分析；掌握单参数敏感性分析及概率分析方法。
《技术经济学》教案
《技术经济学》教案技术经济学教案一、教学目标本教案旨在帮助学生了解和理解技术经济学的基本概念和原理，培养学生的经济思维和分析能力，使其能够运用技术经济学的知识解决实际问题，并为将来从事相关职业做好准备。
二、教学内容1. 技术经济学的定义、概念和发展历程2. 技术经济学的基本原则和理论框架3. 技术经济学在实际应用中的案例分析4. 技术经济学对企业决策和管理的影响5. 技术经济学与其他学科的关系及交叉领域三、教学方法1. 综合教学法：结合课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的综合能力和实际应用能力。
2. 互动式教学：通过提问、讨论和互动活动，激发学生的兴趣和思考，并加深对技术经济学概念和原理的理解。
3. 实践教学法：引导学生进行实际案例分析、项目研讨等实践活动，提高学生解决实际问题的能力。
四、教学流程第一课时：技术经济学的定义与概念1. 引入：通过引用一则与技术经济学相关的新闻或案例，激发学生对技术经济学的兴趣。
2. 介绍技术经济学的定义和概念，以及其与其他经济学分支学科的区别和联系。
3. 分析技术经济学的发展历程，介绍相关学者和研究成果。
4. 通过示例，说明技术经济学在实际应用中的重要性和作用。
第二课时：技术经济学的基本原则和理论框架1. 回顾上节课的内容，强调技术经济学的定义和概念。
2. 介绍技术经济学的基本原则，如边际分析原理、比较优势原理等。
3. 解释技术经济学的理论框架，包括经济效益分析、成本效益分析等。
4. 针对具体行业或领域，进行案例分析，帮助学生理解和运用技术经济学的原理。
第三课时：技术经济学在企业决策中的应用1. 通过介绍企业决策理论和技术经济学的关系，引导学生理解技术经济学对企业决策的影响。
2. 分析技术经济学在企业生产过程中的应用，例如产能规划、投资决策等。
3. 通过案例分析，让学生了解技术经济学在企业决策中的具体实践。
4. 引导学生思考技术经济学对企业竞争力和可持续发展的作用。
《技术经济学》课程简介及学习要求
通过案例分析、实验、课程设计等方式，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高实 际操作能力和创新思维能力。
案例分析与讨论
案例分析
选取具有代表性的案例，引导学生运用 所学知识进行分析和讨论，加深对技术 经济学原理和方法的理解。
VS
课堂讨论
鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的 观点和见解，促进知识交流和思想碰撞。
掌握技术经济学的基本原理和方法
通过本课程的学习，学生将掌握技术经济学的基本 原理和方法，包括投资方案评估、风险分析、技术 创新等。
培养跨学科思维
技术经济学是一门涉及技术、经济和管理的交叉学 科，本课程将培养学际应用能力
通过案例分析、实践项目等教学方式，培养学生具 备解决实际问题的能力，提高综合素质。
《技术经济学》课程简介及学 习要求
目
CONTENCT
录
• 课程简介 • 课程内容 • 学习要求 • 课程目标 • 教学方法
01
课程简介
技术经济学定义
技术经济学定义
技术经济学是一门研究技术与经济相互关系的学科，主要探讨如 何运用经济分析的方法来解决技术领域的经济问题。
学科特点
技术经济学融合了工程技术和经济学的知识，旨在寻找技术与经 济的最佳结合点，以提高经济效益和社会效益。
技术创新与经济发展
总结词
了解技术创新对经济发展的影响和作用。
详细描述
介绍技术创新的基本概念、类型和过程，以及技术创新对经济发展的影响和作用，使学生能够理解技术创新在经 济发展中的重要地位，并能够分析技术创新对产业升级和经济增长的影响。
价值工程与设计方案评价
总结词
掌握价值工程原理及设计方案评价方法。
详细描述
深圳大学-技术经济学课程教学大纲
第二章经济性评价的基本要素3学时
第三章技术经济分析的基本原理6学时
第四章确定性评价方法8学时
第五章不确定性评价方法8学时
第六章价值工程8学时
第七章项目可行性研究4学时
第八章项目可行性评价6学时
第九章设备更新的技术经济分析6学时
第十章技术创新4学时
（二）考核要求
1.成绩评价
平时成绩（含考勤、作业与测验）占40%，期末（卷面）成绩占70%。
深圳大学数学与计算科学学院
课程教学大纲
（2006年10月重印版）
课程编号
课程名称技术经济学
课程类别综合选修
教材名称技术经济学
制订人曹丽华
审核张文俊
2005年4月修订
一、课程设计的指导思想
（一）课程性质
1.课程类别：专业选修课
2.适应专业：数学与应用数学专业（金融数学方向）
3.开设学期：第六学期
4.学时安排：周学时3，总学时54
第三节项目可行性评价案例。
基本要求
理解：项目财务评价的主要报表和财务分析的技术经济指标；
掌握：国民经济评价的参数和方法。
第九章设备更新的技术经济分析
教学目的
使学生认识到设备更新是现代企业经营活动的一项重要工作，选择适当的时间、合理的方式进行设备更新是设备更新技术经济分析的主要任务。
主要内容
第一节设备磨损及其补偿方式；
5.学分分配：3学分
（二）开设目的
使学生了解技术经济是一门研究技术方案经济效果，技术与经济相互促进、相互协调发展，以及技术创新与经济增长之间关系的学科。通过技术经济研究达到技术与经济的合理匹配，并会利用基本方法来研究如何最有效地利用技术资源促进经济增长。
《技术经济学概论》课程教学大纲
《技术经济学概论》课程教学大纲（参考学时：36学时）一、课程性质、目的和任务课程性质：专业选修课课程目的和任务：技术经济学是介于自然和社会科学之间的边缘性学科，属于应用经济学的一个分支，其核心内容是一套技术经济分析思想和方法，是人类提高技术实践活动效率的基本工具。
通过本课程的学习，使学生掌握技术经济学的基本理论，基本方法和基本技能及其在项目前期决策中的应用，对项目资金筹措、项目经济评估指标和方法、不确定性分析、项目可行性研究、财务评价、国民经济评价、公益性项目评价、房地产开发项目经济评价、设备更新分析、价值工程、风险决策与风险管理等内容有一个系统的把握，以达到能对项目进行公正、客观、合理评价的目的。
二、教学内容及基本要求（一）导论教学内容：技术与经济的关系，技术经济学研究的任务，工程师必须掌握技术经济学基本知识，技术经济分析的一般过程等。
基本要求：1、掌握技术经济学研究的主要内容。
2、理解工程师承担的使命与本课程基本理论之间的关系。
3、了解项目技术分析的一般程序。
重点难点：1、技术经济活动分析的过程和步骤。
2、企业在技术选择过程中，需要注意哪些问题。
（二）技术创新教学内容：技术创新概述，技术创新的过程模式，技术创新战略及其选择，技术创新组织形式，技术创新系统，技术创新政策等。
基本要求：1、了解创新的产生和发展历史。
2、理解创新与经济发展和企业竞争优势的关系。
3、掌握创新的过程模式以及创新战略的选择。
4、理解和掌握创新的组织形式、创新系统的发展、创新政策等重点难点：1、技术创新与经济增长的关系。
2、技术创新的过程模式及各自的适用条件。
（三）经济性评价基本要素教学内容：经济效果、现金流量，投资于资产，固定资产折旧，成本，税金与税收，销售收入、利润和利润率，资金时间价值及其等值计算等。
基本要求：1、掌握企业文化形成的一般过程。
2、理解增值税、资源税、所得税的征税对象。
3、了解机会成本、经济成本、沉没成本及三者区别。
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第五章不确定性评价方法
教学目的
搞懂不确定分析是计算分析各种不确定因素的变化对技术方案经济效益影响，估算技术方案可能承担的风险，以便确定技术方案在财务上、经济上的可靠性，提高技术方案投资的科学性。
主要内容
第一节盈亏平衡分析；
第二节敏感性分析；
第三节项目可行性评价案例。
基本要求
理解：项目财务评价的主要报表和财务分析的技术经济指标；
掌握：国民经济评价的参数和方法。
第九章设备更新的技术经济分析
教学目的
使学生认识到设备更新是现代企业经营活动的一项重要工作，选择适当的时间、合理的方式进行设备更新是设备更新技术经济分析的主要任务。
主要内容
第一节设备磨损及其补偿方式；
5.学分分配：3学分
（二）开设目的
使学生了解技术经济是一门研究技术方案经济效果，技术与经济相互促进、相互协调发展，以及技术创新与经济增长之间关系的学科。通过技术经济研究达到技术与经济的合理匹配，并会利用基本方法来研究如何最有效地利用技术资源促进经济增长。
（三）基本要求
掌握技术经济研究的对象，利用各种工具可以定性定量地研究技术政策评估、投资决策、产品开发、技术选择等。
深圳大学数学与计算科学学院
课程教学大纲
（2006年10月重印版）
课程编号
课程名称技术经济学
课程类别综合选修
教材名称技术经济学
制订人曹丽华
审核张文俊
2005年4月修订
一、课程设计的指导思想
（一）课程性质
1.课程类别：专业选修课
2.适应专业：数学与应用数学专业（金融数学方向）
3.开设学期：第六学期
4.学时安排：周学时3，总学时54
第三节概率分析。
基本要求
掌握：盈亏平衡分析、敏感性分析和风险分析。
第六章价值工程
教学目的
了解价值工程是以产品或作业的功能分析为核心，以提高产品或作业的价值为目的的一项具有实用价值的现代化管理方法。
主要内容
第一节价值工程的对象选择与情报收集；
第二节价值工程的功能分析以及方案的创造与评价。
第三节价值工程案例
主要内容
第一节技术与经济；
第一节技术经济学概述
第一节技术经济分析的程序。
基本要求
了解:技术经济学的研究对象，技术经济学的产生、现状及发展，技术经济学的研究内容及方法。
掌握:技术、经济的含义及关系，技术经济的概念。
第二章经济性评价的基本要素
教学目的
通过对经济效果、投资、成本、税收以及利润等基本要素的学习，为今后进行技术经济分析打下基础。
第一节技术创新概述；
第二节企业技术创新战略；
第三节企业技术创新案例。
基本要求
理解：技术创新的内涵、类型、过程；
掌握：企业技术创新战略的模式的选择以及其特征、内容、类型等。
注：根据各课程的具体情况编写，但必须写明各章教学目的、要求、内容提要。
三、课时分配及其它
（一）课时分配
课程总教学时数为54学时，每周3学时，上课18周。具体分配如下：
2．命题说明
题型应多样化，设计适当的开放性问题。基本题(
主要考查学生对技术经济学的基本概念、理论与方法的一般理解）、计算题(主要考查学生对技术经济学基本方法的具体、灵活应用)、证明题(主要考查学生利用技术经济学基本方法解决实际问题的的综合运用能力)各占约1/3。难易比例控制在15％难、50％适中、35％易之间。涉及教材章的100％，节的85％，知识点的70％左右。试卷末设置难度系数在0.7～0.9、分值为30分的附加题，目的在于筛选基础知识扎实、探索精神强烈、创新意识浓厚的同学。试卷采用A、B卷。
第二节设备大修的技术经济分析；
第三节设备更新的技术经济分析；
第四节设备更新的技术经济分析案例。
基本要求
理解：设备的磨损及补偿方式；
掌握：设备大修理的技术经济分析以及设备更新的技术经济分析。
第十章技术创新
教学目的
使学生认识到技术创新是经济增长的根本动力，经济的持续增长来源于技术创新的持续活跃。
主要内容
第五节厂址选择。
基本要求
理解：可行性研究的概念和内容；
掌握：市场需求预测和项目规模的选择、技术选择和厂址选择等内容。
第八章项目可行性评价
教学目的
了解项目可行性评价是项目可行性研究的有机组成部分和重要内容，是工程建设项目决策科学化的重要手段和依据，是一项技术分析论证工作。
主要内容
第一节项目财务评价；
第二节项目国民经济评价；
主要内容
第一节经济效果；
第二节投资
第三节成本
第四节税收
第五节利润。
基本要求
掌握：经济效果、投资、成本、税收以及利润的基本概念.
第三章技术经济分析的基本原理
教学目的
通过技术经济比较原理和资金报酬原理的学习，了解技术经济分析的基本原理
主要内容
第一节技术经济比较原理；
第二节资金报酬原理。
基本要求
理解：满足需要的可比原理、总消耗费用的可比原理、价格指标的可比原理和时间因素的可比原理。
（四）主要内容
技术经济概述；经济性评价的基本要素；技术经济分析的基本原理；确定性评价方法；不确定性评价方法；价值工程；项目可行性研究；项目可行性评价；设备更新的技术经济分析；技术创新。
（五）先修课程
会计学原理、利息理论。
（六）后继课程
建设项目管理学、项目评估学等。
（七）考核方式
开卷，考查
（八）使用教材
掌握：资金在不同时间具有不同价值的资金报酬的原理。
第四章确定性评价方法
教学目的
弄清确定性评价方法是按照是否考虑资金时间价值可分为动态评价和静态评价的技术经济中常用的评价方法，
主要内容
第一节静态评价方法；
第二节动态评价方法；
第三节备选方案与经济性评价方法。
基本要求
掌握：静态评价方法中的静态投资回收期罚和投资收益率法；
注：写明各学期教学总时数及各周学时数。
第一章绪论1学时
第二章经济性评价的基本要素3学时
第三章技术经济分析的基本原理6学时
第四章确定性评价方法8学时
第五章不确定性评价方法8学时
第六章价值工程8学时
第七章项目可行性研究4学时
第八章项目可行性评价6学时
第九章设备更新的技术经济分析6学时
第十章技术创新4学时
（二）考核要求
1.成绩评价
平时成绩（含考勤、作业与测验）占40%，期末（卷面）成绩占70%。
基本要求
了解：价值工程的基本概念、实施步骤；
掌握：其对象选择和情报收集、功能分析以及方案的创造与评价。
第七章项目可行性研究
教学目的
弄懂可行性研究是对一项投资或研究计划作全面的调查研究，以判定是继续还是放弃该项目的研究。
主要内容
第一节项目可Leabharlann 性研究概述第二节市场需求预测；
第三节项目规模的选择
第四节技术选择
普通高等教育规划教材，刘秋华主编《技术经济学》，北京，机械工业出版社，2004.10
（九）参考教材
（1）林晓言、王红梅主编《技术经济学教程》，北京经济管理出版社，2000,第一版.
（2）刘晓君、杨建平、郭斌编著《技术经济学》，西北大学出版社，2003,第三版.
二、教学内容
第一章绪论
教学目的
弄清技术与经济的关系、技术经济学的研究对象和研究内容、技术经济学的学科特点以及技术经济分析的程序等。