实训教学进度表
服务器配置实训教学计划进度表-周6课时
实训教学计划进度表教师姓名：授课班级：授课学期：第期科目：周次项目课时技能点备注1 Windows 2003服务器的安装与配置（一）2 (1) 学习Windows 2003服务器的安装环境。
(2) 学习Windows 2003服务器的安装过程，包括安装环境准备、安装方式、硬件配置以及网络参数的设置等。
(3) 学习使用Windows 2003安装程序对硬盘进行FAT/FA T32或NTFS方式分区。
(4) 学习在Windows 2003模式下安装网络协议，配置TCP/IP协议参数。
1 Windows 2003服务器的安装与配置（二）2 1、在运行MS-DOS的计算机上安装Windows 2003 Server2、在运行Windows 98/2000的计算机上安装Windows 2003Server3、从网络启动安装程序2 Windows 2003服务器的安装与配置（三）2 1、在Windows 2003模式下安装网络协议，配置TCP/IP协议参数2 配置服务器与TCP/IP协议（一）2 要求学生掌握配置Windows 2003服务器的桌面和显示属性、配置和管理Windows 200上的硬件3 配置服务器与TCP/IP协议（二）2 1、调整windows 2003的工作环境2、完成基本的TCP/IP配置3 Active Directory的配置与用户账号的管理（一）2 活动目录的规划与安装域控制器的管理用户账号包含用户唯一的身份标识，用于启动计算机、操作计算机和使用计算机资源。
用户账号的分类：本地用户账号，域用户账号，内置用户账号（自动）。
4 Active Directory的配置与用户账号的管理（二）2 1、在对等网的计算机上建立的用户，称为本地用户，用以控制对该计算机的使用和操作。
本地用户的信息存放在本计算机的安全账号数据库（SAM）中。
2、在计算机上有两个内置的用户账号：Administrator和Guest。
会计模拟实训课程教学进度计划表
河南财政税务高等专科学校
课程教学进度计划表
(2013~2013学年第二学期)
课程名称会计综合模拟实训
授课学时72课时
主讲教师袁艳红晏志高杨增凡李敏辅助教学教师
授课年级/班级12（3+2）会计、会电专业各班课程所属教研室基础会计教研室
教研室主任(签字)
教务处编印
二O 一二年九月
填表说明：
1．本表由课程主讲教师根据该课程教学大纲的要求在开课前填写，一式四份，经教研室主任审核签字后，教务处、系（部）、教研室和任课教师各执一份。
各类课程（包括按周安排的各类实验、实习、实训、课程设计等）都应填报。
2．凡是按周安排的教学课程，其教学进度计划应按天填报，其他课程以一次授课学时为单元填报。
对于有课内实践项目的课程，必须将课内实践项目填写清楚。
一、会计综合模拟实训课程定位
会计综合模拟实训课程是一门独立开设的会计专业实践性课程，是会计等专业的一门核心课程。
是在完成基础会计、财务会计、成本会计等课程基本理论和基本知识学习的基础上，重在培养学生的会计核算能力、会计职业能力和会计创新能力，以会计工作过程的工作任务为导向，教学做一体化的实践课程。
二、会计综合模拟实训课程教学目的
目的是全面培养学生的识证能力、制证能力、登账能力和编制会计报表以及经济活动分析能力。
通过会计模拟实训，加深对会计的基本理论、基本知识、基本方法的掌握与运用，提高会计技能，形成。
实训进度安排
7.25 锅炉（点火前准备、点
火升汽、运行管理、停
炉）操作造水机操作、管路系统识别
23离心泵的拆装与操作齿轮泵的拆装与操作7
实训进度安排
船舶辅机实操评估实训进度表
时间
内容
上午下午
7.20 分油机的解体、检修与
装复
分油机的操作7.21 无无
7.22 复习分油机（1节课），
排污阀和给水止回阀
的解体、清洁、研磨与
组装活塞式பைடு நூலகம்气压缩机的解体、检修及装复，水位计的解体、清洁、垫片更换与组装
12-13-2供应链模拟实训教学进度表(11物流)
（2012~2013学年第2学期）
课程名称：供应链模拟实训课程代码：04020730周数：1学分：1
班级名称：①11物流管理班实训时间：2013年5月13日~2013年5月17日②年月日~年月日③ Nhomakorabea月日~年月日
考核方式：考勤+操作+实训报告
实训班级（时间）
实训项目及内容
课时
说明
11物流管理班（2013.5.13-17）
按照制造商、批发商、零售商和司机的角色分组及规则讲解
4
各组学生根据分配的角色，在没有信息沟通的情况下，按照规则模拟企业经营过程操作，共经营30周，每周需求量由指导教师当场告知。
10
学生、教师对本轮实训过程和结果分析、总结
1
各组学生互换分配的角色，在有信息沟通的情况下，按照规则模拟企业经营过程操作，共经营30周，每周需求量由指导教师当场告知。
10
学生、教师对本轮实训过程和结果分析、总结
1
经营结束，数据分析、总结，撰写实训报告
2
总计
28
说明：（1）本表按所授课程填写；（2）本表（含复印件）一式三份，原件交教务处备查、《教师课程教学手册》、课程归属教研室各一份复印件；（3）每周按28课时制定。
主讲教师：教研室主任：
年月日年月日
教学进度计划表(最新模板)
教学进度计划表（最新模板）一、教学进度计划表概述1. 课程名称：填写所教授的课程名称。
2. 教师姓名：填写授课教师的姓名。
3. 学期：填写当前学期。
4. 班级：填写授课班级。
5. 教学目标：根据教学大纲，明确本课程的教学目标。
6. 教学内容：列出每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
7. 教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
8. 教学资源：列出所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
9. 评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
10. 日期：填写每节课的日期。
二、教学进度计划表制定流程1. 分析教学大纲：根据教学大纲，明确本课程的教学目标和要求。
2. 确定教学进度：根据教学目标和要求，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和连贯性。
3. 设计教学内容：根据教学进度，设计每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
4. 选择教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
5. 准备教学资源：根据教学内容和教学方法，准备所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
6. 制定评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
7. 编制教学进度计划表：将课程名称、教师姓名、学期、班级、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、评估方式、日期等信息汇总，形成教学进度计划表。
8. 审核和调整：对教学进度计划表进行审核，确保其合理性和可行性，如有需要，进行相应调整。
三、教学进度计划表实施与监控1. 教学进度计划实施：按照教学进度计划表，进行教学内容的讲授和教学活动的组织。
2. 教学资源准备：根据教学进度计划表，提前准备好所需的教学资源。
3. 评估与反馈：根据教学进度计划表，进行教学评估，收集学生反馈，及时调整教学策略。
4. 沟通与协调：与相关部门和人员保持沟通，确保教学进度计划的有效实施。
通过制定和实施教学进度计划表，有助于教师合理安排教学内容，提高教学效果，实现教学目标。
实习教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表。
(完整版)教学进度表模板(打印版)
(完整版)教学进度表模板(打印版)
介绍
本教学进度表模板旨在帮助教师编制详细的教学进度安排。
通过使用该模板，教师可以清晰地了解各个教学阶段的进度，并对课程内容进行合理的安排。
使用方法
1. 打印该模板；
2. 在左侧的栏目中填写每个阶段的日期或周数；
3. 在右侧的栏目中填写每个阶段的具体课程内容；
4. 在底部空白区域填写备注信息；
5. 将填写完毕的进度表贴在教室的显眼位置；
6. 每完成一个阶段的课程，可以在相应的日期/周数下划掉。
优势
- 该模板简单易用，不会引发法律复杂性问题；
- 教师可以根据学校的教学计划和教师的时间安排进行个性化编辑；
- 教师和学生可以清晰地了解课程的进展情况，有助于教学效果的评估和调整。
注意事项
- 本模板仅供参考，请根据实际情况进行修改；
- 教师应确保填写的内容真实准确；
- 请妥善保存打印的教学进度表，以备日后参考。
示例
以上为一个教学进度表的示例，教师可以根据实际情况进行编辑和填写。
结论
教学进度表是一项重要的教学工具，可以帮助教师合理安排教学进度，提高教学效果。
使用本模板可以使教学进度的安排更加明确和有条理。
教师们可以根据实际情况进行个性化的编辑和填写，确保课程按计划进行，并及时进行教学调整。
教案教学进度表模板(精选4篇)
教案教学进度表模板（精选4篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《钳工实训》教学进度表
学期授课计划
2018－2019学年度第一学期
课 程 名 称钳工实训
运 用 班 级17加工
任 课 教 师xx
教 研 组 长xxx
系（部）主 任xxx
学期授课计划编写说明
课程
名称
钳工实训
总课
时数
45
理论Biblioteka 课时36实训课时
9
教学大纲名称、版本
中等职业教育课程改革国家规划新教材
采用教材名称、版本
钳工实训（高等教育出版社）
本学期要达到的教学目的：
理论知识理解掌握
动手实操能力初步提高，能独立完成简单钳工零件加工。
本学期要达到的能力要求：
掌握钳工基础知识，基本达到初级钳工水平。
对教材的处理设想：
教材的理论知识讲授到位，使学生理解掌握，结合我校实训条件，重点使学生们讲练结合，提高钳工基础实操技能水平。
拟采取的教学方法和措施：
新课改讲授+实操练习巩固提高
学期大学实验实训教学工作计划表
20—-20 学年第一学期大学实验实训教学工作计划表
院部：专业:
填表说明：1. “实脸实训项目名称”应与培养方案、课程标准中的名称一致；2.开出率=每门课程实际开出的实险实训课时数/每门课程人才培养方案规定应开出的实验实训课时数；3.教学地点填写教学所在的实验（训）室名称；4.“轮次”是指同一班级完成同一实验实训项目分不同时间进行的次数；5.“实验实训成果形式”是指实验实训结束后，学生完成的实验报告、总结、论文等；6.此表一式二份，报送教务处、一份存院部。
7.若未开出或调整实险实训项目，要填写教学计划调整审批表。
授课计划表--实习教学授课进度安排表
２５
审批（核）人
教务（系、部、办）主任
教研组长
制表日期
2007-3-15
实习教学授课进度安排表
周次
星期
课题（项目）名称
课时
示范教学
实践操作课时
实习环境准备
内容
课时
一周
一
系统管理及总账系统初始化
6
期初余额录入
1
5
实习准备：实验机房1个。
具体环境要求如下：
硬件环境：
要求内存256MB以上、主机PentiumⅢ500或以上、磁盘空间10GB以上。
《会计信息化应用教程》用友通标准版10.0（高职版）／孙莲香编著．——南京：南京大学出版社，2００６年６月第１版
主要教学参考书
（名称、编者）
《会计信息化实验教程》用友通标准版１０．０／孙莲香、周海彬、李建华主编
实习时数
３０
天
时数
６
实习天数
５
实习
总时数
３０
实
习
时
数
分
配
示范教学
５
编制说明：
1、主要示范内容：
6
工资计算；
工资分摊制单；
固定资产日常业务处理；
银行“对账”
1
5
五
总账、工资、固定资产期末处理，报表，2月份固定资产日常业务处理
6
工资月末处理；
利用模板产生报表；
固定资产增减变动日常业务处理；
5
3、学生学习现状：
学生已经经历了3个月的系统学习，对于用友账务处理的整个流程有了整体性的了解与掌握。对于具体的操作步骤、方法、重要环节、注意事项，学生都能通过课堂练习得以消化和领悟。学生学习比较踏实，练习较为认真，能够积极参与课堂讨论与练习，每次课的练习任务都能按时按质完成。学生也从这门课程的学习过程中，体会到了学习这门课程的重要性与实际意义。
数控实习教学授课进度计划表 样本
江苏省扬州技师学院实习教学授课进度计划表第 3 周第 1 页星期授课课题课时分课题分课题时数实习图纸、器材、工刃量具、设备一安全文明实习教育3×21安全教育的两个标准和两个强调的宣讲、考核；2文明生产教育、现场示范、考核；1.5×21.5×2标准教室宣讲资料；安全文明考核试卷；数控加工场地；二认识操作面板数控机床结构3×21操作面板介绍；2教师简单介绍数控机床结构；3开关机床的次序。
1．5×21.5×2数控加工机床；各类安排表；工具箱；工刃量具；三教师示范操作面板的功能和使用方法3×21在通电状态下教师示范操作面板功能和使用方法；2在教师示范和指导下全体学生轮流进行练习；1.5×21.5×2数控加工机床；各类零件实物；各类量具；四操作面板的功能和使用方法考核3×21．学生练习2．考核3．机床、工件坐标系的建立0.5×21.5×2数控加工机床；工刃量具；工件毛坯；五数控车床的对刀方法13×21、数控车床的对刀方法讲解2、在教师示范和指导下全体学生轮流进行练习；1.5×21.5×2实习图纸；数控加工机床；工刃量具；工件毛坯；备注安全教育的两个标准是指安全教育有关的规章制度和教师讲授的内容，强调每台设备只允许一位学生操作，强调变速、装夹工件和刀具等安全操作机床的重要性；文明生产现场示范内容是安全正确使用工、刃、量具等，正确分布并且按照规定摆放工、刃、量具等示范；实习教学管理是指实习教学安排，工具箱分配，工刃量具发放、管理，学生干部工作安排以及实习秩序、安全文明生产管理；实习加工五步曲是指数控操作的回零、对刀、编程、图形模拟、低速加工五阶段；填表说明：实习课时以课日为单位江苏省扬州技师学院实习教学授课进度计划表第 4 周第 1 页星期授课课题课时分课题分课题时数实习图纸、器材、工刃量具、设备一；二数控车床的对刀方法2 3×21学生练习2考核0.5×22×2实习图纸；数控加工机床；工刃量具；工件毛坯三车削工艺参数3×21、切削用量的要素及含义2、工艺参数对加工质量的影响3、程序的结构和指令分类1×21×21×2实习图纸；数控加工机床；工刃量具；工件毛坯四阶梯轴加工13×21、快速定位指令G00、直线插补G01指令的使用，进给功能的设定2学生练习(MDA)1×22×2实习图纸；数控加工机床；工刃量具；工件毛坯五阶梯轴加工23×21、阶梯轴、锥面轴、带槽轴的加工工艺路线和切削参数的设置2、直径编程和半径编程，绝对编程和增量编程1．5×21．5×2实习图纸；数控加工机床；工刃量具；工件毛坯备注安全教育的两个标准是指安全教育有关的规章制度和教师讲授的内容，强调每台设备只允许一位学生操作，强调变速、装夹工件和刀具等安全操作机床的重要性；文明生产现场示范内容是安全正确使用工、刃、量具等，正确分布并且按照规定摆放工、刃、量具等示范；实习教学管理是指实习教学安排，工具箱分配，工刃量具发放、管理，学生干部工作安排以及实习秩序、安全文明生产管理；实习加工五步曲是指数控操作的回零、对刀、编程、图形模拟、低速加工五阶段；江苏省扬州技师学院实习教学授课进度计划表第 5 周第 1 页星期授课课题课时分课题分课题时数实习图纸、器材、工刃量具、设备一阶梯轴加工考核3×2标准教室宣讲资料；安全文明考核试卷；数控加工场地；二圆柱外螺纹加工1 3×21、外螺纹的加工工艺路线确定2、外螺纹加工刀具及加工参数的设置3、单行程螺纹切削指令G32的使用1×21×21×2数控加工机床；各类安排表；工具箱；工刃量具；三圆柱外螺纹加工23×21学生练习 1.5×21.5×2数控加工机床；各类零件实物；各类量具；四外圆弧加工3×21圆弧插补G02/G03的建立和使用2、圆弧插补方向的判断方法3、外圆弧加工刀具及加工参数的设置3学生练习33数控加工机床；工刃量具；工件毛坯；五阶梯孔加工3×21、套类零件车削车刀的选择2、内孔车刀的安装、刃磨3、内孔的加工进刀与退刀路线确定1×21×21×2实习图纸；数控加工机床；工刃量具；工件毛坯；江苏省扬州技师学院实习教学授课进度计划表第 6 周第1页星期授课课题课时分课题分课题时数实习图纸、器材、工刃量具、设备一初级综合加工13×21、阶梯轴、螺纹、外圆弧、孔等简单组合零件加工工艺路线确定2、综合使用已学的数控车床指令，加工刀具和切削参数的使用1.5×21.5×2标准教室宣讲资料；安全文明考核试卷；数控加工场地；二初级综合加工2 3×2数控加工机床；各类安排表；工具箱；工刃量具；三初级综合加工33×2数控加工机床；各类零件实物；各类量具；四阶梯轴加工13×21、采用循环指令G90/G71/G70/G75加工阶梯轴、锥面、带槽轴2、粗加工、精加工余量的确定3、锥面尺寸的计算4、切槽刀的选用和切削用量的选择1.0×20.5×20.5×20.5×2数控加工机床；工刃量具；工件毛坯；五阶梯轴加工23×2学生练习实习图纸；数控加工机床；工刃量具；工件毛坯；江苏省扬州技师学院 实习教学授课进度计划表第 8 周 第 1 页 星 期授课课题课时分课题分课题 时数 实习图纸、器材、 工刃量具、设备一 阶梯轴加工考核 3×2标准教室 宣讲资料；安全文明考核试卷； 数控加工场地； 二圆柱外 螺纹加工1 3×21、外螺纹的加工工艺路线确定2、外螺纹加工刀具及加工参数的设置3、单行程螺纹切削指令G92/G76的使用1×2 1×2 1×2 数控加工机床； 各类安排表； 工具箱； 工刃量具；三 圆柱外螺纹加工2 3×21学生练习数控加工机床； 各类零件实物； 各类量具；四 圆锥外螺纹加工3×21、单行程锥螺纹循环切削指令G92/G32/G76的使用2、锥螺纹的尺寸计算3学生练习0.5×20.5×21×2 数控加工机床； 工刃量具； 工件毛坯；五 圆锥外螺纹加工考核 3×2实习图纸；数控加工机床； 工刃量具； 工件毛坯；江苏省扬州技师学院实习教学授课进度计划表第9 周第 1 页星期授课课题课时分课题分课题时数实习图纸、器材、工刃量具、设备一外圆弧加工13×21、圆弧循环指令G73/G71的使用和走刀路线2、过象限圆弧加工刀具及加工参数的设置及加工0.5×21.5×2标准教室宣讲资料；安全文明考核试卷；数控加工场地；二外圆弧加工2 3×2学生练习数控加工机床；各类安排表；工具箱；工刃量具；三外圆弧加工考核3×2数控加工机床；各类零件实物；各类量具；四阶梯孔/内锥面加工3×21、套类零件循环加工指令的使用2、内锥面的加工工艺和切削用量设置0.5×20.5×22×2数控加工机床；工刃量具；工件毛坯；五阶梯孔/内锥面加工练习3×2实习图纸；数控加工机床；工刃量具；工件毛坯；备注安全教育的两个标准是指安全教育有关的规章制度和教师讲授的内容，强调每台设备只允许一位学生操作，强调变速、装夹工件和刀具等安全操作机床的重要性；文明生产现场示范内容是安全正确使用工、刃、量具等，正确分布并且按照规定摆放工、刃、量具等示范；实习教学管理是指实习教学安排，工具箱分配，工刃量具发放、管理，学生干部工作安排以及实习秩序、安全文明生产管理；实习加工五步曲是指数控操作的回零、对刀、编程、图形模拟、低速加工五阶段；填表说明：实习课时以课日为单位江苏省扬州技师学院实习教学授课进度计划表第10 周第 1 页星期授课课题课时分课题分课题时数实习图纸、器材、工刃量具、设备一阶梯孔/内锥面加工考核3×2标准教室宣讲资料；安全文明考核试卷；数控加工场地；二中级综合加工1 3×2学生练习数控加工机床；各类安排表；工具箱；工刃量具；三中级综合加工23×2学生练习数控加工机床；各类零件实物；各类量具；四中级综合加工33×2学生练习数控加工机床；工刃量具；工件毛坯；五中级综合加工43×2学生练习实习图纸；数控加工机床；工刃量具；工件毛坯；备注安全教育的两个标准是指安全教育有关的规章制度和教师讲授的内容，强调每台设备只允许一位学生操作，强调变速、装夹工件和刀具等安全操作机床的重要性；文明生产现场示范内容是安全正确使用工、刃、量具等，正确分布并且按照规定摆放工、刃、量具等示范；实习教学管理是指实习教学安排，工具箱分配，工刃量具发放、管理，学生干部工作安排以及实习秩序、安全文明生产管理；实习加工五步曲是指数控操作的回零、对刀、编程、图形模拟、低速加工五阶段；填表说明：实习课时以课日为单位江苏省扬州技师学院实习教学授课进度计划表第11 周第 1 页星期授课课题课时分课题分课题时数实习图纸、器材、工刃量具、设备一复习13×2学生练习标准教室宣讲资料；安全文明考核试卷；数控加工场地；二模拟考试1 3×2数控加工机床；各类安排表；工具箱；工刃量具；三考试3×2数控加工机床；各类零件实物；各类量具；四考试3×2数控加工机床；工刃量具；工件毛坯；五考试3×2实习图纸；数控加工机床；工刃量具；工件毛坯；备注安全教育的两个标准是指安全教育有关的规章制度和教师讲授的内容，强调每台设备只允许一位学生操作，强调变速、装夹工件和刀具等安全操作机床的重要性；文明生产现场示范内容是安全正确使用工、刃、量具等，正确分布并且按照规定摆放工、刃、量具等示范；实习教学管理是指实习教学安排，工具箱分配，工刃量具发放、管理，学生干部工作安排以及实习秩序、安全文明生产管理；实习加工五步曲是指数控操作的回零、对刀、编程、图形模拟、低速加工五阶段；填表说明：实习课时以课日为单位。
教学实习进度计划表
牛（羊）、猪生殖器官标本、解剖器械
牛（羊）、猪心脏标本、解剖器械
显微镜、血涂片
淋巴结和脾组织切片、显微镜
脑脊髓形态构造标本
家禽、解剖器械
12、脑、脊髓形态构造和外周神经的观察
13、家禽解剖
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
显微镜、组织切片
健康牛和马、保定绳
牛全身骨骼标本
牛（羊）、猪消化器官标本、解剖器械
显微镜、肝的组织切片
牛（羊）、猪呼吸器官标本、解剖器械
牛（羊）、猪泌尿器官标本、解剖器械
牛（羊）、猪生殖器官标本、解剖器械
牛（羊）、猪心脏标本、解剖器械
显微镜、血涂片
淋巴结和脾组织切片、显微镜
脑脊髓形态构造标本
家禽、解剖器械
实验课进度计划表
课程：家畜解剖生理班级：教师：
周数
实验项目
时数
实验所需仪器设备用品
1
2
3
4
5
6
8
9
10
11
12
1、显微镜的构造、使用和保养方法
2、牛活体触摸
3、全身骨骼的观察
4、消化器官的观察
5、肝的组织学构造观察
6、呼吸器官的观察
实验课进度计划表
课程：家畜解剖生理班级：教师：
周数
实验项目
时数
实验所需仪器设备用品
1
2
3
4
5
6
8
9
10
11
12
1、显微镜的构造、使用和保养方法
2、牛活体触摸
3、全身骨骼的观察
教学进度表(标准版)
教学进度表教学进度表教学进度表教学进度表（标准版）使用说明本教学进度表（标准版）旨在为教师提供一个系统化、结构化的教学计划框架，以确保教学活动有序、高效地进行。
本进度表详细列出了各单元的教学内容、课时分配、教具学具准备及备注信息，为教师备课、授课及教学评估提供了全面指导。
一、进度表结构说明教学进度表由多个部分组成，主要包括周次、时间、课题、课时、教具学具准备和备注六大栏目。
周次与时间：明确了每个教学单元及具体课题安排的周次，便于教师根据学校校历和实际情况灵活调整教学计划。
课题：详细列出了各单元的具体课题，包括各信息窗的核心教学内容，确保教学内容的完整性和系统性。
课时：指明了每个课题所需的课时数，帮助教师合理规划教学时间，确保每个知识点都能得到充分讲解和练习。
教具学具准备：提示了完成每个课题所需的教具和学具，鼓励教师利用多样化的教学工具，提升课堂教学的趣味性和有效性。
备注：为教师提供了额外的信息或说明，如特殊教学要求、注意事项等，以便教师更好地理解和执行教学计划。
二、各单元教学要点一单元：快乐的校园（共计8课时）本单元通过“1-5的认识和写法”、“2-5的组成”、“0的认识”及“6-10的认识和组成”等课题，引导学生初步建立数的概念，掌握基本的数的认识和组成方法。
教学过程中，教师可借助实物、图片等教具，帮助学生直观感受数的存在和变化规律。
二单元：妈妈的小帮手（共计3课时）本单元通过“分类”和“比较长短、高矮、厚薄、粗细等”等课题，培养学生的观察能力和分类比较能力。
教学过程中，教师应注重引导学生观察生活中的事物，发现它们的共性和差异，从而学会分类和比较的方法。
三单元：走进花果山（共19课时）本单元以加法、减法为基础，逐步引入连加、连减、混合运算等概念，通过丰富的例题和练习题，帮助学生掌握基本的四则运算技能。
教学过程中，教师应注重培养学生的运算能力和解决问题的能力，鼓励学生多思考、多实践。
四单元：有趣的游戏（计2课时）本单元通过“认识左右”等课题，引导学生认识空间方向，为后续的几何学习打下基础。
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2011 / 2012学年第一学期系（部）：生物化工系班级：化工工艺1021C中说明：1.本表由主讲教师编制，经教研室主任审阅，系（部）主任批准执行；2.本表须在该课程开课后第一周内送交教务处一份，本系（部）留一份并发给有关任课教师各一份。
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2011 / 2012学年第一学期系（部）：生物化工系班级：化工分析与检验1021C中说明：1.本表由主讲教师编制，经教研室主任审阅，系（部）主任批准执行；2.本表须在该课程开课后第一周内送交教务处一份，本系（部）留一份并发给有关任课教师各一份。
2011 / 2012学年第一学期系（部）：生物化工系班级：化工分析与检验1021C中说明：1.本表由主讲教师编制，经教研室主任审阅，系（部）主任批准执行；2.本表须在该课程开课后第一周内送交教务处一份，本系（部）留一份并发给有关任课教师各一份。
2011 / 2012学年第一学期系（部）：生物化工系班级：化工分析与检验1021C中说明：1.本表由主讲教师编制，经教研室主任审阅，系（部）主任批准执行；2.本表须在该课程开课后第一周内送交教务处一份，本系（部）留一份并发给有关任课教师各一份。
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2011 / 2012学年第一学期系（部）：生物化工系班级：化工分析与检验1021C中说明：1.本表由主讲教师编制，经教研室主任审阅，系（部）主任批准执行；2.本表须在该课程开课后第一周内送交教务处一份，本系（部）留一份并发给有关任课教师各一份。
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2011 / 2012学年第一学期系（部）：生物化工系班级：化工工艺1021说明：1.本表由主讲教师编制，经教研室主任审阅，系（部）主任批准执行；2.本表须在该课程开课后第一周内送交教务处一份，本系（部）留一份并发给有关任课教师各一份。
2011 / 2012学年第一学期系（部）：生物化工系班级：化工工艺1021说明：1.本表由主讲教师编制，经教研室主任审阅，系（部）主任批准执行；2.本表须在该课程开课后第一周内送交教务处一份，本系（部）留一份并发给有关任课教师各一份。
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2011 / 2012学年第一学期系（部）：生物化工系班级：化学工程1021说明：1.本表由主讲教师编制，经教研室主任审阅，系（部）主任批准执行；2.本表须在该课程开课后第一周内送交教务处一份，本系（部）留一份并发给有关任课教师各一份。
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2011 / 2012学年第一学期系（部）：生物化工系班级：化学工程1021说明：1.本表由主讲教师编制，经教研室主任审阅，系（部）主任批准执行；2.本表须在该课程开课后第一周内送交教务处一份，本系（部）留一份并发给有关任课教师各一份。
2011 / 2012学年第一学期系（部）：生物化工系班级：化工工艺1121、化工工艺1121C中说明：1.本表由主讲教师编制，经教研室主任审阅，系（部）主任批准执行；2.本表须在该课程开课后第一周内送交教务处一份，本系（部）留一份并发给有关任课教师各一份。
2011 / 2012学年第一学期系（部）：生物化工系班级：化工工艺1121、化工工艺1121C中说明：1.本表由主讲教师编制，经教研室主任审阅，系（部）主任批准执行；2.本表须在该课程开课后第一周内送交教务处一份，本系（部）留一份并发给有关任课教师各一份。
2011 / 2012学年第一学期系（部）：生物化工系班级：化工工艺1121、化工工艺1121C中说明：1.本表由主讲教师编制，经教研室主任审阅，系（部）主任批准执行；2.本表须在该课程开课后第一周内送交教务处一份，本系（部）留一份并发给有关任课教师各一份。
2011 / 2012学年第一学期系（部）：生物化工系班级：化工工艺1121、化工工艺1121C中说明：1.本表由主讲教师编制，经教研室主任审阅，系（部）主任批准执行；2.本表须在该课程开课后第一周内送交教务处一份，本系（部）留一份并发给有关任课教师各一份。
2011 / 2012学年第一学期系（部）：生物化工系班级：化工工艺1121、化工工艺1121C中说明：1.本表由主讲教师编制，经教研室主任审阅，系（部）主任批准执行；2.本表须在该课程开课后第一周内送交教务处一份，本系（部）留一份并发给有关任课教师各一份。
2011 / 2012学年第一学期系（部）：生物化工系班级：化工工艺1041、化工分析与检验1041说明：1.本表由主讲教师编制，经教研室主任审阅，系（部）主任批准执行；2.本表须在该课程开课后第一周内送交教务处一份，本系（部）留一份并发给有关任课教师各一份。
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2011 / 2012学年第一学期系（部）：生物化工系班级：化工工艺1041、化工分析与检验1041说明：1.本表由主讲教师编制，经教研室主任审阅，系（部）主任批准执行；2.本表须在该课程开课后第一周内送交教务处一份，本系（部）留一份并发给有关任课教师各一份。
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