几种重要的金属化合物铁的重要化合物
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教学难点： 和 的相互转化。
教学方式：自主学习、合作讨论探究、实验探究
1.鉄的氧化物 请同学们自学P59铁的化合物的知识，完成导学案上的表格：
氧化亚铁
Fra Baidu bibliotek
氧化铁
四氧化三铁
化学式 FeO
俗称
色、态 溶解性
黑色粉末
不溶于水
氧化物类别 碱性氧化物
Fe2O3
铁红 红棕色粉末 不溶于水 碱性氧化物
Fe3O4
磁性氧化铁 黑色晶体 不溶于水
与酸反应 用途
红色油漆和涂料
课后思考： Fe3O4 中铁元素的化合价及Fe3O4 与盐酸反应的离子方程式？
2.鉄的氢氧化物：Fe(OH)2 ，Fe(OH)3
实验3-9：同学们认真观察并描述实验现象，讨论分析现象发生的原理，完成教 材上P59的表格
制备Fe(OH)2 实验改进：
可供选择的仪器和试剂：长滴管，煤油，试管，新制FeSO4溶液，NaOH溶液
提示： 1.为确保实验更能成功：在配制 FeSO4溶液和NaOH溶液时蒸馏水要加热煮沸 2. FeSO4溶液必须新配制，并放入铁粉防止 被氧化成
3.铁盐和亚铁盐 （1） 的检验： 实验3-10：观察现象并记录P61
（2） 和 的转化： 科学探究：观察并记录实验现象P61的表格
分析实验原理
小结： 与 在一定条件下是可以相互转化的。
第三章 第二节几种重要的金属化合物 铁的重要化合物
教学目标： 1. 了解铁的氧化物和氢氧化物，掌握和运用 和 的相互转化以及检验。 2. 巩固氧化还原反应的基本规律，深刻体会物质所处条件不同，物质的氧化性和
还原性的表现能力不同。 3. 通过问题实例，培养学生分析问题和探究问题的能力。
教学重点：1．铁盐和亚铁盐的相互转化； 2． 的检验。
4.课后实践活动： 请同学们阅读P62的资料卡片和完成实践活动，将结果和现象记录下来，进行比较
1.完成了鉄的重要化合物的学习，掌握 和 的相互转化以及检验
2.培养了同学们分析问题和探究问题的能力
课后练习： 1.完成课后思考和实践活动 2.补充完整导学案上的知识内容
教学方式：自主学习、合作讨论探究、实验探究
1.鉄的氧化物 请同学们自学P59铁的化合物的知识，完成导学案上的表格：
氧化亚铁
Fra Baidu bibliotek
氧化铁
四氧化三铁
化学式 FeO
俗称
色、态 溶解性
黑色粉末
不溶于水
氧化物类别 碱性氧化物
Fe2O3
铁红 红棕色粉末 不溶于水 碱性氧化物
Fe3O4
磁性氧化铁 黑色晶体 不溶于水
与酸反应 用途
红色油漆和涂料
课后思考： Fe3O4 中铁元素的化合价及Fe3O4 与盐酸反应的离子方程式？
2.鉄的氢氧化物：Fe(OH)2 ，Fe(OH)3
实验3-9：同学们认真观察并描述实验现象，讨论分析现象发生的原理，完成教 材上P59的表格
制备Fe(OH)2 实验改进：
可供选择的仪器和试剂：长滴管，煤油，试管，新制FeSO4溶液，NaOH溶液
提示： 1.为确保实验更能成功：在配制 FeSO4溶液和NaOH溶液时蒸馏水要加热煮沸 2. FeSO4溶液必须新配制，并放入铁粉防止 被氧化成
3.铁盐和亚铁盐 （1） 的检验： 实验3-10：观察现象并记录P61
（2） 和 的转化： 科学探究：观察并记录实验现象P61的表格
分析实验原理
小结： 与 在一定条件下是可以相互转化的。
第三章 第二节几种重要的金属化合物 铁的重要化合物
教学目标： 1. 了解铁的氧化物和氢氧化物，掌握和运用 和 的相互转化以及检验。 2. 巩固氧化还原反应的基本规律，深刻体会物质所处条件不同，物质的氧化性和
还原性的表现能力不同。 3. 通过问题实例，培养学生分析问题和探究问题的能力。
教学重点：1．铁盐和亚铁盐的相互转化； 2． 的检验。
4.课后实践活动： 请同学们阅读P62的资料卡片和完成实践活动，将结果和现象记录下来，进行比较
1.完成了鉄的重要化合物的学习，掌握 和 的相互转化以及检验
2.培养了同学们分析问题和探究问题的能力
课后练习： 1.完成课后思考和实践活动 2.补充完整导学案上的知识内容