选修3网络技术应用
广东教育出版社 高中信息技术 选修(3)网络技术应用1.1
1、在学校网络管理员和任课教师的带领下，参观学校的校园网或网络实验室。
2、观看光盘“第一章”文件夹中的“校园网介绍”视频文件，了解学校计算机网 络建设情况并作调查。
观摩： （1）调查校园网或者实验室网络中的计
算机数量。
（2）网络中还有哪些其他硬件设备。
广，一般跨度超过100km，
可以跨城市、跨地区甚至跨国 家。
广域网的服务对象是大面积 范围内随机分布的大量用户系 统，把这些用户组织在一个网 络内。
例如：跨城市、跨地区的局域 网之间的连接，大型主机和密 集用户集团之间的连接，为远 程信息服务系统提供传输通道。
广域网
交流： 除我们了解的学校校园网、实验室网络这类局域网以 外，请你与同学交流，看是否能为城域网和广域网举 一些应用的例子。
计算机网络的分类
城域网的覆盖范围就是城市 区域，一般是在方圆10~60
政府机构，可以通过城域网将 分散在全市范围的各办公楼连 接起来，实现数据、声音、图 像图形等信息的传输和资源共 享。
城域网
1.1.2
计算机网络的分类
广域网的覆盖和作用范围很
（3）计算机之间是如何连接的。
观摩：
网络教室 网络中心机房
路由器
核心交 换机
防火 墙
交流： 用自己的话“计算机网络”作一个概括性的描述，然 后与同学交流看法。
计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议， 通过传输介质和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。
计算机网络的组成是：
（3）浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网 络的功能，这种说法正确吗？为什么？
拓展：计算机网络是电子计算机及其应用技术与通信技术逐步发展、日益密切 结合的产物，它的形成过程，是从简单的为解决远程计算、信息收集和 处理而形成的远程联机系统开始的。随着技术的发展和服务的需要，又 在联机系统的基础上发展到把多台中心计算机相互连接起来，并从只是 实现计算机之间相互传输数据的通信网络，发展到实现以资源共享为目 的的计算机网络，标志着网络技术达到了成熟的高级阶段。概况的说， 其发展过程可划分为：
信息技术选修3网络技术应用
信息技术选修3网络技术应用随着信息技术的飞速发展，网络技术应用已经渗透到我们生活的方方面面。
在这个数字化的时代，网络已经成为我们获取信息、交流思想、进行交易的重要渠道。
因此，网络技术应用在信息技术选修课程中的地位也日益重要。
本篇文章将介绍网络技术应用的基本概念、发展历程和现状，分析其在信息技术领域的重要性，并探讨其未来的发展趋势。
一、网络技术应用的基本概念和发展历程网络技术应用是指利用计算机网络进行信息传递、处理、存储和共享的一系列技术和方法。
它包括硬件设备、软件系统、网络协议等方面的知识和技能。
网络技术应用的发展历程可以分为四个阶段：局域网阶段、互联网阶段、移动互联网阶段和物联网阶段。
每个阶段都有其特定的技术特点和应用领域。
二、网络技术应用在信息技术领域的重要性网络技术应用在信息技术领域中具有非常重要的作用。
它不仅可以帮助人们更快速、更便捷地获取信息，还可以促进不同领域之间的交流和合作。
同时，网络技术应用也是企业和组织提高效率、降低成本的重要手段之一。
具体来说，网络技术应用的重要性体现在以下几个方面：1、促进信息共享和交流：网络技术可以让人们随时随地获取和分享信息，促进不同领域之间的交流和合作。
2、提高工作效率和降低成本：企业和组织可以通过网络技术应用提高工作效率、降低成本，例如远程办公、在线会议等。
3、增强信息安全和隐私保护：网络技术可以保护个人和企业信息的安全和隐私，防止信息泄露和被攻击。
4、推动经济发展和社会进步：网络技术是现代社会发展的重要驱动力之一，它促进了科技创新和经济繁荣。
三、网络技术应用的未来发展趋势随着科技的进步和社会的发展，网络技术应用也将迎来新的发展机遇和挑战。
未来，网络技术应用将朝着以下几个方向发展：1、云计算和大数据应用：随着云计算和大数据技术的发展，未来的网络技术应用将更加注重数据分析和处理的能力，以满足企业和组织对数据的需求。
2、物联网和智能家居：物联网和智能家居是未来发展的重要趋势之一，它们将通过网络连接各种设备和系统，实现智能化管理和控制。
信息技术说课稿范文14篇
信息技术说课稿范文14篇信息技术说课稿范文篇1一、说教材本节课选自广东教育出版社《信息技术（选修3）网络技术应用》第六章《网络安全技术》第一节，课题是《网络安全》，教材通过介绍有关电子商务与网络安全方面的内容，普及网络安全应用知识，促进网络应用环境和谐、健康发展。
课程内容标准：在使用因特网的过程中，能够识别并抵制不良信息，树立网络交流中的安全意识。
二、说教学对象高中生已经具有一定的网络使用经验，但是对于网络应用中存在的安全隐患却了解的并不全面，网络应用的安全意识较为薄弱。
对于这种类似安全知识教育的内容，学生的学习热情不高。
如果从学生不良的网络使用习惯入手，引导学生自主分析案例并形成概念，将会更好促使其网络安全意识的形成。
三、说教学目标知识与技能目标：◇通过学习，了解电子商务的概念及常见的网络安全隐患；能够识别网络应用中存在的不安全因素并能采取适当的安全措施。
过程与方法目标：◇通过经历回忆、案例分析等过程，体验网络安全隐患对正常电子商务活动带来的危害，归纳出网络应用的安全习惯，减低网络安全隐患对自己的正当网络行为所造成的影响。
情感态度与价值观目标：◇通过学习，领悟创建网络安全环境的社会责任，形成良好的网络安全意识和网络应用习惯。
四、说教学重难点教学重点：◇电子商务与网络安全的关系。
◇网络应用中的安全隐患及一般处理方式。
◇网络安全问题及安全意识。
教学难点：◇网络安全意识的形成。
◇对概念的理解。
五、说教法◇情境导入法：情境导入，引起学生反响，激发学生对本课的学习兴趣。
◇案例分析法：引导学生对网络安全案例进行理性分析，形成网络安全意识，养成良好的网络应用习惯。
◇讲授法：结合实践和案例，形象地讲解电子商务的概念。
六、说学法◇发现法：学生通过对案例的分析和思考，发现网络应用中存在的安全隐患，归纳和提炼解决的办法。
◇小组讨论法：以相近的四个学生为一个小组，在小组讨论中既能让学生各抒己见，也能让他们学会从别人的观点中得到启发，加深对网络安全的理解。
《网络技术应用》选修模块
1 《网络》教材的内容体系 网络》
用网---做 《网络》教材是以“建网—用网 做 网络》教材是以“建网 用网 网站” 的逻辑线索来组织教材的内容体系。 网站” 的逻辑线索来组织教材的内容体系。 激发兴趣， 激发兴趣，揭秘网络 第一章、 第一章、网络组建与运行 第二章、 第二章、因特网的接入与管理 整理归纳， 整理归纳，用好网络 第三章、 第三章、因特网的应用 发布信息， 发布信息，开发网站 第四章、 第四章、网站的开发 第五章、 第五章、动态网页制作
因特网IP地址和域名的管理办法及相应的重要管理机构 因特网 地址和域名的管理办法及相应的重要管理机构 网络服务器的主要作用与基本原理； 网络服务器的主要作用与基本原理； 代理服务器的概念和作用， 代理服务器的概念和作用， 域名的概念和域名解释的基本过程 WWW、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系 、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。 因特网服务的基本类型、 因特网服务的基本类型、特点与应用领域 因特网服务组织的类型 因特网信息检索工具类型与特点 搜索引擎、 搜索引擎、元搜索引擎等检索工具工作原理与发展趋势 因特网常用技术的基本工作思想。 因特网常用技术的基本工作思想。 计算机网络的主要功能、 计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构 小型局域网的构建方法与使用方法
掌握水平
分析…) 理解水平(分析 ) (解释…) 解释 )
了解水平
(描述…) 描述 )
知识性 目标水平
熟练操作
(创作…) 创作 ) 独立操作 (获取…) 获取 ) 模仿水平 (尝试…) 尝试 )
高 低
经历(感受 欣赏…) 经历 感受) (欣赏 ) 感受
(体验…) 体验 )
领悟(内化 领悟 内化) 内化 反应(认同 (养成 ) 反应 认同) 养成…) 认同
粤教版高中信息技术选修三网络技术应用模块测试卷(一)(解析版)
《网络技术应用》模块测试卷一测试时间：90分钟满分：100分说明：本卷分为第一卷和第二卷两部分。
第一卷为客观题，含单项选择题、多项选择题，填空题和判断题，单项选择题40小题，每小题1分，共40分；多项选择题10小题，每小题2分，共20分；判断题15小题，每小题1分，共15分；第二卷为主观题，其中简答题3小题，每小题5分，共15分；综合题1题，共10分；全卷100分。
第一卷一、单项选择题（每小题1分，共40分）1. 计算机网络给人们带来了极大的便利，其基本功能是（）。
A. 网络游戏B. 打印文件C. 观看电影D. 数据传输和资源共享【答案】D【解析】【详解】本题考查的是计算机网络的功能。
计算机网基本功能是数据传输和资源共享。
故选项D正确。
2. 计算机网络中广域网和局域网的分类是以（）来划分的A. 信息交换方式B. 传输控制方法C. 网络使用者D. 网络覆盖范围【答案】D【解析】【详解】本题考查的是网络分类相关知识。
按照覆盖的地理范围进行分类，计算机网络可以分为局域网、城域网和广域网三类。
故选项D正确。
【点睛】3. 下面关于网络拓扑结构的说法中正确的是（）。
A. 网络上只要有一个结点发生故障就可能使整个网络瘫痪的网络结构是星型B. 每一种网络只能包含一种网络结构C. 局域网常用的拓扑结构一般有星型、总线型和环型三种D. 环型拓扑结构比其它拓扑结果浪费线【答案】C【解析】【详解】4. 某学校校园网网络中心到1号教学楼网络节点的距离大约700米，用于连接它们间的恰当传输介质是（）。
A. 五类双绞线B. 微波C. 光缆D. 同轴电缆【答案】C【解析】【详解】略5. OSI（开放系统互联）参考模型的最低层是（）A. 物理层B. 网络层C. 传输层D. 应用层【答案】A【解析】【详解】略6. TCP/IP协议体系大致可以分成（）。
A. 七层B. 五层C. 四层D. 三层【答案】C【解析】【详解】本题考查TCP/IP协议体系。
1.2.3网络中的连接设备-粤教版高中信息技术选修三网络技术应用课件(共17张PPT)
同学们在上网时，大多数都是打开计算 机后，直接就可以接入因特网了。但对计算 机是如何连接在一起，或者说是怎么连接到 因特网的就所知甚少了。通过本节课的学习，
将会让大家了解这方面的知识。
本节入因特网的方式。
回顾：
网络传输介质： 网络传输介质是网络中传输数据、连接各网络节点的实体，在局域网中 常见的网络传输介质有双绞线、同轴电缆、光纤三种。其中，双绞线是经常 使用的传输介质，它一般用于星型网络中，同轴电缆一般用于总线型网络， 光纤一般用于主干网的连接。
3.ADSL。中文是“非对称式数字用户线路”。
它采用先进的数字信号处理技术与创新的数据演算方法，在一条电话线 上使用更高频的范围来传输数据，并将下载、上传和语音数据传送的频道分 开，形成一条电话线上可以同时传输三个不同频道的数据，上网不会影响电 话的使用。
此种上网方式传输速率在128Kbps〜512Kbps之间，现今可达4Mbps。
4.数字数据网（DDN）。
它可以利用光纤、数字微波或卫星等数字传输通道和数字交叉复用设备 组成，能为用户提供高质量的数据、图像、语音、视频等多媒体信息传输通 道。
DDN专线提供的数据传输速率有64Kbps、128Kbps、256Kbps，光纤专 线现今可达1000Mbps。
5.光纤接入。光纤通信是利用光波在光纤中的传播来传送 信息的。用光纤传输信息，一对光纤可以同时传送150多万路 电话或2000多套电视节目，把光纤做成光缆，其容量就更大 了，光 缆 的每个 波 道容量为6000路，中继距离达 130km， 1000km只需建7个中继站。目前此种上网方式传输速率可高达 10Mbps。
1.双绞线 双绞线是由两根相互绝缘的铜导线按照一定的规格互相缠绕在一起而成 的网络传输介质，如图2-5所示。 双绞线是目前局域网最常用的一种布线材料，其优点是价格低廉，缺点 是带宽（单位时间内传输的数据量通常称为带宽）相对较窄。如果把一对或 多对双绞线放在一个绝缘套管中便成了双绞线电缆。
粤教版高中信息技术选修3网络技术应用：网络安全防护技术
通常意义下的防火墙具有以下三个方面的特征：
① 所有的网络数据流都必须经过防火墙：不同安全级别的 网络或安全域之间的唯一通道。
② 火墙是安全策略的检查站：只有被防火墙策略明确授权
的通信才可以通过。
应用层 表示层 会话层 传输层 网络层 数据链路层 物理层
应用层
表示层
允
会话层
许
传输层
网络层
数据链路层
物理层
对计算机系统进行全面的备份，并不只是简单地进行 文件拷贝。一个完整的系统备份方案，应由备份硬件、备 份软件、日常备份制度和灾难恢复措施四个部份组成。选 择了备份硬件和软件后，还需要根据本单位的具体情况制 定日常备份制度和灾难恢复措施，并由系统管理人员切实 执行备份制度。
系统还原卡
系统还原卡可以在硬盘非物理损坏的情况下，让硬 盘系统数据恢复到预先设置的状态。
包过滤防火墙的原理
包过滤防火墙工作在OSI网络参考模型的网络层 和传输层，它根据数据包头源地址、目的地址、端口 号和协议类型等标志确定是否允许通过。只有满足过 滤条件的数据包才被转发到相应的目的地，其余数据 包则被从数据流中丢弃。
上行 包过滤 进
包解析 出
包过滤型防火墙
包过滤防火墙的优缺点
基于加密技术的鉴别的作用是用来确定用户身份 的真实性和数据的真实性。
加密 ：把信息从一个可理解的明文形式变换成一个错乱 的、不可理解的密文形式的过程。
明文(Plain Text)：原来的信息(报文)、消息，就是网络中所 说的报文(Message)。
密文(Cipher Text)：经过加密后得到的信息。 解密：将密文还原为明文的过程。
从计算机网络安全技术的角度看，防火墙是一个 连接两个或更多物理网络，并把分组从一个网络转发 到另一个网络的意义上的路由器，它将网络分成内部 网络和外部网络。
高中信息技术选修3第一节课
（二）网络技术基础
（1）了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。 （2）理解网络协议的基本概念，了解网络的开放系统互联协议 （OSI） OSI） 分层模型的基本思想，能描述因特网TCP/IP协议的基本概念与功能。 分层模型的基本思想，能描述因特网TCP/IP协议的基本概念与功能。 （3）了解网络通信中常用的信息交换技术。 （4）了解浏览器/服务器 （B/S）结构、客户机/服务器 （C/S）结构的 ）了解浏览器/ B/S）结构、客户机/ C/S）结构的 概念与特点。 （5）理解IP地址的格式与分类；了解域名的基本概念和域名解释的基本 ）理解IP地址的格式与分类；了解域名的基本概念和域名解释的基本 过程。 （6）了解因特网IP地址、域名的管理办法及相应的管理机构。 ）了解因特网IP地址、域名的网络服务器的主 要作用与基本原理；了解代理服务器的概念与作用。
欢迎同学！
教学科目 ----网络技术应用 ----网络技术应用
课程介绍
网络是现代通信技术应用的典型代表，网络技术正在改变着人们的工作、生活与学习 方式。在信息社会中，因特网已经成为人们进行信息交流的强有力工具。“网络技术 应用”模块介绍网络的基本功能和因特网的主要应用，是选修模块。 通过对本模块的学习，应能掌握网络的基础知识和基本应用技能；掌握网站设计、 制作的基本技术与评价方法；体验因 特网对生活、学习带来的深刻变化。
课堂守则
我们是一个大家庭。在这个家庭中，我们制订规 则来使我们融洽相处。 我们的课堂守则是：
– – – – 相互尊重，负责可靠。 组织有序，服从安排。 守时。 准备到位。
作业
每两次课我们会布置作业 作业通过电子学习档案袋的方式提交 每次作业我们会指定各小组中的某位同学来负责
新学年新成就！
教科版高中信息技术选修网络技术应用练习题复习题(教科版分章节)有答案
信息技术《网络技术应用》（高一选修）第一章网络能为我们做什么1. FTP服务器提供匿名登录,其用户名一般采用的是( )A. FTPB. TelnetC. anonymousD. Internet2. 常用窗口式的FTP客户端软件是( )A. WorD.B. CuteFTPC. CtermD. WPS3. 病人坐在家中打开电脑进入网上病情诊断的网址,医生便可以对病人的身体进行常规诊断,这种应属于（）A. 远程医疗B. 自动控制C. 虚拟现实D. 网络计算4. 随着因特网技术的发展，因特网的交流已经做到（）A. 仅文字交流B. 仅声音交流C. 仅图像交流D. 文字、声音、图像皆可5. 下列方法设置的密码，你认为最安全的密码是（）A. 以8位数字作为密码B. 以8个字母作为密码C. 以字母和数字组成的8个字符作为密码D. 都一样，因为都是8位密码6. 以下说法不正确的是（）A. 非对称密钥（公开密钥）加密算法在加密与解密中采用不同的密钥B. 软件防火墙是通过纯软件件的方式来实现，价格便宜，个人用户较多使用这类防火墙C. 计算机病毒是某些人利用计算机软件和硬件所固有的脆弱性编写的D. 对称密钥加密算法的特点是运算量大、速度快，安全强度高7. 下列不属于元搜索引擎特点的是（）A. 搜索时，用户必须多次提交搜索请求B. 可利用多个搜索引擎，同时搜索多个数据库C. 目前一般只支持AND、OR、NOT等较低级的操作D. 为了借用尽可能多的搜索引擎，一般只使用简单、直接的搜索策略8. 危害信息安全的两大源头是病毒和黑客，黑客是（）A. 计算机编程的高手B. Cookies的发布者C. 网络的非法入侵者D. 信息垃圾的制造者9. 以下不属于计算机安全措施的是（）A. 及时下载并安装操作系统漏洞补丁程序B. 安装并定时升级正版杀毒软件C. 安装软件防火墙D. 不将电脑联入互联网（因特网）10.某站点深受大学生的喜爱,他们可以在站点上发帖子,发信件进行交流和讨论.据此,你认为该网站体现了因特网的哪些应用功能( )A. FTP和BBSB. BBS和E-mailC. Telnet和E-mailD. E-mail和FTP11. 以下因特网服务功能的缩写对应的中文名称是：E-mail；FTP；Telnet；BBS；WWW1. 文件传输2. 电子公告牌系统（论坛）3. 电子邮件4. 信息检索（万维网服务）5. 远程登录（）A. 21534B. 35124C. 31524D. 2513412. 下列关于计算机病毒的叙述中，错误的一条是（）A. 计算机病毒具有潜伏性B. 计算机病毒具有传染性C. 感染病毒的计算机具有对病毒的免疫力D. 计算机病毒是一个特殊的寄生程序13. CIHv1. 4病毒破坏微机的BIOS，使微机无法启动。
高中信息技术 网络的数据通信、协议及组建教学设计
3、情感态度价值观：培养学生利用网络技术解决日常生活中相应问题的习惯。培养学生的团队合作精神。
二、教学重难点
重点
三种数据交换技术及用途；TCP/IP协议的基本概念和思想；网络的配置和网络组建的基本思想
难点
理解三种数据交换技术的优缺点；开放互联系统分层模型的思想；对等线与交叉线之间的区别与制作方式。
——————————教育资源共享步入知识海洋————————
网络的数据通信、协议及组建
课题名称
网络的数据通信、协议及组建
科目
信息技术
年级
适用班级
2016级
选修3网络技术应用
第一单元（章）
第三、四、五（节）
教学时间
1课时
一、教学目标
1、知识与技能：了解网络协议及三种数据交换技术及用途；了解与网络协议安装相关的硬件知识；理解网络组建的所需要的硬件设备以及网络协议的配置
学生独立阅读教材，讨论。
培养学生的自主学习意识和能力。
环节3
讲解常用的几种通信的原理
1、Modem的原理
2、传统电话的原理
3、IP电话的原理
4、交换技术
学生思考，理解。
通过教师的讲解，学生理解起来更容易。
环节4
选择网络连接设备中继器Fra bibliotek集线器、交换机、路由器等，总结各自的特征
学生独立阅读教材，总结出特征。
课堂练习
以小组为单位完成P16的实践题
学生独立完成课堂作业。
巩固所学知识。
四、教学反思
通过学生自学，最后老师补充
环节5
网络协议
网络协议定义以及分层
信息技术选修模块《网络技术应用》复习题
信息技术选修模块《网络技术应用》复习题一、选择题〔第一章，不分单项选择多项选择〕1、生活中〔〕使用了电脑网络。
A 浏览网页B 收发电子邮件C 网上聊天D 在线游戏2、电脑网络是由〔〕构成的。
A 两台或两台以上独立的电脑B 传输介质C 通信设备D 网络软件3、一般地，人们以网络规模〔作用范围〕的大小作为网络的分类依据，将电脑网络分为〔〕。
A 局域网B 广域网C 城域网D 星型网4、一般，局域网的覆盖范围最大不会超过〔〕KM。
A 10B 60C 100D 10005、电脑网络的发展过程为〔〕。
A 面向终端的网络、面向通信的网络、面向应用的电脑网络、网络广泛应用与进一步发展阶段B 面向通信的网络、面向终端的网络、面向应用的电脑网络、网络广泛应用与进一步发展阶段C 面向应用的电脑网络、面向通信的网络、面向终端的网络、网络广泛应用与进一步发展阶段D 网络广泛应用与进一步发展阶段、面向通信的网络、面向终端的网络、面向应用的电脑网络6、常见的组网策略有〔〕。
A 对等网B 局域网C 总线网D 服务器—客户机网络7、对等网有哪些优点〔〕。
A 对等网中的电脑既是资源的提供者又是资源的使用者B 有集中共享文件的地方，资源集中C 不依靠中心服务器提供资源，不必额外购买服务器D 能提供多种服务，如文件服务、打印服务、邮件服务、数据库服务等8、常见的有线传输介质有〔〕。
A 微波B 光纤C 同轴电缆D 双绞线9、在传输介质中，抗干扰能力最强的是( )。
A 微波B 光纤C 同轴电缆D 双绞线10、常用的网络连接设备有〔〕。
A 中继器B 集线器C 交换机D 路由器11、“因特网”定义为假设干网络间的一种联接，使用的是( )协议。
A TCP/IPB NETBEUIC IPX/SPXD NETWARE12、在网络上只要有一个结点故障就可能会使整个网络瘫痪的网络结构是( )。
A 星型B 总线型C 环型D 分布式网络13、国际标准化组织制订(ISO)的开放式系统互连(OSI)模型共有七层，由低层到高层依次为( )A 物理层链路层网络层传输层会话层表示层应用层B 物理层网络层传输层网络层表示层会话层应用层C 应用层表示层会话层传输层网络层链路层物理层D 应用层会话层传输层网络层表示层物理层链路层14、OSI层次模型的优点是〔〕。
高中信息技术选修3——网络技术应用
高中信息技术选修3——网络技术应用2.2 IP地址及其管理一、教材分析这一节偏重于抽象枯燥的理论知识，要紧介绍IP地址的格式、分类、管理及进展趋势，还有子网掩码等网络术语，理论性较强，且学生在使用网络或者上网时很少接触到，但网络从没离开过IP地址。
二、学生分析我校大部分学生来自农村，教学基本都是零点起，通过一年的学习，学生略有了些网络方面的知识，但对网络知识的进一步学习还有待加强。
学生习惯于使用网址上网，引入IP地址与网络域名等网络术语，学生较难懂得，特别是IP地址，一组抽象的数字就更难懂。
因此不能照本宣科，需采取措施让学生在网上冲浪时感受到IP地址的存在，感受到网络是离不开IP地址的，把理论性的内容简单化、具体化、清晰化，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。
三、教学目标分析1、知识与技能目标①熟悉IP地址的概念、管理。
②掌握IP地址的格式及分类、子网掩码的作用。
2、过程与方法目标学生探究知识的过程中，以IP的概念为主线，再逐步深入到与IP有关的理论知识的学习，如子网掩码、IP地址的分类等，由表及里，由浅及深。
3、情感态度与价值观目标①理论知识与实践操作相结合，为以后学习理论知识找到合适的方法，体会学习理论知识的快乐。
②告诫学生在虚拟的网络世界里同样要讲文明、讲礼貌，要遵纪守法。
③让学生认识到IP地址资源的有限及分配的不平衡,体验民族的危机感。
四、教学重点难点1、教学重点：IP地址的格式及分类。
2、教学难点：IP地址的格式、子网掩码。
五、教学策略设计以任务驱动与问题探究为要紧教学模式，配合类比方式，将教学内容设计成一个个小问题、类比成生活中的常见东西，不断引导学生进行问题探究。
从观察本机的IP地址，讨论IP的构成，逐步提升到理论高度，认识IP地址在网络中的实质。
在掌握懂得IP地址的情况下，懂得IP地址是计算机在网络上的唯一标识，思索IP地址存在的限度，引发学生对IP进展趋势的思索。
六、教学媒体选择多媒体网络机房。
选修三 网络技术应用复习提纲
第六章网络技术应用第一节计算机网络的组成和分类一、计算机网络的概念计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议,通过传输介质和网络设备互相连接起来,实现数据通信、资源共享的系统。
二、计算机网络的功能(1)数据通信:计算机与计算机之间通过网络能够通信,相互传递数据,从而可以方便地进行信息交换、收集和处理。
数据通信是计算机网络最基本的功能,是实现其他功能的基础。
(2)资源共享:用户通过网络可以共享各地主机上的数据、应用软件及硬件资源。
(3)分布控制与分布处理:通过网络将一件较大的工作分配给网络上多台计算机去共同完成。
在提高单个设备资源利用率的同时,又能通过网络实时地集中控制管理,实现分布与集中相结合的处理方式。
三、计算机网络的组成(1)计算机(服务器、客户机):地理位置不同且具有独立功能的多台计算机。
服务器( SERVER):为客户机提供服务,用于网络管理,运行应用程序,处理客户机请求,连接外部设备等。
客户机(工作站)( WORKSTATION):直接面对用户,提出服务请求,完成用户任务(2)网络传输介质及网络连接设备(网卡、集线器、交換机、路由器等)用于传输信息传输介质有线传输介质:双绞线、同轴电缆、光纤无线传输介质:无线电波、微波、红外线连接设备中继器:接收网络传输介质中的数据信号,复制再生这些信号,确保信号能正常地继续传输集线器(HUB):容易造成网络堵塞。
一般用于家庭或小型局域网。
交换机:不堵塞网络。
一般用于计算机数量较多,传输数据量较大的局域网。
路由器:实现不同网络之间的互连。
如:将局域网和因特网连接(3)网络软件:网络操作系统、网络应用软件、网络协议网络操作系统:是向网络计算机提供服务的特殊的操作系统。
如:windows2003 server、windows2008 server等网络应用软件:指能够为网络用户提供各种服务的软件,它用于提供或获取网络上的共享资源。
如:浏览器软件、文件上传与下载工具等。
网络模块--山东省普通高中学生学业水平考试信息技术纲要资料[1]
![网络模块--山东省普通高中学生学业水平考试信息技术纲要资料[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/381d1f1fa36925c52cc58bd63186bceb18e8ed54.png)
山东省普通高中学生学业水平考试信息技术纲要一、命题原则命题基于《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中技术课程标准(实验)》的基本理念和目标要求。
重点考查知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。
既要检查信息技术的基本知识、基本技能和解决实际问题的能力，又要考察解决问题过程中的方法与知识的迁移能力，以达到培养学生应用信息技术解决实际问题并提高信息素养与综合素质的目的。
二、考试内容和要求山东省普通高中学生信息技术学业水平考试范围主要依据《普通高中课程方案（实验）》和普通高中技术课程标准（实验）》第二部分信息技术内容，结合我省教学实际制订，内容包括：必修模块：信息技术基础是所有学生的必考模块。
选修模块：网络技术应用。
必修模块信息技术基础1．信息获取（1）了解信息的含义，认识信息的基本特征，了解信息技术的发展过程和趋势，会列举信息技术的应用实例。
（2）知道信息来源的多种途径和信息表达的多种形式，学会针对实际问题分析信息需求，确定信息来源和选择合适的信息获取方法。
（3）掌握网络信息检索的主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。
（4）认识信息的价值，掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。
2．信息加工与表达（1）能够对任务进行需求分析，会设计任务实施的简单流程。
（2）能够熟练使用文字处理软件对文本信息进行加工处理，知道文本信息常用的文件保存格式。
（3）会对图表信息进行分析，掌握应用图表处理工具软件加工处理信息，能够针对需求选择合适的图表进行表达。
（4）能够选择恰当的工具软件加工处理多媒体信息，并表达主题和创意。
（5）初步掌握用计算机解决问题的基本方法，认识其工作过程与基本特征。
（6）了解智能信息处理工具软件的基本工作过程和实际应用价值。
（7）能够规范地使用网络等媒介表达思想和发布信息。
3．信息资源管理（1）认识当前常见的信息资源管理的目的与重要性，了解信息管理常用的方法，能够描述各种管理方法的特点，并会分析其合理性。
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选修3：网络技术应用
“网络技术应用”模块介绍网络的基本功能和因特网的主要应用。
本模块由“因特网应用”“网络技术基础”“网站设计与评价”三个主题组成。
通过本模块的教学，学生应掌握网络的基础知识和基本应用技能；掌握网站设计、制作的基本技术与评价方法；体验网络给人们的生活、学习带来的变化。
本模块的教学，要注重激发学生对网络技术和参与创造性活动的兴趣；要结合实际条件，把网络技术基础知识和基本技能整合到学生的日常学习和生活中去，避免技术与应用、理论与实践的脱节；要充分展示网络技术发展的指导思想，展示网络技术与现代社会生活的相互作用。
(一)因特网应用
【课程目标】
1．通过使用因特网，了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域；了解因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点。
2．通过尝试与分析，了解因特网信息检索工具的类型与特点；知道搜索引擎、元搜索引擎(又称集成搜索引擎)等因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势；掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。
3．通过使用或演示，了解与人们学习、生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。
4．能够根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网获取所需信息、实现信息交流；体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势，分析其局限性。
【学习要求】
1．因特网服务
·了解因特网基本服务类型。
·列举因特网服务的主要应用领域。
·了解因特网服务的基本特点。
·了解常见的因特网服务组织。
2．常用信息检索工具
·了解信息检索的诞生背景、发展现状与趋势。
·描述搜索引擎、元搜索引擎的基本工作过程和原理。
·熟练使用信息检索工具获取信息。
·举例说明所用信息检索工具的优势和不足。
·了解网络搜索技术的发展趋势。
3．因特网应用
·了解流媒体技术、网络通信工具等的基本工作过程和工作思想。
·体验归纳各种信息交流方式的功能和特点，能根据意图选择恰当的方式实现因特网上的信息交流。
·利用因特网应用技术为学习和生活服务。
4．因特网的跨时空、跨文化交流
·讨论、分析因特网在跨时空、跨文化交流中的优势与局限性。
【教学建议】
1．因特网服务部分的内容，重在总结、归纳和提升。
教学中应注重学生的亲身体验，让学生从直接感受中形成经验，加深对知识的理解。
通过查阅资料，了解ISP(因特网服务提供者)、ASP(应用服务提供
商)、ICP(内容提供商)各自提供的服务内容和特点。
2．信息检索工具的教学应着重体现对搜索引擎的特点、原理的分析及发展趋势的了解；通过贴近生活的典型实例，引导学生体验不同检索工具在准确性、全面性、时效性、便捷性和响应速度等方面的差异。
3．对于因特网应用技术的工作思想的教学，可采用流程图、类比等形象化手段，让学生对其有初步的了解。
4．因特网信息交流部分应侧重于情感态度价值观的培养，教育学生自觉遵守网络道德和法规。
教学中可组织主题讨论等多样化的活动方式，讨论、分析实际生活中的鲜活事例，提高学生认识问题和解决问题的能力，提升信息素养。
(二)网络技术基础
【课程目标】
1．了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。
2．理解网络协议的基本概念，能描述网络的开放系统互联协议(OSI)分层模型的基本思想，能描述因特网TCP/IP协议的基本概念、思想与功能。
3．能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。
4．能描述浏览器/服务器(B/S)结构、客户机/服务器(C/S)结构的概念与特点。
5．理解IP地址的格式与分类；知道域名的概念和域名解释的基本过程。
6．知道因特网IP地址、域名的管理办法及相应的重要管理机构。
7．通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法；知道网络服务器的主要作用与基本原理；能说出代理服务器的概念并知道其作用。
【学习要求】
1．计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构
·理解计算机网络的概念，通过实例列举计算机网络的主要功能。
·了解局域网、城域网、广域网的概念。
·了解星形结构、总线结构和环形结构及其网络拓扑图和特征。
2．网络协议
·了解网络协议的概念及其作用。
·了解OSI模型的基本思想。
·了解TCP/IP协议的概念及其功能。
3．常用的信息交换技术及用途
·通过实例了解常用信息交换技术的基本工作过程和工作思想。
4．B/S和C/S结构
·能描述B/S、C/S结构的概念与特点。
5．IP地址
·了解IP地址的作用及其格式。
·了解IP地址的类型，能够根据网络情况设置IP地址。
·了解子网掩码的概念及其作用。
·了解IP地址管理技术的发展趋势，知道Ipv6与Ipv4的优劣。
6．域名
·理解域名的作用和基本结构。
·了解域名命名的一般规则和常见的顶级域名。
·了解域名解析的一般过程。
·了解因特网域名管理机构组成、管理方式及其主要职责。
7．小型局域网的构建与使用
·了解组建小型局域网的过程。
·根据组网的实际需要选择适当的硬件和软件。
·学会设置IP地址、子网掩码、网关和代理服务器、DNS服务器。
8．服务器
·了解网络服务器的主要作用和基本工作原理。
·了解代理服务器的概念与作用。
【教学建议】
1．教学中可展示本校的局域网络示意图，引导学生了解计算机网络的概念、主要功能、分类与拓扑结构，并根据实际情况选择、绘制相应的拓扑结构，加深对计算机网络的理解。
2．关于网络协议的分层设计思想，在教学中可通过生活中的案例导入，从实际到理论，引导学生展开讨论，让学生理解分层的思想和方法，以体会分层的意义。
不必要求学生记忆模型内各层的具体名称、功能等。