部编版六年级上册语文第5课《七律·长征》教学课件PPT

合集下载

六年级语文上册第5课《七律长征》ppt课件【部编版】

倍速学习法学习好方法
3.说说颈联的意思。“暖”“寒”两个字的妙处体现在哪里？
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。
倍速学习法学习好方法
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
“暖”写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。
整体感知
1.想一想，这首诗主要写了什么事？红军长征战胜了各种艰难险阻，最后取得了胜利。
2.这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？
腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。
课文讲解
1.朗读全诗，思考：哪两句是全诗的总纲？这两句的意思是什么？体现了红军什么精神？
2.读一读，说说诗句的意思和表达的情感。
◇五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
解析：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪。气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小的泥丸在滚动。
诗人把翻越崇山峻岭看作是“腾细浪”和“走泥丸”，表现了红军不断战胜艰难险阻的大无畏精神和英勇豪迈的气概，表达了诗人对红军的赞颂之情。
写作方法
本诗依据生活的真实顺序叙述长征途中的典型场景和史实，寓情于景，情景交融。“腾”“走”以动写静；“暖”“寒” 赋予云崖、铁索以感情色彩；“更喜”“开颜”将雪山之貌与红军之情相交融。
本诗巧用夸张手法，体现了诗人的奇特想象、博大胸襟和英雄气魄，体现了诗作的革命浪漫主义风格。
课文结构
七律长征
部编小学语文六年级上册
课文导入

2024年部编版语文六年级上册第五课第一课时《七律长征》-优课件

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
气势雄伟
翻着浪花的细流泥团子，小泥球高耸入云的山崖
识字解词细浪云崖
泥丸磅礴逶迤
弯弯曲曲连绵不绝的样子翻着浪花的细流气势雄伟泥团子，小泥球高耸入云的山崖
板书设计
七律·长征毛泽东
长征
越五岭翻乌蒙巧渡金沙江飞夺泸定桥过雪山
作业布置
1.积累字词 2.背诵、默写本诗
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管

开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
写作背景
资料袋
回顾长征
1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出根据地进行长征。其间经过11个省，翻过18座大山，跨过24 条大河，爬雪山，过草地，行程约二万五千里……其间他们历经无数次生死考验，由开始时的八万多人到长征胜利时，只剩下了六千多人。终于，1935年10 月，长征即将胜利，毛主席回顾所经历的艰难险阻，激动地写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
书写指导
dù
渡
结构：左右音序：d
部首：氵
组词：渡河强渡
造句：红军战士巧渡金沙江。
书写指导：氵字要窄小，度字要占多半格。
拓展提高
讨论：在现代生活中，我们如何学习和发扬长征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态度.
课堂总结

六年级上册语文ppt七律·长征部编版PPT

读诗歌，感诗韵
七律·长征
毛泽东
首红军不怕远征难，联万水千山只等闲。
颔五岭逶迤腾细浪，联乌蒙磅礴走泥丸。
颈金沙水拍云崖暖，联大渡桥横铁索寒。
尾更喜岷山千里雪，联三军过后尽开颜。
读诗歌，感诗韵
七律·长征
毛泽东
首红军不怕远征难，联万水千山只等闲。
an 颔五岭逶迤腾细浪，
的事实。 ①从古称稀尊上寿，自今以始乐余年 ②秀水绕门蓝作带，远山当户翠为屏 ③四面八方客来客往客不断，十全九美货进货出货无存
38.看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”
2二.词、句补段充运诗用句。，“指出人寒物 ”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。
22.表面上写天“晴”，实写人间有“情”的诗句是：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
借积累，绘画面
诗歌为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画，请结合你所积累的历史知识，用简洁的语言描绘每幅画面的内容。
读诗歌，感诗韵
3.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(董大)
观察这首诗每一联末尾最后一个字，你发现了什么？二、补充诗句，指出人物
1、本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却先说印象中的母鸡令人生厌，这是先抑后扬的写法。 5.匈奴未灭，何以家为。（霍去病）【解题技巧】 45.《暮江吟》这首诗，“ 一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原因。倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。 11.三国演义中温酒斩华雄，三英战吕布、过五关斩六将、单刀赴会、水淹七军等一系列可歌可泣的英雄的是(关羽) 2、拟人句

部编版六年级语文上册第5课《七律长征》优秀课件(共65张PPT)

5
毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
主要作品：《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》等。
这首诗写于 1935 年 10 月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
提问：
这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？你最欣赏其中的哪一幅图？说说理由。
“ 腾越五岭
征疾跨乌蒙
难巧渡金沙江
图 ”
飞夺泸定桥
喜踏岷山雪
一、具有高度的艺术概括性
二、夸张手法的妙用
（目的：通过写山来反衬和塑造红军战士摧坚历险、藐视困难的大无畏精神。）
感悟远征难
1.诗中展示了红军在长征途中克服困难的五幅雄壮图画，你能一一概括吗？用动词加地名的方式概括。
2.选其中最喜欢的一幅，说说感受。
腾越五岭
疾跨乌蒙巧渡金沙江
飞
喜
夺
踏
泸
岷
定
山
桥
雪
1.正确处理了个别与一般的关系，再现红军长征这一伟大的革命史实。
2.正确处理叙事与抒情的关系，寓情于景，情景交融。
上承“万水”二字颈联
金沙水拍云崖暖，名词名词动词名词形容词
大渡桥横铁索寒。名词名词动词名词形容词
互动分析结构小结
• 首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。 • 颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙为代表。 • 颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。 • 尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。

2019部编版六年级语文上册第5课《七律长征》(13张ppt)

• 五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，或称南岭，横亘在江西、湖南、两广之间。
• 逶迤（wēi yí）：弯弯曲曲延续不绝的样子。 • 乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。 • 走泥丸：《汉书·蒯通转》，“阪上走丸”，从斜坡滚
下泥丸，形容跳动之快。 • 铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。 • 岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右。一九三
五年九月红军长征经此。
乌蒙磅礴
金沙江
大渡桥铁索寒
飞夺泸定桥
更喜岷山千里雪
• 七律·长征 • 红军不怕远征难， • 万水千山只等闲。 • 五岭逶迤腾细浪， • 乌蒙磅礴走泥丸。 • 金沙水拍云崖暖， • 大渡桥横铁索寒。 • 更喜岷山千里雪， • 三军过后尽开颜。
清平乐·六盘山毛泽东一九三五年十月
柳亚子先生曾这样评价：“毛泽东同志一身兼伟大的政治家和革命家，伟大的的马克思主义思想家，伟大的军事家，伟大的诗人于一体的领袖人物。”
姚雪垠曾这样评价：“毛泽东同志的《七律长征》是革命浪漫主义诗歌的典范，它将诗人的革命英雄主义和革命乐观主义精神发挥到极致，而且从内容到形式十分统一和完美，可以称之为艺术精品。”
部编版六年级语文上册
《七律·长征》课件
【长征】中央工农红军长征路线介绍及地图
走过水草地
翻越大雪山
强渡大渡河飞夺泸定桥
四渡赤水
遵义会议
巧渡金沙江
突破四道封锁线
七律·长征
毛泽东
• 红军不怕远征难， • 万水千山只等闲。 • 五岭逶迤腾细浪， • 乌蒙磅礴走泥丸。 • 金沙水拍云崖暖， • 大渡桥横铁索寒。 • 更喜岷山千里雪， • 三军过后尽开颜。
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程两万。

六年级上册语文课件-第5课七律·长征人教部编版 (共17张PPT)

七律·长征
七律·长征
红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。
红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。
首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。 “不怕”二字是全诗的诗眼。
夸张是一种修辞手法，就是为了达到某种表达效果，而对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。
运用夸张要注意以下三点：
（1）夸张不是浮夸，而是故意的、合理的夸大，所以不能失去生活的基础和根据。（2）夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。（3）科技说明文、说理性文章很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
忆秦娥·娄山关
一九三五年二月
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
清平乐·六盘山
一九三五年十月
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日试着把下面的句子改成夸张句。
运用示例：
（1）他的心眼真小。 _____他__的__心__眼__小__得__像__针__鼻__儿__。_________________________________ （2）他饿极了。 ____他__饿__得__能___把__一__头__大__象__给__吃__下__去__。___________________________ _（3）这橘子真酸。 ____这__橘__子__酸___得__我__牙__都__快__掉__了__。_______________________________ _

部编版六年级语文上册第二单元第5课《七律长征》教学课件

课堂演练
一、判断对错
1.“万水千山”在诗中指一万条河、一千座山。（ × ） 2.“等闲”就是平平常常的意思。（ √ ） 3.读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉。（ √ ）
二、读一读，说说诗句的意思
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。
七律·长征
毛泽东
红军不怕（
），万水千山（
）。
五岭（
）腾细浪，乌蒙（
）走泥丸。
金沙水拍（
），大渡桥横（
）。
更喜岷山（
），三军过后（
）。
小组合作学习后三联，体会红军长征的艰难与不
怕困难的豪情壮志。
颔联
弯弯曲曲走泥丸。写“千山”
五岭山脉高低起伏连绵不绝，在红军战士眼里就像是翻腾着的小浪花，乌蒙山这样的高大雄伟，气势磅礴，在红军战士眼里也不过是脚边滚过的小泥球而已。
二、读拼音，根据语境填写同音字。
1. 经过慎重考( 虑 )，我们决定对遵守纪( 律 )的同学给予奖励。
点拨：读句子，根据语境填写，注意“虑”下面是“心”，
“律”的部首是“双人旁”。
2. 战士们登上山顶，站在悬( 崖 )边上，看到了一望无 ( 涯 )的大海。
点拨： “悬崖”指高而陡的山崖，“崖”在此处的意思是高
三、结合语境，解释下列加点词语
(1)万水千山只等闲。平常。
(2)五岭逶迤腾细浪。
道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。
课后作业
1.本课生字词写2遍，词语解释写2遍。 2.有感情地朗读全诗。背诵并默写诗歌。 3.将全诗的解释总结在本子上。

语文六年级上册第5课《七律长征》(30张ppt)(部编版)

颜”写三军的欢笑，这是最后胜利即将到来的欢笑，以此作结，遂使
全诗的乐观主义精神得到了进一步的兀现。
•
举重若轻，显示了诗人视自然之敌若梯米，玩社会之敌于股掌的统帅风度。“只”加
强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。它对红军蔑视困难的革命精神作了突出和强
调，表现了红军在刀剑丛中从容不迫，应付自如，无往不胜的铁军风貌。收联是全诗
的总领，以下三联则紧扣首联展开。
•
从首联开始，全诗就展开了两条思维线，构造了两个时空域，一个是客观的、现
容。
• 万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
• 56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。无论对革命史而言，亦或对诗歌史而论，它都是里程碑之作。
• 寒，说明红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
• 4.哪些诗句可以看出“红军不怕远征难”。
• 万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，尽开颜。
• 5.红军：具有大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
•
结束
鉴赏老师备课用
•
万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰
开端言“不怕”，结尾压“更喜”，强化了主题，升华了诗旨。“更
喜”承上文而来，也是对上文的感情收束。红军过五岭、越乌蒙、渡
金沙、抢大渡，从敌人的重围中杀出一条血路，自然令人欣喜。而现
在，红军又翻岷山，进陕北，胜利大会师已为时不远，战略大转移的
目的已基本实现，与前面的种种喜悦相比，它自然更胜一筹。“尽开

部编版小学六年级语文上册第5课《七律长征》优质课件(共76张PPT)

从“寒”字中能读出什么呢？
对泸定桥险恶自然环境的烘托；强渡大渡河的惊心动魄；对死去的英勇战士的悼念；体现出长征的惊险悲壮；体会到红军战士不怕流血牺牲、勇往直前的战斗精神……
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
开心的心情，革命乐观主义精神。以“开颜”收尾有什么好处？
“开颜”写出了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态，同时预示了长征的最后胜利。
A
）
··
A.高耸入云的山崖。
B.形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。
二、课内阅读。
诗中写五岭山脉高低起伏，绵延不绝，用的词是“_逶__迤___”；写乌蒙山高大雄伟，很有气势，用的词是“__磅__礴__”；可五岭在红军眼里只不过是“__腾__细__浪__”，乌蒙山也只不过是“__走__泥__丸__”。
三、诗词积累。忆秦娥·娄山关
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
课后作业
1. 背诵全诗。 2. 在现代生活中，我们如何学习和发扬长
征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态度？请同学们把自己的意见写下来。
5 七律·长征
攀五岭
越乌蒙山
夸张（扬）
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
比喻（抑）扬抑之间更显出红军的伟大，可以看出红军战士藐视困难的英雄气概和战胜困难的大无畏精神。
渡金沙江
夺泸定桥
“暖”“寒”这两个字的妙处在哪里？金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
对比 “暖”字表达了红军巧渡金沙江后的欢快心情。“寒”字则表现了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。一“暖”一“寒”既写出了当时的天气情况，又写出了红军的心理感受。

新版六年级语文上册课件《七律·长征》人教部编版(共10张PPT)演示课件

例的壮举。更喜/岷山/千里/雪,
七律·长征
红军/不怕/远征/难，
红军/不怕/远征/难，他们一路上跋山涉水，冲过四道封锁线，翻过逶迤的五岭，突破乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙，巧渡金沙江、强渡大渡河，爬雪山、过草地，最后翻越岷山，完成了这一史无前
例的壮举。
人教版小学语文六年级上册红军/不怕/远征/难，
更喜/岷山/千里/雪,
五万岭水//逶千迤山//腾只//细等感浪闲，。受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下根根铁索，使人寒意阵
同学们，在1933年，国民党反动派50万大军对中央革命根据地发动第五次围剿。
阵。大渡/桥横/铁索/寒。
金沙/水拍/云崖/暖,

三军/过后/尽/开颜。
万水/千山/只/等闲。更加令人喜悦的是翻过了千里积雪的岷山，个个笑逐颜开。
例的壮举。金沙/水拍/云崖/暖,
据地发动第五次围剿。中国共产党领导的工农红军为粉碎敌人
大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下根根铁索，使人寒意阵阵。
更喜/岷山/千里/雪, 更喜/岷山/千里/雪,
的进攻，于1934年10月，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的
同学们，在1933年，国民党反动派50万大军对中央革命根据地发动第五次围剿。
二万五千里的长征。他们一路上跋山涉水，冲过四道封锁线，他们一路上跋山涉水，冲过四道封锁线，翻过逶迤的五岭，突破乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙，巧渡金沙江、强渡大渡河，爬雪山、过草地，最后翻越岷山，完成了这一史无前
例的壮举。
红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。
乌蒙/磅礴/走/泥丸。大渡/桥横/铁索/寒。
人教版小学语文六年级上册
七律•长征
写作背景

统编版(五四学制)语文六年级上册第5课《七律.长征》课件

朗读诗歌
七律知识知多少？
七律是七言律诗的简称。是诗的一种，每篇共有八句，每句七个字；偶句末字押韵，中间四句对仗；分为四联，每联两句，分别是首联、颔联、颈联和尾联。
朗读诗歌七律 lǜ
岷 mín 山
逶迤（wēiyí）磅礴（pángbó）
• 远征难只等闲腾细浪走泥丸
• 云崖（yá）暖铁索寒千里雪尽开颜
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
读通文意
比喻夸张
动态化的描写
读通文意
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
这两句运用了比喻、对偶和夸张的修辞手法，用极具想象力的比喻,将连续不断的五岭比高作山江里河里腾起的细浪，将翻越气势磅礴的乌蒙山比作走过小小的泥丸，写出了红军战士大无畏的英与“雄气势和藐视一切困难的乐观主义精神。同时，这种动（态的描）写使静止
金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。
颈联
“暖” 既指红军渡江时的气候(五月，天热)，
。“寒”既写出
了铁索的冰凉，
，让普通人
胆寒。一“暖”一“寒”，奇妙相对，既表达了红军渡
过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动
魄，红军的神勇跃然纸上。
一“拍”一“横”一动一静。
尾联
因为胜利在望，眼中风雪交加的道路也变得美不胜收点了
的山变成运动的物细细象，产生了自然景象与运动迁移中的红军相互融会、浑然一体的效果。
金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。
这两句诗概括了长征途中经历的两件大事，是什么?
巧渡金沙江飞夺泸定桥
颈联
意思：金沙江湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。

人教部编版六年级上册第五课七律长征课件

背景介绍
写作背景 1934年，红军第五次反“围剿”失败，被迫实行战略
大转移，开始长征。《七律 · 长征》是毛泽东同志在1935 年9月红军长征即将胜利时写的一首七言律诗，生动地描述了中国工农红军在长征途中战胜艰难险阻的过程。
我会写
字词乐园
lǜ yá dù suǒ
律崖渡索
多音字
字词乐园
乌蒙（méng）磅礴走泥丸。
红军在二万五千里长征中的经历。
课堂集中营
诗中哪两句概括了全诗？首联：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
课堂集中营
红军不怕远征难，万水千山只等闲。你从“不怕”“等闲”体会到了什么?
“不怕”两字以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险全无惧色。“ 等闲” 两字则将困难轻轻一瞥，加深了对“ 不怕” 的表述，表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。
改编改编
• 1935年10月，中央红军到达陕北，与陕北红军胜利会师。
创作背景
毛泽东创作
• 1935年10月，毛泽东率领中央红军到达陕北，在艰苦的革命斗争中创作了《七律长征》这首诗。
红军长征胜利
• 1936年10月，红军三大主力会师，宣告红军长征胜利结束。
主题思想
胜利的革命
1
• 诗歌展示了中国工农红军在长征中战胜重重困难，夺取最后胜利的革命精神。
课堂集中营
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙：即金沙江，指长江上游从青海玉树县到四川
宜宾市这一段。大渡：即大渡河，位于四川省中西部。
课堂集中营
这两句诗概括写出了长征途中经历的哪两件事？根据自己的理解试分析“ 暖” 和“寒”的妙处。
颈联承接“万水”概括了巧渡金沙江、飞夺泸定桥两件事，从中可以体会到红军克敌制胜、勇往直前的革命英雄主义精神。“暖”字写出了金沙江风高浪急、雾水飞溅的实景烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”字既烘托出泸定桥险恶的形势，又描绘出红军战士浴血奋战飞夺泸定桥的壮烈情景。

六年级上册语文PPT优秀课件-第5课：七律长征｜部编版 (共23张)

金沙江
9 、大渡桥铁索寒
金水拍云崖暖,
“暖”字写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景；
烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。
“大渡桥横铁寒”：
1、“寒”字烘托出战斗的紧张激烈，寄托着对死难烈士的无限哀思。
2、“寒”字既烘托出泸定桥险恶的形势，又描绘出红军战士浴血奋战，飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。
3、“寒”字用来烘托泸定桥自然环境的险恶，反衬红军战胜艰险的英雄形象。
承上
更喜岷山千里雪，尾联
启
下
一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神；
一方面表现了红军战士对革命前途的美好向往和自信。
岷山
红一方面军红二方面军红四方面军
三军过后尽开颜
充分表达了毛泽东对
红军二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任。
《七律·长征》
七律·长征
毛泽东 1935年10月
• 1、诗朗诵 • 红军/不怕/远征/难， • 万水/千山/只/等闲。 • 五岭/逶迤/腾/细浪， • 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 • 金沙/水拍/云崖/暖， • 大渡/桥横/铁索/寒。 • 更喜/岷山/千里/雪， • 三军/过后/尽/开颜。
长征：中国工农红军为
乌蒙磅礴走泥丸。理解
气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动
五岭逶迤
乌蒙磅礴
上承“万水”二颈联
字金沙水拍云崖暖，
名词名词动词名词形容词大渡桥横铁索寒。
名词名词动词名词形容词
金沙江两岸是悬崖峭壁，水流很急，激流拍岸，给人以暖的感觉；大渡河上的泸定桥上的铁索悬挂在水流湍急的江面上，使人有寒气逼人的感觉。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

不怕远征难——只等闲（总起）
·
七
五岭——腾
律
乌蒙——走
万水千山金沙江——暖
长征
大渡河——寒岷山——喜
三军过后——尽开颜（总结）
革大命无乐畏观的主英义雄精气神概
在长征途中，红军得面对万水千山的险阻。看，这五岭山脉和乌蒙山是什么样的呢？诗中用什么词语来形容的呢？
逶迤五岭山脉
磅礴乌蒙山
那“细浪”“泥丸”是什么样的呢？
细浪
泥丸
这逶迤的五岭连绵千余里呀！为什么在红军眼里像是“起伏的微波细浪”？磅礴的乌蒙山多么高呀，为什么在红军眼里像是“滚动的小小泥丸”呢？
七律·长征
“万”和“千”都不是实
数，形容山无数，水无数。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
弯弯曲曲连绵
气势雄伟，诗中指山
不断的样子。小浪花。
势高大、险峻。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
高耸入云的山崖。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
诗中指红军队伍。全都喜笑颜开。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
回读全诗
七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
课后作业
1. 背诵课文。 2. 拓展延伸。
① 搜集毛泽东的其他诗词或有关长征的其他作品，细读鉴赏，领略诗境。
② 课后阅读《地球的红飘带》。
板书设计
读句子，说说哪个词语与课题相照应？
红军在这二万五千里长征途中，遇到了哪些困难？从这句诗中的哪个词可以体会出来？
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
说明了红军长征路上困难多、艰险多。
我会说：千山万水、千难万险。
同学们，二万五千里漫漫征程，诗人很难一一记叙，那么诗中选取了哪些地方？你们能找到吗？
红军战士面对千难万险，怕不怕？从哪些词语中可以看出来？红军不怕远征难，万水千山只等闲。
只是把困难当作平平常常的事。
要读得语气坚决，充满信心。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
要轻读，读出当作平常事的平淡语气。
小结：这一联总写，诗人直接点出长征的艰难，以及面对困难时红军的态度。
颔联
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
什么。
朗读课文，读准字音，划分诗歌节奏。
首联红军/不怕/远征难，万水/千山 /只等闲。
ténɡ
五岭/逶迤/腾/细浪，颔联乌蒙/磅礴 /走泥丸。
金沙/水拍/云崖暖，
颈联
大渡/桥横/铁索寒。
mín
更喜/岷山/千里雪，尾联
三军/过后/尽/开颜。
5 七律·长征
新课导入
第1课时
同学们，几十年前，在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征。
自读要求
初读课文
Hale Waihona Puke 1. 要求读准字音，读通句子，朗读的时候
要提现和谐的韵律与鲜明的节奏感。
2. 通过借助工具书或联系上下文的方法理
解词语。
3. 借助注释和插图，想想这首诗的大意是
比如：在长征中，天上每日有几十架敌机侦查、轰炸，地上有几十万的大军围追堵截。
尾联更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
自由读诗句，哪个字眼吸引了你的目光？
喜从何来？
我们翻越了“千里雪”的岷山，胜利在望。
翻越岷山对红军战士们来说真的不算什么吗？
岷山终年积雪，红军冒着刺骨的寒风，脚穿草鞋，踏着冰雪勇往直前，多少红军战士长眠在这里，化成了一座座晶莹的丰碑。
用自己的话说说这首诗的大意。
写字指导
律崖
津氵彳涯氵山
写字指导
渡索
度氵系
书写提示：“崖”和“渡” 的撇都要写舒展。
复习导入
第2课时
1. 回顾旧知。通过上节课的学习，你知道了些什么？
2. 导入新授。这节课我们继续去领略英雄们的豪迈气概。
首联
细读全诗
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
小结：颔联不仅写出了长征的艰难，而且展现了红军藐视困难的英雄形象。山岭险峻，红军根本没放在眼里。从这里可以看出红军战胜困难的无畏精神。
颈联金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
说说金沙江和大渡河给你留下怎样的印象？
金沙江
金沙水拍云崖暖
现在，你们知道“暖”字表达的感情吗？
欢欣鼓舞
兴高采烈
《飞夺泸定桥》精彩片段
看了这段片段，你有什么感受？
大渡桥横铁索寒
诗中哪个字高度概括了当时的场面？
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
这两联分别写了两处山和水，长征中红军战士只跨越了这两处山水吗？
除了这些自然条件带来的困难，红军还会遇到哪些困难呢？