幼儿园中班教案《想生病的小狗》含反思

教学资料参考范本

幼儿园中班教案《想生病的小狗》含反

思

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中班教案《想生病的小狗》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养想象力、创造力，引导幼儿按情节发展的顺序排列图片，并用连贯的语言进行讲述，鼓励幼儿为故事(结尾)创编多个不同的结尾，快来看看幼儿园中班《想生病的小狗》含反思教案吧。

活动目的：

1、引导幼儿按情节发展的顺序排列图片，并用连贯的语言进行讲述。

2、培养幼儿的想象力、创造力。

3、鼓励幼儿为故事(结尾)创编多个不同的结尾。

4、愿意分角色表演简单的故事情节。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

1、一组不按情节发展顺序的连续画。(4幅)

2、幼儿学具每人一套，图片若干套，大挂图一套。

活动过程：

1、激趣导入

幼儿随音乐模仿各种动物动作，进入活动室。

师幼互动游戏“谁的眼睛亮”，复习巩固动物的名称。

师：老师知道小朋友喜欢小动物，并爱与它们交朋友，对吗?这是谁呀?(出示小狗，先出示汉字后出示图片)小朋友都认识小狗，你们知道这里还有一个好听的小故事呢，这个故事就藏在小朋友的图版下，请小朋友打开看一看。

2、观看图片，给图片排序

①请小朋友认真观看图片，然后按顺序把它排好，贴在图板上，并编出一个好听的小故事，好吗?

幼儿观看思考，排列图片，教师巡回指导。

②个别讲述(找能力强的幼儿进行讲述，教师可给予适当指导)。

3、幼儿讲述自己创编的小故事

①分组讲述故事。教师参与其中，了解幼儿的讲述情况。

②集体讲述。

根据刚才小组讲述的情况，将幼儿排列图片投到大屏幕上，找出较好的幼儿进行讲述(每组至少一名)。

③根据幼儿讲述情况进行分析总结，让幼儿对自己的情况有一个了解认识，并重点强调讲述要求，讲解故事发生的时间、地点，发生了一件事情。

4、欣赏范例

过渡：小朋友讲的真不错，老师也编了一个好听的故事，请大家来听一听，老师编得和你编得哪里不一样。

①观看老师排列顺序，找出与自己不同的地方。

②欣赏配乐故事“想生病的小狗”。

5、设想故事结尾

师：小朋友动脑筋想一想，小狗最后会怎样呢?(鼓励幼儿大胆想象)请幼儿把自己想好的结尾编到故事里，互相交流讲述。

①分组讨论交流，讲述故事结尾。

②画出故事结尾。

师：小朋友的想法真不错，愿意把它画下来吗?