初中生物七上《观察生物结构》教案

观察生物的结构

课题观察生物的结构复习课时本学期第

日期本单元第

课型新授主备人复备人审核人

感知目标

学

习

目

标

知识

1.制作临时装片的步骤

2.区别动植物细胞结构的主要不同点

3.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位

4.描述细胞分裂、细胞分化的基本过程

5.说出组织、器官、系统的概念，描述绿色开花植物体和动物体的结构

层次。

能力

培养学生自主学习、合作学习、表达交流的能力；培养学生理论联系实际进行问题分析并且学以致用的能力

情感、态

度、价值

观

形成生物体是一个统一整体的生物学观点。

重

点

难

点

教学重点：临时装片的制作；细胞的结构和各部分的功能，动植物细胞的结构异同；细胞分裂的过程；组织的形成过程；植物体和动物体结构层次的组成和异同。

教学难点：临时装片的制作、动物细胞和植物细胞结构的异同、组织的形成过程。

突出重点突破难点的方法：

教师活动学生活动时间

学

习

流

程

一、明确复习内容：

第一单元第二章第二、三、四节

二、知识梳理

1.洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞的制作过程？

2.制作口腔上皮细胞装片时，为什么要滴生理盐水？为什么要

漱口？怎么避免出现气泡？

3.结合课本P29图，识别植物细胞的结构，并说出各结构的功

能、动物细胞与植物细胞结构的异同。

4.描述细胞分裂的基本过程，并区别动植物细胞分裂的区

别。

5.什么叫细胞分化？动植物的常见组织有哪些？

6.动植物体的结构层次的组成？

三、疑难点拨

1.观察口腔上皮细胞时应滴0.9%的生理盐水，目的是维持细

胞正常形态；为清除口腔内杂质，取口腔细胞前要先漱口。

2.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞

核和线粒体；不同点：动物细胞没有细胞壁、大液泡和叶绿

体，而植物细胞有细胞壁、大液泡和叶绿体。

3.细胞分裂是一个细胞逐渐分成两个细胞，其结果是使细胞数

目增多，但细胞的形态和结构都不发生变化；细胞生长是经细

学生记忆，

准备听写

学生回答

学生自学课

本，在课本

上找出答案

案,比较简

5

2

5

胞分裂产生的新细胞吸收营养物质，体积逐渐增多的过程；细胞分化指在细胞分裂和生长的基础上，由于细胞具有了不同的功能，在形态和结构上发生了变化，其结果是形成了不同的组织。

4.与植物体的结构层次相比，动物体的结构层次中没有系统。

四、典例分析：

下面是两种细胞模式图,请据图回答:

(1)在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,首先在载玻片中央滴加的液体是,而在制作人口腔上皮细胞临时装片时,首先在载玻片中央滴加的液体是。

(2)如果甲图是桃的果肉细胞,其果实应是由雌蕊的发育来的,在植物体的结构层次上果实属于。

解析：(1)在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,首先在载玻片中央滴加的液体是清水,而口腔上皮在载玻片中央滴加的液体是生理盐水,这主要与保持细胞的正常形态有关。

(2)传粉、受精完成后,雌蕊的子房发育成果实,果实在植物体的结构层次上属于器官。

（六）课堂训练

上相关题目。教师巡视学生做题情况，师生订正答案

（七）推荐作业

《基础训练》综合能力提升。单的知识积

极记忆。

小组内交

流、展示。

学生积极思

考、回答问

题

学生总结本

节课所学知

识

学生做《基

础训练》

5

7

5

4

10

2

板书

教后反思