教科研各类制度
学校教科研工作制度
学校教科研工作制度学校教科研工作制度在学习、工作、生活中，越来越多地方需要用到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。
我们该怎么拟定制度呢？下面是小编收集整理的学校教科研工作制度，欢迎大家分享。
学校教科研工作制度1一、常规管理1、每学年科研室制定学校的教育科研计划，通过学校领导班子的研究，向全校老师宣布并予以执行。
2、学校成立科研工作小组，定期组织组内成员学习，了解教育发展的最新动态，结合教育热点问题和科研难点问题开展讨论研究。
3、与教导处协同配合组织老师参加各级各类教育教学活动，认真指导教师总结经验，修改文章。
教师优秀的文章可向刊物推荐。
4、各教研组针对研究课题积极开展教研活动，对课题开展过程中出现的问题进行探讨；每位老师能结合自己的课题上研究课。
5、每年召开一次学校科研工作研讨会，总结当年科研工作情况、反馈课题申报情况并交流、推广已取得的科研成果。
6、重视师资队伍的建设，培养在教育科研方面具有发展潜力的.青年教师充实校科研组力量，培养科研骨干。
二、课题管理1、选题立项。
（1）学校一般每两年制订公布一次教育科学规划课题指南。
（2）广大教师根据学校的重点课题和自身的情况填写《课题申报表》，于学校公布的课题规划后的每学年九月申报课题。
（3）学校组成专家评审组，根据学校教育教学改革的要求和实际研究能力对广大教师申报的课题和其他课题进行论证，论证的标准主要有实效性、科学性、创造性和可行性。
将既能完成又对学校工作有较大促进作用的课题列为重点课题，给以重点支持。
影响力较小的课题列为一般课题。
（4）对立项的课题进行公示，并登记备案，分别建立研究档案，开始全过程管理。
对于重点课题向上级科研管理部门申请立项。
2、过程管理。
（1）市、区级项目实行两级管理，区教育科研室与校教育科研室共同管理。
（2）校级课题，由学校科研室实施管理。
（3）学校科研室对各级研究课题进行跟踪管理，不定期对课题进行情况进行检查，了解进展情况，进行必要的业务指导，并向学校校长汇报工作。
教科研管理制度及奖惩制度范文(3篇)
教科研管理制度及奖惩制度范文一、教科研管理制度1. 研究项目管理1.1 项目申报与审核1.1.1 学校教务部门每年统一发布研究项目申报通知，鼓励教师主动申报研究项目。
1.1.2 项目申报需提交详细的研究计划书，包括研究目标、研究方法、实施方案等内容。
1.1.3 申报材料由学校专门组织的评审委员会进行评审，评审结果及时通知项目负责人。
1.2 项目管理与实施1.2.1 项目负责人需按照研究计划书确定的时间节点进行研究工作，并定期向学校汇报进展情况。
1.2.2 学校设立专门的项目管理部门，负责协调项目的资源、经费等事宜。
1.2.3 项目结束后，项目负责人需提交研究报告，并对研究成果进行总结和评价。
2. 教师科研成果管理2.1 成果鉴定与奖励2.1.1 学校设立科研成果鉴定委员会，对教师的研究成果进行评审和鉴定。
2.1.2 对于具有一定价值和影响力的科研成果，学校将给予奖励，包括荣誉称号、经费支持等。
2.2 论文发表与引用2.2.1 学校鼓励教师将研究成果通过学术论文的形式进行发布，并提供相应的论文发表支持。
2.2.2 对于发表在国内、国际高水平学术期刊上的论文，学校将给予一定的奖励，并鼓励引用教师的研究成果。
2.3 学术交流与合作2.3.1 学校积极组织学术交流活动，鼓励教师参加国内外学术会议，进行学术报告和交流。
2.3.2 学校鼓励教师与其他高校、科研机构进行合作研究，并提供相应的支持。
3. 知识产权保护3.1 学校与教师共同拥有教师在工作期间创造的知识产权，学校对教师的知识产权进行保护并合理利用。
3.2 学校为教师提供专利申请、商标注册等支持，并与教师签订合同明确双方权益。
3.3 学校鼓励教师将知识产权转化为实际产品或服务，提高科研成果的社会经济价值。
二、教科研管理制度的奖惩制度1. 研究项目奖励1.1 对于研究项目取得重要成果的团队，学校将给予一定的奖励，包括经费支持、荣誉称号等。
1.2 对于项目负责人在项目管理和实施过程中表现突出的，学校将给予一定的奖励，包括奖金、晋升等。
学校教科研相关制度
一、总则第一条为提高我校教育教学质量，推动学校科研工作的发展，特制定本制度。
第二条本制度旨在规范学校教科研工作，明确各部门职责，促进教师专业成长，提升学校整体教育教学水平。
第三条本制度适用于全校教师、教研组长、教科研管理人员及有关工作人员。
二、组织机构第四条学校成立教科研工作领导小组，负责全校教科研工作的规划、组织、协调和监督。
第五条教研室为学校教科研工作的具体实施部门，负责教科研项目的申报、实施、管理和成果转化。
第六条各学科组成立教科研小组，负责本学科组的教科研工作。
三、教科研工作原则第七条坚持以素质教育为导向，以提高教育教学质量为核心，以促进教师专业成长为目标。
第八条坚持理论与实践相结合，注重教科研成果的转化与应用。
第九条坚持开放合作，积极争取校外专家和高校、科研机构的支持。
四、教科研工作内容第十条开展教育教学研究，探索教育教学规律，提高教育教学质量。
第十一条组织教师参加各类教科研活动，提高教师教科研能力。
第十二条开展课题研究，鼓励教师申报各级各类教科研课题。
第十三条组织教师撰写教科研论文、案例、经验总结等，促进教育教学成果的积累与传播。
第十四条定期举办教科研培训，提高教师教科研素养。
五、教科研工作流程第十五条教师根据自身专业发展需求，提出教科研课题申请。
第十六条教研室对课题申请进行审核，确定课题立项。
第十七条教研室组织课题研究，定期召开课题研讨会。
第十八条教研室对课题研究过程进行监督，确保研究质量。
第十九条教研室组织课题结题验收，对优秀课题进行表彰。
六、教科研成果转化与应用第二十条教研室负责将教科研成果应用于教育教学实践，提高教育教学质量。
第二十一条教研室组织教师参加教科研成果展示和交流活动，推广优秀教科研成果。
七、教科研考核与奖励第二十二条学校对教科研工作实行年度考核，对取得优异成绩的个人和集体给予表彰和奖励。
第二十三条教研室对教科研工作成绩突出的教师给予表彰和奖励。
八、附则第二十四条本制度自发布之日起实施，由学校教科研工作领导小组负责解释。
学校教科研处管理制度及职责
第一章总则第一条为加强学校教科研工作的规范化、科学化管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校教科研处及其相关人员。
第三条教科研处是学校教育科研工作的专门机构，负责组织、协调、管理学校的教育科研工作。
第二章组织机构及职责第四条学校教科研处设主任一名，副主任一名，成员若干名。
第五条教科研处的主要职责：一、制定学校教科研工作规划及实施方案，确保教科研工作有序进行。
二、组织、指导、协调学校教育科研课题的申报、立项、实施、结题等工作。
三、开展教育科研活动，提高教师的教育科研能力和水平。
四、组织、指导、协调学校教育科研论文、著作的撰写、发表和推广。
五、负责学校教育科研经费的管理和使用。
六、负责学校教育科研成果的鉴定、评奖和推广。
七、加强与上级教育科研部门、高校、科研机构的联系与合作。
八、组织开展教师教育科研培训，提高教师的教育科研素养。
九、收集、整理、分析教育科研信息，为学校教育教学改革提供决策依据。
十、负责学校教育科研档案资料的管理。
第三章教科研课题管理第六条教科研课题的申报、立项、实施、结题等环节，按照以下程序进行：一、教师根据学校教科研工作规划，结合自身教学实际，提出课题申请。
二、教科研处对课题申请进行初步审核，提出意见。
三、学校教科研领导小组对课题申请进行评审，确定立项课题。
四、课题主持人按照课题研究方案，组织开展研究工作。
五、教科研处对课题实施情况进行中期检查，对存在问题提出整改意见。
六、课题研究结束后，主持人提交结题报告，教科研处组织专家进行评审。
七、评审通过后，教科研处负责结题材料的归档和成果推广。
第四章教科研经费管理第八条教科研经费的管理和使用，遵循以下原则：一、专款专用，确保经费用于教育科研工作。
二、合理分配，兼顾课题研究的需要和教师实际。
三、规范程序，确保经费使用的透明度。
四、加强监督，确保经费使用的合规性。
第五章奖励与处罚第九条对在教育科研工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
教育科研工作管理制度（四篇）
教育科研工作管理制度一、学校教科研工作由(教学副校长)教研室统一管理。
二、教师可以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《教科研项目申请表》及《课题研究方案》。
三、校级课题由学校教研室审核立项，市级以上课题由学校教研室审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。
四、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括。
课题申请表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、学期工作总结、理论学习资料、工作报告、研究报告等。
五、课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“学期研究活动计划”，课题组每月____活动一次，由课题组负责人____开展，及时填写“课题研究活动情况记载”。
六、课题组成员平时备课上课要体现课题精神，每位课题组成员每学期至少上一节校级公开研究课。
七、课题组要注重经验总结，每学期至少撰写一篇经验论文，进行一次书面工作总结。
八、课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教研室批准，市级以上课题经教研室同意后报上级主管部门批准。
九、教研室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。
十、课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校鉴定，学校成立由校长室、教导处、教科室领导组成的鉴定小组，对课题进行鉴定。
吴中区级以上课题，由学校教科室邀请上级教科研部门鉴定。
结题的课题组学校按规定发放结题奖。
教育科研工作管理制度（二）是指为了规范教育科研工作，提高教育科研工作效率和质量，建立起来的一套制度和管理方法。
教育科研工作管理制度一般包括以下几个方面：1. 组织管理：明确科研工作的组织架构和职责分工，建立科研工作管理机构和科研团队，制定科研项目管理规定和科研人员管理办法。
2. 项目管理：确立科研项目的立项、审批、执行、验收等程序，规定项目申报条件和评审标准，明确项目经费使用管理规定和绩效评估机制。
教育科研管理制度
教育科研管理制度一、科研管理1 、组织教师学习（集中或自学）教育教学的理论，充分认识知识经济时代下的教育思想，促使教师教育观念的转变、知识的更新，提高教师自身素质。
2 、组织各种形式的培训班、研讨会，加强对教育模式的探索与实践，学生学法的调查与指导，推进素质教育，培养创新能力。
3 、进一步加强科研工作，组织教改实验与教研课题研究，做到目的明确、计划周密、措施具体，有检查、交流、总结或论文。
4 、负责教育教学论文的征集、评选、交流和编印，每年出版一套优秀论文集。
5 、加强对新课程改革的研究，重点放在有关信息交流、课程安排，命题阅卷等方面上。
6 、建立并健全教师的业务考核管理制度，及时向学校提供对教师的年度考核、学科学术带头人的评选、职称评定等有关数据与意见 , 供学校领导参考。
7 、负责与省内外教研部门，各中学等对口学校建立信息交流，促进本校教研活动的开展。
8 、合理安排教师的外出进修，业务培训等工作及经费的审核工作。
9. 组织管理各学科组规划和学科组建设10 、负责校内青年教师岗前培训和业务指导等项工作。
11 、组织重大课题的选项、立项和结项工作。
承担省市县级教育科研课题、确定并完成校级教科研课题，并进行过程管理。
12 、组织协调各教研组开发校本课程。
13 、完成学校交给的各项临时性任务。
附：教研组长岗位职责1 、组织本组教师学习素质教育的理论和经验，认真贯彻“加强基础，培养能力，发展智力”的教学指导原则，树立正确的教育，教学思想。
2 、讨论并贯彻教学大纲对各年级段的知识和能力要求，使教师了解本学科的总体目标和分期任务。
3 、针对本学科教学的特点，积极开展教学改革，有计划地组织本组教师开展听课、说课、评课活动，及时总结交流。
4 、组织本组教师经常分析学生的学习情况，研究和改建教学方法，考试后做好质量分析工作，提出改进意见和弥补学生知识能力缺陷的措施。
5 、根据教学实际和教学教研热点、重点，确定教研组和个人的教研课题，积极开展教研活动，促进课堂教学。
教科研管理制度(六篇)
教科研管理制度第一章总则第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。
第二条教科处是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条教科处应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。
以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。
第二章学校教科研工作的组织第四条制定本校科研工作规划。
第五条搞好本校教科研课题管理。
第六条学校教科处应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。
同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。
第三章学校科研课题工作管理第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。
第八条每学期(年)初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期(年)教科研课题，并详细填写《郑州市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。
第九条市级及以上的课题研究工作由教科处负责组织实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。
第十条各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责组织实施。
每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。
第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。
第四章科研队伍建设第十二条教科处应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。
第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。
教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。
第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。
第五章科研工作的计划和总结第十五条每学年初，教科处根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。
对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落实在实处。
每学年末，教科处应对全校一年来的科研工作进行全面总结。
语文教科研各项规章制度
语文教科研各项规章制度一、课题立项管理制度1.确定课题选题的合理性、前沿性和可行性，明确研究目的和意义；2.明确课题的研究内容、研究方法和实施计划；3.确定课题的经费和研究人员配备；4.审核课题立项申请书，确保课题立项符合相关要求；5.落实课题负责人的职责，确保课题在规定时间内完成，并向主管部门和单位报告成果。
二、科研经费管理制度1.科研经费使用应符合相关规定，不得私自挪用或篡改；2.科研经费必须严格按照预算执行，不得擅自超支；3.科研经费使用要做到公开透明，接受审计监督；4.科研经费管理要建立审批和监管机制，确保资金使用合法有效。
三、学术论文发表管理制度1.学术论文要符合学术规范，遵循学术诚信；2.学术论文须经过严格审稿程序，确保质量和科学性；3.任何违反学术道德规范的行为都将被严厉惩罚；4.学术论文在发表前应经过严格的检查和评审。
四、学术会议管理制度1.学术会议应有明确的议程和主题，不得虚聊、套话；2.学术会议议程要遵循学术规范和程序，确保会议秩序；3.学术会议必须遵循民主集中制原则，发言者要认真讨论问题，避免庸俗化和低俗化；4.学术会议纪要必须真实记录会议内容，保留重要资料，作为学术交流的重要依据。
五、学术交流合作管理制度1.积极推动学术交流合作，促进学术成果的共享和交流；2.建立学术交流合作的框架和机制，确保信息畅通和协作顺利；3.学术交流合作要遵循互利共赢的原则，不得损人利己；4.对于违背学术规范和伦理的行为，必须以拒绝合作为处理方式。
六、学术研究成果评价制度1.学术研究成果评价要客观、公正、科学，不得依靠关系和金钱进行评价；2.评价标准应明确、科学、公正，不得主观片面；3.评价结果应公布、透明，对于不合格的成果应加以纠正；4.评价过程中应遵守学术规范和程序，不得私自篡改或隐瞒。
七、学术研究实验管理制度1.学术研究实验应遵循实验规范和程序，确保实验结果准确可靠；2.实验设备和器材必须保持良好状态，遵守安全操作规程；3.实验数据必须准确记录，不得隐瞒、篡改；4.对于实验过程中出现的问题和失误，应及时处理和纠正，不得造成不良后果。
学校教科研制度
学校教科研制度一、总则1. 为了加强学校教育科研工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。
2. 本制度适用于学校全体教师和教育教学管理人员。
二、组织机构与职责1. 学校成立教科研工作领导小组，负责指导和协调全校的教科研工作。
领导小组由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括教务主任、教研组长等。
- 领导小组的职责包括：制定学校教科研工作计划和发展规划；审批学校教科研项目和课题；评估教科研工作成果等。
2. 学校设立教科室，作为学校教科研工作的具体管理部门。
教科室主任负责组织和开展日常的教科研工作。
- 教科室的职责包括：组织教师开展教育教学理论学习和培训；指导教师进行课题研究和论文撰写；收集、整理和推广教科研成果等。
三、课题研究管理1. 课题申报- 教师可根据教育教学实践中的问题和需求，自主申报校级、县级、市级及以上课题。
- 申报课题需填写课题申报表，明确课题的研究目标、内容、方法、步骤和预期成果等。
2. 课题立项- 学校教科研工作领导小组对申报的课题进行评审，确定立项课题。
- 对于立项的课题，学校给予一定的经费支持和研究条件保障。
3. 课题研究过程管理- 课题负责人应按照课题研究计划认真组织实施研究工作，定期向教科室汇报研究进展情况。
- 教科室对课题研究进行中期检查，及时发现和解决研究过程中存在的问题。
4. 课题结题- 课题研究完成后，课题负责人应提交课题结题报告和相关研究成果。
- 学校教科研工作领导小组组织专家对课题进行结题评审，对通过评审的课题予以结题，并颁发结题证书。
四、教研活动管理1. 学校定期组织开展各种形式的教研活动，如集体备课、公开课、观摩课、教学反思交流等。
2. 教研活动应围绕教学中的重点、难点问题进行，注重实效，提高教师的教学水平和教学质量。
3. 教师应积极参加教研活动，认真准备，积极发言，做好活动记录。
五、教育教学论文撰写与发表1. 鼓励教师结合教学实践撰写教育教学论文，总结经验，探索规律。
学校教科研室制度（四篇）
学校教科研室制度是指学校建立和运行教科研室的一整套规章制度和管理办法。
1. 定位和职责：教科研室是学校教育教学研究与发展的组织机构，负责开展各学科的教育教学研究与改革工作，提高教师教学能力和水平。
2. 组建与设置：学校根据实际情况和学科发展需要，设立相关学科的教科研室，并根据学科特点确定研究方向和研究领域。
3. 人员建设：学校通过选拔、聘任、培养等方式，建立优质的教科研室师资队伍，包括教科研室主任和研究骨干成员。
4. 组织管理：教科研室主任负责组织和协调教科研室的日常工作，制定计划和安排研究任务，组织讨论和研究活动。
教科研室可以设立教研组、课题组等专门机构，负责具体的研究项目和任务。
5. 研究活动：教科研室通过开展研究项目、教学改革试点、课题研究、教育教学评价等活动，促进教师的教学创新和教育教学的发展。
6. 成果评价：学校对教科研室的研究成果进行评价和认定，包括发表的论文、编写的教材、获得的荣誉称号等。
7. 学术交流：教科研室促进与其他学校、学科团队的交流与合作，参与学术会议和研讨会，提高教师的学术水平和影响力。
8. 资金支持：学校对教科研室提供相应的经费支持，用于开展教育教学研究和改革活动。
以上是学校教科研室制度的一般内容，具体实施细节可以根据学校的实际情况和需求进行调整和完善。
学校教科研室制度（二）一、指导思想近年来随着我校教育教学质量的不断提高，上级领导和社会各界对我们的要求相应提高，为了提高教师队伍理论水平，促进教师专业化发展，推动教科研工作的深入开展，发挥教科研对教育教学的引领作用，提升我校的办学水平。
为了大力发展我校教育科研，必须不断加强和完善学校教育科研的管理，使科研管理规范化、制度化、科学化，较快提高科研水平，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实行素质教育，提高办学水平，达到“科研兴师”和“科研兴校”。
现制定本管理办法如下：二、____领导：学校教科研室在校长领导下，负责学校教育科研的____、指导、督促工作。
教科研工作制度
教科研工作制度一、引言教科研工作对于教育机构的发展和教师的专业发展起着至关重要的作用。
为了规范教科研工作，提高教育教学质量，本单位制定了本教科研工作制度。
二、目的和范围本制度的目的是规范教科研工作，提高教育教学质量，促进教师的专业成长。
适用于本单位所有教师。
三、教科研工作的组织管理形式1. 设立教科研部门，由专门负责教科研工作的人员组成。
2. 教科研部门负责组织开展教科研活动，并与其他相关部门合作，提供支持和指导。
四、教科研工作的内容1. 教师个人教科研教师应主动参与个人教科研工作，包括但不限于撰写教学计划、课程改革、教学方法研究等。
2. 教科研项目教科研部门负责指导教师申报教科研项目，项目经费由本单位按照相关规定予以支持。
3. 教科研成果评价教科研部门负责对教师教科研成果进行评价，包括但不限于发表论文、获得奖项等。
五、教科研活动的组织和管理1. 教科研活动应由教科研部门组织，采取定期开展的形式。
2. 教科研部门负责组织教师进行学术交流、研讨会、讲座等活动，提供相关资源和支持。
3. 教科研活动应公开透明，教师可以自愿参与，但必须与教育教学工作相衔接。
六、教科研工作的奖励和激励机制1. 对于取得重大教科研成果的教师，本单位将给予相应的奖励，包括但不限于奖金、表彰等。
2. 教科研部门可以根据教师教科研工作的贡献情况，制定个人奖励和激励计划。
七、教科研工作的考核与评价1. 教科研部门负责对教科研工作进行考核与评价，考核内容包括教师参与教科研活动的积极性和成果质量等。
2. 考核结果将作为教师绩效评价和晋升的重要依据。
八、教科研工作制度的执行与监督1. 本单位将组织培训，加强对教科研工作制度的宣传与培训，确保教师熟悉并遵守制度。
2. 教科研部门将加强对教科研工作的监督与管理，发现问题及时处理。
九、教科研工作制度的完善与调整1. 本教科研工作制度将根据实际情况进行完善与调整，必要时，进行公示与征求意见。
2. 完善与调整后的教科研工作制度将作为新版本发布使用。
教育科研管理制度（5篇）
教育科研管理制度第一章总则第一条根据素质教育和区、校关于科研兴校、科研立校的要求，为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本规程。
第二条学校教科处是学校教育科研的管理机构，接受上级教育领导机构和学校校长、分管副校长的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理、指导与监督。
第三条学教科处应遵循“自强不息、厚德载物、团结奉献、求真务实、开拓创新、立足实践，服务课改”的原则推动和开展本校的教育科研工作。
以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。
第二章____机构及工作职责第四条学校教科处由1—____人组成，设主任和副主任各____名。
第五条学校教科处的工作职责：1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。
2、____本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。
3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。
4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。
5、____本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。
6、____并管理本校科技教育活动。
7、管理本校图书室。
8、与教务处协调，指导和管理基础教育课程改革的实施。
____教师学习课改理论，提高教师参与课改的积极性，深化课程改革。
9、接受上级部门下达的研究任务，协助市、区级课题在本校的实施和管理。
第三章学校教育科研的____第六条制定本校一年一度的科研工作规划。
学校教科处应根据市、区教育科研远期、中期规划，结合本校教育工作实际，遵循“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的原则，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。
第七条搞好本校教育科研课题管理。
学校科研室参照市、区教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。
使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。
学校教科研制度及奖励办法
一、总则为加强我校教科研工作，提高教育教学质量，激发教师科研创新活力，特制定本制度及奖励办法。
二、教科研工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 培养一批具有创新精神和实践能力的优秀教育科研人才。
3. 提升学校整体科研实力，打造特色教育品牌。
三、教科研制度1. 组织架构：成立学校教科研领导小组，负责教科研工作的规划、组织、协调和指导。
2. 课题管理：鼓励教师积极参与各级各类教科研课题申报，学校将提供必要的支持和服务。
3. 成果转化：鼓励教师将科研成果应用于教学实践，提升教学效果。
4. 学术交流：定期举办学术讲座、研讨会等活动，促进教师之间的学术交流。
5. 培训提升：定期组织教师参加各类教科研培训，提高教师的科研能力和水平。
四、奖励办法1. 课题奖励：- 对成功申报并获批的各级各类课题，学校将给予一定的经费支持。
- 对在省级以上课题研究中取得优异成绩的教师，给予表彰和奖励。
2. 论文奖励：- 对在省级以上学术期刊发表的论文，根据论文级别和影响因子给予相应的奖励。
- 对获得优秀论文奖的教师，给予表彰和奖励。
3. 教学成果奖励：- 对在教育教学改革中取得显著成效的教师，给予表彰和奖励。
- 对获得优秀教学成果奖的教师，给予表彰和奖励。
4. 学术交流奖励：- 对积极参加学术交流活动，并在活动中取得优异成绩的教师，给予表彰和奖励。
5. 其他奖励：- 对在教科研工作中表现突出的个人或团队，学校将给予额外的奖励。
五、实施与监督1. 本制度及奖励办法由学校教科研领导小组负责解释。
2. 学校教科研领导小组负责对教科研工作进行监督和评估，确保制度及奖励办法的顺利实施。
3. 对违反本制度及奖励办法的个人或团队，将视情节轻重给予相应的处理。
六、附则本制度及奖励办法自发布之日起实施，如遇国家政策调整或学校实际情况变化，可进行相应修改。
教科研工作管理制度(5篇)
教科研工作管理制度一、教科研工作____机构1、制定本校教科研工作规划。
教研室应根据市、旗教科研规划，结合本校教育教学工作实际，遵循贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量的原则，制定切实可行的教科研工作规划。
2、搞好本校教科研课题管理。
教研室要依据学校实际情况和教师在教学实践中迫切需要解决的问题，确立有针对性的教科研课题，坚决禁止大、虚、空。
3、教研室应大力营造学校的教科研氛围，在教职工中树立“科研兴教、科研兴校”的意识。
二、教科研课题管理1、实验课题申报立项制度①学年或学期初，各教研组(备课组)根据学科特点，结合自身教学实践(如在教学中的困惑或成功之处或对某个知识体系的感悟等)作为课题进行研究，并确定好课题组成员、实验班级、实验时间、期限。
②课题负责人应符合下列条件。
a.具有中级以上的专业技术职称。
b.具有大专以上学历。
c.市级以上教学比武或优质课竞赛获奖者。
d.区、市、旗级骨干教师、学科带头人、校级名师。
③各课题组申报的市级以上课题应经相关学术评审委员会审批立项，并填写相关申请表，旗、校级课题须报教研室审批立项，并填写相关申请表。
④立项的实验课题，相关实验教师必须认真撰写实验方案和阶段性小结，并及时报送教研室。
2、课题管理内容①规则：由主管校长或教研室先做出教育教学科研规划。
a.目标：根据学校办学的总体思路来确定教科研目标，并与教育教学工作紧密结合起来，与培养人才结合起来。
b.研究方向和重点：按照不同的学科，把研究重点表述清楚。
c.提出课题：为了更好的体现学校的意图，由学校教研室____部分专家和教学骨干，提出学校整体课题指南，供各学科在选题时参考。
②论证：对已形成的课题进行一次可行性“会诊”，群策群力，以使研究者博采众长，更好的进行研究，主要包括以下几方面内容：a.课题的价值。
要明确课题的意义，从科学性、理论性方面去分析，使目的性更贴近学校教育教学实际。
b.课题的实施。
最主要的是提出研究目标、实施条件、过程及预期成果，切实反映出研究的实质。
学校教科研室制度（8篇）
学校教科研室制度第1条教科研室的负责人负责制订各项工作计划，如教学研究、教师培训等。
第2条定期组织教研活动，征集、评审教学论文，进行教学研究、教学改革经验交流。
第3条确定教研项目，认真研究、落实教研工作，定期进行检查并监督执行情况，对教研成果进行验收，总结经验，负责教研成果的推广工作。
第4条做好师资队伍建设工作，注重优秀教师、骨干教师的培养，定期对教师的文化、业务水平进行考核。
第5条对各教研组的教学工作进行定期检查与督导，定期进行工作总结。
第6条本制度自公布之日起施行。
____学校____年____月____日学校教科研室制度（二）第一章总则第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。
第二条学校教育科学研究所（简称教科所）是学校教育科研的管理机构，受学校校长（分管校长）的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为教科所工作宗旨。
遵循“立足教育教学实际，服务教育教学实践”的原则开展本校的教科研工作。
第四条学校加强对教育科研工作的领导，鼓励教师积极开展科研，倡导理论与实践的统一，贯彻百花齐放、百家争鸣方针，坚持民主集中制的管理原则。
第二章____机构及工作职责第五条学校教科所是负责学校教育科研的中层管理部门，在校长或分管校长的领导下负责全校科研的具体管理工作。
学校教科所成员由具有一定的研究能力和____管理能力教师或学校领导组成。
以学科组为科研工作基层小组，学科组长为科研小组组长，全员参加。
第六条学校教科研工作接受市教科院、教科所、区教科所等部门的业务指导。
学校教科所根据工作需要到高校或科研机构聘请相关的专家或教授作为学校科研顾问，对学校的科研工作提供指导和建议。
教科所聘请校内外具有科研专长的老师作为教科所的“科研指导小组”成员，参与对学校科研课题的立项、教科研成果评选（如教师教育教学案例评选）、教师教科研成绩的评定等工作。
学校教育科研管理制度(5篇)
学校教育科研管理制度第一章总则1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。
3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。
第二章组织1、健全校教育科研组织机构及管理网络(1)、由校长、科室主任、课题组长组成课题研究的领导小组。
(2)、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。
2.健全学校科研课题管理网络科研领导小组(一级)、科研小组(二级)、校长室、继教处、教导处、少先队(三级)、县骨干、市骨干、优秀教师、学年组长、班主任(四级)3、主管科研工作的领导的主要职责如下：根据科研发展的总方针，遵照课题有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；组织科研课题并负责实施和管理；组织校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。
4、校继教主任的主要职责如下：以学校继续教育发展为纲，主动承担科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级(组)和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。
第三章科研课题管理1、本条例规范的主要是本校承担的省、市、县级重点课题和校级一般课题。
本校承担的省、市、县重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。
教科研工作规章制度
教科研工作规章制度第一章总则第一条为规范教育科研工作，提高教育科研工作效率和质量，制定本规章。
第二条教育科研工作应坚持科学性、民主性、规范性原则，注重实效性和创新性。
第三条本规章适用于各级各类教育机构的科研活动，包括基础研究、应用研究和教育实践研究。
第四条科研工作应以服务教育事业为宗旨，以促进教育发展为目标，以提高教育质量和教育教学水平为出发点。
第二章研究项目管理第五条研究项目应符合国家和地方有关规定，具有实施可行性，经验收后应提交有关部门备案。
第六条研究项目实施过程中，项目负责人应及时向上级主管部门汇报进展情况和存在问题，确保项目按时完成。
第七条研究项目过程中，如需更改研究内容或方向，应提交书面申请，经批准后方可调整。
第三章科研课题选题第八条研究课题应以符合国家政策和教育实践需求为重点，具有一定的实际意义和学术价值。
第九条科研课题选题应经过众多专家评审，评审委员会应组建不少于5人。
第十条科研课题应具有一定的研究规模和研究深度，严格控制课题数量和质量。
第四章科研人员管理第十一条科研人员应严格遵守学术规范，不得抄袭他人研究成果，不得篡改或伪造数据。
第十二条科研人员应遵守合作协议，密切合作，共同完成研究任务。
第十三条科研人员应保持专注，努力提高自身研究水平和能力，不得滥用职权或挪用研究经费。
第五章研究成果管理第十四条研究成果应符合学术规范，严格按照论文格式撰写，提高成果的学术可信度和权威性。
第十五条研究成果应及时发布，参加学术研讨会或会议，提高研究成果的知名度和影响力。
第十六条研究成果应送审专家论证，确保成果的可靠性和权威性。
第六章经费管理第十七条研究项目经费应按照合同规定使用，不得挪作他用，应建立专门的项目账户，严格按照预算使用。
第十八条研究项目经费使用过程中，应建立明细账目，实行财务公开制度，确保经费使用合理、透明。
第十九条研究项目经费结余应按照合同规定退还，未经合同规定使用的经费应如数退还。
第七章监督检查第二十条科研工作应定期开展自查自评和外部验收，发现问题及时整改，确保研究成果的真实性和权威性。
学校教育科研管理制度范文（三篇）
学校教育科研管理制度范文第一章总则第一条为规范学校教育科研管理，提高教育科研工作的质量和效益，制订本管理制度。
第二条学校教育科研管理原则是公开、公正、公平、公认。
第三条学校教育科研管理的目标是提高科研人员的科研水平和创新能力，推动学校教育科研工作的发展。
第四条学校教育科研管理工作应遵守国家和学校的相关规定，符合教育科研发展的趋势和要求。
第二章科研项目管理第五条学校科研项目是指以解决教育科研问题为目标，经过立项、实施、验收及结题报告等一系列工作环节的科学研究和创新项目。
第六条学校教育科研部门应建立科研项目管理制度，明确项目申报、立项、实施、验收和结题报告等工作流程。
第七条科研项目的申报须符合国家和学校的相关政策和标准，符合科研方向和发展规划，并通过专家评审。
第八条科研项目的立项应经过评审和备案，确保科研项目符合学校的发展方向和科研要求，并提供相应的经费和资源保障。
第九条科研项目的实施应按照项目计划进行，定期进行项目进展评估和过程检查，并及时调整项目进度和资源配置。
第十条科研项目的验收应由专家进行，验收合格后方可提交结题报告，并按规定整理项目成果。
第三章科研成果管理第十一条学校教育科研成果包括科研论文、科研专著、科研项目等。
第十二条学校教育科研部门应建立科研成果管理制度，明确成果鉴定、奖励和推广等工作流程。
第十三条科研成果的鉴定由专家进行，鉴定合格后方可确定相应的奖励和职称评定。
第十四条学校应建立科研成果的奖励机制，对重大科研成果给予适当的奖励和激励。
第十五条学校应加强对科研成果的推广和应用，促进科研成果的产业化和社会化。
第四章科研诚信管理第十六条学校教育科研人员应遵守科研伦理，遵循科学研究的道德规范和原则。
第十七条学校应加强对科研诚信的宣传和教育，提高科研人员的诚信意识和责任意识。
第十八条学校应建立科研成果的公开和审查制度，及时发现和处理科研不端行为。
第十九条学校对科研不端行为应依法依规进行处理，对不符合科研伦理和诚信要求的人员给予相应的处分。
教科研管理制度
教科研管理制度
是指用于规范教育科研工作的各项制度和管理规范。
它可以包括教育科研项目的立项、审批、执行和评估等方面的管理措施。
以下是一些常见的教科研管理制度：
1. 教科研项目管理：包括科研项目的立项程序、申请和评审流程、经费管理、执行和成果评估等。
这些制度可以确保科研项目的质量和进度，并合理利用科研经费和资源。
2. 学术论文发表管理：包括学术论文的发表要求、审稿和修改流程、知识产权保护等。
这些制度可以促进科研成果的公开和交流，并保护作者的权益。
3. 科研诚信管理：包括科研人员的学术道德规范、实验室安全和知识产权保护等。
这些制度可以维护科研人员的学术声誉，保障实验室的安全和保密。
4. 教育科研信息管理：包括科研成果的统计和记录、知识管理和信息共享等。
这些制度可以提高科研成果的可追溯性和效率，并促进不同团队之间的合作和交流。
5. 教科研评价制度：包括科研成果的评估指标、评审程序和结果应用等。
这些制度可以客观评价科研成果的质量和影响力，为科研人员提供激励和发展机会。
教科研管理制度的建立和实施需要学校或科研机构制定相关政策和规章制度，并加强对教师和科研人员的培训和监督。
同
时，还需要教师和科研人员自觉遵守制度，提高自身的专业素养和科研能力。
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王庄镇花园小学推门听课制度为推进课堂教学改革，落实校本教研制度，促进相互交流借鉴，提高课堂教学水平，加强教学过程管理，特制定本制度：1、学校实行推门听课制度，推门听课有助于教师形成开放的心态，推门听课有利于教师的成长，推门听课有助于学校教学质量的提高。
教师要认真准备和听好每一堂课，迅速提高自己的课堂教学水平。
使教师真正成为推门听课的直接受益者，又是推门听课的实施者。
2、所有课堂一律开放，学校领导、教师无须事先招呼，可以随时进入课堂听课。
经学校批准，学生家长、校外领导和老师也可进课堂听课。
3、执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学策略。
执教教师必须积极配合推门听课活动，不得故意安排自习或用其它方式抵制推诿。
4、实行推门听课制度，要做到当天听课当天及时反馈，以便于提高课堂教学研究的成效性。
反馈意见的宗旨是发现优点，指出不足，发现优点在前，指出不足在后。
同时可适当听取学生的感受和意见，授课和听课教师要将反馈意见作好记录。
5、逐步将推门听课制度化，落实推门听课“六保证”措施：①时间保证：由自主确定，逐渐内化为自觉行为。
②内容保证：全面铺开，不限于自己所任教或分管的学科。
③对象保证：以青年教师和薄弱学科教师为主，逐渐面向全体教师。
④节次保证：教研组长每月推门听课不少于1节，副校长、教导主任每周不少2节，校长每周不少于3节，教师每学期不少于4节。
⑤质量保证：听后要评议，与执教者及时交换意见，并要求听课者每期选择感受体会最深、最大的一节课，完成一篇“听后评议笔记”，期末交学校进行“文本交流”。
⑥考评保证：要求听课记录上注明“推门听课”字样，期末教导处进行检查量化，并对听课情况进行总结，同时汇总好每位教师的听课总节次，纳入个人津贴管理。
页脚内容16、建立“以学论教”的发展性课堂教学评价的模式。
听课者着重关注学生在教育教学活动的行为表现、情绪体验、过程参与、知识获得以及交流合作等方面。
观察体会授课者在教育教学活动中是如何使每一位学生都得到发展；如何有效地处理师生关系、如何有效地通过师生互动、生生互动使知识内化为学生的能力。
以欣赏、发展的眼光去听课、评课。
明确听课、评课的主要目的不是为了寻找、发现课堂教学中存在的问题，而是去学习、去发现课堂教学的成功之处，做到取长补短。
要求评课者结合自己的课堂教学实践来进行评课，在评课中反思自己的教学，不仅要促进上课的教师完善教学，更重要的是通过评课促进自己不断提高授课能力，促进课堂教学的改革与发展，有利于上课教师与评课教师通过评课分享彼此在课堂教学中的“困难”和“乐趣”。
附：“推门听课”等级评价标准：页脚内容22017.2王庄镇花园小学教师听课评课制度听评课是一项十分有研究价值的教研课题。
它对抓好教学常规的落实、深化教学改革以及提高教师的业务素质起着至关重要的作用。
听课为学校组织的集体听课和个人随机听课，学校组织的听课须每位同科教师都参加听评课，并与教师课堂教学评价相结合，个人平时听课重要以交流为目的。
通过互相听评课，它对抓好教学常规的落实、深化教学改革以及提高教师的业务素质起着至关重要的作用。
听课为学校组织的集体听课和个人随机听课，学校组织的听课须每位同科教师都参加听评课，并与教师课堂教学评价相结合，个人平时听课重要以交流为目的。
通过互相听评课，使教师之间交流信息，传播经验，取长补短、互相促进。
为做好听评课工作，特制定如下制度。
1、学校每学期必须根据教学工作的特点，确定教学改革的方向，主管教学的领导，要经常深入课堂、教研组听课与评课，推动教改工作顺利进行。
学校领导每学期听课不得少于15节。
2、各教研组每学期必须围绕教研组教研课题，在组内相互听评课，教研组长每学期至少听本组每位教师一节课，并在互相听评课的基础上推荐1—2节校级公开课。
各任课教师每学期听课不得少于10节。
3、凡是学校组织的观摩课、公开课，每个教研组组长和所有无课教师必须参加听课和评课。
4、各任课教师应积极欢迎其他教师听课，不得因有人听课而改变教学计划和教学进度，更不能拒绝别人听课。
5、凡是听课教师都应在听课后，把自己的评议，实事求是向授课人说明，相互交换意见，并认真做好听课记录，填写评价表。
6、对所听课进行认真的评议，要严格按照《课堂教学评价标准》进行评价，不但要指出一节课的优点和成功之处，更要评出这节课的不足，还要写出自己的见解和建议。
听课评价科学，具有一定针对性；评价要有过程评价，终结性评价；过程评价要突出教学方法与课堂高潮的契机。
7、教导处每月检查一次教师听课记录，并把检查结果纳入教师综合考评。
页脚内容32017.2页脚内容4王庄镇花园小学教科研制度为加强和完善我校教科研课题的管理,确保教科研工作的正常开展,使教育科研工作规范化,制度化,提高课题研究的水平和质量,较好地发挥教科研对教育教学改革,全面实施素质教育,提高办学水平的作用,促进“科研兴师”和“科研兴校”,特制订本制度.一、学习制度1、每学期至少学习一本理论专著,撰写6篇心得体会。
2、每周自学理论不少于两课时,做好读书笔记,积累学习资料.二、会议制度1、每月举行一次课题组员会议.每学期制定好教科研工作计划,并纳入学校整体工作计划,定期分析研究学校教科研工作情况.积极参加校内,校外的教科研活动和各类培训活动.2、每周参加一次教科研组活动,做到不迟到,缺席,有事请假。
3、积极参加每次活动,积极发表自己的见解,做好会议记录。
4、积极承担并完成各项研究任务。
三、课题管理制度(一)组织领导及管理职责1、在校长室领导下负责学校教育科研的组织,管理,指导,监督,协调工作,以课题管理为中心,抓好课题组长队伍,并逐步形成一支教科研骨干教师队伍。
2、要及时制定近期,远期教科研工作计划,近期:学期,学年科研工作计划;远期:三年科研规划。
3、教师要努力完成研究计划,取得预期成果,学期或学年结束写出论文或经验总结(结题成果或阶段性研究成果).页脚内容54、编辑学校教育科研与教学改革实验成果集.课题负责人对各课题组提供服务与指导,组织验收评奖,科研方法讲座,提供教科研信息.(二)课题教师管理制度1、课题分小组开展研究拟定一份实施方案,结题时有一份实验报告。
2、课题小组每学期初写好课题计划,期末写好课题总结.3、课题成员做好每学期的“四个一”，在课题实施过程中上好一节汇报课,教学案例1篇,写好随笔1篇,期末写好一篇专题论文.4、及时收集各类资料装入教师个人成长记录袋,一学期归档一次(包括教师业务笔记,理论学习资料及学习后记,活动记录,研究课教案或课堂实录,研究课评价等文档,录象,照片资料)四、考核制度1、学校对教科研工作实行定期和随机考核,考核方式是:听课,教案评比,教学论文评选,评优课等等2、对于踊跃投身于教科研工作,勇于承担课题,在每一阶段有所成效,并将成果在校内推广者,为其创造外出学习,考察的机会.3、对于同一课题中的成绩显著者,如:有关课题的论文获奖,公开发表相关论文或文章,阶段性或终结性的经验或总结得到全校教师认可的,要从经济上给予奖励.4、定期考核,因教科研的研究促进了教育教学质量的提高,班里学生的成绩,素质均有明显提高者,要就其提高幅度给予奖励.5、主持市级及其以上课题研究,每年有市级以上论文发表或获奖的教师在评优评先时优先.6、考核奖励机制非一成不变,应根据具体情况相应作以调整,但其目的只有一个:将学校教科研活动扎实,蓬勃地开展起来,使教师在教科研中不断提高自身素养及教学水平,让科研带动学校整体发展.2017.2页脚内容6王庄镇花园小学教师理论学习制度为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。
为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。
一、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。
要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，采用撰写读书笔记和在学校统一建立博客圈内写交流体会两种方式。
二、理论学习笔记每学期不少于5000字，学习内容要广泛，如教育理论专著、教育教学期刊、各科课程标准、教学常规、“教师上课十不准”等。
记录形式要多样，可摘要、摘录、索引、写体会、复印、剪贴等，记录要用蓝黑钢笔书写，字迹工整、规范，有出处、标题、作者、发表时间、摘记时间等。
笔记中一定要有自己学习的体会与感想。
三、每位教师按照学校要求建立自己的博客，在博客上将自己理论学习体会、教学心得、教案设计、课堂实录、研究成果、课件等上传发表，博客圈内教师做到相互交流、跟贴，做到共同学习、共同成长。
四、教师的业务学习，以自学为主，每周集中学习两小时。
集中学习的时间安排应相对固定，无特殊情况不得变动。
五、学校教导处应对全学期的业务学习制订计划，确定主要内容、步骤、方式。
六、教师必须按学校规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的要履行请假手续。
页脚内容7七、集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，要备好有关学习的资料，认真讨论，积极发言，做好学习记录。
八、根据部署完成自学任务，写好学习心得，学校要定期组织交流。
九、教师的业务学习，要遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，每个教师要在教学改革中不断探索，不断创新，不断总结经验，每学期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文。
十、教师的业务学习，要结合学科特点，选择有关的学习材料，每学期要完成一篇业务学习心得。
十一、青年教师要通过进修学习等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。
十二、建立教育理论学习考核制度，保证学习活动正常进行建立自学时间保证和学习笔记、博客检查制度，可以采取教科处、本级部、本学科组进行层层检查的方式搞好督促检查，检查结果列入学期考核内容。
十三、开展学习活动，激发学习兴趣，提高学习成效1、学校每学年举行一次学习教育理论心得体会交流活动；2、每学期举行一次教育改革热点的专题研讨活动；开展“读一本教育理论书”、收集一个专题的研究动态，撰写一篇《教改专题研究综述》的活动。
3、每学期举行一次教育改革热点的专题研讨活动；4、请专家作专题讲座。
5、学校每学年举行一次学习教育理论心得体会交流活动，优秀成果编印成集，供大家交流、学习。
2017.2页脚内容8王庄镇花园小学校本培训制度为加强教师教育理论学习，提高全体教师教育教学理论水平及课堂教学水平，学校坚持开展有业务学习及校本培训工作，为保证业务学习正常开展，校本培训有效落实，特制定本制度。
1、校本培训由学校教务处组织展开。
2、教师业务学习每周三、四各开展一次，由教研组长组织，全体教师参与，一般情况下不得请假，学习时间内不得做与业务学习无关的其它工作。