《有关三角形的角》PPT课件

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课件《三角形的外角》优秀PPT课件 _人教版1

课件《三角形的外角》优秀PPT课件 _人教版1

解:∵∠ADB=100°,∠C=80°, ∴∠DAC=∠ADB-∠C=100°-80°=20°. ∵∠BAD= ∠DAC,∴∠BAD= ×20°=10°. 在△ABD中,∠ABD=180°-∠ADB-∠BAD=180°100°-10°=70°, ∵BE平分∠ABC, ∴∠ABE= ∠ABC= ×70°=35°. ∴∠BED=∠BAD+∠ABE=10°+35°=45°.
【应用】(3)如图2,在△ABC中,∠ABC的平分线与∠ACB的平分线相交于点P.
∴∠DAE=90°-∠AED=90°-50°=40°. 如图,在△ABC中,∠B=24°,∠ACB=104°,AD⊥BC交BC的延长线于点D,AE平分∠BAC.
(1)求∠DAE的度数;
(2)∵AD⊥BC,∴∠D=90°,∴∠AED=90°-∠DAE, 在△ABE中,∠BAE=∠AED-∠B. 在△ACD中,∠ACB=∠CAD+∠D=∠DAE-∠CAE+90°, ∴∠CAE=∠DAE+90°-∠ACB. ∵AE平分∠BAC,∴∠BAE=∠CAE,∴90°-∠DAE∠B=∠DAE+90°-∠ACB,∴∠ACB=∠B+2∠DAE,即 ∠DAE= (∠ACB-∠B),∴∠DAE= (β-α).
(例3)如图,AB∥CD,DE交AC于点E,F为DC延长线上一点,下列结论:①∠A=∠ACF;
如图,AB∥CD,AD和BC相交于点O,∠A=25°,∠COD=80°,则∠C的度数是( )
(例2)如图,在△ABC中,∠ADB=100°,∠C=80°,∠BAD=∠DAC,BE平分∠ABC, 求∠BED的度数.
∴∠DAE= (β-α).
(1)若∠ABC=50°,∠ACB=80°,则∠A= 度,∠P=

《三角形的内角》三角形PPT(第2课时)

《三角形的内角》三角形PPT(第2课时)

思考 如果一个都不知道,或只知道1个角,你能知道
三角形各角的度数吗?
新课导入
课堂小结
三角形内角和定理:三角形内角和为 180°。
为了证明的需要,在原来的图形上添加的线叫做辅
助线.
在平面几何里,辅助线通常画成虚线.
推论 直角三角形的两个锐角互余。
反之,有两个角互余的三角形是直角三角形。
B
C
直角三角形的性质:直角三角形的两个锐角互余.
A
应用格式:
在Rt△ABC 中,

∠C =90°,

∠A +∠B =90°.
B
C
直角三角形的表示:
直角三角形可以用符号“Rt△”表示.如:直角三角形ABC 可
以写成Rt△ ABC.
例1 如图,∠C=∠D=90 °,AD,BC相交于点E. ∠CAE与
( )
新课导入
三角形内角和定理的辨析
例题
若一个三角形三个内角度数的比为 2︰3︰4,那么这
个三角形是( B )
A .直角三角形

B .锐角三角形
C .钝角三角形
D .等边三角形
例题
(1)一个三角形中最多有 1 个直角.
(2)一个三角形中最多有 1 个钝角.
(3)一个三角形中至少有 2 个锐角.
60°
x =18°
x =30°
新课导入
例题+变式:根据三角形内角和定理求角度
归纳 ①直接计算: 直接利用三角形的内角和180°进行计算.
②形题数解:
设某一个角为x(或将某一个角视为未知数),其余
的角用x的代数式表示,从而根据题意列出方程(组)求
解,这就是“形题数解”.

三角形内角和ppt课件完整版

三角形内角和ppt课件完整版
度或边长。
余弦函数
cosA = b/c,表示邻边与斜边的 比值,同样用于直角三角形中。
正切函数
tanA = a/b,表示对边与邻边的比 值,常用于求解直角三角形的角度。
三角函数在解三角形中应用
已知两边及夹角求第三边
01
利用正弦定理或余弦定理求解。
已知三边求角度
02
利用余弦定理求解角度,再结合三角形内角和为180度求解其他
算错误。
公式选择
根据已知条件选择合适的公式 进行计算,避免使用错误的公
式导致结果不准确。
精度问题
在计算过程中要注意精度问题, 避免因舍入误差导致结果不准
确。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
三角形的内角和定义 三角形三个内角的度数之和等于180度。
三角形内角和定理的证明 可以通过多种方法证明,如平行线性质、外角性质等。
角度。
已知两角及一边求其他边和角
03
利用正弦定理和三角形内角和求解。
边长比例与角度关系探讨
边长比例对角度的影响
在三角形中,边长比例的变化会影响角度 的大小,如等腰三角形底角相等。
VS
角度对边长比例的影响
角度的变化也会影响三角形的边长比例, 如直角三角形中,30度角所对的直角边等 于斜边的一半。
典型问题解决方法分享
建筑设计
建筑设计中经常涉及到三角形的面积计算,如屋顶、窗户等部分的 设计。
物理问题
在物理问题中,三角形的面积计算也经常出现,如求解力的大小和方 向等。
误区提示和易错点剖析
01
02
03
04
底和高的对应
在计算三角形面积时,一定要 注意底和高的对应关系,避免

三角形的内角和PPT课件

三角形的内角和PPT课件
三角形的内角和PPT课与性质 • 三角形内角和定理及其证明 • 三角形外角性质与计算 • 三角形角度计算技巧与方法 • 三角形内角和在生活中的应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
CATALOGUE
三角形基本概念与性质
三角形定义及分类
三角形定义
由不在同一直线上的三条线段首 尾顺次连接所组成的封闭图形。
04
CATALOGUE
三角形角度计算技巧与方法
利用平行线求角度
平行线性质
两直线平行,同位角相等;内错角相等;同旁内角互补。
示例
已知三角形ABC中,角A=60度,角B=45度,求角C的度数。可以过点C作AB的 平行线,将角C分为两个与角A、角B分别相等或互补的角,从而求得角C的度数 。
利用相似三角形求角度
三角形分类
按边可分为不等边三角形、等腰 三角形;按角可分为锐角三角形 、直角三角形、钝角三角形。
三角形边与角关系
三角形边的关系
任意两边之和大于第三边,任意两边 之差小于第三边。
三角形角的关系
三个内角之和等于180°,外角等于与 它不相邻的两个内角之和。
特殊三角形性质
01
02
03
等腰三角形性质
两腰相等,两底角相等; 三线合一(即顶角的平分 线、底边上的中线、底边 上的高重合)。
相似三角形性质
两个三角形如果三边对应成比例,则这两个三角形相似。相 似三角形的对应角相等。
示例
已知三角形ABC中,AB=AC,D为BC上一点,且BD=DC。 求角BAD的度数。可以通过构造与三角形ABD相似的三角形 ,利用相似三角形的性质求得角BAD的度数。
利用三角函数求角度
三角函数性质
正弦、余弦、正切等三角函数在特定角度下有确定的值。

2024版《三角形的内角和》优质ppt课件

2024版《三角形的内角和》优质ppt课件

《三角形的内角和》优质ppt课件CONTENTS•三角形基本概念与性质•三角形内角和定理推导•三角形内角和定理应用举例•拓展:多边形内角和计算方法探讨•练习题与课堂互动环节•课程小结与预习提示三角形基本概念与性质01三角形定义及分类三角形定义由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形。

三角形分类按边可分为等边三角形、等腰三角形和不属于以上两种的其他三角形;按角可分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。

三角形边长与角度关系三角形边长关系任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。

三角形角度关系三角形内角和等于180°,外角和等于360°。

三边相等,三个内角均为60°。

等边三角形等腰三角形直角三角形锐角三角形和钝角三角形有两边相等,且两底角相等;顶角的平分线、底边上的中线和高互相重合(简称“三线合一”)。

有一个角为90°,斜边中线等于斜边一半;两锐角互余,且满足勾股定理。

除上述特殊三角形外,其余均为普通锐角三角形或钝角三角形,它们不具有特殊的性质。

特殊三角形性质介绍三角形内角和定理推导02直观感受法01通过测量不同类型的三角形的三个内角,并求和,观察结果是否接近或等于180度。

02利用三角形纸片的撕拼,将三个内角拼在一起,观察是否能拼成一个平角。

拼图验证法将三角形三个内角剪下,并尝试拼合,观察是否能拼成一个平角。

通过动画演示,将三角形三个内角旋转、平移拼接,直观展示三角形内角和为180度的过程。

过三角形一个顶点做对边的平行线,利用平行线的性质及平角的定义进行证明。

延长三角形的一条边,并作出与之相邻的外角,通过外角性质及平角的定义进行证明。

利用向量的加法运算及共线向量定理进行证明。

平行线性质证明外角性质证明向量法证明几何证明法三角形内角和定理应用举例03求角度问题已知三角形两个内角,求第三个内角的大小。

已知三角形一个内角及相邻两边,求另一个内角的大小。

《三角形的外角》三角形PPT精品课件

《三角形的外角》三角形PPT精品课件
∴ ∠BEC= ∠A+ ∠ACE,
∵∠A=42° ,∠ACE=18°,
∴ ∠BEC=60°.
∵ ∠BFC是△BEF的一个外角,
∴ ∠BFC= ∠ABD+ ∠BEF,
B
C ∵ ∠ABD=28° ,∠BEC=60°,
∴ ∠BFC=88°.
巩固练习
如图,直线AB,CD被BC
所截,若AB∥CD,∠1=45°,
A
B
360°
=________.
1
P
C
N3
F
2 M
D
E
课堂小结
三角形
的外角
定 义
角一边必须是三角形的一边,另一边必须是三角
形另一边的延长线
性 质
三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和
三角形的
外 角 和
辅助线总结
三角形的外角和等于360 °
①求角的度数,通过三角形一顶点的平行线,
利用平行线的性质解决
F
∠BAE+ ∠CBF+ ∠ACD+(∠1+ ∠2+ ∠3)=540 °,
所以∠BAE+ ∠CBF+ ∠ACD=540 °– 180°=360°.
3
C
D
探究新知
E
A 4
1
M
解法三:过A作AM平行于BC,
3
∠3= ∠4
B
F
2
C
D
∠2= ∠BAM,
∠2+ ∠ 3= ∠ 4+∠BAM,
所以 ∠1+ ∠2+ ∠3= ∠1+ ∠4+ ∠BAM=360°
A.24°
B.59°
C.60°
D.69°
课堂检测

11《三角形的内角》PPT课件人教版数学八年级上册

11《三角形的内角》PPT课件人教版数学八年级上册

A
证明:∵AD是BC边上的高,
∴∠DMC+∠DCM=90°.
∵∠DMC=∠AME,∠DCM=∠MAE,
E ∴∠AME+∠MAE=90°. ∴∠AEC =90°.
∴△ACE是直角三角形.
B
M ┌ DC
2.如图,在△ABC中,AD⊥BC,∠1=∠B. 求证:
△ABC是直角三角形.
A
证明:∵AD⊥BC,
1.如图,在△ABC中,CD平分∠ACB交AB于点D,过点
D作DE//BC交AC于点E,若∠A=54°,∠B=48°,则
∠CDE的大小是( C )
A.44°
B.40°
C.39°
D.38° A
解析:∵∠A=54°,∠B=48°, ∴∠ACB=180°-54°-48°=78°.
∵CD平分∠ACB,
D
E
∴∠DCB=39°.
答:从B岛看A,C两岛的视角 ∠ABC是60度,从C岛看A,B 两岛的视角∠ACB是90度.


D
CE
B A
例3 如图,从A处观测C处的仰角∠CAD=30°,从B处 观测C处的仰角∠CBD=45°,从C处观测A,B两处的视 角∠ACB是多少度?
解:∵∠CAD=30°,∠ADC=90°,
C
∴∠ACD=60°.
直∴∠角AC三B角=∠形AC的D-性∠B质C与D=判15定°. 求则证∠B:AC△+A∠BBC+是∠直C=角18三0°.角形.
与△ABC的边BC有什么关系?由这个图, 两解岛:的 ∠A视CD角与∠∠ABC大B是小9相0度等..
∴∠C∠=C9D0B°=,90即°,△A∠BBC+是∠直BC角D=三90角°. 形.

三角形的内角和与外角和ppt课件

三角形的内角和与外角和ppt课件

A P
C
34
在△ABC中,∠A=80°, ∠ ABC和∠A BC的平分线相交于O, (1)求∠BOC的度数。 (2) 将∠A换个度数,那求出是多少?你能体会∠A和∠BOC有什么关系吗?
1 ∠BOC=90 ° + ∠A

1 C
A
O 2 35B
2、 △ABC中,BE为∠ABC的平分线,CE为∠ACD的平分线,两线交于E点。 你能找出∠E与∠A有什么关系吗?
D ∠ACD> ∠ B
2、三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。
3、三角形的外角大于任何一个与它不相邻的内角。
20
3.什么是三角形的外角和?
21
三角形的外角和
对于三角形的每个内角,从与它相邻的两个外角中取一个,这样取得的三个外角 相加所得的和,叫做三角形的外角和。
思考:三角形的内角和等于180°,那么三角形的外角和等于多少度? 返回22
3321papbpcabacbcpapbpcabbcac34abcceacd如图d是abcbc上一点abd的外角三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的三角形的内角和为180等式的性质37在求角的度数时常可利用三角形的内角和及外角的性质来找数量关系
2.1.3三角形的内角和外角
1
学习目标: 1. 熟练运用三角形的内角和定理 2.理解并掌握三角形的外角性质 3. 熟练运用三角形的外角和定理
14
如图,如果你从A走到B,再转向C走,能画出你转弯的角吗?
C
不相邻的 内角
相邻的 内角
你能说出∠CBD的边与△ABC的 边的三关角系形吗的? 外角
A
B
D
不相邻的 BC是△ ABC的边
BD是AB的延长线

认识三角形ppt课件

认识三角形ppt课件
性质
相似三角形的对应边成比例,对应角相等,面积比等于相似比的平方。
相似三角形判定条件
两角分别相等
01
如果两个三角形有两组对应的角分别相等,则这两个三角形相
似。
两边成比例且夹角相等
02
如果两个三角形有两组对应的边成比例,并且夹角相等,则这
两个三角形相似。
三边成比例
03
如果两个三角形的三组对应边都成比例,则这两个三角形相似。
等腰三角形和等边三角形
利用等腰三角形和等边三角形的特殊性质,结合三角函数进行求解。
三角函数在解决实际问题中应用
测量问题
如测量建筑物高度、河宽 等,可以通过构造直角三 角形并应用三角函数进行 求解。
物理问题
在力学、运动学等领域中, 三角函数常用于描述周期 性运动、振动等问题。
工程问题
在土木工程、水利工程等 领域中,三角函数可用于 计算坡度、角度等问题。
已知一边一角求其他两边和角
通过三角函数关系式求解其他两边长度和角度。
已知两边和夹角求第三边
运用余弦定理求解第Байду номын сангаас边长度。
三角函数在其他类型三角形中应用
锐角三角形
通过作高将锐角三角形转化为直角三角形,再利用正弦、余弦、 正切函数求解相关量。
钝角三角形
同样可以通过作高将钝角三角形转化为直角三角形进行处理。
三角形稳定性及应用
三角形的稳定性
当三角形的三条边长度确定时,其形状和大小也就唯一确定了,这种性质称为三角 形的稳定性。
应用
在建筑、桥梁、机械等领域中,常常利用三角形的稳定性来增强结构的稳固性,如 钢架桥中的三角形支撑结构。
02
三角形边长与角度关系

《三角形的内角和与外角和》课件

《三角形的内角和与外角和》课件

06
练习题及拓展思考题
基础知识巩固练习题
已知三角形的两个内角分别为30°和60° ,求第三个内角的大小。
已知等腰三角形的一个底角为40°,求其 顶角的大小。
一个三角形的内角和是多少度?请说明 理由。
在直角三角形中,已知一个锐角为35°, 求另一个锐角的大小。
提高能力拓展思考题
请用多种方法证明三角形的 内角和为180°。
外角和为360度。
实际应用举例
例子一
在几何图形中,利用三角形外角和定理求解角度问题。例如 ,在一个五角星中,可以通过三角形外角和定理计算出五角 星的内角和。
例子二
在实际生活中,利用三角形外角和定理解决一些与角度有关 的问题。例如,在建筑设计中,可以利用三角形外角和定理 来计算出建筑物的某些角度,以确保建筑物的稳定性和美观 性。
连接三角形的一个 顶点和它所对边的 中点的线段。
三角形性质总结
三角形的两边之和大于第 三边,两边之差小于第三 边。
三角形的三个内角之和等 于180度。
等腰三角形的两腰相等, 两底角相等。
等边三角形的三边相等, 三个内角都相等且每个角 都是60度。
直角三角形的两个锐角互 余,且斜边的平方等于两 直角边的平方和(勾股定 理)。
已知四边形ABCD中, ∠A=∠C,∠B=∠D,求证: 四边形ABCD是平行四边形

在一个五边形中,已知四个 内角的大小,求第五个内角
的大小。
已知一个多边形的边数增加 1,其内角和增加多少度?
请说明理由。
01
02
03
04
05
答案解析与讨论
01
基础知识巩固练习题答案解析
通过三角形内角和定理及等腰三角形、直角三角形的性质求解各题,强

三角形内角完整版PPT课件

三角形内角完整版PPT课件

∴ 50°+ ∠2+ ∠3+ 40°=180°(等量代换)
∴ ∠2+ ∠3 = 180° -90°= 90°
∴ ∠ ACB=180°- (∠2+ ∠3) = 180° -90°= 90°
例2:如图,C岛在A岛的北偏东50°方向, B岛在A岛的北偏东80°方向,C岛在B岛的北 偏西40°方向,从C岛看A、B两岛的视角 ∠ACB是多少度?
60∠°C=
8. 0 °
例2:如图,C岛在A岛的北偏东50°方向,
B岛在A岛的北偏东80°方向,C岛在B岛的北 偏西40°方向,从C岛看A、B两岛的视角 ∠ACB是多少度?
D 北
E C 40° 北
4
根据题意可知: ∠1=5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0 ,∠DAB=800 ∠4=400 AD∥BE
50° 12
3B
分析:先求∠2
所以∠B+∠C+∠BAC=180° (等量代换)
三角形的内角和等于1800.
A
1
E

2
35
B
证明:作AB∥CE,并延长BC至D
所以 ∠1= ∠A(两直线平行,内错角相等)
∠2= ∠B (两直线平行,同位角相等)
因为∠1+ ∠2+ ∠ACB=180° (平角定义)
所以∠A+ ∠B + ∠ACB=180° (等量代换)
4.已知:在△ABC中, ∠C=∠ABC=2∠A, BD 是AC边上的高。求∠DBC的度数。
解:设∠A=x°,则∠C=∠ABC=2X0 ∴x+2x+2x=180
解得:x=36° ∴∠C=72° 在△BDC中, ∵∠BDC=90°
∴∠DBC=180°-∠BDC- ∠C =180°-90°-72°

《30° 45° 60°角的三角函数值》直角三角形的边角关系PPT课件

《30° 45° 60°角的三角函数值》直角三角形的边角关系PPT课件

分析:问题转化为,在Rt△ABC中,∠C=90°,
∠A=30°,BC=35m,求AB .
B
根据“在直角三角形中,30°角所对的边等于斜边的一半”,

A斜的边对边
BC AB
1 2
可得AB= 2BC = 70m .
A
C
即需要准备70m长的水管
随堂检测 1.某商场有一自动扶梯,其倾斜角为300,高为7m,扶梯的长度是 14m ,
2.计算 2sin 30 3tan 30 tan 45 的值是


A
B
随堂检测
5.如图,河岸AD,BC互相平行,桥AB垂直于两岸.桥长12m,在C处看桥两端A,B,夹 角∠BCA=600.求B,C间的距离(结果精确到1m).
解:在Rt△ABC中, tan BCA AB ,
BC 即tan 600 12 ,
∴ CE=DB=5m CD=EB=1.5m


在Rt△ACE中 tan ∠ACE=AE
CE


∴ AE=CE ·tan ∠ACE=5 •tan60 0=53
∴ AB=5 3 +1.5=8.65+1.5=10.15≈10 m
即旗杆 的高度大约是10m.
归纳:解应用题之关键在 转化成数学问题
个性化作业
3
这个角的对边与斜边的比值都等于____2____.
自主学习检测 4、在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10,sinA= 54,则BC的长为__8___.
5、当锐角A>45°时,sinA的值( B )
A、小于
2 2
B、大于
2 2
C、小于 2 2
D、大于 2 2

三角形外角ppt课件

三角形外角ppt课件

06 总结回顾与拓展延伸
本节课知识点总结回顾
三角形外角的定义和性质
三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和;三角形的一 个外角大于任何一个和它不相邻的内角。
三角形外角的证明方法
通过平行线的性质、平角的定义等知识点进行证明。
三角形外角的应用
在解决三角形相关问题时,可以灵活运用三角形外角的性质,如求 角度、证明线段相等或平行等。
05 三角形外角在几何变换中 作用
平移变换中三角形外角保持不变
平移变换不改变图形的形状和 大小,因此三角形外角在平移 变换中保持不变。
通过平移变换,可以方便地研 究三角形外角的性质和应用。
在平移变换中,三角形外角可 以用于证明和计算相关几何问 题。
旋转变换中三角形外角变化规律
旋转变换会改变图形的方向和角 度,但三角形外角的大小不变。
外角的表示方法
通常用三个大写字母表示,如 ∠ACD是△ABC的一个外角。
三角形外角性质
外角等于相邻两内角之和
即∠ACD = ∠A + ∠B。
外角大于任何一个与它不相邻的内角
如∠ACD > ∠A,∠ACD > ∠B。
与内角关系探讨
外角和内角的关系
一个三角形的外角等于与它不相邻的 两个内角之和,即外角和相邻内角互 补。
在旋转变换中,三角形外角可以 用于确定旋转中心和旋转角度。
通过研究旋转变换中三角形外角 的变化规律,可以深入理解旋转
的性质和应用。
轴对称变换中三角形外角对应关系
轴对称变换会使图形关于某条直线对称,三角形外角在轴对称变换中具有对应关系 。
在轴对称变换中,三角形外角可以用于确定对称轴和对称点。
通过研究轴对称变换中三角形外角的对应关系,可以深入理解轴对称的性质和应用 。

小学数学《三角形的认识》ppt优秀课件

小学数学《三角形的认识》ppt优秀课件
三角测量
在工程测量中,经常需要测量两点之间的距离或某一点的高度。通过三角形的相似性或全等性质,可 以准确地计算出所需的距离或高度。
激光测距仪
现代激光测距仪也利用了三角形的原理。通过发射激光束并测量其反射回来的时间,可以计算出目标 物体与测距仪之间的距离。
2024/1/25
29
地理信息系统中方向判断
若已知三角形的三条边长 分别为a、b、c,则周长 P=a+b+c。
11
实际问题中面积和周长应用
面积应用
在农业、林业等领域中,经常需要计算土地、林地等区域的面积,以确定种植面积、造林密度等参数。此时可以 利用三角形面积公式进行计算。
周长应用
在建筑、装修等领域中,经常需要计算房间、墙面等区域的周长,以确定材料用量、装修成本等参数。此时可以 利用三角形周长计算方法进行计算。同时,在解决一些实际问题时,如围栏问题、最短路径问题等,也需要利用 到三角形的周长计算。
小学数学《三角形的 认识》ppt优秀课件
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 三角形基本概念与性质 • 三角形面积与周长计算 • 三角形角度与边长关系 • 相似与全等三角形判定定理 • 三角形在生活中的应用举例 • 总结回顾与拓展延伸
2
01 三角形基本概念与性质
2024/1/25
3
三角形定义及分类
2024/1/25
12
03 三角形角度与边长关系
2024/1/25
13
正弦、余弦、正切在三角形中应用
1 2
正弦(sine)
在直角三角形中,正弦值等于对边长度除以斜边 长度,即 sin(A) = a/c。通过正弦值可以求出角 度或边长。

《三角形的内角和》PPT课件

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03
在解决三角形相关问题时,可以运用该定理进行计算、证明等

回顾三角形内角和定理推导过程及应用方法
推导过程ห้องสมุดไป่ตู้
在三角形中作一条平行于底边的线段,将三角形分成两个直 角三角形,再运用平行线的性质和平角的定义推导出三角形 内角和定理。
应用方法
在解决与三角形相关的问题时,可以灵活运用三角形内角和 定理。例如,已知三角形两个内角的度数,可以求出第三个 内角的度数;已知三角形的一个内角及其相邻的两边,可以 求出该三角形的其他元素等。
促进彼此之间的交流和学习。
课堂小测验,检验学生对知识点的掌握情况
闭卷测试
成绩反馈
通过简短的闭卷测试,检验学生对三 角形内角和定理的掌握情况,包括定 理的表述、证明方法以及在实际问题 中的应用等。
及时公布测试结果,并对学生进行个 性化的成绩反馈,指出学生在哪些方 面已经掌握,哪些方面还需要进一步 学习和提高。
开卷测试
允许学生使用教材和笔记等资料,完 成一份稍复杂的测试卷,以检验学生 对三角形内角和定理的深入理解和应 用能力。
06
课程总结与回顾
总结本节课重点内容
三角形内角和定理
01
三角形的三个内角之和等于180度。
三角形内角和定理的推导过程
02
通过平行线的性质、平角的定义等几何知识推导得出。
三角形内角和定理的应用方法
解决实际问题中涉及三角形内角和问题
测量问题
在实际问题中,有时需要测量某个角度或距离。通过构造三角形并应用三角形内角和定理,可以间接 地求出所需的角度或距离。
工程问题
在建筑设计、机械制造等领域中,经常需要处理与三角形相关的问题。例如,在桥梁设计中需要计算 桥墩之间的角度以确保桥梁的稳定性;在机械制造中需要计算零件之间的角度以确保装配的准确性。 通过应用三角形内角和定理以及相关的数学知识,可以有效地解决这些问题。
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E
B
O
h
C
17
例4 如图,∠A= 70°, ∠B= 30°,
∠C = 20°,求∠BOC 的度数. A
B 1 O2
h
C
18
例4 如图,∠A= 70°, ∠B= 30°,
∠C = 20°,求∠BOC 的度数. A
F
E
B
O
h
C
19
例6 如图, 在ΔABC中,∠B的平分线 与∠BAC的外角平分线相交于E,若 ∠C= 78°,求∠E的度数.
h
D
14
例5 如图:CE是ΔABC的外角∠ACD 的平分线,并且交BA的延长线于点E.试
证明: ∠BAC > ∠B.
D
C
B
A
E
h
15
例4 如图,∠A= 70°, ∠B= 30°,
∠C = 20°,求∠BOC 的度数. A
B
O
Dh
C
16
例4 如图,∠A= 70°, ∠B= 30°,
∠C = 20°,求∠BOC 的度数. A
= 180°\ 3 = 540°
因为 ∠BAC +∠ABC + ∠ACB = 180°
(三角形内角和定理)
所以∠1 + ∠2 +∠3 = 360°
h
12
重要结论
三角形外角和 360°
h
13
例3 如图 : AB∥CD ,∠A= 75°, ∠BOD =115°,求∠C的度数.
A 75°
B
115°
O
C?
(三角形内角和定理)
所以∠1+∠2+∠3 = 360°
h
11
解二:因为∠1 + ∠BAC= 180°
∠2+∠ABC = 180°
∠3 + ∠ACB = 180°(平角定义)
所以∠1 + ∠BAC+ ∠2+∠ABC +∠3 + ∠ACB
= ∠1 + ∠2 +∠3 + ∠BAC +∠ABC + ∠ACB
h
6
定义:三角形的一边与另一边的延长线 组成的角,叫三角形的外角.
在任意的三角形中,它的一个外角与 它的内角都存在这样的关系吗?
(1)∠ACD =∠A +∠B (2) ∠ACD >∠A , ∠ACD >∠B
h
7
∠ACD =∠A +∠B
三角形的一个外角等于与它不相邻的 两个内角的和.
∠ACD >∠A , ∠ACD >∠B
h
1
已知三角形三个内角的度数之比为 1:3:5,求这个三角形各个角的度数?
解:设这个三角形的三个内角分别为 x,3x,5x,则由三 角形内角和定理: x+3x+5x=180 ° 解得:x= 20 °
所以这个三角形的三个内角分别是 20 °, 60 °,100 °
h
2
2.如图线段DG ,EM ,FN两两相交
于B ,C ,A三点 则 ∠D+ ∠E +
∠F+∠G+∠M+∠N的度数是
__3__6__0__°。NM NhomakorabeaA
B D
C G
E
F
h
3
将一件事情重复二十七次就会成为习惯. ----李斯特
7.2.2 三角形的外角
h
4
在ΔABC中, ∠A= 70°, ∠B= 60°,求 ∠ACD的度数.
A
B
h
CD
5
(1) ∠ACD =∠A +∠B (2) ∠ACD >∠A , ∠ACD >∠B
F
A4
3
E
1
B2
h
C
20
例4 如图, ΔABC 的两个内角平分线相 交于点O,∠A= 60°
求∠BOC 的度数. A
O
B1
2
h
C
21
例4 如图, ΔABC 的∠B, ∠C的平分线 相交于点O,∠A= 60°
求∠O 的度数. A
B
O
h
C
22
1A
B
2
h
3
C
10
解一:因为
∠1=∠ACB +∠ABC ∠2=∠BAC +∠ACB ∠3=∠ABC +∠BAC(三角形的一个外角等于它
不相邻的两个内角的和 )
所以∠1+∠2+∠3 = ∠ACB +∠ABC+∠BAC +∠ACB +∠ABC +∠BAC
=2( ∠ACB +∠ABC +∠BAC )
因为∠ACB +∠ABC +∠BAC =180°
三角形的一个外角大于与它不相邻的 任何一个内角.
h
8
例1 如图,若点D,E分别在AC,AB上,BD 和CE相交于F,则
∠A+ ∠ABD +∠ACE >∠CFD ( A )
A.等于180° B. 小于180°
B.C.大于 180° D. 无法确定 A
E Bh
FD C9
例2 如图,∠1,∠2, ∠3是ΔABC的三个 不同的外角,则∠1 +∠2 +∠3 = ???
例1 在ΔABC中, ∠A+ ∠B=100°,
∠C=2∠B . 求∠A, ∠B ,∠C
解: 在ΔABC中, ∠A+ ∠B=100°
所以, ∠C= 180°- (∠A+ ∠B)
= 180°-100°= 80°
所以, ∠B =40°.
∠A = 180°- ∠B- ∠C=180°-80°-40°
= 60°
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