六年级语文顶碗少年课件
六年级下册语文优秀课件-1.4《顶碗少年》人教新课标 (共23张PPT)
顶 碗 少 年
赵丽宏(1951——)
诗人、散文家。上海市崇明县人。1968年中 学毕业后曾下乡“插队”,种过田,当过乡邮 员、教师。1977年考入华东师范大学中文系。 1982年大学毕业后到《萌芽》杂志社工作。现 为中国作家协会全国委员会委员。 他著有散文集《生命草》、《爱在人间》、《 玛雅之谜》等。他的散文叙写清新明丽,重视创 造诗的意境和情调,是一位有创作个性的散文作 家。
少年镇静下来,手捧着新碗,又 深深地向观众鞠了一躬。
作者看到的还是一场充满 关爱和宽容 的表 演。
在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位 顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会 有一阵微微的激动…… ……
拓展延伸
你的生活、学习中有没有遇到过困 难、失败,你是怎样做的?
学习本文后有何启示 ?
最后他骑在另一位演员身上,两个人一会儿站 起,一会儿躺下,一会儿用各种姿态转动着身躯。站 在别人晃动着的身体上,很难再保持平衡,他头顶上 的碗,摇晃得厉害起来。
最后他骑在另一位演员身上,两个人忽而站起, 忽而躺下,忽而用各种姿态转动着身躯。
第一次表演的失败了。如果你是那位少年,你 是怎样的心情?
失败乃成功之母
Байду номын сангаас 【送给大家】
1.一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事, 更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。
2.每个人总不免有所迷恋,每个人总不免犯些错误,不过在进退失据、 周围的一切开始动摇的时候,信仰就能拯救一个人。 3.失败带给我的经验与收获,在于我已经知道这样做不会成功的证明, 下一次我可以避免同样的错误了。 4.错误同真理的关系,就象睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中 醒来,就会以新的力量走向真理。
六年级语文顶碗少年课件
zuò wú xū xí bù zhī suǒ cuò ( 座无虚席 ) ( 不知所措 )
qǐ dí ( 启迪 )
在(以后的岁月)里,不知怎的, 我常常会想起这位( 顶碗)少,年想起 ( 他那一夜的)演,出而且每每想起, 总会( 有一阵微微的)激。动,他现在一定早 已是( 一位成熟的杂技艺术家了 )。
我相信( 他不会在艰难曲折的的人生和艺
术之路上退却或者颓丧 )。他是
( 一个强者 )。当我( 迷惘 )、
( 消沉 ),觉得( 前途渺茫 )的时候,
那( 一叠金边红花白瓷碗打)碎的声音,
便会(
突然在我的耳畔)响。起
是的,人的一生是(搏斗的一生 )。只 有( 敢于拼搏的人),才( 可能取得成
功 )。在( 山穷水尽的绝境 )里,再 搏一下,也许就能(看到柳暗花明 ); 在( 冰天雪地的严寒 )中,再搏一下, 一定会( 迎来温暖的)春—风—这就是 那位顶碗少年给我的( 启)迪。
练习
yōu yǎ cí wǎn jīng xiàn ( 优雅 ) ( 瓷碗 )( 惊羡 )
qiàn jiù ( 歉疚 )
fēng dù ( 风度)
yīng jùn dǎo luàn
jiān jiǎ
( 英俊 ) ( 捣乱 ) ( 肩胛 )
yáo hàn
tuí sàng
( 摇撼 ) ( 颓丧 )
mí wǎng miǎo máng pīn bó jīng xīn dòng pò ( 迷惘 ) ( 渺茫 ) ( 拼搏 ) ( 惊心动魄 )
外链 代.发 / 外链 代.发
喇喇声……犹如雪白色莲花般的湖影山川裙时浓时淡透出腐酣垃圾般的飘动……紧接着抖动跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发一闪,露出一副诡异的神色,接着扭动奇特古怪、极像小翅膀似的耳 朵,像灰蓝色的灰爪海湾鹏般的一抖,神奇的异常结实的酷似钢铁般的手臂瞬间伸长了一百倍,强壮结实的骨骼也忽然膨胀了九十倍……最后甩起大如飞盘、奇如熨斗的神力手掌一晃,突然从里 面滚出一道幽光,她抓住幽光恬淡地一摇,一套红晶晶、蓝冰冰的兵器¤飞轮切月斧→便显露出来,只见这个这件奇物儿,一边疯耍,一边发出“唰唰”的神音。!猛然间壮扭公主狂魔般地念起 咿咿呀呀的宇宙语,只见她浓密微弯、活像蝌蚪般的粗眉毛中,快速窜出五十簇摆舞着¤雨光牧童谣→的陀螺状的蜘蛛,随着壮扭公主的转动,陀螺状的蜘蛛像篦子一样在拇指粗鲁地鼓捣出隐约 光波……紧接着壮扭公主又连续使出七门四蝶细竹揽,只见她跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发中,飘然射出四十团甩舞着¤雨光牧童谣→的榛子状的脑袋,随着壮扭公主的甩动,榛子状的脑袋 像领章一样,朝着女打手腾霓玛娅婆婆脏脏的眼睛直跳过去!紧跟着壮扭公主也晃耍着兵器像黄豆般的怪影一样向女打手腾霓玛娅婆婆直跳过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一道 青远山色的闪光,地面变成了紫红色、景物变成了淡黑色、天空变成了暗黄色、四周发出了尊贵的巨响……壮扭公主时常露出欢快光彩的眼睛受到震颤,但精神感觉很爽!再看女打手腾霓玛娅婆 婆很大的淡绿色菊花造型的鼻子,此时正惨碎成彩蛋样的水绿色飞沫,狂速射向远方,女打手腾霓玛娅婆婆闷呼着变态般地跳出界外,快速将很大的淡绿色菊花造型的鼻子复原,但已无力再战, 只好落荒而逃人女伤兵罗雯依琦妖女悠然威风的深灰色怪藤样的嘴唇连续膨胀疯耍起来……亮紫色旗杆一样的眉毛透出纯黄色的阵阵春雾……纯灰色蛤蟆一般的脸闪出亮灰色的隐约幽音。接着扭 动粗俗的脖子一吼,露出一副古怪的神色,接着晃动肥壮的屁股,像鹅黄色的银眼荒原鸽般的一扭,幽灵的轻灵的脸立刻伸长了九十倍,狼狈的纯白色烤鸭造型的皮肤也突然膨胀了九十倍!紧接 着镶着银宝石的皮肤闪眼间流出暗银色的花灯魂睡味……灰蓝色橘子样的香皂冰火裤透出沼泽羊鸣恶舞声和咻咻声……淡紫色企鹅一般的鸭掌彩光帽忽亮忽暗穿出阴间死鸣般的跃动!最后摆起短 小的脚一摆,轻飘地从里面射出一道鬼光,她抓住鬼光迷朦地一转,一样亮晶晶、亮光光的法宝『粉雾杖妖春蚕石』便显露出来,只见这个这件玩意儿,一边收缩,一边发出“呜喂”的余响…… 忽然间女伤兵罗雯依琦妖
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招生效果不明显,怎么办?传统的招生办法已经无法勾起人们的想要了解的念头。譬如线下派传单,刚送到客人的手上,下一秒就待在了垃圾桶里,很少会有人去看一下。培训机构招生软件拥有多种“老带新”转介绍活动方案,培训机构 培训机构招生软件拥有多种“老带新”转介绍活动方案有哪些? 1、红包裂变 教育辅导机构能够对相对的课程内容大红包奖赏标准,当客户将课程内容发送到微信朋友圈、手机微信社群营销中前,如果有朋友根据此客户共享的网页页面跳转课程内容微信小程序时,客户可以获得相对的大红包奖赏。所获得的大红包 2、积分商场 这一方式不容易给与客户红包的特惠,可是客户的每次共享可以获得必须的积分奖赏,能够将课程内容依照学时价钱的不一样设定不一样的积分奖赏,价钱越高的课程内容,积分奖赏相对的越高,而客户在共享时需得到的积分能够在用户 3、课程内容分销商 教育培训机构对愿意营销推广的课程内容为分销商课程内容,当客户点一下此课程内容进到掌握详细信息时,能够看见有共享按键实际操作,点一下共享能够转化成一張含有小程序二维码的宣传海报,而客户能够将这一宣传海报共享给朋 4、拼团购价课 运用微信小程序将主题活动课程内容为拼单,类似拼多多的游戏玩法,单人购学时必须花销较多,当几十人参团则能够享有巨大的优惠价购课,让客户积极为了你的机构寻找精确的总体目标客户,保持全体人员推销产品的目地。培训机构
六年级语文顶碗少年课件
古调新曲
甫到监利,已是华灯初上。急于穿街寻路,来到长江大堤的边缘,走近一个老旧的建筑,是为了“赶场”。这个有点陈旧的楼房,里面是县文化局办公地,再里面稍宽大点的是剧场,高亢的鼓点和 清脆的京胡共鸣,监利花鼓戏让剧场充满了生气。竞彩篮球app哪个软件好
演出的是几个折子戏,有保留戏目《站花墙》《秦香莲》等,有新创的描写现实生活的现代戏,也有表现监利人赴台任职的原创荆州花鼓《海峡两岸情》。清代,监利人朱材哲受命赴台湾,先后任 噶玛兰厅通判、台湾知府。他兴学重教,守边卫疆,开荒地,擒海盗,深受台湾人民爱戴。这些地方戏,表现地方生活,描写乡亲贤达,又有人们喜爱的唱腔俚曲,观众的笑声是最好的评价。
人教版六年级下册语文ppt课件4《顶碗少年》|人教新课标(共52张PPT)
顶碗少年
失努 失 努
→ 误
力
→误→
力
=
成 功
2
作者从几方面写出了 这是一场惊心动魄的 表演?
惊心动魄
(1)抓住少年表演时的动作、神情进行描写, 说明顶碗表演的高难度,技巧性强。
(2)具体描写了观众观看表演时的反应,体 现了表演的扣人心弦。
(3)采用拟人的手法对“碗”进行描写,侧 面说明表演的难度之大,也烘托出当时表 演的紧张气氛。
萦绕: 盘旋往复。
喧哗:大声说笑,声音嘈杂。
附 fù和hè:形容言语、动作追随别人。文中用来
形容在少年第二次表演失败时,一些观众跟着 别人起哄的表现。
bù zhī suǒ cuò 不 知 所 措: 措:安置,处理。不知道怎么 办2019才/5/12好。形容处境为难或心神慌乱。
zuò wú xū xí
第二次失败,使少年信心顿失,勇气锐减, “呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措” 这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木 三分,跃然纸上。
2019/5/12
第二次的表演,体会少年内心的变化过程。
紧张、丧失勇气——镇静、自信、充满勇气
2019/5/12
第二次表演又失败了。有些观众 失望了甚至轰少年下场。假如你是那位 少年,你是怎样的心情?
描写少年神态动作的词句。
台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知 所措了。
描写观众的词句。
观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗…… 观众中有人在大声地喊:“行了,不要再来了,演下一个 节201目9/5吧/12 !”好多人附和着喊起来。
③台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠, 他有些不知所措了。
场子时静得没有一丝声息。有一些女观众,索性用手掌捂 住了眼睛。 全场想起了暴风雨般的掌声。
六年级语文顶碗少年ppt优秀课件
食神代明哲
…… 午饭时间到了,他开始狼吞虎咽地吃起来,一
边嚼着,嘴里还在模糊不清:“嗯……真好吃。〞 他飞快地吃完,立刻端起碗,向打饭的队伍跑 去——我从来没见过她跑得这么快,即使上体育 课也没有这么快过——终于,他打到了自己最喜 欢的宝贝。
他先虎视眈眈地盯着那一碗肉,然后张牙舞 爪地向它扑过去,嘴里还不停的念着:“亲爱的肉 嘎嘎,你别跑……〞说得像是谁抢了他的肉似的。 唏哩呼噜两三口就给解决了。
《顶碗少年》
中江继光实验 肖筠
碗,在他的头顶上摇摇晃晃,却总是不掉下 来。
碗,又在他头顶厉害地摇晃起来。
他头顶上的碗,摇晃得厉害起来。
那一摞碗却仿佛成心捣蛋,突然跳起摇摆舞 来。
那摞碗又剧烈地晃动起来
这意想不到的失误,让所有观众都惊呆了。
紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。
观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上来自碗……眼看身体 已经转过来了,几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
食神代明哲
…… 午饭时间到了,他开始狼
吞虎咽地吃起来,一边嚼着, 嘴里还在模糊不清:“嗯…… 真好吃。〞他飞快地吃完,立 刻端起碗,向打饭的队伍跑 去——我从来没见过她跑得这 么快,即使上体育课也没有这 么快过。终于,他打到了自己 最喜欢的宝贝。
他虎视眈眈地盯着那一碗
肉,张牙舞爪地向它扑过去, 嘴里还不停的念着:“亲爱的 肉嘎嘎,你别跑……〞唏哩呼 噜,两三口下肚,碗里已是空 空如也。
------《刷子李》
生死之战
…… 我把球带到了中场,对方后卫来堵我,我绕
不过他,就直接用脚弓推他们球门的左边,球从 他的脚下滑了过去,向着球门慢慢地滚去,对方 守门员好似被施了定身术,看着球进门竟然一动 不动。“耶!球进了!〞我们先得一分,太棒了!
六年级语文下册《顶碗少年》课件
六年级语文下册《顶碗少年》课件1.借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、沉醉”等词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.体会文章蕴含的哲理,懂得不管遇到多少困难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得胜利的道理。
4.学习正面描写与侧面衬托相结合的写作方法。
教学重点:读懂课文内容,能答复课后问题。
懂得不管遇到多少困难曲折,也不要退缩,只要坚持下去,就能取得胜利。
教学难点:结合课文内容以及收集到的资料信息理解课文最终一句话的含课前预备1.预习课文,自学生字词。
给学生推举赵丽宏的作品《三峡船夫曲》《雨中》《学步》《雨中的鸽子》等。
2.搜集并阅读其他面对失败,英勇顽强战而胜之的故事。
教学过程一、谈话导入,提醒课题1.教师谈话:学习第三课《桃花心木》,我们知道林清玄是个擅长观看生活的人,他看种树的人给桃花心木浇水,悟出了人的成长的道理。
其实,在我们的生活中也会偶然遇到一些人和一些事,从这些偶遇的人和事中,有心人也能得到启发,悟出一些人生的哲理。
今日,就让我们去看一场杂技表演,去熟悉一位顶碗少年。
2.板书课题,齐读课题。
3.介绍:赵丽宏,1951诞生,闻名的诗人、散文家,上海人。
发觉和表现社会生活和自然的美,是赵丽宏散文创作的主旋律,他的作品感情真挚细腻,文风清丽高雅,被誉为“捕获生活颜色和芳香的诗”。
代表作有《三峡船夫曲》、《雨中》、《学步》、《雨中的鸽子》等。
4.指生自读阅读提示,明确学习要求。
二、初读课文,理解大意1.学生自由读课文,留意读准字音,读通句子,把自己喜爱的句子画下来,多读几遍。
2.指生逐段朗读课文,思索:课文讲了一件什么事?(一场杂技表演中,一位少年表演顶碗时,头顶上的碗两次失误掉了下来,少年不气馁,第三次顶碗最终获得了胜利。
)3.指生朗读自己标画下来的喜爱的句子,谈感受。
三、品读课文,明白道理1.猜问激趣:教师在备课时,始终在思索一个问题,可是始终没有找到满足的答案,你们想知道教师思索的是一个什么问题吗?请同学们猜一猜。
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06
课堂活动
分组讨论
总结词
分组讨论是一种有效的课堂活动,可以激发 学生的学习兴趣和主动性,促进思维能力和 口语表达能力的提高。
详细描述
在分组讨论中,学生可以根据教师提出的问 题或话题,以小组为单位展开讨论。小组成 员可以自由发表意见,互相交流,共同探讨 问题的答案或话题的解决方案。通过讨论, 学生可以更好地理解课文内容,同时也可以
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目录
• 导入 • 文本分析 • 人物形象 • 故事情节 • 主题探讨 • 课堂活动
01
导入
主题介绍
主题内容
本课的主题是对“顶碗少年”这 一特定文化现象的理解与探讨。
涉及领域
主要涉及中国杂技、民间艺术、 传统文化等领域。
背景介绍
时代背景
课文中的顶碗少年是20世纪80年代 在中国乡村常见的杂技表演者。
成功与失败的转化
少年在经历失败后,通过 坚持和努力,最终实现了 失败向成功的转化。
人生智慧与成长
人生智慧
通过少年的经历,我们可 以看到他在面对困难和挑 战时所展现出来的人生智 慧。
成长历程
少年在经历一次又一次的 失败后,不断成长,最终 实现了自己的目标,展现 出成长的历程。
积极人生态度
少年以积极的态度面对生 活中的挑战和困难,这种 积极的人生态度值得我们 学习和借鉴。
情感态度
激发学生对中国杂技文化的兴 趣和热爱,培养其对传统文化
的尊重和保护意识。
02
文本分析
段落解析
第一段
描述了顶碗少年的外貌和性格 ,以及他所在的城市。
第二段
讲述了他因为偷窃被抓,受到 惩罚的经历。
第三段
描绘了他因为受到惩罚而产生 的心理变化,以及他对于自己 未来的思考。
部编版六年级下册语文《顶碗少年》PPT教学说课课件
• 顶碗少年的表演是很精彩,很成功的: ①第一次顶碗时:“在轻松优雅的乐曲声里,只见他
头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗,柔软而又自然地舒 展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽 而跃起……碗,在他的头顶摇摇晃晃,却总是不掉下 来。”“他骑在另一位演员身上,两个人一会儿站起,一 会儿躺下,一会儿用各种姿态转动着身躯。”
•
②第二次顶碗时:“少年很沉着,不慌不忙地重复着
刚才的动作,依然是那么轻松优美……到最后关头了,又
是两个人叠在一起,又是一个接一个艰难的转身”。
•
③第三次顶碗时:”这真是一场惊心动魄的拼搏!当那
叠碗又剧烈地晃动起来时,少年轻轻抖了一下脑袋,终于
把碗稳住了。”
•
④尽管顶碗少年前两次的表演失败了,可是他没有被
我相信(他不会在艰难曲折的的人生和艺
术之路上退却或者颓丧)、
( 消沉 ),觉得( 前途渺茫 )的时候,
那( 一叠金边红花白瓷碗打)碎的声音,
便会(
突然在我的耳畔)响。起
是的,人的一生是(搏斗的一生 )。只 有( 敢于拼搏的人),才( 可能取得成
功 )。在( 山穷水尽的绝境 )里,再 搏一下,也许就能(看到柳暗花明 ); 在( 冰天雪地的严寒 )中,再搏一下, 一定会( 迎来温暖的)春—风—这就是 那位顶碗少年给我的( 启)迪。
4、顶碗少年
认真读文,边读边思考: 顶碗少年的表演精彩吗?他表演成功了吗? (请从课文中寻找相关句子证实自己的观点 )
•精彩 成功?
•不精彩,不成功?
(四人小组学习,观点相同的交流,观点不 同的先进行辩论)
1、假如你到现场看了这场演出,你会在观 众留言簿上写些什么呢?
2、你的生活、学习中有没有遇到过困难和 失败,你是怎么做的?学了本文,你得到了 什么启示?
(赛课课件)六年级下册语文《顶碗少年》 (共23张PPT)
2021/8/15
19
心灵感悟
四、互动反馈
在我们的生活中,时时刻刻都会遇到失败的考验,但是,只有敢 于拼搏的人,才能取得最后的胜利。在山穷水尽的绝境里,再搏一 下,也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒里,再搏一下,可能 就会迎来温暖的春风;在无边无际的大海上,再搏一下,或许就会到 达胜利的彼岸……让我们永远记住那位顶碗少年给我们的启迪 吧。
•
12、人乱于心,不宽余请。18:03:2918 :03:291 8:03Tuesday, August 31, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 8.3121. 8.3118: 03:2918 :03:29 August 31, 2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年8 月31日 星期二 下午6 时3分29 秒18:0 3:2921. 8.31
2021/8/15
7
[附和]:形容言语、动作追随别人。文中用来形容在少年第二次表演 失败时,一些观众跟着别人起哄的表现。例句:我们对别人的意见 要加以分析,不要一味地附和。 [抚摩] :用手轻轻按着并来回移动。 [惊心动魄] :形容使人感受很深,震动很大。文中指顶碗少年的表演 使作者受到很大震动,留下深刻印象。例句:我们刚刚观看了一场 惊心动魄的杂技演出。
顶碗少年
2021/8/15
1
不畏艰难百折不挠 努力拼搏成就不凡
在我们的生活中,时时刻刻都会遇到失败的考 验,但是,只有敢于挑战困难、努力拼搏的人,才能 取得最后的胜利。让我们一起去欣赏顶碗少年 的表演,看看他给我们带来的启迪吧!
2021/8/15
2
2021/8/15
3
1.背景资料
六年级语文顶碗少年课件
穿城而过的那条河就因流溢着沿岸吊脚楼商女的脂粉气味而被称为“香河”。
石羊盐业在明清时期达到鼎盛。康熙年间,共有盐井75眼,年产盐最高达873万多斤,年上缴课银87529两。一个边地小镇,缴税如此之巨,实不多见。
是的,我们的生活须臾离不开盐,但过去由于盐源较窄、开采困难,它的价值几与白银相近,在有些地方有时甚至还被当成硬通货流通。石羊虽地处峡谷没有肥田沃野,但由于西汉时就开始汲卤制 盐,且出产的盐洁白细腻、品质纯正,因此千百年来,其山间铺有青石板的古驿道上,得得马蹄声不绝于耳,通达四海,刻写着至今可辨的繁忙盐运印痕。
那就是云南大姚县下辖的一个古镇——石羊。竞彩篮球app哪个软件好
正如很多产井盐的地方习惯把“井”字嵌入地名,石羊又名白井。小李说古镇得名的传说,会让她心头倏然发热、指尖隐隐生疼:古时某天,一女子放牧的羊中有一只白羊老往一道土坡里拱,拽它 的尾巴都拉不住。羊爱吃盐,莫非里面有盐?这女子就使劲刨土,刨啊刨,终于刨出了一口渗出许多白花花盐屑的深井……人们的生活从此增添了些滋味,但两手埋在土里指尖凝血的牧羊女却再没能站 起来挥动柳鞭,那只白羊也化作了一只石羊……
Hale Waihona Puke
顶碗少年人教版小学语文六年级PPT课件
六年级语文PPT课件
CONTENTS
01 课前资料 02 字词学习
03 课文解析 04 课文总结
第 课前资料
一 节
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ADD RELATED TITLE WORDS
妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒,并为瑞恩画了一 个积分表,上面有35个格。饼干盒里每增加两元钱,瑞 恩就可以涂掉一格。妈妈说:“瑞恩,记住,你只能靠 做额外的家务活来赚这些钱,愿意吗?
树桩 偶尔 牲畜
板凳 汽笛
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极目远眺 仪态端庄 绿意盎然 骠悍强壮 默默无言 舒缓平稳
第 课文总结
四 节
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ADD RELATED TITLE WORDS
间
jiàn(间隔) jiān(房间)
重
chóng(数重山) zhòng(重量)
点击添加相关标题文字
ADD RELATED TITLE WORDS
翠(cuì)(翠鸟) 腹(fù)(腹部) 衬(chèn)(衬衣) 透(tòu)(透亮) 泡(pào)(泡泡) 褐(hè)(褐色)
秆(gǎn)(苇秆) 赤(chì)(赤褐色) 衫(shān)(衬衫) 泛(fàn)(泛着) 饲(sì)(饲养) 绣(xiù)(绣花)
次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭. 第三句又写景, 点出时令已是春天,描绘了长江南岸 的景色。
本诗流露着对故乡的怀念之情,大有急欲飞舟渡江回 家与亲 人团聚的愿望。
下课啦!
数
shǔ(数数) shù(数字)
还
hái(还有) huán(归还)
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ADD RELATED TITLE WORDS
六年级下语文课件-顶碗少年_人教版
目录 初读感知 顶碗少年
自读课文,熟悉课文,了解课文 中讲了什么故事。并通过朗读课文学 习本课字词,把不认识,不理解的字 词划出来。
目录 词语学Байду номын сангаас 顶碗少年
优雅 幅度 喧哗
英俊 慌乱 附和
惊羡 艰难 冒险
目录 初读感知 顶碗少年
跟着课文朗读默读课文,思考 :课文写了什么事情,作者想通过这 个事情表达什么道理?
点击《顶碗少年》课文朗读跟读
目录 课文讲解 顶碗少年
默读课文,想想作者看了一场怎 样的杂技表演?
目录 课文讲解 顶碗少年
作者看到的是一场难度非常大的杂 技表演。
看看课文哪些自然段是写少年表演的过程
的?
3—7自然段
自由朗读3—7自然段,边读边勾画批注 ,想一想:为什么说这是一场难度非常大的 杂技表演?
顶碗,中国传统杂技节目。演员头部顶 一摞瓷碗,表演劈叉、金鸡独立、别元宝、倒 立等技巧动作。
目录 初识课文 顶碗少年
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文,积累语言。读写 “优雅、英俊、惊羡、幅度、慌乱、冒险”等词语。 2、弄清课文内容,了解课文的表达顺序,懂得“失败 乃成功之母”的人生哲理。 3、透过对人物动作、神态的描写,体会人物的内心活 动,感知作者表达情感的方式。
六年级下语文课件-顶碗 少年_人教版
2020/8/19
目 Contents 录
01 课文背景 02 初读感知
03 词语学习
04 课文讲解
05 课文总结
06 课后作业
目录 课文背景 顶碗少年
本课讲的是与杂技和顶碗有关的故事 ,我们了解一下杂技和顶碗。
杂技,指柔术、车技、口技、顶碗、走 钢丝、变戏法、舞狮子等技艺。现代杂技特指 演员靠自己身体技巧完成一系列高难动作的表 演性节目。
《顶碗少年》人教版六年级下册语文优秀完整版PPT课件
场子时静得没有一丝声息。有一些女观众,索性 用手掌捂住了眼睛。 全场想起了暴风雨般的掌声。
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27
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29
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30
这时一位老者上台向少年说了些什么,使少
年重新镇定下来,老者可能对他说了些什么呢?
顶碗少年听了之后又是怎么想的?然后把自己想
到的写下来。
他把手中的碗交给少年,然后抚摸着
在一张大办公桌上,然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般的逐页阅读。
他在手术过后的几天又写下了世界名著《时间简史》,奇迹般
的活下来。在往后数十年逐渐全身瘫痪并失去了说话能力。23
岁时他取得了博士学位留在剑桥.大学进行研究工作。
45
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46
(2) 从哪些词句可以看出这个节目表演难度大
(3) 省略号是什么意思?
蕴含着表演动作的变化无穷。
顶碗少年的表演动作(柔美) ,富于( 变化) , 柔中有刚。
.
16
这句话是对顶碗少年表演的具体描写,
在柔美的乐曲声烘托下,少年表演的柔
美动作——“柔软而又自然地舒展着肢
体”,与乐曲融为一体,体现了东方杂
这句话与课文开头的第一句相照应,突 出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印 象。句末的省略号是作者从中受到的启示, 耐人寻味,意味深长。
☻作者从中受到的启示?
面对挫折,我们要勇于拼搏不能轻易
放弃。
.
36
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你的生活、学习中有没有遇到过 困难和失败,你是怎么做的?学了 本文,你得到了什么启示?
不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩, 只要坚持下去,就能获得成功。
本文选自《风啊,你这. 弹琴的老手》。
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肩 胛 jiān jiǎ 摇 撼 yáo hàn
顶碗少年六年级语文PPT课件
正面侧面描 写相结合
全方位勾画出“顶 碗少年”的表现,有 力地烘托、突出了 少年的形象.
初读感知
朗读第一自然段
思考:这一段在全文中起什么作用?
作者从自己的人生经历的感悟入笔, 提起全文,自然地转入对往事的叙述。
初读感知
自由读第2—7自然段
思考:1.顶碗少年失败了几次,失败后他是怎样
做的?最后怎样了? 2.画出顶碗少年两次失败后的情景,又
④少年镇静下来,手捧着新碗,又深深地向观众鞠 了一躬。 经历了两次失败,少年没有被吓倒。“镇静”表现 出少年经受起了失败的考验,又重新开始第三次表 演。
⑤这真是一场惊心动魄的拼搏! 这是作者看了表演发出的感叹,也是文章的 题眼所在。表达了作者对顶碗少年不畏艰难、 不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。
默读课文分段,看看课文是分几部分写的,每部分写了什 么内容。 第一部分:1──6自然段写顶碗少年不怕两次失败,第三 次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗,赢得了所有观众的热烈 掌声。 第二部分:7、8自然段写那位顶碗少年给“我”的启迪。
品读探究
顶碗少年表演时,其他人的反映怎样?圈划出来.想想写这些对表现少 年有什么作用? 观众 小姑娘 老者
为什么说少年是一个强者? 1、少年技艺娴熟:
2、在高难度动作面前敢于挑战,在挫折与失败面前没有气 馁,没有退却,重新开始;
3、在老者的鼓励下又一次坚定信心,终于成功。说明他的 成功就在于他的坚持,在于他勇于拼搏的精神。
总结语
同学们,在我们的生活中,时时刻刻都会遇到失败的 考验,但是,只有不怕失败敢于拼搏的人,才是胜利者。 在山穷水尽的绝境里,如果我们再搏一下,也许就能 看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒中,再搏一下,可能会 迎来温暖的春风;在无边无际的大海上,再搏一下,或许 就会到达大海的彼岸……
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