吴汝纶体育教育思想研究

二、 赴 日考 察期间对 学校 体育教 育的关 注
１ ９ ０ １ 年 ，吴汝纶辞 去莲池书 院主讲之
对于兵勇战斗力 的重要意义。１ ８ ７ １ 年， 吴汝 读 的唐汝梅回忆 ， “ 吴老 曾带我们早晨在保定 职， 意欲南归 ， 此时 哈逢清政府重开京师大学 黄侃引入西方 的分 诂， 从文本 中抽象而来 。《 说文》 的训 诂就是 古 文字材料 。在黄侃先生《 手批说文》 以及 赋予了纯粹的学科意义。 “ 隶属之训诂 ” ，指体现在对具体 第一次将训诂文献与训诂 这种类型 ； 《 说文小笺》 中， 也 常将 甲、 金文 与正 篆相 对 类思想和方法论 ， 照。 所 以， 黄侃先生不信地下出土 的甲骨文 、 学科分 离开来 。对于训诂学， 他着重阐述了 文本中字义 的训诂， 《 尔雅 》 的训诂及传 注 金文一说是不成立的 ，这种说法 比较 片面 。 学科的性质 、 范围和方法。 他提出， 训诂学是 属于这种类型。
同 时 也 可 以施 之 于 今 文 ； 既 可 以施 之 方面也都有 自己的独到见解 。他继承和发扬 学研究成就最大。 他认为 ： “ 学问文章宜由章 古 书 ，
并且在清代传统语 句训诂起 。 ” 要想研究好国学 ， 训诂学是研究 于纸上， 同时也可 以施之于 口头语 言。黄 了乾嘉时代 的朴学精神 ，
一
直将吴汝纶作为桐城 派的一位 古文大家 加强书院的育才职能 ； 聘请王树楠 、 贺涛 、 范
来看待 ， 很少有人研究他的教 育思想与教育 当世等名师设教讲学 ， 开启学术风气。 经过几 活动。 其实， 吴先生还是我国近代一位功不可 年的努力 ， 深州和冀州的社会风气逐步开化，
没的教育家 ， 曾奉命 赴 日本考察学制 ， 写成 学 术文 化气 息也 日渐浓 厚 。 《 东游丛录》 一书， 它在相 当大程度上 ， 奠定了
吴先生对于学生的身体锻炼 ， 不仅 商大臣， 吴汝纶成为 了李鸿章的幕僚 ， 当时中 所学不能应对时用 ， 以此致贫致弱 ” ３ ［ １ ３ ７ ， 认为 不难看出，
而且以身作则 ， 足见ｆ 寸 体育锻 外大政基本上取决于曾国藩 、 李鸿章二人 ， 而 培养人才应当经世致用 ， 救 国图强。 面对当时 投身于实践 ，
况且 甲骨文 出土之初 ，在利益的驱使下 ， 一 以语言解释语言 的学科 ，从字 面上看 ， “ 训
综上所述 ， 黄侃 的一生 ， 对 于建立和发
一词 中， “ 训 者， 顺也， 诂者， 故也 ， 即引申、 展我 国传统语言文字学作出了巨大贡献。在 些商人 买卖 常按 字计值 ， 并且篡 乱 、 伪刻 等 诂” 。“ 训诂” 从字面上理解就是语言 清代时期 ， 我国传统语言文字学获得了很大 现象非常多 ， 这样 ， 在文字学研究 的选择上 ， 本来之谓” 训诂就是 的发展 ， 无论是在音韵学方面， 还是在文字学 黄侃不得不谨慎地辨别文物文字 ， 这也影 响 解 释语言之谓。从实际运作来说 ， 到黄侃对 甲骨文 、 金文等文物文字的研究 。
吴汝纶 （ １ ８ ４ ０ —１ ９ ０ ３ ） 先生 ， 清末桐城派 纶 出任直隶深州知州 ， 后来 由于父母相继离 后期的代表人物 ， 师从 曾国藩 ， 与张裕钊 、 黎 世 ， 回家守孝长达六年之久。１ ８ ７ ６ 年， 吴汝纶 庶昌、 薛福成并称为“ 曾门四弟子” 。 作为清末 再次来到天津 ， 出任冀州知州之职， 并短暂代
以 此地 之 语 释 彼 地 之 语 ， 或 者 可 以 说 以今 时 方面以及训诂学方面 ， 都有很大的进步 ， 可谓
并且还能够 以今时之语 释 超越前贤， 成就显著。 黄侃对于我国传统语言 ３ ． 训诂学研究成就。黄侃 是现代训诂学 之语释昔时之语 ， 音韵 、 文字 、 训诂等 的开创者 ， 其所有语言文字学研究 中 ， 训诂 今 时之语。 这些都说 明了训诂既可以施之于 文字学有着很深的研究 ，
１ ８ ８ ８ 年１ ０ 月 ，吴汝纶前去天津拜谒李
我 国教育改革 的思想基础， 并且 具体 提出 鸿章， 李鸿章告之保定莲池书院无人主讲 ， 吴
了改革措施和实施步骤日 。 在体育教育思想方 汝纶当即辞去冀州知州之职 ， 出任莲池书院 面， 他更是具有很高的进步 『 生和前瞻 ， 结合 主讲 。 从１ ８ ８ ８ 年直至 １ ９ ０ １ 年离任 ， 吴汝纶主 自己的考察 和中国的实际提 出了许多卓有 持莲池书院长达 １ ３年之久， 他一方面全身心 成效的见解 ， 对 中国近代体育事业的发展作 致力于教育事业 ， 培养英才 ， 另一方面也在不
出 了重 要 贡献 。
一
口
蒋丽芳
断地反思与寻找民族的出路特别是教育 的出 城外跑 步” ， “ 每 日早晨先生都要绕保定城外 路。 主讲莲池书院期间 ， 他指出“ 国家孱弱 ， 非 急走或慢跑半个城， 今 日是出东门进西门， 明
、
赴日考察前对体育锻炼的重视
循环反复， 从不间断” ［ ４ Ｎ 。 １ ８ ７ ０ 年， 李鸿章就任直隶总督兼北洋通 尽 当国者之过 ， 乃吾辈学校 中不能造壅真才 ， 日则 出南 门 进北 门，
桐城派 的一代宗师 ， 他“ 自群经子史 ， 周秦故 理天津知府 。 在担任深州与冀州知州任内， 他
籍， 以下逮近世方 、 姚文集 ， 无不博求 嗅取 ， 究 积极推进地方 的兴学 活动 ， “ 其 治以教育为
其原而竟其委” ［ １ １ ￣ ５ ３ ８ 。 在过去一段时期内， 学界 先’ ， ｖ ￣ ５ ３ ８ 。他裁撤义学 ， 改变地方 的办学机制 ，
两人的奏疏也多出自吴汝纶之手。他 曾耳濡 内忧外患的形势 ， 他主张用“ 西学” 来改造中 炼 的重 视 。
目染湘军和淮军先后聘请外 国教 习， 以西方 国的教育事业 ， 时时 向学生强调“ 西学 ” 的重 的“ 体操” 训练兵勇的场景 ， 深知健康的体质 要意义。 在体育教育方面 ， 据曾在莲池书院就