最新二年级 起步日记

二年级第六讲——起步日记

一、画画写写：

太阳和我捉迷藏

10月11日星期二阴

今天，太阳躲在乌云后面，顽皮地和我们玩捉迷藏。一会儿，下起了小雨。小雨把树叶冲洗得干干净净，真好看。

1、作者在画上都画了些什么？

2、仿照例子修改句子

“把”字句：小雨把树叶冲洗得干干净净。

改成“被”字句：。

“把”字句：我把红领巾洗得干干净净。

改成“被”字句：。

手掌树

10月12日星期二晴

今天美术课上，老师让我们发挥想象，用手来创作画。瞧，我的手掌树还不错吧！

这个手掌树真好玩，五个大大的手指上有各种色彩的图案。每个手指上都长着绿绿的叶子。这是一棵多漂亮的手掌树啊！

1、你知道小作者的手掌树是怎么画成的吗？

2、手指上都画了些什么？。

二、习作导航：

1、把你喜欢的内容画下来，可以是人、动物、植物、玩具、物品等，也可以画画你的手掌树，画出你的特点来。

2、如果真的不知道画什么，老师这里还有几幅画，让你来选择一幅并涂上你喜欢的颜色。

3、画好或涂好后，说说画面的内容，“画面上都有些什么（谁）？他们是怎样的（在干什么）？”

4、连起来说说画上的事，口述一篇日记：

说清楚“什么时候？”“谁在什么地方？”“发生什么事？”

注意动词的选用：

如洗衣服：倒水泡衣服撒洗衣粉揉衣服冲洗……

注意连接词的使用：先然后再接着最后

三、阅读感悟：

有个小朋友画画写写了下面的日记，我们来读读——

金鱼

3月14日星期天（晴）

金鱼多么好看，我们家的金鱼全身都是红的，一对大大的眼睛，一条长长的尾巴，一身好看的鱼鳞，金光闪闪的，构成了它的美丽。它要是高兴呀，身子一扭一扭地摆来摆去，一会儿上这边，一会儿上那边，一会儿向上游，一会儿向下游，一会儿吃鱼食，一会儿吐泡泡。它要是不高兴呀，不游，不玩，不吃食，总是闷闷地停在那儿瞪着发呆的眼睛。总的说来，它高兴的时候多，不高兴的时候少。

有趣的菱角

5月28日星期二（多云）

今天下午，妈妈给我买回很多好吃的，有菱角，有饼干，还有葡萄。其中最有意思的就是菱角，它不仅好吃，而且好看。

菱角有四只角，两只长角，两只短角，都是对称的。菱角放在桌子上，像一只在地上爬行的海豹，高高地昂着头。真好看，用手握住菱角的一只角，活像一只展翅飞翔的雄鹰。我越看越觉得有趣，它真像变形金刚一样。

明天，我把这菱角带到学校里去，让老师和同学一起来看看这有趣的菱角。

吃药

9月17日星期天（晴）

最近几天，我老是咳嗽，吃了很多西药，效果也不明显。周五，姥姥带我去了中医院，那边的老中医给把了把脉，又看了看，说我是上火了，扁桃体发炎，又给我开了一些中药。回到家，姥姥给我熬了一剂药，我喝了一口，真苦啊！真是不想喝了！可是，一想到姥姥那么辛苦带我去看病，又为我熬药，我就觉得不苦了，心里还感到有点甜。现在，我的病也好了许多，我真的很感谢姥姥。

1、读读小朋友的日记，说说哪里写得好？

2、把自己喜欢的句子抄下来，多读几次。

四、习作平台：

1、内容：从下面的内容中选择一项来写日记。

（1）根据自己画的内容，或老师提供的画面来写一篇日记。

（2）请大家静静地回忆最近的日子，有什么事很特别，让你怎么都忘不掉。什么事让你特别高兴，或者特别伤心，特别有趣，当回忆起当时的情景，把它写下来。

2、注意：日记的格式

3、及时纠正错别字，不会写的字可以用拼音代替。

武汉市2019届高中毕业生二月调研测试

理科综合试卷

武汉市教育科学研究院命制2019.2. 22

一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．将鸡肉瘤的无细胞提取液注射到健康鸡体内，会诱发新的肉瘤，研究发现引起肉瘤的是

Rous病毒。下列说法正确的是

A．提取液中的Rous病毒属于化学致癌因子

B．肉瘤细胞因表面的糖蛋白增加而易于转移

C．与正常细胞相比，肉瘤细胞的细胞周期变长

D．与正常细胞相比，肉瘤细胞的遗传物质发生了改变

2．叶绿体是光合作用的场所。下列有关叶绿体和光合作用的叙述，错误的是

A．叶绿体内部巨大的膜面积为暗反应的酶提供了附着位点

B．叶绿素能吸收红光，类胡萝卜素不能吸收红光

C．光合色素吸收的光能用于水的光解和ATP的形成

D．O2的产生需要提供光照，(CH2O)的产生需要提供CO2

3．接种疫苗是预防传染病最有效、最经济的方式。有些疫苗需两次接种，初次接种产生免疫

后，按规定时间间隔再次接种。若提前进行再次接种，则会减弱二次免疫效果，下列解释

合理的是

A．提前接种导致初次免疫产生的记忆细胞凋亡数目少

B．提前接种导致初次免疫产生的浆细胞分泌的抗体少

C．疫苗会与初次免疫后存留的抗体结合被迅速清除

D．疫苗会与初次免疫产生的效应T细胞结合被裂解’

4．为研究Cu2+和Cl-对唾液淀粉酶活性的影响，某小组设计了如下操作顺序的实验方案：甲组：CuSO4溶液一缓冲液一淀粉酶溶液一淀粉溶液—保温一检测

乙组：NaCl溶液一缓冲液一淀粉酶溶液一淀粉溶液—保温-+检测

丙组：蒸馏水-缓冲液一淀粉酶溶液一淀粉溶液—保温一检测

各组试剂量均适宜，下列对该实验方案的评价，不合理的是

A．缓冲液的pH应控制为最适pH

B．保温的温度应控制在37℃左右

C．宜选用碘液来检测淀粉的剩余量