慢性非传染性疾病控制专业高级职称考试大纲―副高级概要
卫生副高级职称考试大纲(重症医学专业)
卫生副高级职称考试大纲(重症医学专业）一、专业知识（一）本专业知识(1) 掌握重要脏器和系统相关的解剖学、生理学、病理学、病理生理学，重症医学相关的临床药理学、感染病学、营养学及临床免疫学等基础知识和理论。
(2) 掌握常见重症（包括：心肺骤停、全身炎症反应综合征、脓毒症、多脏器功能不全综合征、严重多发性创伤、高风险外科术后、严重心律失常、急性冠脉综合征、急性心力衰竭、各种类型休克、AECOPD、急性肺损伤、急性呼吸窘迫综合征、急性肺栓塞、急性脑血管病、急性肝功能衰竭、急性胃肠功能衰竭、急性肾障碍、与感染、创伤相关的出凝血障碍、内分泌危象和严重的水电解质酸碱平衡紊乱等）的病因、病理和病理生理。
（二）相关专业知识1. 器官、系统功能障碍（包括：循环系统、呼吸系统、肾脏、中枢神经系统、消化系统、凝血系统、内分泌系统、免疫系统等）与多脏器功能不全综合征的临床表现。
2. 重症病人监测技术（包括：循环功能监测、呼吸功能监测、神经功能监测、胃肠功能监测、肝功能监测、出凝血功能监测、肾功能监测、内分泌与代谢功能监测、生命体征监测）的相关基础知识。
二、学科新进展1、本专业国内外新理论、新技术等。
2、相关学科近年来的进展三、专业实践水平（一）重症患者的评价和理解1．理解并尽早确定威胁患者生命的疾病和早期干预的重要性2．重症患者病情严重性的评估与判断3．识别重症病的早期信号和症状4．非特异性病情严重水准评分；MODS评分；特定器官功能障碍评分；Logistic评分；创伤的评分；重症评分系统的评价等（二）重症监测理论和原则1．重症监测的目的和专业特征。
2．重症监测的一般原则（三）心肺脑复苏1. 心跳骤停的原因及心电图类型。
2. 心跳骤停的诊断识别方法。
3. 基础生命支持(BIS)、进一步心脏生命支持(ALS) 原理和方法。
4. 复苏后处理，尤其轻度治疗性低温的实施方法。
5. 急性全脑缺血的病理生理、脑死亡的概念及脑复苏的结局（四）休克1、休克的基本概念和休克的四种分类。
慢性非传染性疾病控制专业高级职称考试大纲―副高级
慢性非传染性疾病控制专业高级职称考试大纲—副高级一、专业知识(一本专业知识1.熟悉健康促进与健康教育学、流行病学、卫生统计学、营养与食品学的基本理论知识,熟悉项目设计、实施、督导、考核与评估的理论和技术;2.熟练掌握慢病危险因素如吸烟、不平衡膳食、缺乏体力活动、高血压、酗酒等,以及伤害相关行为的干预理论与技术;3.熟悉或了解常见慢性病与伤害的预防、控制和康复理论。
(二相关知识1.熟悉社会医学、行为医学、传播学、卫生经济学、医学人口学的基本理论知识;2.熟悉《中国居民营养膳食指南》,《中国高血压防治指南》,《中国糖尿病防治指南》;3.了解心理学、内科学、康复医学的基本理论知识。
4.具备计算机应用的基本知识和操作技能。
二、专业实践能力1.参与制订本地区慢性非传染性疾病与伤害的预防控制计划;2.能与不同部门建立协作关系,依托社区卫生服务,实施慢性病社区综合干预及伤害防制,指导基层医师在人群中开展有关危险因素的健康教育;3.参与本地区人群的死亡(含死因、发病和患病、行为危险因素监测,利用监测资料评价干预效果,通过有效途径向各业务部门和卫生行政部门提供监测结果及政策建议。
4.对常见的慢性非传染性疾病如高血压、糖尿病等疾病防制过程提出所需的生化检验、仪器检测、健康监测项目,并能对血压、血脂、血糖、等结果进行分析。
三、学科新进展1.能够阅读本专业外文期刊,了解健康促进、社区综合干预、行为医学、社会市场学、传播学等理论现状和发展趋势。
2.了解慢病包括:高血压、糖尿病、恶性肿瘤、慢性阻塞性肺部疾患、伤害以及行为危险因素监测干预评价等新知识、新理论、新技术。
3.了解世界卫生组织《烟草控制框架公约》最新履约进展及世界卫生组织《饮食、身体活动和健康全球战略》、《伤害监测指南》、《伤害社区调查指南》等实施进展。
2.对相关学科近年进展有一定了解。
附本专业病种高血压冠心病脑卒中糖尿病慢性阻塞性肺部疾患恶性肿瘤慢性肾病肥胖伤害。
卫生高级专业技术资格考试大纲：健康教育与健康促进(副高级)
卫生高级专业技术资格考试大纲：健康教育与健康促进（副高级）卫生系列高级专业技术资格考试参考资料（健康教育专业——副高级）一、专业知识（一）本专业知识1、熟练掌握健康教育基本理论。
2、基本掌握信息传播、行为干预、社会动员、重点场所、重点人群和重大健康问题的健康教育与健康促动的计划设计、实施与评价等专业技术知识。
（二）相关专业知识1、熟悉预防医学、流行病学、统计学、社会医学、教育学、社会市场学、公共关系与卫生事业管理等相关学科的基本理论知识。
2、了解与本专业相关的法律法规。
二、专业实践水平1、掌握健康教育现场调查与信息资料的收集、整理和分析方法。
2、掌握健康教育与健康促动计划的设计、实施与评价的步骤与方法；3、掌握培训与教学技巧。
4、掌握现场工作技术。
5、掌握健康教育材料制作的科学程序与关键技能与方法。
6、掌握应对突发公共卫生事件的健康促动对策。
7、掌握展开社区、医院、学校、工作场所等重点场所健康教育的内容和方法。
8、掌握妇女、老人、儿童青少年、患者等重点人群的健康教育的内容和方法。
9、掌握预防控制心脑血管疾病、糖尿病、肿瘤等慢性非传染性疾病和结核病、艾滋病等重大传染病的健康教育内容和主要工作方法。
10、掌握对吸烟、酗酒、吸毒等成瘾性行为的主要干预方法。
11、基本掌握健康教育培训、健康教育材料制作的技能与方法。
12、熟悉应对突发公共卫生事件的健康促动对策。
三、学科新进展1、了解本专业国内外健康教育与健康促动发体现状与发展趋势。
2、了解健康教育与健康促动的新理论、新技术、新方法。
附：本专业内容分类（一）按场所分类1、社区健康教育与健康促动2、医院健康教育与健康促动3、学校健康教育与健康促动4、工作场所健康教育与健康促动（二）按人群分类1、儿童青少年健康教育内容与方法2、妇女健康教育内容与方法3、中年人群健康教育内容与方法4、老年人健康教育内容与方法5、特定高危人群的健康教育内容与方法（三）按健康问题分类1、心脑血管疾病预防控制健康教育内容和方法2、糖尿病预防控制健康教育内容和方法3、肿瘤预防控制健康教育内容和方法4、结核病预防控制健康教育内容和方法5、艾滋病预防控制健康教育内容和方法6、预防意外伤害健康教育内容和方法7、控制吸烟、酗酒和药物滥用的健康教育内容和方法8、应对突发公共卫生事件健康促动（四）按专业技术分类1、健康教育与健康促动的计划设计2、健康教育与健康促动计划的实施3、健康教育与健康促动计划的评价4、人际传播技巧5、大众传播策略6、健康相关行为干预7、定量调查技术与方法8、定性调查技术与方法9、公共关系与社会动员。
地方病控制专业高级职称考试大纲—副高级
地方病控制专业高级职称考试大纲—副高级一.专业知识（一）本专业知识1、掌握地方病专业理论知识。
2、掌握地方病相关学科理论知识，包括医学微生物学、医学免疫学、流行病学、医学统计学、卫生经济学和循证医学等。
3、掌握地方病病原学检查、免疫学检查和分子生物学检查等诊断技术。
4、掌握地方病有关的国家和行业标准、技术规范等。
5、掌握血吸虫病等地方病的暴发疫情应急处置预案。
（二）相关专业知识1、掌握传染病学理论知识。
2、了解与本专业密切相关学科的理论知识，如药理学、生物学、生理学、病理学、生物化学和医学分子生物学等。
二.专业实践能力（一）掌握地方病流行病学调查方法、资料统计分析以及结果评价等。
（二）掌握地方病病原学、免疫学和分子生物学等诊断技术的实验技能，并能作出正确分析。
（三）掌握地方病的诊断、鉴别诊断、治疗、预防和控制等技能。
（四）掌握地方病的预防控制技术规划制订、实施、考核和评估等。
（五）掌握血吸虫病等地方病的暴发疫情应急处置技术。
三．学科新进展（一）了解地方病防治工作国内外进展和发展趋势，特别是重点地方病。
如鼠疫、血吸虫病、地方性氟中毒、克山病、大骨节病、地方性砷中毒等。
（二）了解地方病研究工作国内外进展和发展趋势，特别是新发、再燃和被忽视的地方病，不断汲取新理论、新知识、新技术。
（二）了解相关学科国内外防治和研究发展方向。
附：本专业病种1、鼠疫2、血吸虫病3、疟疾4、碘缺乏病5、布鲁氏菌病6、丝虫病7、并殖吸虫病8、广州管圆线虫病9、弓形虫病10、土源性线虫病11、旋毛虫病12、华支睾吸虫病13、地方性氟中毒14、曼氏裂头蚴病15、蓝氏贾第鞭毛虫病16、阿米巴病17、绦虫及囊尾蚴病18、包虫病19、黑热病20、螨病21、克山病22、大骨节病23、地方性砷中毒。
卫生高级职称副高大纲解析卫生政策和管理知识考核点
卫生高级职称副高大纲解析卫生政策和管理知识考核点卫生高级职称是卫生系统内具备较高专业水平和管理能力的人员所需的职称，其中副高是卫生高级职称中的一级。
为了获得卫生副高职称，除了需要具备丰富的专业知识，还需要掌握卫生政策和管理知识。
本文将对卫生高级职称副高大纲中有关卫生政策和管理知识的考核点进行解析。
一、卫生政策知识考核点1.卫生法律法规：考核内容主要包括《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国医疗器械管理条例》、《中华人民共和国药品管理法》等卫生相关法律法规的基本内容和要求。
考生需要掌握这些法律法规的范围、目的、主要条款和适用对象，能够运用相关法律法规解决实际卫生管理中的问题。
2.卫生政策：考核内容主要包括国家、省级卫生政策文件和文件精神，如“健康中国2030”规划纲要、国家卫生计生委关于推进分级诊疗制度改革的意见等。
考生需要熟悉这些政策的主要内容、目的和举措，并能够分析其对卫生管理工作的指导和影响。
3.发展趋势：考核内容主要包括卫生领域的发展趋势、国内外卫生管理模式的变化、科技进步对卫生工作的影响等。
考生需要了解卫生管理领域的最新动态，掌握未来发展的方向和重点，以便为卫生工作的规划和决策提供依据。
二、卫生管理知识考核点1.管理理论与方法：考核内容主要包括管理学科的基本理论和方法，如组织行为学、领导学、决策学、沟通学等。
考生需要熟悉这些理论和方法的内涵、特点和应用，能够运用到卫生管理实践中，提高管理效能。
2.卫生机构管理：考核内容主要包括卫生机构的组织结构、管理体制、人员管理、财务管理等。
考生需要了解卫生机构的管理模式和运行机制，掌握卫生机构管理的基本原则和技巧，能够提升卫生机构的管理水平和服务质量。
3.卫生项目管理：考核内容主要包括卫生项目的策划、实施和评估等环节。
考生需要了解卫生项目管理的基本流程和方法，具备项目管理的能力，能够有效地推进卫生项目的实施，实现项目目标。
4.卫生资源管理：考核内容主要包括卫生资源的调配、配置和利用等方面的管理。
卫生高级职称副高大纲剖析专业知识要求和考核标准
卫生高级职称副高大纲剖析专业知识要求和考核标准卫生高级职称副高是医疗行业中的一项重要职称，对于卫生专业人员的专业能力与职业发展起着至关重要的作用。
本文将对卫生高级职称副高的专业知识要求和考核标准进行详细剖析。
一、专业知识要求作为卫生高级职称副高的申报者，应具备以下专业知识：1. 医学基础知识：包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等方面的基础知识，对人体结构、生理功能、疾病变化以及药物治疗等方面有深入的了解。
2. 临床医学知识：包括各种常见病、多发病、疑难病的诊断、治疗和预防等方面的知识，对常用医疗技术和临床操作有熟练的掌握。
3. 卫生管理知识：包括医疗机构管理、卫生政策与法规、疾病防控、卫生教育等方面的知识，对卫生工作的规范与管理有全面的了解。
4. 学术研究知识：包括医学科研方法、文献阅读、科研设计与分析等方面的知识，能够进行学术研究并撰写相关论文。
二、考核标准卫生高级职称副高的考核主要通过以下几个方面进行：1. 专业知识考核：主要通过笔试或面试等形式考核申报者的医学基础知识、临床医学知识、卫生管理知识和学术研究知识的掌握情况。
考核内容涵盖综合性与专业性的问题，需要申报者在规定的时间内明确、准确地回答出来。
2. 临床技能考核：对于涉及实际操作的岗位，还会对申报者的临床技能进行考核。
这可能包括模拟手术、病例分析、临床技术操作等方面的考核，旨在评估申报者的实际操作能力。
3. 综合能力考核：综合能力考核主要通过个人陈述、经验交流、职业素养等方式进行。
申报者需要展示自己的学术研究经历、卫生工作经验、团队合作精神等方面的能力，并讲述在医疗工作中的实际案例，展示自己综合解决问题的能力。
三、改进措施为了更好地评估申报者的专业知识和综合能力，可以采取以下改进措施：1. 引入实践环节：除了书面考核和面试，可以增加实际操作环节，让申报者通过临床技能考核展示自己的实际操作能力。
2. 强化学术研究要求：医学科研是医生职业发展的重要组成部分，可以在考核中增加学术研究的要求，鼓励申报者积极投身科研工作，并在论文写作方面进行评估。
2015年慢性非传染性疾病控制副高级职称考试大纲专业知识
2015年慢性非传染性疾病控制副高级职称考试大纲专业知识考王卫生资格考试高级题库包含：章节练习、综合复习题、模拟试卷、考前冲刺、历年真题等。
疾病控制试题量：4363道。
一、专业理论知识（1)基本理论知识全面掌握健康促进与健康教育学、流行病学、卫生统计学的基本理论知识，包括项目设计、实施、监测评估；针对吸烟、不平衡膳食、体力活动不足、酗酒等相关行为危险因素的干预；常见慢性病与伤害的预防、诊断、控制和康复。
（2)相关理论知识熟悉社会医学、行为医学、卫生经济学、医学人口学的基本理论知识，了解营养与食品学、老年学、内科学、药物学、临床诊断学、康复医学的基本理论知识。
有计算机应用的基本知识和操作技能。
（3)学识水平较熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊，了解本专业国内外现状和发展趋势，掌握新理论、新知识、新技术，并用于实践。
二、工作经历与能力（1)慢性非传染性疾病预防控制工作a.从事本专业工作的经历担任主管医师期间，平均每年参加本专业工作不少于40周。
b.从事本专业工作的能力(a)参与制订本地区慢性非传染性疾病与伤害的预防控制计划，并协助实施；与不同部门建立协作关系，依托社区卫生服务，参与实施慢性病社区综合干预或伤害防治，在人群中开展有关危险因素的健康教育；参与本地区的死亡（含死因)、发病和患病、行为危险因素监测，利用监测资料评价干预效果，并通过有效途径向各业务部门和卫生行政部门提供监测结果。
(b)具有卫生统计相关能力，对常见的慢性非传染性疾病防治过程提出所需的生化检验、仪器检测、健康监测项目，并能对血压、血脂、血糖、心电图等结果进行分析、判断。
（c)具有协助上级医师进行科室技术管理的能力，参与组织对基层的技术指导。
c.应承担的技术工作及工作量(a)担任主管医师期间，圆满完成单位交给的日常技术工作。
经常参加监测与调查、社区诊断、综合预防控制与干预、健康教育与健康促进及干预效果评估等工作。
(b)担任主管医师期间，参加专题项目工作不少于2项，并撰写书面专题总结工作报告2份。
卫生高级职称副高大纲解析学科专业知识与实践能力要求
卫生高级职称副高大纲解析学科专业知识与实践能力要求一、引言卫生高级职称副高是我国卫生系统中的重要职称之一，对于不同专业的卫生人员来说，掌握学科专业知识与实践能力是获得这一职称的关键。
本文将对卫生高级职称副高大纲中涉及的学科专业知识要求和实践能力要求进行解析，以帮助广大卫生工作者更好地理解和掌握这些要求。
二、学科专业知识要求卫生高级职称副高需要具备扎实的学科专业知识水平，对相关学科的理论和实践有深入的了解和掌握。
这些学科专业知识要求包括但不限于以下几个方面：1.基础理论知识卫生高级职称副高要求掌握相关学科的基础理论知识，包括疾病的发生机制、诊断标准和治疗方法等。
例如，对于临床医学专业的人员而言，需要熟悉常见疾病的诊断和治疗原则，了解最新的研究进展和临床指南。
2.前沿科技知识卫生领域的科技不断进步，新的技术和方法层出不穷。
卫生高级职称副高要求掌握前沿科技知识，能够了解和应用最新的科技手段。
例如，对于公共卫生专业的人员而言，需要了解流行病学调查方法的最新发展，熟悉基因测序和生物信息学等新技术的应用。
3.专业领域知识卫生高级职称副高需要在自己的专业领域内具备较高的专业水平。
不同专业的要求各有不同，但都需要掌握该领域内的核心理论、技术和方法。
例如，对于卫生管理专业的人员而言，需要了解医院管理、健康政策和卫生经济学等方面的知识。
三、实践能力要求除了学科专业知识，卫生高级职称副高还要求具备一定的实践能力，能够将理论知识应用于实际工作中。
实践能力要求主要包括以下几个方面：1.临床实践能力对于从事临床工作的卫生人员而言，掌握临床实践能力至关重要。
这包括诊断、治疗和护理等方面的实际操作能力。
卫生高级职称副高要求在临床实践中能够准确判断和处理各类疾病，具备较强的临床决策能力。
2.科研与创新能力卫生工作需要不断进行科学研究和创新实践，以提高卫生工作水平和质量。
卫生高级职称副高要求具备科研与创新能力，能够开展科学研究项目，提出创新性的解决方案，推动卫生领域的发展。
疾病控制 副高级职称 考试内容
疾病控制副高级职称考试内容
疾病控制副高级职称的考试内容包括以下几个方面：
1. 疾病流行病学：涉及流行病学的基本概念、研究方法、数据分析与解释等内容。
考生需要掌握调查设计、样本选择、数据收集和分析等技能，并能针对不同的流行病学问题提出合理的研究方案。
2. 疾病预防与控制：包括传染病的预防控制、慢性病的预防控制、职业病的预防控制、环境卫生与健康风险评估等内容。
考生需要了解各种疾病的传播途径、病原特性、防控策略等，并能应用相关知识解决实际问题。
3. 流行病学统计学：包括一些常用的统计方法、统计软件的使用、数据质量控制等内容。
考生需要掌握基本的统计学原理，能够进行数据整理、描述性统计、假设检验、回归分析等分析，并能解读统计分析结果。
4. 疾病监测与评估：包括疫情监测、疾病预警、公共卫生事件应对等内容。
考生需要了解各种监测方法、评估标准，能够进行监测数据的收集、整理、分析与报告，能够评估公共卫生事件的风险和影响，并提出相应的应对措施。
5. 疾病管理与政策：包括疾病管理的基本原理、组织管理、政策与法规等内容。
考生需要了解国家和地方相关疾病管理的政策法规，能够制定疾病管理的制度与措施，能够进行疾病管理的评估与监督。
以上是疾病控制副高级职称考试的一般内容，具体的考试大纲和要求可能根据各地的规定而略有不同，请考生参考当地的相关规定和考试大纲进行备考。
2022年全科医学专业——副高级高级职称考试大纲
2022年全科医学专业——副高级高级职称考试大纲全科医学专业——副高级一、专业知识1.掌握全科医学（包括全科医学、全科医疗、全科医生、临床预防、以家庭为单位的健康照顾、居民健康档案和全科医疗管理等）基本理论知识2.掌握普通内科的基础理论以及常见病、多发病（包括心脑血管、呼吸、消化、泌尿、血液和造血系统、风湿性疾病、内分泌代谢疾病、常见传染病）的病因和发病机制等理论知识。
3.熟悉外科、妇产科、儿科、眼耳鼻喉口腔科、皮肤与性传播疾病科、神经精神科等临床学科常见疾病的基本理论知识。
4.掌握社区用药、常用临床检验、社区康复基本理论知识。
熟悉影像诊断学（包括心电图、X线、超声、CT、MRI等）原理。
5.熟悉传统医学、医学伦理学、心理学、社区营养学基本理论知识。
了解遗传学、行为科学以及卫生经济学的基本理论知识。
6.掌握初级卫生保健（包括城市社区卫生服务和新型农村合作医疗制度）基本理论知识。
熟悉健康教育与健康促进、妇女保健、儿童保健、老年保健、流行病学、卫生统计、社区卫生诊断基本理论知识。
二、专业实践能力1.掌握常见症状的鉴别诊断要点、处理原则与转诊。
包括发热、咳嗽、咽痛、头痛、头晕眩晕和晕厥、昏迷、抽搐、失眠、抑郁、焦虑、咯血和呕血、胸痛、呼吸困难、腹痛、腹泻、呕吐、黄疸、便秘、便血、水肿和腹水、血尿、尿失禁、贫血、淋巴结肿大、疲劳、消瘦、瘫痪、腰痛、关节痛、皮疹、紫癜、视力障碍、流涕和鼻塞、鼻出血、停经、月经失调、白带异常、听力下降、耳鸣和耳痛、压痛、牙龈出血等。
2.熟悉社区常见急症和危重病症的现场识别、紧急处理原则与转诊注意事项。
掌握社区常见意外伤害的初期处理和抢救原则。
了解常见重症病人在监护病房的处理原则。
3.掌握内科常见病、多发病的临床表现、诊断和鉴别诊断要点以及处理要点、转诊指征和健康指导。
了解内科较疑难病症的诊断要点、处理原则以及导诊。
4.熟悉外科、耳鼻喉科、皮肤与性传播疾病科常见疾病的诊断与鉴别诊断要点、处理原则、转诊指征与健康指导。
全科副高考试大纲2024年
全科副高考试大纲2024年
全科副高考试大纲2024年的具体内容可能会根据具体专业和考试机构的要求有所不同。
一般来说，全科副高职称考试大纲会涵盖相关专业的知识、技能和素质要求，以及考试形式和评分标准等信息。
以全科副高级职称考试大纲为例，它通常会包括以下几个方面的内容：
1. 专业知识：涵盖全科医学、临床医学、预防医学、卫生管理等相关专业知识，包括疾病诊断、治疗、预防、康复等方面的知识。
2. 技能要求：包括临床操作技能、沟通技能、健康教育技能等方面的要求，以及处理突发医疗事件的能力。
3. 素质要求：包括医德医风、团队协作、创新进取等方面的素质要求，以及良好的服务意识和职业素养。
4. 考试形式和评分标准：通常采用笔试、面试、实践操作等形式进行考试，评分标准则根据考试的具体内容和形式而定。
此外，不同专业和考试机构的全科副高考试大纲可能还有各自的具体要求和特点。
如果您需要更详细的信息，可以参考各个专业和考试机构发布的考试大纲或者咨询相关机构。
慢性病副高考试复习材料
“慢性病”全称是慢性非传染性疾病，主要指以心脑血管疾病（高血压、冠心病、脑卒中等）、糖尿病、恶性肿瘤、慢性阻塞性肺部疾病（慢性气管炎、肺气肿）等为代表的一组疾病，它具有病程长、病因复杂、健康损害和社会危害严重等特点。
世界卫生组织（WHO）在全球慢性病报告中指出，全球范围内，慢性病造成的死亡占所有死亡的60%，其中80%的慢性病死亡发生在低收入和中等收入国家（包括中国）。
随着社会发展和生活水平不断提高，我国慢性病死亡率持续上升。
慢性病已成为我国城乡居民死亡的主要原因，心血管疾病、糖尿病以及卒中是我们最应关注的生命杀手。
据估计，目前我国心血管病2.3亿人，其中高血压至少2亿人，脑卒中至少700万人，心肌梗死200万人，去年年底，中国已有超过9200万糖尿病患者，此外尚有约1.5亿中国人处于糖尿病前期。
根据2010年中国卫生统计提要提供的数据，从1957年至2009年，中国人群慢性病死因构成逐年增加，心脏病、脑血管病和恶性肿瘤所占比例均已达到或超过20%，慢性病在中国已经提前井喷。
在2009年所有因疾病产生的负担中，慢性非传染性疾病在疾病负担中所占比重高达69% 。
世界卫生组织估计，中国在今后10年中，心脏病、脑卒中和糖尿病等疾病导致的过早死亡将产生5580亿美元的经济损失，到2015年中国慢性病直接医疗费用将超过5000亿美元。
国际社会对慢病管理给予了非常高的重视：2011年4月，在俄罗斯联邦首都莫斯科举行的有关应对非传染性疾病挑战的国际论坛上，世界卫生组织发布首份《全球非传染性疾病现状报告》，此份报告为公众首次详细绘制了一幅不容乐观的非传染病流行图。
世卫组织提出了新的全球目标，即在今后10年中，将慢性病死亡率在现有趋势基础上每年再降低2%。
据世界卫生组织估算，实现全球目标将为中国、俄罗斯和印度分别带来360亿美元、200亿美元和150亿美元的累计经济效益。
2011年5月，第六十四届世界卫生大会在瑞士日内瓦召开，来自193个会员国的官员对世卫组织的活动进行年度审议，并为未来设置新的优先事项，慢病管理是本届卫生大会重要议题之一。
卫生高级专业技术资格考试大纲：健康教育与健康促进（副高级）
卫生高级专业技术资格考试大纲：健康教育与健康促进（副高级）卫生高级专业技术资格考试大纲：健康教育与健康促进（副高级）卫生系列高级专业技术资格考试参考资料（健康教育专业——副高级）一、专业知识（一）本专业知识1、熟练掌握健康教育基本理论。
2、基本掌握信息传播、行为干预、社会动员、重点场所、重点人群和重大健康问题的健康教育与健康促动的计划设计、实施与评价等专业技术知识。
（二）相关专业知识1、熟悉预防医学、流行病学、统计学、社会医学、教育学、社会市场学、公共关系与卫生事业管理等相关学科的基本理论知识。
2、了解与本专业相关的法律法规。
二、专业实践水平1、掌握健康教育现场调查与信息资料的收集、整理和分析方法。
2、掌握健康教育与健康促动计划的设计、实施与评价的步骤与方法；3、掌握培训与教学技巧。
4、掌握现场工作技术。
5、掌握健康教育材料制作的科学程序与关键技能与方法。
6、掌握应对突发公共卫生事件的健康促动对策。
7、掌握展开社区、医院、学校、工作场所等重点场所健康教育的内容和方法。
8、掌握妇女、老人、儿童青少年、患者等重点人群的健康教育的内容和方法。
9、掌握预防控制心脑血管疾病、糖尿病、肿瘤等慢性非传染性疾病和结核病、艾滋病等重大传染病的健康教育内容和主要工作方法。
10、掌握对吸烟、酗酒、吸毒等成瘾性行为的主要干预方法。
11、基本掌握健康教育培训、健康教育材料制作的技能与方法。
12、熟悉应对突发公共卫生事件的健康促动对策。
三、学科新进展1、了解本专业国内外健康教育与健康促动发体现状与发展趋势。
2、了解健康教育与健康促动的新理论、新技术、新方法。
附：本专业内容分类（一）按场所分类1、社区健康教育与健康促动2、医院健康教育与健康促动3、学校健康教育与健康促动4、工作场所健康教育与健康促动（二）按人群分类1、儿童青少年健康教育内容与方法2、妇女健康教育内容与方法3、中年人群健康教育内容与方法4、老年人健康教育内容与方法5、特定高危人群的健康教育内容与方法（三）按健康问题分类1、心脑血管疾病预防控制健康教育内容和方法2、糖尿病预防控制健康教育内容和方法3、肿瘤预防控制健康教育内容和方法4、结核病预防控制健康教育内容和方法5、艾滋病预防控制健康教育内容和方法6、预防意外伤害健康教育内容和方法7、控制吸烟、酗酒和药物滥用的健康教育内容和方法8、应对突发公共卫生事件健康促动（四）按专业技术分类1、健康教育与健康促动的计划设计2、健康教育与健康促动计划的实施3、健康教育与健康促动计划的评价4、人际传播技巧5、大众传播策略6、健康相关行为干预7、定量调查技术与方法8、定性调查技术与方法9、公共关系与社会动员。
疾病控制（副高）高级职称考试大纲+八步复习法
疾病控制（副高）高级职称考试大纲+八步复习法传染性疾病控制专业——副高级一、专业理论知识(一)基础理论知识1、基本掌握流行病学、传染病学、卫生统计学的基本理论知识，熟练常见和多发传染病防治理论、策略及措施。
2、掌握疫情报告的程序和基本处理原则。
3、熟悉流行病学常用的研究方法、防制及干预措施实施的效果评估方法。
4、了解各种常见传染病的临床症状和诊断治疗原则。
(二)相关理论知识1、掌握医学微生物学、免疫学、消毒学、卫生经济学、健康教育与健康促进学、病媒生物控制及生物安全等相关知识。
2、熟悉与本专业有关的法律、法规、标准及技术规范。
3、熟悉疾病监测的基本理论及技术方法。
二、学科新进展1、了解所从事专业的国内外现状及发展趋势，掌握新理论、新知识、新技术研究进展，并用于防治实践和科学研究。
2、了解相关学科近年来的研究进展。
三、专业实践能力1、熟悉各种常见传染病的诊断技术方法。
2、基本具备对各种常见传染病疫情进行调查处理的能力。
3、熟悉爆发疫情、灾害事故、异常反应的控制处理，制订传染病和计划免疫现场调查、监测方案，并协助组织实施。
4、能对调查、监测取得的数据和资料进行正确综合与分析，能参与组织与传染病防治有关的健康教育与健康促进工作，协调实施并进行评价。
5、熟悉与传染病防治工作有关的卫生统计学方法，对常见的传染病防治、计划免疫、紧急疫情处理过程提出所需的微生物学、血清学、卫生学等检验项目，并对结果进行分析和判断。
6、熟悉传染病的预防和控制策略，掌握疾病监测的概念、种类、内容及监测系统。
7、熟悉传染过程及其感染谱，掌握流行过程的概念和流行过程的三个基本环节及其影响因素，熟悉潜伏期概念及其流行病学意义。
8、掌握传播途径的定义，熟悉传播途径的种类及流行特征。
9、熟悉人群易感性定义及人群易感性升高或降低的影响因素。
10、熟悉疫源地定义及其消灭的条件。
附：本专业的病种1、掌握下列法定传染病防治相关知识：鼠疫、霍乱、传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、革登热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾、流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
卫生高级职称副高大纲解读重点知识点及备考建议
卫生高级职称副高大纲解读重点知识点及备考建议卫生高级职称副高是我国卫生领域中具有较高学术水平和专业技术能力的职称之一。
本文将针对卫生高级职称副高的考试大纲进行解读，并提供备考建议，帮助考生更好地准备这一重要考试。
一、卫生高级职称副高大纲解读卫生高级职称副高的考试大纲主要包括以下几个方面的知识点：1.专业知识和技能：考察考生在卫生领域的相关专业知识和技术能力，包括卫生保健、疾病预防控制、健康管理等方面的知识。
考生需要熟悉相关法律法规、政策文件和最新的科研成果，具备较强的分析和解决问题的能力。
2.学科基础知识：考察考生对相关学科基础知识的掌握情况，包括医学、公共卫生学、流行病学、生物统计学等方面的知识。
考生需要了解这些学科的最新进展和研究方法，具备学科交叉和综合应用的能力。
3.科学研究能力：考察考生在科学研究方面的能力和成果，包括研究设计、数据分析和科研论文撰写等方面。
考生需要掌握科学研究的基本方法和技巧，能够独立进行科学研究并取得一定的成果。
4.组织管理能力：考察考生在卫生组织和管理方面的能力，包括卫生机构的管理、运营和政策制定等方面的知识和技能。
考生需要了解卫生系统的组织结构和管理模式，具备卫生政策分析和决策能力。
以上是卫生高级职称副高的考试大纲的重点知识点，考生在备考过程中应重点关注这些内容，深入学习和掌握。
二、备考建议针对卫生高级职称副高考试，以下是一些建议供考生参考：1.制定合理的备考计划：根据个人的时间和条件，制定一份合理的备考计划。
合理安排每天的学习和复习时间，科学分配各个知识点的学习进度，确保备考过程有序进行。
2.深入学习重点知识点：根据考试大纲，有针对性地深入学习重点知识点。
可以通过参加培训班、阅读相关书籍和论文、查阅最新的科研成果等方式，提升自己在这些方面的掌握程度。
3.扩展知识广度：除了重点知识点，考生还应该对其他相关的知识进行了解和学习。
这样可以更好地理解卫生领域的发展动态和学科交叉知识，提高学科综合应用的能力。
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慢性非传染性疾病控制专业高级职称考试大纲—副高级
一、专业知识
(一本专业知识
1.熟悉健康促进与健康教育学、流行病学、卫生统计学、营养与食品学的基本理论知识,熟悉项目设计、实施、督导、考核与评估的理论和技术;
2.熟练掌握慢病危险因素如吸烟、不平衡膳食、缺乏体力活动、高血压、酗酒等,以及伤害相关行为的干预理论与技术;
3.熟悉或了解常见慢性病与伤害的预防、控制和康复理论。
(二相关知识
1.熟悉社会医学、行为医学、传播学、卫生经济学、医学人口学的基本理论知识;
2.熟悉《中国居民营养膳食指南》,《中国高血压防治指南》,《中国糖尿病防治指南》;
3.了解心理学、内科学、康复医学的基本理论知识。
4.具备计算机应用的基本知识和操作技能。
二、专业实践能力
1.参与制订本地区慢性非传染性疾病与伤害的预防控制计划;
2.能与不同部门建立协作关系,依托社区卫生服务,实施慢性病社区综合干预及伤害防制,指导基层医师在人群中开展有关危险因素的健康教育;
3.参与本地区人群的死亡(含死因、发病和患病、行为危险因素监测,利用监测资料评价干预效果,通过有效途径向各业务部门和卫生行政部门提供监测结果及政策建议。
4.对常见的慢性非传染性疾病如高血压、糖尿病等疾病防制过程提出所需的生化检验、仪器检测、健康监测项目,并能对血压、血脂、血糖、等结果进行分析。
三、学科新进展
1.能够阅读本专业外文期刊,了解健康促进、社区综合干预、行为医学、社会市场学、传播学等理论现状和发展趋势。
2.了解慢病包括:高血压、糖尿病、恶性肿瘤、慢性阻塞性肺部疾患、伤害以及行为危险因素监测干预评价等新知识、新理论、新技术。
3.了解世界卫生组织《烟草控制框架公约》最新履约进展及世界卫生组织《饮食、身体活动和健康全球战略》、《伤害监测指南》、《伤害社区调查指南》等实施进展。
2.对相关学科近年进展有一定了解。
附本专业病种
高血压
冠心病
脑卒中
糖尿病
慢性阻塞性肺部疾患
恶性肿瘤
慢性肾病肥胖
伤害。