11.我们成功了 - 360文档中心

人教版小学二年级语文上册第三单元知识结构图

人教版小学二年级语文上册第三单元知识结构图
教学内容
10．北京
11．我们成功了
Байду номын сангаас12．看雪
语文园地三
教材分析
本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这个主旨。相信孩子们通过本组的学习，一定会对我们的祖国，对我国的首都，对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象，爱国情感会得到提升。
教学重难点
教学重点：识字、写字，准确、流利地朗读课文，背诵课文中要求背诵的局部。
教学难点：理解课文内容，在阅读中感悟文章蕴含的思想感情，受到爱国主义思想的熏陶。
教学策略和方法
1．联系生活实际：识字教学要充分利用儿童的生活经验，注重交给识字方法，力求实用结合，采取自主识字、写字的方法，提升识字水平。
2．朗读感悟：教学中要让学生采用多种形式反复地读课文。
学情分析
虽说学生已掌握了一些识字、写字的水平，但对于二年级的学生来说，识字、写字仍是本单元的教学重点。通过朗读课文，使学生受到爱国主义教育，增强民族自豪感。
教学目标
1、会认55个生字，会写44个生字。
2、准确、流利地朗读课文，背诵课文中要求背诵的局部，感受祖国的伟大。
3、理解祖国的悠久历史、理解祖国的大好河山、灿烂文化和民族精神，培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。
3.在读的基础上理解课文内容，学到知识并受到教育。。

《我们成功了》教案(二年级上册)

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THANKS
05
评价与反馈
设计评价策略
课堂表现
测试与考试
观察学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性以及小组合作的表现，以此评价学生的学习态度和课堂表现。
定期进行小测验或考试，检测学生对所学知识的掌握程度，以便调整教学策略。
作业完成情况
通过检查学生的作业完成情况，了解学生对课堂知识的掌握程度和应用能力。
分享个人经历
邀请学生分享自己曾经成功或失败的经历，引导学生进入课文情境。
教学策略
小组合作学习
将学生分成小组，共同讨论课文内容，培养合作精神。
情境模拟
通过模拟课文中的情境，让学生亲身体验成功的感觉，加深对课文的理解。
教学媒体选择
多媒体课件
使用PPT展示课文内容，插入图片和视频，增强视觉效果。
进步幅度
比较学生在学习过程中的表现和进步幅度，了解学生的学习能力和发展潜力。
综合评价
结合学生的课堂表现、作业完成情况、测试成绩等多方面因素，对学生进行综合评价，以便更好地指导学生的学习和发展。
06
作业布置
抄写生字生词
总结词：巩固记忆
详细描述：布置抄写生字生词的作业，是为了帮助学生巩固课堂上学到的知识，加深对生字生词的记忆。
《我们成功了》教案(二年级上册)
汇报人： 2023-12-29
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 评价与反馈 • 作业布置
01
教学目标
知识目标
01
掌握课文中的生字、生词，理解课文内容。
02
了解申奥的背景和过程，以及成功申办的意义。
能力目标

二年级上册听写词语

二年级上册语文听写词语表识字一景色宜人果实红色华美山谷金黄高层丰收壮美实话实说五光十色1.秋天的图画波浪电灯作业合作写字华丽壮丽劳动火把2.黄山奇石尤其区别它们石块其实巨大安全平安站立3.植物妈妈有办法已经甲虫黄豆如果娃娃认识经过四海为家好心山洼纷纷出发大雪纷飞4.古诗两首于是首都树枝枫树日记刘海一首歌识字二胡子把戏棋子钢琴观看壮观弹唱风琴养鱼拉二胡5.一株紫丁香休息伸手甜美唱歌法院除法清除您好困住牵牛花香甜可口又香又甜枝叶6.我选我员工青春安宁教室样品校园亲切响亮班级班长各种各样少先队员青山绿水7.一分钟哈欠元旦背包闹钟叹气迟到迟来热闹打打闹闹哈哈大笑8.难忘的一天及时身体仔细几次外面外出计时队礼加法更加和风细雨怦怦跳千方百计怦然心动识字三夕阳与其山川广州民族台灯阳台争气9.欢庆亿万洁白欢乐祖国旗帜节庆歌曲五星红旗10.北京中央公交车城市身旁阴天优点阴雨天坛图片优美市民城门国家地图绿树成阴来来往往11.我们成功了申请马匹互相京戏泪水海洋拥抱飞扬一拥而上12.看雪讲话打扫打开指甲连接惊奇故意时候气候候车惊天动地指点识字四尺寸落地补课补品拔河成功帮助争取所以拔苗助长取长补短尺有所短寸有所长13.坐井观天相信井沿抬高错怪回答还有还是信口开河井底之蛙无边无际14. 我要的是葫芦语言每年治安治水牵挂奇怪快慢一棵树千言万语哇哇大叫大惊小怪15.小柳树和小枣树怎样思念穿过弯曲比如服气说服浅色漂亮啦啦队左思右想心服口服16.风娃娃车夫表示号角汗水伤心吸收吸气吸水南极17.酸的和甜的串门白兔告诉诉说狐狸猴子颗粒一颗星识字五公斤打折挑水树根单独满意容易独一无二心满意足满头大汗18.称赞采用背心地板椅子但是傍晚清早消除山清水秀清洁19.蓝色的树叶由于美术吐气注意课本铅笔风景笔画课桌桌椅拿到自由自在20.纸船和风筝好坏松果包扎抓住祝福语句幸运21.从现在开始总之指令布匹发布正直当年第一书香门第表现星期车轮路过叫苦连天识字6美丑永远饥民饱满温暖贫困丰富富有22.窗前的气球户口亚军角落周期病床开始开张千家万户哭泣23.假如寻找优良食品双手体现操场入场哭笑不得24.日记两则每份面粉昨晚晴天姑娘表妹读书雨过天晴晴空万里25.古诗两首舟山乘法声音音色客气如何泪汪汪独木舟识字七丛林牢记爱护保安动物公鸡花猫拍皮球26.“红领巾”真好羽毛首领捉拿道理跃进蹦极机灵清晨百灵鸟红领巾蹦蹦跳跳连蹦带跳本领27．清澈的湖水消失听觉扔掉眼睛纸船船长船夫目不转睛28.浅水洼里的小鱼久远在乎至今生死弯腰捡起颗粒被告29.父亲和鸟合并并且夜晚喜欢重要香味轻松时刻群体惊动识字八卫生运动宇宙军舰航天宇航员30.我是什么冲浪晒干鱼池漂浮火灾害怕机器乐器黑暗黑白不分31.回声海岸波纹指纹山洞倒影游戏圆月欢快周围32.太空生活趣事多水杯条件住所必须才能飘扬必要必定事情保温杯实事求是33.活化石经历历史消灭克服文化时代后代外孙植物34.农业的变化真大工厂广场产生介意农民科学技术纺线纺织组织。

人教版小学二年级语文上册课件----11[1].我们成功了46页PPT

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
人教版小学二年级语文上册课件----11[1]. 我们成功了
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉

二年级语文上册期末复习——生字大闯关

生字大闯关
识字1
宜人山谷丰收果实金色壮美景色尽力华丽云层
1 秋天的图画
波浪
写字
浪花
苹果
灯笼
美丽
作业
劳动
2 黄山奇石
尤其它们其实地区巨大平安石块站立
3 植物妈妈有办法
已经纷纷娃娃甲鱼经过山洼土豆如果知识好人
4 古诗两首
于是首先树枝
枫叶
记住
识字6
美丑永远饥饿吃饱
温暖暖和贫穷贫富
22 窗前的气球
户口亚军一角四周
床笑良心食物
双手体育操场广场
24 日记两则
一份粉色昨天晴天
姑姑姑娘姐妹读书
25 古诗两首
小舟
客人
乘法
为何
音乐
汪洋
识字7
花丛牢记拍手保护
军舰
30 我是什么
冲水晒黑水池浮力
灾害害虫黑色机器
31 回声
河岸波纹山洞倒影
倒水游戏圆圈周围
32太空生活趣事多
水杯事件住户必须
可能飘扬必要事情
33 活化石
经历历史消灭克服
化石代表孙子植物
34 农业的变化真大
工厂生产介绍农业
科学科技纺织织布
保安动物公鸡小猫
26 红领巾真好
羽毛领导捉住理想
飞跃蹦跳灵活早晨
27 清澈的湖水
失去感觉扔掉掉下
眼泪眼睛纸巾大船
28 浅水洼里的小鱼
很久在乎甚至生死
山腰捡起一粒棉被
29 父亲和鸟

11、《我们成功了》阳光预习单

11、《我们成功了》阳光预习单
一、我会读词语，在会读的词语后面打“√”。

喜讯不约而同聚集群众挥舞锣鼓
拥抱激动锣鼓欢呼击掌奥林匹克
二、我会读句子，在会读的句子后面打“√”。

天安门广场聚集了几十万群众。

中华世纪坛人如海，歌如潮。

北京立刻变成了欢乐的海洋。

三、我会填上合适的词语。

（）的海洋（）地欢呼人如（）
（）的泪水（）地拥抱歌如（）
一、资料袋：
2008年北京奥运会，即第二十九届夏季奥林匹克运动会，又称北京奥运会，于2008年8月8日在中华人民共和国首都北京开幕，2008年8月24日闭幕。

主办城市是中国北京，本届北京奥运会共打破43项新世界纪录及132项新奥运纪录，并破纪录共有87个国家在赛事中取得奖牌，中国以51面金牌成为居奖牌榜首名，是奥运历史上首个亚洲国家登上金牌榜首。

此届奥运会是中国首次举办夏季奥运会，亦是继1964年东京奥运会和1988年汉城奥运会后，夏季奥运会第3次在亚洲国家举行。

2008年北京奥运会会徽。

11《我们成功了》ppt 公开课一等奖课件5

huī wù luó gǔ
们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍
hū gōng jīng
高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国
万岁！”
中华世纪坛人如海，歌如潮。
xiāng hù jī yōng bào rèn
人们相互击掌，相互拥抱，任
lèi tǎng zé
激动的泪水尽情流淌。江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。
反馈评价：这节课你有什么收获? 谁愿意把知道的告诉老师?
作业：
1.先仔细观察田字格中的字形结构再描红,按田字格中的生字认认真真地临摹。 2.给本课生字组词。
3.朗读课文，摘抄文中的好词佳句。
语文
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yōn g拥
bào 抱
yōng 拥
bào 抱
Yǎng 扬
yáng
飘
扬
泪
lèi
lèi 泪水
yáng 洋
yáng
海
洋
写字指导：
都是提手旁，都是左窄右
宽的字；都有三点水，也是左窄右宽的字。
（
申、匹、互、京
）书空训练
申、洋：二字的竖为主笔。匹：匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；互：互字中竖折和横折的折笔应该向左边斜；京、互：京的上横、年，奥林匹克旗帜将在中国北
yáng
京高高飘扬。
拼读生字新词
Shēn
申
Shēn
申
办
jīng
京
jīng
北
京
Pǐ
匹
pǐ 奥林匹克

《我们成功了》教学设计教案教学设计

《我们成功了》教学
设计教案教学设计
汇报人：
2023-12-27
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发 • 教师团队建设与成长
目录
01
课程背景与目标
教材分析
教材内容
《我们成功了》是一篇以庆祝成功为主题的课文，通过描述成功的感受和意义，激励学生追求成功。
交互式电子白板
网络教学平台
借助网络教学平台，发布学习资源、作业和测试等，方便学生进行在线学习和交流，拓展学生的学习空间和时间。
使用交互式电子白板进行课堂教学，实现师生互动和生生互动，提高课堂教学的互动性和趣味性。
学生活动设计
小组讨论
组织学生进行小组讨论，围绕课文内容或相关话题展开讨论和交流，培养学生的合作精神和口语表达能力。
选择评价方式
根据教学目标和学生特点，选择适当的评价方式，如测试、作业
、观察、口头反馈等。
设计评价工具
制定评价量表、评分标准等，确保评价客观、公正、有效。
实施课堂评价
课堂观察
关注学生的表现，包括听讲、思考、发言、合作等方面，及时记录并给予反馈。
提问与回答
通过提问检验学生的理解程度，鼓励学生主动回答问题，并根据回答情况给予评价。
开发针对学生心理发展的成功心理课程，帮助学生树立正确的成功观和价值观。
实践课程
设计以实践为主的课程，如创业实践、社会实践等，让学生在实践中体验成功的艰辛和喜悦。
跨学科融合课程
打破学科界限，开发跨学科融合的成功教育课程，如艺术与科学融合的创新课程等，培养学生的综合素质和创新能力。
06
教师团队建设与成长

二年级上册语文同步练习11我们成功了(2)_人教版新课标(,无答案)

二年级上册语文同步练习-11我们成功了（2）2019人教版新课标（无答案）第11课我们成功了一、根据课文组词申( ) 匹( ) 互( ) 京( ) 泪( )洋( ) 拥( ) 抱( ) 相( ) 扬( )二、填填记记1、______年____月____日的夜晚，北京申办2019年________成功了。

喜讯传来，人们__________地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的______。

2、天安门广场______了几十万群众。

3、中华世纪坛人如____，歌如____。

人们相互______，相互______，任______的泪水尽情______。

三、品味探究1、第一段中的“不约而同”的意思是____________________________________。

2、为什么人们都“不约而同”地涌上街头?_________________________________。

3、从“任激动的泪水尽情流淌”这句话中你体会到什么?_____________________。

四、填空。

( ) 的城市( )的广场( ) 的草坪( ) 的公园( )的海洋( ) 的人群五、实践活动1、上网：什么叫奥运会?北京奥运会的“鸟巢”体育馆怎样的?六、阅读短文，回答问题。

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1．给短文加个题目：__________________________2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。

3．第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。

人教版一年级下册生字新词

炭火冷暖温和
丑八怪
贫穷温暖温饱
冷漠
贫苦暖和饱满
沙漠
清贫暖气饱和
漠不关心
贫富饥饿吃饱富裕饥荒索取
煤炭
富饶饥寒思索
绳索
奉献
奉陪
奉命
永远
永久
永别
22、窗前的气球
科学
病床角落原始
科技
床头角度一张
科目
床位号角张口
亚军
床上窗户开张
亚洲
呆板门户张大
亚种
发呆户口猜测
处所
多少诗词趣闻
处处
多数首长村民
声音
很多首先村庄
歌声
急忙首都乡村
居民
炊烟
居住
儿童
定居
童心
醉酒
童趣
喝醉
散学
沉醉
分散
香烟
散步
烟雾
散开
识字2
父母父亲父子母女教育教室请教认真
认识
礼貌
认路
容貌
真相
相貌
真假
错误
真诚
对错
懂事
错觉
懂得
事情
听懂
事物
改正
洗碗清洗
改变
筷子洗澡
悔改
打扫洗手
酸味
狐臭
酸奶
狸猫
酸菜
告诉
葡萄
告知
葡萄酒
告别
葡萄糖
诉说诉苦
狐狸
兔子
白兔
强迫颗粒
野兔
紧迫强硬
猴子
迫切坚硬
猴头
等待硬说
一串串
接待
串通

我们成功了

色泽光泽
千克克服
飞扬飘扬
讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽
克扬
喜讯传来欢聚挥舞锣鼓欢呼飘扬击掌拥抱泪水光泽奥林匹克不约而同
shēn pǐ hù jīng lèi
申匹互京泪
yáng yōng bào xiāng yáng
洋拥抱相扬
申匹互京泪洋拥抱相扬
11 我们成功了
我们是指谁什么成功了
我们是指谁
中国北京
什么成功了
北京申办2008年奥运会
什么时候成功了
2001年7月13日的夜晚
2001年7月13日的夜晚;国际奥委会主席萨马兰奇在莫斯科让全世
界的人民知道了：北京申办200成8年功奥了运会
这真是喜一个讯
2001年7月13日的夜晚;北京申办2008年奥运会成功了;
Hale Waihona Puke 江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中;与大家同欢呼;共歌唱;把庆祝活动推向高潮;
在这欢乐的海洋中;大家好像看到; 旗帜在高高 ;
2008年;奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬;
我们成功了
中国;你是我的骄傲中国;我为你自豪
圆梦
申奥成功喜讯传;不约而同聚成团; 挥旗敲锣齐欢呼;击掌拥抱热泪出; 泽民主席到现场;奥林匹克旗帜扬; 二零零八把梦圆;中华儿女尽欢颜;
人们挥舞着国旗;在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：我们成功了我们爱北京祖国万岁
人们相互击掌;相互拥抱;任激动的泪水尽情流淌;
……;与大家同欢呼;共歌唱;把庆祝活动推向高潮;
这真是一片：的海洋
人们挥舞着国旗;在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：我们成功了我们爱北京祖国万
岁

人教版：小学二年级上册语文第11课《我们成功了》教案

人教版：小学二年级上册语文第11课《我们成功了》教案【导语】《我们成功了》这篇课文描写的是２００１年７月１３日的夜晚，北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情和欢乐的场面，表达了人们强烈的爱国热情和民族自豪感。

【篇一】教学目标：★认识14个生字，会写10个字。

能正确、流利、有感情的朗读课文。

★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

★初步了解课文按不同地点连段成篇的方法。

★增强学生民族自尊心、自豪感。

教学重难点：★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

★初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。

教具准备：生字卡片、图片。

教学课时：两课时。

【第一课时】教学目标：认识14个生字，会写10个字。

初步感知课文内容。

教学过程：一、审题、导入新课。

同学们看了题目你想到什么？二、读中识字。

1、教师范读课文。

2、自由读课文：读准字音，画出生字。

3、小组内读课文：互查读音。

三、学生自主识字、小组交流。

1、教师重点强调生字读音。

指名读句子：注意读准句子中生字的字音。

教师辅导讲解。

2、借助熟字识记生字。

出示卡片。

教师帮助识记。

四、写字指导。

1、观察分析字的结构。

2、讲解字的主笔。

3、教师范写。

（边写边讲）五、自由读课文。

读准字音，了解课文内容。

1、课文写了哪些地方的欢乐场面？2、学生讨论得出：*广场和中华世纪坛。

六、布置作业。

【第二课时】教学目标：★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

★通过读，了解课文按不同地点连段成篇的方法。

教学过程：一、创设情景，导入新课。

1、出示北京申奥成功的画面。

2、还记得这情景吗？谁知道是什么时间？3、说一说：你当时的心情是怎样的？二、自由读课文：课文中介绍的和你看到的画面一样吗？三、朗读感悟。

1、教师范读：你从老师的范读中听出什么？2、学生自由读：读出激动自豪的语气。

3、小组内开火车读。

4、指名朗读，教师点评。

5、师生读课文。

6、教师小结。

四、布置作业。

11、我们成功了

七、拓展延伸
为2008年北京奥运会设计一种吉祥物，说说自己为什么以这种物品作为吉祥物。
板书
设计
11、我们成功了
北京天安门广场：几十万群众
中华世纪坛：人如海
我们成功了
Байду номын сангаас课后
反思
三、合作学习
（1）同桌互读。
（2）在小组内读，评出组中的优胜者。
（3）交流我会写中的生字。
四、展示交流
1、课件出示“拥、抱、扬”，引导学生观察这三个字相同点是什么？指名说说。如，“拥、抱、扬”三个字都有提手旁，都是左窄右宽的字；
2、“京”的上横、“互”的下横是长横；互”字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。练习“京”和“互”
3、“匹”字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；强调“泪”是从眼睛里流出来的，所以右边是“目”，不是“日”。
4、学生描红，临写。
4、展示书写情况，进行评议，评出“小小书法家”。
五、达标检测
我会写：
拥抱互相申办北京海洋飘扬
六、总结提升
本课有许多优美的词句，希望同学们课后能自主的进行朗读，摘抄，养成自主积累和运用语言的习惯。
2、引导学生读好这几句话，说说从这些句子中体会到什么？
3、再次观看人们欢庆的场面。出示句子，自己有感情地朗读。
“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”4、各小组代表在班内参加比赛，评出班内“朗读能手”。
5、师生齐读课文
五、达标检测：
我会读：
（1）天安门广场聚集了几十万群众。
（2）中华世纪坛人如海，歌如潮。
学习
重难点
1正确识记本课生字，引导学生体会人们激动、自豪的情感，有感、情地朗读课文。
2、体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

11我们成功了

3．我能给下面的字找朋友。
匹（）中（）泪（）
四（）申（）洋（）
4．我能正确、规范地在课本P51写10个生字。（温馨提示：注意写字姿势）
5．我能大声读出下面的句子。
天安门广场聚集了几十万群众。
中华世纪坛人如海，歌如潮。
北京立刻变成了欢乐的海洋。
xxx小学二年级语文上册导学案
主备人：班级：二年级学习小主人：时间：2012年10月9日
课题
11我们成功了
课时
2课时
三、合作探究
1．我知道课文有（）个自然段，我最喜欢（）。
2．老师范读课文，我能画出文中的好词佳句。
3．我也能大声有感情地朗读课文。
4．我知道人们在申奥成功的心情是（）。
四、巩固拓展
1．有感情地朗读课文。
2．完成本课练习册。
温馨提示：书写要整洁、规范哦﹗
课型
新知导学+互动展示
学习目标：1．认识14个生字，会写10个字（重点）
2．正确、流利、有感情地朗诵课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐、自豪。
3．增强民族自尊心和自豪感。（难点）
一、导入
1．每个人都有成功的经历，请大家简单地用一两句话说说自已做什么事成功了，成功后感觉如何？
2．大家说的都属于个人成功，有没有什么成功的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢？那么，今天我们一起走进《11我们成功了》。
二、自主学习
1．生字词的学习（拼音、组词、识记方法，书写笔顺）
2．我会拼，我还会写。
yǎn lèi běi jīng yōng bào

《我们成功了》教案教学设计

鼓励学生树立远大的理想和目标，为实现成功努力奋斗，将成功的理念贯穿于日常生活中。
情感升华
通过引导学生分享成功的感受和经验，培养学生的自信心和积极向上的情感态度。
04
学生活动设计
小组讨论：交流思想，碰撞火花
分组讨论
将学生分成若干小组，每组4-6 人，围绕课文主题展开讨论，鼓励学生充分表达自己的观点和感
分析存在不足及原因
时间安排不够合理
由于教学内容较多，时间安排略显紧张，导致部分环节没有充分展开。
部分学生参与度不高
虽然大部分学生能够积极参与课堂活动，但仍有部分学生表现出较低的参与度，可能是由于个人兴趣、能力差异等原因所致。
提出改进措施和建议
优化时间安排
针对时间安排不够合理的问题，可以在下次教学中适当减少部分内容，留出更多时间用于学生讨论和互动环节。
教材定位
本课是初中语文学科中的一篇重要课文，旨在通过成功人士的故事和成功的要素，引导学生树立正确的成功观和人生观，提高学生的综合素养。
学生需求与特点
学生需求
初中生正处于人生观、价值观形成的关键时期，需要通过本课的学习，了解成功的真正含义和价值，培养自己的成功意识和成功能力。
学生特点
初中生具有一定的阅读能力和思维能力，但对于成功的理解和认识还不够深入和全面，需要教师的引导和帮助。
《我们成功了》教案教学设计
汇报人：
2023-12-27
目录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 学生活动设计 • 评价与反馈机制 • 作业布置与辅导安排 • 教师自我反思与提高途径
01
课程背景与目标
教材分析与定位
教材内容

人教版小学语文第三册第十一课《我们成功了》第一课时公开课教学设计与反思

人教版小学语文第三册第十一课《我们成功了》第一课时公开课教学设计与反思人教版第三册第十一课《我们成功了》第一课时黄秀璇广西百色田林乐里二小教材分析《我们成功了》是人教版小学语文六年制第三册第十一课的教学内容，这篇课文写的是北京终于获得2008年奥运会举办权，人们得知喜讯聚集在一起欢庆北京成功的情景。

因此，在教学中不宜采用理性研读的方式，甚至对文章的结构也无需梳理，而是应通过反复的有感情地朗读品味，从而引发1.2.3.1、.21生：师：1、学生朗读课文，勾画生字。

师：孩子们读得津津有味，不过，为了更好的读好课文，先得跟课文里的生字宝宝交上好朋友！请你们认真拼读本课的生字，难读的字，咱们要多读几遍！2、同桌用生字卡片相互检查，互读。

3、教师检查学生的识字情况。

(1)读一读。

（展示课件，出示本课的生字。

）A、自由地读一读这些字，看看哪个字需要你提醒大家？生：我要提醒大家，“传来”的“传”是翘舌音，不要把它读成平舌音了。

请大家跟我读：“传”“传”，“传来”的“传”。

生：我要提醒大家“泪”字，很多人习惯把它读成“lui”，我的爸爸就是这样读的，请大家跟我读，“泪”“泪”，泪水的“泪”。

B、齐读、开火车读、个别读，以多种方式巩固识字。

（2）记一记。

师：你们真了不起，这么多的字都能认了！能把你记住它们的好办法分享给大家吗？生：这个“克”字我早就认识了，因为我特别喜欢吃巧克力，当然，“巧克力”的“克”字就是我们今天学习的“克”。

师：哦，在生活当中识字，用于生活，这真是一种学习生字的好办法。

生：我们都认识“用”和“包”字，在它们的前面都加上一个提手旁，就变成了“拥抱”了，有手才能拥抱嘛！（学生纷纷给他报以掌声。

）师：用熟字加偏旁来记生字，是一种有趣也十分有效的办法。

（3）找一找。

（在词语中巩固生字。

）们吗？”顺了？12、3争，4师：生字学得好，课文读得棒，相信咱们写字也会（生：一样棒！）写好字必须做到（生：看、描、写、评、改！）1、课件出示本课生字，再次巩固复习。

《我们成功了》教学教案设计

《我们成功了》教学教案设计教学目标：1.学生能够理解和掌握新学习内容《我们成功了》中的主要知识点。

2.学生能够运用所学知识进行口头和书面表达，并能够交流和讨论。

3.学生能够在学习《我们成功了》的过程中培养团队合作、自主学习和批判性思维能力。

教学内容：1.课文内容：《我们成功了》是一篇关注成功的故事，教导我们要坚持努力不懈，相信自己，团队合作，才能取得成功。

2.重点词汇：成功、奋斗、坚持、团队合作、信心、勇气、幸运、努力等。

3.学习内容：学习课文内容，读写生字词，完成相关阅读理解和写作练习。

教学过程：一、导入（5分钟）1.引入话题：让学生看一幅插图，有一支足球队获得了比赛胜利，让学生根据插图猜猜主题是什么。

2.提问学生：你们觉得成功是什么？成功需要什么条件？为什么有些人成功，有些人失败？请学生畅所欲言。

二、学习课文内容（15分钟）1.教师播放录音，引导学生跟读《我们成功了》。

2.学生分角色朗读课文，提醒学生注意语音语调和情感表达。

3.教师解释课文内容，帮助学生理解重要知识点和生词。

三、词汇学习（10分钟）1.通过图片和示意图展示新单词的意思和用法，帮助学生记忆。

2.让学生搭配使用单词，造句练习，巩固词汇记忆。

四、阅读理解（20分钟）1.让学生阅读课文，并回答相关问题，考察理解能力。

2.小组合作：学生分小组讨论，答题思考，并与全班分享自己的观点。

五、写作练习（20分钟）1.让学生围绕“成功”这个主题展开写作，写一篇短文或作文，表达自己对成功的认识和见解。

2.老师提供写作指导和反馈，帮助学生提高写作水平。

六、总结与反思（10分钟）1.教师和学生共同总结本节课的主要内容，并回顾重点知识点和要点。

2.提醒学生坚持努力，相信自己，团队合作，才能取得成功。

3.学生反思：你对成功有什么看法？今后要如何努力去做到成功？教学延伸：1.鼓励学生多参加竞赛、辩论、演讲等活动，培养自信心和表达能力。

2.每周围绕不同主题进行写作练习，提高学生的写作水平和表达能力。