高二复习:细胞的分化、衰老和凋亡解析版

合集下载

专题07 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变-备战2022年高考生物易错点突破巧讲精练(解析版)

专题07 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变-备战2022年高考生物易错点突破巧讲精练(解析版)

专题07 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变一、细胞分化(一)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

(二)时间:发生在整个生命进程,胚胎时期达到最大限度。

(三)特点:持久性、普遍性和不可逆性。

(四)意义1.细胞分化是生物个体发育的基础。

2.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。

(五)实质:一个个体的各种细胞具有完全相同的遗传信息,但是,在个体发育中,不同细胞的遗传信息的执行情况不同。

二、细胞全能性(一)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。

(二)实验表明:高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。

人们还不能将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体,但是已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。

三、细胞衰老(一)衰老细胞的特征1.细胞内的水分减少,细胞萎缩,体积变小,细胞新陈代谢的速率减慢。

2.细胞内多种酶的活性降低。

3.细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累。

4.细胞内的呼吸速率减慢,细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩、染色加深。

5.细胞膜通透性改变,物质运输功能降低。

(二)细胞衰老的机理1.自由基学说2.端粒学说四、细胞凋亡(一)概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。

(二)特征:细胞膜内陷,形成凋亡小体(三)实质:由遗传机制决定的程序性死亡(四)意义:对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。

五、细胞癌变(一)癌细胞的特点:无限增殖,细胞膜表面糖蛋白减少,易于转移和分散(二)细胞癌变的原因:原癌基因和抑癌基因突变(三)致癌因子:物理、化学、生物1.细胞自噬是指细胞通过降解自身结构或物质使细胞存活的自我保护机制。

细胞面临代谢压力时,可通过降解自身大分子物质或细胞器为生存提供能量。

图1、图2表示酵母细胞自噬的信号调控过程,其中AKT和mTor是抑制酵母细胞凋亡和自噬的两种关键蛋白激酶。

【生物.新高考总复习】第14讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

【生物.新高考总复习】第14讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

基因
遗传机制
自动死亡 自然更新
清除 正常发育
内部环境 外界各种因素
-18-
必修1
第14讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
考点1
考点2
-19-
必备知识 核心素养 关键能力 真题演练
3.细胞的癌变 (1)实质: 原癌基因 和抑癌基因发生突变。
(2)特征
无限增殖 形态结构
糖蛋白 分散和转移
(3)致癌因子的类型与实例(连线)
离体、无菌、适宜营养、激素等 生殖
>
必修1
第14讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
考点1
考点2
-5-
必备知识 核心素养 关键能力
3.细胞分化与细胞全能性的区别
细胞分化
细胞全能性
原 因
细胞内基因选择性 表达
细胞中含有本物种全套遗传物质
特 点
普遍性、持久性、 稳定性、不可逆性
①通常细胞分化程度的高低与其全能 性大小呈 负相关 ②受精卵>配子>体细胞
必修1
第14讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
考点1
考点2
-8-
必备知识 核心素养 关键能力
2.下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态,请思考 回答下列问题。
必修1
第14讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
考点1
考点2
-9-
必备知识 核心素养 关键能力
(1)细胞表达的基因可划分为管家基因与奢侈基因,前者是指所有 细胞均表达的一类基因,其表达产物是维持细胞基本生命活动所必 需的,后者是指不同类型细胞特异性表达的一类基因,其产物赋予 不同细胞特异性的生理功能,据此推测上述a~d基因应各归哪类。
关闭

2024年生物高考真题分类汇编—专题07 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变

2024年生物高考真题分类汇编—专题07  细胞的分化、衰老、凋亡及癌变

专题07 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变考点1 细胞的凋亡1.(2024.甘肃. 4)某研究团队发现,小鼠在禁食一定时间后,细胞自噬相关蛋白被募集到脂质小滴上形成自噬体,随后与溶酶体融合形成自噬溶酶体,最终脂质小滴在溶酶体内被降解。

关于细胞自噬,下列叙述错误的是()A. 饥饿状态下自噬参与了细胞内的脂质代谢,使细胞获得所需的物质和能量B. 当细胞长时间处在饥饿状态时,过度活跃的细胞自噬可能会引起细胞凋亡C. 溶酶体内合成的多种水解酶参与了细胞自噬过程D. 细胞自噬是细胞受环境因素刺激后的应激性反应【答案】C【解析】【分析】细胞自噬是指在一定条件下,细胞会将受损或功能退化的细胞结构等,通过溶酶体降解后再利用,这就是细胞自噬。

处于营养缺乏条件下的细胞,通过细胞自噬可以获得维持生存所需的物质和能量;在细胞受到损伤、微生物入侵或细胞衰老时,通过细胞自噬,可以清除受损或衰老的细胞器,以及感染的微生物和毒素,从而维持细胞内部环境的稳定。

有些激烈的细胞自噬,可能诱导细胞凋亡。

【详解】A、由题干信息可知,小鼠在禁食一定时间后,细胞自噬相关蛋白被募集到脂质小滴上形成自噬体,随后与溶酶体融合形成自噬溶酶体,最终脂质小滴在溶酶体内被降解,所以在饥饿状态下自噬参与了细胞内的脂质代谢,使细胞获得所需的物质和能量,来支持基本的生命活动,A正确;B、细胞长时间处在饥饿状态时,细胞可能无法获得足够的能量和营养素,细胞自噬会过度活跃,导致细胞功能紊乱,可能会引起细胞凋亡,B正确;C、溶酶体内水解酶的化学本质是蛋白质,其合成场所是核糖体,在溶酶体内发挥作用,参与了细胞自噬过程,C错误;D、细胞自噬是细胞感应外部环境刺激后表现出的应激性与适应性行为,来支持基本的生命活动,从而维持细胞内部环境的稳定,D正确。

故选C。

2.(2024.吉林. 2)手术切除大鼠部分肝脏后,残留肝细胞可重新进入细胞周期进行增殖;肝脏中的卵圆细胞发生分化也可形成新的肝细胞,使肝脏恢复到原来体积。

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的考点解析

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的考点解析

的种类和数量也不 同,C和 D选项错误。
(4)若从 ② 取一 个 细 胞 ,在 适 宜 条 件 下
0 答案 B
进行 培养 ,结果 产生 了一个 个体 ,这体 现 了细
二 、细胞 的全 能性
胞 的全 能性 ,因为 细胞 全 能 性 的结 果 是 形 成 了新 的个 体 。
1.概 念 :已经分 化 的细 胞 ,仍 然 具 有 发
有 少数 细胞 依 然具有 分化成 其他 细胞 类型 和
3.干细胞 :动 物和人 体 内保 留着 少 量 具 构 建组 织器 官的能 力 ,这 类细胞 称为 千细胞 ,
有分 裂 和分化 能力 的细胞 。
如造 血干 细胞 。下 图 中最能 完整 显 示正 常机
4.全 能 性 的 大 小 :一 般 而 言 ,细 胞 分 化 体 内干 细胞基 本特征 的是
①细胞分裂是 细胞分 化 的基 础 ,细胞 分裂 产 生 了相 同细胞 的后代 ,细胞 分化 使相 同细胞 的后代发生 了形 态 、结构 和生理 功能 上 的差 异 ,生物体 内的细胞并没有表现 出全能性 ,而 联系 是分化成为不 同的细胞 、组织 ,这是基 因在特 定 的时 间和空间条件下选择性表达 的结果 。 ②细胞分裂 只是增加 了细胞 数量 ,细 胞分 化 形成 了具有特 定形态 、结 构和功 能 的组织 和 器 官 ,没有 细胞 的分 化 ,多 细 胞 生 物 不 可 能 正 常 发 育
例 1 下 图表 示 同一人 体 内的 几种
信 息完 全相 同。 图示 如下 :
正常细胞 ,这些细胞的共 同点是 ( )

)l表现出不同的形态、 Jf 结构和功能
细胞
A.全 能性 相 同

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 专题复习课件(LZH)

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 专题复习课件(LZH)
B
多种酶
核心考点 逐个突破
一大一小: 一多一少: 两低: 两慢: 一改变:
方法点拨: “口诀法”识记衰老细胞的特征
细胞核体积增大,细胞体积减小
色素积累,细胞内水分减少
多种酶活性降低,物质运输功能降低
新陈代谢速率减慢,呼吸速率减慢
细胞膜通透性改变
核心考点 逐个突破
考点二 :细胞的衰老、凋亡和癌变
C
核心考点 逐个突破
2
核心考点 逐个突破
考点二 :细胞的衰老、凋亡和癌变
典例2(题组集训1).有关细胞的生命历程,下列叙述中正确的是( ) A.哺乳动物成熟的红细胞具有发育成完整个体的潜能 B.细胞分化过程中DNA不变,RNA的种类和数量发生改变 C.衰老的细胞中各种酶的活性下降,细胞代谢减慢 D.癌变的细胞遗传物质发生了改变,但细胞形态不变
试做考题 易错纠正
2
试做考题 易错纠正
网络构建 固知提能
核心考点 逐个突破
考点一、辨析细胞的分化及全能性 典例1、科学家将4个关键基因移植入已分化的肌肉细胞中并表达,使这个细胞成为多能干细胞(iPS细胞),如图为该实验示意图:
核心考点 逐个突破
不完全相同
02
随堂演练 强基提能
随堂演练 强基提能
如图为人体部分细胞的生命历程示意图,图中①~⑩为不同的细胞,a~f表示细胞所进行的生理过程.据图分析,下列叙述正确的是( )
随堂演练 强基提能
D
课后作业:专题强化训练(六)
生物答题技巧:
人易我易,关键仔细; 人会我会,关键做对; 人难我难,不要心烦。
核心考点 逐个突破
方法点拨: 高考常考的有关细胞癌变的三大方面
①癌细胞的特征 :

高考生物一轮复习 专题4.2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(讲)(含解析)

高考生物一轮复习 专题4.2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(讲)(含解析)

专题4.2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(精讲)1.细胞的分化(Ⅱ)。

2.细胞的全能性(Ⅱ)。

3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。

4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。

知识点一 细胞的分化与全能性1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

(2)特点①普遍性:多细胞生物普遍具有。

②持久性:贯穿于生物体整个生命进程中。

③稳定性:已分化的细胞将一直保持分化后的状态,直至死亡。

④不可逆性:一般来说,细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞,不能反向进行。

(3)实质在个体发育过程中,不同的细胞中遗传信息的执行情况不同,即基因的选择性表达,转录出不同的mRNA ,控制合成不同的蛋白质。

(4)意义⎩⎪⎨⎪⎧ ①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率【特别提醒】细胞分化的三个关键(1)细胞分化的标志①分子水平:合成了某种细胞特有的蛋白质,如唾液淀粉酶、胰岛素等。

②细胞水平:形成不同种类的细胞。

(2)分化细胞表达的基因①管家基因:所有细胞均表达的一类基因,其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。

②奢侈基因:不同类型细胞特异性表达的一类基因,其产物赋予不同细胞特异性的生理功能,如血红蛋白基因、胰岛素基因。

(3)细胞分化的“变”与“不变”①不变:DNA、tRNA、rRNA、细胞的数目。

②改变:mRNA、蛋白质的种类,细胞的形态、结构和功能。

2.细胞的全能性(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。

(2)分析下列实例所依据的原理(连线)①组织培养植物个体a.细胞具有全能性②克隆羊“多利” b.细胞核具有全能性③干细胞 c.细胞增殖分化3.干细胞(1)概念:动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞,这些细胞叫做干细胞。

(2)类型知识点二细胞的衰老、凋亡与癌变1.细胞衰老(1)个体衰老与细胞衰老的关系①单细胞生物的细胞衰老或死亡是(填“是”或“不是”)个体的衰老或死亡。

新高考生物第三单元 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变(A卷新题基础练)(解析版)

新高考生物第三单元 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变(A卷新题基础练)(解析版)

第三单元细胞的分化、衰老、凋亡及癌变A卷新题基础练只有一项是符合题目要求的。

1.有关细胞的结构与功能的叙述,正确的是()A.变形虫的伸缩泡能增加膜表面积与体积比,提高物质运输速率B.人体吞噬细胞缺乏分解硅尘的酶,会导致硅尘直接破坏细胞膜C.多核细胞具有不正常的核质比,不利于生命活动正常进行D.原核细胞没有细胞生物膜系统,无法对合成的蛋白质进行加工【答案】A【解析】A、变形虫的伸缩泡能增加膜表面积与体积比,提高物质交换效率,能提高物质运输速率,A正确;B、溶酶体含有多种水解酶,但不是含有生物体必需的所有的水解酶,硅肺是由于吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶,而硅尘却能破坏溶酶体的膜,使其中的水解酶释放出来,破坏细胞结构,B错误;C、核质比是指一个细胞的核与细胞的质在量(容积或体积)上的比例,一般来说,细胞核不会随细胞的体积增大而增大,因此,细胞体积增大,细胞核的“负担”就会相应增大,生物一般会通过增多细胞核的数目来维持正常的核质比,从而使生命活动正常进行,C错误;D、生物膜系统包括细胞器膜、细胞膜和核膜等结构,原核生物无生物膜系统,但其仍可对合成的蛋白质进行加工,D错误。

故答案为:A。

2.种子是农业的命脉,《中华人民共和国种子法》自2022年3月1日起施行。

下列叙述不正确的是()A.种子的形成过程中既有细胞的增殖也有细胞的凋亡B.种子萌发时RNA和蛋白质的种类和数量均会增加C.脱落酸能促进萌发的大麦种子中淀粉酶基因的表达D.刚收获的种子在晾干过程中失去的水主要是自由水【答案】C【解析】A、多细胞生物体的个体发育中既有细胞的增殖分化,也有细胞的凋亡,因此受精卵发育成种子的过程中也既有细胞的增殖分化,也有细胞的凋亡,A正确;B、在种子萌发的过程中,由于基因的选择性表达,RNA和蛋白质的种类和数量均会增加,B正确;C、大麦种子萌发过程中淀粉酶基因的表达,形成的淀粉酶可将淀粉水解,有利于种子萌发需要的能量供应,而脱落酸能抑制种子萌发,说明脱落酸能抑制萌发的大麦种子中淀粉酶基因的表达,C错误;D、自由水能流动,易失去,刚收获的种子在晾干过程中失去的水主要是自由水,D正确。

历年(2020-2024)全国高考生物真题分类(细胞的分化、衰老、凋亡及癌变)汇编(附答案)

历年(2020-2024)全国高考生物真题分类(细胞的分化、衰老、凋亡及癌变)汇编(附答案)

历年(2020-2024)全国高考生物真题分类(细胞的分化、衰老、凋亡及癌变)汇编 〖2024年高考真题〗(甘肃省2024)4. 某研究团队发现,小鼠在禁食一定时间后,细胞自噬相关蛋白被募集到脂质小滴上形成自噬体,随后与溶酶体融合形成自噬溶酶体,最终脂质小滴在溶酶体内被降解。

关于细胞自噬,下列叙述错误的是()A. 饥饿状态下自噬参与了细胞内的脂质代谢,使细胞获得所需的物质和能量B. 当细胞长时间处在饥饿状态时,过度活跃的细胞自噬可能会引起细胞凋亡C. 溶酶体内合成的多种水解酶参与了细胞自噬过程D. 细胞自噬是细胞受环境因素刺激后的应激性反应(2024年安徽省)4. 在多细胞生物体的发育过程中,细胞的分化及其方向是由细胞内外信号分子共同决定的某信号分子诱导细胞分化的部分应答通路如图。

下列叙述正确的是()A. 细胞对该信号分子的特异应答,依赖于细胞内的相应受体B. 酶联受体是质膜上的蛋白质,具有识别、运输和催化作用C. ATP水解释放的磷酸分子与靶蛋白结合,使其磷酸化而有活性D. 活化的应答蛋白通过影响基因的表达,最终引起细胞定向分化(2024年吉林省)2. 手术切除大鼠部分肝脏后,残留肝细胞可重新进入细胞周期进行增殖;肝脏中的卵圆细胞发生分化也可形成新的肝细胞,使肝脏恢复到原来体积。

下列叙述错误的是()A. 肝细胞增殖过程中,需要进行DNA复制B. 肝细胞的自然更新伴随着细胞凋亡的过程C. 卵圆细胞分化过程中会出现基因的选择性表达D. 卵圆细胞能形成新的肝细胞,证明其具有全能性(2024年湖北省)20. 苏云金芽孢杆菌产生的Bt毒蛋白,被棉铃虫吞食后活化,再与肠道细胞表面受体结合,形成复合体插入细胞膜中,直接导致细胞膜穿孔,细胞内含物流出,直至细胞死亡。

科学家将编码Bt 毒蛋白的基因转入棉花植株,获得的转基因棉花能有效防控棉铃虫的危害。

回答下列问题:(1)Bt毒蛋白引起的细胞死亡属于________(填“细胞坏死”或“细胞凋亡”)。

高一生物作业(第三节细胞的衰老和凋亡)解析版

高一生物作业(第三节细胞的衰老和凋亡)解析版

第二节细胞的分化第三节细胞的衰老和凋亡1.下列关于细胞分化的叙述,错误..的是()A.细胞分化发生在人的整个生命进程中B.癌细胞是细胞不正常分化的结果C.生物体生长发育过程与细胞分化无直接联系D.细胞分化赋予了不同种类细胞特异的结构和功能解析:C对,没有细胞分化就没有个体发育2.细胞正常分化的结果不可能造成()A.形态的改变B.结构的改变C.生理功能的改变D.遗传物质的改变解析:细胞分化并没有改变细胞的遗传物质,所以分化的细胞依然具有全能性,能发育成完整的个体。

3.在下列将植物体细胞培养形成完整植株的过程中,属于细胞分化现象的是()A.制作植物根部切片B.从切片分离出单个细胞C.由单个细胞分裂后形成细胞团D.细胞团最终形成新植株解析:细胞团只有分化形成各种不同的细胞才能发育成新植株。

4.下列有关癌细胞特征的叙述,错误..的是()A.癌细胞能够无限增殖B.癌细胞形态结构发生了变化C.癌细胞表面发生了变化D.癌细胞能正常分化解析:细胞分化异常变成癌细胞。

5.植物细胞的全能性是指()A.高度分化的植物细胞具有全面的生理功能B.高度分化的植物细胞在体内仍然能恢复到分化前的状态C.高度分化的植物细胞在体内仍然具有进一步分裂分化的能力D.高度分化的植物细胞在一定条件下仍然具有发育成完整植株的潜能解析:没啥好说的6.下列自然现象或科研成果中,能为“动物细胞有全能性”观点提供直接证据的是()A.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人B.壁虎断尾后再生出尾部C.蜜蜂的卵细胞直接发育为雄峰D.小鼠腺细胞的分裂解析:细胞的全能性是指一个细胞能发育成完整的个体。

体外培养的皮肤细胞移植后,分裂分化形成的依然是皮肤细胞。

壁虎断尾再生同理。

腺细胞的分裂只能导致细胞数量增多。

7.下列细胞中,全能性最高的是()A.植物体细胞B.生殖细胞C.受精卵D.动物体细胞解析:不同细胞的全能性是有差异的。

受精卵是最高的。

植物细胞比动物细胞高,分化程度低的,比如干细胞比分化程度高的细胞全能性高。

第21讲 细胞的分化、衰老、凋亡-备战2025年高考生物一轮复习情境教学精讲课件

第21讲 细胞的分化、衰老、凋亡-备战2025年高考生物一轮复习情境教学精讲课件

AB C D E AB C D E AB C D E AB C D E
转录 翻译 转录 翻译 转录 翻译
转录 翻译
红细胞 神经细胞 肌肉细胞 上皮细胞
(5)图中四种体细胞的主要差异体现在下列哪些方面___A_C__D_E_____。
A.形态结构
B.DNA的碱基序列
C.mRNA的种类
D.细胞器的种类及数目 E.蛋白质的种类
2025高考一轮复习精讲课件
必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示
考向一:细胞分化
2. [2023·山东济南三模] 细胞分化是基因选择性表达的结果,而基因的表达受相应蛋
白质的调控。如图是调控蛋白组合调控使细胞分化为多种类型细胞的示意图,据图
C 分析,下列推断不合理的是 ( )
A.较少种类的调控蛋白组合调控能让细胞分化出较多类型的细胞
2025高考一轮复习精讲课件
任 务 1 从以下方面总结细胞分化
教必学备分知析识 易错辨析 考向突破 归纳提示
(6)细胞分化的“变”与“不变”
DNA、tRNA、tRNA 不变

细胞数目


蛋白质和RNA (基因的选择性表达)

改 变 细胞器的种类和数目
细胞的形态、结构和功能,即细胞的种类
考点情境
科学家借助载体将特定基因导入小鼠成纤维细胞,获得了类似胚胎干细胞 的诱导多能干细胞(简称iPS细胞),并用iPS细胞治疗了小鼠的一系列疾 病。请回答下列相关问题:
2025高考一轮复习精讲课件 考向一:细胞分化
必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示
1. [2023·河南漯河期末] 研究发现,来自胎盘的Cdk2细胞能够在心脏病发作时再生形成

高考生物复习细胞的分化衰老凋亡和癌变讲义

高考生物复习细胞的分化衰老凋亡和癌变讲义

第2讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变基础自查明晰考位[纵引横连建网络]提醒:特设长句作答题,训练文字表达能力[边角扫描全面清]提醒:判断正误并找到课本原话1.高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力,这就是细胞的全能性。

未分化的细胞全能性低。

(P119正文中部)(×)2.细胞会随着分裂次数的增多而衰老,越是衰老的细胞一般越不能再分裂。

(P121中部正文)(√)3.每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA,称为端粒。

(P122小文字部分)(√)4.癌症的发生并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5~6个基因突变的累积,因此老年人的患癌率较高。

(P126小字)(√)5.AaBb位于一对同源染色体上,发生交叉互换后,一个精(卵)原细胞可产生4种子细胞。

(P20图2-6)(√)6.子代从双亲各继承了半数的染色体,所以双亲中继承DNA的数量是相等的。

(P25想象空间)(×)考点梳理整合突破整合考点7 “生命有序”的细胞历程[考点突破固考基]1.明确细胞分化的机理和结果(填图)(1)细胞分化的机理:(2)细胞分化的“变”与“不变”:①不变⎩⎪⎨⎪⎧ DNA 、tRNA 、rRNA 细胞的数目②改变⎩⎪⎨⎪⎧ mRNA 、蛋白质的种类细胞的形态、结构和功能2.澄清细胞全能性的两个易误点(1)区分“具有”全能性和“实现”全能性的不同:凡具有发育成某物种个体所需全套基因的细胞都具有全能性,而只有已发育成完整个体才能说实现了全能性。

(2)判断是否实现全能性的两个标准:①起点——是否是离体的器官、组织或细胞。

②终点——是否发育成完整个体。

3.巧记衰老细胞的特征4.区别细胞凋亡和细胞坏死的方式和结果(1)从方式看⎩⎪⎨⎪⎧ 主动结束生命过程→细胞凋亡被动结束生命过程→细胞坏死(2)从结果看⎩⎪⎨⎪⎧ 对生物体是有利的→细胞凋亡对生物体是不利的→细胞坏死 5.把握细胞癌变的“5”个常考点(1)实质:基因突变。

高考生物复习:第4单元 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

高考生物复习:第4单元 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

[基础达标]1.(2020·河北衡水一模)下列关于人体内细胞分化的叙述,错误的是( )A.细胞分化是基因在不同时间或空间选择性表达的结果B.细胞分化使细胞功能专门化,提高了各项生理功能的效率C.细胞内合成了血红蛋白是造血干细胞分化为红细胞的标志D.胚胎干细胞、成肌细胞及造血干细胞的分化程度依次降低解析:选D。

细胞分化的实质是基因在不同时间或空间选择性表达的结果,A正确;细胞分化形成不同组织、器官,使多细胞生物体中的细胞功能趋向专门化,有利于提高各项生理功能的效率,B正确;红细胞来源于造血干细胞的增殖、分化,红细胞分化的标志是合成了其特有的血红蛋白,C正确;胚胎干细胞是全能干细胞,造血干细胞是多能干细胞,成肌细胞是专能干细胞,胚胎干细胞、造血干细胞及成肌细胞的分化程度依次升高,D错误。

2.(2020·湖南衡阳一模)下列有关细胞分化的叙述,错误的是( )A.在个体发育过程中,有序的细胞分化能够增加细胞的类型B.从细胞器水平分析,细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果C.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同D.从蛋白质角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果,这是细胞分化的直接原因解析:选C。

细胞分化是指同一细胞在形态、结构等方面发生稳定性差异的过程,细胞分化能够增加细胞的类型,A正确;细胞分化的过程中,细胞的功能会出现差异,细胞器的种类、数目会发生改变,B正确;细胞分化的过程中,各种细胞的遗传物质一般不发生改变,C错误;细胞分化的实质是基因的选择性表达,蛋白质种类、数量的改变是细胞分化的直接原因,D正确。

3.(2020·贵州铜仁一中模拟)以下不能说明细胞全能性的实验是( )A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B.紫色糯性玉米种子培育出植株C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D.用玉米花粉粒培育出植株解析:选B。

胡萝卜韧皮部细胞、转入抗虫基因的棉花细胞、玉米花粉粒(生殖细胞)等离体细胞都可在培养基上经过植物组织培养形成完整植株,这体现了细胞的全能性。

2025版高考生物二轮复习课时作业六细胞的分化衰老凋亡和癌变含解析

2025版高考生物二轮复习课时作业六细胞的分化衰老凋亡和癌变含解析

细胞的分化、苍老、凋亡和癌变一、选择题1.脊椎动物胚胎发育中产生了过量的运动神经元,它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子,只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存,并与靶细胞建立连接,其他的则发生凋亡。

下列叙述正确的是( )A.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B.一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C.神经元凋亡是不受环境影响的细胞自动死亡D.神经元凋亡是由基因限制的编程性死亡答案 D解析细胞凋亡不仅发生在胚胎期,也发生在生物体其他的生命过程中;一个神经元通过它的轴突末梢可以与一个或多个神经元建立突触联系;从题中信息可知,神经元的凋亡与神经生长因子有关,说明神经元凋亡受环境影响;神经元凋亡是受基因所限制的细胞自动结束生命的过程,是基因限制的编程性死亡。

2.将小鼠myoD基因导入体外培育的未分化肌肉前体细胞,细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。

下列叙述正确的是( )A.携带myoD基因的载体以帮助扩散的方式进入肌肉前体细胞B.检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否C.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维D.肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更简单发生癌变答案 D解析基因表达载体导入动物细胞的方式是显微注射法;核糖体在全部细胞中都具有,不能依据核糖体蛋白基因是否表达来确定细胞是否分化;体内正常状况下,完成分化的细胞不再进行分裂;肌肉前体细胞具有分裂实力,若在分裂间期受到电离辐射可能会发生基因突变,故比肌肉细胞更易发生癌变。

3.下图表示干细胞的三个发育途径,有关说法正确的是( )A.a→b经过有丝分裂,b具有多向分化潜能B.a→c经过细胞分化,c的遗传信息发生变更C.a→d受到信号调整,d内高尔基体的功能增加D.c→d不受基因调控,c的细胞结构不发生变更答案 A解析 a→b为细胞分裂,b具有分裂实力和分化实力;a→c表示细胞分化,该过程遗传信息不变,但基因进行选择性表达;c→d为细胞凋亡,细胞凋亡受基因限制,凋亡细胞结构发生变更。

高考生物第一轮复习专题—生物细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

高考生物第一轮复习专题—生物细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

• (1)细胞全能性是植物组织培养的理论基础,早期胚胎细 胞和干细胞都具有明显的全能性。
• (2)细胞分化是在特定的时间和空间条件下基因选择性表 达的结果
• 在同一生物体内,不同部位的细胞核的遗传物质都是一 样的,但是在个体发育的不同时期,细胞内表达的基因 是不相同的,合成的蛋白质分子也不一样,从而形成了 不同的组织器官。
• (2)原癌基因主要负责调节细胞周期,控制 细胞的

进程;抑癌基因主要是阻止
细胞不正常的增殖。
• 思考探讨提示:
• 1.细胞分化过程中遗传物质并未发生变 化,细胞分化一般是不可逆的,已分化的 细胞不可自动恢复未分化状态。
• 2.不同,老年人头发变白是酪氨酸酶活 性降低,合成黑色素减少,而白化病人的 白发是病人体内缺少酪氨酸酶。
• 1.(2010年山东省日照市调研)下图为人体
某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,
图中①—⑥为各个时期的细胞,a—c表示细
胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙
述正确的是
()
• A.①—⑥各个时期的细胞中,⑥的全能性 最高
• B.与②相比,③的分裂增殖能力加强, 分化能力减弱
• C.与④相比,⑥的分裂增殖能力减弱, 分化能力增强
• 第2、3、4节 细胞的分化、 衰老、凋亡和癌变
• 一、细胞分化 • 1.概念:在个体发育中,由①一个或一种细胞
增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上②发稳生定性
•差异的过程
• 2.特征:具有 ③持久性
、稳定性和不可逆

④个体发育
• 3.意义:是生物
的基础;细胞分化
使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种
• (4)细胞内 ⑫通透性改减变 慢,细胞核的体积增 大,核膜内折,染色质收缩、染色加深

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变复习

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变复习

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变一、细胞分化细胞分化是指在中,的后代在、和上发生差异的过程。

它是一种的变化,发生在生物体的中,但在时期达到最大限度。

经过细胞分化,生物体内会形成各种不同的和,这种稳定性的差异是。

细胞分化程度:。

但科学研究证实,高度分化的植物细胞仍然具有发育成的能力,即保持着。

细胞全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成个体的的特性。

生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的,都有发育成为所必需的。

理论上,生物体的每一个活细胞都应该具有。

细胞全能性的大小:。

通常情况下,生物体内细胞并没有表现出全能性,而是分化成为不同的、,这是基因在特定的时间和空间条件下的结果。

二、细胞的癌变在个体发育过程中,大多数细胞能够正常分化。

但是有些细胞在因子的作用下,不能正常分化,而变成不受有机体控制的、进行分裂的细胞,这种细胞就是。

癌细胞与正常细胞相比,具有以下特点:能够无限增殖形态结构发生显著变化;癌细胞表面糖蛋白减少;容易在体内扩散,转移。

由于细胞膜上的等物质减少,使得细胞彼此之间的减小,导致癌细胞容易在有机体内和。

目前认为引起癌变的因子主要有三类:第一类,如辐射致癌;第二类是,如砷、苯、煤焦油等;再一类是,引起癌变的病毒叫做。

另外,科学家已证实,癌细胞是由于激活为而引起的。

二、细胞的衰老生物体内的细胞多数要经过未分化、、和死亡这几个阶段。

因此,细胞的衰老和死亡是一种的生命现象。

衰老细胞具有的主要特征有以下几点:((1)细胞内的水分,结果使细胞,体积变小,;(2)衰老细胞内,酶的活性,如人的头发变白是由于黑色素细胞衰老时,酪氨酸酶活性的活性降低;(3)细胞内的会随着细胞的衰老而积累,影响细胞的和等正常的生理功能,最终导致细胞死亡;(4),物质运输能力降低。

四、细胞凋亡:。

如蝌蚪尾消失,它对于多细胞生物体正常发育,维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。

细胞坏死:由于等不利因素影响导致细胞非正常性死亡,不受基因控制。

2021届高考生物一轮复习知识点专题17 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【含解析】

2021届高考生物一轮复习知识点专题17 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【含解析】

2021届高考生物一轮复习知识点专题17 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变一、基础知识必备1、细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

(2)时间:发生在整个生命进程中,胚胎时期达到最大程度。

(3)结果:形成不同的组织和器官。

(4)特点:稳定性、持久性和普遍性和不可逆性。

(5)实质:基因的选择性表达。

(6)意义:是生物个体发育的基础;使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于各种生理功能的高效表达。

2、细胞的全能性(1)概念已分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能(2)原因细胞中含有发育成生物体所需要的全套遗传信息。

(3)条件离体、一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)、激素和适宜的外界条件(适宜的温度、pH等)。

3、衰老细胞的特征4、细胞的凋亡(1)概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。

(2)原因:受到严格的由遗传机制决定的程序性调控。

(3)类型(4)意义5、细胞的癌变(1)概念:由于致癌因子的作用,细胞中的遗传物质发生变化,变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。

(2)主要特征(3)致癌因子:物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。

(4)原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;抑癌基因主要阻止细胞不正常的增殖。

二、通关秘籍1、细胞分化使细胞类型增多,数目不变;细胞分裂使细胞数目增多,但细胞类型不变;细胞分裂是细胞分化的基础。

细胞分化的本质是基因的选择性表达,多细胞生物不同类型的细胞中mRNA和蛋白质种类不同,但体细胞DNA都相同,所以细胞分化过程中细胞内的遗传物质不改变。

2、细胞衰老贯穿于整个个体发育过程中,多细胞生物体内的细胞总是不断地更新,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。

3、细胞凋亡是正常的生理现象,对生物体生命活动具有积极意义。

4、细胞坏死与细胞凋亡不同,细胞坏死是细胞的非正常死亡。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

细胞的分化、衰老和凋亡一、单选题(本大题共7小题,)1.下列有关细胞分化和细胞全能性的描述中正确的是()A. 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生理功能的效率B. 细胞分化使细胞类型和细胞数目增多C. 上皮细胞与早期胚胎细胞遗传物质相同,因此它们的全能性高低应该相同D. 水稻种子萌发长成新植株体现了植物细胞的全能性【答案】A【解析】【分析】本题考查细胞分化和细胞全能性的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息和解决问题的能力。

解此题的关键是理解细胞分化的特征和细胞的全能性。

【解答】A.细胞分化是细胞内基因的选择性表达,使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生理功能的效率,A正确;B.细胞分化使细胞类型增多,细胞数目没有增多,B错误;C.上皮细胞与早期胚胎细胞遗传物质相同,但是早期胚胎细胞的全能性高于上皮细胞,C错误;D.水稻种子萌发长成新植株是胚发育为植株,不能体现植物细胞的全能性,D错误。

故选A。

2.同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是()A. 二者所处的细胞周期不同B. 二者合成的特定蛋白不同C. 二者所含有的基因组不同D. 二者所含的细胞器的种类与数目不一样【答案】B【解析】解:A、神经细胞与肌细胞都已经高度分化,不再分裂,没有细胞周期,A错误;B、神经细胞与肌细胞在功能上不同的根本原因是基因的选择性表达,即二者合成的特定蛋白不同,B正确;C、神经细胞与肌细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,含有相同的基因组,C错误;D、二者所含的细胞器的种类基本相同,但含量不同,D错误.故选:B.1、人体内所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成,都含有该生物全部的遗传物质.2、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质是基因的选择性表达,即不同细胞选择表达的基因不完全相同.本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂的结果,明确人体所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的,含有相同的遗传物质;识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的根本原因,能准确判断各选项.3.下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述,错误的是()A. 细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱B. 衰老细胞中各种酶的活性显著降低第1页/共12页C. 细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定D. 癌细胞无接触抑制特征【答案】B【解析】解:A、细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱,A正确;B、衰老细胞中某些酶的活性显著降低,而不是各种酶的活性显著降低,B错误;C、细胞凋亡能够维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰,C正确;D、癌细胞无接触抑制特征,因此其可无限增殖,D正确.故选:B.1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.2、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.3、癌细胞的主要特征:(1)无限增殖;(2)形态结构发生显著改变;(3)细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,易转移.本题考查细胞凋亡、细胞衰老、细胞癌变等知识,要求考生识记衰老细胞的主要特征;识记细胞凋亡的概念及意义;识记癌细胞的主要特征,能结合所学的知识准确判断各选项.4.以下不能说明细胞全能性的实验是()A. 胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B. 紫色糯性玉米种子培育出植株C. 转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D. 用玉米花粉粒培育出的植株【答案】B【解析】解:A、萝卜韧皮部细胞培育出植株是植物组织培养,体现植物细胞的全能性,A错误;B、种子长成植株属于自然生长过程,不能体现细胞的全能性,B正确;C、通过基因工程的方法获取含抗虫基因的重组细胞,该细胞经过植物组织培养获得抗虫棉,体现了植物细胞的全能性,C错误;D、玉米花粉粒属于生殖细胞,其形成完整植株体现了植物细胞的全能性,D错误.故选:B.1、细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.2、细胞具有全能性的原因是细胞具有该生物全部的遗传物质.3、细胞的全能性以产生个体为标志,若无个体产生,不能体现细胞的全能性,如采用植物组织培养法将杂种细胞培养成杂种植株体现了植物细胞的全能性.本题考查细胞全能性的概念及实例,要求考生识记全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因,能运用所学的知识对具体实例进行判断.细胞的全能性以产生个体为标志,若无个体产生,则不能体现细胞的全能性.5.下列有关细胞增殖、分化、衰老和癌变的叙述,错误的是()A. 植物细胞有丝分裂过程中,细胞核内的DNA经复制后平均分配到两个子细胞中B. 细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果C. 癌变是在致癌因子的作用下,细胞的正常基因突变成原癌基因和抑癌基因的过程D. 细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞的形态、结构和功能发生变化【答案】C【解析】解:A、植物细胞有丝分裂过程中,细胞核内的DNA经复制后平均分配到两个子细胞中,A正确;B、细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果,B正确;C、癌变是在致癌因子的作用下,细胞的原癌基因和抑癌基因突变成癌基因的过程,C 错误;D、细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞的形态、结构和功能发生变化,D正确.故选:C.1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.2、癌细胞的主要特征:无限增殖;形态结构发生显著改变;细胞表面发生变化.3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.本题考查细胞分化、细胞癌变、细胞衰老等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的根本原因;识记癌细胞的主要特征;识记衰老细胞的主要特征,能结合所学的知识准确判断各选项.6.细胞分化的实质是()A. 基因组的改变B. 原癌基因的突变C. 基因的选择性表达D. 细胞亚显微结构的改变【答案】C【解析】略7.下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是()①细胞生长,其表面积增大,导致细胞的物质交换效率升高②细胞衰老,呼吸速率减慢;细胞分化,基因不变③细胞凋亡,细胞周期变短;细胞坏死,膜通透性降低④细胞凋亡受基因控制,有利于多细胞生物个体的生长发育⑤抑癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞分裂和生长进程;细胞癌变,膜黏着性增强,代谢增强;⑥细菌在无丝分裂过程中需进行DNA复制A. ①②④B. ②③④⑥C. ①③⑤D. ②④【答案】D【解析】【分析】本题涉及到的知识点为细胞的生命历程,旨在考查学生的识记及综合分析能力。

第3页/共12页【解答】①细胞生长,其表面积增大,导致细胞的物质交换效率降低;②细胞衰老,呼吸速率减慢;细胞分化,基因不变;③细胞凋亡,细胞周期变短;细胞坏死,膜通透性增大;④细胞凋亡受基因控制,有利于多细胞生物个体的生长发育;⑤抑癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞分裂和生长进程;细胞癌变,糖蛋白减少,代谢增强;⑥细菌进行的是二分裂。

综合以上分析,只有②④正确。

故选D。

二、探究题(本大题共7小题,)8.癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。

研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞(iPSC)进行了抗肿瘤的免疫学研究。

9.(1)癌细胞具有无限______的特点。

当体内出现癌细胞时,可激发机体的______系统发挥清除作用。

10.(2)研究人员进行的系列实验如下:11.免疫组小鼠:每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液,连续4周;12.空白组小鼠:每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液,连续4周。

13.实验一:取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC、DB7(一种癌细胞)和MEF(一种正常体细胞)混合,检测三种细胞与血清中抗体的结合率,结果见下表。

iPSC DB7MEF免疫组77828空白组1089组的数值,说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体。

②表中DB7和iPSC与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异,说明DB7有______。

③综合表中全部数据,实验结果表明______。

实验二:给免疫组和空白组小鼠皮下注射DB7,一周后皮下形成肿瘤。

随后空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大,免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。

由此推测:iPSC还能刺激机体产生特异性抗肿瘤的______免疫。

(3)研究人员另取小鼠进行实验,验证了上述推测。

下图为实验组的实验过程及结果示意图。

请在下图中选择A或B填入④处,从C~F中选择字母填入①~③处。

(4)该系列研究潜在的应用前景是iPSC可以用于______。

【答案】增殖;免疫;高于;与iPSC相似的抗原,可与iPSC刺激小鼠产生的抗体结合;iPSC与癌细胞(DB7)表面具有类似的抗原,而正常细胞表面没有;细胞;抑制或治疗肿瘤生长【解析】解:(1)癌细胞具有无限增殖的特点,当体内出现癌细胞时,可激发机体的免疫系统发挥清除作用。

(2)免疫组小鼠:每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液,连续4周;空白组小鼠:每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液,连续4周。

两组的变量是:是否注射了失去增殖活性的iPSC.免疫组就会产生针对iPSC的抗体,该抗体主要分布在血清中。

实验一:取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC、DB7(一种癌细胞)和MEF(一种正常体细胞)混合,检测三种细胞与血清中抗体的结合率,①比较表中iPSC与两组小鼠血清作用的结果可知,免疫组的数值明显高于空白组的数值,说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体。

②表中DB7和iPSC与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异,说明DB7有与iPSC相似的抗原,可与iPSC刺激小鼠产生的抗体结合。

③综合表中全部数据,免疫组的DB7和iPSC细胞和抗体结合率都比较高,而正常细胞和抗体结合率比较低,实验结果表明说明iPSC与癌细胞(DB7)表面具有类似的抗原,而正常细胞表面没有。

实验二:给免疫组和空白组小鼠皮下注射DB7,一周后皮下形成肿瘤。

相关文档
最新文档