北京大学信息化建设情况报告
高校后勤管理信息化建设研究
智能化：运用人工智能 、大数据等技术手段进 行数据分析与预测，为 决策提供支持。
高校后勤管理信息化建设的重要性
01
02
03
提高管理效率
通过信息化手段，优化业 务流程，降低人力成本， 提高管理效率。
提升服务质量
信息化平台可实时监控服 务质量，及时发现问题并 采取纠正措施，提高师生 满意度。
加强部门协作
北京大学后勤管理信息化建设案例
背景介绍
建设目标
北京大学是一所历史悠久的综合性研究型 大学，后勤管理信息化建设是其发展的重 要战略之一。
北京大学后勤管理信息化建设旨在提高后 勤服务的效率和质量，同时提升师生满意 度。
实施过程
成果与影响
北京大学通过引进先进的信息技术，整合 现有资源，优化业务流程，实现了后勤管 理的信息化和智能化。
上海交通大学通过引进先进的信息技术，整合现有资源，优化 业务流程，实现了后勤管理的信息化和智能化。
上海交通大学的后勤管理信息化建设取得了显著成果，提高了 后勤服务的效率和质量，得到了师生的好评。
武汉大学后勤管理信息化建设案例
背景介绍
建设目标
武汉大学是一所具有国际影 响力的综合性研究型大学， 后勤管理信息化建设是其发
北京大学的后勤管理信息化建设取得了显 著成果，提高了后勤服务的效率和质量， 得到了师生的好评。
上海交通大学后勤管理信息化建设案例
背景介绍 建设目标 实施过程 成果与影响
上海交通大学是一所国内外知名的高水平研究型大学，后勤管 理信息化建设是其发展的重要战略之一。
上海交通大学后勤管理信息化建设旨在提高后勤服务的效率和 质量，同时提升师生满意度。
优化高校后勤管理信息化建设的组织架构与业务流程
统一身份认证平台在高校信息化建设中的应用分析
统一身份认证平台在高校信息化建设中的应用分析【摘要】统一身份认证平台在高校信息化建设中发挥着重要作用。
本文首先介绍了统一身份认证平台的基本概念和特点，然后分析了高校信息化建设的现状与挑战。
随后通过应用案例分析，探讨了统一身份认证平台在高校信息化建设中的具体作用和优势。
对统一身份认证平台在高校信息化建设中的发展趋势进行了探讨，强调了其重要性和未来发展方向。
通过本文的研究，可以更好地理解和应用统一身份认证平台在高校信息化建设中的价值和意义，为高校信息化建设提供更加可靠和高效的支持。
【关键词】关键词：统一身份认证平台、高校信息化建设、应用分析、概念、特点、现状、挑战、案例分析、优势、作用、发展趋势、重要性、未来发展方向、总结1. 引言1.1 研究背景高校信息化建设已成为当前教育领域的重要趋势，对于提升教学科研水平、加强学校管理、提高学生服务质量具有重要意义。
在高校信息化建设中，由于信息系统的独立性和分散性，往往存在用户需重复注册、认证繁琐、信息孤岛难以整合等问题，导致效率低下、用户体验差等困扰。
而统一身份认证平台作为解决这些问题的利器，正在逐渐受到高校的关注和应用。
统一身份认证平台通过集中管理和认证用户的身份信息，实现跨系统、跨应用的统一认证和授权，为用户提供一次认证、多次授权的便捷体验。
在当前高校信息化建设中，要求实现不同系统、不同应用之间的互联互通，提高数据整合和共享效率，优化管理和服务流程。
统一身份认证平台在解决高校信息化建设中的身份认证难题、提升信息系统整合能力、改善用户体验等方面具有重要作用。
为深入探讨统一身份认证平台在高校信息化建设中的应用现状及未来趋势，本文旨在从研究背景、研究意义和研究目的三个方面展开阐述。
1.2 研究意义高校信息化建设是当前高校管理和发展的重要趋势，而统一身份认证平台作为信息化建设的重要组成部分，对于提升高校信息化管理水平和效率具有重要意义。
统一身份认证平台可以统一高校各类系统的用户身份认证，提高信息系统的安全性和稳定性，有效防范各类网络安全风险。
全国“985工程”高校《2010年本科教学质量报告》比较与分析
单， 内容单薄， 表达不全面 ， 给人一种应付的感觉。
从结构 上 看 ， 二 种 要 素 模 式 抓 住 了 本 科 人 第 才 培养 的几 大关键 要 素 ， 分别 阐述 ， 给人 一 种清 新 明了 的感觉 。 第三种 模 式 纵 览 全 局 、 辑 严 谨 、 路 清 晰 。 逻 思 明确要从 哪几 方 面 阐述 ， 一 大块 又 分 为 几 个 方 每 面说 明 ， 内容丰 富 。
借 鉴 国外 先 进 的教 学理 念 和教 学 方 法 的基 础 上 ， 传 授专 业知 识 和技 能 ， 练 学 生 的专 业 素 养 和 能 训 力， 拓展 学 生 的 学术 视 野 和科 研 潜 质 。在 具 体 实
情况 ， 尤其是设计教学培养质量的相关数据 。第 二 、 种模式 表属 性是 不 同 ， 基 本包 括 了教 学 质 三 但
２ 要素模 式 ． 这种模 式是 将涉及 到 本科 人才 培 养 质量 的各 个主要 要素 分别 列 出来 加 以阐述 。 以华东 师 大 为 代 表 ， 量 报 告 的 构 成 要 素 主 质 要为 ：） １ 专业 建 设 与评 估 ；） 程建 设 与 师 资 ； ） ２课 ３
大学生科研训练 ；） ４ 本科生国内外交流；） ５ 师范生 免费教育 ；） ６ 教学保障条件。 采取 这种 模 式 的高校 主 要 有 ： 华东 师 范 大学 、
二、 办学 质量 管理方 面 的特 色 与 亮点
以山东 大 学 为例 ， 本 科 教 学 质量 报 告 的 主 其 体结 构是 ： 一部 分本科 教 学基 本情 况 ：） 科 教 第 １本 学基 本数据 ；） ２ 本科 招 生与教 育拓 展 ； ） ３ 本科 教 学
我国大学信息化建设的成功之道——基于五所大学的个案研究
研究方法与过程
大学信息化建设是一个 复杂的系统工 程 ， 在不断 与大 是
学现有体制 、 文化 、 业务流程 习惯相 互影响 中向前发展 的 ， 不
仅涉及软硬件建设 ， 牵涉 大学 文化 、 更 管理 体制 等深 层的 因 素 。个案研究正是 把握 这一 复杂 系统工程 之 内在规 律 的最
略” 四大关键 因素的发挥 是我 国大 学信息化建设成功 的主要 经验 。论文进 一步指 出， 国大学信息化 建设 的成 我 功更 多依 靠“ ” 因素 ， 息化体 制不规 范、 人 的 信 不稳定 是制 约其深入 发展 的根 源。因而 ， 国大学在信 息时代 的 我
创新发展 迫切呼唤 大学信 息化体 制的进 一步规范化 、 学化。 科
近 十年来 ， 国大 学信 息化建 设迅 速发 展 ， 我 信息 化不 仅
已成为我 国大学不 可或缺的重要生存环境 ， 且 已成 为推动 而
我 国大学全方位变革 发展 的强大杠杆和重要战 略资源 。《 国
家 中长期教育改 革和发 展规划 纲要 （ ００２ ２ ２ １－０ ０年 ） 》中也 明
年》 精神 ， 整体提升我 国高等教 育信 息化 水平的必然选择 。本研 究通过 对 国内五 所信息化 建设较有 成效 的大学 的个案研 究后发现 ： 有着重视和切 实支持信 息化 的校领 导、 多种能 力和 素质 于一体的 Ｉ 集 Ｔ主管 与 多元化 结构的
Ｉ Ｔ队伍 、 国家财政的 支持 、 息化体制 的创新 发展 ， 信 以及在 信息化建设 中的妥协 与 变革智 慧 ， 人 、 、 即“ 财 体制 、 策
Ｉ Ｔ主管都强调信 息化 理应 是 “ 把手 ” 一 工程 。在 现 实 中， 信
息化建设 的成功 离不 开来 自校长 、 书记 的重 视和 鼎力支 持。
医院信息建设建设考察报告
医院信息化建设考察报告智慧医疗是以现代信息技术和通讯技术为手段,通过技术上高度集成和应用上的深度整合,实现医疗卫生信息自我采集、自我总结、自我完善、自我管理、自我提高、达到跨地区、跨部门、跨行业、跨系统的医疗卫生信息共享最大化,并以此建立新的医疗卫生服务模式，全面提升医疗卫生行政管理水平和服务群众水平。
随着医药卫生体制改革的不断深入、信息和网络技术的飞速发展，构建区域卫生信息平台，加快推进智慧医疗建设,向社会提供优质高效智能的医疗服务,成为必然趋势。
为此,集团公司领导对xxｘｘ医院的信息化建设高度重视，并委四人于20１8年6月1９日前往北京、大庆等地的2家医院、２家软件公司总部进行考察。
我们这次考察选择都是在医疗信息行业做的非常不错的公司及在信息化方面具有代表的医院。
现将考察情况尽量客观的汇报如下:首先、黄永镇副组长对xxxx医院的基本情况分别向本次考察学习的四家单位进行介绍。
根据中国xxxx酒厂（集团）有限责任公司战略规划，为满足员工及周边地区群众医疗保健需求，ｘxxｘ集团公司出资xx亿元,在公司职工医院基础上投资扩建一家三级甲等综合性医院,新医院命名为＂ｘxｘx医院"。
新医院位于xxｘx城区，用地面积约105亩,建筑面积约22万平米,规划床位1０00张。
新医院将于201８年７月开工修建，计划在2020年上半年开业。
ｘxxx医院战略目标是:xｘxx第一、西南一流、全国知名;医院定位是：面向员工、服务xｘxx、走向全国。
为加快xxxx医院信息化建设步伐，适应医院建设发展和管理的需求，在临床服务、运营管理、患者服务、知识管理、后勤管理、区域协同、物联网运用等七个维度进行统一规划,分步实施逐步实现从信息化向智能化转变，最终建设成现代化的智慧型医院。
希望两家软件公司从以下方面展开介绍；１、贵公司的成功案例；２、实地考察贵单位产品在医院信息化实际运用；3、贵公司和其他医院的合作模式；4、希望结合xxxｘ医院实际情况起草一份详实的信息化建设的方案。
北大教学网：教育信息化的“弄潮儿”
发布教师教学改革论文 ７ 余篇 ， ０ 拍摄案例
教师专题片 ４ 部等等 。
被赵老师说得 如此 “ 神奇” 的北大教学网 ， 究竟应该如何定
加 强对 学生的指 导 ， 过 网络教 通
学提 升课 程 的质 量 。
北京大学校长周其凤
赵 国栋表示 ， 该项 目成果 丰硕 ， 为了将 义？赵老师微笑说 ：“ 北大教学 项 目成果展示 出来 ，北京大学采取 了多种 网是科学技术 ， 是低碳 ， 是智能 多样的方式 ， 包括培训 、 研讨 、 教师教改成 机器人 ，是强有力 的免 费助教 ，
量需 要 进 一步 提 高 ；最 后是 学 生 社会 实 并积累了丰富的资源和经验 。 那 么如何加强老师对学 生的指导？周
要（０ ０ ２ ２ ２ １— ０ ０年） 简称 《 》（ 纲要 》 ）指出 ， 践 不 够 。 其 凤认为 ，除了师生之间面对 面的传统教
的指导 ，通过网络教学提升课程 的质量 。
人 数 也 越 来 越 多 ，学 生 的 ห้องสมุดไป่ตู้ 习 活 动 也 变 得 时表 示 ，我 国现在 的本科教 育
更加频繁 ， 尤其是下载课件 ， 浏览课 程内容 还 多 以 教 师 为 主 导 ， 以课 堂 教
等。 学生每周登入 “ 北大教学 网”的次数 也 学 为 不 可 或 缺 的 实 现 途 径 ，教 直线上升 ， 充分验证 了 “ 教学新思路” 目 项 师 面 授 是 课 程 设 计 的 一 个 要
果展示 、视频课堂 、网络课件大赛等 。
反 映 很 强 烈 。 项 调 查 结 果 显 示 ， 师 对 于 一 教
是引领教改的先锋 ， 是提高教学 同样是 大校 园网的使 用 Ｅ
对 于这 次教 改活动的成果 ，广 大师生 效率和教学质量 的工具。 ”
组织部信息化建设情况汇报
组织部信息化建设情况汇报尊敬的领导：我是组织部的一名干部，今天向您汇报一下我们组织部的信息化建设情况。
信息化建设是推动组织部工作现代化的重要举措，也是适应时代发展要求的需要。
自从____年以来，我们组织部始终把信息化建设摆在重要位置，加强对信息化建设的规划、组织、推进和监督，取得了一系列重要成果。
一、信息化基础设施建设我们组织部在信息化基础设施方面，坚持高品质、高效能的原则，积极部署网络设备更新和升级工作。
我们新增了多台高性能服务器，并进行了机房扩建和网络设备升级，以保证信息系统的稳定运行和数据安全。
此外，我们还进行了部门内核心业务系统的研发和更新，提高了工作效率和服务质量。
二、信息化管理系统建设为了更好地管理人员信息、组织信息和工作流程，我们组织部开发了一套信息化管理系统。
该系统以人事管理、组织管理和工作流程管理为核心，通过集成各项业务功能，实现了信息的快速传递、自动化处理和统计分析。
该系统的上线运行，有效地提高了工作效率，减少了人力资源的浪费和错误率。
三、人才库建设为了更好地管理和利用人才资源，我们组织部加强了人才库的建设。
我们建立了一套全面、详细的人才信息数据库，包括基本信息、教育背景、工作经历、能力评估和培训记录等，方便了对人才的调配和使用。
此外，我们还开发了一个人才匹配系统，在岗位招聘和人才储备方面起到了积极的作用。
四、数据分析与决策支持为了更好地分析数据、提供决策支持，我们组织部加强了数据分析和报表生成的工作。
我们通过信息系统，将组织部的各项业务数据进行汇总和整理，生成了多个报表和统计分析图表，帮助领导及时获取和了解各项工作情况，为决策提供科学依据。
五、电子档案管理为了更好地管理和保护档案信息，我们组织部推进了电子档案管理工作。
我们建立了一个电子档案管理平台，将纸质档案数字化，并建立了一套完善的档案管理体系，包括索引、检索和权限控制等，实现了档案信息的高效管理和便捷使用。
在信息化建设的过程中，我们也遇到了一些困难和问题。
北京大学信息化建设与管理办公室
北京大学信息化建设与管理办公室
一、职能介绍
信息化建设与管理办公室是学校信息化建设领导小组的日常办公机构，是全面负责学校信息化建设与管理工作的职能部门。
信息化建设与管理办公室主要负责学校信息化建设规划的组织制定；负责学校信息化建设项目的管理；负责学校信息化建设经费的管理；负责学校信息化建设的政策、法规、规章制度及各种标准的制定；负责学校网站的管理。
•信息化建设与管理办公室内设机构及主要职责：
一、综合办公室
1．负责信息化建设与管理办公室的综合行政事务，负责人、财、物的管理。
2．负责信息化政策法规体系建设，负责信息化相关政策、法规、规章制度的组织制定。
3．负责信息化工作相关事件的协调和处理。
4．负责信息安全工作的组织和协调。
5．负责基层单位的信息化队伍建设。
6．负责校内信息化工作相关意见的处理和信息反馈。
二、项目管理办公室
1．负责学校信息化建设规划的组织制定。
2．负责学校信息化建设项目的审批、执行、监督与验收。
3．负责学校信息化年度预算的制定、执行与监督。
4．负责学校信息化数据统计及信息化的调研工作。
5．负责学校信息化标准的制定。
三、网站管理与监控办公室
1．负责北京大学门户网站的建设与管理，对门户网站的信息变更申请进行审批、实施和备案。
2．负责对北京大学各类基层网站进行规范和管理，对以北京大学名义建设和管理的网站进行审批和备案。
3．负责实施对北京大学各级各类网站的运行监控和访问监测。
高校行政信息化建设
硬件设备升级
购置高性能服务器、存储 设备和网络设备等，提升 数据处理和存储能力。
基础软件平台建设
建设统一的数据中心、身 份认证中心、信息门户等 基础软件平台，实现数据 共享和管理。
应用系统建设
教学管理信息系统
建设教务管理、教学质量评价、学生 选课等教学管理信息系统，提高教学 管理效率。
科研管理系统
行政信息化的特点
高校行政信息化具有数字化、网络化、智能化、移动化等特 点，能够提高行政效率，优化管理流程，实现信息共享，提 供便捷服务。
行政信息化的发展历程
初创阶段
20世纪90年代初，随着计算机的普及和网络技术的发展， 高校开始引入计算机管理系统，实现了简单的数据管理和 信息查询功能。
发展阶段
20世纪90年代中期至21世纪初，随着互联网的兴起和应 用，高校开始建立自己的网站和数据库，实现了信息的共 享和在线服务。
06 总结与展望
高校行政信息化建设的成果与经验
高校行政信息化建设在近年来取得了显著的进步，许多高 校已经建立了完善的行政信息化系统，实现了信息共享、 流程优化和协同办公的目标。
通过数字化和网络化的建设，高校行政工作效率得到了显 著提高，师生服务体验也得到了改善。
高校行政信息化建设中积累了许多宝贵的经验，如强化顶 层设计、注重数据共享、推进流程优化等，这些经验为未 来的行政信息化建设提供了借鉴和参考。
优化建议与改进措施
优化建议
针对评估结果，提出以下优化建议：加 强技术投入、推广应用场景、提高效益 贡献、完善管理体系。
VS
改进措施
为落实优化建议，应采取以下改进措施： 制定详细计划、明确责任分工、加强培训 指导、实施奖惩机制。
未来发展趋势与展望
北京大学信息门户
北京大学信息门户北京大学信息门户是北京大学的官方网站，为师生和校友提供了丰富的信息和服务。
本文将从北京大学信息门户的背景和功能两个方面进行详细介绍。
一、北京大学信息门户的背景北京大学信息门户是由北京大学校方开发和管理的网站，旨在为校内师生、校友及其他相关人士提供一个便捷、高效的信息交流平台。
信息门户的建设与发展是北京大学积极应对信息时代挑战的重要组成部分，也是推进学校信息化建设的重要措施之一。
二、北京大学信息门户的功能1. 个人信息管理：信息门户提供了个人信息管理的功能，注册用户可以通过登录个人账号，查看和编辑个人的基本信息、学籍信息和身份验证等相关内容。
学生可以通过信息门户进行选课、查看成绩和查询校园卡余额等操作，方便快捷。
2. 学习资源：信息门户提供了丰富的学习资源，包括课程资源、教材下载、学术讲座信息等。
学生可以通过信息门户查找所需的学习资料，并进行在线学习和交流，提高学习效果。
3. 校园生活：信息门户为师生提供了校园生活相关的信息和服务，例如校园新闻、通知公告、校历和校园活动等。
师生可以通过信息门户了解学校的最新动态和活动安排，参与校园生活。
4. 网上办事：通过信息门户，师生可以进行一些在线办事，如在线报名、在线缴费和办理证明等。
这为师生提供了便捷的服务，节约了时间和精力。
5. 用户交流：信息门户设有一系列的在线交流平台，师生可以通过论坛、博客和留言板等形式，与其他用户进行交流和分享。
这种互动平台丰富了用户之间的沟通和合作，促进了信息的共享和传递。
总结起来，北京大学信息门户作为学校官方网站，具备了个人信息管理、学习资源、校园生活、网上办事和用户交流等多种功能，为师生与校方之间的信息交流提供了便捷和高效的渠道。
信息门户的兴起和发展，有力地推动了北京大学信息化建设的深入发展，提升了学校的教学、科研和管理水平。
希望信息门户在未来能进一步完善和提升，为全校师生提供更好的服务和支持。
以赛促建加快教学信息化资源建设——北京大学大赛组织及课程资源建设经验概要总结
（ ２ ０ １ １ － ２ ０ ２ ０年） 》 （ 简称 《 规划》 ） 是《 国家 中长期教育改 革 和发 展规划 纲要（ ２ Ｏ Ｌ Ｏ 一 ２ ０ ２ ０年） 》 （ 简称《 纲要 》 ） 的子 规 划， 针对教育信息化 内容进行 了细化和落实。在教育信
息化体系六个要素 中 。 “ 信 息 资源 ” 的 开 发 和 利 用 是 教 育 信息化的核心 ， 也 是 教 育 信 息化 建 设 成 败 的关 键 。
担 单 位 ２８ 中国教育信息化／２ ０ １ ３ ． ２ ３
媒体课件 进行课 堂教学 ，将教学 资源放 到 院系提供 的
Ｆ Ｔ Ｐ服 务 器 上 ， 供学生课外下载 ： 个 别 院 系 提 供 ＷＥ Ｂ服 务器 ， 极 少 数 教 师 自行 创 建 简 单 的课 程 网站 ， 供 学 生 课
师参赛 ， 如 何 加 强 学 习 交流 ， 来 树 立 结 构 清晰 、 资源丰富、 紧 密配 合 教 学 的 应 用 典 范 ， 从 而推 动 我 校 教 学信 息
化 资 源 的 建设 。
关键词 ： 多媒体课件 ； 网络课程 ； 网络教 学平 台； 交互教 学设计 ； 课件 大赛
中 图分 类 号 ： Ｇ ４ ３ ４ 文献 标 志 码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ — ８ ４ ５ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ２ ３ — ０ ０ ２ ８ — ０ ４
划 学 校 教 学 信 息 化 建设 。９ ２年 北 京 大 学 校 园 网 （ 一期 ）
随 着计 算 机 技 术 、 网 络 技 术 及 信 息 技 术 的普 及 和 发
展 ，学 校 各 部 门 及 院 系 从 ８ ０年 代 开 始 陆 续 为 教 学 和 管
理 配 置 了计 算 机 和服 务 器 。 一部分教师首先应用 Ｐ Ｐ ｒ ｒ 多
浅析护理实验教学中心信息化建设现状及发展
浅析护理实验教学中心信息化建设现状及发展摘要：分析护理实验教学中心信息化建设与运行现状，总结护理实验教学中心信息化建设经验，提出建设互联智慧护理实验教学中心、创新"互联网+"护理实验教学模式、完善实验室运行机制与管理模式、积极争取多方资金支持等措施，以切实提高学生实践创新能力，提升护理人才培养质量。
关键词：护理实验中心；护理教学；实践教学；信息化实践教学作为护理教学体系的重要组成部分，在巩固学生理论知识、培养学生综合能力和创新意识等方面发挥着重要作用[1]。
教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》，要求推进现代信息技术与教育教学深度融合，推动形成"互联网+高等教育"新形态，提升个性化互动教学水平，培养学生自主学习、自主管理、自主服务的意识与能力[2]。
如何将"互联网+"引入护理实践教学领域，利用网络信息资源及移动技术提高护理教学效率，使学生能够随时随地学习，充分发挥学生的主动性、积极性，促进他们利用专业知识、技能以及身边优秀资源服务社会、服务人群，提高全民的健康意识和保健水平，是当前护理教育深化教学改革的关键所在[3]。
本文旨在分析护理实验教学中心信息化建设现状的基础上，探讨构建信息化背景下创新性护理人才培养模式，以切实提高我校学生实践能力，提升护理人才培养质量。
1护理实验教学中心信息化建设与运行现状1.1传统护理实验教学的局限性护理学是一门实践性很强的学科，护理实验教学在护理教学中至关重要。
但传统护理实验教学采用"实训课上教师演示+辅导练习+学生课后操练"方式，存在以下局限性。
①理论与实践联系有待加强：由于理论课和实验课独立进行，并有较长间隔，存在知识遗忘现象，导致实验课时，学生不理解教师所讲授实验内容及意义，出现实践与理论脱节[4]。
②实验教学课时较少、信息量大，学生消化吸收困难：教学中演示时间长，学生既容易注意力分散，自己动手时又会忘记[5]。
高校数字人才培养体系建设现状与展望
【教育新探索】社会科学家SOCIAL SCIENTIST20２１年８月（第８期，总第2９２期）Ａｕｇ.,20２１（No.８,Ｇeneral No.２９２）收稿日期：２０２１－０６－１５基金项目：本文为科学技术部国家重点研发计划“大数据驱动的企业技术创新咨询产品研发与服务示范”（项目编号２０１８ＹＦＢ１４３５０４）阶段性研究成果作者简介：李佩洁（１９８４－），女，四川达州人，中国人民大学经济学院党委副书记、博士、副教授，研究方向为数字与生态经济、教育管理；王娟（１９８７－）女，安徽池州人，北京大学数学科学学院、大数据分析与应用技术国家工程实验室博士后，研究方向为数字生态与数字经济、企业管理（通讯作者）。
高校数字人才培养体系建设现状与展望李佩洁１，王娟２（１．中国人民大学经济学院，北京１００８７２；２．北京大学数学科学学院，北京１００８７１）摘要：培养符合时代要求的人才是高校学科建设与人才培养工作的根本出发点。
当前，经济社会已经进入到数据驱动的新发展阶段，数字时代需要数字人才，而数字人才储备不足已经成为制约我国经济高质量发展的瓶颈之一。
如何构建数据科学教育体系，培养满足经济社会发展亟须的数字人才，是目前高校需要共同思考和探索的问题。
文章在梳理国内外代表性高校数据科学教育体系现状上，构建面向新时期数字人才培养体系框架，即在课程设置上基于数学、统计学和计算机等基础科学开展交叉学科知识培养，同时针对某个行业的大数据分析与应用问题开展实践应用能力培养。
未来数字人才培养体系的完善也应围绕学科交叉和行业应用两方面展开。
关键词：数字人才；数据科学；交叉学科；课程设置；数字时代中图分类号：Ｇ６４文献标识码：Ａ文章编号：１００２－３２４０（２０２１）０８－０１５６－0５国家《“十四五”规划和２０３５年远景目标纲要》中提出，要坚持创新驱动发展，强化国家战略科技力量。
这就需要激发人才创新活力，培养造就高水平人才队伍，包括创新型、应用型、技能型人才。
北京大学 E-learning进入全面推进阶段
北京 很难通 过教师培训 向全校推广 。多系统 多部 门管理和缺乏统一规 体规划之 中。北大信息化建设 与管理办公室制订 和发布 了 “
划制约了发展 ， 全校 Ｅ ｌ ｒｉ 课程 约 ４０ 门。 —ａ ｎ ｅｎ ｇ ０余
北京大学将建立起一流 、 定和高效的教学平 台， 稳 ３ 全面推进阶段 （ ０８ 至今 ）： —ｅｒｉｇ ． ２０一 Ｅ ｌａ ｎ 被列入全校数字 在未来 十年 内， ｎ
图 １北京大学 Ｅ ｌ ｒ ｎ 发展阶段示意 －ｅ ｎ ｇ ａｉ
师根据 兴趣 自主使用 ，技术工具纷繁多样 ，对教师的技术操作要 求高 ， 工具主要包括 自主建设 的课程 网站 、 — ａｌ 校 园Ｂ Ｓ Ｆｐ 建设之外 ， Ｅｍｉ 、 Ｂ、ｔ 这一 阶段北京大学的Ｅ ｌ ｒｉｇ —ｅ ｎｎ 主要是教师们 自主创建 ａ
化校园建设整体规划 ，全校开始使 用统 一的 “ 北大教学网”作 为 优化教学过程 ，使得广大师生将有 限的时间和精力投入到有效的
Ｅ ｌ ｒｉ 平台 ， —ｅ ｎｎ ａ ｇ 功能较全面 ， 技术 门槛大大降低 ， 具有普通信息 工作 和学 习当中，最大程度地提高教学质量和效率。通过 “ 综合 素养的教师 可很快掌握 。同时 由专门机构负 责培训 、推广和技术 教学信息资源库 ”的建设 ，实 现本科生和研究生课程 的网上辅助 支持工作 ， 有计划有步骤地推进 全校 Ｅ ｌ ｒｉｇ —ｅ ｎｎ 建设 ，目前全校Ｅ 教学 ；为教师提供有效的网络备课环境 ，提高教学质量和教学效 ａ —
需求 ， 由于经费和人员等方面的限制 ，自主开发模式 已难 以为继 。 定期地发放通知 ，与院系相关人员积极沟通 ，了解需求 ，从而设
平台技术 问题成为阻碍北大Ｅ ｌａｎｎ 整体发展的一个重要问题 ， 计符合 院系 自身特色 的培训规划方案 。 —ｅｒｉｇ 亟待解决 。自２ ０ ２０ 年期 间 ，北大 的 Ｅ ｌ ｒｉｇ ０４至 ０ ８ —ｅｎ ｎ 课程仅建设 ａ 显落后于北大管理 、科研等方面 的信息化建设 。 第二 ， 以案例课 程为基 础 ， 设计了基于北大 教学 网的 Ｂｅ ｄｄ ｌ ｅ ｎ 本应用模式 ，现代教育技术 中心设计 了一个基于北大教学网的混 了４ ０ ０ 余门 ， 成为整个 数字化校 园建设 中发展 比较缓慢的部分 ， 明 ｌ ｒｉｇ ｅ ｎｎ 教学模式 。 ａ 为使教师们在教学 中尽快掌握北大教学网的基 在这 种情况下 ，在借鉴 国外高校 Ｅ ｌ ｒｉｇ —ｅ ｎｎ 发展经验的基础 合式学习模式 ， ａ 将传 统的面授课 堂教学 与Ｅ ｌａ ｉｇ —ｅｒ ｎ 有机结合 ， ｎ 供 在此教学模式 中 ， 课前 的网上备课 、 上， 北京大学开始考虑建设全校统一的 Ｅ ｌ ｒｉｇ —ｅ ｎｎ 系统 ， ａ 以便为北 教师们在教学 中参考和应用 。 大 的Ｅ ｌ ｒｉ 应用提供一个长期而稳定的发展平 台。 ０ ８ ， －ｅｎ ｎ ａ ｇ ２０ 年 经 通知预习到课堂面授 ，再到课后的网上讨 论 、分组协作 、网上作
浅谈高校信息化规划的六个关键步骤——基于四所高校信息化规划方案的比较分析
质量 ， 促 进 人 的 自由而 全 面 发 展 的彳 『 效途径 ， 信 息化 之 路 是 各 理 系 统 ： ５ ６ ． ７ ％的 学校 已建 立 ； 财务系统； ６ ９ ％的 高校 已完 成 ； 后 大 高 校 实 现 跨 越 式 发展 的 必 然选 择 。 本 文 根据 北 京 大 学 、 中 勤 管 理 系 统 ： 仅有 ｌ ７ ％的高 校 建 立 ； 学校网站： ８ ６ ． ４ ％的高 校 已
浅谈高校信息化规划 的六个关键步骤
基 于四所 高校信 息化规 划方案的 比较 分析
口
（ ｏ ｒ 徽 工业大学
万 金 花
安徽 ・ 马鞍 山 ２ ４ ３ ０ ０ ０ ）
摘
要： 根据北京大学 、 中国农 业大学 、 西南大 学、 兰州大学等高校最近信息化规划方案 ， 比较分析各大高校信 息
化规划的异同点， 提 出高校信 息化规 划的六个 关键 步骤 ， 建议 以工程项 目管理 的思想 ， 运用 Ｐ ＣＤ Ａ 的管理方法 ， 进 行高校 信息化建设 工程。
人学的差距； 到２ ０ ２ ０年 前 后 ， 基 本 建 成 世 界一 流 农 业 大 学 ， 成 和降低业务复杂度 ，从而提高管理效率。比如面 向学生 的集
为国际知名、有特 色高水平的研究 大学。根据 以上规划精 成服务、 面 向教师 的集成服务 、 公共数据平 台建 设等 。 神， 中国农业 大学以与 “ 建设世界 ‘ 流农业大学” 相适应的信
国农业大 学、 西 南大 学、 兰州大 学等 高校信 息化规 划方案， 比 建立： 科研管理系统 ： 仅有 １ ８ ． ９ ％已建立。
建立健全学校CIO体系推进教育信息化建设
中南 大 学 校 园 信 息 港 总 体 框 架 图
为 校 内外 提 供 全方 位 、 质 量 的信 息 服务 ， 我 校 的信 息 化 建 设 高 使 水 平 踏 上 一 个 新 的 台 阶 ，这 也 意 味 着 将 把 学 校 管 理 水平 提 升 到 一 个 新的高度 。 总 之 。 现 教 育 信息 化 是 一项 教 育 事业 面 向世 界 、 向未 来 、 向 实 面 面 现 代化 的重 大 工程 ， 中 ， 育 管 理 工作 中的 “ 其 教 政务 信 息 化 ” 一项 十 分 是 关键 的基 础 工 程 ， 也是 学 校 办 学 质量 和 管理 水 平 的具 体 体 现 。校 长 办公 室要 以实 现 政 务信 息 化 为重 点 ， 极 推 进校 园 信 息化 建设 工作 ， 且 在 积 并
开 发 学 校 教 育 管 理 系 统 的 重 要 性
八 十年 代 Ｉ Ｍ Ｐ Ｂ Ｃ机 异 军 突起 ，长城 ０ ２ ５ ０的研 制成 功 ，在 我
国确定 了以微 机 为主 的系列 机 。Ｃ Ｃ—Ｄ Ｓ汉 字 输 入 的 成 功 ， 系统 涵 盖 了学 校 的教 务 、 学生 、 图书馆 资料 、
在 队 伍 建 设 方 面 ， 们 采 取 的措 施 有 ： 学 校 的 大 力 支 持 下 ， 我 在 增 设 了 “ 息 中心 ” 一 专 门 机 构 ， 明确 了 人 员 编 制 ； 信 这 并 根据 信 息 化 建 设 工作的实际需要 ， 为学 校 网 络 中心 、 书 馆 信 息 室 增 加 了专 业 技 术 人 图 员 ； 求 各 二 级 单 位 都 明 确 一 名 负 责人 分 管 信 息 化 建 设 工 作 ， 指 定 要 并 １ ２名 网络 信 息 员 具 体 负 责 本 单 位 基 于 网 络 环境 下 的信 息 化建 设 的 — 日常 工 作 。 在 网 络 及 信 息 安 全方 面 ， 们 采 取 的 措 施 有 ： 步建 立 和完 善 了 我 逐 各 项 信 息 化 建 设 规 章 制 度 ， 校 园 信息 化 建 设 在 规 范 化 、 学化 的 轨 使 科 道 上 顺 利 向前 推 进 ； 注 意 对 师 生 员 工 进 行 网 络 法 制 教 育 和 网络 道 德 教 育 ， 高 师 生 员 工 对 假 、 、 的 辨别 能 力 ， 提 恶 丑 自觉 规 范 网上 言行 ， 以 符 合 法 律 规 定 和 社 会 公 德 的 要 求 ；注 意 严 格 审 查 上 网信 息 特 别 是 政
北京大学学院网络方案建议书
北京大学学院网络方案建议书
尊敬的领导：
我在此向您提供有关北京大学学院网络方案的建议书，旨在优化网络服务，提高校园数字化信息化水平，提升教学科研效率，更好地满足广大师生的需求。
一、现状分析
目前北京大学学院的网络架构比较老旧，无法满足现代教学科研的需求，师生反映网络速度慢，时常出现卡顿、断网等问题，不利于教学科研效率的提高。
同时，学校在推进数字化信息化建设方面的步伐较慢，对于新的应用模式缺乏应有的支持和推广。
二、建议方案
针对以上问题，我建议采取以下措施：
1.更新网络设施：更新学校现有的网络设施，建设光纤网络系统，全面提升网络速度，同时加强网络安全防护，确保网络稳定运行。
2.扩容升级服务器：对学校现有的服务器进行扩容升级，提升服务器的处理能力和数据存储能力，以满足教学科研的大数据处理需求。
3.推广数字化化信息化：积极推广数字化信息化建设，为教师和学生提供多种数字化应用工具，如在线课堂、智能化教室、网络云盘、在线图书馆等。
北京大学信息科学技术学院
北京大学信息科学技术学院【字体：大中小】考研书店一．基本情况北京大学信息科学技术学院成立于2002 年9 月。
学院由12 个研究所和中心组成：基础实验教学研究所、电子工程研究所、量子电子学研究所、光子和通信技术研究所、物理电子学研究所、软件研究所、网络和信息系统研究所、计算语言学研究所、计算机系统结构研究所、数字媒体研究所、微电子学研究院、信息科学中心。
学院覆盖了4 个一级学科：（计算机科学和技术、电子科学和技术、信息和通信工程、物理学），11 个二级学科（计算机软件和理论、计算机系统结构、计算机使用技术；微电子学和固体电子学、物理电子学、电磁场和微波技术、电路和系统；通信和信息系统、信号和信息处理；无线电物理、声学）。
其中5 个二级学科在2002 年被评为国家重点学科（计算机软件和理论、计算机使用技术、微电子学和固体电子学、物理电子学、通信和信息系统）。
学院教学研究实力雄厚，拥有一支高水平的师资队伍，其中中国科学院院士3 人( 含双聘 1 人) 、中国工程院院士1 人，教授70 余人，博士生导师50 余名。
学院拥有3 个国家级重点实验室——视觉和听觉信息处理国家重点实验室、微米/ 纳米加工技术国家级重点实验室和区域光纤通信和新型光通信系统国家重点实验室（北京大学）， 5 个部委和市级重点实验室，以及和国际著名公司、科研机构组建的若干联合实验室。
近年来，学院承担了大量的国家级科研项目（年平均科研经费约一亿元），每年在国内外核心刊物和高水平会议上发表学术论文500 多篇。
北京大学的信息科学技术学科具有悠久的历史，最早可以追溯到上个世纪50 年代数学系的计算数学专业、物理系的无线电物理、电子物理和半导体物理专业。
几十年来，北京大学在信息科学技术学科取得了一系列具有全国领先水平的重大研究成果：20 世纪70 年代我国第一台百万次数字计算机150 的研制，80 年代卫星通信和光纤通信系统的研制和使用，90 年代纳米电子学、量子电子学研究的重要成果和微电子技术以及拥有自主知识产权的核心技术领先的指纹识别系统等等，都对国家的经济发展、国防建设以及人民生活水平提高乃至生活和工作方式的改变产生了重大影响。
统一身份认证平台在高校信息化建设中的应用分析
统一身份认证平台在高校信息化建设中的应用分析1. 引言1.1 背景介绍随着信息化技术的不断发展，高校信息化建设已经成为学校发展的重要方向之一。
高校拥有大量的学生、教师和员工，信息系统的复杂性和安全性要求也越来越高。
为了提高信息系统的安全性和便利性，越来越多的高校开始引入统一身份认证平台。
统一身份认证平台是基于单点登录技术，通过一次登录就可以在不同系统中实现身份的认证和授权管理，极大地提高了用户的使用体验和信息安全性。
在当前高校信息系统中，通常需要登录学生信息系统、图书馆系统、教务系统等多个系统，每个系统都需要单独进行登录验证，不仅繁琐而且存在安全隐患。
而引入统一身份认证平台后，用户只需要通过一次登录就可以访问不同系统，大大简化了用户的操作流程，提高了工作效率。
本文将从统一身份认证平台在高校信息化建设中的作用、技术原理、实际应用案例、面临的挑战以及解决方案探讨等方面进行深入分析，旨在为高校信息化建设提供一定的借鉴和指导。
1.2 研究目的研究目的是通过分析统一身份认证平台在高校信息化建设中的应用情况，探讨其对高校信息化建设的作用和影响。
具体包括统一身份认证平台在提高信息系统安全性、提升用户体验、降低运维成本等方面的作用。
通过深入研究统一身份认证平台的技术原理和实际应用案例，以及面临的挑战和解决方案，从而为高校信息化建设提供更好的参考和指导。
通过本研究，将可以为高校的信息化建设提供更有效的支持和保障，提升整体信息化水平，推动高校在数字化转型中取得更好的成果。
更重要的是，可以为其他行业和领域的身份认证平台应用提供借鉴和参考，从而推动整个社会的信息化水平不断提升。
1.3 研究意义高校信息化建设旨在提高教学、科研和管理效率，为广大师生提供更加便捷的服务。
而统一身份认证平台作为信息化建设中不可或缺的一部分，具有重要的研究意义。
统一身份认证平台可以实现校园内各类业务系统的统一认证，减少师生们在使用不同系统时需要重复登录的烦恼，提升了操作体验。
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多媒体化教室、教学资源数字化、 整合的、一体化的校园应用系统
远程教育、数字图书馆、网上办公、具有高度的感知能力、控制能力、协同能力、服
网上管理、网上教学、网上服务等 务能力的智慧系统
“上网”工程、校园一卡通、统一 覆盖校园管理、教学科研、生活、娱乐安防、环
门户
保、交通、资源、能耗等各个方面
相对局限的数据源�分散的数据生 产能力�稀疏的数据空间
� 有线信息点数量为81690个�无线接入点数量为1706个�接 入速率以54Mbps为主�
� 共341栋教学楼、办公楼、宿舍实现了光纤互连� � 平均在线计算机2.5万台�联网计算机累计达9万余台� � 提供面向全校的网络服务
� 邮件系统、网关系统、域名系统、视频会议系统、桌面视频会议 、IPTV、VPN、入校代理、防病毒、Windows Update等
�3.1 建设构想
�3.1.1 智慧校园 �3.1.2 硬件基础 �3.1.3 软件基础 �3.1.4 信息资源基础 �3.1.5 智慧化服务
�3.2 建设过程的思考
3.1.1
� 2008年11月6日�IBM总裁Samuel Palmisano在纽约市外交关 系委员会发表演讲“A Smarter Planet�The Next Leadership Agenda�智慧地球�下一代的领导议程�”�明确地提出 “智慧地球”理念。
� “讲座网”现有1282个讲座视频资源
� 三分之一的讲座人愿意对社会公开其讲座视频�
� 高性能计算集群拥有128个计算节点�256个CPU�峰值计 算能力为1.638Tflops。
2.6 小结
� 北京大学信息化建设起步早�取得了较大成果�基本满足 了学校教学科研管理的基础需求。
� 与世界一流大学相比�仍然存在差距和不足。 � 诸多高校信息化过程中存在的问题�在北京大学的信息化
二�北京大学信息化建设已有基础 三�北京大学信息化建设整体规划
1.1 高校信息化建设处于转型时期
� 在国家层面�信息化的重要性逐渐增加
� 十六大�江泽民提出 “以信息化带动工业化�以工业化促进信息 化”�肯定了信息化在国民经济中的关键地位
� 十七大�胡锦涛提出“大力推进信息化与工业化融合”�进一步 指出了信息化的内涵
一致
一�高校信息化建设背景
1.1 信息化建设处于转型时期 1.2 信息化认识亟待提高
二�北京大学信息化建设已有基础 三�北京大学信息化建设整体规划
1.2 高校信息化认识亟待提高
� 高校信息化的不同方面�应从更深的层次重新理解
� 教学信息化不是教学辅助手段�而是实现教育公平的有效手段 � 校务信息化不是行政辅助手段�而是行政效率提高的必须方式 � 科研信息化不仅仅是数字图书馆�而且是综合的科研支撑体系 � 网站论坛不仅仅是信息发布�而且是校园文化建设的重要阵地 � 校园门户不仅仅是新闻发布�而且是联系高校与社会的纽带 � 信息化在本质上促进和支持高校管理体制改革
� 只有对高校信息化的认识上有了根本性转变�高校信息化 才能发挥其应有作用
� 是高校各项职能顺利实现的关键 � 是高校基础建设的内容之一 � 是高校的核心竞争力之一
一�高校信息化建设背景 二�北京大学信息化建设已有基础 三�北京大学信息化建设整体规划
二.北京大学信息化建设已有基础
� 北京大学的信息化建设发轫于上世纪八十年代
网络硬件 各类信息采集和传输设备�如�路由器、交换机、
硬
网关、各类传感器、RFID等电子标签等。
3.1.1
数字校园
智慧校园
技术路线 数字化
物联化、集成化、智能化
技术环境
宽带局域网、窄带宽广域互联、
物联网、无线网、移动网、普及的移动终端、云 计算、应用层数据交换、应用集成框架
建设 内容
基础设 施
应用
数据空间 应用水平 建设目标
宽带有线校园网 IDC
物联网、无线网、移动网 云计算平台、应用层数据交换机制
� 3、新的计算技术�如云计算�支撑的后端系统�将巨量终端设备 、传感器、控制器连接起来�其超级计算能力将把海量的数据转化 成智能�注入我们的各种系统、过程和基础设施中�使之更加高效 �efficient�、更富有成效�productive�、反应敏捷�responsive� �也就是更有智慧�smarter�。
� 2009年1月28日,奥巴马在与美国工商业领袖的圆桌会议上� 积极回应了Palmisano的“智慧地球” 理念�“毫无疑问� 这就是美国在二十一世纪保持和夺回竞争优势的方式”� “智慧地球”迅速上升为美国国家战略。
� 智慧地球
� 将感应器嵌入到电网、铁路、建筑、大坝、油气管道等各种物体中 �形成物物相联�然后�通过超级云计算将其整合�实现社会与物 理世界融合。
� 2009年6月23日�Palmisano在柏林的智慧城市启动会议上提 出�“智慧的地球从城市产生”�倡导城市是“智慧地球 ”理念落地的主要载体。
3.1.1
� IBM给出“智慧城市”的定义
� 运用信息和通信技术手段�ICT�感测、分析、整合城市运行核心 系统的各项关键信息�从而对包括民生、环保、公共安全、城市服 务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应。
� 智慧校园不仅仅是网络带宽的扩大与无线网络的完 善�基础设施完善之后�需要着力于上层建筑
� 智慧校园不仅仅是物联网的部署�物联网仅仅扩大 了校园数据的生产能力�数据的二次加工才能产生 智慧
� 智慧校园不仅仅是物联感知�校园客观对象�人& 物�感知之外�还要对虚拟世界的事件充分感知
� 智慧校园不仅仅是云计算�云计算平台仍然只是计 算平台
� 深化校园卡系统
� 现有用户82163人 � 功能�身份认证、圈存缴费、刷卡消费、图书借阅等�
� 提供免费正版软件
� 13种�22个版本�正版软件 � 涵盖操作系统、办公软件和应用软件等�
� 推广统一短信平台
� 69个校内单位�105个账号�通过该平台发送消息和通知。
2.4 电子校务
� 涉及教学/科研、财务/资产、平台、办公等类别
� 校务管理信息系统积累了大量信息资源
� 涉及人事、财务、资产等领域�总量达23.54TB�
� 经济、法律、生命科学、信息科学、中文等学科自主建设 了一批具有国际国内影响的科研信息资源库。
2.3 公共服务
� 管理和监控学校各类网站
� 学校中英文主页�管理基层单位网站400余个�直接监控主要基层 网站104个�统计校内网站1000多个�
� 免费邮箱�师生为4G�校友为100M�用户达29828个。
2.2 信息资源
� 丰富的学术资源
� 引进国内外学术电子资源达476种�拥有500个数据库 � 网上全文期刊和报纸达55,000多种�各类电子图书和学位论文达
276万多种�
� 数字加工中心已经累积95.28TB数字资源成果
� 包括�档案、古籍、拓片舆图、遥感地图、民国书刊、教学参考 书、学位论文、名师著述、珍贵照片图片、北大讲座和学术报告 等�
� 校园是城市的特殊区域�智慧城市理念在校园中的应用就 是智慧校园。
� 智慧校园是�综合运用各种信息技术手段获取校园运行的 各维信息�通过对信息的多层次处理�对学校教学、科研 、管理、生活、文化等各方面需求做出智能响应�提供智 慧化服务�提高学校教学科研水平、管理效率和社会服务 能力。
3.1.1
� 智慧校园不是校园信息化的局部深化�局部的深化 代替不了整体的提升
建设中或多或少都存在着�包括�
� 对信息化重要性的认识有待于进一步提高� � 信息化工作体制和机制需要进一步建立和完善� � 信息化队伍建设有待加强� � 信息化工程技术水平有待提高。
一�高校信息化建设背景 二�北京大学信息化建设已有基础 三�北京大学信息化建设整体规划
三、北京大学信息化建设整体规划
� 国家十二五规划从基础设施建设、加快经济社会信息化、信息安 全等方面对信息化建设做出了明确指示
� 在社会层面�信息化的支配地位日益凸显
� 以金融行业为代表�部分行业的信息化程度达到相当水平 � 以社会网络为代表�信息化已经渗透到日常生活的各个角落 � 以物联网、3G为代表�各种新技术加速了信息化进程
……… 全校师生员工 党校办、校内各单位 ………
21个职能部门、38个教学院系
2.5 教学科研
� 公共机房拥有计算机600台� � 260余间多媒体教室、录播教室和语音教室� � “教学网”近三年的课程达5700门
� 621门课程深入使用教学网作为课程资料下载和师生交流平台 � 本学期使用教学网的师生人数约13000人�
三、北京大学信息化建设整体规划
�3.1 建设构想
�3.1.1 智慧校园 �3.1.2 硬件基础 �3.1.3 软件基础 �3.1.4 信息资源基础 �3.1.5 智慧化服务
�3.2 建设过程的思考
3.1.2 硬件基础
� 硬件基础是智慧校园建设的物理保障
类别
设备
构建有线网、光纤网、无线网、3G/4G、物联网等
1.1 高校信息化建设处于转型时期
� 对比国家对信息化的重视程度和社会对信息化的应用水平 �高校信息化处于转型时期
� 上世纪八九十年代�得益于信息技术源于高校的优势�高校信息 化水平领先于社会总体信息化水平
� 进入二十一世纪以来�信息技术迅速成熟和应用�高校信息化已 经落后于社会�在应用创新方面�更是远远落后于社会
二.北京大学信息化建设已有基础
� 北京大学信息化建设的几方面的情况
�2.1 网络基础 �2.2 信息资源 �2.3 公共服务 �2.4 电子校务 �2.5 教学科研 �2.6 小结
2.1 网络基础
� 校园网核心网络带宽达万兆�IPv4出口带宽3.7Gbps�IPv6 连接至CNGI-CERNET2的带宽为1Gbps�