马原重点

马原重点（仅供参考哦，亲）

一、事物的永恒发展

1、什么是发展？

运动、变化与发展的区别：

①运动与变化：外延相同，内涵的侧重点不同。前者侧重于一切变化和过程的共性方面即动态的过程，后者侧重于一切变化和过程的个性方面即新因素、新情况的出现。

②运动变化与发展：运动变化未揭示事物的总方向、趋势，而发展更深刻地揭示事物的前进上升的总方向、趋势。

❖发展是标志物质世界运动变化的整体趋势和方向性的哲学范畴，是物质运动中前进的变化和进化的趋势；发展不是一般的

运动，而是前进性的运动（毛爷爷说过：虚心使人进步，骄傲

使人落后。我们应当永远记住这个真理）；发展不是一般的运动，而是上升性的运动；发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭

亡。

2、新生事物是不可战胜的：

①区分新旧事物的标准: 新事物是指符合客观规律、合乎历史

前进方向、具有强大生命力和远大前途的事物。

②为什么说新事物是不可战胜的：第一，新生事物产生于旧事

物的内部，它在未分化为一个独立的事物以前存在于旧事物之

中。第二，新事物比旧事物有更多的优越性和更大的生命力。

3、事物的发展是一个不断发展变化的过程。

4、发展的方法论：①要把一切事物看成是不断发展变化的过程②

要防止和克服形而上学静止不变的观点③要树立长远的观点5、科学发展观：

（1）必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。①以人为本②全面协调可持续发展③统筹发展。

（2）意义：面对全球化的负面影响，针对我国发展的瓶颈而提出。

西方评价：如果中国能够真正实现科学发展观，是对人类

最大的贡献，比四大发明的意义还重大。

6、量变和质变：

（1）含义：

量变：是事物数量的增减和次序的变动，保持事物的相对

稳定性的不显著变化，体现了事物的连续性。

质变：是事物性质的根本变化，事物由一种质态向另一

种质态的飞跃，体现了事物连续性的中断。

（2）辩证关系：①量变是质变的必要准备②质变是量变的必然结果③量变和质变是相互渗透的

（3）方法论：反对激变论，反对庸俗进化论。

二、矛盾（为什么黑格尔说有矛盾的事物才是真实

的？）

（一）矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用

矛盾的含义：矛盾即对立统一，是指事物内部或事物之间的对

立统一及其相互关系。

➢矛盾的基本属性：1、矛盾的同一性（又称统一属性）：指矛盾着的对立面之间内在的、有机的、不可分割的联系，体现为对立面之间相互吸引、相互转化的性质和趋势。它有两个方面的含义：

①矛盾双方相互依存、互为条件,共处于统一体中②

矛盾双方相互贯通（表现之一，矛盾双方的相互渗透和相互包含、在一定条件下相互转化；表现之二，矛盾双方在一定条件下相互转化）。2、矛盾的斗争性（又称对立属性）：矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间互相排斥的属性，体现为对立双方互相分离的倾向和趋势（表现之一，相互差异；表现之二，相互排斥；表现之三，相互否定）。

➢矛盾的同一性和斗争性的关系：（1）矛盾的同一性和斗争性相互区别：同一性是相对的有条件的，斗争性是绝对的无条件的。（2）矛盾的同一性和斗争性又相互联结：同一之中有斗争，同一性不能离开斗争性而存在；斗争之中有同一，斗争性也离不开同一性。

方法论：在同一中把握对立，在对立中把握同一。

➢矛盾的同一性在事物发展中的作用：A、矛盾双方的相互依存是事物存在发展的前提；B、矛盾双方的互相利用、互相吸收有利于自身的因素得到发展；C、矛盾双方的相互贯通规定事物转化的可能和发展的趋势。

➢矛盾的斗争性在事物发展中的作用：A、矛盾双方的斗争促使矛盾双方力量的消长，为事物的质变创造条件； B、矛盾双方的斗争，是一种矛盾统一体向另一矛盾统一体过渡的决定力量。

（二）矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系

➢含义和方法论：（1）矛盾的普遍性：是指矛盾存在于一切事物的

发展过程中，事事有矛盾，矛盾无处不在；每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，时时有矛盾，矛盾无时不有。方法论：不能逃避矛盾，实事求是地承认矛盾、揭露矛盾、分析矛盾、解决矛盾，推动事物的发展。（2）矛盾的特殊性：矛盾的特殊性，是指具体事物的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。

特殊性的表现：A不同的事物有不同的矛盾B同一事物在发展的不同阶段有不同性质的矛盾C构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。（就事物发展的不同阶段而言，在诸多矛盾中，有主要矛盾和非主要矛盾之分。就每一矛盾内部对立双方而言，又分为矛盾的主要方面和次要方面。方法论：坚持两点论和重点论的统一。）D矛盾解决形式的特殊性。

矛盾的特殊性原理的方法论：具体问题具体分析。

➢矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系：①普遍性与特殊性相互区别。

②普遍性与特殊性相互联系③普遍性与特殊性相互转化。

三、实践在认识中的决定作用

1、实践产生了认识的需要

2、实践为认识提供了可能

3、实践使认识得以产生和发展①实践是认识的唯一来源②实践是

认识发展的动力

4、实践是检验认识的真理性的唯一标准

5、实践是认识的目的和归宿

四、感性认识和理性认识

➢辩证关系：（1）理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。（2）感性认识有待于发展和深化为理性认识（3）两者相互渗透，相互包含。

➢感性认识与理性认识辩证关系原理的意义：避免经验主义和教条主义：经验主义———“经验论”，教条主义———“唯理论”

➢感性认识向理性认识过渡的条件：①要勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。②必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地制作加工，才能将感性认识上升为理性认识。

五、社会存在和社会意识及其辩证关系