二年级语文课件
新版人教版小学二年级语文上册全册ppt课件
长出两条前腿
追
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫:
笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你 们到那边去找吧!”
叫着:“妈妈,妈妈!”
尾 巴 变 短
游 过 去
叫着:“妈妈,妈 妈!”
笑着说:“好孩子,你们已经长成 青蛙了,快跳上来吧!”
尾 巴 不 见 了
小蝌蚪先长出( 两条后)腿,接 着又长出( 两条)前,腿然后尾巴 ( 变)短,了 最后尾巴( ), 终于不变见成了青蛙。 青蛙四条腿,(宽)嘴巴,( 鼓)着一 对大眼睛,披着( 碧绿的衣)裳,露 着( 雪白的肚)皮。
小蝌蚪找妈妈
青蛙是这样长大的。
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
读读说说
我做过许多好事, 灌溉田地,发动机器, 帮助人们工作。
池子 江河 海洋 小溪
奔跑 睡觉 跳舞、唱歌、开大会 散步
说一说:
我还会在哪里干什么呢?
我在
里
。
灌溉田地
发动机器
淹没树
• 如果没有水,我们的世界会 变成?
水是生命之源,请珍惜每一滴水!
学习课文
数一数这首诗歌有几节?
借助拼音自读课文,要 读正确。
旅行 蒲公英 降落伞 娃娃 乘着风 纷纷
苍耳 刺刀 铠甲
山洼 豌豆 豆荚
炸开 蹦蹦跳跳 炸开 相信 观察 知识
旅蒲 降娃 乘 纷苍刺 铠洼豌荚 啪 炸蹦 信
察识
孩子如果已经长大 , 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物要旅行靠的什么办法?
2、借助图片和语言环境,正确、流利、有 感情地朗读课文。
部编本二年级上册语文全册课件(新教材)
书写指导:最后一点是提。撇不要写太长。
yáng
洋音序:Y 部首:氵 来自构:左右组词:海洋 太平洋 造句:我们要珍惜海洋资源。
书写指导:右边的第一笔是右点,第二笔是 向左点,最后一横最长。
zuò
作
音序:Z 部首:亻 结构:左右
组词:工作 作业 造句:爸爸平时工作很忙。
书写指导:左边的竖比右边的竖短些。
你们知道水会变魔术吗?它会变成气,升到空 中又变成——云,它还会变成什么呢?让我们一 起走进课文,去看看吧!
2 我是什么
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.认识15个生字,会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。 (重点)
点击 听朗读
再读课文,想一想课文写了什么? 课文采用拟人手法,生动形象地介绍了水的不同形态和对人的
影响。
初读课文后,你感受到了什么? 我们从读中感受到了我们要利用水,保护水。
1.将音节补充完整。
___àshi ___àng ___ubǐ ___ēn ___ān h
听范读,边听边画出课文中的生 字词。同时认准字音,理解词语意 思。
1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。 2.想一想:课文写了什么?
我会认
shài
jí
bàng yuè
dī
晒极傍越滴
xī
bēn yáng huài
yān
溪奔洋坏淹
mò chōng
huǐ
wū
cāi
没冲毁屋猜
易读错字
shài
有
在
什
么
变
条
探究活动(根据条件选择活动进行)
部编版二年级语文孤独的小螃蟹优秀课件pptx
2024/1/27
12
性格特点剖析
孤独内向
小螃蟹性格内向,不善于与其他 动物交流,常常独自生活,这使
得它感到孤独。
2024/1/27
敏感细腻
小螃蟹对外界的变化非常敏感,能 够感知到微小的环境变化,这使得 它在面对危险时能够迅速作出反应 。
坚韧不拔
尽管小螃蟹性格内向、孤独,但它 在面对困难时能够坚持不懈地努力 ,最终克服困难。
4
孤独的小螃蟹故事背景
2024/1/27
01
孤独的小螃蟹是一篇富有童趣的 童话故事,讲述了一只小螃蟹在 寻找朋友的过程中经历了孤独、 失落和最终找到朋友的喜悦。
02
故事通过生动的情节和形象的语 言,表达了友谊、关爱和团结的 主题,引导学生学会关心他人、 珍惜友谊。
5
作者简介及创作风格
作者冰波,是一位著名的儿童文学作 家,其作品以清新、优美、富有诗意 而著称。
21
环保意识培养及实践建议
减少污染
减少向海洋排放污染物和 垃圾,避免使用一次性塑 料制品,积极参与海滩清 洁等环保活动。
2024/1/27
保护生态环境
尊重自然规律,不破坏海 洋生态环境,不购买和使 用受保护的海洋生物制品 。
倡导可持续发展
积极参与和支持可持续发 展的海洋活动,如生态旅 游、渔业管理等,促进人 与海洋的和谐共处。
2024/1/27
问题二
小螃蟹在寻找自我价值的过程 中遇到了哪些困难和挑战?它 是如何克服的?
问题三
小螃蟹最终是如何找到友谊和 认同的?这对它的成长有什么 影响?
问题四
这个故事给你带来了哪些启示 和思考?你如何看待孤独和自
我价值的问题?
人教版二年级语文上册ppt课件
《一分钟》
01 教学目标 02 认识本课生字,会写课后的字。
03
正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文。
《一分钟》
• 理解课文内容,珍惜时间,严格要求自己。
《一分钟》
教材分析
《一分钟》是一篇富有意蕴的童话故事,讲的是小闹钟叫醒元元,他贪睡一分钟 ,结果上学迟到了二十分钟的事。课文内容与学生生活实际联系密切,容易引起 学生的情感共鸣。课文以元元两次叹气为线索。
教学内容
学习课文《四季的脚步》 ,学习生字“春、夏、秋 、冬”。
教学难点
让学生能够理解“四季” 的概念,并能够记住每个 季节的特点。
《秋天》
教学目标
让学生能够正确、流利地 朗读课文,并能够根据拼 音认识课文中的12个生字 。
教学内容
学习课文《秋天》,学习 生字“凉、冻、蓝、雁” 。
教学难点
让学生能够理解“秋天” 的特点,并能够记住秋天 的典型景物。
03
正确、流利、有感情地朗读课文。体会同学之间的友情。
《我选我》
• 懂得做事要有自信心,有为班级服务的愿望,并努力做自 己力所能及的事。
《我选我》
教材分析
《我选我》是一篇富有童趣的课文。课文描写了王宁在班级补选 劳动委员时,大胆而自信地选自己的事。
全文共有三个自然段。第一自然段讲班里要补选劳动委员,第二 自然段讲王宁选自己当劳动委员的想法,第三自然段讲王宁当上 了劳动委员很高兴。
《窗前一株紫丁香》
教学难点
感受紫丁香的美丽和芬芳,激发学生对 学习课文的6、7自然段,了解学生对
美好事物的向往;
美好事物的向往。
《要是你在野外迷了路》
认识本课生字,会写课后的字;
教学目标
部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》ppt课件
29
课堂小结
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象,渲染山寺之奇高,把山寺的 高耸和夜晚的恐惧写得很逼真,从而将一座几乎不可想象的宏伟建 筑展现在读者面前,给人身临其境的感觉。
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮 的草原风光,反映了北方少数民族殷实富足的生活,表现了他们 对生活、对家乡的热爱之情。
45
解析字词
危:第三笔是横。 辰:部首是“厂”字头,第五笔是竖提。 摘:左右结构的字,同字框里是“古”。 敢:注意与“取”字的区分。
46
诗歌赏析
译文: 夜晚住在山上的寺院之中高耸的楼房
有百尺高,伸手就可以摘到天上的星星。 晚上不敢大声地讲话,是怕惊动了天上的 仙人。
诗文描写了山寺中楼阁的高大雄伟。 问:从哪里可以看出山寺很高?
sì
吃似
笔顺:
书写提示:“人”最后一笔捺变为点。
组词:天似穹庐 类似 似乎 好似 巧记:以为有人来。
造句:这俩小姐妹长得非常相似。
yě
笔顺:
叫野
书写提示:右上边横撇下面有一点,中间的横撇要 稍长一些。
组词:四野 田野 野蛮
巧记:长矛里面少穗头。
造句:四野都是绿油油的庄稼。
识字小方法
“加一加”识记:“似”= “亻”+“以”。
书写提示:注意“忄”两边的点写法,左点高,右 点低。
组词:惊动 打草惊蛇 受惊 吃惊
巧记:心向北京。 造句:孩子正在睡觉,我们不要惊动她。
yīn
叫阴
笔顺:
书写提示:双耳刀在“月”的左边,不要写在右边。 组词:阴山 阴阳 阴历
巧记:月亮长耳朵。 造句:阴山是我国北部的一座主要山脉。
二年级下册语文ppt课件
从案例分析中获取启示,总结语 文综合实践活动的成功经验和不 足之处,为今后的活动提供参考 。
语文综合实践活动的反思与总结
活动反思
在实践活动结束后,要进行深入的反 思,分析活动的成功与不足之处,总 结经验教训。
撰写总结报告
根据反思结果,撰写总结报告,对本 次实践活动进行全面的总结和评价, 为今后的活动提供借鉴。
文学作品通常表达了某种情感和主题,读 者需要用心感受作品所传达的情感和主题 。
分析作品中的情节和人物形象
品味作品中的语言和文采
分析作品的情节安排、人物形象和象征意 义等,有助于深入理解作品的文学价值。
文学作品通常具有优美的语言和文采,读 者需要仔细品味作品中的语言和文采。
阅读与欣赏练习
阅读理解题
设计一些阅读理解题,如选择题 、填空题、问答题等,考察学生 对文章的理解程度和细节掌握情
二年级下册语文ppt课件
• 单元一:识字与写字 • 单元二:阅读与欣赏 • 单元三:口语交际 • 单元四:写话与习作 • 单元五:语文综合实践 • 单元六:期末复习
01
单元一:识字与写字
识字方法
01
02
03
04
图片记忆法
使用图片辅助记忆汉字的形状 和意义。
拼音辅助法
借助拼音学习汉字的发音。
上下文联系法
给予孩子一个主题,让他们进行即兴演讲,培养孩子的语言组织能 力和口头表达能力。
小组讨论
将孩子分成小组,让他们进行讨论,培养孩子的合作精神和沟通能 力。
04
单元四:写话与习作
写话基础指导
总结词:了解写话,掌握基本技巧
3. 如何提高写话能力:多读、多写、多 练,同时注重观察和思考,积累语言素 材。
部编版二年级上册语文《纸船和风筝》PPT课文课件
课文教案
小船带着礼物和祝福漂到了 小熊的家门口,快看小熊是 什么样的!
读第3自然段 谁能说说小熊为什么乐坏了?
过了几天,又怎么样了呢?读读课 文最后的两个自然段。要读出自己 的感悟! (请一名学生读松鼠写在 纸条上的话。)
请小老师每人带读一个 词,遇到难读的字提醒 小朋友注意。(扎:翘 舌 幸:后鼻音) 男女生比赛,看谁读得 最棒!
课文教案
坏 扎抓莓
课文教案
xìng fú c
幸 福吵受
课文教案
生字会读了,那词语你们也敢读吗? (1)咱们来开火车读词语吧!
好坏 松果 抓住 草莓 幸福 吵架 受不了
课文教案
通过自己读课文和听这几位同学读课文,让 学生了解本课讲了一个什么故事?故事中的 主人公是谁?他们住在哪里? 请同学们小声读一读课文第2、3自然段, 看看他两之间发生了什么? (学生:小松 鼠折了一只纸船送给了小熊。)
请小老师每人带读一个 词,遇到难读的字提醒 小朋友注意。(扎:翘 舌 幸:后鼻音) 男女生比赛,看谁读得 最棒!
课文教案
坏 扎抓莓
课文教案
xìng fú c
幸 福吵受
课文教案
生字会读了,那词语你们也敢读吗? (1)咱们来开火车读词语吧!
好坏 松果 抓住 草莓 幸福 吵架 受不了
课文教案
通过自己读课文和听这几位同学读课文,让 学生了解本课讲了一个什么故事?故事中的 主人公是谁?他们住在哪里? 请同学们小声读一读课文第2、3自然段, 看看他两之间发生了什么? (学生:小松 鼠折了一只纸船送给了小熊。)
小学二年级语文课件
纸船和风筝
《部编版二年级上册语文复习》课件PPT全文
六、词型积累
ABB:白茫茫 绿油油 胖乎乎 干巴巴 白花花
AABB:开开心心 快快乐乐 大大方方 明明白白
ABAC:自言自语 自由自在 无边无际 不言不语
ABCC:想入非非 两手空空 金光闪闪 白发苍苍
ABAB:火红 火红 (huǒhóng)
(huǒhóng)
金黄金黄
雪白雪白
乌
黑乌黑
第二十页,共四十页。
处(深处 ) (shēn chǔ) 有(没有) 带(海带) 李(姓 李) 外(外面) 友(朋友) 戴(戴上) 季(四季)
第九页,共四十页。
忙(连忙) 苦(苦瓜) 杆(秤杆) 每(每天)
茫(苍茫) 枯(干枯) 汗(汗水) 海(大海)
秤(秤杆) 低(低头) 站(站立) 另(另外)
称(称象) 底(足底) 战(战士) 别(别人) 开(开门) 言(语言) 今(今天) 灯(电灯) 并(合并) 信(信封) 令(下令) 盯(盯着) 洪(洪水) 闭(关闭) 发(头发) 支(一支) 哄(哄人) 闪(闪光) 泼(泼水) 枝(树枝) 起(起来) 喝(喝水) 军(红军) 士(战士)
窗外 闭上 下沉
第二页,共四十页。
楼层
南部 展现
山坡
井沿
前面
却是
邻居
第四单元 依照 黄山 尽力 火炉 烟花 挂号 山川
巨人 每当 那些 上升 天狗 一位 中央 华丽 披上 月份 收下 起来 名胜古迹
枝叶 好客 老乡 城市 胜利 金光闪闪 第五单元
回答 大话 口渴 喝水 治水 坐井观天 枯草 晴朗 将来 夜里 几阵 大雪纷飞(dà xuě fēn fēi
手可摘星辰。
不敢高声语,
恐惊天上人。
第二十五页,共四十页。
7、敕勒歌
二年级语文上册PPT课件(4套)
zhū dé jǐng gāng shān tóng zhì bì xū
朱 德 井 冈 山 同 志 必须
quàn gào bìng qiě biǎn dan dí rén
劝 告 并且
扁 担 敌人
fěn suì huì shī hóng jūn yuè fā
粉碎
会师
红 军 越发
shēng chǎn shān gāo lù dǒu yí kuài ěr
这篇课文主要写大禹带领百姓开山 挖河,三过家门而不入,儿子十多岁 没见过父亲,老百姓过上安定日子, 世代不忘大禹。
大声读好下面的生字,注意每一笔在田字格里的位置 。
伟制被
理形治
洪害 姓通
扩词
治 治理、治病、治家、治本、自治 洪 洪亮、洪水、洪大、山洪、分洪 害 害虫、害人、害处、害眼、遇害 姓 姓名、百姓、贵姓、李姓、姓王 理 理由、讲理、说理、理发、条理
词语积累
千山万水 千辛万苦 千( )万言( )语 千( 家)万(户) 千( )万军( )马 千( 秋)万(代) 千( )万真( )确 千( 差)万(别)
水流
地形
大禹在走遍千山万 水的过程中,他会吃什么 苦呢?
禹在波涛汹涌中查看水流,一个巨浪迎面 扑来------
禹在深山密林里查看地形,一只高大的黑 熊向他扑来------
井冈山会师。
井冈山会师 纪念碑。
小组合作学习,想一想以下的问题:
考考你
1.朱德用这根扁担干什么用?
挑粮上山。
2.为什么需要挑粮上山?
因为井冈山生产的粮食不多,不够山上的战 士吃。如果粮食不够吃,战士们就会饿肚子。战 士们吃不饱,就没力气打仗了。
你瞧,朱德正挑着担子从远处走来呢!
二年级语文上册ppt课件
系,顺利进入新课学习。
讲授新课,突出重点
朗读课文
教师范读课文,学生跟读,注 意纠正发音和语调。
随文识字
结合课文内容,教授生字词, 帮助学生理解字义、词义。
分析课文
引导学生分析课文结构、人物 形象和主题思想,加深对课文 的理解。
拓展延伸
根据课文内容,进行适当的拓 展延伸,如引入相关背景知识 、文化常识等,丰富学生的知
选取与课文主题相关的短文,设计阅读理解问题,培养学生的阅读理 解能力。
课后作业布置及要求
抄写本课生字词
要求学生正确、规范地抄写本课所学的生字词,巩固基础知识。
背诵指定段落
要求学生背诵课文中指定的段落,增强学生的语感和记忆力。
完成课堂练习
要求学生独立完成课堂上布置的练习,检测学生对本节课知识的掌 握情况。
教材重点与难点
重点
拼音的准确掌握、识字量的扩充、课 文内容的理解及表达方式的运用。
难点
如何引导学生将所学知识应用于实际 生活中,提高其综合应用能力。
教材编写思路及结构
编写思路
以学生为本,遵循学生的认知规律,注重知识的层次性和系统性,体现人文性 和工具性的统一。
结构
按照单元主题进行编排,每个单元包括导语、课文、识字、练习等部分,各部 分内容相互联系,构成一个有机的整体。
教学建议
加强阅读和写作训练,注重培养学生 的理解和运用能力,关注学习困难学 生,提供个性化教学。
家长对孩子学习情况反馈
学习态度
孩子对学习有积极的态度和兴趣在某些知识点上存在困难和障碍,需要 老师的帮助和辅导。
学习效果
孩子在听、说、读、写等方面有了一定的进 步和提高,但在某些方面还需加强。
对本课所学知识进行梳理和总结,帮助学生形成 知识体系。
二年级语文上册PPT课件(4套)
秋季里,稻上场, 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦,心里喜洋洋。
秋天
收获稻谷
稻子生长在北方
谷子生长在南方。
稻子剥了壳儿是大米
谷子剥了壳儿是小米
身体虽辛苦,心里喜洋洋。
用“虽然……但是……”改写这句话。
虽然身体辛苦,但是心里喜洋洋。
秋季里,稻上场, 谷像黄金┃粒粒香。 身体┃虽辛苦,心里┃喜洋洋。
读一读,找出数量词
四面墙,两扇窗,一张桌子摆中央。 一把椅,一瓶水,一排沙发靠墙放。 一份报,几个梨,一盘水果放桌上。 小书房,桌两张,一个暑假宽又长。 两本书,一支笔,墙角一个大纸篮。
谢谢观看, 再见!
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
新疆 吐鲁番
那里出产水果。 五月有杏子, 七八月有香梨、蜜桃、沙果, 到九十月份, 人们最喜爱的葡萄成熟了。
农民
吹
戴
苦
年
戴上
辛苦
苦瓜
过年
辛
急忙
忙
归来
归
四季 季节 吹风 吹气 肥牛 肥土 农民 工农 急忙 很忙 归来 回归 戴上 穿戴 辛苦 辛劳 辛苦 苦瓜 过年 一年
听课文朗读,认识生字词,想一想,课文是按照什么顺序写的?
时间顺序
一只
一片
一艘
一条
一方鱼塘, 一块稻田。 一行垂柳,一座花园。
一道小溪, 一孔石桥。 一丛翠竹,一群飞鸟。
一面队旗, 一把铜号。 一队“红领巾”,一片欢笑。
场景歌 一只海鸥, 一片沙滩。 一艘军舰,一条帆船。 一方鱼塘, 一块稻田。 一行垂柳,一座花园。 一道小溪, 一孔石桥。 一丛翠竹,一群飞鸟。 一面队旗, 一把铜号。 一队“红领巾”,一片欢笑。
hào(号手) háo(号啕大哭)
部编人教版语文二年级下册全册课件ppt
19 大象的耳朵 20 蜘蛛开店 21 青蛙卖泥塘
快乐读书吧8 彩色的梦22 小毛虫5 雷锋叔叔,你在哪里 9 枫树上的喜鹊
23 祖先的摇篮
6 千人糕 7 一匹出色的马 语文园地二 识字
10 沙滩上的童话
11 我是一只小虫 子 语文园地四
15 古诗二首
24 当世界年纪还小的时 候 25 羿射九日
1 草长/莺飞/二月天, 2 拂堤/杨柳/醉春烟。 3 儿童/散学/归来早,
4 忙趁/东风/放纸鸢。
高鼎: (1851~1861),字象一, 又字拙吾, 清代后期诗人。仁和(今 浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战 争之后,大约在咸丰年间,其人无甚事 迹,其诗也多不合那个时代,一般人提 到他,只是因为他写了一首有名的有关 放风筝的《村居》诗。
☆背诵《咏柳》。
草长莺飞二月天, 拂fú堤杨柳醉春烟.
篱落疏疏一径jìng深, 树头花落未成阴。
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。
两个黄鹂lí鸣翠柳,
一行白鹭lù上青天。
日出日江出花江红花红胜胜火火,, 春来春江来江水水绿绿如如蓝蓝。.
学习古诗的方法:
知诗人→解诗题→抓字眼→ 明诗意→想意境→悟诗情
部编版教材二下第一单元
2 找春天
以文带文课型
自
早春
由
韩愈
朗
读
天街小雨润如酥,
草色遥看近却无。
高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样,无数条柳枝低垂摇荡,好像 根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的,大概是二月的春风 这把神奇的大剪刀吧。
用诗词的形式描述,歌颂赞美的意思。
咏柳
碧玉:绿色的玉
一树:满树,“一”
贺知章
不表示数量,表示满、碧玉妆成一树高,
2024版年度二年级上册语文课件
二年级上册语文课件•课件简介•识字教学•课文阅读目录•语言表达•传统文化知识拓展•复习与测试01课件简介课件背景与目标背景基于二年级上册语文教材,结合学生年龄特点和认知水平设计。
目标帮助学生掌握本册教材的基础知识和基本技能,培养学生的阅读、写作、口语表达和思维能力。
适用对象与教学安排适用对象二年级上册学生。
教学安排建议每周安排2-3课时的语文教学,根据学校实际教学进度和学生掌握情况适当调整。
教材版本人教版二年级上册语文教材。
要点一要点二内容概述本册教材包括识字、课文、语文园地、口语交际等部分,其中识字部分主要学习生字和词语,课文部分包括各种题材的短文,语文园地部分主要学习语法和修辞知识,口语交际部分则注重培养学生的口语表达能力。
通过本册教材的学习,学生将能够掌握更多的汉字和词语,提高阅读理解和写作能力,同时培养良好的语言表达和思维能力。
教材版本及内容概述02识字教学生字表及认读方法生字表提供完整的二年级上册生字表,包括拼音、笔画、部首等信息。
认读方法介绍多种有效的认读方法,如图文结合、形声字记忆法等,帮助学生快速掌握生字。
生字书写规范与技巧书写规范详细讲解每个生字的正确书写顺序、笔画名称和笔顺规则等。
书写技巧分享实用的书写技巧,如如何保持字迹工整、避免错别字等,提高学生的书写水平。
识字游戏与巩固练习识字游戏设计富有趣味性的识字游戏,如猜字谜、生字接龙等,让学生在游戏中巩固所学生字。
巩固练习提供丰富的巩固练习题,包括听写生字、组词造句等,帮助学生加深对生字的理解和记忆。
03课文阅读经典篇目选读及赏析《小蝌蚪找妈妈》通过生动有趣的故事情节,引导学生理解小蝌蚪的成长过程,感受母子之间的深情厚意,同时学习描写动物外形和动作的方法。
《我是什么》以第一人称的口吻,介绍水的变化及其利与害,引导学生了解水的不同形态和对人类生活的影响,激发学生探究大自然的兴趣。
《植物妈妈有办法》通过介绍几种植物传播种子的方法,让学生感受大自然的奇妙,了解植物生存的智慧,同时培养学生的观察力和想象力。
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二年级语文课件二年级语文课件一《看雪》教材分析:《看雪》是人教版义务教育六年制教科书《语文》第三册第八单元的第23课。
课文主要写台湾小朋友只看见过棉花做成的雪,没有看过真的雪,老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景,激起了孩子们想去北京看雪的愿望。
课文以对话为主,内容贴近学生心理特征,前面语言浅显易懂,师生最后的对话蕴含着海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。
教学目标:1、认识“省、店”等10个生字,会写“讲、打”等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中老师和孩子们对雪,对北京的向往之情。
3、有盼望台湾回归,祖国统一的美好愿望。
教学的重点:在朗读重点词句中,体会孩子对雪、对北京的向往之情。
教学的难点:激发学生盼望台湾回归,祖国统一的愿望。
课时安排:两课时。
第一课时教学时间:月日星期总第节教学内容:认读10个生字,会写8个生字。
教学目标:认读10个生字。
会写8个生字。
正确朗读课文。
教学重点:认读10个生字,正确朗读课文。
教学难点:会写8个生字。
教学准备:生字卡片教学过程:一、谈话导入1、同学们,“识字3”中有关台湾岛的三字经你们还记得吗?会背的同学大声背出来好吗?2、是啊,台湾和大陆本来是一家,可是,由于种种原因,致使海峡两岸骨肉分离,但是两岸人民都有一个共同的心愿:盼望亲人早日团聚。
今天,我们就来听听台湾小朋友的心声吧!板书课题。
二、初读课文,整体感知1、用自己喜欢的方式读课文,遇到不认识的字可以借助拼音朋友读一读,还可以查字典认识他们,把生字和读不懂的词、句划一划。
2、同桌或小组同学合作,一起读课文互相帮助,把字音读准确,句子读通顺。
3、选择自己读得最棒的句子或段落读一读,其他同学当评委,为他的表现打星。
(师生相机纠正字音。
)4、读了课文,你知道课文讲了一件什么事?三、以学定教,指导识字1、出示生字卡,学生读字音,可让学生互相提醒,哪些字的读音容易读错。
“省、橱、指、仗”等字都是翘舌音;“铺”是多音字,在本课中读“pu”。
2、出示词卡,学生开火车读,也可以让学生当小老师领读。
台湾省、商店、橱窗、指了指、接着、讲故事、铺着、雪毯、银装、打雪仗。
3、交流识字方法。
这些字你在哪里见过,用什么好办法记住他们。
如:形近字比较:讲——进、铺——辅等;做动作:指、接、讲、铺等;编谜语:毯(一堆毛,两把火,睡在上面很暖和);省(眼睛上面一少年,勤俭节约少花钱);店(站而不立,庆而不大,街边一间房,买卖东西忙。
)4、设计游戏巩固识字。
开火车读、摘桃子、找朋友等,让学生感受识字的乐趣。
如:“找朋友”:把拼音卡片和生字卡片分散发给学生,拼音与生字一样的组成朋友。
如,拿拼音的同学说:“我是‘chú’,我的朋友在哪里?”拿生字的同学说:“我是‘橱’,你的朋友在这里。
”四、比较两幅图,感受北方雪景的美1、课件出示图(1)。
让学生仔细观察这幅图上画有什么?(这幅图中画有用棉花做成的雪景,很多小孩站在商店橱窗前看用棉花做的雪景。
)学习第二自然段。
你能猜出他们看到用棉花做的雪会说些什么,想些什么吗?课件出示图(2),同样让学生学生仔细观察这幅图画有什么?(这幅图画的是北方孩子尽情玩雪的场景。
)2、投影中国地图,让学生找出我国台湾省和北京的位置。
老师说明:我国台湾省由于地理位置和气候原因,很少下雪,所以台湾的孩子很难看到雪。
3、比较两幅插图。
哪幅图画的是台湾小朋友,哪幅图画的是北京小朋友?哪里的小朋友看的是真雪景?哪里的小朋友玩到真雪?让学生说说两幅图的异同。
4、借助图画,美美地感受下雪时的景象。
(1)看图(2)找句子:让学生用“——”划出描写美丽的雪景的句子,把自己喜欢的词、句多读几遍。
(2)谈感受:回忆自己堆雪人、打雪仗的情景,说说当时的心情。
(3)读句子:这洁白的冬天就像一个童话般的世界,太美了,同学们再练读这句话,注意那些表示动作的词,还可以边读边加上动作,在读中理解“飘着、铺着、披着、堆、打”等动词的意思。
(注意词语的搭配,可相机完成课后“我会连”的练习。
)(课件出示北国雪景风光片,体会北京孩子玩雪的高兴劲。
)朗读体会“小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗,玩得可高兴了!”的快乐情景。
五、指导书写(讲、打、指、接)1、“打”“指”“接”三个生字,观察三个字的共同点。
2、老师范写,学生书空。
学生练写。
六、拓展活动收集有关台湾的资料第二课时教学时间:月日星期总第节教学内容:朗读课文,理解课文内容。
教学目标:流利有感情地朗读课文。
体会两岸人民对雪的热爱,对统一的盼望。
教学重点:流利有感情地朗读课文。
教学难点:体会两岸人民对雪的热爱,对统一的盼望。
教学准备:图片教学过程:一、复习字词,交流展示1、复习生字:自读生字,男女赛读并组词。
2、课前,大家一定收集了很多有关台湾的资料,拿出来和同学们进行交流,看看自己对台湾的了解有多少?二、朗读感悟1、默读课文,把小朋友们说的话画下来,多读几遍。
(1)指名读画的句子,读完贴出四个问句。
(2)怎么把这四个问句读好呢?我们把句子放回课文中去再读读。
可以跟小伙伴商量商量。
2、创境朗读。
(1)孩子们,现在你们就是台湾的小朋友,我就是那位老师,谁先来问问老师。
指名读第一个问句,还有哪个小朋友也想问这个问题。
多名学生问,相机指导读。
大家一起问老师吧。
(老师微笑点头)(2)谁还想接着往下问?(提醒学生后面的提示语是惊奇地问)谁也想问这一句?(问问想好的孩子)你现在心里怎么想的?再指名读,你又是怎么想的?带着各自的想法再读这句话。
学生齐读,老师回答并指地图。
(3)接着问第三个问句。
师回答:不算太远,谁还想问?①师描述:下雪了,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白。
小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗,玩得可高兴了!②想亲自感受下雪的美景吗?可以边读边想象看到的雪景就能读得更好了。
指名读,把你的感情读出来。
教师结合课文中的文字进行评价。
把第9自然段连起来读。
(4)台湾小朋友们,读到这里,你最想对老师说什么?(读第10自然段。
)看文中的孩子们怎么问老师的?指导读好停顿。
学生表演读一读,体会争着问。
(5)指导读好最后一自然段。
老师是怎么说的呢?老师想到北京去吗?你是从哪里看出来的?为什么“深情地说”?你希望台湾的小朋友到北京来吗?两岸小朋友的愿望能实现吗?教师指导朗读。
3、分角色朗读。
同学们刚才一句一句问得真好,能连起来问吗?师生合作表演读3~11自然段。
同学们刚才把自己当作了台湾小朋友,读书体会得真好,现在我们分角色在小组里读读课文。
[板书:盼着]全班分角色朗读课文。
4、教师小结:是啊,台湾省是我们祖国的宝岛,台湾小朋友永远是我们祖国大家庭的一员,相信不久的将来,两岸小朋友的愿望一定会实现。
三、指导书写1、观察“惊、故、候、奇”四个生字。
2、“候”字书写时要注意什么?老师范写,学生描红。
3、学生书写。
四、拓展活动给台湾小朋友写一封简短的邀请信,邀请他们到自己的学校来做客。
五、板书设计看雪台湾北京盼着二年级语文课件二《雪孩子》教材分析这是一篇童话,讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的故事。
课文以连环画的形式出现,将水的变化常识融于故事之中,易于激发兴趣。
本篇首次为不注音的课文,让学生尝试看自己阅读,激发学习语文的成就感。
教学要求1、认识10个生字,会写"瓜、衣、来"3个字,认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字,知道雪会变成云教具准备雪与云相、互变化的课件学前准备布置学生课前读通课文教学时间2课时教学过程第一课时教学要求1、认识10个生字,认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字,知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书"孩子"教认"孩"字,再补上雪字2、激趣:雪孩子是什么样的?课文说了什么事?今天我们学习19、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图,想想每幅图上画了什么?2、读读图旁的句子,画出不认识的字,请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况,读后正音1、指名接读课文,互相评价。
2、正音后同位互相接读课文四、学习课文,理解内容1、议论:雪孩子救出了小白兔,自己变成了什么?先小组讨论,然后指名回答。
(雪孩子救了小白兔后自己化了变成水)雪孩子是怎样飞到天上的?还会回来吗?(让学生看课件,水蒸发到空中形成云的过程,云变成雨和云变成雪的过程)2、指导朗读本课因不注拼音,朗读中注意读准字音,还要正确处理轻声的读法。
如:房子上、树上、地上的"上"休息的"息"读出雪地、云朵的美丽,小白兔的快乐与伤心,他/飞到了空中,成了一朵/白云,一朵/很美很美的/白云,后半句"很美很美""白云"读得慢些,表达出赞美喜爱之情。
五、想想说说1、看图8,说说小白兔望着白云会说些什么?2、你想对雪孩子说些什么?六、续编故事《雪孩子又回来了》,想像小白兔与雪孩子见了面会做什么,说什么。
第二课时教学目的1、正确、流利、有感情地朗读课文2、练习正确书写3个生字3、指导完成课后练习读读说说教具准备生字卡片教学过程一、检查复习1、练习有感情地朗读课文2、回答课后练习题:雪孩子还会回来吗?二、分小组自学生字1、认字注意读准"让、往、烧、知"4个字的字音"起、玩、往、觉、知、化"都可以利用熟字变化来记忆可以进行同音字比较"化—画,到—到,只—知,还—孩"2、写字写好"瓜、衣、来"的关键是撇与捺对称瓜:上撇平短,左撇竖长,"竖提"起笔对准撇中部,点较小,捺起笔低于"竖提"衣:点居中,不与"横"相连,第三笔处"横"中间看起笔,最后"捺"低于右撇并相接向右伸展三、复习巩固1、完成课后练习,读读说说⑴理解题意,"又"字连用表示两种情况同时存在,左边一栏说的是动作,右边一栏说的是特点⑵学习练习可说老师纠正2、布置作业把课文中的故事讲给别人听四、讲评小结二年级语文课件三《骑“白马”的苍耳》教学目标1、学会本课生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传达种子的。
激发探索自然的兴趣。
教学重、难点让同学了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传达种子的。
教学准备生字卡片、相关图片。