人教版功率公开课课件1
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初中物理人教版功率精品ppt课件1
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•
7.服装与其他名牌做法不同,它从不 将任何 “”或 “”等 明显的 标志放 在衣服 上,而 衣标上 的字样 ,则是 其唯一 的辨识 方法。
•
8.推出的服装款式向顾客传递积极、 开放的 生活理 念,倡导 时尚的 生活方 式。专 为成熟 时尚的 都市女 性设计 。她们 的着装 风格典 雅、性 感;精 于对服 装款式 、颜色 、面料 及配饰 的
亮”或“较暗”)。
同一小灯泡的两端实际电压越高,则实际功率 越越大大 ,小灯 泡的灯丝电阻 越越大大 ,小灯泡的电阻变化的原因是:不同不 同的的电电压压下下,,灯灯丝丝的的温温度度不不同同,,导导致致灯灯丝丝的的电电阻阻不不同同 。
★【课堂巩固】
考点演练,拾级而上
用电压表和已知电阻测灯泡电功率 (2019·临沂模拟)在“测量小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的 额定电压为 2.5V、电阻约为 10Ω。
流表示数为 I1= 0.1 A;
【 人 教 版 初 中物理 】功率 PPT精品 课件1
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(2)再将开关 S1 扳向 1,保持滑动变阻器滑片的位置不动,读出 电流表示数为 I2;
(3)小灯泡额定功率的表达式为 P 额= UU额-(I2-II1) (分别用符
•
5.多年过去了,这个名字依然引领着 世界的 流行时 尚。然 而在这 些辉煌 的业绩 后面, 我们所 看到的 是一个 活生生 的,他 充满着 深情, 极为害 羞,又 极为幽 默,他 便是永 远的。
•
6.迪奥的设计,注重的是服装的女性 造型线 条而并 非色彩 。他的 时装具 有鲜明 的风格 :裙长 不再曳 地,强 调女性 隆胸丰 臀、腰 肢纤细 、肩形 柔美的 曲线, 打破了 战后女 装保守 古板的 线条。 这种风 格轰动 了巴黎 乃至整 个西方 世界, 给人留 下深刻 的印象 。
[人教版]《功率》公开课课件1
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F>Ff 继续加速 a
当F=f时 达到最大 速度vm
[名师课堂教学][人教版]《功率 》公开 课课件1 (完整 版PPT)
清江中学
[名师课堂教学][人教版]《功率 》公开 课课件1 (完整 版PPT)
平均功率和瞬时功率
1.平均功率:物体在做变速运动时,力在某段时间 内的功率。
W ① P= t (定义式)计: 算直线和曲线运动的功率
②P平=Fv平: v是这段时间内的平均速度
§功率
清江中学
甲乙两同学分别将一百二十块砖搬到二楼
每块砖 质量为
m,甲、
乙两同 学需要 做多少 做功?
清江中学
砖数(块) 做功(J)
甲 120
120mgh
乙 120
120mgh
清江中学
甲、乙同学谁做功快?为什么?
甲
乙
砖数(块)
120
120
做功(焦) 120mgh 120mgh
时间(分)
30
60
清江中学
【 [全 名国 师百 课强 堂校 教】学江]苏[省人淮教安版清]《江功中率学 人》教公版开 高课中课物件1理(必完修整二版课P件PT):第七 章第三 节-功率 (共19张PPT)
第二种情况:汽车以恒定加速度启动
P<P额,继续匀加速
加速度 v=at
a一定
速度v
牵引力不变
P=Fv
功率P
匀加速直线运动 达到P额时 保持P额 v F
(关于公式P=Fv)
(1)当功率p一定时,牵引力F和v之间关系如何?
①若保持P不变,则F与v成反比;
(2)当速度v一定时,牵引力F和P之间关系如何? ②若保持v不变,则 P与F成正比;
当F=f时 达到最大 速度vm
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清江中学
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平均功率和瞬时功率
1.平均功率:物体在做变速运动时,力在某段时间 内的功率。
W ① P= t (定义式)计: 算直线和曲线运动的功率
②P平=Fv平: v是这段时间内的平均速度
§功率
清江中学
甲乙两同学分别将一百二十块砖搬到二楼
每块砖 质量为
m,甲、
乙两同 学需要 做多少 做功?
清江中学
砖数(块) 做功(J)
甲 120
120mgh
乙 120
120mgh
清江中学
甲、乙同学谁做功快?为什么?
甲
乙
砖数(块)
120
120
做功(焦) 120mgh 120mgh
时间(分)
30
60
清江中学
【 [全 名国 师百 课强 堂校 教】学江]苏[省人淮教安版清]《江功中率学 人》教公版开 高课中课物件1理(必完修整二版课P件PT):第七 章第三 节-功率 (共19张PPT)
第二种情况:汽车以恒定加速度启动
P<P额,继续匀加速
加速度 v=at
a一定
速度v
牵引力不变
P=Fv
功率P
匀加速直线运动 达到P额时 保持P额 v F
(关于公式P=Fv)
(1)当功率p一定时,牵引力F和v之间关系如何?
①若保持P不变,则F与v成反比;
(2)当速度v一定时,牵引力F和P之间关系如何? ②若保持v不变,则 P与F成正比;
11.2 功率 (教学课件)- 初中物理人教版八年级下册
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11.2 功率
看图思考 ➢ 做功是否相同?做功的快慢是否相同?
做功相同,小黄用时短, 小黄做功快。
看图思考 ➢ 做功是否相同?做功的快慢是否相同?
小黄做功多,用时相同, 小黄做功快。
看图思考 ➢ 做功是否相同?做功的快慢是否相同?
小黑做功多,用时长, 小黄做功少,用时短。
在物理学中,用功率 表示做功的快慢。
✔
✔
8×103 36
(2)540N
(1)50km
(1)100N (2)40J (3)10W
练习3 抽水机每秒钟能把20 kg水抽到15 m高处,抽水机30 s所做的 功是 _9_0__0_0_0_J,该抽水机的功率为 _3_0_0_0__W,g取10 N/kg。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
概念:功与做功所用时间之比
功率
物理意义:表示做功的快慢
公式: P W t
功率的单位: W
活动
设计实验,比较三位同学上楼时的功率,完成实验报告。 实验报告需要含有实验器材、实验步骤、实验测量、数据记录、 结果分析、实验结论等。
t 15 s
练习1 一位父亲与他6岁的儿子一起上楼回家,下列说法中错误 的是( D ) A.爬相同的楼梯,儿子体重小,做的功少 B.爬相同的楼梯,父亲体重大,做的功多 C.爬相同的楼梯,父亲比儿子先到达,父亲的功率大 D.爬相同的楼梯,儿子先到达,儿子的功率大
练习2 使用机械做功时,下列说法中正确的是( C ) A.功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B.功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 C.功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D.以上说法都不对
提升1 m,起重机提升大石头的功率是多少?(g取10 N/kg) 解:因为匀速提升,起重机提升大石头的拉力与大石头所受的
看图思考 ➢ 做功是否相同?做功的快慢是否相同?
做功相同,小黄用时短, 小黄做功快。
看图思考 ➢ 做功是否相同?做功的快慢是否相同?
小黄做功多,用时相同, 小黄做功快。
看图思考 ➢ 做功是否相同?做功的快慢是否相同?
小黑做功多,用时长, 小黄做功少,用时短。
在物理学中,用功率 表示做功的快慢。
✔
✔
8×103 36
(2)540N
(1)50km
(1)100N (2)40J (3)10W
练习3 抽水机每秒钟能把20 kg水抽到15 m高处,抽水机30 s所做的 功是 _9_0__0_0_0_J,该抽水机的功率为 _3_0_0_0__W,g取10 N/kg。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
概念:功与做功所用时间之比
功率
物理意义:表示做功的快慢
公式: P W t
功率的单位: W
活动
设计实验,比较三位同学上楼时的功率,完成实验报告。 实验报告需要含有实验器材、实验步骤、实验测量、数据记录、 结果分析、实验结论等。
t 15 s
练习1 一位父亲与他6岁的儿子一起上楼回家,下列说法中错误 的是( D ) A.爬相同的楼梯,儿子体重小,做的功少 B.爬相同的楼梯,父亲体重大,做的功多 C.爬相同的楼梯,父亲比儿子先到达,父亲的功率大 D.爬相同的楼梯,儿子先到达,儿子的功率大
练习2 使用机械做功时,下列说法中正确的是( C ) A.功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B.功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 C.功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D.以上说法都不对
提升1 m,起重机提升大石头的功率是多少?(g取10 N/kg) 解:因为匀速提升,起重机提升大石头的拉力与大石头所受的
人教版《功率》ppt课件1
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为什么汽车上坡时,司机经常用换挡的方法 减小速度?
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1.物理意义: 表示物体做功快慢的物理量. 2.定义: 功与做功所用时间之比叫做功率. 3.公式:
3.定义公式:
P
=
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
W t
瓦特 James Watt 1736-1819
瓦特为蒸汽机的推 广、使用做出了不可磨 灭的重要贡献。有力的 推动了社会的前进。恩 格斯在《自然辨证法》 中这样写道:“蒸汽机是 第一个真正国际性的发 明…瓦特给它加上了一 个分离的冷凝器,这就 使蒸汽机在原则上达到 了现在的水平。”后人 为了纪念这位伟大的英 国发明家,把功率的单 位定为“瓦特”。
1.做功的两个必要因素是什么? 2.功的计算公式是什么?
建筑工地上要把1000块砖运送到楼顶, 可以采取的方法:
(1)人工搬运 (2)吊车搬运
以上两种方法哪种最快?
要在地上挖坑栽树,也有好多方法,如 人工用铁锨挖和挖掘机挖,哪种方法快?
所以,在工农业生产中,人们越 来越多地使用机器来代替人力、 畜力做功。使做功更快!
人与起重机,哪个做功快? 你是怎样比较出来的?
甲
乙
在相同的时间内,做功多少不一样。
比较做功快慢的方法.
方法一: W甲=W乙时,用时间短的则做功快; 方法二: t甲= t乙时,做功多的则做功快。
甲
乙
若时间和做功都不相同,怎样去比较做功 的快慢呢
功率
1.物理意义:表示物体做功的快慢.
[人教版]《功率》完美课件1
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[名师课堂教学][人教版]《功率 》完美 课件1( 完整版 PPT)
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四 家庭安全用电
[名师课堂教学][人教版]《功率 》完美 课件1( 完整版 PPT)
一、家庭电路组成: [名师课堂教学][人教版]《功率》完美课件1(完整版PPT) a)进户线(电源线) b)电能表:用来测量用户在一定时间内消 耗多少千瓦时的电能。
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二、探究熔丝熔断的原因 1、熔丝熔断的原理:电流的热效应 2、短路造成熔丝熔断实验
超负荷运行造成熔丝熔断实验 注意点:绝不可用铜丝、铁丝代替 熔丝(为什么)
[名师课堂教学][人教版]《功率 》完美 课件1( 完整版 PPT)
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答:在这段时间内,电流做功27焦耳,电流做功的功率 是0.45瓦。
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例2:小明参观工厂时,看到一个电度表上标有1500r/Kw.h 的字样,他用表测得电度表盘在2分钟内转了120转,于是 他算出了当时这个工厂的用电功率是多少 瓦? 解:
例3:有一只标有“Pz220—100”字样的灯泡,接到电压为 110伏的电路中,这只灯泡消耗的实际功率是多少? 解: 由P=U2/R,可得: R=U2额/P额=(220V)2/100W=484Ω P实=U2实/R=(110V)2/484Ω =25W 答:灯泡消耗的实际功率为25瓦。
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四 家庭安全用电
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一、家庭电路组成: [名师课堂教学][人教版]《功率》完美课件1(完整版PPT) a)进户线(电源线) b)电能表:用来测量用户在一定时间内消 耗多少千瓦时的电能。
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二、探究熔丝熔断的原因 1、熔丝熔断的原理:电流的热效应 2、短路造成熔丝熔断实验
超负荷运行造成熔丝熔断实验 注意点:绝不可用铜丝、铁丝代替 熔丝(为什么)
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答:在这段时间内,电流做功27焦耳,电流做功的功率 是0.45瓦。
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例2:小明参观工厂时,看到一个电度表上标有1500r/Kw.h 的字样,他用表测得电度表盘在2分钟内转了120转,于是 他算出了当时这个工厂的用电功率是多少 瓦? 解:
例3:有一只标有“Pz220—100”字样的灯泡,接到电压为 110伏的电路中,这只灯泡消耗的实际功率是多少? 解: 由P=U2/R,可得: R=U2额/P额=(220V)2/100W=484Ω P实=U2实/R=(110V)2/484Ω =25W 答:灯泡消耗的实际功率为25瓦。
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物理人教版《功率》_PPT课件
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经常出现故障之一
电阻大
电压表 示数很小
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小灯泡 不亮
电流表示数 很小
• 实验数据的处理: 【获奖课件ppt】物理人教版《功率》_ppt课件1-课件分析下载 次数 电压 电流 电功率 电阻 备注 1 2 3 4
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“2.5V 0.4w”的物理意义是 :
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学生实验
测定小灯炮的功率
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知识整理:
P=I2R
• 计算电功率的方法: P=U2/R
P=UI
P=W/t
思考:请你说说如何判断小灯光的额定电功率? 说一种方法来测测白炽灯的电功率?
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思考:
1.如何测定电功率?
2.如何测定额定电功率?
[人教版]《功率》优质课件1
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当开关S1
时,开关S2
当开关S1
时,开关S2
当开关S1
时,开关S2
。(2)在图乙中,
时,是低档工作状态; 时,是中档工作状态; 时,是高档工作状态
当开关S 时,是低档工作状态;
当开关S 时,是高档工作状态。
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4.图甲是内胆为铝质材料的电饭锅,内部电路如图乙所示,R1是 加热电阻,阻值为48.4Ω;R2是限流电阻,阻值为484Ω。煮饭时, 接通电源(220V50Hz),闭合手动开关S1,电饭锅处在加热状态。 当锅内食物温度达到103℃时,开关S1会自动断开,断开后若无外 力作用则不会自动闭合,S2是一个自动温控开关,当锅内食物温 度达到80℃时会自动断开,温度低于70℃时会自动闭合。(已知 水的比热容为4.2×103J/(kg. ℃);查表可知铝的熔点为660℃) 请解答下列问题: (1)如果接通电源后没有放入食物就闭合开关S1,电饭锅 的内 胆是否会熔化?为什么? (2)在保温和加热两种情况下, 电饭锅消耗的电功率之比是多少? (3)若在一个标准大气压下将温度 为20℃,质量为2.5kg的水烧开需要 16min40s,求电饭锅正常工作时电能 转化为内能的效率是多少?
则⑴ 饮水机处于保温状态时的电功率是
;
⑵ 饮水机处于加热状态时电路的总电流是
,
加热功率是
。
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《功率》教学课件 人教版
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(2) W P 5 t 0 1 0 s 0 W 50 J0
(3) tW6150J= 120s 020 min P 500W
活动:11.6 估测人的功率
原理: p = W / t
测量的物理量:
人的质量 m、一级台阶的高度 h、
走过的台阶数 n 、所用的时间 t
测量工具:
磅秤、秒表、刻度尺
答案:1400s;210000J;30N
如图所示,物体A的质量为10kg,在拉 力F的作用下,物体以0.4m/s的速度在水平 面上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数 为10N,不计滑轮重和摩擦,求:
(1)10s内拉力做的功;
(2)拉力的功率。 答案:40J;4W
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
答案:30N;15J;5W
汽车的牵引力是1000N,以40m/s的速度匀 速行使100s.求: (1)汽车的在100s内所做的功? (2)汽车的功率是多少?
解:(1)S=Vt = 40m/s× 100s=4000m
W F S 1N 0 4 0 0 m 0 0 4 1 0 6 J 0
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
(3) tW6150J= 120s 020 min P 500W
活动:11.6 估测人的功率
原理: p = W / t
测量的物理量:
人的质量 m、一级台阶的高度 h、
走过的台阶数 n 、所用的时间 t
测量工具:
磅秤、秒表、刻度尺
答案:1400s;210000J;30N
如图所示,物体A的质量为10kg,在拉 力F的作用下,物体以0.4m/s的速度在水平 面上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数 为10N,不计滑轮重和摩擦,求:
(1)10s内拉力做的功;
(2)拉力的功率。 答案:40J;4W
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
答案:30N;15J;5W
汽车的牵引力是1000N,以40m/s的速度匀 速行使100s.求: (1)汽车的在100s内所做的功? (2)汽车的功率是多少?
解:(1)S=Vt = 40m/s× 100s=4000m
W F S 1N 0 4 0 0 m 0 0 4 1 0 6 J 0
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
人教版教材物理《功率》PPT专家课件1
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生 活。
•
4. 对 于 这 样的 人 , 心 灵 的宁 静 就 无 从 谈起 。 一 个 人 唯有 关 注 心 灵 ,才 会 因 为 心 灵被 扰 乱 而 不 安, 才 会 有 寻 求心 灵 宁静 的 需 要 。 所以 , 具 有 过 内心 生 活 的 禀 赋, 或 者 养 成 这样 的 习 惯 , 这是 最 重 要 的 。
(2.5V),电压表,电流表, 滑动变阻器
实验电路图:
注意事项:
1、滑动变阻器应如何连接?闭合开 关前,滑片要放在什么位置?
2、电流表和电压表在电路中如何连 接?+、-接线柱连接是否正确? 量程选择是否适当?
注意事项:
3、 注意观察小灯泡在什么情况下正常发光, 在什么情况下小灯泡比正常情况更亮,什么情 况下小灯泡比正常情况下暗。需小心调节滑动 变阻器,以免因实际电压超过额定电压太多, 导致电压过大而烧毁灯泡。
不 同的 地 点
•
6.如果一个人 有 自 己 的 心灵 追 求 , 又 在世 界 上 闯 荡 了一 番 , 有 了 相当 的 人 生 阅 历, 那 么 , 他 就会 逐 渐 认 识 到自 己 在 这 个 世界 上 的 位 置 。世 界 无 限 广 阔, 诱 惑 永 无 止境 , 然 而 , 属于 每 一 个 人 的现 实
体 形式 存 在 的 水 分也 较 多 。
•
2.为了寻求地 球 水 的 渊 源, 人 们 还 把 目光 投 向 了 宇 宙。 科 学 家 托 维利 提 出 假 说 :地 球 上 的 水 是太 阳 风 的 杰 作。 太 阳 风 即 太阳 刮 起 的 风 ,但 它 不 是 流 动的 空 气 , 而 是一 种 微 粒 流 或带 电 质 子 流 。
可 能性 终 究 是 有 限的 。
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220V 100W
R
U
2 额
P额
I P额 U额
[名师课 堂教学 ][人 教版] 《功率 》优质 课件1( 完整版 PPT)
反馈练习二
一只灯泡上标有“220V 40W”字样,当 灯两端的电压是110V时,灯泡的实际功率 多大?(写出解题思路)
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2. 1度电能可供 时间?
220V 100W 正常发光多长
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次数 1 2 3
实验记录表:
电压U/V 电流I/A
2.0
0.28
2.5
0.30
3.0
0.32
电功率 P/W
0.56 0.75
0.96
小灯泡 亮度
较暗 亮
很亮
小灯泡的亮度和它的实际功率有关。
当U=U额时,P实 =P额 当U<U额时,P实 <P额 当U>U额时,P实 >P额
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W
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•练一练:
1. 小明家用电器的总功率为1000W,平均每天使用1h。他家一天消耗的 电能是多少?
物理人教版《功率》_优秀课件
![物理人教版《功率》_优秀课件](https://img.taocdn.com/s3/m/ec01f123c8d376eeafaa3117.png)
这位记者把电功与电功率概念混淆了。可以说成:节 省的电力可供10000个这样的电吹风工作1小时。
【获奖课件ppt】物理人教版《功率》 _优秀 课件2- 课件分 析下载
练一练
1.某电视机的电功率是 150 W,每天使用 3 h,一个月 用电多少千瓦时? (按 30 天计算) 2.1 度电可以供 40 W 的灯泡工作多长时间?
根据演示现象可知:
在电压为 2.5 V 时,灯泡正常发光;在低于 2.5 V 时,灯泡发光暗淡;在高于 3 V 时,灯泡强烈发光。
通过计算可知道用电器的实际消耗电功率随着加在它两 端的改变而改变 ,既然如此,我们就不能泛泛地说用电 器的电功率是多少。一定要指明工作时用电器两端的电 压
4/17/20Βιβλιοθήκη 1各种不同的用电器,电功率各不相同,翻看电器的说 明书,我们常常可以看到“电功率”这样的参数。下图 为一些家用电器的电功率。
小资料
3.定义:如果在 t 这么长的时间内电流做功为W, 那么,
电功率等于电功与时间的比值
P=
W t
W ——焦耳(J) t —— 秒(s) P ——瓦特(W)
又因为W=UIt,则
4/17/2021
学习目标
1、知道电功率是用来表示什么的物理量。
2、了解一些常见的用电器的电功率。 3、理解电功率的定义式和电功率的计算 式以及变形式和推导式。
4、能用不同电功率的计算公式计算用电 器的电功率。
1.物理意义:表示电流做功的快慢。 2.单位:瓦特,简称瓦,符号是 W。
常用单位:1 kW = 103 W
电功率表示用电器消耗电能的快慢; 电能(或电功)表示用电器消耗电能的多少。
例题:某电视机的电功率是150W,每天使用3h,一 个月用电多少千瓦时(按30天计算)?
【获奖课件ppt】物理人教版《功率》 _优秀 课件2- 课件分 析下载
练一练
1.某电视机的电功率是 150 W,每天使用 3 h,一个月 用电多少千瓦时? (按 30 天计算) 2.1 度电可以供 40 W 的灯泡工作多长时间?
根据演示现象可知:
在电压为 2.5 V 时,灯泡正常发光;在低于 2.5 V 时,灯泡发光暗淡;在高于 3 V 时,灯泡强烈发光。
通过计算可知道用电器的实际消耗电功率随着加在它两 端的改变而改变 ,既然如此,我们就不能泛泛地说用电 器的电功率是多少。一定要指明工作时用电器两端的电 压
4/17/20Βιβλιοθήκη 1各种不同的用电器,电功率各不相同,翻看电器的说 明书,我们常常可以看到“电功率”这样的参数。下图 为一些家用电器的电功率。
小资料
3.定义:如果在 t 这么长的时间内电流做功为W, 那么,
电功率等于电功与时间的比值
P=
W t
W ——焦耳(J) t —— 秒(s) P ——瓦特(W)
又因为W=UIt,则
4/17/2021
学习目标
1、知道电功率是用来表示什么的物理量。
2、了解一些常见的用电器的电功率。 3、理解电功率的定义式和电功率的计算 式以及变形式和推导式。
4、能用不同电功率的计算公式计算用电 器的电功率。
1.物理意义:表示电流做功的快慢。 2.单位:瓦特,简称瓦,符号是 W。
常用单位:1 kW = 103 W
电功率表示用电器消耗电能的快慢; 电能(或电功)表示用电器消耗电能的多少。
例题:某电视机的电功率是150W,每天使用3h,一 个月用电多少千瓦时(按30天计算)?
物理电功率人教版八年级下公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
![物理电功率人教版八年级下公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件](https://img.taocdn.com/s3/m/8e884c56854769eae009581b6bd97f192279bfe7.png)
第8页
6. 1KW·h=3.6×106J由来 功率为1KW用电器在1h内所做 功, 就是1KW·h。
W=Pt =1KW×1h =1KW·h =1000W×3600s =3.6×106J
即1KW·h=3.6×106J
第9页
7、千瓦时来历 电功公式
(1)、电功公式W=P t
式中W、P、T单位依旧是焦、瓦、秒。 1焦=1瓦*秒(1J=1W*s)
1. 家用电饭锅和灯泡,在通电时间相同时, 哪一个电流做功更快些?
电饭锅
2. 若家用电饭锅和灯泡,都要消耗1度电,那 么哪一个消耗电能更快些?
电饭锅
第5页
有哪些办法能够比较电流做功快慢?
①通电时间相同, 电流做功多做功快 ②电流做功相同, 通电时间短电流做功快
第6页
一.什么是电功率? 1.电功率表示电流做功快慢。 定义: 电流在单位时间内所做功 2. 符号 :P
解: 由P=IU可得 I=P/U =1W/220V=4.5 X 10‐³A
答: 通过它电流是4.5 X 10‐³A
第22页
1、100瓦电灯正常工作10小时, 做多少电功?
2.20千瓦电动机工作半小时, 做多少电功?
第23页
作业: 〈〈同时训练〉〉
P20——21
第24页
再见
第25页
韩国代购 韩国代购 美国代购 美国代购
(2)
第1页
提问: 1、 如何比较物体运动快慢?
利用物体在单位时间里通过路程——速度
2. 如利用何物比体较在单物位体时间做里功完毕快功慢—?—
功率
3.如何比较电流做功快慢?
第2页
复习:
电功
公式: W=UIt 单位: J KW·h(度)
6. 1KW·h=3.6×106J由来 功率为1KW用电器在1h内所做 功, 就是1KW·h。
W=Pt =1KW×1h =1KW·h =1000W×3600s =3.6×106J
即1KW·h=3.6×106J
第9页
7、千瓦时来历 电功公式
(1)、电功公式W=P t
式中W、P、T单位依旧是焦、瓦、秒。 1焦=1瓦*秒(1J=1W*s)
1. 家用电饭锅和灯泡,在通电时间相同时, 哪一个电流做功更快些?
电饭锅
2. 若家用电饭锅和灯泡,都要消耗1度电,那 么哪一个消耗电能更快些?
电饭锅
第5页
有哪些办法能够比较电流做功快慢?
①通电时间相同, 电流做功多做功快 ②电流做功相同, 通电时间短电流做功快
第6页
一.什么是电功率? 1.电功率表示电流做功快慢。 定义: 电流在单位时间内所做功 2. 符号 :P
解: 由P=IU可得 I=P/U =1W/220V=4.5 X 10‐³A
答: 通过它电流是4.5 X 10‐³A
第22页
1、100瓦电灯正常工作10小时, 做多少电功?
2.20千瓦电动机工作半小时, 做多少电功?
第23页
作业: 〈〈同时训练〉〉
P20——21
第24页
再见
第25页
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(2)
第1页
提问: 1、 如何比较物体运动快慢?
利用物体在单位时间里通过路程——速度
2. 如利用何物比体较在单物位体时间做里功完毕快功慢—?—
功率
3.如何比较电流做功快慢?
第2页
复习:
电功
公式: W=UIt 单位: J KW·h(度)
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《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
•实验目的:
1.测量小灯泡的电功率; 2.探究额定功率和实际功率的关系;
•实验原理: P=UI
:
实验电路图
实验器材:
我们用滑动变阻器进行控制,分别测量以下
三种情况下小灯泡的实际功率。选择要测量的 物理量,设计出数据记录表格。
(1)使小灯泡在额定电压下发光,测出小灯 泡的功率。
(2)使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2 倍,观察小灯泡的亮度,测出它的功率。
《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
分析和论证
1.通过测量的数据计算小灯泡的功率. 2.把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进
行比较,看他们有什么关系? 3.在不同的实际功率下,灯泡的明亮程度一样吗? 4.你认为小灯泡的亮暗是有什么决定的?
《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
实验结论
小灯泡实际消耗的电功率不一定 等于额定功率。 当小灯泡U实=U额时,P实=P额;正常发光
当小灯泡U实>U额时,P实>P额;较亮
当小灯泡U实<U额时,P实<P额;较暗 小灯泡的亮暗决定它的 实际功率
《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
2.某同学在实验时得到如下表格, 该实验现象和数据记录都正确,你 能指出他设计的表格的错误吗?
实验 电压/v 电流/A 亮度 次数
电功率/w
1 2.20 0.28 比正常暗 0.62
2 2.50 0.30 正常发光 0.75
(3)使小灯泡两端的电压低于额定电压,观 察小灯泡的亮度,测出它的功率。
《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
实验记录表
小灯泡的额定电压:
V 额定功率:
W
小灯泡两 端的电压 电压U/V 电流I/A
电功率 P/W
小灯泡明 亮程度
等于额定 电压
高于额定 电压
低于额定 电压
《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
平均电 功率/w
0.76
3 2.80 0.32 比正常亮 0.90
答:不应设计平均电功率一栏,电功率不能求平均值。
《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
课后练习:
1.完成实验报告。 2. 实际生活中,家用电器经常不能
在额定电压下工作,请你想出一个安 全可靠的方法来测定它的实际功率。
测量小灯泡的电功率
电功率是表示消耗电能快慢的物理量
P=W/t 电功率的计算公式
P=IU
想想议议:
参考上一章 “测量小灯泡的电阻”的实 验,现在我给大家一个小灯泡,你们能想办法测 量小灯泡的电功率吗?怎样测量?
根据公式:P=IU,测量出小灯泡
两端的电压和流过灯泡的电流, 就能求出电功率.
第三节:测量 小灯泡的电功率
《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
问你作在 题发和实
现分验 了析的 哪过设 些程计 新中、 的,操
较在 节错实 大哪 误验 的方 的中 误面 是最 差容 哪可
易 几能 出 个出 现 环现
《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
1.一位同学,连接好电路,在闭合开 关时发现小灯泡不亮,电流表无示数, 但电压表有示数,请分析电路中可能出 现的故障: 小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。
《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
进行实验
《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
注意关 前,滑片要放在什么位置?
2.电流表和电压表在电路中如何连接? +、-接线柱连接是否正确?量程选择是 否适当?
3.小灯泡两端的电压能高出额定电压 很多吗?
•实验目的:
1.测量小灯泡的电功率; 2.探究额定功率和实际功率的关系;
•实验原理: P=UI
:
实验电路图
实验器材:
我们用滑动变阻器进行控制,分别测量以下
三种情况下小灯泡的实际功率。选择要测量的 物理量,设计出数据记录表格。
(1)使小灯泡在额定电压下发光,测出小灯 泡的功率。
(2)使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2 倍,观察小灯泡的亮度,测出它的功率。
《功率》人教版物理课件3ppt课件人教版课件
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分析和论证
1.通过测量的数据计算小灯泡的功率. 2.把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进
行比较,看他们有什么关系? 3.在不同的实际功率下,灯泡的明亮程度一样吗? 4.你认为小灯泡的亮暗是有什么决定的?
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实验结论
小灯泡实际消耗的电功率不一定 等于额定功率。 当小灯泡U实=U额时,P实=P额;正常发光
当小灯泡U实>U额时,P实>P额;较亮
当小灯泡U实<U额时,P实<P额;较暗 小灯泡的亮暗决定它的 实际功率
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2.某同学在实验时得到如下表格, 该实验现象和数据记录都正确,你 能指出他设计的表格的错误吗?
实验 电压/v 电流/A 亮度 次数
电功率/w
1 2.20 0.28 比正常暗 0.62
2 2.50 0.30 正常发光 0.75
(3)使小灯泡两端的电压低于额定电压,观 察小灯泡的亮度,测出它的功率。
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实验记录表
小灯泡的额定电压:
V 额定功率:
W
小灯泡两 端的电压 电压U/V 电流I/A
电功率 P/W
小灯泡明 亮程度
等于额定 电压
高于额定 电压
低于额定 电压
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平均电 功率/w
0.76
3 2.80 0.32 比正常亮 0.90
答:不应设计平均电功率一栏,电功率不能求平均值。
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课后练习:
1.完成实验报告。 2. 实际生活中,家用电器经常不能
在额定电压下工作,请你想出一个安 全可靠的方法来测定它的实际功率。
测量小灯泡的电功率
电功率是表示消耗电能快慢的物理量
P=W/t 电功率的计算公式
P=IU
想想议议:
参考上一章 “测量小灯泡的电阻”的实 验,现在我给大家一个小灯泡,你们能想办法测 量小灯泡的电功率吗?怎样测量?
根据公式:P=IU,测量出小灯泡
两端的电压和流过灯泡的电流, 就能求出电功率.
第三节:测量 小灯泡的电功率
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问你作在 题发和实
现分验 了析的 哪过设 些程计 新中、 的,操
较在 节错实 大哪 误验 的方 的中 误面 是最 差容 哪可
易 几能 出 个出 现 环现
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1.一位同学,连接好电路,在闭合开 关时发现小灯泡不亮,电流表无示数, 但电压表有示数,请分析电路中可能出 现的故障: 小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。
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进行实验
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注意关 前,滑片要放在什么位置?
2.电流表和电压表在电路中如何连接? +、-接线柱连接是否正确?量程选择是 否适当?
3.小灯泡两端的电压能高出额定电压 很多吗?