高考语文专题散文阅读复习.ppt
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神聚：主题集中鲜明。
三、散文的分类
（1）抒情散文（2）记叙散文 （3）议论散文 或（1）写景散文 （2）状物散文 （3）叙事散文 （4）说理散文 四、常见的艺术表现手法
象征、衬托、对比、借景抒情、托物言 志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、 先抑后扬、以小见大
五、散文的线索
散文线索就是文章结构的红线。
放型）。（评价）
题型和答题模式 （一）词语理解型
常见的命题形式： 1、结合文章内容，简要阐释某词 的深刻含义；
2、根据文意，写出某词的含义。
【答题模式】 表面义和深层义
理解词语的含义，必须透 过词语的表面义，体味其深刻 的内涵，即必须联系词语的具 体语境，结合作者观点、文章 主题，从所在的句、段及上下 文去找对应的阐释。
抓住线索，也就抓住了作者的思路。
根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线； 可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线， 以地点为线。
找线索的方法：
一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索， 有的标题包含线索的因素）；
二要注意文中反复出现的词语、句子；
三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的 “情”通常是文章组织材料的重要线索。
第②段把握好这些词语：“火爆”“认真 劲”“实打实”，
第③段末有“耐心，持恒，积极，执着”，
④段末尾有“照常进行”。
答案：病了也认真生活，凸显出一种实打实的 风格；草药味的出现与消失都没有打断实打 实的生活，可见此种风格的韧性。
（3）文章的叙述线索是什么？设置这一 线索有什么作用？(6分)
答案：（1）线ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：气味。
一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。
（二）、句子理解型
常见的命题形式：
１. 结合文章内容，简要阐释某句的深刻含 义。２. 从文中看，某句指的是什么？
３. 依据某段文字，如何理解某句话的意思。
这种句子通常指以下几种语句：1. 结构比较 复杂，意思难懂的句子；2. 使用了修辞，内涵丰 富的句子；3. 揭示文章脉络层次的句子；4. 统摄 全篇，或揭示文章主旨、观点、情感的句子。
（2）作用：以“气味”为线索，串联全 文，便于把不同的生活状态呈现出来； 【内容】以“气味”为线索，体现不同 的生活风格，便于表达理解和包容各种 生活状态的思想。【主题】
（4）请探究文章最后一段中画线句的意蕴。 (6分)
答案： 不同的生活状态也有相同的生活内容； 蕴含了对端午等传统文化的认同感； 艾草的熏烟升华了不同的生活状态，从而达成
2017高考语文专题散文阅读复习
文体知识
一、明确概念
何为散文？散文，是作者运用 生动形象的语言描摹社会生活 中的人、事、景、物，深入挖 掘其中的内涵、哲理，表达对 自然、社会、人生的感悟的一 种文体。
二、理解特点
形散：1、取材自由：写人，记事， 绘景，状物。 2、表现手法灵活多样：象征、 衬托、对比等。 3、表达方式不拘一格：往往 以抒情为主，把叙述、描写、议论、 抒情融为一炉。
【答题模式】
主要着眼于句子本身的 分析，将思维指向句子的内 部，要先从词句的表层含意 理解，再联系前后文，看看 段意，就可以得出答案。
【课堂训练】
阅读2014年安徽卷《独木舟之道》， 完成相关问题。
请解释下列两句话在文中的含意。（6分）
（1）船桨是他延长的手臂，一如手臂是他身 体的器官。
（2）当你背着行囊穿过这些小路时，你与历 史上曾走过这里的无数旅者结伴而行。
答案：①这个词表面义是指鲁迅的 故乡；②它的深层义是指作者向往 的精神家园。
答题规范用语： 1、这个词表面义是（指）什么。 2、它的深层义是（指）什么。
【例题2】《比邻而居》
（2）请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含 意。
答题步骤： 第一步，锁定区域
原文第五段：这一路的风格显然要温和、光滑一 些，比较具有装饰感，唤起人的遐想。和它不那 么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来， 不大有定规，有时一日来一次，有时一日来两次， 有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上， 而是想起了，就来，想不起，就不来，显得有些 孱弱似的。而那先来的，从来一顿不落，转眼间， 油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是 叱咤风云的气势。
请解释下列两句话在文中的含意。（6分）
实战演练
2015邯郸模拟《青草萋萋》
阅读《比邻而居》，回答以下问题：
（1）文章③④两段写第一家的草药味，凸 显了这家人什么样的生活风格？请简要 分析。(4分)
（3）文章的叙述线索是什么？设置这一线 索有什么作用？(6分)
（4）请探究文章最后一段中画线句的意蕴。 (6分)
（1）文章③④两段写第一家的草药味，凸显 了这家人什么样的生活风格？请简要分析。 (4分)
第二步，概括信息
“孱弱”是第二家的油烟气味，与第一家形 成对比。（找出相关语句）
第三步，规范答题
答案：相对第一家的气味，咖啡的味道较弱； 生活不大有定规；日常化的生活气息不浓烈； 有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。
理解词语含义的四个角度
1、体现作者观点态度、思想主旨的词语 2、运用手法的词语 3、有特殊指代意义的词语 4、有临时词义的词语
【例题1】
阅读方令孺的《在山阴道上》
“好久以来，‘故乡’就在吸引着我”，句 中“故乡”一词的含义是什么？
【语段信息】
好久以来“故乡”就在吸引着我：百草园和三味书屋， 这些美妙的名称，像童话一样，时时在我思想上盘桓。 我想看看咸亨酒店，土谷祠，还想看看祥林嫂放过菜 篮子的小河边……在那浓雾弥漫的黑暗时代，鲁迅先 生在那里开始磨砺他的剑锋，终生把持它，划破黑暗， 露出曙光。今天我决定要去瞻仰磨剑的圣地。
阅 读
理解
1.理解文中重要词语的含义 2.理解文中重要句子的含义
鉴
赏
3.筛选并整合文中的信息
4.分析文章结构，把握文章思路
散
分析综合 5.归纳内容要点，概括中心意思
6.分析概括作者在文中的观点态度
文
考
7.鉴赏形象、语言和表达技巧
点
鉴赏评价 8.评价文章的思想内容和作者的观
点态度
以上考点可以概括为以下几方面： 1.词语含义； 2.句子含义。（理解） 3.布局谋篇； 4.归纳内容要点； 5.作者观点态度。（分析综合） 6.形象、语言、表达技巧；（鉴赏） 7.评价文章思想内容、观点态度（开
三、散文的分类
（1）抒情散文（2）记叙散文 （3）议论散文 或（1）写景散文 （2）状物散文 （3）叙事散文 （4）说理散文 四、常见的艺术表现手法
象征、衬托、对比、借景抒情、托物言 志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、 先抑后扬、以小见大
五、散文的线索
散文线索就是文章结构的红线。
放型）。（评价）
题型和答题模式 （一）词语理解型
常见的命题形式： 1、结合文章内容，简要阐释某词 的深刻含义；
2、根据文意，写出某词的含义。
【答题模式】 表面义和深层义
理解词语的含义，必须透 过词语的表面义，体味其深刻 的内涵，即必须联系词语的具 体语境，结合作者观点、文章 主题，从所在的句、段及上下 文去找对应的阐释。
抓住线索，也就抓住了作者的思路。
根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线； 可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线， 以地点为线。
找线索的方法：
一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索， 有的标题包含线索的因素）；
二要注意文中反复出现的词语、句子；
三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的 “情”通常是文章组织材料的重要线索。
第②段把握好这些词语：“火爆”“认真 劲”“实打实”，
第③段末有“耐心，持恒，积极，执着”，
④段末尾有“照常进行”。
答案：病了也认真生活，凸显出一种实打实的 风格；草药味的出现与消失都没有打断实打 实的生活，可见此种风格的韧性。
（3）文章的叙述线索是什么？设置这一 线索有什么作用？(6分)
答案：（1）线ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：气味。
一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。
（二）、句子理解型
常见的命题形式：
１. 结合文章内容，简要阐释某句的深刻含 义。２. 从文中看，某句指的是什么？
３. 依据某段文字，如何理解某句话的意思。
这种句子通常指以下几种语句：1. 结构比较 复杂，意思难懂的句子；2. 使用了修辞，内涵丰 富的句子；3. 揭示文章脉络层次的句子；4. 统摄 全篇，或揭示文章主旨、观点、情感的句子。
（2）作用：以“气味”为线索，串联全 文，便于把不同的生活状态呈现出来； 【内容】以“气味”为线索，体现不同 的生活风格，便于表达理解和包容各种 生活状态的思想。【主题】
（4）请探究文章最后一段中画线句的意蕴。 (6分)
答案： 不同的生活状态也有相同的生活内容； 蕴含了对端午等传统文化的认同感； 艾草的熏烟升华了不同的生活状态，从而达成
2017高考语文专题散文阅读复习
文体知识
一、明确概念
何为散文？散文，是作者运用 生动形象的语言描摹社会生活 中的人、事、景、物，深入挖 掘其中的内涵、哲理，表达对 自然、社会、人生的感悟的一 种文体。
二、理解特点
形散：1、取材自由：写人，记事， 绘景，状物。 2、表现手法灵活多样：象征、 衬托、对比等。 3、表达方式不拘一格：往往 以抒情为主，把叙述、描写、议论、 抒情融为一炉。
【答题模式】
主要着眼于句子本身的 分析，将思维指向句子的内 部，要先从词句的表层含意 理解，再联系前后文，看看 段意，就可以得出答案。
【课堂训练】
阅读2014年安徽卷《独木舟之道》， 完成相关问题。
请解释下列两句话在文中的含意。（6分）
（1）船桨是他延长的手臂，一如手臂是他身 体的器官。
（2）当你背着行囊穿过这些小路时，你与历 史上曾走过这里的无数旅者结伴而行。
答案：①这个词表面义是指鲁迅的 故乡；②它的深层义是指作者向往 的精神家园。
答题规范用语： 1、这个词表面义是（指）什么。 2、它的深层义是（指）什么。
【例题2】《比邻而居》
（2）请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含 意。
答题步骤： 第一步，锁定区域
原文第五段：这一路的风格显然要温和、光滑一 些，比较具有装饰感，唤起人的遐想。和它不那 么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来， 不大有定规，有时一日来一次，有时一日来两次， 有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上， 而是想起了，就来，想不起，就不来，显得有些 孱弱似的。而那先来的，从来一顿不落，转眼间， 油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是 叱咤风云的气势。
请解释下列两句话在文中的含意。（6分）
实战演练
2015邯郸模拟《青草萋萋》
阅读《比邻而居》，回答以下问题：
（1）文章③④两段写第一家的草药味，凸 显了这家人什么样的生活风格？请简要 分析。(4分)
（3）文章的叙述线索是什么？设置这一线 索有什么作用？(6分)
（4）请探究文章最后一段中画线句的意蕴。 (6分)
（1）文章③④两段写第一家的草药味，凸显 了这家人什么样的生活风格？请简要分析。 (4分)
第二步，概括信息
“孱弱”是第二家的油烟气味，与第一家形 成对比。（找出相关语句）
第三步，规范答题
答案：相对第一家的气味，咖啡的味道较弱； 生活不大有定规；日常化的生活气息不浓烈； 有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。
理解词语含义的四个角度
1、体现作者观点态度、思想主旨的词语 2、运用手法的词语 3、有特殊指代意义的词语 4、有临时词义的词语
【例题1】
阅读方令孺的《在山阴道上》
“好久以来，‘故乡’就在吸引着我”，句 中“故乡”一词的含义是什么？
【语段信息】
好久以来“故乡”就在吸引着我：百草园和三味书屋， 这些美妙的名称，像童话一样，时时在我思想上盘桓。 我想看看咸亨酒店，土谷祠，还想看看祥林嫂放过菜 篮子的小河边……在那浓雾弥漫的黑暗时代，鲁迅先 生在那里开始磨砺他的剑锋，终生把持它，划破黑暗， 露出曙光。今天我决定要去瞻仰磨剑的圣地。
阅 读
理解
1.理解文中重要词语的含义 2.理解文中重要句子的含义
鉴
赏
3.筛选并整合文中的信息
4.分析文章结构，把握文章思路
散
分析综合 5.归纳内容要点，概括中心意思
6.分析概括作者在文中的观点态度
文
考
7.鉴赏形象、语言和表达技巧
点
鉴赏评价 8.评价文章的思想内容和作者的观
点态度
以上考点可以概括为以下几方面： 1.词语含义； 2.句子含义。（理解） 3.布局谋篇； 4.归纳内容要点； 5.作者观点态度。（分析综合） 6.形象、语言、表达技巧；（鉴赏） 7.评价文章思想内容、观点态度（开