《如何做阅读批注》PPT课件
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直线，标在文章中需要着重领 会加深记忆、理解的语句下面。
“？”
批注的内容非常广泛，大体可以归 纳为4类；
1、注释：在读书时，遇到不认
识或难懂的字、词、概念，立刻 查工具书或参考书，把查询Fra Baidu bibliotek果 写在书页的空白处。这样，既帮 助了理解，又有利于记忆，特别 是为下次阅读扫清了障碍。
2、提要：在读书时，边看 边思考，然后用精炼的语言 把某段的中心意思记在段落 之后。便于把握文章的脉络， 复习浏览时，可一目了然。
修辞手法方面来评析：
例如：小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从 北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸， 溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时 竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路 中央。
评析：这是一个比喻句，把“小山似的涌浪” 比作“千万头暴怒的狮子”，形象的再现了海 边的浪花汹涌的景象，让我们仿佛亲眼看到一 般。
3、批语：读书时，对文章用词、 采用手法及其好处、提出的观 点等等可能产生各种感想、见 解、疑问，可以随手把它们写 在书的空白处。如不立即记下， 过后就不易想起这些宝贵的思 想火花。
4、警语：在读书时，发现优美语 句、典范引文、重要段落、新颖说 法及特别值得注意的地方，为提醒 自己，可批注上“注意！”、“重 要！”、“用心记住！”“抄写笔 记”等字样，使自己注意力集中， 并为今后重点阅读提供条件。
做 赏析语言特色 （如修辞生动、动词准确、修饰
批 语精当、哲理深刻------） 注 评点人物 的 生发联想 方 剖析写法 法 批判文本
质疑问难
-----
从修辞手法方面来评析：
这是一种什么修辞手法。 如是比喻句，分析一下本体和 喻体，以及这样写有什么好处； 是拟人句，把什么当作人来写， 这样写好在哪；是反问句，这 样写好在哪等等。
感谢下 载
感谢下 载
如何做阅读批注
批注：在阅读过程中， 圈圈点点，心有所感， 笔墨追录，三言两语， 生动传神。
使用批注符号。运用批注式阅读的方 法，要明确批注符号的作用。
“～～～”
浪线（也叫曲线）划在文章精辟和重 要“○的○○○语” 句下面。
使用批注符号。运用批注式阅读的方 法，要明确批注符号的作用。
“——”
“？”
批注的内容非常广泛，大体可以归 纳为4类；
1、注释：在读书时，遇到不认
识或难懂的字、词、概念，立刻 查工具书或参考书，把查询Fra Baidu bibliotek果 写在书页的空白处。这样，既帮 助了理解，又有利于记忆，特别 是为下次阅读扫清了障碍。
2、提要：在读书时，边看 边思考，然后用精炼的语言 把某段的中心意思记在段落 之后。便于把握文章的脉络， 复习浏览时，可一目了然。
修辞手法方面来评析：
例如：小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从 北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸， 溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时 竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路 中央。
评析：这是一个比喻句，把“小山似的涌浪” 比作“千万头暴怒的狮子”，形象的再现了海 边的浪花汹涌的景象，让我们仿佛亲眼看到一 般。
3、批语：读书时，对文章用词、 采用手法及其好处、提出的观 点等等可能产生各种感想、见 解、疑问，可以随手把它们写 在书的空白处。如不立即记下， 过后就不易想起这些宝贵的思 想火花。
4、警语：在读书时，发现优美语 句、典范引文、重要段落、新颖说 法及特别值得注意的地方，为提醒 自己，可批注上“注意！”、“重 要！”、“用心记住！”“抄写笔 记”等字样，使自己注意力集中， 并为今后重点阅读提供条件。
做 赏析语言特色 （如修辞生动、动词准确、修饰
批 语精当、哲理深刻------） 注 评点人物 的 生发联想 方 剖析写法 法 批判文本
质疑问难
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从修辞手法方面来评析：
这是一种什么修辞手法。 如是比喻句，分析一下本体和 喻体，以及这样写有什么好处； 是拟人句，把什么当作人来写， 这样写好在哪；是反问句，这 样写好在哪等等。
感谢下 载
感谢下 载
如何做阅读批注
批注：在阅读过程中， 圈圈点点，心有所感， 笔墨追录，三言两语， 生动传神。
使用批注符号。运用批注式阅读的方 法，要明确批注符号的作用。
“～～～”
浪线（也叫曲线）划在文章精辟和重 要“○的○○○语” 句下面。
使用批注符号。运用批注式阅读的方 法，要明确批注符号的作用。
“——”