幼儿园数学领域课件找春天
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幼师必备中班数学公开课《找春天》-2024鲜版
图形识别与分类
利用春天元素设计图形识别任务，如“春天的形 状”，引导幼儿识别并分类不同形状的树叶、花 朵等，加深对图形的理解。
空间感知与方向判断
创设春天场景，如“春游路线图”，引导幼儿根 据图示进行空间位置和方向判断的练习。
2024/3/28
20
生活中的数学应用举例
2024/3/28
购物中的数学
01
幼师必备中班数学公开课 《找春天》
2024/3/28
1
目录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 春天主题导入 • 数学知识点讲解 • 春天主题数学游戏 • 数学知识点巩固与拓展 • 课程总结与反思
2
01
课程介绍与目标
2024/3/28
3
公开课背景
2024/3/28Fra bibliotek春季主题
结合春季时令，以“找春天”为 主题，引导幼儿通过观察和感知 ，发现春天的美丽和变化。
游戏目标：通过观察和操作春天的果实，让幼儿了解果 实的特征和分类，并学习数数、比较多少和等量关系等 数学概念。 游戏过程
利用数字卡片和比较符号，教幼儿学习数数和比较多少 ，例如：“这里有几个草莓？”、“苹果比香蕉多多少 ？”。
2024/3/28
游戏准备：准备各种春天的果实图片或实物，以及数字 卡片和比较符号等。
04
教学环节衔接
在教学环节的设计上，应更加 注重环节之间的衔接和过渡， 使整个教学过程更加流畅自然 。
2024/3/28
26
感谢您的观看
THANKS
2024/3/28
27
9
导入数学知识点
量的比较
比较春天不同植物的高低、大小 、粗细等，帮助幼儿建立量的概 念并进行比较。
利用春天元素设计图形识别任务，如“春天的形 状”，引导幼儿识别并分类不同形状的树叶、花 朵等，加深对图形的理解。
空间感知与方向判断
创设春天场景，如“春游路线图”，引导幼儿根 据图示进行空间位置和方向判断的练习。
2024/3/28
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生活中的数学应用举例
2024/3/28
购物中的数学
01
幼师必备中班数学公开课 《找春天》
2024/3/28
1
目录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 春天主题导入 • 数学知识点讲解 • 春天主题数学游戏 • 数学知识点巩固与拓展 • 课程总结与反思
2
01
课程介绍与目标
2024/3/28
3
公开课背景
2024/3/28Fra bibliotek春季主题
结合春季时令，以“找春天”为 主题，引导幼儿通过观察和感知 ，发现春天的美丽和变化。
游戏目标：通过观察和操作春天的果实，让幼儿了解果 实的特征和分类，并学习数数、比较多少和等量关系等 数学概念。 游戏过程
利用数字卡片和比较符号，教幼儿学习数数和比较多少 ，例如：“这里有几个草莓？”、“苹果比香蕉多多少 ？”。
2024/3/28
游戏准备：准备各种春天的果实图片或实物，以及数字 卡片和比较符号等。
04
教学环节衔接
在教学环节的设计上，应更加 注重环节之间的衔接和过渡， 使整个教学过程更加流畅自然 。
2024/3/28
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感谢您的观看
THANKS
2024/3/28
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9
导入数学知识点
量的比较
比较春天不同植物的高低、大小 、粗细等，帮助幼儿建立量的概 念并进行比较。
中班找春天(幼儿园课件)-2024鲜版
展示春天的作品 组织幼儿展示自己以春天为主题的作品，如绘画、手工、 摄影等，让幼儿互相欣赏和交流，培养幼儿的创造力和表 达能力。
25
表达对春天喜爱之情
说出对春天的喜爱
鼓励幼儿说出自己对春天的喜爱之情，如喜欢春天的花朵、喜欢春 天的阳光等，让幼儿学会表达自己的情感和感受。
演唱春天的歌曲
教授幼儿一些以春天为主题的歌曲，如《春天在哪里》、《小燕子》 等，让幼儿通过演唱表达对春天的喜爱之情。
作精神和勤劳的品质。
2024/3/27
10
03 春天人们生活变化
2024/3/27
11
衣着打扮变化
春季气温逐渐回暖，人们开始 脱下厚重的冬衣，换上轻便的 春装。
2024/3/27
色彩鲜艳、款式多样的春季服 装成为时尚潮流，人们更注重 穿着的舒适度和美观性。
随着气温的升高，帽子、围巾 等保暖饰品逐渐减少，而遮阳 帽、太阳镜等防晒用品开始流 行。
教授幼儿简单的舞蹈动作，如蝴蝶飞、小鸟跳等，让他们通过舞蹈表现 春天的生机和活力。
2024/3/27
组织幼儿进行音乐舞蹈表演，让他们在欢快的音乐和舞蹈中感受春天的 美好和快乐。
18
05 春天科学探索与实验
2024/3/27
19
观察种子发芽过程
准备不同种类的种子，如黄豆、绿豆、向日葵等，并放置在透明容器中，加入适量的水。
随着天气的好转，人们更愿意走出室内， 参加各种户外活动，如踏青、赏花、放
风筝等。
春季是运动锻炼的好时节，人们会选择 春季也是亲子游的好时节，家长们会带 一些适合春季的运动项目，如慢跑、瑜 着孩子们到公园、动物园等场所游玩， 伽、太极等，以增强体质和提高免疫力。 增进亲子关系的同时也让孩子们感受到
25
表达对春天喜爱之情
说出对春天的喜爱
鼓励幼儿说出自己对春天的喜爱之情，如喜欢春天的花朵、喜欢春 天的阳光等，让幼儿学会表达自己的情感和感受。
演唱春天的歌曲
教授幼儿一些以春天为主题的歌曲，如《春天在哪里》、《小燕子》 等，让幼儿通过演唱表达对春天的喜爱之情。
作精神和勤劳的品质。
2024/3/27
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03 春天人们生活变化
2024/3/27
11
衣着打扮变化
春季气温逐渐回暖，人们开始 脱下厚重的冬衣，换上轻便的 春装。
2024/3/27
色彩鲜艳、款式多样的春季服 装成为时尚潮流，人们更注重 穿着的舒适度和美观性。
随着气温的升高，帽子、围巾 等保暖饰品逐渐减少，而遮阳 帽、太阳镜等防晒用品开始流 行。
教授幼儿简单的舞蹈动作，如蝴蝶飞、小鸟跳等，让他们通过舞蹈表现 春天的生机和活力。
2024/3/27
组织幼儿进行音乐舞蹈表演，让他们在欢快的音乐和舞蹈中感受春天的 美好和快乐。
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05 春天科学探索与实验
2024/3/27
19
观察种子发芽过程
准备不同种类的种子，如黄豆、绿豆、向日葵等，并放置在透明容器中，加入适量的水。
随着天气的好转，人们更愿意走出室内， 参加各种户外活动，如踏青、赏花、放
风筝等。
春季是运动锻炼的好时节，人们会选择 春季也是亲子游的好时节，家长们会带 一些适合春季的运动项目，如慢跑、瑜 着孩子们到公园、动物园等场所游玩， 伽、太极等，以增强体质和提高免疫力。 增进亲子关系的同时也让孩子们感受到
幼儿园数学领域课件找春天
游戏拓展：可以结合其他数学领域的知识，如数量、大小、方位等，设计更 多的拼图游戏，让幼儿在游戏中学习数学知识。
计数游戏：春天的动物数量
游戏目标：培养 幼儿的计数能力， 认识数字与数量 的关系
游戏材料：动物 卡片、计数器
游戏玩法：展示 不同数量的动物 卡片，让幼儿用 计数器进行计数， 并说出总数
游戏延伸：可以 增加不同难度和 数量的动物卡片， 让幼儿逐步提高 计数能力
少朵花。
形状游戏：春天的形状拼图
添加标题
游戏目标：通过拼图游戏，帮助幼儿认识春天的形状和颜色，培养幼儿的观 察力和动手能力。
添加标题
游戏材料：各种形状的拼图碎片、拼图底板、彩色笔。
添加标题 添加标题
游戏过程：将拼图碎片按照形状和颜色分类，让幼儿自由发挥，将拼图碎片 拼凑成春天的图案，并用彩色笔进行装饰。
单击添加标题
游戏准备：准备一些春天的 花朵图片或者实物，也可以
用画笔在纸上画出花朵。
单击添加标题
游戏玩法：将花朵图片或者 实物展示给幼儿，引导他们 数出花朵的数量，并用手指 或者计数器进行计数。同时， 可以引导幼儿分辨不同颜色、 大小的花朵，提高他们的分
辨能力。
单击添加标题
游戏拓展：可以在游戏中加 入一些数学元素，比如让孩 子们比较不同花朵的数量， 或者让他们按照花朵的数量 进行排序。同时，也可以引 导孩子们将游戏中的数学元 素应用到实际生活中，比如 让他们数一数自己家里有多
添加章节标题
PART ONE
春天与数学的关 系
PART TWO
春天与数字的关联
春天的气温与数学：气温的变化可以用数字和图表来表示，如平均温度、最高和最低温度等。 春天的花卉与数学：花朵的数量和形状可以用数字和几何图形来描述，如花瓣的数量、花心的形 状等。 春天的动物与数学：动物的迁徙和繁殖可以用数字和统计来描述，如迁徙的距离、繁殖的数量等。
计数游戏：春天的动物数量
游戏目标：培养 幼儿的计数能力， 认识数字与数量 的关系
游戏材料：动物 卡片、计数器
游戏玩法：展示 不同数量的动物 卡片，让幼儿用 计数器进行计数， 并说出总数
游戏延伸：可以 增加不同难度和 数量的动物卡片， 让幼儿逐步提高 计数能力
少朵花。
形状游戏：春天的形状拼图
添加标题
游戏目标：通过拼图游戏，帮助幼儿认识春天的形状和颜色，培养幼儿的观 察力和动手能力。
添加标题
游戏材料：各种形状的拼图碎片、拼图底板、彩色笔。
添加标题 添加标题
游戏过程：将拼图碎片按照形状和颜色分类，让幼儿自由发挥，将拼图碎片 拼凑成春天的图案，并用彩色笔进行装饰。
单击添加标题
游戏准备：准备一些春天的 花朵图片或者实物，也可以
用画笔在纸上画出花朵。
单击添加标题
游戏玩法：将花朵图片或者 实物展示给幼儿，引导他们 数出花朵的数量，并用手指 或者计数器进行计数。同时， 可以引导幼儿分辨不同颜色、 大小的花朵，提高他们的分
辨能力。
单击添加标题
游戏拓展：可以在游戏中加 入一些数学元素，比如让孩 子们比较不同花朵的数量， 或者让他们按照花朵的数量 进行排序。同时，也可以引 导孩子们将游戏中的数学元 素应用到实际生活中，比如 让他们数一数自己家里有多
添加章节标题
PART ONE
春天与数学的关 系
PART TWO
春天与数字的关联
春天的气温与数学：气温的变化可以用数字和图表来表示，如平均温度、最高和最低温度等。 春天的花卉与数学：花朵的数量和形状可以用数字和几何图形来描述，如花瓣的数量、花心的形 状等。 春天的动物与数学：动物的迁徙和繁殖可以用数字和统计来描述，如迁徙的距离、繁殖的数量等。
《排排队找春天》PPT课件小班数学活动
教学目标与要求
01
教师要关注每个幼儿的表现和反 应，及时调整教学策略。
02
活动结束后要进行总结和反思， 为后续教学提供参考。
适用对象及建议课时
适用对象
适用于小班幼儿。
建议课时
建议本次活动安排1个课时进行。
02
教学内容与方法
知识点梳理与讲解
1 2
3
数字认知
通过春天的主题，引入数字的概念，帮助幼儿认识1-10的数 字，并理解其顺序和大小关系。
形状识别
引导幼儿观察春天的各种形状，如花、叶、蝴蝶等，学习基 本形状的名称和特点。
颜色分辨
结合春天的多彩景象，教授幼儿识别基本颜色，如红、黄、 蓝等，并培养他们的色彩感知能力。
教学方法与手段
情境教学法
通过创设春天的情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
PPT演示法
利用PPT课件展示春天的图片和动画，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆知识点 。
04
排队游戏设计与实施
游戏规则制定及说明
游戏人数：10人以内
游戏目标：通过排队游戏，让小朋友们学习数字顺序和大小关系
游戏规则：小朋友们按照老师的要求，依次排队并报数，老师会提出问题，小朋友 们通过观察和思考，找到正确的答案。
游戏道具准备与布置
游戏道具
数字卡片、小红旗、PPT课件
道具布置
将数字卡片按照顺序摆放在地面上，每个数字卡片之间保持一定的距离。在起点处放置小红旗，表示游戏开始的 位置。
游戏教学法
设计与春天主题相关的数学游戏，如“花朵排序”、“蝴蝶找家”等，让幼儿在游戏中学习和巩 固数学知识。
学生参与方式及互动环节
观察与发现
课件《找春天》PPT课件
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
我 会 连
小草
野花
树木
小溪
丁丁咚咚
吐出嫩芽
开出一两朵
探出头来
害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏
01
嫩芽 音符 探出头
02
接触 喜鹊
03
脱掉 棉袄 田野 解冻
04
小溪 摇啊摇
05
羞
鹊
嫩
躲
符
触
探
遮
掩
害羞 遮掩 躲藏 探头 嫩芽 音符 触到 喜鹊
摇 躲 解
脱
冻
溪
01
02
孩子们 春天。
找
再读课文
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
我们找到了 。
我们找到了 。
读了4—7段后，你能回答下面的问题吗？
D
C
B
A
E
孩子们找到：
01
小草 野花 嫩芽 小溪
02
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
01
02
03
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
单击此处添加副标题
，孩子们仔细地找啊，找啊。
读1~3段，完成练习：
完成练习：
春天来了，几个孩子去 寻找春天，春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，孩子们仔细地找啊，找啊。
我们几个孩子仔细地找春天，找到了什么？
再读课文4——6自然段，思考：
《找春天》课件PPT完美版1
进行春天的主题创作 ，如绘画、摄影、诗 歌等。
活动流程安排与时间规划
集合出发
指定地点集合，分组出发前往实践地 点。
观察记录
各小组分别进行观察和记录，收集素 材。
活动流程安排与时间规划
创作展示
各小组进行主题创作，完成后进行展示和交流。
总结分享
全体成员共同总结活动成果，分享感受和收获。
活动流程安排与时间规划
春天的美好和意义
引导学生欣赏春天的美景，感受春天的气息，体会春天的美好和意 义，培养学生的审美情趣和环保意识。
学生对本次课程评价反馈收集整理
学生对课程内容表示满意，认 为课程讲解生动有趣，能够激 发对春天的热爱和探索欲望。
学生表示通过课程学习，掌握 了寻找春天的多种方法和技巧 ，对春天的认识更加深入。
实践活动目标与内容
实践活动目标 让学生了解春天的季节特征和自然变化。 培养学生的观察、思考和表达能力。
实践活动目标与内容
01
增强学生的户外实践能力和 团队协作精神。
02
实践活动内容
03
观察春天的植物、动物和天 气变化。
实践活动目标与内容
收集春天的相关素材 ，如花朵、树叶等。
分享和交流实践活动 的成果和感受。
注意事项及安全保ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ措施
保持环境整洁，不乱扔垃圾，不破坏自然环境。
安全保障措施
活动前进行安全教育和培训，让学生了解户外活动的安全知识和注意事 项。
注意事项及安全保障措施
配备专业的户外领队和医护人 员，确保活动的安全和顺利进
行。
02
01
学生需遵守活动纪律和安全规定 ，不擅自离队或进行危险行为。
04
学探究精神和实践能力。
《找春天》PPT课件中班数学活动优质课
引导幼儿使用简单的测量工具测量春天的物品，如用尺子 量一量树枝的长度、用天平称一称水果的重量等，培养他 们的测量意识和技能。
03
CHAPTER
数学知识点梳理与讲解
数数与计数
认识数字
通过春天的主题，引入数字的概念，让幼儿能够 认识并理解数字的基本含义。
计数练习
利用春天的元素（如花、蝴蝶等）进行计数练习 ，帮助幼儿掌握数数的技巧和方法。
《找春天》PPT课件中班数学 活动优质课
汇报人： 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 春天主题导入 • 数学知识点梳理与讲解 • 找春天实践活动设计 • 幼儿参与体验环节 • 课程总结与延伸
01
CHAPTER
课程介绍与目标
课程背景与意义
01
02
03
春天主题
以春天为主题，结合季节 特点，引导幼儿感受春天 的气息，发现春天的美。
数学启蒙
通过找春天的活动，将数 学概念融入其中，帮助幼 儿初步建立数学思维和解 决问题的能力。
全面发展
通过课程活动，促进幼儿 在认知、情感、社交和身 体等多方面的全面发展。
教学目标与要求
知识与技能
掌握数的基本概念和运算 方法，如数数、比较大小 、简单加减法等。
过程与方法
通过观察、比较、分类、 测量等方式，培养幼儿的 数学思维和解决问题的能 力。
讲解春天天气的特点，如气温逐 渐升高、天气多变等，引导幼儿 观察并理解季节变化对天气的影
响。
植物生长
介绍春天植物的生长过程，如发 芽、开花等，通过图片或实物让
幼儿观察植物的生长变化。
动物活动
讲述春天动物的活动特点，如鸟 类迁徙、昆虫活动等，激发幼儿
03
CHAPTER
数学知识点梳理与讲解
数数与计数
认识数字
通过春天的主题，引入数字的概念，让幼儿能够 认识并理解数字的基本含义。
计数练习
利用春天的元素（如花、蝴蝶等）进行计数练习 ，帮助幼儿掌握数数的技巧和方法。
《找春天》PPT课件中班数学 活动优质课
汇报人： 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 春天主题导入 • 数学知识点梳理与讲解 • 找春天实践活动设计 • 幼儿参与体验环节 • 课程总结与延伸
01
CHAPTER
课程介绍与目标
课程背景与意义
01
02
03
春天主题
以春天为主题，结合季节 特点，引导幼儿感受春天 的气息，发现春天的美。
数学启蒙
通过找春天的活动，将数 学概念融入其中，帮助幼 儿初步建立数学思维和解 决问题的能力。
全面发展
通过课程活动，促进幼儿 在认知、情感、社交和身 体等多方面的全面发展。
教学目标与要求
知识与技能
掌握数的基本概念和运算 方法，如数数、比较大小 、简单加减法等。
过程与方法
通过观察、比较、分类、 测量等方式，培养幼儿的 数学思维和解决问题的能 力。
讲解春天天气的特点，如气温逐 渐升高、天气多变等，引导幼儿 观察并理解季节变化对天气的影
响。
植物生长
介绍春天植物的生长过程，如发 芽、开花等，通过图片或实物让
幼儿观察植物的生长变化。
动物活动
讲述春天动物的活动特点，如鸟 类迁徙、昆虫活动等，激发幼儿
《找春天》(完整版)PPT课件
2 找春天
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。(重点) 2. 激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、
发现。(难点)
1.“我们”去哪里找春天了？ (串珠问题1)
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向
田野，去寻找春天。 “脱掉”“冲出”“奔向”连用
3.“我们”是如何感受到春天的？(串珠问 题3)
几个动词说明孩子们亲自感受春天气息的快乐心情。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，
我们闻到了她，我们触到了她。
排比句，“看、听、闻、 触”四个字要重读，读 出节奏，读出愉悦、激
动的感情。
课文结构
寻找春天——脱、冲、奔
找
小草 春天的眉毛
野花 春天的眼睛
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了小朋友寻找春 天的喜悦心情，春天的无限美好。
1．用线把拼音和词语连起来。 hài xiū mián ǎo zhē yǎn dù juān nèn lǜ
遮掩 杜鹃 嫩绿 棉袄 害羞
2.看拼音，写词语。
四、下面的句子分别是什么句？请选择。
A.比喻句
B.拟人句
C.排比句
1．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。( AB )
2．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到
了她，我们触到了她。( C )
3．春天在桃花、杏花枝头笑……( B )
课后作业
请完成本课中的习题。
遮触 解符 嫩
鹃 羞
掩
脱
探
袄
《找春天》幼儿园中班科学课件.
《找春天》幼儿园中班科学课件.一、教学内容本课件以《幼儿园中班科学活动手册》第四章“我们身边的季节——春天”为主要教学内容，详细内容涉及春天的特点、春天的变化、春天的动植物等，通过观察、体验、探索，让孩子们感受春天的气息，理解季节的变换。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的基本特点，知道春天与人们生活的关系。
2. 培养幼儿观察、探索、表达春天的变化及其对动植物影响的能力。
3. 激发幼儿热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春天对动植物的影响，培养他们的观察能力。
教学重点：掌握春天的特点，了解春天的变化。
四、教具与学具准备教具：春天景象的图片、视频，春天的植物、动物标本等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察春天的景象，让他们亲身感受春天的气息。
回到教室后，让幼儿分享自己的观察和感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春天的图片，引导幼儿说出春天的特点。
通过讲解，让幼儿了解春天对动植物的影响。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一个春天的话题进行探讨。
各组分享自己的发现，教师给予点评和指导。
4. 动手操作（10分钟）教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己心中的春天。
在操作过程中，教师给予指导，鼓励幼儿发挥想象力。
教师邀请部分幼儿分享自己的作品，让大家共同欣赏。
六、板书设计1. 《找春天》2. 内容：春天的特点：温暖、湿润、生机勃勃春天的变化：植物生长、动物繁殖、冰雪融化春天的动植物：蝴蝶、蜜蜂、小花、小草等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天答案：幼儿根据自己观察和想象，自由发挥画出春天的景象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外春游活动，让他们在实际生活中进一步感受春天的美好。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和动手操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定关系到整个教学活动的导向和效果。
2024版《找春天》PPT课件中班数学
01课程介绍与目标Chapter课程背景及意义0102知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求教材分析与选用教材分析本课程选用适合中班幼儿的数学教材，结合春天的主题，将数学知识与春天的元素相结合，使学习内容更加生动有趣。
教学内容包括数与量的对应、数字的认识和书写、春天的特征和变化等。
教学方法采用游戏化、情境化的教学方式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
02春天里的数学元素Chapter春天的数字与形状花朵的数量和排列蝴蝶的翅膀树木的生长春天的颜色与图案花朵的图案春天的色彩观察花朵上的纹路和图案，学习对称和重复图案的概念。
彩虹的奥秘春天的地图通过制作春天主题的地图，学习方向和位置的概念。
春天的天空观察天空中太阳、云朵和鸟类的位置和运动，学习上下、左右等空间方位。
植物的生长方向了解植物向光生长的特性，学习植物的生长方向和空间利用。
春天的空间与方位03找春天：实践活动设计Chapter校园内寻找春天观察校园内的植物01记录春天的迹象02春天的游戏03公园或户外场所寻找春天公园探春组织学生到附近的公园或户外场所，观察春天的景象，如绿树成荫、鸟语花香等。
春天的摄影鼓励学生用相机或手机拍摄春天的美景，培养他们的观察力和审美能力。
春天的运动在户外进行一些春天的运动，如放风筝、踏青等，让学生感受春天的活力和温暖。
家庭环境中寻找春天家里的春天春天的日记春天的手工04数据分析与解读：孩子们眼中的春天Chapter收集孩子们的观察记录对收集到的观察记录进行统计分析，了解孩子们对春天的普遍认知和感受。
分析孩子们在观察中所关注的重点和细节，了解他们的观察习惯和兴趣点。
通过数据分析，发现孩子们在春天认知上的共性和差异。
整理并分析数据结合孩子们的年龄特点和认知水平，对分析结果进行解读和说明。
通过解读，引导孩子们更深入地了解春天的特点和美好之处，培养他们的观察力和审美能力。
将分析结果以图表、图片等形式呈现出来，便于孩子们理解和接受。
《找春天》ppt课件
平静
春天的气息能够让人感到平静 和安宁，有助于缓解压力和焦
虑情绪。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
春天的季节特征
总结了春天的气候、植物、动物 等方面的季节特征，如温暖湿润 的气候、花开满园、鸟语花香等
。
春天的文化象征
回顾了春天在文学、艺术等领域 中的象征意义，如春天的诗歌、
画作等。
寻找春天的方法
建议安排在春季的某个晴朗午后 。
课程地点
校园内或附近的公园、田野等自 然环境。
课程安排与时间
课程流程 1. 引导孩子们观察春天的景象，提出问题。
2. 通过ppt课件展示春天的图片和视频，引导孩子们认识春天的特点。
课程安排与时间
3. 组织孩子们进行户 外探索活动，寻找春 天的踪迹。
5. 总结课程，强调春 天的美好和保护大自 然的重要性。
课程结合春天的季节特点，以生动有趣的ppt课件为辅助，激发孩子们的学习兴趣。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解春天的季节特点，认 识春天的代表性植物和动 物。
能力目标
培养孩子们的观察力、表 达力和动手实践能力。
情感目标
激发孩子们对大自然的热 爱之情，培养他们的环保 意识。
课程安排与时间
课程时间
赏花
到花园、植物园等场所赏花，感受春天的缤纷色 彩。
注意事项
了解各种花卉的特性和观赏要点，不要随意攀折花朵和 破坏花草树木。
节日庆祝活动介绍
春节
中国最重要的传统节日 之一，人们会进行贴春 联、放鞭炮、吃团圆饭
等庆祝活动。
元宵节
春节之后的第一个重要 节日，人们会吃元宵、
猜灯谜、放烟火等。
春天的气息能够让人感到平静 和安宁，有助于缓解压力和焦
虑情绪。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
春天的季节特征
总结了春天的气候、植物、动物 等方面的季节特征，如温暖湿润 的气候、花开满园、鸟语花香等
。
春天的文化象征
回顾了春天在文学、艺术等领域 中的象征意义，如春天的诗歌、
画作等。
寻找春天的方法
建议安排在春季的某个晴朗午后 。
课程地点
校园内或附近的公园、田野等自 然环境。
课程安排与时间
课程流程 1. 引导孩子们观察春天的景象，提出问题。
2. 通过ppt课件展示春天的图片和视频，引导孩子们认识春天的特点。
课程安排与时间
3. 组织孩子们进行户 外探索活动，寻找春 天的踪迹。
5. 总结课程，强调春 天的美好和保护大自 然的重要性。
课程结合春天的季节特点，以生动有趣的ppt课件为辅助，激发孩子们的学习兴趣。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解春天的季节特点，认 识春天的代表性植物和动 物。
能力目标
培养孩子们的观察力、表 达力和动手实践能力。
情感目标
激发孩子们对大自然的热 爱之情，培养他们的环保 意识。
课程安排与时间
课程时间
赏花
到花园、植物园等场所赏花，感受春天的缤纷色 彩。
注意事项
了解各种花卉的特性和观赏要点，不要随意攀折花朵和 破坏花草树木。
节日庆祝活动介绍
春节
中国最重要的传统节日 之一，人们会进行贴春 联、放鞭炮、吃团圆饭
等庆祝活动。
元宵节
春节之后的第一个重要 节日，人们会吃元宵、
猜灯谜、放烟火等。
2024年度幼儿园公开课中班数学《找春天》
同的形状和空间概念。
逻辑与推理
小动物们在寻找春天的过程中， 需要运用逻辑和推理能力来解决 数学问题，锻炼孩子们的思维能
力和解决问题的能力。
2024/3/23
17
故事寓意与启示
感受春天的美好
通过故事中的描述，让孩子们感受到春天的美好和生机，培养他们 对大自然的热爱和敬畏之情。
数学在生活中的运用
故事中的数学元素与现实生活紧密相连，让孩子们意识到数学在生 活中的重要性和广泛应用。
2024/3/23
家长可以鼓励幼儿在日常生活中运用所学的数学知识，如购物时让幼儿 计算价格、在家里让幼儿测量家具的尺寸等，提高幼儿的数学应用能力 。
家长可以与教师保持密切联系，及时了解幼儿在园的学习情况，共同协 作促进幼儿的发展。同时，家长也可以向教师提供幼儿在家的学习情况 和表现，为教师更好地指导幼儿提供参考。
2024/3/23
蝴蝶的翅膀
蝴蝶是春天的使者，可以 让孩子们数蝴蝶的翅膀数 量，了解对称的概念。
春天的节气
春分、清明、谷雨等节气 都与数字有关，可以向孩 子们介绍这些节气的日期 和含义。
8
春天的形状
树叶的形状
春天的树叶形状各异，可以让孩 子们观察和描述不同树叶的形状
，如圆形、椭圆形、心形等。
2024/3/23
完成作品
协助幼儿完成作品，并进行必要的修整和完 善。
D
2024/3/23
21
手工成果展示与评价
展示作品
自我评价
将幼儿制作的作品展示出来，让大家共同 欣赏和评价。
引导幼儿对自己的作品进行自我评价，让 幼儿说出自己制作过程中的感受和收获。
互相评价
教师评价
鼓励幼儿对其他小朋友的作品进行评价， 提高幼儿的审美能力和口语表达能力。
逻辑与推理
小动物们在寻找春天的过程中， 需要运用逻辑和推理能力来解决 数学问题，锻炼孩子们的思维能
力和解决问题的能力。
2024/3/23
17
故事寓意与启示
感受春天的美好
通过故事中的描述，让孩子们感受到春天的美好和生机，培养他们 对大自然的热爱和敬畏之情。
数学在生活中的运用
故事中的数学元素与现实生活紧密相连，让孩子们意识到数学在生 活中的重要性和广泛应用。
2024/3/23
家长可以鼓励幼儿在日常生活中运用所学的数学知识，如购物时让幼儿 计算价格、在家里让幼儿测量家具的尺寸等，提高幼儿的数学应用能力 。
家长可以与教师保持密切联系，及时了解幼儿在园的学习情况，共同协 作促进幼儿的发展。同时，家长也可以向教师提供幼儿在家的学习情况 和表现，为教师更好地指导幼儿提供参考。
2024/3/23
蝴蝶的翅膀
蝴蝶是春天的使者，可以 让孩子们数蝴蝶的翅膀数 量，了解对称的概念。
春天的节气
春分、清明、谷雨等节气 都与数字有关，可以向孩 子们介绍这些节气的日期 和含义。
8
春天的形状
树叶的形状
春天的树叶形状各异，可以让孩 子们观察和描述不同树叶的形状
，如圆形、椭圆形、心形等。
2024/3/23
完成作品
协助幼儿完成作品，并进行必要的修整和完 善。
D
2024/3/23
21
手工成果展示与评价
展示作品
自我评价
将幼儿制作的作品展示出来，让大家共同 欣赏和评价。
引导幼儿对自己的作品进行自我评价，让 幼儿说出自己制作过程中的感受和收获。
互相评价
教师评价
鼓励幼儿对其他小朋友的作品进行评价， 提高幼儿的审美能力和口语表达能力。
《找春天》中班数学课件
讨论成果展示
每个小组选派一名代表，向全班展示他们小组的讨论成果，包括发现 的数学元素和相关的数学知识。
提问环节：解答孩子关于课程内容疑问
01
提问方式
鼓励孩子们主动举手提问，也可以让他们在小组内先讨论再提问。
02
问题范围
孩子们可以提出任何与《找春天》和数学相关的问题，包括课程内容、
游戏规则、小组讨论等方面的问题。
05
课堂互动环节
游戏：数学接力赛
游戏规则介绍
将孩子们分成若干小组，每组轮流回答数学问题，回答正 确的小组可以继续接力，回答错误则换下一组，比赛用时 最短完成所有问题的小组获胜。
游戏题目设置
围绕《找春天》主题，设置与春天和数学相关的题目，如 “春天里开了5朵花，又开了3朵，现在一共有多少朵花？ ”等。
《找春天》中班数学课件
目录
• 课程介绍与目标 • 春天主题导入 • 数学概念在春天中应用 • 实践活动：寻找春天里数学元素 • 课堂互动环节 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
01
春天是一个充满生机和变化的季 节，通过《找春天》这一主题， 引导幼儿关注自然环境的变化， 培养他们的观察力和探索精神。
树枝测量
使用树枝作为测量工具，测量户外 物品的长度、宽度和高度。
分享交流：孩子们互相展示成果
作品展示
将孩子们的数学作品展示出来， 让大家互相欣赏和学习。
经验分享
鼓励孩子们分享自己在寻找春天 里数学元素的过程中的经验和感
受。
问题讨论
引导孩子们就观察到的数学现象 和动手制作过程中遇到的问题进
行讨论，促进思考和交流。
家长可以鼓励孩子参加数学竞赛和活动，提高他们的数学素养和自信心。
每个小组选派一名代表，向全班展示他们小组的讨论成果，包括发现 的数学元素和相关的数学知识。
提问环节：解答孩子关于课程内容疑问
01
提问方式
鼓励孩子们主动举手提问，也可以让他们在小组内先讨论再提问。
02
问题范围
孩子们可以提出任何与《找春天》和数学相关的问题，包括课程内容、
游戏规则、小组讨论等方面的问题。
05
课堂互动环节
游戏：数学接力赛
游戏规则介绍
将孩子们分成若干小组，每组轮流回答数学问题，回答正 确的小组可以继续接力，回答错误则换下一组，比赛用时 最短完成所有问题的小组获胜。
游戏题目设置
围绕《找春天》主题，设置与春天和数学相关的题目，如 “春天里开了5朵花，又开了3朵，现在一共有多少朵花？ ”等。
《找春天》中班数学课件
目录
• 课程介绍与目标 • 春天主题导入 • 数学概念在春天中应用 • 实践活动：寻找春天里数学元素 • 课堂互动环节 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
01
春天是一个充满生机和变化的季 节，通过《找春天》这一主题， 引导幼儿关注自然环境的变化， 培养他们的观察力和探索精神。
树枝测量
使用树枝作为测量工具，测量户外 物品的长度、宽度和高度。
分享交流：孩子们互相展示成果
作品展示
将孩子们的数学作品展示出来， 让大家互相欣赏和学习。
经验分享
鼓励孩子们分享自己在寻找春天 里数学元素的过程中的经验和感
受。
问题讨论
引导孩子们就观察到的数学现象 和动手制作过程中遇到的问题进
行讨论，促进思考和交流。
家长可以鼓励孩子参加数学竞赛和活动，提高他们的数学素养和自信心。
《找春天》中班数学课件(2024)
16
树木生长测量与记录
带领幼儿观察校园或公园中的树 木，学习如何进行生长测量和记
录。
提供测量工具（如卷尺、测量带 等），让幼儿尝试测量树干的周 长、树高等，并学习记录测量结
果。
通过比较不同树木的生长数据， 引导幼儿发现树木生长的规律和 特点，培养他们的分析能力和归
纳述
2024/1/30
14
04
春天里的数学问题探讨
Chapter
2024/1/30
15
花朵数量统计与分类
引导幼儿观察花园中不同种类 和颜色的花朵，学习如何进行 数量统计和分类。
2024/1/30
通过实际操作，让幼儿尝试用 计数器或点数的方式统计花朵 数量，并学习记录结果。
鼓励幼儿根据花朵的特征（如 颜色、形状、大小等）进行分 类，培养他们的观察力和逻辑 思维能力。
13
家庭作业：寻找身边的春天
寻找家里的春天
让学生在家中寻找春天的迹象，如绿植的生长、花卉的开放等，并 拍照记录。
社区探春
鼓励学生在居住的社区内寻找春天的迹象，如新绿的草地、盛开的 花朵等，并记录下来。
春天的变化
要求学生观察并记录一周内春天的变化，如气温的升降、植物的生长 情况等，培养学生的观察力和记录能力。
2024/1/30
能力目标
培养幼儿的观察力、思维 力和解决问题的能力，提 高幼儿的数学素养。
情感目标
引导幼儿感受春天的美丽 和变化，培养幼儿热爱大 自然、热爱生活的情感。
5
教材分析与选用
教材分析
选用适合中班幼儿的数学教材， 结合春天主题进行改编和拓展， 注重教材的趣味性、实用性和可
操作性。
2024/1/30
日常生活中的应用
树木生长测量与记录
带领幼儿观察校园或公园中的树 木，学习如何进行生长测量和记
录。
提供测量工具（如卷尺、测量带 等），让幼儿尝试测量树干的周 长、树高等，并学习记录测量结
果。
通过比较不同树木的生长数据， 引导幼儿发现树木生长的规律和 特点，培养他们的分析能力和归
纳述
2024/1/30
14
04
春天里的数学问题探讨
Chapter
2024/1/30
15
花朵数量统计与分类
引导幼儿观察花园中不同种类 和颜色的花朵，学习如何进行 数量统计和分类。
2024/1/30
通过实际操作，让幼儿尝试用 计数器或点数的方式统计花朵 数量，并学习记录结果。
鼓励幼儿根据花朵的特征（如 颜色、形状、大小等）进行分 类，培养他们的观察力和逻辑 思维能力。
13
家庭作业：寻找身边的春天
寻找家里的春天
让学生在家中寻找春天的迹象，如绿植的生长、花卉的开放等，并 拍照记录。
社区探春
鼓励学生在居住的社区内寻找春天的迹象，如新绿的草地、盛开的 花朵等，并记录下来。
春天的变化
要求学生观察并记录一周内春天的变化，如气温的升降、植物的生长 情况等，培养学生的观察力和记录能力。
2024/1/30
能力目标
培养幼儿的观察力、思维 力和解决问题的能力，提 高幼儿的数学素养。
情感目标
引导幼儿感受春天的美丽 和变化，培养幼儿热爱大 自然、热爱生活的情感。
5
教材分析与选用
教材分析
选用适合中班幼儿的数学教材， 结合春天主题进行改编和拓展， 注重教材的趣味性、实用性和可
操作性。
2024/1/30
日常生活中的应用
《找春天》PPT课件
下一步学习计划和拓展资源推荐
学习计划制定
学生根据自己的实际情况，制定了下一步的学习计划，包括学习目 标、时间安排、学习方法等方面的内容。
拓展资源推荐
教师为学生推荐了一些与春天相关的拓展资源，如春天的图片、视 频、音乐等，帮助学生更直观地感受春天的美。
学习活动建议
教师建议学生可以组织一些与春天相关的学习活动，如春游、植树 节活动等，让学生在实践中加深对春天的认识和理解。
春天在自然界中表现
植物表现
植物在春天开始发芽、长叶、开 花，呈现出生机勃勃的景象。
动物表现
动物在春天开始活跃起来，一些候 鸟开始迁徙，昆虫也开始出现。
天气表现
春天的天气多变，时而晴朗温暖， 时而阴雨连绵，但总体上气温逐渐 升高。
03
CHAPTER
寻找春天方法与实践
观察自然界变化
植物生长
天气变化
粉以实现繁殖。
竞争关系
03
分析动植物之间的竞争关系，如植物争夺阳光、水分等资源，
动物争夺食物和栖息地等。
05
CHAPTER
春天气候特点及影响
春季气候特点分析
气温回升
春季是一年中气温回升 最快的季节，天气逐渐 变暖。
降水增多
春季降水逐渐增多，但 多以阵雨或雷阵雨为主 。
多风
春季多风，尤其北方地 区春季多大风天气。
THANKS
谢谢
户外运动
进行春季适宜的户外运动，如散 步、骑车、登山等，感受春天的
活力。
通过艺术作品感受春天
欣赏春天的画作
欣赏描绘春天的画作，感受艺术家笔下的春天美景。
聆听春天的音乐
聆听以春天为主题的音乐作品，感受音乐中的春天氛围。
14《找春天》ppt课件【24页】
乘方的意Байду номын сангаас 乘法交换律、 乘方的意义 结合律
思考问题：积的乘方(ab)n =? 猜想结论：(ab)n=anbn (n为正整数)
n个ab
证明：(ab) n= (ab)·(ab)·····(ab)
n个a
n个b
=(a·a·····a)·(b·b·····b)
=anbn 因此可得：(ab)n=anbn (n为正整数)
幂的运算的三条重要性质：
am·an=am+n
(am)n=amn
(ab)n=anbn ( m、n都是正整数)
2、 运用积的乘方法则时要注意什么？
公式中的a、b代表任何代数式；每一个因式
都要“乘方”；注意结果的符号、幂指数及其逆
向运用。（混合运算要注意运算顺序）
如果（an•bm•b)3=a9b15,求m, n的值
解： （an•bm•b)3=a9b15 （an）3•（bm）3•b3=a9b15 a 3n •b 3m•b3=a9b15 a 3n •b 3m+3=a9b15 3n=9 3m+3=15 n=3,m=4.
小结：
1、本节课的主要内容： 积的乘方
解：原式=2x6 ·x3－27x9+25x2 ·x7 =2x9－27x9+25x9 =0
注意：运算顺序是先乘方，再乘除， 最后算加减。
你会计算吗？
(1)4 24 2
原式 （1 2）4 2
1
逆用积的 乘方的运 算性质
( 1 )100 2100 2
原式 （1 2）100 2
1
例3： 能力提升
14.1.3 积的乘方
(ab)n=?
1、计算:
102×103× 104 = 109
思考问题：积的乘方(ab)n =? 猜想结论：(ab)n=anbn (n为正整数)
n个ab
证明：(ab) n= (ab)·(ab)·····(ab)
n个a
n个b
=(a·a·····a)·(b·b·····b)
=anbn 因此可得：(ab)n=anbn (n为正整数)
幂的运算的三条重要性质：
am·an=am+n
(am)n=amn
(ab)n=anbn ( m、n都是正整数)
2、 运用积的乘方法则时要注意什么？
公式中的a、b代表任何代数式；每一个因式
都要“乘方”；注意结果的符号、幂指数及其逆
向运用。（混合运算要注意运算顺序）
如果（an•bm•b)3=a9b15,求m, n的值
解： （an•bm•b)3=a9b15 （an）3•（bm）3•b3=a9b15 a 3n •b 3m•b3=a9b15 a 3n •b 3m+3=a9b15 3n=9 3m+3=15 n=3,m=4.
小结：
1、本节课的主要内容： 积的乘方
解：原式=2x6 ·x3－27x9+25x2 ·x7 =2x9－27x9+25x9 =0
注意：运算顺序是先乘方，再乘除， 最后算加减。
你会计算吗？
(1)4 24 2
原式 （1 2）4 2
1
逆用积的 乘方的运 算性质
( 1 )100 2100 2
原式 （1 2）100 2
1
例3： 能力提升
14.1.3 积的乘方
(ab)n=?
1、计算:
102×103× 104 = 109
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幼儿园数学领域课件找春天
活动流程
数一数
猜一猜
做一做
活动目标
1、能排除大小，排列方式等 影响准确判断10以内物品的数量。 2、发展观察及点数能力，体验 数数的快乐，进一步感知春天特征。79源自10 192
8 10 3
4 765
6
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。