朱自清《背影》练习题
《背影》_朱自清
前提测评
正音练习：给加底线的词注音
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交卸（ ） 奔丧（ ） 踌躇( 簌簌（ ） 迂腐（ ） 琐屑(
） ）
栅栏（ ） 差使（ ） 照看行李( ）
前提测评
正音解析：
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交卸（xiè ） 奔丧（sāng） 踌躇(choú chú ） 簌簌（sùsù） 迂腐（yū ） 琐屑(suǒ xiè） 栅栏（zhà ） 差使（chāi） 照看行李(kān）
游子吟 唐 ·孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
背影
朱自清
走进朱自清
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• 朱自清(1898-1948) ， 字佩弦。祖籍浙江绍兴， 江苏扬州人。散文家、 诗人、学者。主要作品 有《朱自清散文集》。 我们熟知的作品有《匆 匆》、《春》、 • 《荷塘月色》等。
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1.为什么父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马 褂，深青布棉袍？
2.“我”的衣着是什么样的？
品味语言，感悟主旨
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文中父亲的话语不多，找出父亲的话语，谈谈你的体会。 • (1)“事已如此，不必难过，好在天无 绝人之路!” • (2)“不要紧，他们去不好!” • (3)“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动!” • (4)“我走了，到那边来信!” • (5)“进去吧，里面没人!”
（5）进去吧，里边没人。
体会：担心儿子，细心关照。
这些简短的话，含义丰富。 有离别的愁苦，有对儿子不谙世 情险恶的担心，有对未来的忧虑， 也有经济拮据的难言之隐。我们 似乎听到了那位父亲拳拳的爱子 之音，多好的父亲啊！
归纳小结
祖母死了 父亲失业
朱自清《春》《背影》
哪里
(3)生动形象地说明了野花的多和
B:内容：活（泼结漂合亮修还辞有或作说者明对方于法春或天好野在花哪的里喜解爱释。这句话）
C:表现力暗：写（阳生光动和形风象。的表现出……情感、主旨等）
《春》阅读方法应用
【2】“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”一句中“闹” 用得好,请问好在哪里?
答：（1）这句话应用了拟人”的修辞手法。
观根容 者据， 准需简
感 谢 聆 听
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着 走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和 腰脚，领着我们向前去。
引 用
修辞手法 和写作手
法
作者介绍
朱自清
朱自清（1898年11月22日— 1948年8月12日），原名自华， 号秋实，后改名自清，字佩弦。 原籍浙江绍兴，出生于江苏省 东海县（今连云港市东海县平 明镇）。现代杰出的散文家、 诗人、学者、民主战。
1、字迹工整 2、应用上《春》这篇文章使用的 修辞。 3、表达自己的情感，并且有明确 的写作顺序。
作文大纲：
一分钟造句——确定你 的中心思想 两分钟找事——确定按 什么顺序写，具体写哪 些景物。 三分钟谋篇——确定哪 段详写，比其他段要多 用修辞，表达情感。
确要明单 的可扼击 理酌要此 解情的处 您增阐添 传减述加 达文您文 的字的本 思，观具 想以点体 。便。内
再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影 我的泪很快地流下来了。我赶紧拭千了泪。怕他看见也怕别人看见
我再向外看时他已抱了朱红的子往回走了过铁道时他先将橘子散放在 地上自己慢慢爬下,再抱起福子走到这边时我赶紧去拂他他和我走
到车上将桶子股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土心里很 轻松似的过一会说:我走了到那边来信”我望着他走出去。他走了几
朱自清 背影练习题
朱自清背影练习题朱自清《背影》练习题朱自清的《背影》是一篇家喻户晓的文章，描写了作者与父亲在他上学的过程中的一幕场景。
通过细腻的描写和真挚的情感，朱自清表达了对父爱的感激和思念之情。
本文将以以下几个方面展开对《背影》的练习题探讨。
一、词语理解和解释1. 解释文章标题《背影》的意义和象征。
2. 解释“只有母亲不停地给我擦眼泪”句子中的“不停”一词所代表的意思。
3. 选取三个你认为最具有象征意义的词语，并解释其象征的含义。
二、情感表达1. “我后来终于考入了省立第一中学”。
分析这句话中蕴含的作者对父亲的思念和感激之情。
2. 选取作者对父亲的描写，分析这些描写如何展现出作者对父爱的理解和感激。
三、细节描述1. 描述“今年我二十岁了”句子中的时间线索给整个故事带来的变化和感受。
2. 描述当教授问及作者是否愿意留下时，作者内心的挣扎和抉择。
3. 描述作者用手撑着直起腰肢的场景，并分析这一细节展现出的内心情感。
四、语言运用1. 分析文中的描写手法，如比喻、拟人、排比等手法在表达情感和形象描写中的作用。
2. 选取一段你最喜欢的描写，讲解其中的修辞手法，如何增强了文章的艺术感染力。
五、主旨和总结1. 通过对以上练习题的回答，你觉得朱自清通过《背影》想要表达什么主题和情感？2. 谈谈你个人对《背影》的感悟和思考，以及对朱自清的赞赏之情。
通过以上的练习题，我们可以更深入地理解和感受到朱自清的《背影》所传达的情感和思想。
同时，也可以提升自己对于语言运用和修辞手法的理解和应用能力。
阅读和研究经典的名篇，能够丰富我们的文化素养，开阔我们的思维，并培养我们对优秀文学作品的鉴赏能力。
愿你在学习中能够得到更多的收获和成长。
朱自清《背影》阅读题(教师用书)
背影朱自清①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半因为丧事，一半因为父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”⑤我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！⑥我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
朱自清《背影》阅读答案
朱自清《背影》阅读答案朱自清《背影》阅读答案篇一学习目标：1、有感情朗读课文，整体把握课文内容，体会洋溢在字里行间的人间至情。
2、学习本文抓住人物形象的一个特征展示人物心灵的写法。
3、品味文章寓深情与质朴的语言特色。
4、体会本文所表现的父子清深，培养自己怜爱长辈、怜爱他人的感情。
学习过程：前置作业1、朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州人，、、学者、。
《背影》是散文。
2、给下列加点字注音交卸（）奔丧（）橘子( ）晶莹（）迂腐（）琐屑( ）栅栏（）差使（）照看行李( ）3、结合语境解释下列词语：狼籍：踌躇：触目伤怀：蹒跚：自已：颓唐：课堂探究[1、朗读课文（以小组为单位分段朗读，比比小组内谁读的最好）2、文中一共写了父亲几次背影？请在文中标注出来。
说说作者主要写哪次背影呢？3、本文是通过我与父亲在车站离别，表现父亲爱子之情的，文章的2、3语段与此有什么联系呢？4、作者善于在叙事和描写中抓住最能表现人物内心世界的语言或动作，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。
文章中有很多处体现了这样的特色，请同学们以文中父亲所说的四句话为例，谈谈自己的体会。
（即什么话表现了什么样的情感）。
当堂检测一、读写训练1、请你回忆一下日常生活中父母对你的哪些细节，可以看出他们浓浓的爱，写出来我们一起分享。
2、根据你对父爱的理解，仿写练习：（1）、父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；，。
（2）、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净：，。
二、达标检测1、书写完全正确的（）a.悲哀衰弱妥帖诸多b.惨淡踪迹栅栏钩留c.晶萤交御奔丧狼藉d.亏空赋闲谋事踌蝫2、选出加粗字解释完全正确的一组（）a.变卖典质（抵押）妥贴（恰当，合适）b.举箸提笔（筷子）触目伤怀（心）c.琐屑（细小而繁多）家中光景（时光）d.颓唐（失败的样子）自已（控制，抑制住）3、迁移过关玉兰花的记忆卢玮①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
背影课后练习题(打印版)
背影课后练习题（打印版）# 背影课后练习题（打印版）## 一、阅读理解阅读下文《背影》，回答问题。
《背影》是朱自清先生的散文名篇，通过描述父亲送他上火车的情景，表达了对父爱的深深怀念。
父亲的背影，是朱自清先生心中永远的痛。
那天，我要去北京读书，父亲送我到车站。
他穿着一件旧棉袄，手里提着一个破旧的皮箱，步履蹒跚。
火车即将开动，父亲忽然转过身来，对我说：“孩子，你长大了，要学会独立。
”他的目光里充满了不舍和期望。
火车缓缓启动，我透过车窗，看到父亲的身影越来越小，直到消失在茫茫人海中。
那一刻，我突然明白，父亲的背影，是我最宝贵的财富。
1. 朱自清先生在文中描述了父亲送他上火车的情景，这种情景让你联想到了什么？2. “父亲的背影”在文中象征着什么？请结合文本内容分析。
3. 文中提到的“最宝贵的财富”指的是什么？请结合作者的情感进行阐述。
## 二、词汇运用根据《背影》中的语境，选择恰当的词语填空。
1. 父亲穿着一件旧棉袄，手里提着一个破旧的皮箱，步履（）。
- 蹒跚- 稳重- 轻盈2. 火车即将开动，父亲忽然转过身来，对我说：“孩子，你长大了，要学会（）。
”- 独立- 依赖- 等待3. 我透过车窗，看到父亲的身影越来越（），直到消失在茫茫人海中。
- 小- 大- 清晰## 三、句子仿写模仿《背影》中的句式，写一段话描述一个你印象深刻的场景。
原句：火车缓缓启动，我透过车窗，看到父亲的身影越来越小，直到消失在茫茫人海中。
仿写句：（此处留白供学生填写）## 四、主题讨论《背影》这篇散文表达了对父爱的怀念和对成长的思考，请围绕“父爱”和“成长”两个主题，写一篇不少于300字的短文。
（此处留白供学生填写）## 五、创意写作假如你是文中的朱自清先生，多年后再次回忆起父亲的背影，你会有怎样的感受和思考？请写一篇不少于200字的短文。
（此处留白供学生填写）## 六、综合应用1. 根据《背影》的内容，设计一份主题为“父爱如山”的海报。
背影课后练习题
背影课后练习题一、选择题1. 下列关于《背影》的作者朱自清的描述，不正确的是：A. 朱自清是我国现代著名散文家、诗人、学者B. 《背影》是朱自清的代表作之一C. 朱自清出生于江苏省泰州市D. 朱自清在《背影》中主要讲述了与父亲的一次争吵A. 父亲穿过铁路，到对面买橘子B. 父亲爬上月台，为儿子挑选橘子C. 父亲在车站等候儿子时，为儿子买橘子D. 父亲在车上为儿子剥橘子A. 歌颂了父爱的伟大B. 表达了作者对母亲的思念C. 抒发了作者对家乡的眷恋D. 反映了作者对亲情的珍视二、填空题1. 《背影》一文中，作者因______（事件）与父亲产生了误会。
2. 父亲在车站为儿子买橘子时，作者感受到了______的父爱。
3. 文中提到的“他给我拣定了靠车门的一张椅子”中的“他”指的是______。
三、简答题1. 请简要概括《背影》一文的主要情节。
2. 请谈谈你对文中父亲形象的理解。
3. 文中作者多次提到自己的“泪”，这些“泪”分别代表了什么情感？四、阅读理解题选段：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
”1. 请描述选段中父亲穿过铁道、爬上月台的情景。
2. 作者在选段中为何流泪？3. 请分析选段中父亲的形象特点。
五、作文题请以“亲情”为话题，写一篇不少于800字的作文，题目自拟。
要求：内容真实，感情真挚，条理清晰。
六、仿写题请仿照《背影》中父亲为儿子买橘子的场景，写一段描述你与家人之间温馨互动的文字。
七、语法填空题1. 父亲因为年纪大了，所以走路（）有些吃力。
2. 在我离开家乡的那天，母亲（）一直送我到车站。
3. 看着父亲远去的（），我不禁泪流满面。
八、句子仿写题原句：《背影》中的父亲，用他坚实的背影，为我撑起一片爱的天空。
人教部编版八年级上册语文第四单元同步练习课外作业(含答案)
人教部编版八年级上册语文第四单元同步练习背影积累运用1.给下列加点字注音。
交卸．（）奔丧．（）狼藉．（）簌簌．（）赋．闲（）踌躇．．（）（）妥帖．（）蹒跚．．（）（）颓．唐（）情郁．于中（）琐．屑（）举箸．（）2.解释下列词语。
（1）祸不单行：____________________________（2）触目伤怀：____________________________（3）不能自已：____________________________（4）情郁于中：____________________________（5）琐屑：____________________________3.下列加点词语运用不恰当的一项是（）A.这份杂志老是报道一些八卦消息，无怪乎声名狼藉．．。
B.她到现在还在踌躇．．，是否应该尊重自己的理想，勇敢地迈上音乐之路。
C.童年的我，在外公结实的手臂下蹒跚．．学步，在奶奶关怀的叮咛中成长。
D.路旁的树枝切割着夕阳，把光的琐屑．．不断地洒向染金的地面。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.高考考生众多，而大学录取名额有限，能否在千军万马中“杀出一条血路”，关键要靠考生平时努力。
（将“名额”改为“人数”）B.通过互联网多向化的传播模式，让资讯已变为公共资源。
（删去“通过”或“让”）C.中国互联网的发展，正在引领世界潮流，为各国民众带去便利的生活。
（在“生活”后面加上“方式”）D.40家主要网络文学网站提供1400余万种作品，并拥有日均逾1.5亿以上文字量的更新。
（删去“以上”）5.请以“自立”为比喻的本体，仿照示例写两个句子。
示例：自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青。
_________ _______________________________ 6.文学常识填空。
《背影》的作者是朱自清，字__________，著名散文家、__________、__________、民主战士。
朱自清《背影》阅读练习及答案
朱自清《背影》阅读练习及答案阅读《背影》选段，完成10—15题。
〔18分)到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
①〔批注第一次流泪，是伤心。
作者见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。
〕我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。
可是他A过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手B着上面，两脚再向上C；他肥胖的身子向左微D，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下了，我赶紧拭干了泪。
②(批注第二次流泪，看到年迈体胖的父亲为自己买橘子时的困难，内心非常感动，所以留下眼泪。
)怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己渐渐爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说我走了，到那边信！我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说进去吧，里边没人。
等他的背影混入往往的人里，再找不着了，我便进坐下，我的眼泪又了。
③〔批注第三次流泪。
〕我读到此处，在晶莹的泪光，④〔批注第四次流泪，是思念。
以在晶莹泪光再现的父亲的“背影”结篇，与开头照应，表达了作者对年迈的父亲无限思念，凄切动人。
〕又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！我不知何时再能与他相见！10为空白处填出准确动词，并说说动词的作用是什么？(6分)A B C D(4分)作用(2分)11．“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
”写父亲心里轻松与写父亲困难地过铁道为儿买橘是否矛盾？为什么？〔3分〕12文对父亲的'外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，你认为这样写有什么作用？〔2分〕13文“我”四次流泪，这四次流泪的含义有所不同，请仿照①②④处写法，在③处也加上恰当批注，写在下面横线上。
朱自清《背影》练习题
朱自清《背影》练习题朱自清的《背影》是一篇感人至深的散文，通过讲述父亲的形象以及父爱的真挚，表达了作者对父亲的敬爱和赞扬之情。
接下来，我们来做一些有关《背影》的练习题，以便更好地理解这篇文章。
练习题一：简答题（每题10字）1.《背影》是谁的作品？答：朱自清。
2.《背影》通过怎样的方式表达父爱之情？答：通过描写父亲的言行和形象。
3.你觉得《背影》这篇文章给你留下了什么样的印象？答：留下了深深的感动和思考。
练习题二：选择题1.以下哪个词最能概括《背影》这篇文章的主题？A. 爱情B. 友情C. 亲情D. 自由答：C. 亲情2.下面哪个选项描述的是文中父亲的特点？A. 善良又慈祥B. 严厉而冷漠C. 无关紧要的人物D. 缺乏责任感答：A. 善良又慈祥练习题三：填空题将下列句子中所缺的词填入空格中。
1. 作者以饱含深情的笔触，将父亲_____的形象描绘得栩栩如生。
答：高大2. 文中的父亲为了儿子的前途不惜______自己的幸福。
答：牺牲练习题四：简答题请回答以下问题，并结合文中细节进行解答。
1. 文中的父亲为什么要让作者去京城读书？答：因为父亲希望通过努力让作者有更好的前途和更宽广的舞台，他愿意牺牲自己的幸福为儿子的成长付出。
2. 文中“背影”的意象是什么？有什么寓意？答：背影既是父亲远离儿子的身影，也是父爱的象征。
它寓意着父爱的深沉，父亲默默奉献和无私的付出，以及父子之间的无言理解和默契。
练习题五：写作题请你结合自己的亲身经历或感受，写一篇文章，表达对父爱的理解和感激之情。
答：(写作内容略)以上是关于朱自清《背影》的练习题，通过这些题目的练习，我们加深了对《背影》这篇文章的理解和思考。
朱自清以朴实的语言和真挚的情感，描绘了一个父爱至深的形象，让读者能够感受到家庭关系中的温暖和爱的力量。
总结起来，《背影》不仅给我们留下了深刻的印象，也让我们对父爱有了更加深刻的认识和感激之情。
朱自清习题及答案
朱自清习题及答案朱自清习题及答案朱自清，中国现代散文家、教育家，以其深入人心的散文作品而闻名于世。
他的作品常常以平实、真挚的语言表达着人生的哲理和情感。
在他的散文中，我们可以找到许多深入人心的习题，这些习题引发了读者对生活、人性和人生的深刻思考。
一、习题一：人生的价值何在？朱自清的散文中常常反映了对人生的思考和探索。
他在《背影》一文中写道：“这是我童年的一个片断，是我永远的记忆。
”这句话道出了人生中珍贵的回忆和对亲情的珍视。
人生的价值不仅仅在于追求功名利禄，更在于对亲情、友情和爱情的珍视与坚守。
答案：人生的价值在于对亲情、友情和爱情的珍视与坚守。
二、习题二：人生的意义何在？朱自清的散文中常常探讨人生的意义。
他在《春》一文中写道：“春天，是温暖的，是生机勃勃的，是美丽的。
”这句话表达了对春天的赞美，也暗示了人生的意义在于追求美好和希望。
人生的意义不仅仅在于个人的欢乐和成就，更在于对美好事物的追求和分享。
答案：人生的意义在于追求美好和希望，以及对美好事物的追求和分享。
三、习题三：人生的快乐何在？朱自清的散文中常常反思人生的快乐。
他在《荷塘月色》一文中写道：“我很快乐，快乐得像个孩子。
”这句话表达了对自然的赞美和对生活的快乐。
人生的快乐不仅仅在于物质的享受和成就，更在于对自然、对生活的感悟和体验。
答案：人生的快乐在于对自然、对生活的感悟和体验。
四、习题四：人生的挫折如何面对？朱自清的散文中常常探讨人生的挫折和困境。
他在《背影》一文中写道：“我不知道父亲为什么要这样做，我只知道他是对的。
”这句话表达了对父亲的理解和对困境的坚持。
人生的挫折并非不可避免，面对挫折，我们应该坚持自己的信念和价值观，勇敢面对困境并寻找解决的方法。
答案：面对人生的挫折，应该坚持自己的信念和价值观，勇敢面对困境并寻找解决的方法。
五、习题五：人生的追求何在？朱自清的散文中常常探讨人生的追求。
他在《背影》一文中写道：“我怀着无比的感激和敬佩，默默地走着。
朱自清《背影》阅读练习题及答案
朱自清《背影》阅读练习题及答案朱自清《背影》阅读练习题及答案「篇一」(一)我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
(1)我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
(2)于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1.选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次感动得流泪 ;第二次离别伤感的泪。
2.在文中空白处填上相应词语。
(攀、缩、倾)3.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
(1)“我走了，到那边来信!”[父亲惦记着儿子旅途是否平安。
](2)“进去吧，里边没人。
”[父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
]4.概括本段内容。
[望父买橘]5.这段文章的中心意思是什么?[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
]6.选文从哪几个方面来写父亲的背影?这位父亲给你的'印象和感受怎样?[外貌(衣着)、行动、语言;艰难时世的充满慈爱的父亲。
(意对即可)]7.品味语言。
朱自清《背影》阅读练习及答案
朱自清《背影》阅读练习及答案【3篇】是谁的背影？总穿梭于危险的地方，把我从苦恼中救出？是谁的背影？总守候在病床的旁边，熬红了双眼却不在乎？是谁？是父亲！“我最不能遗忘的是他的背影。
”朱自清的眼泪如花从那一刻开放了祖母的辞世，父亲的下岗使他家风雪交加！在他的眼中，他父亲有点哆嗦，儿子那么大了，还不放心。
家，是一个始终想摆脱的网，但风雨来了却成了避风港！父亲辛苦攀过石栏为儿子买下朱红的橘子，提着的只是橘子吗？还有沉甸甸的父爱！离开的时候，走几步，回头看舍不得。
担忧，期盼和关怀，仿佛书写在他的背影上，清晰而又深刻，不能淡忘！两年后，他的思念随着信向朱自清寄来。
家境一日不如一日，父亲离大去之期不远。
在这个贪病交加，凄惨冷落的季节。
“唉，我不知何时再能与他相见！”朱自清叹息着！懊悔，歉意与思念交错在晶莹的泪光中化开了爱，就是朴实中出高尚；爱，就是无声中响出歌曲；爱，就是透亮中折出光荣。
为儿子攀栏买橘是一件寻常又非凡的事情。
在千千万万爱的付出中显得寻常，在千万的寻常背后显得非凡！“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了。
”在生命的人海里，信任会一下子认出那个步履蹒跚的背影，那个正是当天为“自己”买橘子的父亲。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”是的，我们又要如何报答父母的深恩呢？父亲，在失败时鼓舞，在胜利时严峻，需要时帮忙。
没有华美的语言去形容悄悄奉献的父亲，用上全部的语言也不够。
但他为孩子付出的，一点一滴积起来是一个大海，一粒一颗堆起来是一座大山，一片一朵凑起来是一幕天空。
翻开陈旧的相册。
你记起了吗？心中那沉甸甸的关爱，就是父亲为你做的寻常而又非凡的事。
：《背影》是一篇描写亲情的文章。
我觉得这篇文章写得很精彩。
虽然它的文字不是太多，但是内容非常丰富。
由于大局部的字很浅易，而且句子通顺，因此读者很快能领悟内容。
把文章描绘得栩栩如生，令人感同身受。
阅读期间，当父亲去买橘子的时候，令我特别感动，我也像一样情不自禁地流下泪来。
朱自清《背影》
写作背景2
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大 学任教。 1917年冬季，作者祖母去世，父亲原任徐州 烟酒公卖局局长，被解职。 作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世， 从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。
内容分析（理解、鉴赏）
父子之情是如何完美地展现的 1、以背影为载体来展现 青布棉袍、黑布马 褂、蹒跚、肥胖的 背影。（探、攀、 缩、微倾） 深 深 的 父 爱
线索
背影
第1段、第6段、第7段
内容把握（概括）
第 1段 第 2、 3段 第 4、 5、 6段 第 7段 不能忘记父亲的背影 处理丧事 车站送别（父亲背影） 理解父亲、怀念父亲
主旨把握（思想情感）（理解）
表达父子之爱
儿子对父亲的思念（为什么写）
写作背景1
朱自清曾说：“我写《背影》，就因为文中 引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信真是 泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背 影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。 我这篇文章只是写实……”
拓展2
5岁：我爸无所不能，我爸无所不知。 15岁：别太在意我爸。他是一个老古板。 25岁：爸对我所知甚少，但他在我旁边这么久， 实在是应该知道。
35岁：也许我该问问老爸是怎么想的？毕竟他
经验丰富。
55岁：我不能欣赏他的聪明真是再糟糕不过的。
拓展3
感悟父爱
父爱是一座山，高 大威严；父爱是一湾水， 深藏不露；父爱更是一 双手，抚摸着我们走过 春夏秋冬；而父爱更是 一滴泪，一滴饱含温度 的泪水。
朱自清故居
课文字词
簌簌（
sù ） 踌躇（chó ） u chú
蹒跚（pá ） n shān 交卸（ 琐屑（ 奔丧（
赋闲（
朱自清春练习题
朱自清春练习题朱自清是中国现代散文的重要代表之一，他的散文作品以清新、深入人心的写作风格而闻名于世。
今天我们将就朱自清的散文作品进行练习，通过阅读他的作品并回答问题来提高我们对其作品的理解和分析能力。
一、《春》春天是个令人陶醉的季节，朱自清以鲜明的笔墨描绘了春天的美丽和充沛的生命力。
请阅读《春》一文，然后回答以下问题：1. 文中写到了哪些春天的景象？请简要描述一下并指出朱自清在文中通过哪些表达方式来突出春天的美丽和生气勃勃的特征。
2. 通过阅读全文，你对春天有了怎样的感受？请选择一段或几段文字，并结合自己的感受进行简要分析。
二、《背影》《背影》是朱自清的代表作之一，通过讲述与父亲的离别，表达了对父爱的无尽怀念和敬重之情。
请阅读《背影》一文，然后回答以下问题：1. 文中的父亲和朱自清之间的关系如何？请选择一两个细节描写，并从中分析出父子之间的深厚情感。
2. 文中描述了离别时父亲的背影，你如何理解这个背影所代表的意义？请选择一段文字解释你的理解。
三、《荷塘月色》《荷塘月色》是朱自清的散文代表作之一，通过描写一片荷塘和其中的荷花，表现了自然界的美和人与自然的和谐。
请阅读《荷塘月色》一文，然后回答以下问题：1. 朱自清如何通过描写荷塘月色以及周围环境来营造出作品的氛围和情感？请结合文中的描写选择一段文字进行分析。
2. 文中描写了主人公和一个陌生女子之间的邂逅，请简要描述这个描写，并从中分析出朱自清对人性和情感的思考。
四、《匆匆》《匆匆》是朱自清以自身经历为素材写就的一篇散文，通过描写大学生活和青春年华的迅速流逝，表达了作者对青春的感伤和对人生价值的思考。
请阅读《匆匆》一文，然后回答以下问题：1. 文中描写了作者的大学生活，你如何理解作者对大学生活的表达？请选择一段文字并解释你的理解。
2. 通过阅读全文，你对时间和人生有何感悟？请结合朱自清的观点和你的个人体验进行简要分析。
通过以上练习题的答题可以加深对朱自清作品的理解，同时也有助于提高自己的分析和表达能力。
2023最新-朱自清《背影》阅读答案优秀9篇
朱自清《背影》阅读答案优秀9篇《背影》是朱自清先生写的一篇散文，从里面你会明白一些生活的道理。
通过阅读《背影》，如何答出相应的练习题答案呢？牛牛范文的小编精心为您带来了9篇朱自清《背影》阅读答案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
朱自清《背影》阅读答案篇一执教：严华银教学目标：1.体味并准确理解文章所表达的父子深情。
2.学习本文平实的语言和传神的细节描写。
教学重难点：理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因；体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。
教学方法：1.导读法：在老师引导下依据阅读常规分析结构，概括段意。
2.研讨法：就重点问题先个体思考，再小组讨论，后大组交流。
另有比较法、以写促读法等。
教学设计：本篇课文的教学设计为两课时，针对教学目标，每一课时重点完成其中的一项。
在整个教学过程中，将力争充分体现如下几个原则：1.学生自己走进文本，把学生对文本的阅读感悟作为重头戏，给予时间和教学流程上的保证。
充分阅读，充分感悟，充分思考；感、思以充分的阅读为基础，充分的阅读是为了更准确深刻地理解和领悟。
2.以学生为学习的主体，老师除必要的方法和程序的交待性引导外，不越俎代庖。
当然，学生的分析理解应该是他个体独立思考所得，也可以是他搜集资料、筛选信息所得，就此，老师在这一过程中的角色也可作些微调，比如，在一定的条件下，可以以一个参与者的身份带着一种观点参与讨论，和学生平等对话和交流；又如，在同学的分析研究遭遇阻隔时，做必要的提示点拨。
3.以写促读。
在这一过程中，可以有对文章理解的短小随感的写作活动，也可以有直接的特别情境的描写活动，但前者是为加深理解的层次，使之更臻于准确，后者是更为真切的体验，感受那一种特殊的乃至难以名状也即“可以意会，难以言传”的情境。
第一课时重在文本内容、情感的体味理解，揣摩作者内心深处思想情感的细腻、复杂；第二课时，以作者描写的艺术为主体进行研究，在领会其写法高超的同时，更进一步地加深对文章情感的准确体会。
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朱自清《背影》练习题
1、读下面的句子，选择恰当的字，在下面画横线。
①小学生必(需须)自觉(尊遵)守《小学生守则》。
②他变了，不(在再)是(淘掏)气的孩子了。
③他直着身子，没精打(采彩)地(街衔)着烟斗，好像已经厌倦了拉纤的生活。
④这真是一(珠株)大树，枝干的数目不可(记计)数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
2．在错别字下面画横线，把正确的字写在括号里。
穿流不息（）千均一发（）五采缤纷（）触目商怀（）
3.用“简’’宇组成三个不同的词写在相应的括号里。
①周总理是多么劳苦，多么( )!
②这道应用题很( )，他很快就做出来了。
③桑娜的小屋里只有几件破旧的家具，十分( )。
4．在括号里填反义词。
①这里只有( )的山路，没有( )的大道。
②他很( )，从来不( )。
5．给下面词语中加点的字选择正确的解释，在序号上打“√”。
①狐假．虎威 A.假如 B．借用，利用 C．不真实的
②表．里如一 A.表格 B，榜样 C，露出外面的 D．测量用的仪器
③深思熟．虑 A.成熟 B．熟练 C.程度深 D．食物烧煮到可吃的程度
④喜出望．外 A．拜访 B．看 C．希望、意料 D．责怪
6.在下面的一句话中，按顺序填的词语是（）。
干革命工作，要有______的要求，______的组织，______的态度，_______的纪律。
①严肃严格严密严明②严格严密严肃严明
③严密严明严格严肃④严明严密严肃严格
7．读句子，按要求填空。
①共产党是太阳，把温暖送到了人们的心里。
这句话用__________来比喻___________，它们的相似之处是____________________。
8．用修改符号修改病句。
①麦子已经成熟了，真是丰收在望。
②这次到会的有六十八人左右。
9、根据原文填空：（），不及汪伦送我情。
阅读练习：《背影》
1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
2、可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
3、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。
4、我赶紧拭干了泪。
5、怕他看见，也怕别人看见。
6、我再向外看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。
7、过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。
8、到这边时，我赶紧去搀他。
9、他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。
10、于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。
11、过了一会说：“我走了；到那边来信！”12、我望着他走出去。
13、他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。
”14、等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1、这段选文出自课文《》，作者是（）。
2、文中写父亲背影的是哪句话？选出正确的一项：（）
A、1、3、6；
B、6、7、14；
C、1、3、14；
D、1、6、14
3、选出能表明上文所写事情内容的小标题，将它的字母填入括号内：（）
A、父子情；
B、父亲的背影；
C、惜别；
D、买桔送别
4、文中用哪些词语具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？选出正确的一项：（）
A用两手攀两脚缩身子微倾B、蹒跚地走慢慢探身穿过铁道
C、抱了桔子慢慢爬下再抱起桔子
D、蹒跚地走探身爬上爬下
5、选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（）
A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。
B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。
C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。
D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
6．画浪线的句子（1）的正确含义是（）
A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。
D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。
7．画浪线的句子（2）正确的含义是（）
A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。
B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。
D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。
8、写出这段话的记叙要素：
人物，地点，事情的经过，结果。
9、上文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么？请从内容和结构两方面说明理由：。