论自由的价值

论自由的价值

如皋市搬经中学许军读了何兆武先生的著作《自由是一种状态》，我觉得受益匪浅，颇有感慨。本书共分为五辑，第一辑自由芳华中，何先生以自己丰富的阅历向我们诠释了什么是真正的自由，尤其提到自己在西南联大的生活学习经历给了我耳目一新的感觉，民国时期的西南联大有着浓厚的民主自由的学风，在极为宽松自由的学习环境中却是名家辈出，独领风骚。对此，何先生也有自己的看法，在《新京报》记者采访他的时候，他表示“西南联大之所以能成为中国教育史上的一个奇迹，主要原因就是自由，在西南联大，无论是教授还是学生，都享有非常高的自由”。读到这里，我也产生了这样的疑问：那么西南联大的自由度是多大呢？如果自由度太大，会不会导致学业的荒废，精神的颓废呢？当然历史事实已经证明，西南联大的自由宽松的氛围并没有导致学风不正，社会影响力严重下降的现象，反而诞生了许多大家名家。对此，何兆武先生有着精辟的论述：“想几点起就几点起，没有早操，没有人来要求你要这样要那样，完全自由。爱听什么课听什么课，选修了的课也可以不听，到时候去参加考试只要你能通过就行。没有考勤。”，这在现在简直无法想象。我想这也是学校老师充分相信学生的表现，有时候适度的放手的结果并没有我们想象中的那么糟糕。至于考试的形式，何先生回忆道：“有的是答题，有的是要求写一篇读书报告，诸如此类。”关于读书，“上课的时候会有老师布置的书。其余的爱看什么书看什么书，左的右的什么书都有，没有限制”。我想民国时期的大学教育还是有一些方面值得我们去借鉴的。

反思现今中国教育的现状，无论是基础教育还是高等教育，我想恰恰缺乏的就是适度的自由。如今中国学生的学业负担非常重，很多小学生都已经戴眼镜了。在应试教育的大环境之下，教育成果成为量化的指标，题海战术轮番过关。中国的孩子和家长最关注的就是孩子的学习成绩。这本来无可厚非，每位家长都有望子成龙，望女成凤的良好愿望。可是教育是一项培养人的系统庞大的工程，这个过程需要符合个人成长和成熟的规律，而绝非像机器那样去生产标准化的零部件。尽管我们很多人还是赞同给孩子一定空间和自由，但是我们往往担心孩子由于年龄心智等方面的原因会玩物丧志，走向歧途。那让我们看看民国时期的教育，何兆武先生回忆道：“那时候学风确实比较好。选中学时，大家就注意一个学校的学风，如说：哪个学校可以上，学风好。就是说，这个学校学习氛围好，比较向学。那种自由的最大价值，就是给了一个人发挥最大潜能的空间。他可以自由发挥潜力，凭兴趣学习。基于兴趣而不是被迫的学习，效果一定是最好的。”

当然可喜的是，如今新课程改革正在如火如荼地进行，新课程强调教师教学方式的转变，要更加重视学生的学，更加强调学生知识的自主建构、自动生成。要求改变学生的学习方式，积极推进自主合作探究学习。我想这些都是在赋予教师和学生教与学的自主权。我想如果施教者和受教育者能够有更大的自主权，更加自由的空间，更为广泛的兴趣爱好，就如一股汩汩流淌的清泉，给教育带来更大的活力。

何兆武先生是清华大学教授，在历史理论、历史哲学及思想史的研究和西方经典著作的翻译工作方面著作颇丰。从第二辑的暮年观道，第三辑的史学哲思，第四辑中西之间还有第五辑经典译介方面都有自己独到的见解，从中我觉得可以看出一位学者闪耀着光芒的睿智思想。何先生以自己渊博的学识，缜密的思维，旁征博引，条分缕析，令人信服。何先生提倡大胆质疑的精神，而不是人云亦云。从而我们也可以看出在西南联大的那段学习生活经历给

先生深深的影响。何先生翻译了不少西方经典著作，其中主要以西方思想史为主。何先生曾经翻译了17世纪思想家帕斯卡尔的《思想录》，在这本著作中他也多次提到，尤其提到帕斯卡尔有关“思想的苇草”这段名言，这段文字也给了我们世人以深深地启迪。摘录如下：思想形成了人的伟大。

人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的芦草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他；一口气、一滴水就足以致他于死命了。然而纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多；因为他知道自己要死亡以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。

因而我们全部的尊严就在于思想。正是由于它、而不是由于我们所无法填满的时间和空间，我们才必须提高自己。因此，我们要努力好好地思想；这就是道德的原则。

能思想的芦草——我应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。我占有多少土地都不会有用；由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我，犹如一个质点；由于思想，我却囊括了宇宙。

人可以什么都没有，但是不能没有了思想，人必须要给自己的思想、心灵以充分的自由和空间，这是我读这部著作一个最大的感悟。江泽民同志曾经提出过，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。我想，创新必须要有自由的空间和氛围，自由是创新的源泉和动力。最后，我想以法国启蒙思想家伏尔泰的名言作为结尾，“我不同意你所说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利”。