《引导力——让领导力变成领导艺术的能力》
领导力与领导艺术培训课件
隐私 象限
公开 象限
四个象限的互相转化
自我揭示：
主动向他人袒露自己的故事、自己的想法， 让别人多了解自己。
公开 象限
盲点 象限
恳求反馈：
请求他人指出自己的盲点
PATR 4 管理者角色
MANAGERIAL ROLE
管理者角色
管理的定义
管理就是通过别人完成任务。
这里面有两个点：一是完成任务，二 是通过别人。一个人只要符合这两点， 他的角色就是一个管理者。即使一个 普通的放羊人，只要有办法让别人帮 他放羊，他就是一个管理者。
பைடு நூலகம்
什么是领导力
提升领导力的
四重修炼
领导力其实并不神秘。通过系统
的学习，我们每个人都可以掌握。提升领 导力，需要一个循序渐进、次第修炼的过 程。
建立信任
建立体系
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建立团队
建立文化
什么是领导力
建立信任
当你还是一个普通员工的时候，最重要的工作就是保质保量的完成领导分配的任务，赢得领 导的信任；工作中与同事友好相处，赢得同事的喜爱；为客户提供优质的服务，赢得客户的 肯定。不断地增进与大家的关系，脚踏实地，把本职工作做得足够出色，为自己争取更多的 升迁机会。同时，想要成为一个优秀的管理者，拥有管理者的意识和觉悟是非常重要的，要 明白和深刻理解“管理是通过别人来完成工作的过程。”
企业管理层培训PPT
领导力与领导艺术
互联网时代，每一位知识工作者都是管理者。 领导力已不再是某些人的专属能力，而成为每一个人生存、发展所需的硬技能。
主讲人：xxx
时间：2039.06.23
CONTENTS
01
什么是领导力
《领导力》读后感(优秀6篇)
《领导力》读后感（优秀6篇）《领导力》读后感篇一从知道中大总裁班到决定报名当学生，仅仅用了三天时间，在广告人看来，这属于冲动型购买方式了！年龄不小但还能冲动，首先是朋友的介绍，第二是公司11年历程现在遭遇发展瓶颈，也该到了归零再起步的阶段了，第三是除了各位专家和学术精英做老师之外，几十位企业中高层的管理者的管理经验也是有待挖掘的财富，于是，20XX年XX月21日，离开学校将近15年的我，又一次迈进学校大门，第一堂课就是章义伍老师的《共赢领导力》。
在宣传册师资介绍中，章义伍老师的履历光彩夺目，我相信两天的学习一定会有所收获，但初三的时候一位数学老师的话让我记忆深刻，他说再好的老师他教给你知识，同时又带给你无知，就好比帮你拿下遮住你右眼的左手同时又用右手遮住了你的左眼，老师的话最终目的是希望我们学会独立思考，他认为这比学习还要重要。
两天的学习让我明白，老师带给我们的是一块儿布，但必须经过我们自身的裁剪，才能变成合乎我们身材的衣服。
那，我和我公司的身材是什么样的呢？我上过两个大学，分别是音乐和新闻专业，身上有些许文人气质，骨子里更有些酸腐气，管理习惯感性成分多一些，商人味儿稀而且少。
人以群分，物以类聚，那我打造的团队也因为我的个性基本具备以下特征：责任感强、积极主动、诚实、聪明、能吃苦，发展潜力大，可塑性强。
但这样的团队相应会有以下短处：新人多，经验少，加之广告行业人员流动性大，性格多样，能力参差不齐，可以说每一个人都是一道风景，每一道风景的背后都有一颗按捺不住的心，那颗心可以创造作品，也经常会冒出一串串或大或小的问号，所有的问号，都必须认真给出答案，难题在于，工厂很多工作在于统一和程式化、规范化，而广告人的创造力似乎来自于张扬的个性，就像谷歌可以带狗儿一起上班，可以躺着上班，因此会激发无穷的创造力，创造力似乎等同于个性。
但，《共赢领导力》像一只无形的手，将大脑里的思维做了一次整理。
其实，做创意其实就是在做产品，它和工厂做一只冰箱一样的。
管理者领导力提升培训心得 领导力提升培训心得体会范文5篇
管理者领导力提升培训心得领导力提升培训心得体会范文5篇领导力培训心得优秀范文1一、对管理者角色的认知管理者作为公司的核心力量，起到了一个承上启下的关键作用。
承上要准确理解公司领导的发展策略和意图，启下要组织带领员工围绕战略目标完成相关的程序、步骤，最终实现和达成公司的目标。
这就要求管理者一要有足够的影响力使得员工有高度的意愿去开展工作;二要使员工能准确理解某项工作本身的意义和目的，这样他们才会有正确的方向去开展工作;三要给员工创造良好的环境使得他们能够尽可能顺利地完成工作，当然这些环境因素也包括管理者对员工在工作过程中所作的一些辅导和帮助。
四要在工作结束以后总结这项工作中好的经验，好的成绩，并及时采取激励方式引导下一次任务，同时也要总结这项工作中存在的不足，需改善的流程、环节，针对其中存在的困难、问题，及时采取培训等方式予以改进。
作为一个中层领导，在工作上一般不可能事必躬亲，亲历亲为，而是要把工作重点转移到"怎样准确理解和把握上层领导的工作意图，怎样调动员工的积极性'上来。
设备科是一个管理部门，同时也是一个专业性很强的部门。
首先第一关就是要自身具有较强的专业能力，但是作为一个管理干部光有专业能力是不够的，特别是作为一个中层管理者，你所要发挥的作用决不是你一个人的专业能力，给公司带来的贡献，而是要通过你的努力使得员工发挥其最大潜能为公司做出贡献，如果不能把握这一点，在工作中碰到问题和难题时就会措手无策。
作为一名设备科长，要准确理解公司发展方向，近期工作目标，当前工作意图，以适当的激励方式调动员工积极性，处理与各种不同性格、不同追求的员工的关系，创造一个良好的环境使得员工快乐工作，工作效率进一步提高。
二、注重提高管理者的影响力管理者的影响力是关系到工作绩效的重要因素。
"领导是一个影响他人的过程，好的领导应有能力吸引到志同道合的跟随者，牵引人们上进，而不是生拉硬拽，推一步走一步，这种牵引式的领导过程完全不同于奖罚的控制过程，因为它能使得下属更加自愿自发地工作'。
领导力培训ppt课件ppt课件
对领导者的培训效果进行及时反馈，发现 问题及时进行调整和改进。
在培训结束后，持续关注领导者的成长情 况，提供必要的支持和帮助，确保培训效 果得以延续。
06
总结与展望未来发展趋势
总结本次培训内容与收获
领导力概念
理解领导力的定义、内 涵和重要性。
领导力特质
分析领导力所需具备的 特质和能力。
领导力实践
力。
团队建设
组织团队活动，加强团队成员 之间的沟通和协作，提高领导
者的团队管理能力。
领导力培训效果评估方法
问卷调查
通过问卷调查了解领导者对培训内容 的掌握情况，以及培训对领导者实际 工作的帮助程度。
绩效评估
对领导者在培训后的工作表现进行评 估，以衡量培训效果。
个案分析
选取典型的案例进行分析，评估领导 者在处理实际问题时的表现。
实践经验分享
分享自己在领导实践中遇到的挑战及应对策略，为听众提供实际 可行的建议。
05
领导力培训方法与效果评估
领导力培训方法介绍
01
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理论学习
通过讲座、研讨会等方式传授 领导力理论，提高领导者的知
识水平。
实践锻炼
安排领导者参与实际工作，通 过实践来锻炼和提升领导能力
。
导师制度
为领导者配备经验丰富的导师 ，通过导师的指导来提高领导
。
THANK YOU
02
如某公司总经理由于管理不当，导致公司内部矛盾激化，业绩
下滑。
失败领导者的教训总结
03
从案例中总结出失败的教训，如沟通不畅、决策失误、忽视员
工需求等。
领导力实践中的挑战与应对策略
领导力实践中的挑战
领导力培训心得体会5篇
领导力培训心得体会5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、文案策划、工作计划、作文大全、教案大全、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, copywriting planning, work plans, essay summaries, lesson plans, speeches, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!领导力培训心得体会5篇本文以领导力培训心得体会为主题，分享了作者参加领导力培训的一些心得体会。
领导力与领导艺术培训心得体会（通用10篇）
领导力与领导艺术培训心得体会领导力与领导艺术培训心得体会（通用10篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，有这样的时机，要好好记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的领导力与领导艺术培训心得体会，希望对大家有所帮助。
领导力与领导艺术培训心得体会篇1X月X日至X日，我非常荣幸地参加了商洛市市委组织部在西安交通大学举办的商洛市优秀年轻干部领导力提升专题培训班。
走进心仪已久的名校，感受着西安交大“精勤求学、敦笃励学、果毅力行、忠恕任事”的治学理念和浓厚的学习氛围，恭耳聆听了西安交大谈民宪教授、桂维民教授、李德昌教授及西安市委党校李伯均教授等名师对当前的政治、经济、政策、法律及领导干部的党性、责任、思维、能力等方面进行的精彩讲授。
教授学者们渊博的学识、丰富的管理经验、妙语连珠的讲授使我思域大开、心悦诚服;深入浅出、引人入胜的讲解让我对某些问题的模糊认识茅塞顿开，无论是在心灵上还是认识上都得到了一次全新的洗礼，使我受益匪浅。
本次培训，使我感最深的有以下几点：一、增长知识，视野得到了拓宽。
这次培训内容有较强的针对性和时效性，并且大都是我知识结构上的薄弱环节，通过学习使我有机会接触到政治、经济、金融、行政管理等方面最新的理论成果，在领导能力、危机防范、政务礼仪等方面有了全新的认识，这些知识像新大陆一样开扩了我的视野，启发了我的思维，许多一直困扰我的问题一下子从理论上找到了依据，对原来在工作实践中深感难以解决的棘手问题也找到了很好的切入点,学习收获颇丰。
我参加工作以来几乎一直行政工作，实际操作多，宏观管理少，对工作的谋划和设计重视不足、思考不够，这样肯定不利于工作思路的创新和工作局面的开展，通过培训我要努力在更高的层面上、用更全的视角去分析情况、解决问题，谋划思路，更好地完成好本职工作，努力实现经济发展的创新突破，努力做到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健。
二、总结经验，领导能力得到了提升。
2023年《领导力》读书笔记_1
2023年《领导力》读书笔记2023年《领导力》读书笔记1这是一本听过，并听了3遍以上的书，结合自己的工作，我发现给了我很多的灵感和工作中的解决问题的办法，今天就分享一下我从这本书中得到的收获。
其中有几点对我影响比较大，并且部分已经在工作中开始实施：管理是通过被人完成工作，领导是营造氛围带领团队前进：自己以前也就是一名小教务，后来成为教务组长之后，算是有了个小团队吧，但是突然感觉更累了，什么事情都需要操心，工作分工不明确，总插手教导组员的工作，总觉得组员做的太差，考虑的太少，导致和组员关系紧张，自己又累又焦虑！意思到问题后，我开始主动的和组员沟通，更加细化明确工作，比如以前新班排课，我就让组员添课表确定老师，现在会和他沟通告诉他之后他要独立承担校区的工作，所以想培养他的能力，明确时间节点和目标，定期回顾，全权交给她处理，这样组员觉得受到尊重，从工作中解决问题，得到成长，而自己也能有更多时间规划或处理其他问题；同时定期开会给组员进行一些培训，锻炼她们，让他们可以得到更多的成长，可以承担更多地工作。
还有在目标管理方面，以前布置工作大家总是没能很好的完成，最后开会我都不想提到这件事，以免让士气受挫，知道了SMART原则后，开始制定清晰明确有时间节点的工作，并邀请组员一起参与确定目标，这样目标就变成了大家自己要做的事情，而不是我要催着的事情，工作的效率也有所提高。
所以非常感谢樊登老师，读书改变世界，以前听了会心中油然生出一股敬意，还会想象自己破万卷书的样子；后来再听到这句话就会笑笑，仿佛离自己跟遥远；最近真的有了点变化，通过听书，读书，慢慢让自己的工作和生活发生了一点变化。
2023年《领导力》读书笔记2在以往的认真中，绝大多数人基本都是这样的认为：“领导力”是一些牛人与生俱来的技能，像武侠小说里的“武功秘籍”，只可意会不可言传，领导力这项技能没有标准，只能看自己的悟性看看摸索，更会认为教会徒弟饿死师傅的危险，这东西也没人愿意教你。
有关领导力的心得感悟(精品10篇)
有关领导力的心得感悟(精品10篇)有关领导力的心得感悟篇1这次五零教练技术课程中，我学会了负责任，学会了宽容，学会了自我检讨。
一直都有听其他同事说团训是多么的神奇，能让上过课的人改头换面，所以我是带着那种观望的态度进入课程的。
刚开始并没有全心的投入，只是想着这个课程到底有多让我震撼，多让我感动，能让我改变多少，从而忽略了我的团队。
随着课程的深入，我感受到我的出发点错了，我要做的是如何投入课程，建好团队，而不是去评判课程的震撼程度。
于是，我对团队无所谓的态度变成了积极参与，并积极提出改善自己团队的建议，把大家当作真正的一家人。
当我真正融入团队后，我感受到了家的温暖，感受到了团队的力量。
在淘汰中，我并不觉得我们团队是侥幸的，因为我觉得我们是醒悟了，通过了我们的团结，通过我们的努力而在这个优胜劣汰中留下来的。
其实，我一直都知道我有很多缺点，但却没有重视改进，但在这次的课程中，我真正的发自内心的想要改进我自己的缺点。
这次的课程让我深刻的明白了，我如果不改进自己，那我的一辈子就这样碌碌无为下去了。
很感谢公司给我进入这个课程的机会，让我突破了自己，勇于面对自己的不好的一面，并有勇气去改变。
有关领导力的心得感悟篇2不久前有幸亲自上了一堂清华大学吴维库教授的课, 做了近十多年企业管理者的我，对管理应有的几个"力"颇有感触。
其中作为成熟管理者必备的如"洞察力、魄力、理解力、精力"是不可缺少以外，我认为高层次一点的和后天成份颇浓的"领导力"尤为重要，更不可缺少。
"领导力"听起来较难实质化，是一种内在的，令人信服的领导者对被领导者的影响力。
若不具备此力，则被人通俗称为无大将风度尤其是女人更被称为小家子气。
作为一名在鸿翔工作的实际性管理者，特别是在零售药业，你追我赶，适者生存。
在这样一个竟争的环境里，我也会经常在一种很重的危机感中想去潜心充电，不断提升自己上述的各种“力”。
《领导力：如何在组织中成就卓越》笔记
《领导力：如何在组织中成就卓越》阅读记录目录一、领导力概述 (2)1.1 领导力的定义 (3)1.2 领导力的重要性 (3)二、领导力模型与理论 (4)2.1 领导特质理论 (5)2.2 领导行为理论 (6)2.3 领导权变理论 (8)三、有效领导力实践 (9)3.1 沟通技巧 (10)3.1.1 倾听技巧 (12)3.1.2 表达技巧 (12)3.2 决策能力 (13)3.2.1 科学决策法 (14)3.2.2 模糊决策法 (15)3.3 团队建设 (16)3.3.1 团队协作 (17)3.3.2 团队冲突解决 (18)3.4 激励与激励 (19)3.4.1 正向激励 (21)3.4.2 负向激励 (22)四、领导力发展与培养 (24)4.1 自我领导力 (25)4.2 组织内部培训 (27)4.3 领导力选拔与评估 (28)五、领导力在组织中的应用 (29)5.1 创新管理 (31)5.2 企业文化建设 (32)5.3 危机管理与应对 (33)六、领导力面临的挑战与未来趋势 (35)6.1 数字化时代的领导力变革 (36)6.2 多元文化背景下的领导力挑战 (37)6.3 领导力研究的未来方向 (39)七、结语 (40)7.1 领导力的重要性 (41)7.2 不断学习与提升领导力 (43)一、领导力概述定义与理解：领导力是一种能力，它体现在一个人如何有效地引导一个组织或团队实现共同目标。
它不仅包括决策、沟通、协调等基本技能，更涉及到如何激发团队成员的潜力，创造积极的工作环境，以及应对变革和挑战的策略。
领导力的重要性：一个拥有卓越领导力的领导者可以在组织中建立信任，推动创新，提高执行力，从而实现组织的长期稳定发展。
领导力是组织成功的关键因素之一。
领导力与管理的区别：领导力和管理虽然都是组织运作的重要部分，但它们有着不同的侧重点。
管理更注重制度的建立和维持，确保任务的完成；而领导力则更多地关注员工的激励、团队文化的塑造以及战略方向的设定。
领导力培训心得体会十四篇
领导力培训心得体会十四篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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推荐一本经典的领导力书籍——《经理人参阅：领导力提升》
推荐一本经典的领导力书籍——《经理人参阅：领导力提升》一个优秀的领导者可以带领团队走向成功，而一个不合格的领导者则可能导致组织的失败。
因此，对于管理者来说，提升领导力是至关重要的。
以下推荐一本经典的领导力书籍——《经理人参阅：领导力提升》，值得管理者们一读。
（注意该书仅可从其官网获得，具体请自行百度）作为经典领导力书籍，《经理人参阅：领导力提升》为我们提供了许多有关领导力的重要思想和实践技巧。
在这本书中，作者不仅介绍了领导力的基本概念和原则，还提供了许多实用的方法和技巧，帮助我们更好地发挥领导力，提高团队的凝聚力和执行力。
这本书不仅仅是一本关于领导力的指南，它更是一本关于领导者个人成长和发展的指南。
在这本书中，作者不仅深入探讨了领导者应该如何满足员工的需求，而且还从领导者自身的角度出发，探讨了领导者应该如何成长和发展。
领导者的成长和发展是一个长期的过程，需要不断地学习和实践。
这本书提供了很多实用的建议和方法，帮助领导者更好地了解自己的优势和不足，发挥自己的潜力，提升自己的领导力水平。
除了探讨领导者个人成长和发展的问题，这本书还深入分析了领导者如何建立和维护一个高效的团队。
作者认为，领导者应该注重员工的需求，了解员工的想法和感受，为员工提供一个良好的工作环境和发展机会，从而激发员工的工作热情和创造力。
领导力不仅仅是管理技能，更是一种领导团队和激励员工的能力，需要具备良好的沟通、协调和决策能力。
这本《经理人参阅：领导力提升》提供了许多实用的方法和技巧，能帮助我们更好地发挥领导力。
比如，作者介绍了如何建立良好的沟通渠道，如何激励员工的积极性和创造力，如何制定有效的目标和计划等等。
这些方法和技巧都是基于实践经验和科学研究的，具有很高的可操作性和实用性。
《经理人参阅：领导力提升》是一本非常值得推荐的领导力书籍，通过阅读这本书，管理者们可以更好地了解领导力的本质，提升自己的领导力水平，从而带领团队走向成功。
提升领导力的四个步骤
提升领导力的四个步骤提升领导力的四个步骤一、要具有强烈的求知欲社会不断地进步发展，知识不断地更新，一个优秀的领导者不可能采取闭门造车的态度，他们通常十分关心时事，对于新事物具有极大的兴趣。
应当注意的是，各个领域都是相互联系、彼此协调的。
因此，管理者不仅要对于自己专业领域内的知识加以学习，也应该对各领域的新知识予以了解，做到融会贯通，从而将自己培养成一个具有高综合素质的人才。
苹果公司为什么能够取得如此大的成绩，很大程度上与乔布斯的创新综合能力密切相关。
而创新能力的基础便是对于新事物的强烈的.求知欲。
乔布斯说过一句话：拥有初学者的心态是一件了不起的事情，不要迷惑于表象而要洞察事物的本质，初学者的心态是行动派的禅宗。
初学者的心态正如一个新生儿面对这个世界一样，永远充满好奇、求知欲、赞叹。
正是依靠着这种强烈的求知欲，乔布斯和他的小伙伴们开发出第一台个人电脑，凭借着标新立异、不同凡响的设计和时尚前沿的风格赢得了广大用户的追捧和热爱，最终迎来了苹果公司的腾飞。
二、获得他人的尊重和信任管理者在企业中通常起着标杆的作用，管理者的行为通常能够潜移默化地影响到员工。
因此，如果管理者能够以严格的标准要求自己，那么就能获得员工的尊重和效仿。
如何获得他人的尊重呢?第一，做到言出必行。
只会耍嘴皮子功夫是每个人都很反感的事情，对于管理者来说，更要注意不要随随便便作出承诺，例如加薪等等。
第二，不去议论别人。
背后议论对于一个企业形成坚固的凝聚力具有摧毁的意义。
通常一件简单得事情经过议论就变得尤为复杂，管理者应当尤为注意，时刻保持清醒，避免闲言碎语。
第三，提高业务能力。
管理者需对自己的业务尤为熟悉，最好达到精通的程度，这样才担得起管理者的位置，赢得别人的尊重。
而赢取别人的信任，则是更高层次的要求。
获得信任，则可以从以下几个方面入手：第一，关心员工。
管理者与员工之间的关系不只是领导与被领导的关系，管理者在日常工作过程中，可以与员工多加沟通，了解他们的生活、身体、家庭状况，拉近彼此的距离，为员工营造一个舒适放松的工作环境。
领导培训心得体会范文8篇
领导培训心得体会范文8篇领导培训心得体会范文8篇领导培训心得体会范文篇1当今天又重新回味《领导力》培训时，心里充满了澎湃、激情与泪水。
四天，虽然短暂，却可影响一个人几年或一辈子，虽然苦累，却可成就一个人的品格与德行，虽然杂牌，亦可凝聚友谊和爱恋。
站军姿、咛听麦总的《深圳故事》、晨跑、团队游戏、打扫卫生、叠被子、过高空桥。
等等，看起来似乎都和《领导力》没有关系，然而，仔细想想，他们却是息息相关，承前启后，从局部到全局，从个人到团队、从过去到现在、从保守到挑战，一点一滴，无不在引导我们，在此，首先感谢公司会务组的全体人员，你们辛苦了。
通过《领导力》培训，感触良多，主要有以下几点：1、团队利益永远在个人利益之上，有大局观，团队荣誉至上。
通过团队游戏、站军姿、晨跑等活动，教官始终以团队结果来判定分数或奖罚，促使着我们每个队员在做事情时，首先想到团队，而不是人得失，只有每个人这样，才能建立起一支有战斗力的团队，才能做一个成功的领导者。
2、弘扬正气、积极向上，领导力本身就是一种积极向上，用来影响他人的一种行为，做一个有担当、负责任、懂感恩、爱学习、树立正确人生观、价值观、执行力强，富有奉献精神的人。
3、凡事要以身做侧。
父母是儿女的老师，领导是下级的老师。
我们的一言一行，一举一动，代表的不仅仅是个人，在公司、是部门，有时甚至更大，如何建立平等、信任、尊重、和谐的环境，以身作则是我们的行动核心，只的做到了以身作则，才能更好地共启愿景、使众人行、激励人心、挑战现状。
本次培训中相关的录像也多次唤起了我的心灵，确实可以称之为一次心灵之旅。
非常认可培训老师麦总和刘总所说的和正确指导。
也一定会把这次珍贵的体验用到生活、工作中去，指导自己将来的生活、工作和学习，更好地提升自己、为公司服务。
领导培训心得体会范文篇27月15日，我非常荣幸成为广州市选拔的53名优秀少先队干部领导力培训的导师。
能够成为为数不多的几名导师中的一名，和孩子们共同互动与成长，是我们彼此的幸福。
如何提高领导能力和领导艺术
1如何提高领导能力和领导艺术一、提高领导能力和领导艺术的意义发展奠定基础的关键一年。
“十二五”是我县发展难得的战是关键中的关临着前所未有的压力与挑战。
那么如何才能达到既定目标级领导干部的能力 2素质以及运用领导艺术解决难题天我们举行这次会议的目的。
一支绵羊带领的狮子队伍。
”这句话充分说明了领导者的重主观条件。
领导者的能力是一种心理品质、思维方式和行为标、方向并善于在变化中坚持这一目标了领导者的品格、修养、感染力、号召力、意志力、决断力都办不成。
什么是领导艺术。
领导艺术就是指领导者在长期的领导工作和实践中总结概括出来的一种高超的特殊才能。
这种才 3能表现为能创造性地灵活运用已经掌握的科学知识和领导方法、能力的综合体现。
领导艺术的条件离不开领导者的个就是运用各种灵活、变通的方法、手段达到你最终想要的目的。
二、领导干部应具备哪些素质“十二五”跨越发展“翻三番”的决心没有丝毫动摇。
4具备以下几个方面的素质。
基层、为企业、为人民服务。
已故的原云南宝山地委书记杨善洲同志就是坚定理想信念的楷模。
二要忠诚。
要忠于党、立县”自己父母在内的千千万万的人的父母能够平安快乐。
所以5就是一个好领导、好公仆了。
三要清醒。
就是在大是大非面6导干7弹”的攻击。
三要宽容大度。
宽容是人格的容器。
宽容度愈建成早日杀掉秦要以自己的才能、门第而矜骄于人。
当领导的不能因做出了8倾听别人的意见和建议。
不断学习实践、总结思考是唯一的途径。
大家都知道“江郎学率居世界领先水平。
我国的《孙子兵法》被日本企业家、5000年的历史文化。
我国古代思在很大程度上决定着工作水平和领导水平。
学习方法因人而 9我更是充分认识到县委书记的个人素养和能力决定着一个持之以恒地学习新10能力的干部难以形成独立的见权。
我每天都坚持600习力。
四要致用。
学习的目的在于指导实践、推动工作。
领导资、项目建设、园区发展和新民居建设等具体工作有针对性为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力。
引导力的学习计划
引导力的学习计划第一部分：引导力的概念和重要性1. 引导力的定义引导力是指一个人在团队或组织中对成员进行指导、激励和影响的能力。
好的引导力可以帮助团队成员更好地理解目标和任务，激发他们的潜力，提高工作效率和团队绩效。
2. 引导力的重要性引导力在团队管理和领导中起着非常重要的作用。
一个具有良好引导力的领导者可以有效地指导团队成员，激发团队的凝聚力和执行力，帮助团队达成既定目标，推动组织的发展和进步。
第二部分：引导力的要素与特点1. 引导力的要素（1）沟通能力：具有良好的沟通能力可以帮助领导者更好地与团队成员进行交流和沟通，有效地传达理念和目标。
（2）激励能力：激励团队成员积极参与工作，发挥他们的潜力，并克服困难，是良好引导力的一个重要要素。
（3）决策能力：在团队工作中，领导者需要具有较强的决策能力，能够迅速做出正确的决策，引导团队向正确的方向发展。
（4）团队建设能力：引导者需要具有团队建设能力，促进团队成员之间的合作和协作，形成一个和谐的工作氛围。
2. 引导力的特点（1）目标导向：引导者必须对团队的目标有清晰的认识，并且能够将目标转化为任务，指导团队成员去实现。
（2）善于倾听：良好的引导者应该善于倾听团队成员的意见和建议，以及对团队成员的需求和关切，形成有效的沟通和互动。
（3）鼓励创新：引导者需要鼓励团队成员敢于挑战传统观念，不断创新，为团队的发展和进步带来新的动力。
（4）具有同理心：引导者需要对团队成员的情绪和思想能够产生共鸣，能够理解和体谅他们，产生亲和力和归属感。
第三部分：如何提高引导力1. 提高沟通能力（1）学习有效表达：要提高沟通能力，首先要学会有效地表达自己的想法和观点，能够明确地向团队成员传达目标和任务。
（2）倾听和理解：在沟通中，要善于倾听团队成员的意见和建议，尊重他们的看法，从中汲取灵感和启发。
（3）学习非语言沟通：非语言沟通在引导力中占有很重要的地位，要学会观察和解读团队成员的非言语信号，以便更好地进行沟通。
领导力培训ppt课件
实践锻炼
积极参与各种领导力实践机会，如团 队管理、项目负责等。
模仿习
观察和学习优秀领导者的行为和思维 方式。
创新思维
培养创新意识和创新领导能力，不断 探索新的领导方法和策略。
寻求反馈与指导
反馈机制
建立有效的反馈机制，了解下属、同事和上 级对自己的看法和建议。
指导与教练
寻求导师或教练的帮助，接受专业的指导和 培训。
沟通与交流
积极参与团队讨论和分享，与他人交流领导 心得和经验。
接受批评与建议
保持开放心态，接受他人的批评和建议，从 中学习和成长。
持续改进与提升
01
持续学习
不断学习新知识，提升自己的专业 素养和领导能力。
创新实践
勇于尝试新的领导方法和策略，不 断优化自己的领导实践。
03
02
总结与反思
定期总结自己的领导实践，发现不 足并制定改进计划。
服务型领导
总结词
以服务团队成员为核心，关注他们的需求和发展。
详细描述
服务型领导注重关心和支持团队成员，致力于为他们提供良好的工作环境和发展机会。他们相信通过满足团队成 员的需求，可以实现整个组织的成功。
交易型领导
总结词
强调与团队成员进行公平交易，以达成 明确的目标。
VS
详细描述
交易型领导与团队成员建立一种互惠的关 系，通过明确的协议和奖励机制来激励团 队成员完成任务。这种领导风格适用于目 标明确、短期项目或任务。
培养领导力
通过培训和实践经验，培养和 发展员工的领导力。
评估领导力
通过评估工具和反馈机制，了 解员工的领导力水平和改进方 向。
优化领导风格
根据不同的情境和团队特点， 优化领导者的行为和风格。
如何提高领导能力和影响力
如何提高领导能力和影响力提高领导能力和影响力是许多人所追求的目标，无论是在职场中还是生活中，良好的领导能力和影响力对个人的发展和团队的成功都起着至关重要的作用。
本文将分享一些提高领导能力和影响力的有效方法。
一、积极主动积极主动是领导者的重要特质之一。
领导者应该主动承担责任，争取更多的机会来展示自己的能力和智慧。
他们应该主动思考问题，积极寻求解决方案，并能够灵活地适应变化。
二、沟通技巧良好的沟通技巧是提高领导能力和影响力的关键。
领导者应该具备清晰明确地表达自己的观点和想法的能力，并能够倾听他人的意见和建议。
他们应该学会运用非语言沟通技巧，如肢体语言和眼神交流，以增强沟通的效果。
三、培养团队合作领导者应该懂得团队合作的重要性，并能够有效地组织、激励和管理团队。
他们应该明确团队的目标，并分配合适的任务给团队成员，同时鼓励成员之间的合作与协作，以达到更好的团队绩效。
四、持续学习领导者应该不断学习和提升自己的知识和技能。
他们应该保持好奇心，开阔视野，不断探索新的领域和发展机会。
通过学习，他们能够更好地应对挑战，提升自己的能力，从而提高领导力和影响力。
五、树立榜样作为领导者，树立榜样的重要性不言而喻。
他们应该以身作则，以高尚的品质和行为来激励和影响他人。
通过做出榜样行为，他们能够增强自己的影响力，赢得他人的尊重和信任。
六、善于赋能作为领导者，赋能他人是提高领导能力和影响力的核心要素之一。
他们应该关注团队成员的发展需求，帮助他们发掘潜力，提供培训和发展机会，使他们能够更好地发挥自己的能力，并在工作中取得更好的成果。
七、建立积极的工作氛围领导者应该努力创造一个积极向上的工作氛围，激发团队成员的工作激情和创造力。
他们应该鼓励员工提出自己的想法和建议，并及时给予肯定和反馈。
通过建立积极的工作氛围，领导者能够增强团队凝聚力，提高工作效率。
八、建立良好的人际关系人际关系是领导者提高影响力的重要因素。
领导者应该建立和谐的人际关系，与他人保持良好的沟通和合作。
领导力 经典书
领导力经典书领导力是每个领导者都需要具备的核心能力之一。
而要提升自己的领导力，除了实践和经验的积累外，还可以通过学习一些经典的领导力书籍来获取更多的知识和思考。
下面列举了10本经典的领导力书籍，它们涵盖了不同的领导力理论和实践，帮助读者深入了解领导力的本质和提升自己的领导力水平。
1. 《领导力的五个层次》（The Five Levels of Leadership）作者：约翰·马克斯韦尔（John C. Maxwell）本书通过五个层次的领导力模型，帮助读者了解如何从一个普通的领导者成长为卓越的领导者。
2. 《从优秀到卓越》（Good to Great）作者：吉姆·柯林斯（Jim Collins）本书通过对11家卓越公司的研究，总结出了一些关键的领导力特质和实践，帮助读者实现从优秀到卓越的转变。
3. 《领导力陷阱》（Leadership and Self-Deception）作者：阿伯拉罕·赫斯洛普（The Arbinger Institute）本书通过一个故事，揭示了领导者常常陷入的自我欺骗陷阱，并提供了解决方案来改善领导力和人际关系。
4. 《领导力的实践》（The Leadership Challenge）作者：詹姆斯·科思（James M. Kouzes）和巴里·波斯纳（Barry Z. Posner）本书介绍了五个领导力实践模型，帮助读者培养领导力技能，并激发团队成员的潜力。
5. 《领导力与自我欺骗》（Leadership and Self-Deception）作者：阿伯拉罕·赫斯洛普（The Arbinger Institute）本书通过一个寓言故事，揭示了领导者常常陷入的自我欺骗陷阱，并提供了解决方案来改善领导力和人际关系。
6. 《领导力的五项修炼》（The Leadership Challenge）作者：詹姆斯·科思（James M. Kouzes）和巴里·波斯纳（Barry Z. Posner）本书介绍了五个领导力修炼实践，并通过实例和研究数据支持了这些实践的有效性。
《领导力》摘抄
《领导力》摘抄《领导力》读书笔记1领导者的最佳状态要想迈上一个新台阶，就必须改变原有的游戏规则。
要做到这一点，他们就需要具备“无所畏惧”的精神。
我每天醒来时会问自己：“我能做什么来确保员工们快乐、积极地工作,继续留在这里，每天持续地为客户提供最佳服务？”鼓励努力工作、持续成功，同时也支持工作与生活的平衡,以及考虑个人需求。
卓越领导五种习惯行为以身作则共启愿景挑战现状使众人行激励人心领导力并不关乎性格，各关乎行为。
领导力是带领他人和组织到达从未到过的地方,做他们从未做过的事情.领导力是超越平凡，成就卓越。
以身作则职位固然重要，但更重要的是靠自己的行为赢得人们的尊重。
你必须明确自己的价值观，找到自己的声音.卓越的领导者使行动与共同的价值观保持一致，为他人树立榜样。
领导者展望未来，想象令人激动的崇高的各种可能。
领导者要创造奇迹，改变现状，开创前所未有的宏伟事业.你只能通过激励而不是命令来获得承诺。
必须让大家相信你理解他们的需求,把他们的利益放在心上。
挑战现状挑战是成就伟业的熔炉创新和改变意味着要不断试验和冒险，所以你的主要贡献在于营造一种大胆尝试的氛围，识别好创意，支持那些创意,愿意挑战和改变现在的体制.有一种应对尝试过程中潜在的风险和失败的方法,那就是不断取得小小的成功，从实践中学习。
使众人行单靠一个人的力量，伟大的梦想无法变成现实。
实现梦想要靠团队的能力，要依靠精诚的团结和稳固的关系，要有非凡的能力和沉着的决心，还要有团队合作和个人的责任。
卓越的领导者通过建立信任和增进关系来促进协作。
领导者要把注意力放在满足他人的需要而不是自己的需要上,这样才能建立起大家对领导者的信任.人们越信任自己的领导和同事，就越敢于冒险、愿意改变,从而让他们所在的组织基业长青.博通公司业务发展经理德拉克。
鲁帕瑙指出：“要想他人信任和尊重你,你就得和他们建立良好的个人关系，尊重每个人，确保让每个人都跟上前进的步伐.”激励人心攀登顶峰的路程艰辛而漫长，人们会感到筋疲力尽、充满挫折感，不想再往前走,总是想放弃.领导者要用真诚的关心鼓舞他们奋发向前。
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引导力
——让领导力变成领导艺术的能力
课程背景：
关于引导（Facilitation ），在组织与团队协作的过程中，利益相关者的直接参与已成为必然的趋势。
团队引导即是促进众人参与的一门技术。
它运用参与式的方法，让众人能够自发自愿的互动讨论、交流思想、获得学习与达成共识，并且激发热情与改变的动力；它通过不同的团队交互技术设计客户化的活动流程，帮助团队发现、整合已有的经验和智慧，解决团队面对的各种挑战。
引导技术正快速成为各领域的领导者、管理者、企业教练、团体咨询师以及教育工作者等所必须的技能。
它能帮助你开发个人的观点、热情与智慧。
这些不只是组织或团队内之成员的渴望，也是组织或团队成功的关键。
课程特点：
在体验中学习（Learning by Doing）：有别于静态讲演教育训练模式。
提供「做中学」体验式训练，强调深度引导，重实践的团队训练课程。
运用课程之具体活动设计，帮助培养对于团队工作动力的认知与了解，增强自身参与团队工作及社会生活价值与贡献的认知。
在引导中学习（Facilitation）：透过培训师以「引导讨论技术」（Facilitation Skill）带领参与之成员，进行分享讨论（Debriefing），引导成员自我察觉与反思，同时帮助成员了解自己的行为，将如影响整个团队的动力。
建构学习圈（learning cycle）：经由「经验学习圈」（experiential learning cycle）的循环，由具体设计的活动中，让参与者沉浸在因体验而获得知识的体验情景中，强化个人体验并透过概念化及模拟的过程，将经验转移到真实的工作及生活情境当中。
课程目标：
1、知人者智，知己者明。
提高人的自我觉察，增加对他人的觉察能力；
2、促进人与人彼此理解与接纳，发掘彼此正向资源；
3、接纳和善用彼此差异，生发集体智慧；
4、团队发展四阶段理论，配合引导技能，并辅以情境领导理论，改变您的领导模式，从而帮助团队走过不同发展时期，不断螺旋上升；
5、帮助你从团队管理者升级为团队引导者，
6、学习通过各种事件来引导团队，促进团队群策群力，建立积极、和谐的工作关系。
课程时间：2-3天，6小时/天
课程人数：小班授课，30人以内
授课方式：30% 体验式学习+40% 引导讨论+30% 理论讲解；多种体验互动活动及环节设置，实景案例讨论引导，学员全程互动参与。
授课对象：企业内中、高层管理者；团队面临转型或挑战的企业经理人；希望学习如何建构高凝聚且高绩效的团队的企业管理者；人力资源管理者
课程理论模型：
1、体验学习循环
体验学习圈讲述了体验学习过程，首先引导者会根据要实现的引导目标设计一个具体活动，邀请所有参与者一同参与到一个活动的体验中。
然后针对活动的具体经验，进行讨论和归纳。
借着团队对活动的最优体验和众多想法，联结到实际的生活工作中，将活动中的经验转化为学习成果。
2、群体决策流程：钻石模型
3、FNS4D引导模型
课程大纲：
第一部分：探索现状，引导力应用
1、管理(Management)与引导(Facilitation)的区别
2、构建引导技术及团队共创文化
3、21世纪对领导者的能力要求
4、从领导者转变为引导者
5、引导技术在工作、生活中的应用
6、领导艺术的塑造和形成
第二部分：团队发展阶段与引导力的结合应用：
一、诊断团队发展四个阶段：
1、团队形成期如何快速融合，构建共识团队
2、团队风暴期如何解决冲突，迅速走过动荡
3、团队规范期如何共同决策与合作，走向高效
4、团队绩效表现期如何挑战更高任务，达成团队高绩效
二、依据团队发展不同阶段，领导者需要引导团队的方向与重点
三、依据团队发展不同阶段，领导者需要引导团队成员发展不同的团队技能
第三部分：引导力核心能力训练
一、观察的力量：破解弦外之音，看穿言外之意
1、观察四个层面：个人、人与人、次团体、团队整体
2、观察工具：G.R.A.B.B.S.S
二、聆听的力量：用倾听带来共鸣
3F区辩式聆听：事实、情感、聚焦(意图与观点)
三、提问的力量：透过问题加深对话深度
1、提问式思维
2、提问的六种类型
3、引导练习：六种提问方式练习
第四部分：通过面谈、培训、会议、事件等来引导你的团队
1、引导的基本流程与方法
2、人的自然思考认知过程
3、引导练习：聚焦式会话法--ORID讨论法
促进有效对话与讨论、激发团队智慧、促进反馈；
4、团队共识建立技术：
团队共创法、头脑风暴法、二维决策矩阵
5、钻石模型—让团队群策群力快速达成共识并有效执行
6、场域营造的技巧：创造场域、串联团队
破冰、目的/目标、规则、流程的设计。