学会做人、学会做事、学会学习、学会生活
“四个学会”伴我成长--国旗下讲话稿
“四个学会”伴我成长老师们、同学们：早上好！我今天国旗下讲话的内容是：《“四个学会”伴我成长》。
联合国21世纪教育委员会提出的21世纪教育四大支柱----“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”学会求知。
学会求知，就是学会探究。
一个学生在学校里学习几年，不可能把前人所积累的知识都学会，而且我们今天处在一个知识爆炸的时代，在每一个人的人生道路上还会有大量的新知识出现。
在知识经济时代，科学技术的不断更新，将改变“文盲”这一概念的内涵，“文盲”一次将不再单纯是指没有文化、知识的人，而是指不能继续学习，不能更新自己的知识、技能的人。
不会求知，就不可能获取新的知识，就可能成为新时代的“文盲”。
只有学会了求知，就会始终处于积极进取状态，不断地充实、不断地提高、不断地更新自己的知识和技能，适应时代的需要。
学会做事。
学习和做事，无论从哪个角度讲都是不能分开的。
做事的能力不是学习结束以后才需要开始学习的。
学会做事应该是教育的过程中的一项重要内容。
不具备做事能力的人，所学知识是无用的。
我们经常看到不少学生在学校里学习成绩很好，一到社会上，什么事儿也不懂，“书呆子”一个，这样的人对社会有什么用处？学会合作。
我们今天的社会已经到了人与人之间谁也离不开谁，必须合作的社会，个人的力量已经变得非常渺小，只有人与人之间，国家与国家之间通力合作才能共同发展。
学生在学习时期不懂得这一点，不会与人合作，将来只能一事无成，甚至要遭到社会的遗弃。
学会合作，这是时代提出的一个要求。
学会生存与发展，或者说，学会做人，一个人之所以需要接受教育，就是要实现由自然人到社会人的转化过程。
从自然人到社会人，不仅需要文化知识，更需要懂得许多做人的道理。
尤其在现代社会中，竞争十分激烈，生存的机遇和困难并存，面对的需要处理和解决的问题很多。
在这样的生存条件下，只满足于念过多少书、取得什么文凭、获得什么证书是不能得到很好的发展的，甚至连生存都会发生困难。
在接受教育的过程中就要有这方面的准备。
中学生国旗下演讲稿格式：学会做人
中学生国旗下演讲稿格式：学会做人尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我今天想与大家分享的主题是“学会做人”。
作为中学生，我们不仅要学习知识，更要注重塑造良好的品德和做人的方式方法。
首先，做人要以诚为本。
诚信是做人的基本准则，也是社会互利互惠的基石。
我们要学会言行一致，遵守诺言，讲信用。
无论是在学习中还是人际交往中，我们都应该坦诚待人，遵守游戏规则，不玩弄手段，不欺骗他人。
其次，做人要有良好的人际关系。
与人为善，待人友好是做人的基本要求。
在班级中，我们要团结同学，帮助他人，与同学们建立互助和谐的关系。
在家庭中，我们要尊敬父母、关心家人，在平等和睦的氛围下共同成长。
只有通过积极与人交流、合作，我们才能够激发自己的潜力，提升自己的能力。
第三，做人要有责任感和奉献精神。
作为中学生，我们应该积极参与社会实践活动，为社会、为他人贡献自己的一份力量。
关心他人，帮助他人，共同营造和谐的社会氛围。
同时，我们也要对自己的学业负责，努力学习，不贪玩、不浪费时间，以实际行动回报社会和家人的期望。
最后，做人要追求卓越。
我们要有远大的理想和坚持不懈的努力，勇于面对困难和挑战，不怕失败，不畏惧失败。
我们应该培养良好的学习习惯，制定明确的目标，不断提高自己的综合素质。
只有通过不懈的努力和坚持，才能够实现我们的理想和目标。
学会做人，不仅是为了我们自身的发展，也是为了我们的社会和国家的繁荣。
让我们共同努力，学会做人，用诚信、友善、责任和追求卓越的方式方法，为创造美好的未来贡献自己的力量！谢谢大家！。
学会生活学会做人
学会生活学会做人
学会生活，学会做人。
生活，是一本厚重的教科书，里面记录着无数人的故事和经验。
学会生活，就
是要懂得如何在这本书中找到自己的位置，学会适应和应对各种挑战。
而学会做人，则是在这个过程中不断提升自己的修养和素质，成为一个更好的人。
首先，学会生活意味着要学会适应变化。
生活中充满了变数，有时候我们会面
临意想不到的困难和挫折，但是学会生活就意味着要学会接受这些变化，勇敢地面对它们，找到解决问题的方法。
同时，学会生活也意味着要学会享受生活中的美好，珍惜每一个幸福的瞬间，让自己的生活充满阳光和希望。
其次，学会做人意味着要不断提升自己的品德和修养。
做人处事，要懂得宽容
和谦逊，学会尊重他人，学会倾听和理解。
同时，做人也要有责任感和勇气，要勇于承担自己的责任，不断追求进步，成为一个对社会有益的人。
最后，学会生活，学会做人也意味着要学会感恩。
感恩生活中给予我们的一切，感恩身边的亲人和朋友，感恩社会对我们的关怀和帮助。
学会感恩，让我们的心灵充满爱和温暖，让我们的生活充满美好和幸福。
在这个充满挑战和机遇的世界里，学会生活，学会做人是我们每个人都需要努
力去做到的。
让我们一起努力，让自己的生活更加充实，让自己成为一个更好的人。
愿我们都能在这本生活的教科书中，找到属于自己的精彩篇章。
国旗下演讲-----学会做人、学会学习
尊敬的各位老师，亲爱的同学们:大家早上好!今天我讲话的题目是“学会做人、学会学习”。
岁月不居，天道酬勤!即将过去的2011年,是我们五中办学历史上极不平凡的一年.在这一年里, 学校坚持正确的办学方向,积极投身基础教育课程改革,教育质量再创新高,社会效益日渐显著,学校展现了前所未有的生机勃勃的景象。
回忆过去,我们豪情满怀;展望未来,我们信心百倍!站在新的起点,我们每一个五中人都要展现出我们的新形象.新形象的内涵是什么？我想,就是要做到珍惜时间,学会做人,学会学习。
说到“做人”,人民教育家陶行知先生的名言说得好:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。
中国著名物理学家,中科院院士,现任英国著名学府诺丁汉大学校长杨福家在接受记者采访时,就"做人"问题发表了自己的看法.“第一,要懂得你活在世界上是干什么的,这是人生观.知道了活着是为了什么,就会有无限的动力；第二,要热爱自己的祖国,要把祖国的观念非常强烈地牢记在心上,不热爱祖国,精神就没有根基；第三,要能艰苦奋斗,即使物质生活条件非常好了,也要能艰苦奋斗.不能艰苦奋斗的人,是不可能有很大成就的；第四,应该能与人相容,懂得怎样与人相处。
所以,同学们,我们一定要做一个有理想,有抱负的人.首先就要热爱祖国。
热爱祖国要具体化,不能空洞无物,同学们热爱学习,热爱老师,热爱学校,热爱父母,热爱家乡就是热爱祖国,老师热爱学生就是热爱祖国.其次,要能艰苦奋斗。
现在吃不了苦,将来成不了才；今后吃不了苦,将来也成不了事.只有艰苦奋斗,我们将来才能成大才,今后才能成大事.第三,要与人相容.要能与人相容,必须对已严,对人宽.宽容别人是一种美德,是一种修养,是一种智慧。
学会学习，就要珍惜时间!为什么要珍惜时间富兰克林有句名言:"你热爱生命吗那么请别浪费时间,因为时间是组成生命的材料."对时间的态度,可以验证一个人的世界观. 二十一世纪是知识经济的时代,我们必须来一次学习上的革命,那就是主动学习,愉快学习,终身学习.知识经济时代的学习与工作是一种多向的循环,学习不再是工作的准备,而是与工作同时进行,学习也不再是一种阶段性的事情,而是伴随人的终身,在工作中学习,在学习中工作,真正做到"学而不厌,诲人不倦".孔子说:"学而时习之,不亦说乎""学而不思则罔,思而不学则殆.""敏而好学,不耻下问.""知之者不如好之者,好之者不如乐之者."其中,乐学是学习的最高境界,懂得学习的人不如喜爱学习的人,喜爱学习的人,不如以学习为快乐的人.纵观古今中外,凡学有所成的人,无一不是以从事学业为快乐的人.学海茫茫勤可渡,书山漫漫志能攀.期末考试已经临近,真诚地希望每一个同学,不仅要做一个勤奋好学的人,还要做一个以学习为快乐的人,只有这样,我们才会主动学习,终身学习;只有这样,我们才会学有所成,心想事成.一元复始,万象更新.老师们,同学们!让我们即将站在2012年的新起点，迈开坚定的脚步,伸展有力的双臂,齐心协力,与时俱进,为美好的明天而努力拼搏!最后祝老师们期末工作圆满顺和!祝同学们期末考试取得好成绩。
1.学会求知,学会做事,学会共处,学会做人
学会求知，学会做事，学会共处，学会做人学会求知。
现在的学习首要的不是知识本身，而是获得的能力、方法和技巧，即学会掌握知识的工具，学会掌握认识的工具，掌握终身不断学习的工具，学会收集信息、处理信息、选择信息、管理信息，同时学会掌握应用知识于实践的手段。
首先．．．．．．．．．，相信自己有能力．．，明确自己现在需要和最需要学什么．．．．．．．．．．．．．．．。
第二学到自己需要学的东西．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，弄清楚通过哪些途径可以学到自己需要学的东．．．．．．．．．．。
第三西．。
第四．．．．．．．．．．，弄清楚自己要学的．．，针对某个具体问题找到具体的学习方法．．．．．．．．．．．．．．．．．。
第五东西达到何种程度才是合适的．．．．．．．．．．．．．。
学会做事。
国际21世纪教育委员会的《报告》更注重强调的是人的整体能力的培养。
报告认为：“学会做事，除了继续学习从事一种职业外，从更广的意义上说，还必须获得一种能力，这种能力使其能够应付各种情况，其中包括某些预料不到的情况，能促进集体劳动。
首先．．．．．．．．．．．．．．．．，明确自己现在需要和最需要做什么．，勇于创新．．．．．，要勇于．．．．．。
其次．．，相信自己有能力做好自己需要做的事情．．．．．．．．．．．．．．．．．。
再次实践，努力提高办事能力．．．．．．．．．．．。
确切地说，能力不是学到的，而是在实践中锻炼出来的。
毛泽东说过：“不入虎穴，焉得虎子”，强调的就是实践的重要性。
学会共处，是在全球化将成为21世纪重要特征，人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间互相依存程度越来越高的时代提出的一个十分重要的教育命题。
它的原意是学会共同生活，学会与他人共同工作。
学会共处，有着同样深刻的内涵。
学会关心，学会分享，学会合作。
学会平等对话，互相交流学会用和平的、对话的，协商的、非暴力的方法处理矛盾、解决冲突。
学会共处，不只是学习一种社会关系，它也意味着人和自然的和谐相处。
1.学会求知,学会做事,学会共处,学会做人
1.学会求知，学会做事，学会共处，学会做人学会求知。
现在的学习首要的不是知识本身，而是获得的能力、方法和技巧，即学会掌握知识的工具，学会掌握认识的工具，掌握终身不断学习的工具，学会收集信息、处理信息、选择信息、管理信息，同时学会掌握应用知识于实践的手段。
首先．．，相信．．．．，明确自己现在需要和最需要学什么．．．．．．．．．．．．．．．。
第二自己有能力学到自己需要学的东西．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
第四．．，．．，弄清楚通过哪些途径可以学到自己需要学的东西．．．．．．．．．．．．．．．。
第三针对某个具体问题找到具体的学习方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
．．，弄清楚自己要学的东西达到何种程度才是合适的．．．．．．．．．．．．．．．．．。
第五学会做事。
国际21世纪教育委员会的《报告》更注重强调的是人的整体能力的培养。
报告认为：“学会做事，除了继续学习从事一种职业外，从更广的意义上说，还必须获得一种能力，这种能力使其能够应付各种情况，其中包括某些预料不到的情况，能促进集体劳动。
首先．．．．．．．．．．．，明确自己现在需要和最需要做什么．．，要勇于实践，努力．．．．．．．．．．．．．．．．．。
再次．．．．．．．．．．．．．．，勇于创新．．．．．。
其次．．，相信自己有能力做好自己需要做的事情提高办事能力．．．．．．。
确切地说，能力不是学到的，而是在实践中锻炼出来的。
毛泽东说过：“不入虎穴，只要我们不懈努力，一定能学会求知、学会做事，但我们更要学会共处、学会做人，因为这对于我们每一个人来说非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验，不管你有多少知识、多少财富、多少名望、多少地位。
学会做人,学会做事,学会生活心得体会
学会做人,学会做事,学会生活心得体会学会做人，就是要做一个品质好的人。
一个具备好品质的人应该做事有原则，心术坦荡，教养得体，不做对自己品行不利的事。
在学习生活中，不会为了考出好成绩而考试作弊，更不会只为学习而忽略了自身的品德修养的提高。
世界上最恒久也最能打动人心的往往是那份不经意的美德。
留住自己的美德，感动身边的人，就是做个好品质的成功人。
学会做事。
学会诚恳地做事，学会自信勇敢地面对挫折。
在与人共事时，诚信非常重要。
要获得他人的信任，除了要有正直诚实的品格外，还要有敏捷、正确的做事习惯。
学会生活，我校学生来自全县的四面八方，你们把不同的家庭背景，不同的个性，甚至不同的习惯带到了校园，形成了一个丰富多彩、充满活力的青少年群体。
正是这种交流与融合，使我们每一个人都会在别人的帮助、鼓励和熏陶下成长。
这是一个令人愉快的环境，也是人生难得的经历，应该珍惜。
同学之间要互相尊重，互相理解，善于向别人学习。
要学会与人相处，善于与人沟通，同学们来自不同的乡镇，生活习惯多有不同，生活上、学习上要多相互理解和体谅，遇事要相互谦让，多做体谅别人的事，学会与同学和睦相处。
同学们的过去几乎是在父母的呵护下长大的，可到中学后就像雏鸟归入自然，-切都要靠自己。
因此，培养独立的生活能力也是非常重要的。
万事开头难，这里有你们的老师，有你们的生活辅导员，还有与你们朝夕相处的同学，他们都会帮助你解决困难。
希望同学们能够学会沟通，学会生活，这样无论在生活上或学习上，都比较容易得到大家的理解和支持，为自己创造一个良好的学习环境。
学会做人，学会做事，学会生活这是我人生的三件大事，不管是现在还是将来，不论我们将走向何方，都要在努力地践行。
如何学会做人学会做事学会共处学会求知
如何学会做人学会做事学会共处学会求知如何学会做人、学会做事、学会共处、学会求知在社会中，做人做事、共处、求知是我们不可或缺的素质和能力。
无论我们身处何种环境，这些都是我们生活中必须具备的技能，它们不仅关乎我们个人的发展，也关系到我们整个社会的进步和和谐。
那么，如何才能学会做人，学会做事，学会共处，学会求知呢？一、学会做人：1. 诚实守信：诚实是做人的基本准则，只有诚实待人，守信守约，才能建立起良好的人际关系，赢得他人的信任和尊重。
2. 克制自己的情绪：学会控制情绪，理智地应对各种情况，避免因情绪波动而做出冲动的决策，同时也能让我们的行为更加稳重和明智。
3. 尊重他人：尊重是相互的，当我们尊重他人时，也会得到别人的尊重。
要善于倾听他人的意见，尊重别人的价值观和习惯，建立和谐的人际关系。
4. 学会宽容：在与人交往过程中，难免会遇到不同意见或冲突。
这时，学会宽容，理解对方，以和为贵，以宽容换取更好的人际关系。
5. 谦虚谨慎：在人际交往中，不自负自满，要保持谦虚的态度，虚心听取他人意见，不断进步，同时也要有分寸，避免过于浮躁和莽撞。
二、学会做事：1. 制定明确的目标：要学会做事，首先要有明确的目标，明确自己要做什么，在什么时间内完成，然后制定合理的计划和步骤，有条不紊地进行工作。
2. 锲而不舍：做事需要持之以恒的精神，遇到困难时要坚持不懈，不轻易放弃，只有坚持下去，才能看到最终的成果。
3. 细心和负责：做事要细心谨慎，尽力做到最好，同时要对自己的工作负责，对待每个任务都要认真对待，不敷衍了事。
4. 多思考和总结：学会做事的同时，也要学会思考和总结，通过反思自己的行动和结果，不断积累经验教训，提高自己的工作能力。
5. 提高沟通与协作能力：在工作中，沟通和协作是至关重要的。
要注意与同事、上级和下属的沟通，增强团队合作意识，共同完成任务。
三、学会共处：1. 以和为贵：学会与他人和睦相处，要学会换位思考，理解别人的立场和感受，尽量避免和他人发生不必要的争执和冲突。
学会求知、学会做事、学会共处、学会做人（一）
学会求知、学会做事、学会共处、学会做人（一）由法国雅克德洛尔任主席的“国际21世纪教育委员会”向联合国教科文组织提交的报告《教育一财富蕴藏其中》中指出：终身学习是人类解决未来面临的各种矛盾、迎接21世纪挑战的“钥匙”之一，是“社会的脉搏”，是一切重大的教育变革的指导原则；而建立在全体社会成员终身学习基础之上的”学习社会”，则是人类未来的理想社会和终极目标．实践终身学习原则的”唯一之路”就是每个人都能“学会学习”，终身教育和学习社会必须建立在全体社会成员都能不断进行四种”学习”的基础之上，这就是：学会求知(learning to know)；学会做事(learning to do);学会共处(learning to live together)；学会做人(1earning to be)(简会“四会”)。
这被称为当代教育的四大支柱。
培养学生的“四会”能力，是一种高度的概括，事实上，这“四会”包含了几十会、几百会，凡是学生在未来学习、工作和生活中的东西，在学校里都应该学会，或者说都要打下基础。
培养“四会”的能力，实际上就是培养学生“为人处世”的能力，“生存”的能力。
所以我们要从最基础的东西开始抓起，让学生学会吃饭、学会睡觉、学会说话、学会走路……等等。
当然在这里提出的学生学会吃饭、学会说话，不是生理意义上的要求，而是让学生文明的吃饭、自我服务的吃饭等，学会说话是尊重别人的说话，艺术巧妙的说话等。
我校提出“生活就是素质教育”，让学生学会吃饭、学会睡觉、学会洗澡等，就是培养学生良好的生活习惯和思想品质。
学校通过“四会”实验，能够使学校的各方面工作更加和谐高效：学生通过“四会”实验，能够在德智体美劳各方面全面和谐的发展。
第一部分学会求知一，学会求知的含义(吐)学会求知首先是“知求”学会求知首先是“知求”，也就是知道怎样探求知识、获得知识，现在的学习首要的不是知识本身，而是获得的能力、方法和技巧。
“学会学习”本身，即学会掌握知识的工具，学会掌握认识(即“知”)的工具，掌握终身不断学习的工具(包括演绎、归纳、分析、组织知识的工具)，学会收集信息、处理信息、选择信息、管理信息，同时学会掌握应用知识于实践的手段㈡“知”的含义不仅仅是指书本上的知识，而且指广义上的“认识”。
大学生思想道德修养之二学会做人学会做事
大学生思想道德修养之二学会做人学会做事大学生思想道德修养之二--学会做人学会做事大学生作为社会的中坚力量，具有特殊的社会责任和历史使命。
他们既是祖国的花朵，也是民族的未来。
在大学期间，作为学生的他们不仅要追求知识和技能的提高，更需要注重思想道德修养，学会做人、学会做事。
一、学会做人学会做人是指大学生在日常生活中要树立正确的人生观、价值观和世界观，养成积极向上、诚实守信、友善宽容的优秀品质。
1.塑造正确的人生观大学生作为新时代的社会主力，应该树立正确的人生观，明确自己的人生目标和追求。
他们应该认识到人生的意义不仅仅在于个人的物质追求和享乐，更应该关注社会和他人的需求，努力贡献自己的力量。
2.培养良好的品德大学生要具备良好的品德修养，注重塑造自己的人格魅力。
他们应该培养诚实守信的品质，做到言行一致，信守承诺。
同时，他们还要注重友善宽容，学会尊重和理解他人，与人为善，成为社会和谐发展的推动者。
3.树立正确的价值观大学生应该树立正确的价值观，理性看待人生、金钱和名利。
他们应该明确道德、真善美的重要性，坚持原则和底线，不为名利、利益所动摇，始终保持清醒的头脑，做出符合自己和社会价值观的选择。
二、学会做事学会做事是指大学生需要掌握一定的工作方法和技巧，培养勤奋和创新意识，能够高效地完成各项任务和工作。
1.培养自主学习能力作为大学生，学会做事首先要学会学习。
他们需要发展自主学习的能力，培养主动思考和解决问题的能力。
他们应该关注前沿科技和学术研究，注重实践操作，提高专业素养和实践能力。
2.培养团队协作意识大学生在工作中需要与他人合作，培养团队协作意识和能力是非常重要的。
他们应该学会倾听别人的意见和建议，虚心接受不同意见，并能够与他人和谐共事，共同完成工作任务。
3.注重实践锻炼作为大学生，注重实践锻炼也是必不可少的。
他们可以积极参与社会实践、社会实习、社会志愿服务等活动，通过实践锻炼提升自己的动手能力和解决问题的能力。
大学生的主要任务——“四个学会”
大学生的主要任务——“四个学会”
作者：佚名
来源：中山大学心理健康教育咨询中心
联合国教科文组织把大学生的主要任务界定为“四个学会”：学会做事（learn to do）、学会做人（learn to be）、学会与人相处（learn to be with others）、学会学习（learn to how to lear n）。
一、学会做事（learn to do）
学会做事是指用一种善始善终的态度认真地对待和处理各种事务，坚持不懈并力求完善。
很多学生做事只注重其中的某些“有意思”的环节，而不太注意那些需要默默无闻地工作的环节，殊不知这样是做不好事情的。
二、学会做人（learn to be）
学会做人是指建构符合道德的价值体系，并承担个体的社会责任，热爱生命并感激生活的给予。
学会做人还意味着除关注自己之外，还有对亲情和友情的看重，与亲朋好友之间的密切联系，对父母的关心和体贴，并承担应尽的义务，是‘做人’本来的含义。
三、学会与人相处（learn to be with others）
为了更好地发挥自己的潜能，人们需要得到周围环境的支持和帮助，至少不应该受到别人有意的阻挠。
而良好的人际关系是营造个人工作和生活环境的必要前提。
即使彼此不能成为朋友，也至少需要有一种
相互尊重的关系，这是成人的人际关系的最大特点。
四、学会学习（learn to how to learn）
学会学习是当今时代的总体要求，也是大学学习的改变所在。
大量的知识需要在实际工作中不断学习和掌握，因此大学中对知识的掌握只是学习的一部分，更重要的是要学会学习的方法。
学会如何学习不仅是大学学习的目标，也是未来胜任工作的关键。
如何学会做人_学会做事_学会共处_学会求知
学会做人做事一、学会做人学会做人是我们每个人从小就在追求，终生难以穷尽的篇章和一大课题。
关于做人的学问，古今中外有很多的哲人大师都著书立说，发表过高论。
比如,《圣经》里有不少章节，就讲述过做人的道理，中国古代的《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》也包涵了不少做人的学问，《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》等也讲了很多修身处世的道理。
还有其它很多书也讲了做人的学问，它们都有一个共同的做人准则，那就是勤劳、正直、自律、诚实、善良、宽容、勇敢、简朴、守信、尽责等。
如果我们把这些都做到了，就可以说是一个近乎完美的人了。
但现实中我们还不是一个完美的人，因为人性还有很多弱点。
要想在人生的道路上取得更大的进步，就要克服人性的弱点，包括自私、攀比、欺瞒、奢侈、懒惰、冷漠、嫉妒、残忍、背信弃义、玩忽职守等。
这些弱点阻碍着我们走向完美的人生。
我们要克服人性的这些弱点，孜孜以求做人的完美，努力做到尽善尽美。
要学会做一个完美的人，我认为要从以下几个方面努力。
（一）思想决定人生。
“心态决定命运”。
心态是由思想产生的，有什么样的思想，就会产生什么样的心态。
有什么样的心态就决定着他会有什么样的命运。
每个人的思维定势问题，经过从小到大的书本学习和实践，日积月累，观察事物，观察人生，通过人生磨炼，人生痛苦、忧虑等各种体验，形成了我们的思维定势。
思维定势就是由于我们的思想基础产生的心态，最终形成固有的对人、对物、对事的看法。
不同的人有不同的思维定势，他们看待事物的角度不一样，高度不一样，对事物作出的结论也就不一样。
思维定势可以通过后天的磨练，能够达到一定完善的程度。
比如：立志，它是修正思维定势的很好的坐标。
思维定势是否准确，与我们立的志有很大的关系，与我们平时的心态，不管是积极的还是感恩的心态，有很大的关系，与我们乐观地对人、对事有很大关系。
如果立志不好，没有积极向上的心态，没有一个感恩的心，没有一个快乐的心是不行的。
有专家说，你把这个世界想成什么样，它就是什么样，你把自己想成什么样，自己就是什么样，你把自己想成是一个快乐的人，你就会成为一个快乐的人，当然也受其它因素的影响，但就长期来说，你应该是一个快乐的人。
国旗下演讲-----学会学习、学会做事、学会做人
老师们、同学们:早上好!同学们，在这金秋十月、丹桂飘香的日子里，我想作为一个进入“不惑”年龄的教师谈几点感悟，向大家年轻的人生提几点希望和建议，并与大家共勉。
我今天要讲的主要是三句话“学会学习、学会做事、学会做人”。
1993年，联合国21世纪教育委员会提出了的21世纪教育的四大支柱是:学会做人，学会学习，学会做事，学会共处。
按照我个人的理解和体会，我将它重新归纳排列为:学会学习、学会做事、学会做人。
首先，要学会学习。
学习是青少年时期的第一要务，学习是责任，是对自己负责、对家庭负责、对社会负责，是我们每个青年学生必须承担的责任，要正确理解和对待这一责任。
在每天的学习中，同学们要尽快适应高中段学习的节奏变化，从被动学习转化为主动学习，要善于思考，不断思索和改进学习方法和技巧，持之以恒地安排好每天、每周的时间，高度重视做好学习的积累，培养自主学习的能力，养成自我学习的意识。
你们要多学、多看、多问，培养好奇心，提高求知欲，激发学习的兴趣。
要乐于学习、善于学习，不仅要学好各科专业知识，而且要积极投身各种实践活动，努力培养自己的实践能力和创新能力。
只有这样才能适应未来社会，把自己锻造成为具有较高综合素质和较强学习能力的合格人才。
第二，要学会做事。
在学会学习的基础上，我们还要学会做事，从个人的生活之路、人生价值、社会责任来说，有太多的事要做。
高中阶段从年龄上正是一个过渡的阶段，每一个人将从少年走向青年，从不成熟走向成熟，从依靠走向独立。
如果说过去的人生之路，是你的父母、老师抱着你、扶着你、拉着你走过来的话，到了高中阶段结束的时候，你就要独闯天下，独立地去走人生的路了，要独立自主。
做事其实涉及到很多人，很多知识，从当中，我们可以认识到自己的很多不足，可以增长自己很多的才干，磨砺自己的品性。
做事是磨练自己、提升自己的重要途径。
在做事中想，做事中学，从做事的碰壁与失败中领悟为人处事的道理、方法、技巧、艺术。
如何做事也体现一个人的水平和能力，合作能力、领导能力、协调能力、沟通能力等多是从做事中学到的。
学会做人学会做事学会学习学会生活
学会做人学会做事学会学习学会生活人的一生中，无论是做人、做事、学习还是生活，都是相互交织、相辅相成的。
在不同的阶段和环境中，我们都需要学会如何去应对和适应，从而更好地发展自己的能力和素养。
一、学会做人做人，首先要明辨是非、善恶，学会正确的价值观和行为准则。
我们应该明白，做人不只是单纯地追求个人利益，更是要尊重他人、关心社会，以良好的道德品质来影响和帮助他人。
只有在做人方面有所突破，我们才能获得他人的尊重和认同。
其次，我们还需要学会诚实守信、宽容待人。
真诚和守信是做人的基本要求，只有以真实的态度面对他人和事物，才能树立起自己的信誉和形象。
同时，宽容待人也是非常重要的，每个人都有自己的优点和缺点，我们需要学会接纳和包容他人，通过合作和交流达到共赢的目标。
二、学会做事在学会做事的过程中，我们需要具备一定的方法、技巧和能力。
首先，我们应该学会制定明确的目标和计划，分解任务，合理安排时间，从而提高工作效率。
同时，我们还需要培养自己的团队合作精神，学会倾听和沟通，激发团队成员的潜力，并通过协作共同实现目标。
此外，我们还要学会解决问题和应对挑战。
无论是工作中的困难还是生活中的阻碍，我们都需要寻找解决方法和策略，勇于面对困难，超越自我，不断提高自己的能力水平。
在这个过程中，我们应该保持积极乐观的态度，不屈不挠地追求成功。
三、学会学习不论是在学校还是在工作岗位上，学习都是我们不断成长和进步的关键。
要学会学习，需要保持好奇心和求知欲，持续地积累和扩展知识面。
我们可以通过阅读、参加培训、结交朋友等途径，不断获取新知识和经验。
另外，我们还要学会总结和反思。
通过总结经验和教训，我们可以发现自己的不足之处并进行改进。
同时，反思也是一个重要的反馈过程，可以帮助我们更好地认识自己，明确自己的优势和劣势，并为更好地发展指明方向。
四、学会生活生活是我们最基本的需求和最终的归宿。
学会生活，首先要学会照顾自己的身心健康。
我们需要养成良好的生活习惯，保持健康的饮食和充足的睡眠，同时也要关注自己的心理健康，及时排解压力和负面情绪。
班级公约
班级公约八年级（82）班班主任：卓志喜一、班级宣言；爱班如家，“学会做人，学会做事，学会学习，学会生活”是我们坚强的信念；良心无愧，信心无畏，恒心无敌，青春无悔是我们鲜明的个性；奇迹，辉煌是我们灿烂的未来。
二、班级公约：1、按要求穿着校服，不允许佩戴首饰，定期自我检查仪容仪表。
2、维护班级形象，在公共场所注意自身形象和行为，不在教室走廊，操场大声喧哗，追逐打闹，不说脏话，不随地吐痰、吐泡泡糖、乱扔垃圾。
违者罚此人打扫教室两天。
3、打扫卫生要积极，人人动手，不做“看客”，打扫时要彻底，打扫结束后要有卫生委员的认可后才能离开，对于打扫卫生不认真，不积极者，罚一人打扫厕所。
4、吃饭时不能跑步进食堂，要排好队，如有违者，罚扫清洁区一天。
5、不在要教室追赶打闹，如有违者，罚抄课文十遍。
6、发放营养餐时，如有哄抢者，罚领取营养餐一个星期。
7、打熄灯铃后，不准讲白话，吃东西等，如有违者，罚扫清洁区一周。
8、不准带饭进寝室，违者罚扫寝室一周。
、9、尊师敬长，不顶撞、谩骂师长，积极配合老师的工作。
10、值日生应保证教室内外一天的清洁，班长负责督促；地上有垃圾时应及时捡拾，发现有人乱扔垃圾，罚此人打扫教室两天。
11、认真做好三操，广播操集合要迅速，做操要认真，到位；做眼保健操安静，规范。
违者罚沿球场跑十圈。
12、自觉遵守课堂纪律，认真听讲，做好笔记。
13、自习课要保持安静，不得离开座位和教室；老师不在时，服从班委的管理，配合班委的工作。
14、学习过程要强调自主性，独立性，独立完成自己的学习任务，不抄袭作业，扩大知识面，加强自我修养，违者将所抄作业抄十遍。
学会求知、做事、共处、做人
学会求知、做事、共处、做人同学们在校期间不仅要学完所开设的各门功课，取得优异成绩，还要学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。
一、学会求知学会求知——是指要学会认识人类自身及其主观世界，学会认识自然界、社会。
“求知”是一个只有起点而无终点、并在实践认识的无限往复中探索未知追求真理的过程。
“求知”，主要是通过语言、文字、图像、广播电视以及互联网等手段，在家里、学校里乃至社会中实现的。
现在正是你们学求知的好时光，一要通过教材和老师课堂的讲授，学习人类积累的知识，二要通过你们自身的成长过程，了解各种社会关系、习得民族的文化观念、学会遵守社会行为规范等方面。
在求知的过程中，同学们要清楚地认识到，求知不仅是“知道”和“牢记”，还是一种相关知识和经验之间的连续的过程，它包括知识量（信息）和预见能力两个方面。
我们的前辈们靠手工灵活性得以发展，而今社会则靠大脑的灵活性得以生存和发展；前辈们认为将来遥不可及，而今则通过人们的渴望和想象力，未来就包含在现实之中；前辈们过去所从事的一些岗位，而今已逐步消失、淘汰。
这一切，都需要你们在学习知识的过程中，不仅要知道某个知识点和规律，还要知道：如何做——完成学习任务的方法；找谁——清楚从哪里获取学习资源；干什么——能够组织和从事各项具体的学习活动；为什么——能够了解事物发生的原因和背景；在何处——知道和预见事情的发生和进展；在何时——选择时机和务实的态度。
学会求知更要求同学们努力学会掌握认识的工具，掌握终身不断学习的工具（包括演绎、归纳、分析、组织知识的工具），学会收集、处理、选择、管理信息，学会掌握应用知识于有意义的实践的手段。
因为现在学习的很多书本知识，有一部分将在未来迅速变化的社会中逐步过时，而将来迫切需要的很多知识又无法在今天预见，更不可能在学校中完全学到。
因此，学会求知的方法远胜于求得知识本身。
要学会求知，就要有强烈的学习动机，有探求未知的热情，有实事求是的科学态度，有科学的人文精神，并掌握举一反三的科学方法。
学会做人演讲稿3篇
学会做人演讲稿3篇学会做人演讲稿篇1同学们：我们一进校门，就能看见校园里醒目的“学会学习学会生活学会做人学会创造”十六个大字是那么醒目。
今天老师想与大家谈谈学会做人。
一、学会做人的意义北京师范大学党委书记周之良教授说：“人生有两件事，第一是学做人;第二是学做事。
我认为学做人更重要。
如果你不会做人，只会做事，即便你掌握了若干知识和技能，也未必能把事做好!”联合国教科文组织对21世纪人才的六项要求：一是能正确处理人与自然的关系;二是能正确处理人与人的关系;三是信息集纳能力;四是口才;五是书写能力;六是专业技能。
也是按照“做人”放于“才能”之上的绝对原则。
也就是说，“成才先得做人。
”二、学做人的含义1、“做人”是指一般意义上的人，作为一般的人，除了必须具有爱心、同情、公正、助人、能设身处地为人着想、能运用思想、具有社会技能外，还必须塑造良好的品德、健全的人格、培养良好的习惯。
(这是建筑健全人格的基础。
)2、“做中国人”。
我们要热爱自己的祖国，爱自己国家光荣的历史，爱这片生养自己的土地，爱与自己有同样命运的同胞。
拥有这份共同感情的人们，团结起来，尽力提高中国在世界各国中的地位，并为自己国家的繁荣富强与民族的兴旺发达而努力。
3、“做西小人”。
我们要热爱自己的学校，爱学校的光荣历史，爱自己每天生活的美丽校园，爱自己朝夕相处的老师、同学。
拥有这份共同感情的老师和同学，团结起来，为了学校的荣誉和发展努力学习，积极上进。
三、学会做人的途径在我们明白了做人的重要和做什么样的人以后，就可以通过以下的途径，在日常学习、生活中，对自己进行不断的训练：1、锻炼强健的身体;2、陶冶良好的道德品格;3、充实科学知识技能;4、养成勤劳节俭的习惯;5、培养终身服务社会的精神。
四、这样学会做人著名作家柳青在长篇小说《创业史》中，有一段很有哲理的脍炙人口的名言：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
”我们小学生阶段就是这重要几步中特别重要的一步。
学会做人学会学习学会做事学会生活
学会做人学会学习学会做事学会生活——浅谈素质教育的实施中国改革开放至今已31年了，31年来，中国社会风云激荡，急剧转型。
各种思想观念交织碰撞，似大河奔涌，泥沙俱下。
虽然，主流思想愈见清晰，然而，随着信仰与权威的淡化，非主流成为时尚，不少中学生自以为思维超前，行为时髦，反到成了时代的畸形儿。
现在“90后”一代中学生大多是独生子女，中国许多家庭都围绕独生子女运转，这就容易养成90后中学生以自我为中心的不良品质和严重的自私心理。
在家里，他们总认为父母对孩子关心是天经地义的事情；受“网游”的严重影响，缺乏团队意识，自闭，同时，在所谓实现人生价值的观点影响下，有些中学生不屑与一般同学交往，缺乏团队协作意识却领袖欲旺盛等。
如果学校教育不加强正确引导，“90后”一代的真假、善恶、美丑、是非观念就有可能被扭曲，社会风尚就有可能把浅浮当深刻，把庸俗当高尚，把落后当进步，把异类当新潮，把倒退当前进。
中学时代正是人生观、世界观形成的重要时期，面对这个时代的学生，如果还是以往的“应试教育”，单纯为应付考试、争取高分和片面追求升学率，那将会严重影响学生的心理健康和学习的效率，严重影响同学们成长和成才。
当然，否定“应试教育”不是要否定现行的教育。
所谓“应试教育”，是指在我国教育实践中客观存在的偏离受教育者群体和社会发展的实际需要，单纯为应付考试、争取高分和片面追求升学率的一种倾向。
从教育内容上看：应试教育完全围绕应试要求，考什么就教什么、学什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种不完全的畸型教育。
而素质教育是为了全面提高学生的素质也就是为了全面提高国民的素质，它反映了现代的先进的教育思想，它是使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育。
下面我就浅谈在日常教育教学工作中实施素质教育的体会。
一、加强对学生进行思想道德素质教育，教育学生“学会做人”。
“学会做人”是一个人的起码素质，是一个人的知识水准、心理素质和每个人的气质、气度等综合性素质的反映，这种素质必须在中学时代养成，而养成这种素质，必须具备以下心理素质：一是要学会正确地科学地区评估自已，要合理地自身定位，既不可以把自已看得过高，也不可以认为自已过分无能；二是要正确地看待别人的成就，要把自已的信心和毅力向取得一定成就的人靠拢，不可以无端地贬低或嫉妒他人；三是要学会与别人和谐地相处，不可以以自已的某方面特长而把自已的一切都凌驾于别人之上，要学会把自已融于集体、融于他人之中；四是要学会宽容待人。
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学会做人、学会做事、
学会学习、学会生活
教育的目的决定教育的形式、手段、内容以及教育产品的质量，所以教育改革的突破应该首先是教育目的的突破和教育理念的创新。
在职业学校学生的学习目的与普通学校例外，学生应该树立信心，爱护在校学习时间，在学校学会做人、学会做事、学会学习、学好技能，努力把自己锤炼成国家需要的人才；在学校完成由学生到高（中）级技能人才的转变，完成学历层次的学习，为走向社会打下坚实的基础，为在激动的社会竞争中立于不败之地作好准备。
一、学会做人
做人，是人人都要面对的课题。
毛主席讲：要做一个高尚的人，一个有道德的人，一个纯正的人，一个脱离了低级趣味的人。
人的一生，期望社会和他人给予的评价很多，其中，如果说某人是个堂堂正正的人，是个大写的人，这是对他至高无上的评价。
1、要做一个有理想的人。
学生应该把个人今天的成长进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，树立起振兴中华的雄心壮志，立志为民族争光，为祖国争光。
在远大志向的激励下，从现在开始努力，脚踏实地地克服各种不利因素，战胜一切困难，努力使自己成为政治合格、体魄强大、素质优良、技能精熟的创新型高技能人才。
2、要做一个有道德的人。
德始终摆在学校教育的首位，始终摆在知名企业都录用人才标准的首位。
希望同学们要从小事做起，严于律己，在日常的实践教育、体验教育、养成教育中加强道德修养，不断完善自我。
3、做一个有责任感的人。
每位学生都要树立责任意识，对自己的学习负责，对自己的生活负责，对自己的前途负责，要使自己懂得，现在的努力、刻苦是为了将来更好地为人民的利益和祖国的现代化建设服务，是为了最终成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。
4、做一个懂得感恩的人。
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智能，我们要感谢父母的养育之恩，感谢学校、老师的教育之恩，感谢同学的帮助之恩，特别是要感谢那些在危困时刻向你伸出温暖双手的、在你迷茫时为你指点迷津明确前进方向的人、那些用肩膀助你攀上人生高峰的人。
二、学会做事
现代社会发展的趋势是越来越注重能力，而不是资历和学历。
一些有远见卓识的企业家，早就把能力当做用人的严重标准，惟才是用，不重学历。
现实中，一些大学生、研究生乃至博士生不受用人单位欢迎，其根本原因是他们不会做事，还对工作挑挑拣拣。
1、按照规章制度行事。
学生要遵守法律和社会公德，做一名合格的公民；遵守校纪校规，做一名合格的学生。
认真学习学校的规章制度，知道哪些该做，哪些不该做；哪些可以去做，哪些不可以去做，尽快适应学校的管理。
2、努力养成优良的行为习惯。
习惯形成性格，性格决定命运。
学生能从小事做起，养成优良的生活习惯、行为规范和卫生习惯。
生活习惯要求撙节、康健、高雅；行为规范要求文明、守纪、合作；卫生习惯要求明净、卫生、辛勤。
3、学会与人共处，培养团队精神。
学生之间必须学会沟通，学会与人合作，融入团队。
我们的校训为“结合、求是、勤劳、进取”，我们对学生学风的要求是“诚信、求精、勤劳、创新”。
每个学生要结合友爱、互相尊崇，多看人家长处，学会宽饶、学会包涵、学会忍让、学会礼貌，为创建优良的校风和班风而努力。
4、不断提高做事能力。
“能做事”不等于“会做事”，会做事要具备一定的条件，要讲究一定的技巧和方法。
首先要正确定位；其次要心爱专业；第三是要从小事做起，注重细节，积极主动；第四是要在做事的实践中不断提高做事的能力。
三、学会学习
学会学习。
通过学习，掌握知识和真理。
学习是超越学校空间的，可以发生在任何地方。
处处留心皆学问。
学习是超越特定时间的，活到老学到老。
学习也是超越个人的一种社会性活动。
君子独学，孤陋而寡闻。
学会学习，不仅要重视系统化知识的学习，而且要学会认知的手段；不仅要通过考试，而且应该有意识地培养思维能力。
1、树立终生学习的理念。
“活到老，学到老”，现代青年必须要有终身教育的理念，不能把技校学习当作是最终的文凭，而应为以后的自学、进修打基础，我们不仅需要掌握技能，更应该掌握高技能人才应具有的其他的一些才能。
平时要注重知识的积累，并能拓展知识的深度和广度。
2、养成优良的学习习惯。
技校学习有别于初中、高中的学习，首先是技校学习重视技能的学习；第二学习方法也有所例外，技校学习老师是放手的、学生的学习是主动的；学习内容是知识的串联、要求较高；学习要求是能力的凸现。
3、不断提高学习能力。
我们要尽量借鉴学习比较胜利的同学的学习方法，提高学习能力。
提高学习能力可以从下面几个方面努力：一是培养学习兴趣；二是改进学习方法；三是提高课堂效率。
4、学得更多，学得更广，学得更深。
作为在校生，求知是第一要务，在课堂学习以外，向生活学、向社会学、向能者学，不断丰富知识。
第一要努力学习政治理论；第二要用百般努力和科学的方法学习文化基础知识、学习专业课知识、学习技能；第三要努力学习作为专业技术人才必须具备的其他知识。
四、学会生活
用《士兵突击》许三多的话说，就是要好好活，做有意义的事。
现代教育除了强调教育要培养社会所需要的人才外，还把培养调和发展的个人作为教育的严重目标，关注个人奋斗和人生价值的实现、身心的康健发展、生活的美满幸福以及人格的健康与完善，也就是说要把教育功能的社会本位和个人本位两种目的有机地统一起来，使社会的进步同步地体现为每一个公民更高质量的生活。
随着我国由温饱型社会向小康型社会的全面迈进，提高生活质量，物质、精神的愿望将不可逆转地转化为强大的社会需求。
但是，人们
面对日益丰富多彩的精神与物质生活条件，如何选择适合自己的生活方式和生活内容，也就是选择如何生活，直接关系到个人的生存质量。
总之，学生在校乘着年青，努力学习，刻苦锤炼，在学校的舞台上学会做人、学会做事、学会学习、学好技能，努力使自己成为一个道德高尚的人，一个知识渊博的人，一个技能精熟的人，一个纪律严明的人；在人生的舞台上学会生存，学会进取，学会创业，努力使自己成为一个有责任感的人，一个事业有成的人，演奏出动人的华丽的乐章。