考研资料_厦门大学卫生综合_卫生统计厦大内部习题集_第五章 常用概率分布
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《卫生统计学》考试题库目录第一章绪论第二章定量资料的统计描述第三章正态分布第四章总体均数的估计和假设检验第五章方差分析第六章分类资料的统计描述第七章二项分布与Poisson分布及其应用第八章χ2检验第九章秩和检验第十章回归与相关第十一章常用统计图表第十二章实验设计第十三章调查设计第十四章医学人口统计与疾病统计常用指标第十五章寿命表第十六章随访资料的生存分析附录：单项选择题参考答案第一章绪论一、名词解释1. 参数(parameter)2. 统计量(statistic)3. 总体(population)4. 样本(sample)5. 同质(homogeneity)6. 变异(variation)7. 概率(probability) 8. 抽样误差(sampling error)二、单选题1．在实际工作中,同质是指:A.被研究指标的影响因素相同B.研究对象的有关情况一样C.被研究指标的主要影响因素相同D.研究对象的个体差异很小E.以上都对2. 变异是指:A.各观察单位之间的差异B.同质基础上,各观察单位之间的差异C.各观察单位某测定值差异较大D.各观察单位有关情况不同E.以上都对3．统计中所说的总体是指:A.根据研究目的而确定的同质的个体之全部B.根据地区划分的研究对象的全体C.根据时间划分的研究对象的全体D.随意想象的研究对象的全体E.根据人群划分的研究对象的全体4. 统计中所说的样本是指:A.从总体中随意抽取一部分B.有意识地选择总体中的典型部分C.依照研究者的要求选取有意义的一部分D.从总体中随机抽取有代表性的一部分E.以上都不是5．按随机方法抽取的样本特点是:A.能消除系统误差B.能消除随机测量误差C.能消除抽样误差D.能减少样本偏性E.以上都对6．统计学上的系统误差、测量误差、抽样误差在实际工作中:A.均不可避免B.系统误差和测量误差不可避免C.测量误差和抽样误差不可避免D.系统误差和抽样误差不可避免E.只有抽样误差不可避免7．统计工作的基本步骤是：A.设计、调查、审核、整理资料B.收集、审核、整理、分析资料C.设计、搜集、整理、分析资料D.调查、审核、整理、分析资料E.以上都不对8．统计工作的关键步骤是:A.调查或实验设计B.整理分组C.收集资料D.审核资料E.分析资料9．欲研究某种药物对高血压病的疗效,临床观察300名病人的血压情况,确切地说,研究总体是:A.这300名高血压患者B.这300名高血压患者的血压值C.所有的高血压患者D.所有的高血压患者的血压值E.这种药物10．抽样误差是由:A.计算引起B.测量引起C.抽样引起D.采样结果不准引起E.试剂、仪器未经校正引起11．抽样误差指的是:A.个体值和总体参数值之差B.个体值和样本统计量值之差C.样本统计量值和总体参数值之差D.不同的总体参数之差E.以上都不是12．习惯上,下列属于小概率事件的为:A. P=0.09B. P=0. 10C. P=0.15D. P=0.03E.以上都不是13．治疗效果判定资料属于A. 计量资料B. 计数资料C. 等级资料D. 无序分类资料E. 以上都不是14．概率P的范围:A. -1≤P≤1B. 0C. P≥1D. -1≤P≤0E. 0≤P≤1三、简答题1、统计学的基本步骤有哪些？2、总体与样本的区别与关系？3、抽样误差产生的原因有哪些？可以避免抽样误差吗？4、何为概率及小概率事件？第二章定量资料的统计描述第三章正态分布一、名词解释1. 正态分布(normal distribution)2. 中位数(median)3. 四分位数间距(quartile interval)4. 方差(variance)5. 正偏态分布(positively skewed distribution)6. 负偏态分布(negatively skewed distribution)7. 对数正态分布(logarithmic normal distribution )8. 医学参考值范围(medical reference range)二、单选题1. μ确定后,δ越大, 则正态曲线:A.越陡峭B. 形状不变C. 越平缓D.向左移动E.向右移动2. 平均数可用于分析下列哪种资料:A.统计资料B.等级资料C.计数资料D.计量资料E.调查资料3. 常用的平均数指标有:A.样本均数、总体均数、中位数B.算术均数、总体均数、几何均数C.算术均数、几何均数、中位数D.中位数、样本均数、几何均数E.以上都不对4. 描述一组正态或近似正态分布资料的平均水平用：A.算术均数B.几何均数C.中位数D.平均数E.以上均是5. 用/n公式计算均数的方法称为:A.加权法B.简捷法C.目测法D.平均法E.直接法6. 用频数表计算均数时, 若以各组段下限值作为组中值计算均数, 要使所得值等于原均数, 则应:A.减一个组距B.加一个组距C.减半个组距D.加半个组距E.以上均不对7. 对于一组呈负偏态分布的资料,反映其平均水平应用哪个指标:A.几何均数B.中位数C.平均数D.均数E.算术均数8. 用频数表法计算均数时,组中值应为:A.(本组段下限值+本组段上限值)/2B.(本组下限值+下组下限值)/2C.(本组下限值+下组上限值)/2D.本组段的上限值E.本组段的下限值9. 原始数据加上一个不为0的常数后:A. 不变、CV变B. 变或CV变C. 不变、CV不变D. 变、CV不变E. 、CV均改变10. 对于对称分布的资料来说:A.均数比中位数大B.均数比中位数小C.均数等于中位数D.均数与中位数无法确定孰大孰小E.以上说法均不准确11. 血清学滴度资料最常计算_______以表示其平均水平。
考研资料_厦门大学卫生综合_卫生统计厦大内部习题集_第九章 卡方检验
第九章卡方检验习题一、是非题1．比较两个独立样木的四格表资料，用Pearson 2χ检验，则Pearson2χ统计量近似服从自由度为1的2χ分布。
2．当H0成立时，两样本四格表资料中a的理论数T a与实际数a的差异可以理解为抽样误差。
3.当n＜40时，对某个四格表资料用Fisher检验，其P＝0.01，则认为这是一个小概率事件。
4.比较两个独立样本的两分类资料所构成的四格表资料，用Pearson2χ，则可以拒绝H0，但还有可能犯第二类错误.χ检验，2χ>20.05,15.对于比较两个独立样本的四格表资料。
用Pearson2χ检验．样本量越大，P≤0.05的可能性就越大。
二、选择题1．配对设计的两个总体率的比较。
若用四格表专用公式，设检验水平为α，则（）A.实际发生第一类错误的概率为α，发生第二类错误的概率β增大B.实际发生第一类错误的概率＞α。
发生第二类错误的概率β不变C.实际发生第一类错误的概率≠αD．实际发生第一类错误的概率和第二类错误的概率均不变2．某成组设计的四格表资料用2χ检验的基本公式算得为a，用专用公式算得为b，则（）A．a>b B．a=b C．a比b准确D．b比a准确χ，可认为（）3．进行四个样本率比较的2χ检验，如2χ＞20.01,3A．各总体率不同或不全相同B．各总体率均不相同C．各样木率均不相同D．各样本率不同或不全相同4．当四格表的周边合计不变时，如果某个格的实际频数有变化，则其理沦频数（）A．增大B．减小C．不变D．随该格实际频数的增减而增减5．四格表资料的2χ检验的自向度（）A．不一定等1 B．一定等于lC．等于格子数减l D．等于样本含量减l三、筒答题1．两个独立样本的四格表资料在哪种情况下需要校正？为什么？2．行×列表资料2χ检验的注意事项是什么？3．配对四格表和普通四格表有何区别?分析方法有何异同?。
考研资料_厦门大学卫生综合_卫生统计厦大内部习题集_第二、三、四章
第二章二、三、四章习题一、是非题1．绘制箱式图的5个基本指标为：最小值、25百分位数数、中位数、75百分位数、最大值。
2．算术均数不容易受极值的影响。
3．直条图与直方图可以用来描述连续型资料。
4．四分位数间距反映了中间50％数据的离散程度，易受两边极大、极小值的影响。
5．对于定量资料。
使用直接法与加权法来计算算术均数的结果是相同的。
6．定性变量与定量变量都可以用频数分布表来统计描述。
7．某医生采用一新疗法治疗3例偏头痛患者，结果全部治愈，所以该新疗法的治愈率为100%。
二、选择题1．抽样调查120名20~30岁健康女性的胆固醇含量，对于编制等距的频数表。
组距为8。
假定第一个组段的下限为6，请问：下列陈述中哪项是错误的________。
A．第一个组段的组中值和上限分别为10和14B．第二个组段的组中值为18C．第三组的上下限分别为22和30D．23属于第二组段2．欲比较身高、体重的变异程度，但需要排除量纲对变异程度的影响，最好选择的指标为_______。
A．变异系数B．标准差C．方差D．四分位数间距3．如果某资料呈近似对称分布，使用算术平均数来描述其集中趋势，则宜选用______来描述其离散趋势。
A．四分位数间距B．极差C．变异系数D．标准差4．为了描述资料分布概况。
绘制直方图时，直方图的纵轴可以为______。
A．频数B．频率C．频率密度D．都可以5．数据4.5，3，2.5，5.5，8，1，其中位数为______。
A．2.5 B．3.75 C．3 D．4.5三、筒答题1．常用的描述集中趋势的指标有哪些、并简述其适用条件2．常用的统计图有哪几种，它们各自适用于哪些资料?3．请简述频数表的用途。
4．常用的描述离散趋势的指标有哪些？并简述其适用条件。
5．算术均数—定大于中位数，这句话对吗？请加以解释。
6．滴度资料是否—定可以用几何均数描述集中趋势？7．对于同一个非负样本资料，其算术均数是否一定大于等于几何均数？8．请叙述P25和P75的统计学意义。
考研资料_厦门大学卫生综合_卫生统计厦大内部习题集_第六章 参数估计基础
第六章参数估计基础习题一、是非题1．总体率的区间估计中， 值越大，置信度越低。
( )2．样本率的标准误越小，抽样误差越大。
( )3．对同一样本资料来说，总体均数的置信区间宽度通常会小于医学参考值范围的宽度。
（）4．置信度由99％下降到95％，置信区间估计的准确度也下降。
( )5．在t值相同时，双侧概率正好是单侧格率的2倍。
( )二、选择题1．均数的标准误反映了( )。
A．个体变异程度B．集中趋势的位置C．指标的分布特征D．样本均数与总体均数的差异E．频数分布规律2．用于描述均数的抽样误差大小的指标是( )。
A．S B．S C．CV D．R E．S23．抽样误差产生的原因是( )。
A．观察对象不纯B．非正态分布C．个体差异D．非分类变量资料E．随机抽样方法错误4．均数95％置信任区间主要用于（）。
A．估计“正常人群”某指标95％观察值所在范围B．反映总体均数有95％的可能在某范围内C．反映某指标的可能取值范围D．反映某措标的观察值波动范围E．反映95％的样本均数在此范围内5．以下关于参数估计的说法正确的是( )。
A．区间估计优于点估计B．样本含量越大，置信区间范围越大C．样本含量越小，参数估计越精确D．对于一个参数可以获得几个估计值E．标准差大小与置信区间范围无关三、筒答题1．已知某地正常成年女性的平均空腹血糖值为 4.95mmol/L，标淮差为 1.03 mmol/L，某医疗机构从该地随机抽取40名正常成年女性，测得其平均空腹血糖值为5.17 mmol/L，试指出5.17 mmol/L与4.95 mmol/L不同的原因是什么？应该用什么指标来表示两者间的差别?2．样本均数的抽样分布有哪些特点?3．t分布与Z（标准正态分布）分布相比有什么特点?。
卫生统计学_厦门大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
卫生统计学_厦门大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.关于t 分布，下列说法中不正确的是答案:是正态分布的一个特例2.关于参考值范围与置信区间，以下说法错误的为答案:二者均可用于判断正常与否3.关于Poisson分布，以下说法正确的为答案:其分布形态由均数决定4.为比较三种降压药的效果，共招募60名高血压患者，按照年龄、性别和血压值进行配伍，每个区组内3名患者分别采用A、B、C三种降压药治疗，一周后测量血压。
要比较三种降压药疗效，应采用的分析方法为答案:随机区组设计方差分析5.在同等条件下，下列抽样方法中抽样误差最小的为答案:分层抽样6.在假设检验中，已知结论为拒绝，以下说法正确的为答案:可能犯 I 类错误7.比较患慢性病老年人与未患慢性病老年人的体重分布，宜用答案:箱式图8.对于最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料，描述其变异程度，宜用答案:四分位数间距9.某地区某疾病在某年的发病人数为，以后历年为，则该疾病发病人数的年平均增长速度为答案:10.某随机对照试验共包括4个不同处理组和1个对照组，设定检验水准=0.05，若用Bonferroni法进行任两个处理组间的多重比较，校正后的检验水准为答案:0.008311.计算 5 岁以下儿童死亡率时，分母为答案:年内活产数12.当行×列表资料的周边合计数不变时，如果某个格子的实际频数增大时，则其理论频数答案:不变13.关于多重线性回归中的自变量筛选，以下说法错误的为答案:逐步筛选法最好14.在实验设计中采用随机化分组的主要目的为答案:使非处理因素在各组间均衡可比15.关于多重线性回归分析中的复相关系数r，以下正确的为答案:16.为分析乳腺癌患者术后生存时间的影响因素，可用的多重回归分析方法为答案:Cox回归17.关于秩相关分析，以下说法正确的是答案:秩相关系数取值在-1和1之间18.治疗某病患者100例，其中有效75例，该数据为答案:二分类资料19.配对样本定量资料中有两个差值为零，作符号秩和检验，编秩时，它们的秩为答案:不参与编秩20.两组资料均同时满足相关与回归的适用条件，已知，则答案:21.为识别100名正常成年男性的血红蛋白含量离群值，可绘制答案:箱式图22.为描述性格类型（A、B）与抑郁（是、否）的关系，可用答案:列联系数23.用X表示某地区某传染病的发病人数，则答案:各个体是否患传染病不独立且发病概率不等，不满足二项分布和Poisson分布的条件24.以下不属于统计推断的为答案:医学参考值范围25.某研究者在某地随机抽取100名12岁男孩，其血中血红蛋白含量均数为139.2g/L，标准差为2.5g/L，则该地12岁男孩血中血红蛋白含量均数的95% 置信区间为答案:139.2 – 1.96×0.25，139.2+ 1.96×0.2526.完全随机设计的五个样本均数，四个试验组分别与一个对照组进行比较，宜用答案:Dunnett-t法27.抽样误差产生的根源为答案:个体变异28.某地居民的期望寿命为79.93岁，表示答案:同时出生的一代人，按照该地当年的各年龄别死亡率，平均每人可存活79.93年29.开展一项科学研究，需要运用到统计学知识的最早阶段为答案:研究设计30.为了检验 A、B 两药治疗某病时是否存在交互作用，宜采用的设计类型为答案:析因设计31.甲、乙两地居民的粗死亡率分别为827/10万和593/10万，以全国人口的年龄构成为标准计算年龄标准化死亡率，甲、乙两地居民的年龄标准化死亡率均为623/10万。
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一、名词解释1.计量资料2.计数资料3.等级资料4.总体5.样本6.抽样误差7.频数表8.算术均数9.中位数10.极差11.方差12.标准差13.变异系数14.正态分布15.标准正态分布16.统计推断17.抽样误差18.标准误19.可信区间20.参数估计21.假设检验中P 的含义22.I 型和 II 型错误23.检验效能24.检验水准25.方差分析26.随机区组设计27.相对数28.标准化法29.二项分布30.Y ates 校正31.非参数统计32.直线回归33.直线相关34.相关系数35.回归系数36.人口总数37.老年人口系数38.围产儿死亡率39.新生儿死亡率40.婴儿死亡率41.孕产妇死亡率42.死因顺位43.人口金字塔二、单项选择题I．观察单位为研究中的（ D ）。
A．样本C．影响因素2．总体是由（C）。
A．个体组成C．同质个体组成3．抽样的目的是（ B ）。
A．研究样本统计量C．研究典型案例研究误差4．参数是指（B）。
A．参与个体数C．样本的统计指标B．全部对象D．个体B．研究对象组成D．研究指标5．关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（ A ）。
A ．抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取B ．研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体C ．随机抽样即随意抽取个体D ．为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 6．各观察值均加（或减）同一数后（ B ） 。
A ．均数不变，标准差改变 B ．均数改变，标准差不变 C ．两者均不变D ．两者均改变7．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（ A ） 。
A ．变异系数 C ．极差8．以下指标中（ D ）可用来描述计量资料的离散程度。
A ．算术均数 B ．几何均数 C ．中位数D ．标准差9．血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（ C ） 。
A ．算术平均数 B ．中位数 C ．几何均数D ．平均数10．两样本均数的比较，可用（ C ） 。
厦门大学公卫考研题库
厦门大学公卫考研题库厦门大学公共卫生学院作为国内公共卫生领域的重要教育机构，其研究生入学考试（考研）题库涵盖了广泛的专业知识和技能，旨在评估考生的学术能力和专业素养。
以下是一些可能包含在厦门大学公卫考研题库中的题目类型和内容概述：一、基础知识题1. 流行病学基本概念及其应用。
2. 卫生统计学中的常见统计方法和数据分析技术。
3. 环境卫生学中的主要污染物及其对健康的影响。
4. 营养与食品卫生学中的营养素分类及其功能。
二、专业技能题1. 描述一种流行病学研究设计，并解释其优缺点。
2. 给出一个卫生统计学问题，并展示如何使用统计软件进行分析。
3. 阐述环境卫生监测的重要性及其实施步骤。
4. 分析食品污染事件的原因，并提出预防措施。
三、案例分析题1. 根据一个真实的公共卫生事件，分析其流行病学特征和控制策略。
2. 应用卫生统计学方法，对一组健康数据进行分析，并得出结论。
3. 讨论一个环境污染物对特定人群健康影响的案例。
4. 评价一个食品卫生事件的应急处理和预防措施。
四、论述题1. 论述公共卫生在当前社会发展中的作用和面临的挑战。
2. 探讨大数据技术在公共卫生领域的应用前景。
3. 分析当前我国公共卫生政策的成效与不足。
4. 论述健康教育在预防疾病中的重要性。
五、综合应用题1. 设计一项针对特定人群的健康促进计划，并说明其预期效果。
2. 针对一种新出现的传染病，制定一个公共卫生应急响应计划。
3. 利用环境监测数据，评估一个地区的环境健康风险。
4. 针对一个食品卫生问题，提出一套完整的监管和改进措施。
结语厦门大学公卫考研题库旨在全面考察考生对公共卫生领域的理解、分析和应用能力。
考生在准备过程中应注重理论与实践的结合，不断提升自身的专业素养和解决实际问题的能力。
通过深入学习和实践，考生将能够在公共卫生领域发挥重要作用，为社会健康事业做出贡献。
常用概率分布(习题与答案)
第五章 常用概率分布习题（附答案）一、选择题1. 估计正常成年女性红细胞计数的95%医学参考值范围时，应用（ A. ）。
A.)96.1,96.1(s x s x +- B.)96.1,96.1(x x s x s x +- C.)645.1(lg lg x x s x +> D.)645.1(s x +< E.)645.1(lg lg x x s x +<2. 估计正常成年男性尿汞含量的95%医学参考值范围时，应用（E ）。
A.)96.1,96.1(s x s x +- B.)96.1,96.1(x x s x s x +- C.)645.1(lg lg x x s x +> D.)645.1(s x +< E.)645.1(lg lg x x s x +< 3．若某人群某疾病发生的阳性数X 服从二项分布，则从该人群随机抽出n 个人， 阳性数X 不少于k 人的概率为（ A ）。
A. )()1()(n P k P k P ++++B. )()2()1(n P k P k P +++++C. )()1()0(k P P P +++D. )1()1()0(-+++k P P PE. )()2()1(k P P P +++4．Piosson 分布的标准差σ和均数λ的关系是（ C ）。
A. σλ>B. σλ<C. λ=2σD. λ=σE. λ与σ无固定关系5．用计数器测得某放射性物质5分钟内发出的脉冲数为330个，据此可估计该放射性物质平均每分钟脉冲计数的95%可信区间为（ E ）。
A. 33096.1330± B. 33058.2330± C. 3396.133± D. 3358.233± E. 5/)33096.1330(±6．Piosson 分布的方差和均数分别记为2σ和λ，当满足条件（ E ）时，Piosson 分布近似正态分布。
雷静《卫生统计学》第五章 常用概率分布
小板计数； 很多呈偏态分布的医学资料，经变量变换可
转换为正态分布。
正态分布的应用
2.估计医学参考值范围：
➢ “医学参考值范围”，它是指特定的“正常”人群 的解剖、生理、生化等指标的波动范围。
➢ 制定参考值范围时，首先要确定一批样本含量足够 大的“正常人”，所谓“正常人”不是指“健康 人”，而是指排除了对所研究指标有影响的疾病和 有关因素的同质人群；
P(x)
P(x)
0.4
0.3
0.4
0.3
0.2
0.2
0.1
0.1
0
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
x
n=3,π=0.5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
x
n=10,π=0.5
P(x)
P(x)
0.5
0.5
0.4
0.4
0.3
0.3
0.2
0.2
0.1
0.1
P63例5-2 P81 思考与练习4.5
小结
二项分布的特征 二项分布的均数和标准差 二项分布的正态近似条件
泊松分布
➢ 泊松分布的概念与特征 ➢ 泊松分布的应用
Poisson分布的概念
➢ Poisson分布，用于研究单位时间、单位人 群、单位空间内，某罕见事件发生次数的概 率分布。是描述小概率事件出现规律性的一 种重要的离散型分布。
4）正态曲线下的面积分布有一定的规律。
正态曲线下面积的分布规律：
标准正态分布
将正态分布的方程作如下变量变换
X
即将原正态分布曲线图的原点移到μ的位置，横轴尺度以σ为 单位，就可将正态分布变换为标准正态分布(standard normal distribution)，用 N(0,1) 表示，Ζ称为标准正态变量或标准正 态（离）差（standard normal deviate）。其密度函数为：
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第五章常用概率分布习题
一、是非题
1．在确定某个指标的医学参考值范围时，必须选取足够多的健康人来进行计算。
2．对于服从正态分布的资料，变量取值位于-1.96到1.96之间的可能性为0.95。
3．Poisson分布有两个参数：n和μ。
4．在μ足够大时，Poisson分布就是正态分布。
5．设X服从Poisson分布，则Y＝2X也服从Poisson分布。
6．用X表示某个放射性物体的每分钟脉冲数，其平均每分钟脉冲数为5次(可以认为服从Poisson分布)，用Y表示连续观察20分钟的脉冲数，则可以认为近似服从正态分布，但不能认为X近似服从正态分布。
二、选择题
1．关于二项分布，错误的是( )。
A．服从二项分布随机变量为离散型随机变量
B．当n很大，π接近0.5时，二项分布图形接近正态分布
C．当π接近0.5时，二项分布图形接近对称分布
D．服从二项分布随机变量，取值的概率之和为1
E．当nπ＞5时，二项分布接近正态分布
2．关于泊松分布，错误的是( )。
A．当二项分布的n很大而π很小时，可用泊松分布近似二项分布
B．泊松分布由均数λ唯一确定
C．泊松分布的均数越大，越接近正态分布
D．泊松分布的均数与标准差相等
E．如果X1和X2分别服从均数为λl和λ2的泊松分布，且相互独立。
则X1+X2服从均数为λl+λ2泊松分布
3．正态曲线下、横轴上，从μ到μ+2.58σ的面积占曲线下总面积的( ) A．99％B．95％C．47.5％D．49.5％E．90％
4．标准正态曲线下，中间95％的面积所对应的横轴范围是( )。
A．-∞到+1.96 B．-1.96到+1.96 C．-∞到+2.58
D．-2.58到+2.58 E．-1.64到+1.64
5．服从二项分布的随机变量的总体均数为( )。
A．n(1-π) B．(n-1)π(1-π) C．nπ(1-π) D．nπE．
6．服从二项分布的随机变量的总体标准为( )。
A B．(n-1)π(1-π) C．nπ(1-π) D E
7．以下方法中，确定医学参考值范围的最好方法是( )
A．百分位数法B．正态分布法C．对数正态分布法D．标准化法E．结合原始数据分布类型选择相应的方法
8．下列叙述中．错误的是( )。
A．二项分布中两个可能结果出现的概率之和为1
B．泊松分布只有1个参数λ
C．正态曲线下的面积之和为1
D．服从泊松分布的随机变量，其取值为0到n的概率之和为1
E．标准正态分布的标准差为1
三、筒答题
1．简述正态分布、二项分布、Poisson分布三者之间的关系。
2．简述确定医学参考值范围的一般步骤。
3．正态分布、标准正态分布与对数正态分布有何异同？。