一去二三里 古诗教学PPT课件
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新课标人教版小学一年级语文上册：05一去二三里PPT、优质教学课件
论结
主体； 类不
不
果，摸索 培 养 协 作 详，教师可 同结果的 进行分类和评价
正 误。
物质
意识
在汇
学
的不同分 类方
及分析、 归
纳和
总时进行分 案。 类评
法和依据
价（无机物
，自我评
再
和有
价 等能
认物质的
力，从中
种类
获
机物）和回 顾前几
得有 和作用，
册教材提到
成有机物 念，产生 教
的初
学的
有机物（糖 类、蛋
力等。
2.通过开展寻找身边的有机物和探究丁烷元素组成等活动, 培养学生收集
、整理信息和协作交流等能力。
3.培养学生自学能力 。情感目标：
1．
能意识到有机物物种类繁多，性质各异，有机物对人类
生活 和社会发展极其重要，既要合理利用有机物又要防范有毒有害
的有机物，树立环保意识。 2.通过小组活动，获得解决问题的经验，发展善于合作、勤于 思考 、勇于实践的科学精神。 3.突出主体性，激发学生对生活中各种化学物质和现象的好奇 心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 二、教学重点、难点
燃烧实验，一起 探
究有机 物在组成上的共
同 特点。
点，派小 组
代
表发言。
倡 导 学 生 （如米
主动 参与、乐
饭烧焦、木
于探
柴燃烧
究，勤于 动 手。
后留下木炭
等）启 激发学生
内在
发学生得出
的 学 习 动 结论。
引导学生 归纳
出有机
力。 在师生交 培 养 学 生 生自行归纳
流中
敢于
有机
物概念并 互动，尝 发 表 自 己 物概念有难
鄂教版一年级语文上册《古诗诵读 一去二三里》教学课件
去——云 四——田 八——入 九——几
tóu
pǐ
（一）头牛
（二）匹马
jià
(三 （
) 架飞机 ）朵花
四
liàng
běn shū 六
（ 五 ）辆 汽 车 ) 本 书
(
píng
（七 ） 枝铅笔 ) 个 苹 果
八
(
tiáo
yā
（九 ）条 ）只 鸭子
鱼
十
（
量词歌 一头牛，两匹马， 三条鲤鱼四只鸭， 五本书，六支笔， 七棵果树八朵花， 九架飞机十辆车， 量词千万别说错。
一片一片又一片， 两片三片四五片， 六片七片八九片， 香山红叶红满天。
1.在我们周围找找本课的生字。
2.向爸爸妈妈介绍自己的文具 或家里的用具用上1—10的汉字。
一去二三里
第二课时
yí qù è r sān lǐ
我会背
一去二三里
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
我会背
一去二三里
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
qù
去 四
qī
wǔ
里
liù
lǐ
五
sì
六
jiǔ bā
九
shí
八
七
十
五
六 七 十
里
九 去 八 四
我会区分
学写字：
配乐朗诵
一 去 二
三 里
一 烟
yān cūn
去 |二 村 | 四
tá i
三 五
里， 家。
zuò
t
七
zhī
座，
huā
枝
花。
咏雪诗
郑板桥 一片二片三四片，
《一去二三里》ppt课件
时代背景
该诗创作于古代文学繁荣时期， 当时诗歌创作达到了巅峰，出现
了众多优秀的诗人和作品。
文学地位
《一去二三里》作为一首经典的古 代诗词，在文学史上具有重要地位， 被誉为代表作之一。
对后世影响
这首诗不仅对当时的文学创作产生 了影响，而且对后世的诗歌创作和 审美观念产生了深远的影响。
PART 02
文本解读与赏析
PART 04
主题思想探讨与价值体现
REPORTING
WENKU DESIGN
《一去二三里》主题思想概述
田园风光与隐逸情怀
诗歌描绘了一幅宁静而美丽的乡村景象，表达了诗人对自然和田园生活的热爱， 同时透露出一种隐逸的情怀，体现了诗人超脱世俗、追求心灵自由的精神境界。
时光流逝与人生感慨
诗中通过“一去二三里”的表述，暗示着时间的流逝和空间的转换，引发人们 对生命短暂、时光易逝的感慨，以及对人生意义和价值的思考。
描绘自然景色技巧
细腻入微的描写
诗人通过对自然景色的细致观察，运用细腻的笔触描绘出了一幅 幅生动的画面，使读者仿佛置身其中。
色彩的运用
通过对色彩的巧妙运用，诗人成功地营造出了不同的氛围和情感基 调，使诗歌更具表现力。
动静结合的描绘
诗人将动态的景物和静态的景物相结合，形成了一幅幅动静相宜的 画面，增强了诗歌的立体感。
PART 03
诗歌中表现手法鉴赏
REPORTING
WENKU DESIGN
运用修辞手法
比喻
诗人运用生动的比喻，将离别的 情感具象化，使读者更易产生共
鸣。
拟人
通过对自然景物的拟人化描写， 赋予其生命和情感，增强了诗歌
的感染力。
对偶
运用对偶的修辞手法，使诗句在 形式上更加工整，音韵和谐，增
该诗创作于古代文学繁荣时期， 当时诗歌创作达到了巅峰，出现
了众多优秀的诗人和作品。
文学地位
《一去二三里》作为一首经典的古 代诗词，在文学史上具有重要地位， 被誉为代表作之一。
对后世影响
这首诗不仅对当时的文学创作产生 了影响，而且对后世的诗歌创作和 审美观念产生了深远的影响。
PART 02
文本解读与赏析
PART 04
主题思想探讨与价值体现
REPORTING
WENKU DESIGN
《一去二三里》主题思想概述
田园风光与隐逸情怀
诗歌描绘了一幅宁静而美丽的乡村景象，表达了诗人对自然和田园生活的热爱， 同时透露出一种隐逸的情怀，体现了诗人超脱世俗、追求心灵自由的精神境界。
时光流逝与人生感慨
诗中通过“一去二三里”的表述，暗示着时间的流逝和空间的转换，引发人们 对生命短暂、时光易逝的感慨，以及对人生意义和价值的思考。
描绘自然景色技巧
细腻入微的描写
诗人通过对自然景色的细致观察，运用细腻的笔触描绘出了一幅 幅生动的画面，使读者仿佛置身其中。
色彩的运用
通过对色彩的巧妙运用，诗人成功地营造出了不同的氛围和情感基 调，使诗歌更具表现力。
动静结合的描绘
诗人将动态的景物和静态的景物相结合，形成了一幅幅动静相宜的 画面，增强了诗歌的立体感。
PART 03
诗歌中表现手法鉴赏
REPORTING
WENKU DESIGN
运用修辞手法
比喻
诗人运用生动的比喻，将离别的 情感具象化，使读者更易产生共
鸣。
拟人
通过对自然景物的拟人化描写， 赋予其生命和情感，增强了诗歌
的感染力。
对偶
运用对偶的修辞手法，使诗句在 形式上更加工整，音韵和谐，增
《一去二三里》课件(识字一)
象。
亭台
供人休息或观景的建筑 ，常建于园林或名胜古
迹中。
四五家
形容村落规模较小，只 有四五户人家。
花木
花草树木，泛指各种植 物。
课文中的句子解析
“一去二三里，烟村四五家”
此句用简练的语言描绘了一个旅人在路上看到的乡村景色， 通过数字的运用，形象地表现了乡村的宁静与美丽。
“亭台六七座，八九十枝花”
此句进一步描绘了乡村的景色，通过数字和形象的比喻，展 现了乡村的宁静与美丽。同时，也表达了作者对大自然的热 爱和赞美。
教学目标阐述
01
02
03
知识目标
掌握诗中涉及的数字和景 物的名称，了解其含义和 用途。
能力目标
能够熟练朗读并背诵这首 诗，培养学生对古诗的节 奏感和韵律感。
情感目标
感受诗人对自然和生活的 热爱，培养学生的审美情 趣和人文素养。
02
生字学习
“一”字的学习
总结词：基础笔画
详细描述：在汉字“一”中，其笔画简单，只有一笔，但它是书写汉字的基础笔 画之一。在教幼儿学习时，应先让他们了解“一”字的笔画顺序和书写规则，为 后续学习打下基础。
组词造句练习
提供一些组词造句练习题 ，帮助学生运用所学汉字 进行语言表达，提高语言 表达能力。
阅读理解练习
提供一些阅读理解练习题 ，帮助学生理解所学的阅 读材料，提高阅读理解能 力。
家长参与指导建议
鼓励家长积极参与孩子的课外拓展活动，与孩子一起阅读、练习和讨论，提高孩子 的学习兴趣和效果。
建议家长在指导孩子学习时，注重培养孩子的自主学习能力和独立思考能力，引导 孩子发现问题、解决问题。
讨论主题
可以让学生讨论课文中的生字、词语、句子等，分享彼此的理解和感受。
亭台
供人休息或观景的建筑 ，常建于园林或名胜古
迹中。
四五家
形容村落规模较小，只 有四五户人家。
花木
花草树木，泛指各种植 物。
课文中的句子解析
“一去二三里，烟村四五家”
此句用简练的语言描绘了一个旅人在路上看到的乡村景色， 通过数字的运用，形象地表现了乡村的宁静与美丽。
“亭台六七座，八九十枝花”
此句进一步描绘了乡村的景色，通过数字和形象的比喻，展 现了乡村的宁静与美丽。同时，也表达了作者对大自然的热 爱和赞美。
教学目标阐述
01
02
03
知识目标
掌握诗中涉及的数字和景 物的名称，了解其含义和 用途。
能力目标
能够熟练朗读并背诵这首 诗，培养学生对古诗的节 奏感和韵律感。
情感目标
感受诗人对自然和生活的 热爱，培养学生的审美情 趣和人文素养。
02
生字学习
“一”字的学习
总结词：基础笔画
详细描述：在汉字“一”中，其笔画简单，只有一笔，但它是书写汉字的基础笔 画之一。在教幼儿学习时，应先让他们了解“一”字的笔画顺序和书写规则，为 后续学习打下基础。
组词造句练习
提供一些组词造句练习题 ，帮助学生运用所学汉字 进行语言表达，提高语言 表达能力。
阅读理解练习
提供一些阅读理解练习题 ，帮助学生理解所学的阅 读材料，提高阅读理解能 力。
家长参与指导建议
鼓励家长积极参与孩子的课外拓展活动，与孩子一起阅读、练习和讨论，提高孩子 的学习兴趣和效果。
建议家长在指导孩子学习时，注重培养孩子的自主学习能力和独立思考能力，引导 孩子发现问题、解决问题。
讨论主题
可以让学生讨论课文中的生字、词语、句子等，分享彼此的理解和感受。
一去二三里课件ppt
01
课文默写
学生需要将课文默写一遍，以检查对课文的熟悉 程度。
02
翻译练习
学生需要将课文中的句子进行中文到英文的互译 ，以加深对课文的理解。
词汇与语法练习
词汇填空
给出一些词汇，让学生根据上下 文填空。
语法改错
给出一些句子，让学生找出语法 错误并改正。
阅读理解与诗歌创作
阅读理解
提供一篇与课文主题相关的短文，让学生回答有关问题。
中国古代诗歌鉴赏
《诗经》
中国最早的诗歌总集，收 录了西周初年至春秋中叶 （前11世纪至前6世纪） 的诗歌。
《唐诗三百首》
唐诗的代表作品，收录了 众多脍炙人口的诗歌，是 学习唐诗的必读之书。
《宋词三百首》
宋词的代表作品，收录了 众多脍炙人口的词作，是 学习宋词的必读之书。
05
练习与巩固
课文默写与翻译
和赞美。
汉字书写技巧与规范
01
02
03
笔画顺序
正确的笔画顺序是书写汉 字的基础，遵循笔画顺序 能够使字形更加美观和规 范。
笔划力度
掌握笔划力度是书写汉字 的重要技巧，不同的笔画 需要不同的力度，以表现 出汉字的韵味和美感。
结构布局
汉字的结构布局是书写美 观的关键，合理安排笔画 的位置和间距，能够使字 形更加匀称和协调。
04
扩展学习
其他数字诗歌欣赏
《一望二三里》
01
唐代诗人贾岛的诗作，以数字一至三贯穿全篇，表达了诗人对
自然景色的赞美和向往。
《四时田园杂兴·梅子黄时杏子肥》
02
宋代诗人范成大的作品，通过数字的运用，描绘了田园生活的
美好和宁静。
《九歌·云中君》
一去二三里ppt
指导写字：
一去二三里
yí
qù
èr
一
去
二
sān
lǐ
三
里,
yān cūn
烟
村
sì wǔ
四
五
jiā 家。
tínɡ tái
亭
台
liù
qī zuò
六
七
座，
bā jiǔ
八
九
shí zhī huā
十
枝
花。
（ 一 ）头牛 （ 三）条鱼
（七）棵树
（九）架飞机
量词歌 一头牛，两匹马， 三条鲤鱼四只鸭， 五本书，六支笔， 七棵果树八朵花， 九架飞机十辆车， 量词千万别说差。
yí qù èr sān lǐ
一 去二三里
yí qù èr sān lǐ
一 去 二 三 里，
yān cūn sì wǔ jiā
烟 村 四 五 家。
yī èr sān sì wǔ liù qī bā jiǔ shí
yī èr Sān sì wǔ
一二三
四五
liù qī bā jiǔ shí
六七八 九十
游戏：我的朋友 在哪里？
四
1
一
2三3
六
4
5
6
7
七
89 Βιβλιοθήκη 0五九十二
八
cūn 村
yān 烟
zhī
枝
tíng 亭
一
亭
二
枝
四
三
八九
十
五
六
七
yí qù èr sān lǐ
一去二三里
yí qù èr sān lǐ
一 去 二 三 里,
yān cūn sì wǔ jiā
识字一《一去二三里》PPT
, , ,
bā
撇 头 和 捺 头 伸 手 抱 小 球
, .
jiǔ
撇 画 向 左 让 横 斜 弯 钩 长
,
竖 shù
shí
横 画 左 边 低 竖 画 下 面 长
,
（
六
）朵 花
（
八）个女孩
(
四 ) 朵 向 日 kuí
（
五）只
鸡
三(shān 山(shān 一 ( yī
sān) 四 (sì shì ) sān) 十 (shí sí ) ī ) 五(wǔ ǔ)
烟 村 四 五 家。
tínɡ tāi liù qī zuò
亭 台 六 七 座，
bā jiǔ shí zhī huā
八 九 十 枝 花。
为古诗配上自己喜欢的动作，背诵课文
yíqù è r sān lǐ
一去二三里
yí qù è r sān lǐ
一 去 二 三 里,
yān cūn sì wǔ jiā
烟 村 四 五 家。
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
yān
tí ng
tá i
烟
zuò
亭 台
zhī
座 枝
wǔ
liù
qī
五 六 七
bā jiǔ
shí
八 九 十
横折 héngzhé
wǔ
五 的 左 边 下 楼 梯 一 横 更 比 一 横 低
, .
liù
伸 手 盖 两 脚 两 脚 都 落 地
,
qī
跷 跷 板 翘 得 高 左 边 低 右 边 高
一片一片又一片， 两片三片四五片，
六片七片八九片， 香山红叶红满天。
qù 一
古诗1、一去二三里(精品课件)
ei iu an un ang er
zhi chi si yi wu
jia zhuo hua
zhuān xīn
tīnɡ jiǎnɡ
cōnɡ minɡ
nénɡ ɡàn
yí qù èr sān lǐ
一去二三里
yí qù èr sān lǐ
一 去二 三里
yí qù èr sān lǐ
一 去 | 二 三 里，
亭 台 六 七 座，
bā jiǔ shí zhī huā
八 九 十 枝 花。
1、把课文中的1—10的汉 字找出来，作上记号。 2、同桌合作认读生字。
合 作
yī èr sān sì wǔ
一二三四五
liù qī bā jiǔ shí
六七八九十
一二三四五 六七八九十
游戏：我的朋友 在哪里？
四
1
一
2三3
我要做：
1、把“一”字写给爸爸妈妈 看。
2、找一找我们周围还有哪些 地方可以用上这节课的生字。
sān wǔ yī liù bā shí èr sì qī jiǔ
竖中线
左上格
右上格
田
横 中 线
字
左下格
右下格
格
我会写
héng
一
一
我会写
héng
一
一
一
一
一 一
一
一
我会写
héng
一
一
三
学写字：
一
一
一 一
一
一
配乐朗诵
一 去二 三里
一 去 |二
yān cūn
烟 村 |四
tíng tái
亭 台 |六
八 九 |十
zhi chi si yi wu
jia zhuo hua
zhuān xīn
tīnɡ jiǎnɡ
cōnɡ minɡ
nénɡ ɡàn
yí qù èr sān lǐ
一去二三里
yí qù èr sān lǐ
一 去二 三里
yí qù èr sān lǐ
一 去 | 二 三 里，
亭 台 六 七 座，
bā jiǔ shí zhī huā
八 九 十 枝 花。
1、把课文中的1—10的汉 字找出来，作上记号。 2、同桌合作认读生字。
合 作
yī èr sān sì wǔ
一二三四五
liù qī bā jiǔ shí
六七八九十
一二三四五 六七八九十
游戏：我的朋友 在哪里？
四
1
一
2三3
我要做：
1、把“一”字写给爸爸妈妈 看。
2、找一找我们周围还有哪些 地方可以用上这节课的生字。
sān wǔ yī liù bā shí èr sì qī jiǔ
竖中线
左上格
右上格
田
横 中 线
字
左下格
右下格
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我会写
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一
一
我会写
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一
一
一
一
一 一
一
一
我会写
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一
一
三
学写字：
一
一
一 一
一
一
配乐朗诵
一 去二 三里
一 去 |二
yān cūn
烟 村 |四
tíng tái
亭 台 |六
八 九 |十
《一去二三里》PPT课件
qù
y ān jiŭ
zuò
sān
yí qù èr sān lǐ yí
一
去 二 三 里 qù èr sān
一 烟
yān cūn
去 |二
tái
lǐ jiā
sì
三 五
qī
wǔ
里，
| 村 | 四
家。
zuò
tíng
亭
bā
台 |六
jiǔ
liù shí
七 枝
座， 花。
zhī huā
八
九 | 十
qù
去 四
qī
八
九
十
左上格
竖中线
右上格
横 中 线
左下格 右下格
四 六 一１ ２三３
４ ５ ６
五
七
７
８
九
９
10
十
二
八
比一比,读一读
八---入 土---ǐ yí
一
去 二 三 里 qù èr sān
一 烟
yān cūn
去 |二
tái
lǐ jiā
sì
三 五
qī
wǔ
yí qù èr sān lǐ 一 去 二 三 里
yí qù èr sān lǐ
一 烟
tíng
去 村
tái
|二
sì
三
wǔ
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jiā
yān cūn
| 四
liù
五
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家。
zuò
亭
bā
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jiǔ
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shí
七
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座，
huā
八
九
|十
枝
花。
y ān jiŭ
zuò
sān
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一
去 二 三 里 qù èr sān
一 烟
yān cūn
去 |二
tái
lǐ jiā
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三 五
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里，
| 村 | 四
家。
zuò
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七 枝
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八
九 | 十
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八
九
十
左上格
竖中线
右上格
横 中 线
左下格 右下格
四 六 一１ ２三３
４ ５ ６
五
七
７
８
九
９
10
十
二
八
比一比,读一读
八---入 土---ǐ yí
一
去 二 三 里 qù èr sān
一 烟
yān cūn
去 |二
tái
lǐ jiā
sì
三 五
qī
wǔ
yí qù èr sān lǐ 一 去 二 三 里
yí qù èr sān lǐ
一 烟
tíng
去 村
tái
|二
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三
wǔ
里，
jiā
yān cūn
| 四
liù
五
qī
家。
zuò
亭
bā
台
jiǔ
| 六
shí
七
zhī
座，
huā
八
九
|十
枝
花。
《一去二三里》PPT课件2 (共76张PPT)
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
认识田字格
竖中线 左上格 右上格
横 中 线
左下格
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。
左上格、左下格，右上格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。
我会写
hé ng
我会写
四 五 六 七 八 九
十
去
里
三(shān sān) 四 (sì shì ) 山(shān sān) 十 (shí sí ) 一 ( yī ī ) 五(wǔ ǔ)
第二单元 识字（一）
我会认
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
yī èr sān sì wǔ liù qī bā jiǔ shí
一二 三 四 五 六 七 八 九 十
宋代有位诗人叫邵雍，有 一天他路过一个美丽的小山 村，他忽然想把小山村的美 丽编成童谣，于是他把一到 十这些数字串在了一起写成 了这样一首诗。这首诗的题 目就叫《一去二三里》！
（ 一 ）头牛
（ 三）条鱼
（七 ）棵树
（ ）架飞机 九
咏雪诗
郑板桥 一片二片三四片，
五六七八九十片。 千片万片无数片，
飞入芦花总不见。
四和十，十和四， 十四和四十，四十和十四。
说好四和十，得靠舌头和牙齿。 认真学，常练习，
十四，四十，四十四。
谜语 一线二线三四线， 五六七八九十线， 千条线，万条线， 掉进河里都不见。
yí qù è r sān lǐ， 一 去 二 三 里，
yān cūn sì wǔ jiā。 烟 村 四 五 家。
tí ng tái liù qī zuò， 亭 台 六 七 座，
bā jiǔ shí zhī huā。 八 九 十 枝 花。
认识田字格
竖中线 左上格 右上格
横 中 线
左下格
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。
左上格、左下格，右上格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。
我会写
hé ng
我会写
四 五 六 七 八 九
十
去
里
三(shān sān) 四 (sì shì ) 山(shān sān) 十 (shí sí ) 一 ( yī ī ) 五(wǔ ǔ)
第二单元 识字（一）
我会认
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
yī èr sān sì wǔ liù qī bā jiǔ shí
一二 三 四 五 六 七 八 九 十
宋代有位诗人叫邵雍，有 一天他路过一个美丽的小山 村，他忽然想把小山村的美 丽编成童谣，于是他把一到 十这些数字串在了一起写成 了这样一首诗。这首诗的题 目就叫《一去二三里》！
（ 一 ）头牛
（ 三）条鱼
（七 ）棵树
（ ）架飞机 九
咏雪诗
郑板桥 一片二片三四片，
五六七八九十片。 千片万片无数片，
飞入芦花总不见。
四和十，十和四， 十四和四十，四十和十四。
说好四和十，得靠舌头和牙齿。 认真学，常练习，
十四，四十，四十四。
谜语 一线二线三四线， 五六七八九十线， 千条线，万条线， 掉进河里都不见。
yí qù è r sān lǐ， 一 去 二 三 里，
yān cūn sì wǔ jiā。 烟 村 四 五 家。
tí ng tái liù qī zuò， 亭 台 六 七 座，
bā jiǔ shí zhī huā。 八 九 十 枝 花。
部编版一年级上册语文《一去二三里》PPT电子课件说课复习教学
豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。 茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏。 辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄。 红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。
认一认：
、 CI
gu—a
次瓜
y—ang de
样得
、 yan
—
燕 什么
、
zai
kě
再可
zǐ
xìng xiàn
仔细 兴 现
想一想：
1、小燕子去菜园看了几次？
2、每次看到了什么？
照样子写几个：
看看（看一看）说说（说一说 ） 比比（比一比） 读读（读一读） 听听（听一听）数数（数一数）
qù
yān
zuò
jiŭ
yí qù èr
一 去二 三里 yí qù èr
一 去 二 三 里，
yān cūn
烟 村 四 五 家。
亭 台 六 七 座，
bā jiǔ
八 九 十 枝 花。
qù
lǐ
去
里
wǔ
五
liù
六
四
jiǔ
九
qī
bā
八
七十
五里
六
九
去
十
八
七
四
yí qù èr 一 去二 三里 yí qù èr
亭 台 六 七 座，
bā jiǔ
八 九 十 枝 花。
飞得高
说说你认识哪些 蔬菜，简要说说 说它的样子。
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认一认，读一读
cì guā yàn
次瓜燕什么样
dé zài kě zǐ xìng xiàn
得再可仔兴现
量词歌 一头牛，两匹马， 三条鲤鱼四只鸭， 五本书，六支笔， 七棵果树八朵花， 九架飞机十辆车， 量词千万别说差。
认一认：
、 CI
gu—a
次瓜
y—ang de
样得
、 yan
—
燕 什么
、
zai
kě
再可
zǐ
xìng xiàn
仔细 兴 现
想一想：
1、小燕子去菜园看了几次？
2、每次看到了什么？
照样子写几个：
看看（看一看）说说（说一说 ） 比比（比一比） 读读（读一读） 听听（听一听）数数（数一数）
qù
yān
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jiŭ
yí qù èr
一 去二 三里 yí qù èr
一 去 二 三 里，
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烟 村 四 五 家。
亭 台 六 七 座，
bā jiǔ
八 九 十 枝 花。
qù
lǐ
去
里
wǔ
五
liù
六
四
jiǔ
九
qī
bā
八
七十
五里
六
九
去
十
八
七
四
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亭 台 六 七 座，
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八 九 十 枝 花。
飞得高
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得再可仔兴现
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