九年级物理培优(复习)
九年级物理培优
一、选择题：
1、在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，
则( )
A．L甲＝L乙＝L丙＝L丁B．L乙＝L丁＜L甲＝L丙
C．L甲＝L乙＜L丙＝L丁D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙
2．如图用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木块上做
匀速直线运动。下列说法正确的是( )
A．木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力
B．弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小
C．木块的速度越大，滑动摩擦力越大
D．在木块上放置一个砝码，则滑动摩擦力会越大
3．如图所示，重为G的物体A放在粗糙的斜面上处于静止状态；若用一个
方向始终沿斜面向上，大小从零开始逐渐增大的变力F作用在物体上，使物
体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中，对物体受到的摩擦
力方向的判断，下列说法正确的是( )
A．摩擦力方向始终沿斜面向上
B．摩擦力方向始终沿斜面向下
C．摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下
D．摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上
4．如图所示，用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测
5、小星一家开车去旅游，汽车行驶在平直的公路上，下列说法正确的
是（）
A.以汽车为参照物，小星是运动的
B,以路旁建筑物为参照物，小星是运动的
C.汽车紧急刹车时，小星一定向后倾
D.汽车行驶过程中使用安全带是为了减小惯性
6．某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间――速度图像，根据图像分析不正确的是（）
A．紧急刹车发生在8：27
B．在8：23～8：27时间段内他驾车匀速前进
C．在8：20～8：30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时
D．在8：20～8：30时间段内他驾车的平均速度为60千米/
7、同学们参加了今年邵阳市初中毕业生体育测试。你认为下列成绩记录符合实际的是（）A．立定跳远成绩为5m B．男子1000m跑成绩为50s
C．女子800m成绩为40s D．掷实心球成绩为6.5m
8、下列对质量和长度的估算中，最接近实际的是（）
A一个鸡蛋的质量约为600g
B一位中学生的身高约为1.60m
C一块橡皮的质量约为1kg
D一支新2B铅笔的长度约为20mm
9、甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图Ⅰ所示，在图Ⅱ中分别作出的在这段时间内两人运动路程S、速度v与时间t的关系图像，正确的是（）
10、小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识，其中正确的是（）
A．如果两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果一定相同
B．推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用
C．静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用
D．如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来
11、如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，（）
A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力
B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
C.闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力
D.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力
12、如图所示，是一辆静止在水平地面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球，关于杆对小球的作用力的描述，下列说法正确的是（）
A.力的方向竖直向上，大小为mg
B．力的方向沿杆向上大小为2mg
mg
C.力的方向垂直于杆向上，大小为
3
D
13、“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片（黑点表示物体的像），其中可能做匀速直线运动的是（）
14、如图所示，甲，乙两物体在A、B两水平面上做匀速直线运动，可以确定（）A．甲的速度一定小于乙的速度
B．F甲所做的功一定小于F乙所做的功
C．甲、乙的运动状态发生改变
D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力
15、空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是（）
A.3:5
B.2:5
C.5:3
D.1:1
16、如图：木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线
运动，下列分析正确的是（）
A.木块没有受到小车的摩擦力
B.木块的运动速度越大，惯性越大
C.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
D.当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒
17、如图2所示，小车上的木块突然向左倾倒，发生这一现象的原因是（）
A.小车突然向左运动
B.小车突然向右运动
C.向右运动的小车突然停下
D.以上原因都有可能
18、如果一个物体做匀速直线运动，4s内通过20m的路程，那么它前2s内的速度是（）
A.20m/s
B.10m/s
C.5m/s
D.无法确定
二、填空题：
1．如图所示，某物体(可看成一个点)从坐标原点0开始以3cm/s的速度沿x轴正方向匀速运动2s，然后以4cm/s的速度沿y轴正方向运动2s到P点(图中未标出)。若物体直接从O 点沿直线匀速运动到P点，所用时间也为2s，则物体的速度大小为_____cm/s。
2．2011年1月，芜湖市中心城区第一座高架桥正式全线通车，以行驶在桥上的轿车为参照物，高架桥是______________（选填“静止”或“运动）的，桥上限速40km/h，约合_______m/s，高架桥全长约1.3km，若一辆轿车以最高限速匀速行驶，大约需要_________min通过，为了不影响附居民的生活，高架桥主要桥面外侧都安装了隔音墙，这实际上是从声音的_________环节减小了噪声的影响。
3．蜻蜓点水是指雌蜻蜓将卵直接产入水中。如图所示，是小华观察到的蜻蜓贴着水面沿直线飞行，连续三次“点水”后水面振动的波纹图片（每次点水只形成一个波纹，时间忽略不
计），三个波纹刚好内切于坐标原点O。由图片可知：
（1）蜻蜓的飞行方向是沿y轴 ______，其平均速度______ （选填“大于”、“等于”或“小于”）水波的传播速度。
（2）小华测得蜻蜓由第一次点水到第三次点水历时2s，则蜻蜓飞行的平均速度为_____m/s。
4、（1）如图，静止在斜面上的物体受到个力的作用，画
出它所受斜面支持力德尔示意图。
5、悬停在空中的直升机受到升力和力的作用，其中升力的
施力物体是。
6、如图4所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变
物体的；毽子被踢出后，由于会继续向上运动；在____力的作用下，毽子最终会落向地面。
7、如图甲所示，两个完全相同的的木块A和B叠放在水平桌面上，
在16N的水平拉力F1的作用下，A、B一起向右做匀速直线运动。若
将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右
做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是N；若要让图乙中
的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况
下，应该在B的右端施加乙大小为N的水平向左的推力。
8、冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到手的摩擦力为N；若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力为N. 9、小强用10 N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为____N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力___(选填“大于”“小于”或“等于”)10N。
三、作图题
1、如图所示，重为4 N的均匀球体保持静止，画出该球所受力的示意图。
：
2、如图所示，一个氢气球用绳子系在地面上，在风的作用下静止在空中时的场景，请作出氢气球所受力的示意图．
3、如图所示，一个重为5N的物体A静止在斜面上，作出物体A的所受力示意图．
4、如下左图所示，实心铅球静止在斜面上，请用力的示意图作出铅球受到的重力和挡板对铅球的支持力.
5、如图所示重为3N 的玩具小车沿斜面向上运动，请作出小车的受力的示意图。
6、. 如图所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上的示意图，请在图中作出
小丽所受力的示意图（O 点为小丽的重心）。
7、.如图所示，用一根细线拴住一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请画出此时橡皮受力的示意图。
8、小球静止于光滑斜面上，如图所示，请画出小球所受力的示意图。
9、、图12是超强磁悬浮照片，上面是用超强永磁体制成的圆片，下面是被液氮冷却的“高温”超导体，请在图上画出圆片的受力示意图。
10
、如图所示，有一根粗细均匀的长木棒，斜放在墙角，画出木棒所受重力G
、木棒对墙面
的压力
F
A
和地面对木棒的支持力F B 的示意图。
11、如图17所示，滑块从斜面顶端滑下后在水平木板表面上滑行。请画出滑块在木板上滑行时水平方向上受到力的示意图。
12、如图甲，画出物体在光滑斜面上下滑时的受力示意图。
13、图甲所示，重物随升降机一起向上做匀速直线运动，请画出重物所受重力和支持力的示意图。
四、实验探究
1、下图是探究影响滑动摩擦力的因素的实验(甲、乙两图中木块是在木板上运动，丙图中木
块是在毛巾上运动)。实验中，弹簧测力计沿水平方向拉着木块匀速前进。
(1)由甲、乙两图可知。由两
图可知压力一定时，摩擦力和接触面的粗糙程度有关。
(2)若图甲中木块匀速运动时弹簧测力计的示数为2N，则木块受到的摩擦力为N；若
图丙中弹簧测力计的示数由0逐渐增大到恰好为2N时，木块受到的摩擦力应为
N，此时木块处于(填“静止”或“运动”)状态。
2、如图所示，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉布、木板等)让小车自斜面
顶端从静止开始下滑。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。
我们发现：平面越光滑，小车运动的距离越_______，这说明小车受到得阻力越_______，速度减小得越_______。由此我们可以推理：如果运动物体不受力，它将_______。
3（6分）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车每次从斜面顶端由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离（每次测量时都观察小车右端所对刻度线的位置），结果记录在下表中。
（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如下图所示，图中刻度尺的分度值为1cm，则小车在木板上滑行的距离为。
（2）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越，小车前进的距离就越。
（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，且轨道足够长，小车将一直做运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是物体运动状态的原因。
（4）小丽同学通过上面的探究学习了解到的知识，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是。（图中的黑点表示小丽同学）
4、在探究“二力平衡条件”的实验中，某小组设计组装的实验装置如图所示：
（1）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够的特点，并通过调整来改变F1和F2的大小。
（2）实验时发现，当F1稍大于F2时，木块依然能保持平衡状态，原因是，改进该小组的实验方案是。
（3）保持F1与F2相等，用手将木块扭转到如图所示的位置，松手后瞬间，木块不能保持平衡状态。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力应该满足的条件是。
5、下面是测量平均速度的实验装置
（1）“测平均速度”的实验原理是。
（2）在实验中，需要用的测量工具是 ___和。
（3）一实验小组，某次实验的过程如图所示，图中秒表每格为1s，该次实验中小车通过全程的平均速度v1=0.1m/s，小车通过上半段路程的平均速度v2= ．
(4) 斜面应保持较___（填“大”或“小”）的坡度，目的是为了方便测量_____，若斜面坡度较大则测量误差较___
(5)测下半程平均速度时若从中点开始释放小车则测量平均速度偏___，原因是______________
（6）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC 段的平均速度vAC偏_______。（填“大”或“小”）小车从斜面顶到底的过程中____做匀速直线运动。
（7）在测量小车到B点的时间时如果小车过了B点才停止计时则时间会？平均速度会？到达C点还没有停止计时则测量的时间会？速度会？三个平均速度大小关系为？
五、计算题
1、一座桥全长6.89Km，江面正桥长为1570m，一列长为110m的火车匀速行驶，通过江面正桥需120s，则火车速度是多少m/s?火车通过全桥需用多长时间？火车完全在桥上的时间为？
2、以10m/s的速度向前行使的某车司机向山崖按了一下喇叭，经过了2.5s他听见了回声，
问鸣笛时汽车离山崖有多远？听到回声处距山崖多远？
3、步行的人速度为5Km/h，骑车人的速度为15km/h，若步行人先出发30min，则骑车人需
经过多长时间才能追上步行人？这时骑车人距出发地多远？
4、一辆客车从甲站开往乙站，以60km/h的速度行驶要2h才能达，有一次这辆客车以这个
速度行驶了1h就坏了，只好停下来修理，修了15min才修好，问客车要以多大的速度行驶才能准时到达乙站？
5、汽车在长100千米的公路上行驶,前50千米的速度为20米/秒,后50千米的速度为10米/
秒,汽车在这100千米公路上的平均速度为_______米/秒。
6、甲乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上7：30出发开往乙地，途中停靠了几个
车站，在当日16：30到达乙地．列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m 的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s．求：
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？
（2）火车的长度是多少米
7、下表是一张石家庄市的出租车专用发票，由此可知
（1）该车运行的时间为多少小时？
（2）平均速度为多少千米/时？
8、31、从哈尔滨东站开往北京的K18次列车，夕发朝至，全程运行1288km，列车运行时
刻表如下：由此可知，K18次列车全程运行时间是______h，列车全程的平均速度是______km/h
2020人教版物理九年级上学期同步单元专题大培优：期末复习计算题专题训练
九年级上学期同步单元专题大培优：期末复习计算题专题训练 1.如图甲所示是家庭常用的小太阳取暖器，图乙是电路图，通过分别按压选择开关来实现不同挡位加热。高温挡时发热元件R1的功率为1000W．低温挡是通过二极管实现的，二极管具有单向导通作用，交流电正向流过（从左至右）时电阻为0，反向流过时断开，这样电流通过发热元件1s做功会减半，降低了发热元件R1的功率，二极管自身又不发热。（忽略温度对发热元件电阻的影响） （1）如果通电后选择相应开关，高温挡正常，但低温挡不发热，故障可能是 A．保险丝断开了B．保险丝烧断了C．二极管断开 （2）低温挡时R1的功率是多少？ （3）如果用电阻R2代替二极管，保证R1低温挡功率不变，此时电路中的电流是多少？电阻R2的功率是多少？（√2≈1.4，保留1位小数） 2.如图甲所示，电源电压可调，R1、R2为定值电阻，灯泡的额定电压为2.5V，图乙是该灯泡的I-U图象。闭合开关S，把电源电压调到4V，R2的功率为0.8W．求： （1）通过R2的电流。 （2）若小灯泡正常发光，则1min内电流在R1上做的功是多少？ （3）现把电源电压调到某一值时，通过R2的电流为0.1A，灯泡与R2两端的电压之比为1：2，则灯泡的实际功率是多少？ 3.一个标有“3V 3W”小灯泡L（灯丝电阻不随温度变化），滑动变阻器（0～6Ω），电流表A连接成如图所示的电路，滑片P正处在滑动变阻器正中间O点位置，电源电压恒定。
（1）闭合S1、S2、S3，断开S4，电流表的读数为2.0A，求此时灯泡实际消耗的电功率； （2）闭合S1，断开S2、S3、S4，求此时电流表A的读数； （3）闭合S1、S3、S4，断开S2，将滑片P由O滑到a点过程中，电流表A的读数最大值为2.25A，求滑动变阻器Oa之间的电阻值，并求出电流表读数为2.25A时，滑动变阻器消耗的总功率。 4.如图电路中，电源电压恒定6V，灯泡上标有“6V 3W”的字样（灯丝电阻不变）。当开关S1、S2都闭合，且滑动变阻器R2的滑片P在中点时，电流表示数为0.9A，此时灯泡的功率为P1，若保持滑动变阻器R2的滑片P位置不变，开关S1、S2都断开，灯泡消耗的功率为P2，且P2：P1=1：4，求： （1）灯泡的灯丝电阻； （2）滑动变阻器R2的最大阻值； （3）当开关S1、S2都断开时，定值电阻R1的电功率。 5.如图甲为某电饭锅的简化电路原理图，R1和R2为加热电阻，且阻值保持不变，R1=44Ω，S为靠近加热盘的感温开关，1、2是开关连接的触点，加热盘温度达到103℃时，S自动切换到保温状态。某次煮饭时，仅将电饭锅接入220V的电路，按下开关S与触点1连接，工作了10min，S自动切换到保温状态，保温时图乙所示电能表的转盘在1min内转过5转。求：
九年级物理培优(复习)
九年级物理培优 一、选择题： 1、在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁， 则( ) A．L甲＝L乙＝L丙＝L丁B．L乙＝L丁＜L甲＝L丙 C．L甲＝L乙＜L丙＝L丁D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙 2．如图用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木块上做 匀速直线运动。下列说法正确的是( ) A．木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力 B．弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小 C．木块的速度越大，滑动摩擦力越大 D．在木块上放置一个砝码，则滑动摩擦力会越大 3．如图所示，重为G的物体A放在粗糙的斜面上处于静止状态；若用一个 方向始终沿斜面向上，大小从零开始逐渐增大的变力F作用在物体上，使物 体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中，对物体受到的摩擦 力方向的判断，下列说法正确的是( ) A．摩擦力方向始终沿斜面向上 B．摩擦力方向始终沿斜面向下 C．摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下 D．摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上 4．如图所示，用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测 5、小星一家开车去旅游，汽车行驶在平直的公路上，下列说法正确的 是（） A.以汽车为参照物，小星是运动的 B,以路旁建筑物为参照物，小星是运动的 C.汽车紧急刹车时，小星一定向后倾 D.汽车行驶过程中使用安全带是为了减小惯性 6．某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间――速度图像，根据图像分析不正确的是（） A．紧急刹车发生在8：27
九年级物理培优辅差工作计划(3篇)
九年级物理培优辅差工作计划 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成物理基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批物理尖子，挖掘他们的潜能，从培养物理能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和能力，以便在测试中取得好的成绩，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的物理素养和物理成绩。 二、学生情况分析 本级学生从纪律来看还可以，学习的气氛也比较正常，具体到每个班来说，还是不够均匀，两极分化现象已经显现出来，尤其是思想差生的存在，增添了我们的负担，接过来以后感觉自己肩上的担子非常重，压力比较大，要培养学生的学习习惯，改变和提高学生的思想品质，直接关系到这级学生的总体发展，从学生的学习成绩来看，各班级存在较大差别，各班内学生的学习水平参差不齐，学困生的数量还较大，这部分学生的成绩均在平均成绩的半数以下，既拖了整个班级的后腿，也直接影响到自己将来的发展和该班级的位次，他们学习成绩的落后所带来的影响是巨大的，但这是实实在在的，差生在给别人造成影响的同时也直接影响了自己的发展，自己的压力也是重的，作为教师要认识到这一点。 优生：学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后及时复习，基本上掌握了一定物理学科的学习方法和学习技巧，有一定的阅读能力。 优生名单：薛玉敏冯若男山静芳山琼琼金玉双刘珊珊差生：缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握。学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度突出，没有学习方法，对不懂的知识点，常常不理睬，对知识的应用较差。 三、差生差的原因 究其原因，差生各有差的原因，有的是基础太差，知识欠缺多，有的是智力方面的因素，有的是受社会大环境的影响，认为读书无用，并沾染了一
九年级物理的培优补差工作计划（精选3篇）
九年级物理的培优补差工作计划（精选3篇） 九年级物理的培优补差篇1 本期我又一次担任九年级物理课教学，由于他们是新生，大多数来源于村小，知识面比较狭窄，物理素养较差，学习方法也比较死板，因此，为了在本学期中有效的提高成绩，使学生在物理素养上有明显的提高，特制定以下培优转差计划。 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 二、现状分析 我所教的4、5班共有学生68人，从开学两星期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习基础不够扎实，学习不够灵活，知识面比较狭窄，学习习惯很差，优生不优，差生很差，学习的目的不够明确，有少数学生的态度也不够端正，书写较潦草，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 三、任务和目标 通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。让差生在我班消失，争取让优生突破15%。 四、方法措施 1、认真备好每一次培优辅差，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽
量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 6、采用一优生带一差生的一帮一行动。 7、请优生介绍学习经验，差生加以学习。 8、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 9、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 五、内容安排 2—3周：端正学生学习态度。 3—5周：辅导学生学习方法。 6—8周：优差生各进行半期来的总结，找出好的方法和存在的问题。考前应试技巧及心理辅导。 9—11周：指导期末复习，迎接期末考试。 九年级物理的培优补差工作计划篇2 第一阶段复习方法： 按模块复习： 按模块复习是中考总复习过程中必须经历的一个阶段，之前所学的知识点和题型现在也许有些淡忘了，有些章节还存在一些死角，而按模块复习正好可以把知识点系统梳理一下，复习完一个模块，试着建立起知识网络，检查一下有哪些知识点还没有掌握，是否还有没复习到的盲点，再看看这些知识点有什么联系，例如压力、压强浮力可以放在一起来复习，这三个知识点间有什么联系，经常出什么样的综合题，浮力的变化量思想，压力压强的计算技巧是否掌握，复习过程
物理九年级知识点培优
物理九年级知识点培优 物理是自然科学中一门重要的学科，它探究了世界的物质组成 和各种现象的规律。对于九年级学生来说，物理的学习不仅仅是 为了应对考试，更是为了培养学生的观察力、实验能力和解决问 题的能力。下面将围绕九年级物理学习的重点知识点进行详细介 绍和分析。 一、力的作用 力是物体相互作用的结果，常用单位是牛顿（N）。力的作用 可以使物体发生运动、改变形状或者改变速度方向。力的大小与 物体的质量和加速度有关。 1. 重力：地球或其他天体对物体的吸引力称为重力，公式为F = mg，其中F是重力，m是物体的质量，g是重力加速度。 2. 弹力：当物体发生形状变化时，力的作用会使物体恢复原状，这种力称为弹力。
3. 摩擦力：物体在受到表面或其他物体的阻碍时，发生的力称为摩擦力。摩擦力有两种类型：静摩擦力和动摩擦力。 二、运动的描述 运动的描述需要考虑到物体的位移、速度和加速度。位移描述了物体从起始位置到终止位置的变化量。速度描述了物体位移变化的快慢和方向，加速度描述了速度增加或减少的快慢。 1. 速度：速度是位移在时间上的变化率，公式为v = Δx / Δt，其中v是速度，Δx是位移，Δt是时间。 2. 加速度：加速度是速度在时间上的变化率，公式为a = Δv / Δt，其中a是加速度，Δv是速度变化量，Δt是时间。 3. 运动图像：运动图像可以通过位移-时间图像、速度-时间图像和加速度-时间图像来表示运动情况。根据图像的特征，可以进一步判断物体的运动状态。 三、力与运动
力的作用能够改变物体的运动状态。牛顿三定律是物体力学的基本定律。 1. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体如果没有外力作用，将保持匀速直线运动或静止状态。这意味着物体会维持自己原有的运动状态，只有外力的作用才能改变物体的运动状态。 2. 牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度与作用在它上面的力成正比，与物体质量成反比。公式为F = ma，其中F是力，m是质量，a是加速度。 3. 牛顿第三定律（作用-反作用定律）：作用在物体上的力总有一个与之大小相等、方向相反的反作用力。这意味着任何物体之间的相互作用都有相互影响。 四、能量转化和守恒 能量是物体进行运动和产生变化的物质基础，常用单位是焦耳（J）。
中考物理培优专项复习——力与运动(含答案)
中考物理培优专项复习——力与运动(含答(Da)案) 一、选择(Ze)题 1.小明同学骑自行(Xing)车沿新华大街自西向东运动，看到两面的高楼不断向西运动。能 正确说明高楼向西 运动，是以下面哪(Na)个物体为参照物的(De) ( A ) A. 小明同(Tong)学的自行车(Che) B. 对(Dui)面驶来的公共汽车 C. 新华大街 D. 天上飞过的小鸟 2. 甲、乙两物体先后从同地沿同方向做匀速直线运动，甲比乙先运动2秒，甲运动6秒时 通过的路程为6米，此时甲、乙间的距离为2米，在如下图所示 的a、b、c三条图线中，乙的s-t图（C） A．一定是图线a B．一定是图线b C．可能是图线b D．可能是图线c 3. 甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图3所 示，图4 中能正确反映两人运动距离与时间关系的是 ( D ) 4. 小明骑自行车去上学，他在前一半路程的速度是4m/s，他感觉要迟到了，便以6m/s的 速度走完了后一半路程，那么他在整个过程中的平均速度是（B） A. 4m/s B. 4.8m/s C. 5m/s D. 6m/s 5. 下列关于力学现象的解释中正确的是（ B ） A．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力 B．苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因 C ．汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性 D ．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡 6. 如(Ru)图(Tu)12所示(Shi)，放在M、N两水平桌面(Mian)上的(De)P、Q两物体，分别 (Bie)在F P＝5N、F Q=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以(Yi)确定(Ding)( D ) A．桌面M一定比桌面N粗糙
九年级物理——电压培优习题归纳(含答案)
一．选择题（共12小题） 1．物理与我们的实际生活密切相关，下列身边物理量估测结果最符合实际的是（）A．一节干电池的电压约为10V B．人步行的速度约为15m/s C．人体的正常体温接近37℃ D．一般中学生的身高155mm 【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 【解答】解：A、一节干电池的电压约为1.5V，故A不符合实际； B、人正常步行的速度约为4km/h＝4×m/s≈1.1m/s，故B不符合实际； C、人体的正常体温在37℃左右，变化幅度很小，故C符合实际； D、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在155cm＝1550mm左 右，故D不符合实际。 故选：C。 【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。 2．物理与实际生活密切相关，下列身边的物理量估测的结果符合实际的是（）A．手机电池正常工作电压约220V B．华为mate10手机的质量约200g C．普通居民住房的房间门高的3m D．中学生正常步行的速度约1.1km/h 【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 【解答】解： A、手机电池正常工作电压约3.7V，故A不符合实际； B、华为mate10手机的质量约200g，故B符合题意； C、普通居民住房的房间门高的2m，故C不符合实际； D、中学生正常步行的速度约1.1m/s，故D不符合实际。 故选：B。
人教版九年级物理期末复习(含答案)——九上电学计算(电功率)期末专题培优
九上电学计算（电功率）期末专题培优 1.（2019湖州）现有规格分别为“6V3W”和“6V6W”两个小灯泡L1、L2，已知它们的电流与电压间关系如图所示。 （1）由图可知，L1、L2的灯丝电阻都随电流的增大而________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 （2）若将L1、L2并联接在学生电源间，电源电压调节为6伏，通电5分钟，则两灯泡消耗的总电能为多少焦? （3）若将L1、L2串联接在学生电源间，调节电源电压，在保证每个灯泡两端电压不超过其额定电压的情况下，L1、L2消耗的实际总功率最大值是多少? 2.（2019潍坊）在如图所示电路中，小灯泡R1标有“4V1.6W”字样，定值电阻R2=20Ω，滑动变阻器R3允许通过的最大电流为1A，电流表A1的量程为0～0.6A，电流表A2的量程为0～3A，电压表的量程为0～3V，电源电压和小灯泡的阻值均保持不变。只闭合开关S2时，电压表的示数为2V；将滑动变阻器滑片滑到最左端，闭合所有开关，此时电流表A2示数为0.5A．求： （1）电源电压； （2）滑动变阻器R3的最大阻值； （3）只闭合开关S3，在电路安全的情况下，小灯泡电功率的变化范围。
3.（2019昆明）如图所示电路，电源电压保持不变，滑动变阻器R′的最大阻值为30Ω，小灯泡L上标有“2.5W”字样（忽略温度对灯泡电阻的影响）。 （1）滑片移至最右端，闭合开关后，电流表的示数为0.3A，小灯泡的功率为0.9W，求电源电压。 （2）将滑片移至某一位罝时，电压表的示数为7V，此时小灯泡正常发光，求小灯泡正常发光时的电流和电路的总功率。 （3）若把小灯泡换成一个定值电阻R，假设电流流过电阻R产生的热量为Q、转化的电能为E、做的功为W，请写出这三个物理量的大小关系。 4.（2019安顺）如图甲所示的电路，电源电压保持不变。小灯泡L标有“4V 1.6W“的字样，滑动变阻器R1的最大阻值为20Ω，定值电阻R2＝20Ω，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～3V．求： （1）小灯泡正工作时的电阻是多少？ （2）只闭合开关S、S2和S3移动滑动变阻器R1的滑片P使电流表示数为0.5A时，R2消耗的电功率为1.25W．此时滑动变阻器R1接入电路中的阻值是多少？ （3）只闭合开关S和S1，移动滑动变阻器R1的滑片P，小灯泡L的I﹣U 图象如图乙所示，在保证各元件安全工作的情况下，滑动变阻器R1允许的取值范围是多少？
《常考题》人教版初中物理九年级第十四章综合知识点复习(课后培优)
一、选择题 1．甲、乙两种燃料，甲的质量是乙质量的2倍，甲、乙完全燃烧后放出热量之比3:2，则甲乙两种燃料热值之比为（ ） A ．3:4 B ．4:3 C ．2:3 D ．3:2A 解析：A 由题意可知，m 甲=2m 乙，Q 甲=1.5Q 乙，根据Q 放=mq 可知 1.5324 q Q m Q m q m Q Q m =⨯=⨯=甲甲乙乙乙乙甲乙乙乙 故选A 。 2．图1为注射器，小芳迅速下压活塞，注射器内的封闭气体温度升高，接着松开手，活塞上升，注射器内的封闭气体温度下降，则（ ） A ．活塞下压时，是通过热传递改变气体的内能 B ．由于活塞和筒壁之间存在摩擦，最终活塞静止时，活塞高度一定低于下压前的高度 C ．活塞上升时的能量转化与题图2甲相同 D ．活塞上升时封闭气体的分子动能减小D 解析：D A ．活塞下压时，是通过做功改变气体的内能，故A 错误； B ．活塞高度不一定低于下压前的高度，因为有外界做功，也可能高于下压前的高度，故B 错误； C ．活塞上升时，由于内能转化为机械能，在汽油机中应该是图2中丙所示的第三个做功冲程，故C 错误； D ．活塞上升时，内能转化为机械能，温度降低，分子动能减小，故D 正确。 故选D 。 3．下列关于热机的描述正确的是（ ） A ．汽油机和柴油机点火都靠的是火花塞 B ．汽油机的活塞运动一个周期对外做一次功
C．柴油机比汽油机功率高，是因为它对空气的压缩比更大 D．热机在工作过程中，把活塞的内能转化为机械能C 解析：C A．柴油机是直接把空气和油的混合气体压缩到燃点，自动着火，称之为压燃式，故A错误； B．四冲程汽油机的一个工作循环包括四个冲程，活塞往复运动两次，曲轴连杆转两周，飞轮转两周，只有做功冲程对外做功一次，故B错误； C．柴油机热效率更高，虽然柴油的燃烧值比汽油略低一点，但每一次喷入的燃料能比汽油机更充分的燃烧（因为压缩比高），热效率几乎达到了40%，这是汽油机不能企及的，故C正确； D．热机在工作过程中，燃气的内能转化为活塞运动的动能，故D错误。 故选C。 4．我们日照市推行“环保节能新时尚”活动，下列原理分析正确的是（） A．骑行自行车上安装的发电机是把机械能转化为内能 B．实验室里的太阳能电池充电是把太阳能转化为电能 C．替代电热水器的太阳能热水器是将太阳能转化为电能 D．学校里使用的水冷空调是利用做功改变物体的内能B 解析：B A．发电机是把机械能转化为电能的装置，故A错误； B．太阳能电池充电时把太阳能转化为电能，故B正确； C．太阳能热水器是将太阳能转化为内能，故C错误； D．学校里使用的水冷空调是利用热传递改变环境的内能，故D错误。 故选B。 5．关于热现象，下列说法中正确的是（） A．热值越大的燃料燃烧时放热一定越多B．内能的改变必须通过做功才能实现C．一切物体在任何温度下都具有内能D．温度越高的物体所含的热量越多C 解析：C A．根据燃料燃烧放出热量的公式可知燃料在燃烧时放出的热量与热值、燃料的质量和燃料是否完全燃烧有关，因此在燃料的质量和燃料情况不明确的情况下，不能进行判断，故A错误； B．做功和热传递都可以改变物体的内能，做功是能量的转化，而热传递是能量的转移，故B 错误； C．一切物体任何温度下都具有内能，故C正确； D．热量是过程量，不能说含有或者具有热量，只能说吸收或放出热量，故D错误。 故选C。 6．下列说法正确的是（） A．冠状病毒的传播是扩散现象 B．即使煤炭没有完全燃烧，其热值也不会改变 C．一个物体的内能增加了，一定是它吸收了热量
河北衡水中学人教版初中物理九年级第十三章综合经典复习题(培优专题)
一、选择题 1．下列关于内能、热量、温度说法正确的是（ ） A ．0℃的冰块内能为零 B ．物体温度越高，所含的热量越多 C ．热量总是自发地从温度高的物体向温度低的物体传递 D ．物体的温度越高，物体的内能越大C 解析：C A ．一切物体都有内能，故0℃的冰块的内能不为零，故A 错误； B ．在热传递过程中传递内能的多少叫热量，热量是一个过程量，不能用“含有”来修饰，故B 错误； C ．热量总是自发地从温度高的物体传递到温度低的物体，故C 正确； D ．影响内能大小的因素有质量、温度、状态等因素，温度高的物体内能不一定大，只有当质量和状态一定时，温度高内能一定大，故D 错误。 故选C 。 2．有两种物体，体积之比是2∶1，密度之比是3∶2，放出热量之比是2∶1，则它们降低的温度之比和比热容之比分别是（ ） A ．3∶2，1∶10 B ．2∶5，5∶3 C ．2∶3，10∶1 D ．3∶5，5∶2B 解析：B 由题知，两物体的体积之比 12:2:1V V = 密度之比 12:3:2ρρ= 由m V ρ= 可得质量之比 11122232 :3:121 V m m V ρρ⨯= ==⨯ 由题知，它们放出热量之比为 12:2:1Q Q =放放 A ．两物体降低的温度之比和比热容之比分别为 123:2t t ∆∆=∶ 12:1:10c c = 则 11112222 1339 101220 Q c m t Q c m t ∆∆⨯⨯= ==⨯⨯放放 故A 错误； B ．两物体降低的温度之比和比热容之比分别为
1225t t ∆∆=∶∶ 12:5:3c c = 则 11112222 5322 3151 Q c m t Q c m t ⨯⨯= =⨯∆⨯∆=放放 故B 正确； C ．两物体降低的温度之比和比热容之比分别为 1223t t ∆∆=∶∶ 12:10:1c c = 则 11112222 103220 1131 Q c m t Q c m t ∆∆⨯⨯= ==⨯⨯放放 故C 错误； D ．两物体降低的温度之比和比热容之比分别为 123:5t t ∆∆=∶ 12:5:2c c = 则 11112222 5339 2152 Q c m t Q c m t ⨯⨯= =⨯∆⨯∆=放放 故D 错误。 故选B 。 3．《舌尖上的中国》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美。如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是（ ） A ．煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大 B ．炒：主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加 C ．蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭含有的热量增加 D ．拌：香葱和豆腐加入少许调料搅拌即可入味，说明分子在做无规则运动D 解析：D A ．煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁是热的良导体，故A 错误； B ．炒：主要是通过热传递的方式使藜蒿和腊肉的内能增加，故B 错误； C ．蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭的内能增加，热量是过程量，不能用含有，故C 错误； D ．拌：香葱和豆腐加入少许调料搅拌即可入味，说明分子在做无规则运动，故D 正确。
九年级物理总复习培优讲义(一对一B)
九年级物理总复习培优讲义（一对一B） 1、某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材探究平面镜成像的特点。 ⑴实验时，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一 块，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置， 把一支点燃的蜡烛放在镜前，可以看到它在镜后的像。 再拿一支的蜡烛，竖立着在镜后移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像。 ⑵他在白纸上记下了两支蜡烛的位置，如图所示，A、B分别表示 两支蜡烛，请画出该同学在S处看到蜡烛在平面镜中所成像的光路 图（保留作图痕迹） 2.小明将电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验。用手快速拔动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验，下列说法正确的是（） A.电风扇发电的原理是通电导体在磁场中受到力的作用 B.电风扇发电的原理是电磁感应 C.电风扇发电过程是把电能转化为机械能 D.小灯泡发光是把光能转化为电能 3、如图第62题图a所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关s后，滑动变阻器的滑片P由B端移动到A端时，测得电阻R1两端的电压与通过电阻R1的电流的变化关系如图b所示。求： ⑴电源的电压。 ⑵变阻器的最大阻值。 ⑶电压表V2示数的变化范围。 ⑷请用电学公式结合控制变量法推理说明，滑片P向右滑动时R1消耗功率会变小的原
因。 4、以下估测与实际情况相符的是 A．人体感觉舒适的环境温度约为40℃ B．人正常步行的速度约为5m/s C．中学生脉搏跳动一次的时间约为3s D．两只鸡蛋所受的重力约1N 5、如图所示，一只盛有水的瓶子，瓶口用橡胶塞塞紧，橡胶塞的中央插 入一根两端开口的直玻璃管，管内水面如图所示．如果将贴在瓶壁上a、b两个小孔上的胶布同时撕掉后的短时间内，下面哪种情况会出现 A．a孔水射出近，b孔水射出远B．b孔有水射出，a孔没有水射出 C．a、b两孔都有水射出，且一样远D．a、b两孔都没有水射出 6．如图所示，在一个开口锥形瓶内注入适量水，然后将它放在水平桌 面上．此时水对瓶底的压力为5 N，现在将一个重为G1的木块放入瓶中， 水对瓶底的压力变为6 N，再将一个重为G2的木块放入瓶中，水对瓶底的压力变为7 N．木块与瓶始终不接触，水也没有溢出，则G1G2，且G1+G22N(填“大于”、“等于”或“小于”)． 7.现有质量和温度都相同的甲、乙两金属球，将甲球投入一杯热水中，充分混合后，水的温度降低了t℃；取出甲球将乙球投入同一杯热水中，充分混合后，又使水的温度降低了t℃。那么，甲、乙金属球的比热容（混合过程中无热损失）（） A.C甲=C乙 B.C甲＞C乙 C.C甲＜C乙 D.无法判断 8. 如图所示，两只完全相同的盛水容器放在磅秤上，用细线悬挂质量相同的实心铅球和铝球，全部没入水中，此时容器中水面高度相同，设绳的拉力分别为T1和T2，磅秤的示数分别为F1和F2，则（）
初三物理培优辅导专题3
初三物理辅导专题（三） 姓名. 第三篇运动和力 【基础知识复习】 【考点1：牛顿第一定律】 1. 牛顿第一定律： 一切物体在的时候，总保持。（1）物体在不受力的作用的时候，保持哪种状态由物体的原来的初始状态决定； ①物体原来是静止的，在的作用的时候，保持； ②物体原来是运动的，在的作用的时候，保持； （2）建立：建立在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。用实验直接证明。 2. 运动和力的关系是： ①力维持物体的运动的原因； ②维持物体的运动要力； ③力是物体的运动状态的原因； 3. 惯性： 一切物体都有的性质，这种性质叫惯性； （1）惯性的实质：； ①原来静止的物体由于具有， 保持； ②原来运动的物体由于具有， 保持；（2）惯性没有条件：惯性是物体的一种固有属性，任何物体在任何情况下都具有惯性； ①惯性与物体的运动状态、形式无关，与物体的受力情况无关； ②惯性不是力，只能说“物体具有惯性”不能说“惯性力”“惯性作用”“产生了惯性”，“惯性消失” （3）惯性的大小只与有关，质量越大的物体惯性；物体的惯性越大，运功的状态越难改变； （4）惯性的利用：跳远，投掷等； （5）惯性的危害：汽车上的安全带和安全气囊的作用是； 例题：如图所示，一木块立在 光滑的水平平板小车上，并随 小车一起沿粗糙的水平地面向 右做匀速直线运动，当小车突然加速，车上的木块将（） A．也跟着小车加速运动 B．向左平滑出小车，落地后向左倾倒 C．向左倾倒在小车上 D．向左平滑出小车，落地后向右倾倒 【考点2：二力平衡】 1. 二力平衡：如果物体在两个力的作用下，且保持 或状态，我们把这两个力称为二力平衡。 2. 平衡状态： ①静平衡：物体处于状态； ②动平衡：物体处于状态； 3. 物体在平衡力的作用下所处运动状态由物体原来的初始状态决定； ①静止的物体在平衡力作用下保持； ②运动的物体在平衡力作用下保持； 4. 运动和力的关系： （1）物体在平衡力的作用下运动状态不变； （2）物体在非平衡力的作用下运动状态将会改变；例如：物体做匀速圆周运动，受到非平衡力的作用； 4. 二力平衡的条件： 两个力作用在，大小，方向，作用在上； 比较：平衡力和相互作用力： 例题：如图所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列说法正确的是（） A．沿杆子 B．垂直于杆子 C．竖直向上 D．沿杆子与竖直方向之间的某一方向
九年级物理——生活用电培优习题归纳(含答案)
一．选择题（共10小题） 1．现在一般标准住宅户内配电系统都使用了空气开关、漏电保护器、三线插座等设备，有一配电系统如图所示，以下各个设备的特征叙述正确的是（） A．电能表上可以直接读出应该交的电费 B．所选空气开关的断路电流应等于或略小于该电路允许通过的最大电流 C．漏电保护器用于当灯泡的灯丝烧断时，将电流导入大地 D．漏电保护器跳闸可能因为其安装的位置湿度过大 【分析】（1）电能表是测量用电器消耗的电能的仪表，但不能直接读出应该交的电费； （2）空气开关在电路过载或短路时，即通过电流过大时起到保护作用。 （3）漏电保护器原理是当火线电流比零线电流大太多的话就说明电路的某个地方可能接地漏电，电流从大地跑了。当单相触电时实际上就是人体加载在了火线和地线之间，火线电流大，零线电流小，漏电保护器工作。而当双相触电时实际上就是在负载上并联了一个人体，实际的火线电流和零线电流的差值并没有什么变化，所以会起不到保护作用。 【解答】解： A、电能表是测量用电器消耗的电能的仪表，但不能直接读出应该交的电费，故A错误； B、空气开关与保险丝的作用相同，因此所选空气开关的断路电流应等于或稍大于该电路 允许通过的最大电流，否则会因经常跳闸而影响正常用电；故B错误； C、漏电保护器只有在电路发生漏电或有人触电时才会切断电源，而灯泡断路时，没有电 流，此时漏电保护器不会起到保护的作用，故C错误。 D、因通常情况下水是导体，能将电流导入大地，因此湿度大可能造成漏电，引起漏电保 护器跳闸，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查漏电保护器、空气开关的特点及应用，要注意二者工作原理的不同。同时了解电路中的几种情况的不同表现：一是短路，二是用电器总功率过大，三是用电器漏电或有人触电等。 2．如图是家庭电路的实物布线图。下面依次画出的该电路中标有①②③④的四个电路元
九年级物理——电动机培优习题归纳(含答案)
一．选择题（共16小题） 1．如图所示，扬声器是把电信号转化为声信号的装置，工作时线圈中通入携带声音信息、时刻变化的电流。下列说法中错误的是（） A．扬声器工作过程利用的是电磁感应原理 B．锥形纸盆振动越快，产生的声音音调越高 C．锥形纸盆振幅越大，产生的声音响度越大 D．线圈中通入的是方向变化的电流，所以锥形纸盆来回振动，产生声音 【分析】①扬声器的线圈中有随声音变化的电流，因为通电线圈在磁场中受到力的作用，使得线圈就不断地来回振动，纸盆也就振动动起来，便发出了声音。是利用通电导体在磁场中受到力的作用原理工作的。 ②音调是指声音的高低，它和物体振动频率有关。 ③声音的强弱叫响度，响度与发声体的振幅有关：振幅越大，响度越大，另外响度还与 距离发声体的远近有关。 【解答】解：A、扬声器是利用通电导体在磁场中受到力的作用原理工作的；故A错误； B、音调是指声音的高低，它和物体振动频率有关。物体振动频率越快，音调越高；振动 频率越慢，音调越低。故B正确； C、在物理学中，把声音的强弱叫做响度，把物体振动的幅度叫做振幅，物体的振幅越大 产生声音的响度越大，故C正确； D、如图，扬声器中的线圈中通过变化电流时，线圈会受到永久磁铁的磁场力的作用，而 带动与线圈相连的纸盆振动，发出声音，此过程中将电信号转化成声信号，故D正确。 故选：A。 【点评】本题考查了学生们身边的物理知识，是理论联系了学生的实际，是道好题。2．在这次疫情期间，小明只能天天待在家中，衣服也不想自己洗，就去用洗衣机，发现洗衣机通电后会转动，于是他想到了洗衣机的工作原理。如图所示四个装置中工作原理与
洗衣机相同的是（） A．电磁起重机 B．司南 C．话筒 D．扬声器 【分析】电动机工作原理是通电导体在磁场中受到力的作用。 【解答】解：洗衣机的核心元件是电动机，电动机的原理是通电导体在磁场中受到力的作用； A、电磁起重机是利用电磁铁工作的，其原理是电流的磁效应，故A不符合题意； B、司南是天然的磁体，由于受地磁场的影响，磁体具有指南北的性质，故B不符合题意； C、话筒是电磁感应现象制成的，即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动而产生感应电流的现象，故C不符合题意； D、扬声器把电信号转化为声信号，利用通电导体在磁场中受到力的作用的原理，故D符合题意。 故选：D。 【点评】本题涉及的内容有电流的磁效应、磁体的指向性、电动机的原理和发电机的原理，注意电流的磁效应、电磁感应以及通电导体在磁场中受力运动等原理的应用，平时
九年级物理——内能培优习题归纳(含答案)
一．选择题（共16小题） 1．夏天，海边的昼夜温差小，这是因为水的比热容较大。下列现象中不能反映水的这一特性的是（） A．北方供暖系统用水循环散热 B．春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏 C．炎热的夏天常常在教室的地面上洒水 D．城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温 【分析】①对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多。 ②水分的蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，即蒸发吸热。 【解答】解：A、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水释放的热量多，所以北方供暖系统用水循环散热，故A不符合题意； B、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量 多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，故B不符合题意； C、炎热的夏天，往室内地面上洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，不是 利用水的比热容大的特点，故C符合题意； D、城市修建人工湖，使水的覆盖面积增大，因为水的比热容大，相同质量的水和其它物 质比较，吸收相同的热量，温度升高的少，可以减弱热岛效应，故D不符合题意。 故选：C。 【点评】本题考查了蒸发吸热、水的比热容大的特点的应用，应用所学知识，解释了实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点问题。 2．质量和初温相同的甲、乙两种金属块，同时分别放入两杯完全相同的水中，达到热平衡后，放入甲的杯中水温降低了5℃，放入乙的杯中水温降低了10℃，假设热传递过程中没有能量损耗，则甲、乙金属块比热容的关系是（） A．c甲＞c乙B．c甲＜c乙C．c甲＝c乙D．无法判断 【分析】金属块放在水中，金属块吸收热量，金属块温度升高。水放出热量，水温度降低，当水的温度不再降低时，每个杯中都达到了热平衡，水的温度与金属块的温度相等； 每个金属块吸收的热量等于各自杯中水放出的热量，根据水的温度关系可以判断金属块吸收的热量关系，然后由热量公式可以判断出金属块的比热大小关系。 【解答】解：两个杯子中水的质量m相同，
【单元练】【学生卷】初中九年级物理第十九章【生活用电】复习题(课后培优)(1)
一、选择题 1．下列日常生活现象符合安全用电原则的是（） A．在手机充电过程中接打电话 B．不能在高压线附近操控放飞的无人机 C．家庭空气开关跳闸后立即手动复位 D．在未断开电源的情况下更换灯泡B 解析：B A．在手机充电过程中接打电话，手机中电流过大，电池发热量过多，可能会引起电池爆炸，故A不符合题意； B．不能在高压线附近操控放飞的无人机，故B符合题意； C．家庭空气开关跳闸后应检查电路，排除故障后才能手动复位，故C不符合题意；D．更换灯泡时应断开电源，防止发生触电事故，故D不符合题意。 故选B。 2．小明家的家庭电路如图所示，小明闭合开关S，电灯正常发光，分别将台灯与洗衣机插入P、Q插座中，发现它们不能工作，于是小明拔下台灯的插头，用试电笔检测P插座，左右两孔都能使测电笔的氖管发光，则小明家电路出现的故障可能是（） A．进户零线断路B．进户火线断路C．AB间断路D．BC间断路C 解析：C A．若进户零线断路，不能形成闭合回路，电灯不可能正常发光，故A不符合题意；B．若进户火线断路，不能形成闭合回路，电灯不可能正常发光，故B不符合题意；C．若AB间断路，灯能正常工作，两个插座不能正常工作，用试电笔检测P插座，左右两孔都能使测电笔的氖管发光，故C符合题意； D．若BC间断路，灯和插座P都能正常工作，故D不符合题意； 故选C。 3．在如图的家庭电路中，当闭合开关后，发现电灯不亮，用测电笔测试图中的a、b、c、d四点时，发现只有测a点时测电笔的氖管不发光，那么可能发生的故障是（）
A．ab之间某处断路B．cd间某处断路C．开关处短路D．电灯灯丝断了A 解析：A 用测电笔测试图中的c、d时，测电笔的氖管发光，说明火线是连通的；a处为零线，测电笔不发光，说明正常；测b点时，测电笔发光，说明电路中火线、开关、灯泡和测电笔、人体形成通路，不能和a点形成通路，说明ab间断路。 故选A。 4．关于家庭电路和安全用电，下列说法错误的是（） A．保险丝必须装在火线上B．使用电冰箱时，金属外壳必须接地C．当保险丝熔断后，可以用铜丝代替D．发现有人触电后，应立即切断电源C 解析：C A．为了安全，要把保险丝安装在火线上，一旦保险丝熔断后，使用电器不带电，故A正确，A不符合题意； B．电冰箱使用时金属外壳一定要接地，防止漏电时发生触电事故，故B正确，B不符合题意； C．如果使用铜丝代替保险丝，那么将造成事故时不能及时熔断，故C错误，C符合题意； D．由于人是导体，发现有人触电后，应立即切断电源，同时用木棒、皮带制品等绝缘物品挑开触电者身上带电物品，故D正确，D不符合题意。 故选C。 5．关于家庭电路和安全用电，下列说法中正确的是（） A．在未断开电源的情况下更换灯泡 B．我国家庭电路的电压为36V C．在家庭电路中安装空气开关或保险丝 D．我国家庭电路的频率为220Hz C 解析：C A．在未断开电源开关的情况下更换灯泡，灯泡仍带电，容易发生触电事故，故A错误；B．我国家庭电路电压是220V，故B错误； C．家庭电路中必须要有保险丝或空气开关，这样在电流过大时可自动切断电源，对电路起到保护作用，故C正确； D．我国家庭电路的频率为50Hz，故D错误。 故选C。
九年级物理——电流电路培优习题归纳(含答案)
一．选择题（共16小题） 1．下列有关电流形成的说法中正确的是（） A．只有正电荷定向移动才能形成电流 B．电路中有持续电流时就一定有电源 C．正、负电荷同时向相反方向定向移动不能形成电流 D．金属导体中，自由电子定向运动的方向，就是电流的方向 【分析】（1）电荷的定向移动形成电流，定向移动的电荷可以是正电荷，可以是负电荷，可以是正负电荷向相反方向定向移动形成电流。但是规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，自由电子移动的方向与电流的方向相反； （2）电路中有持续电流的条件：有电源且是闭合电路。 【解答】解：A、定向移动的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷，还可以是正负电荷同时向相反方向定向移动形成电流，故A错误； B、电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因，所以电路中有持续电流时就一定有 电源，故B正确； C、电荷的定向移动形成电流，定向移动的电荷可以是正电荷，可以是负电荷，可以是正 负电荷向相反方向定向移动，故C错误； D、金属导体中，自由电子定向移动形成电流，自由电子定向运动的方向与电流的方向相 反，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查了电流的形成、电流方向的规定和金属导体中电流方向。注意：一定要注意负电荷定向移动的方向与电流方向是相反的。 2．关于电路中有持续电流的说法，其中正确的是（） A．只要电路中有足够的电子，电路中就有持续的电流 B．用带电体在电路中做电源，电路中就有持续的电流 C．电路中有电流，则电路两端一定有电压 D．电路两端有电压，电路中就有持续电流 【分析】（1）电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置； （2）得到持续电流的必要条件：有电压；电路是通路。 【解答】解：A、电路中有足够的电子，电子必须发生定向移动，电路还必须闭合，电路中才会有持续电流，故A错误；
九年级物理——电阻培优习题归纳(含答案)
一．选择题（共12小题） 1．电子体温计由温度传感器、液晶显示器、纽扣电池、专用集成电路及其他电子元器件组成，通过感温头中电流的大小来反映人的体温。感温头是用半导体材料制成的，这是应用了半导体的（） A．良好的绝缘特性 B．单向导电特性 C．电阻随压力变化而变化的特性 D．电阻随温度变化而变化的特性 【分析】半导体的阻值会随着光照或温度的变化而发生变化，电子体温计是利用了半导体的阻值会随着温度的变化而发生变化。 【解答】解：半导体的阻值随着温度的变化而发生变化，根据欧姆定律，流过感温头的电流也随之发生变化，以此来反映人的体温，故D正确。 故选：D。 【点评】因为半导体的阻值随着光照或温度的变化而发生变化，故在电子产品中应用非常广泛，应注意了解其应用。 2．青少年科技创新材料中有一种发光二极管，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，奥秘在于其内部封装有一红一绿两个发光二极管，发光二极管具有单向导电性，其符号为，当电流从“+”极流入时二极管能通电且发光，当电流从“﹣”极流入时二极管不能发光，则发光二极管的内部结构可能是如图中的（） A．B． C．D． 【分析】当电流从二极管的正接线柱流入，负接线柱流出时，二极管将电路接通；当电流
从二极管的负接线柱流入时，二极管在电路中处于断开状态 【解答】解： 因为二极管具有单向导电性，当电流从二极管的正接线柱流入，负接线柱流出时，二极管将电路接通；当电流从二极管的负接线柱流入时，二极管在电路中处于断开状态；根据题意可知，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，所以两二极管并联，且红发光二极管的正接线柱在P端，负接线柱在Q端，绿发光二极管的正接线柱在Q端，负接线柱在P端，所以C图正确。 故选：C。 【点评】本题考查电路的基本连接方式以及二极管单向导电性的特点。 3．青少年科技创新材料中有一种变光二极管，奥秘在于其内部封装有一红一绿两个发光二 极管，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光。二极管（符号为）具有单向导电性：当电流从“+”极流入时二极管能通电且发光，当电流从“一”极流入时二极管不发光，电流不能通过。则该变光二极管的内部结构可能是下图中的（） A．B． C．D． 【分析】当电流从二极管的正接线柱流入，负接线柱流出时，二极管将电路接通；当电流从二极管的负接线柱流入时，二极管在电路中处于断开状态。 【解答】解： 因为二极管具有单向导电性，当电流从二极管的正接线柱流入，负接线柱流出时，二极管将电路接通；当电流从二极管的负接线柱流入时，二极管在电路中处于断开状态；根据题意可知，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，所以两二极管并联，且红发光二极管的正接线柱在P端，负接线柱在Q端，绿发光二极管的正接线柱在Q端，负接线柱在P端，故B正确。