人教版九年级物理第二十章第二节电生磁

第二十章电与磁

第二节磁生电

【教学目标】

知识与技能：

1．认识电流的磁效应；

2．知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似

过程与方法：

1．通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验，进一步发展学生的空间想象力；

2．通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳得出结论的能力。

情感、态度与价值观：

通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养学生的学习热情和求是态度，初步领会探索物理规律的方法和技巧。

【教学重点与难点】

重点：奥斯特的实验；通电螺线管的磁场

难点：通电螺线管的磁场及其应用

【教学用具】

教师用：多媒体课件、奥斯特实验器材一套、通电螺线管、小磁针、投影仪、大头针学生用：通电螺线管、小磁针等。

【教学过程】

【过渡】

电和磁从现象上看有非常相似的地方，们之间有没有一定的联系呢？这一问题

）学生分组探究学习。引导学生重作

教师：分组指导，并提示学生注意：

【探究2】：通电螺线管外部的磁场是什

么样的？

【结论】在电流方向一定的情况下，通电螺线管的磁场方向还与线圈的绕向有关，

绕向变了，则磁场方向也会改变。

【定则巧记】安培定则歌：右手握住螺线管 , 四指顺着电流转 , 拇指指向 N 极端。让学生熟记安培定则歌。

【板书设计】

第二节：电生磁

一、电流的磁效应通电导线周围有磁场，磁场方向与电流方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。

二、通电螺线管的磁场

1．通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场是相似的。

2．判断方法：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。

二十章第二节磁生电习题课

一、选择题

1.如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通上如图所示的电流,请你想一想会发生的现象是( )

A.通电螺线管仍保持静止不动

B.通电螺线管能在任意位置静止

C.通电螺线管转动,直至A端指向南,B端指向北

D.通电螺线管转动,直至B端指向南,A端指向北

1.【解析】选D。本题考查安培定则的应用。由安培定则可知,螺线管A端为N极;地球的南极为N极,地球北极为S极,螺线管东西悬挂,故在地磁场的作用下,螺线管会转动,直至N极向北,S极向南才能处于平衡状态。故选D。

2.(2012·株洲中考)如图所示,当开关S闭合时,通电螺旋管周

围的小磁针指向不正确的是( )

A.a

B.b

C.c

D.d

2.【解析】选D。本题考查安培定则的应用。根据电流方向,

利用安培定则判断螺线管的磁极,根据磁体周围的磁感线从N极出来回到S极,画出磁体周围的磁感线,根据磁场中任一点小磁针N极的指向和该点的磁感线方向一致,所以a 点小磁针N极应指向右;b点小磁针N极应指向左;c点小磁针N极应指向右;d点小磁针N极应指向左。因此通电螺线管周围的小磁针指向不正确的是小磁针d。故选D。

3.(2012·日照中考)如图所示,通电螺线管P和Q通电后(

) A.P的右端是N极,Q的左端是S极,它们相互吸引

B.P的右端是S极,Q的左端是S极,它们相互排斥

C.P的右端是N极,Q的左端是N极,它们相互排斥

D.P的右端是S极,Q的左端是N极,它们相互吸引

3.【解析】选B。本题考查通电螺线管磁场。由安培定

则可得螺线管P左侧为N极,右侧为S极;螺线管Q左

侧为S极,右侧为N极,即两磁铁同名磁极相对,相互排

斥。故选B。

二、填空题

4.如图所示,若改变通电导线中电流的方向,则小磁针的转动方

向将,这说明电流的方向跟通电导线中电流

的方向有关。

4.【解析】本题考查通电直导线磁场。如果通电导线的电流方

向发生变化,则由安培定则知,磁场也发生变化,故小磁针的转动方向会发生改变,这证明了电流的磁场与导线中的电流方向有关。

答案：改变磁场

5.(2012·梧州中考)如图所示,通电螺线管附近的小磁

针处于静止状态,电源的D端是极。

5.【解析】

本题考查磁极间的相互作用。根据磁极间的

相互作用,通过小磁针的磁极判断出通电螺线管的B 端是N 极,A 端是S 极,根据安培定则,由磁极判断电流方向,由电流方向判断电源的C 端是电源正极,D 端是电源的负极。 答案：负

三、作图题

6.小磁针静止时的指向如图所示。请你标出通电螺线管的极性,并用笔画线代替导线给通电螺线管绕线。

6.【解析】本题考查通电螺线管的绕线。小磁针处在通电螺线管的磁场中,N 极所指的方向就是通电螺线管的磁场方向,所以通电

螺线管的右端为N 极,根据安培定则,可知通电螺线管中电流的方向是向下的。 答案：如图所示

四、实验探究题

7.(2012·株洲中考)科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的

现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况)。 (1)由图可知两平行通电导线之间有力的作用。当通入的电流方向相同时,导线相互 ;当通入电流方向相反时,导线相互 。

(2)判断通电直导线周围磁场方向的方法：用右手握导线,大拇

指指向电流方向,则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向。根据这个方法,请你判定甲图中导线a 在导线b 处产生的磁场方向为垂直于纸面 (选填“向里”或“向外”)。

(3)由此可知：与磁体之间的相互作用一样,电流之间的相互作用也是通过 来实现的。

7.【解析】本题考查通电直导线的磁场性质。(1)由题图可知,当通入的电流方向相同时,导线靠拢,说明两导线相互吸引;当通入电流方向相反时,导线远离,说明两导线相互排斥;(2)用右手握导线,拇指指向电流方向(向上),则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向：a 的左侧垂直于纸面向外,b 处垂直于纸面向里;(3)与磁体之间的相互作用一样,电流之间的相互作用也是通过磁场来实现的。 答案：(1)吸引 排斥 (2)向里 (3)磁场