浅谈小学语文教学中怎样培养学生语感

浅谈小学语文教学中怎样培养学生语感

小学语文教学是指在小学阶段对语文知识进行教学。语文是一门综合性极强的学科，包括词语、语法、修辞、文学等很多方面。而学生的语感在很大程度上决定了他们对语文的理解和运用，在语文学习中扮演着非常重要的角色。这篇文章就针对如何培养学生语感问题作一些浅谈。

一、背诵文学名篇

在小学的语文课上，老师常常会要求学生背诵古代文学名篇、现代文学佳作等。而这些名篇可以通过诵读进一步增强学生的语感，通过动情、细致、呼之欲出的表现出经典名篇中的情感，进而增进学生对语文的理解和爱好。同时，学生背诵这些文学名篇时可以从中获得一些优美的句子，并通过模仿这些句式进一步提高语感，让自己的语言能力日渐递进。

二、有声朗读

有声朗读是指以适当的语音语调，将课文或文章朗读出来。在小学教学中，老师可以通过有声朗读来引导学生，调整学生的语言习惯、语音语调等，引导学生从而对语文产生更深层次的感觉。通过课文朗读，我们可以让学生深切体会语言、情感和意境，从而让他们感受到语言的魅力。

三、夯实词汇积累

词汇是语言的基础，需要通过大量的积累才能掌握。而词汇的

积累又需要不断的巩固和补充。在小学教育中，老师需要定期对学生进行词汇测试，发现学生词汇量不足的地方，加强学生的词汇积累。而通过早期的词汇积累，孩子们在成长过程中就能够建立自己的语感，并逐步深化。

四、注重文学欣赏

文学是我们了解人性和情感的一种手段，通过文学，我们可以更好的理解世界。在小学语文课上，老师可以通过篇章精选的方式，让学生了解各类文学作品的风格和特点。在读完作品后，通过情感交流，让学生展开讨论，对学生进行语言表达的训练，并从中感受语言的魅力和魔力。

五、发挥语文游戏的作用

语文游戏是应用教育的一种重要形式。在小学语文教育中，教育者可以利用一些有趣引人的语文游戏为教学活动提供更好的载体，减轻学生的学习负担，增加乐趣，进而加强学生语感的培养。

六、多元化的语言实践

在语文教育中，教师应该注重学生的语言实践能力。通过多元化的语言实践，培养学生的语感，让学生在学习中不断巩固语言知识，并加强语言能力。在语言实践中，学生可以通过听、说、读、写等方式进一步增强自己的语感和语言能力。

通过以上几种方法，我们可以培养学生的语感，让学生在学习

语文的过程中更好的吸收和理解知识。语感的培养是一项长期的任务，需要一步一步地来，同时教育者还需注意学生的差异性，因材施教，切忌一刀切式的处理问题，才能让语文教育实现真正意义上的开放、自由和创新。