八年级数学上册分式通分(人教版)

分式通分

教学目的：使学生理解通分的原理及通分的意义。

能力目标：1、培养学生用类比的方法去观察分析问题。

2、培养学生的归纳能力。

德育目标：培养学生理解事物是相互联系的，以及由“特殊＿一般＿特殊”的唯物主义思想。

重点：通分的方法。

难点：确定最简公分母。

教后记

教案设计说明

一、用知识的正迁移引入正题“通分”显得自然流畅。

二、通过两组通分形式的对比，让学生展开讨论，引导学生得出找“最简公分母”的

正确方法，由此不仅突破了难点，而且让学生享受到了获取知识的愉悦，同时也

培养了学生总结能力与归纳能力。开发了学生的智力。

三、（1）教师在讲解“通分”时一定要强调把异分母的分式化成同分母分式时，必

须使化成的分式与原分式相等。故此应让学生时确通分的依据。（2）通过分析强

调“最简公分母”的重要性。

四、为了避免知识的负迁移，教师运用对比的方法提出了“因式分解”中找“公因式”

的方法。

五、针对不同层次的学生，教师配备了相应的巩固练习，不仅使各层次学生都能‘吃

饱’‘吃好’而且为以后的分式加减法运算奠定了良好的基础。（五）与（七）的

巩固练习是面向全体学生的。练习（九）是面向基础较好的的学生。练习（十一）

是对学有余力的学生留的练习。

教后记：记录教学中出现的有价值或值得反思的问题。