原子结构导学案

《第一节原子结构课时1》导学案

班级：姓名：

【学习目标】

1.了解一定的化学史和大爆炸理论

2.掌握能层与能级的关系

【重点难点】能层与能级的关系

【知识链接】

一．人类对原子的认识史

原子结构模型的演变过程：古代原子学说→道尔顿原子模型→汤姆生原子模型→卢瑟福原子模型→波尔原子模型

→电子云模型（现代原子结构学说）

例1．19世纪末，人们开始揭示原子内部的秘密，最早发现电子的科学家是（）A．法国的拉瓦锡 B.瑞典的舍勒 C.英国的道尔顿 D.英国的汤姆生

例2.化学开始成为一门科学的标志是（）

A.火药的发现

B.质量守恒定律的提出

C.“原子-分子论”的提出

D.氧化还原理论的建立

二.原子结构的有关知识

例3.判断正误，正确的打√错误的打×。

（1）16O与18O核外电子不同（2）通过化学变化可以将16O变成18O （3）任何原子都具有质子、中子、电子（4）在化学反应前后，质子的数目一定不变（5）Na原子最容易失去能量最低的第三层电子

例4.填空题：

（1）在化学反应里， _______可以再分（用“分子”或“原子”填空,下同）。 _______

不能再分，故质量守恒说的是_________在化学反应前后的种类和数目不发生改变，而

_________ 是保持物质化学性质的一种粒子。

（2）Na和Na+的性质________（填“相同”或“不同”），其原因____________

（3）7

3

Li

质子数为，中子数为，电子数为，该核素的近似相对原子质量为

______

【学习步骤】

一.开天辟地——原子的诞生

例5.支撑“宇宙大爆炸”理论的重要事实之一是（）

A．宇宙原子总数的88.6％是氢B．地球上的元素绝大多数是金属 C．普鲁特“氢是元素之母”的预言 D．宇宙中存在少量稀有气体分子二．能层与能级

合作探究1：能层与能级组成的关系

①任一能层，能级数 _____能层序数。（填“>”“<”“=”），即第一能层有个能级

(1s)，第二能层有个能级

(2s和2p)，第三能层有个能级(3s,3p和3d)，依次类推。

②每一能层的能级总是从能级开始，按照_____________顺序排列

③s能级：最多容纳个电子；p能级：最多容纳个电子；

d能级：最多容纳个电子；f能级：最多容纳个电子；

即：s、p、d、f……容纳的电子数分别是_______的2倍

合作探究2：能层与能级的能量关系

①不同能层中同一能级，能层序数越大能量越。

例如：1s<2s<3s……，2p<3p<4p……。

②在同一能层的不同能级中，按_________________能级顺序能量依次升高

例如：第四能层中4s<4p<4d<4f。

③低能层的高能级和高能层的低能级之间可能会发生能级交错（在课时2讲）。

例如：3d和4s的能量的比较？

【当堂巩固】

1.以下能级符号正确的是（）

A 6s

B 2d

C 3f

D 7p

2.多电子原子中，通常能量较低的电子在离核较的区域运动，而能量较高的电子在离核

较的区域运动。

3.3s和4s能级容纳的电子数，具有的能量（填“相同”或“不同”）。

4.现代大爆炸理论与普鲁特思辨性推测作出“氢是所有元素之母”的预言，恰好“一致”。则（）

A科学研究中若能以思辨性推测为核心，就能加快科学的进程

B普鲁特“既然氢最轻，它就是其他一切元素之母”的推理是符合逻辑的

C“一致”是巧合，普鲁特的预言没有科学事实和理论支撑，只是一种猜测

D“现代大爆炸理论”是解释宇宙诞生的唯一正确的理论

5．第五能层中所能容纳的最多电子数是多少？说出你推导的两种方法