幼儿园大班社会教案：变废为宝
大班《变废为宝》教案8篇
大班《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《环保小卫士》中的第四章节，详细内容为“变废为宝”。
通过本节课的学习，让幼儿了解废物的概念，学会如何将废物变为有用的物品，提高环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 知道废物利用的意义，培养环保意识。
2. 学会利用身边的废物进行创作，提高动手能力。
3. 培养观察力、想象力及创新能力。
三、教学难点与重点重点：学会利用废物进行创作，提高环保意识。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创新能力，将废物变为有趣的物品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、环保小卫士勋章。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、废瓶子、废纸盒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示废物的图片，让幼儿说说他们在生活中见过的废物，引发幼儿对废物的关注。
2. 讲解：讲解废物的概念，告诉幼儿废物可以变废为宝，提高环保意识。
3. 实践：分组进行废物创作，教师巡回指导。
4. 展示：每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 板书变废为宝2. 板书内容：（1）废物概念（2）废物利用方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，和家长一起寻找家中的废物，共同完成一个废物利用作品。
2. 答案：根据实际情况，家长和幼儿共同完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿学会了废物利用的方法，提高了环保意识。
但在引导幼儿发挥想象力和创新能力方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）开展“环保小卫士”主题活动，让幼儿参与更多环保实践活动。
（2）组织幼儿参观垃圾分类处理场，了解废物处理的流程。
（3）鼓励幼儿将废物利用作品进行展示，激发更多幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节的设计与指导。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：废物利用的方法和环保意识的培养。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创新能力，将废物变为有趣的物品。
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《环保小卫士》第四章《变废为宝》，详细内容包括：了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝；学习利用废物制作简单的手工艺品；培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝，提高环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力，学会利用废物制作简单的手工艺品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会利用废物制作手工艺品，提高环保意识。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，将废物巧妙地变成有用的物品。
四、教具与学具准备1. 教具：废纸盒、废瓶子、废报纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一套废纸盒、废瓶子、废报纸，每组一份彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个用废纸盒制作的玩具，引导幼儿观察并提问：“这个玩具是用什么做的？你们知道它是怎么来的吗？”（2）教师简要介绍废物的概念，让幼儿了解到废物可以变废为宝。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一个用废瓶子制作的笔筒，讲解制作过程。
（2）教师引导幼儿思考：我们还可以用哪些废物制作有用的物品？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组发放一套废纸盒、废瓶子、废报纸等材料。
（2）教师指导幼儿动手制作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，其他组给予评价。
（2）教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：（1）废物概念：用过的、不再需要的物品。
（2）废物利用：废纸盒、废瓶子、废报纸等。
（3）制作方法：剪、贴、画等。
七、作业设计1. 作业题目：用废物制作一个自己喜欢的玩具或物品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到废物可以变废为宝，提高了他们的环保意识和动手能力。
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思教学目标
1.认识废旧物品有再利用的可能性。
2.培养幼儿的环保意识和动手能力。
3.提高幼儿的观察能力和想象力。
教学准备
1.废旧物品（如纸张、塑料瓶、纽扣、旧玩具等）。
2.齐全的手工材料和工具。
3.绘本《小熊的垃圾分拣》（小学韵文绘本）。
教学步骤
第一步：导入新知识
1.准备好绘本《小熊的垃圾分拣》，让幼儿认识生活垃圾分类和回收的重要性。
2.引导幼儿发表自己关于“环保”的看法和意见。
第二步：制作废旧物品手工艺品
1.分发废旧物品，并介绍这些废旧物品的再利用价值。
2.鼓励幼儿自行发挥想象力，设计并制作自己的废旧物品手工艺品。
3.指导幼儿使用手工工具和材料，帮助他们制作自己心仪的作品。
第三步：展示和分享
1.在课堂上，让每个孩子展示自己的废旧物品手工艺品，并介绍它们的制作过程和他们的思路。
2.鼓励幼儿互相围观和欣赏，以促进他们之间的互动和交流。
3.老师对幼儿的作品进行点评，鼓励他们在今后的生活中更加积极地保护环境。
教学反思
这节课主要教授了环保的重要性，并且让孩子们通过制作废旧物品手工艺品，了解废旧物品的再利用价值。
在教学中，我注意到幼儿们的手工创意非常丰富，他们将废旧物品变成了自己心仪的艺术品。
我也鼓励孩子们在家中进行废旧物品的再利用，让环保理念贯穿于他们的日常生活。
同时，我也意识到需要再提高幼儿的安全意识，在使用手工工具和材料时要强调注意事项，确保孩子们的安全。
总的来说，这节课收获颇丰，我相信孩子们对环保的认识会有所提高，并将在今后的生活中更加爱护环境。
大班科学活动教案《变废为宝》含反思
大班科学活动教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“变废为宝”。
通过让幼儿了解废品可以变为有用的物品，培养他们的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废品的概念，知道废品可以重新利用，提高环保意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会利用废品制作简单的物品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将废品巧妙地变为有用的物品。
重点：让幼儿学会废品利用的方法，培养他们的环保意识和动手能力。
四、教具与学具准备教具：废纸、空瓶、废布、绳子、剪刀、胶水等。
学具：每组一套废纸、空瓶、废布、绳子、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一个废纸箱，询问幼儿：“这个废纸箱有什么用？我们可以用它来做什么？”引导幼儿思考废品可以重新利用的方法。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，教幼儿如何将废纸箱制作成一个漂亮的小垃圾桶，让幼儿了解废品变为宝的过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践活动，利用手中的废品制作简单的物品，如小船、笔筒等。
4. 讨论与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作过程和心得体会。
教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，强调废品利用的意义，鼓励幼儿继续探索和创新。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：废品：废纸、空瓶、废布、绳子等变宝方法：制作小垃圾桶、小船、笔筒等环保意识：节约资源、保护环境七、作业设计1. 作业题目：请幼儿利用家中的废品，制作一个自己喜欢的玩具或物品。
2. 答案示例：废纸箱制作的、空瓶制作的花瓶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解到废品可以变为有用的物品，提高了他们的环保意识和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，确保安全。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“环保小卫士”活动，让幼儿在家庭和社区中宣传环保知识，参与废品回收和利用。
大班变废为宝教案(通用7篇)
大班变废为宝教案（通用7篇）大班变废为宝教案篇1活动目标：1、在观察活动中理解故事内容。
2、丰富词汇：变废为宝，奇妙。
活动重点：在观察活动中理解故事内容。
活动难点：丰富词汇：变废为宝，奇妙。
活动准备：教学挂图。
活动过程：一、出示一个饮料瓶、一个塑料袋，激发幼儿阅读兴趣，引出故事线索。
1、教师：小朋友，看看这是什么?2、教师：这些废旧的饮料瓶、塑料袋可以变成宝贝呢!这是怎么回事呢?我们今天一起来看一个故事就叫做“变废为宝”。
二、出示挂图，引导幼儿集体观察、理解图一1、教师：看看画面上有什么?小动物在哪里?他们在干什么?(引导幼儿重点观察山羊爷爷的商店，读一读图书上商店的名称“奇妙商店”和点门旁的两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”。
)2、在幼儿观察、讲述的基础上，教师完整地讲述图一内容。
三、请幼儿打开幼儿用书，进行自主阅读1、幼儿自主阅读，初步了解图书内容教师提出看书要求。
教师：废旧的东西真的能变成宝贝吗?请小朋友打开你的书自己去看，看书的时候我们应该怎么看?注意些什么?教师总结：看书的时候要按照画面的先后顺序看，一边看一边轻轻地说一说故事;看书的时候轻轻翻阅、爱护图书。
(教师巡回指导，注意引导幼儿学习仔细观察画面，并按照画面的先后顺序讲述故事。
)2、教师提问：你看到故事里说了什么?(鼓励幼儿简要讲述自己对故事的初步了解。
)四、集体看挂图，理解故事内容1、提问：小兔子拿来了什么?小兔子和山羊爷爷想的是什么?它们可能在说些什么呢?2、教师：小鹿拿来了什么?小鹿和山羊爷爷说了些什么呢?3、看看小马的表情，你觉得它在想什么?山羊爷爷是怎么回答的呢?(鼓励幼儿大胆表达自己的意见，重点鼓励幼儿想象小兔、小鹿、小马和山羊爷爷的对话。
)4、教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解“变废为宝”的意义教师在讲述故事的过程中，鼓励幼儿说说故事中动物之间的对话。
教师提问：你们觉得山羊爷爷这样做对吗?为什么呢?大班变废为宝教案篇2活动内容：调查身边的生活垃圾的种类、统计家庭中产生的可以再利用的垃圾数量。
《变废为宝》教案【6篇】
《变废为宝》教案【6篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《变废为宝》教学设计(优秀5篇)
《变废为宝》教学设计(优秀5篇)《变废为宝》教学设计篇一一、说教材：本故事是一篇儿童早期阅读，分为四幅图画描述，向幼儿展示了山羊爷爷将废物饮料瓶、塑料袋变成了花瓶和雨衣，目的是让幼儿通过看图发展幼儿的口语表达能力和敏锐的观察力，让幼儿从中懂得不乱扔垃圾，废旧物品可以再次利用，变成有用的东西。
二、说目标：1、按照画面的先后顺序阅读图片，在观察、讨论的过程中理解故事内容。
2、了解“小云朵”的意思，大胆用语言表达自己对故事的理解。
3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。
教学重点：引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处，体验变废为宝的乐趣，从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。
教学难点：按照画面的先后顺序阅读图片，观察图片理解故事内容，大胆用语言表达自己对故事的理解。
教学准备：课件、故事图片、头饰一个三、说设计意图：“变废为宝”是当今环境教育的重要课题。
垃圾很多，并且有很多是可回收再利用的，这不仅节约了许多资源，而且也保护了环境。
生活中幼儿见过各种各样的垃圾，但随手扔弃的现象较多。
为让幼儿从小树立环保意识，引导幼儿在看图阅读故事的过程中，懂得废物可以变成宝贝。
开始部分我通过幼儿喜欢的喜羊羊形象，引入听故事，集中幼儿注意力，激发幼儿学习的兴趣，其次通过听故事、观察图片，引导幼儿理解每幅图的内容，懂得看书的时候要按顺序看；再次通过让幼儿说一说山羊爷爷做得对不对，为什么？使幼儿懂得不乱扔垃圾，保护环境；最后让幼儿动手装饰，体验变废为宝的快乐。
四、说教法：1、情境教学法：为幼儿创设一定的学习情境，集中幼儿注意力和思维力，调动幼儿积极参与学习活动。
营造宽松、愉悦的学习氛围。
2、启发提问法：本次活动最经常使用这种方法，引起幼儿的思考，启发他们的创造思维，让他们在老师的提问帮助下，更好地理解故事内容。
五、说教学过程：1、开始部分，创设情景听故事，激发幼儿的学习兴趣。
2、基本部分（1）听故事，知道故事名字、人物。
大班《变废为宝》教案(8篇)
大班《变废为宝》教案（8篇）一、什么是教案教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种有用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学预备、教学过程及练习设计等。
二、大班《变废为宝》教案（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进展细致的教案预备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的大班《变废为宝》教案（精选8篇），欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
大班《变废为宝》教案1活动目标1．喜爱阅读学问类读本，情愿参加环保行动，爱护环境。
2．进一步丰富有关可回收利用的东西方面的学问。
3．初步了解变废为宝的方法。
4．培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。
重点难点引导幼儿参加环境爱护。
活动预备1．阅历预备：对废旧物品回收利用有肯定的阅历，熟悉可回收利用标志。
2．材料预备：可以用于制作手工作品的废旧材料。
活动过程一、复习大书1．师：上次课我们熟悉了可回收利用的十六垃圾，小朋友们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗？2．全体幼儿齐读大书《可回收利用的垃圾》，复习学过学问。
二、熟知图标1．教师出示可回收利用标志图标，提问：（1）小朋友们，这是什么标志？你怎么看出来的？（2）你在哪些地方看到过这样的标志？师小结：我们的生活中许多地方都可以看到这样的标志。
2．教师出示带有可回收利用标志的各类实物，发放给小朋友们找出标志。
3．出示不行回收利用标志，提问：有哪些东西是不行回收利用的？4．出示多张可回收利用垃圾的图片和不行回收利用垃圾的图片，请小朋友进展分类并贴上标志。
三、废旧物品手工制作展现1．教师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么？2．通过视频展现废旧物品改造成品。
四、幼儿自己动手，变废为宝。
1．师：这些玩具得意吗？你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出许多好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗？2．幼儿制作玩具。
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思教案：《变废为宝》一、教学内容1. 介绍废物的概念，让幼儿认识到废物在日常生活中无处不在。
2. 引导幼儿思考废物的利用价值，培养幼儿的环保意识。
3. 通过实例展示，教给幼儿简单的废物利用方法，如废纸盒制作花瓶、废旧衣物制作环保包等。
二、教学目标1. 让幼儿认识到废物的普遍性，培养幼儿的环保意识。
2. 教会幼儿简单的废物利用方法，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的创新思维和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到废物的普遍性，培养幼儿的环保意识。
难点：教会幼儿简单的废物利用方法，提高幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教具：课件、废物利用实例物品、剪刀、胶水等。
学具：废纸盒、废旧衣物、彩纸、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一些废物利用的实例物品，如用废纸盒制作的花瓶、用废旧衣物制作的环保包等，引导幼儿观察并说出这些物品的用途。
2. 讲解废物利用的方法（5分钟）教师通过课件讲解废物利用的方法，如废纸盒制作花瓶、废旧衣物制作环保包等，边讲解边展示制作过程，让幼儿了解废物利用的步骤。
3. 动手实践（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组提供相应的废物材料和工具，引导幼儿动手实践，将废物制作成有用的物品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示（5分钟）每个小组将自己的作品展示给大家，让大家评价哪个作品最有趣、最有创意。
教师对每个小组的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：1. 废物利用2. 环保意识3. 动手能力4. 创新思维5. 团队合作七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的废物，尝试利用废物制作一件有用的物品。
答案：幼儿可以根据家庭中的废物材料，如废纸盒、废旧衣物等，制作一件有用的物品，如花瓶、环保包等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程旨在培养幼儿的环保意识和动手能力，通过实践操作让幼儿认识到废物可以变成宝物。
大班教案及反思《变废为宝》通用
大班教案及反思《变废为宝》通用教案：《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班科学活动教材《环保总动员》的第四章第二节。
本节课的主要内容是通过实例展示和动手操作，让幼儿了解和掌握废旧物品再利用的方法和技巧，培养幼儿的环保意识和创新精神。
二、教学目标1. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白废旧物品可以通过再利用变成宝物。
2. 培养幼儿的创新精神，让幼儿在动手操作中发挥想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿在小组活动中学会共同解决问题。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握废旧物品再利用的方法和技巧。
难点：如何引导幼儿在动手操作中发挥想象力和创造力，以及如何培养幼儿的合作意识。
四、教具与学具准备教具：课件、废旧物品展示台、各种废旧物品、手工材料。
学具：每个幼儿准备一份废旧物品、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过课件展示一些废旧物品再利用的实例，如用废旧纸箱制作、用废旧塑料瓶制作花瓶等。
让幼儿观察并讨论：这些废旧物品是如何变成宝物的？2. 例题讲解（10分钟）教师邀请一名幼儿上台，展示他准备的废旧物品，并讲解他是如何将这个废旧物品变成宝物的。
其他幼儿倾听并给予掌声。
3. 动手操作（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一份废旧物品和手工材料。
教师提出制作要求：充分发挥想象力和创造力，将废旧物品变成宝物。
4. 成果展示（5分钟）每个小组派代表上台展示他们的作品，并讲解制作过程和创意。
其他幼儿倾听并给予掌声。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出一个废旧物品再利用的主题，让幼儿分组讨论并设计制作方案。
讨论结束后，每组派代表分享他们的设计方案。
六、板书设计板书内容：废旧物品再利用的方法和技巧七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧物品，并尝试将其再利用成宝物。
2. 家长协助幼儿记录制作过程和创意，并在下次课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例展示、动手操作和小组讨论，让幼儿了解了废旧物品再利用的方法和技巧，培养了幼儿的环保意识和创新精神。
变废为宝教案大班《变废为宝》教案(优秀7篇)
变废为宝教案大班《变废为宝》教案（优秀7篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是细致的小编帮大伙儿收集整理的大班《变废为宝》教案（优秀7篇），仅供参考。
《变废为宝》教案篇一[内容分析]《变废为宝》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。
《变废为宝》这一创新活动，通过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程，激发起幼儿利用废物再创造的愿望，尝试对事物进行创新改变的兴趣。
创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富，围绕废旧物品开展一系列的创新思维活动，将会让幼儿在活动经验的基础上感受良好的创新思维的乐趣，朋友幼儿良好的创新思维习惯。
[幼儿分析]大班的幼儿对事物以有了自己独特的见解，但是他们对生活中的一些事物内在的联系缺乏观察训练，孩子们生活中吃的瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等，吃完了就把剥下的壳仍掉，却不知它们还能再次利用，用它们可以做成精美的工艺品。
而成人也很少有意识的去引导了解类似这方面的变化知识，所以这么大的孩子就不知废旧材料还可以做别的用，就更不会留心观察身边的事物，并想办法利用它，把它再次改变成我们能用的东西。
所以我们通过《变废为宝》这一活动，让孩子们探究生活中一些废旧材料的二次利用，体验变废为宝的乐趣。
[设计思路]废旧物品的再次利用对于大班的孩子来说充满趣味性和吸引力，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好体裁。
本次活动在课前让幼儿提前搜集废旧物品，积累对废旧物品的感性经验。
[活动目标]1、和孩子探究生活中一些废旧材料的二次利用，激发幼儿利用废旧物品再创造的愿望。
2、培养幼儿的想象能力和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。
[活动准备]1、教具：小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒四个、每人一个选材料用的。
纸盒、剪刀每人一把、照相机一部。
2、鸡蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、贝壳、毛线头、绿叶等。
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《环保小卫士》，涉及教材的第四章《奇妙的回收利用》第二节《变废为宝》。
详细内容包括：认识生活中的废旧物品，了解废旧物品的再利用价值，通过实践操作学会将废旧物品变成美丽的艺术品。
二、教学目标1. 了解废旧物品的分类和再利用价值，提高环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力、创新意识和审美观念。
3. 学会与同伴合作，共同完成作品，培养团队精神。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象，将废旧物品创造出有创意的作品。
重点：掌握废旧物品的分类和再利用方法，培养环保意识和动手能力。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、报纸等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室内的废旧物品，讨论如何将这些废旧物品变废为宝。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解废旧物品的分类和再利用价值。
（2）教师示范如何利用废旧物品制作美丽的艺术品。
3. 动手实践（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一种废旧物品，根据教师示范的方法，动手制作作品。
4. 随堂练习（10分钟）每组展示作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：（1）废旧物品分类（2）再利用方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：利用家中的废旧物品，制作一个创意作品。
2. 答案：（1）作品名称：环保小树（2）所需材料：废旧报纸、瓶子、颜料、剪刀、胶水（3）制作步骤：a. 将废旧报纸撕成小片，揉成团。
b. 用胶水将报纸团粘贴在瓶子上，形成树干。
c. 用颜料给瓶子涂上颜色，画出树叶。
d. 在瓶子上装饰一些小动物，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，充分发挥想象，创作出了许多有创意的作品。
但在实践过程中，部分幼儿对废旧物品的分类和再利用方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强引导。
大班科学《变废为宝》精品课件+精品教案+配音
大班科学《变废为宝》精品课件+精品教案+配音一、教学内容本节课选自大班科学领域，主题为《变废为宝》。
教材的章节为第四章“生活中的科学”，详细内容涉及废物利用、环保意识、创新思维等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解废物利用的意义，提高环保意识。
2. 培养幼儿的创新思维和动手能力，学会将废物变为有用的物品。
3. 增进幼儿对科学的兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点难点：废物利用的方法和技巧。
重点：培养幼儿的环保意识和创新思维。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示、配音设备。
学具：废纸、瓶子、盒子、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示废纸、瓶子等物品，引发幼儿思考如何将这些废物变为有用的物品。
2. 新课导入：播放PPT课件，讲解废物利用的方法和技巧，引导幼儿关注环保问题。
3. 实践环节：a. 教师演示：利用废纸制作纸袋，讲解制作过程和注意事项。
b. 幼儿动手操作：分组进行废物利用实践活动，将废纸、瓶子等变为有趣的玩具或实用物品。
c. 互动交流：展示幼儿作品，进行评价和分享。
4. 例题讲解：讲解如何将一个废瓶子变为小花盆，引导幼儿学会观察、思考和创新。
5. 随堂练习：让幼儿尝试用其他废物进行创意制作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：a. 废物利用的意义b. 常见废物利用方法c. 环保意识与创新思维七、作业设计1. 作业题目：用身边的废物制作一个实用或有趣的物品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践环节的参与度，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励家长参与废物利用活动，共同培养幼儿的环保意识和创新思维。
b. 环保主题活动：组织幼儿参加社区环保活动，将所学知识运用到实际中。
c. 创新展示：定期举办废物利用创意大赛，激发幼儿的创造潜能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的教学设计3. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学中应充分运用实物展示、PPT课件、配音等多种教学手段，使幼儿直观地了解废物利用的方法和技巧。
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我们的地球”，教材章节为《变废为宝》。
详细内容包括：认识垃圾的种类，了解垃圾分类的重要性，探讨废物的再利用价值，以及通过实际操作学会将废物变为有用的物品。
二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾的种类，知道垃圾分类的意义，培养环保意识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、发现废物的再利用价值，并动手操作将其变为有用的物品。
重点：让幼儿掌握垃圾分类的基本方法，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：垃圾分类图卡、废物利用样品、环保教育视频、音乐CD。
学具：剪刀、胶水、彩笔、废纸、塑料瓶、易拉罐等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过播放环保教育视频，让幼儿了解垃圾对环境的影响，引发幼儿关注垃圾分类的重要性。
2. 讲解垃圾分类（5分钟）教师出示垃圾分类图卡，讲解垃圾的种类及分类方法，引导幼儿学会正确分类。
3. 实践操作（10分钟）（1）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论如何将生活中的废物变为有用的物品。
（2）动手制作：根据讨论结果，每组选择一种废物进行再利用，教师巡回指导。
4. 作品展示与分享（5分钟）每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：（1）垃圾的种类及分类方法（2）废物利用示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一个废物利用作品，并进行垃圾分类。
2. 答案：根据实际情况，将废物变为有用的物品，如：废纸折成纸盒、塑料瓶做成花瓶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，教师应关注幼儿的参与度，引导幼儿积极思考、动手操作，提高幼儿的环保意识。
2. 拓展延伸：（1）开展“环保小卫士”活动，让幼儿在生活中实践垃圾分类。
（2）组织家长参与垃圾分类活动，共同培养幼儿的环保意识。
2024最新-《变废为宝》教学设计(优秀8篇)
《变废为宝》教学设计（优秀8篇）作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么写教案需要注意哪些问题呢？三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
这里是牛牛范文美丽的编辑给大家找到的《变废为宝》教学设计（优秀8篇），欢迎参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
《变废为宝》教案篇一一、活动背景玉米是北方农村的主要农作物，“玉米皮”更是农村常见的一种废弃物，多数人家把玉米皮当柴烧或做肥料，其实玉米皮还有一种特殊的用途，那就是可以将它做成精美的生活用品和工艺品。
但是，现在已经很少有人知道它的这一用途，更不要提掌握这种技术的人数了。
为了将这些宝贵的资源进行合理的开发利用，唤醒孩子们绿色环保的意识，并传承和发扬家乡的这门民间艺术，决定以“变废为宝—玉米皮的编织”为主题来开展一次综合实践活动。
并且，《小学综合实践活动指导纲要》指出，选择综合实践活动的内容时应注重本土性，尽量就地取材，根据社区实际，体现活动的地方特色，并可以与地方课程结合起来考虑内容。
我校所在镇周围是广大农村，玉米皮资源丰富且易得，可以做到就地取材，活动容易开展。
二、活动目标（一）设计思路采用设计问卷，采访居民；上网、查阅书籍资料进行对比；实地考查中，了解实情等多种有效手段、多种途径引导学生了解玉米皮编织品的发展，搜集有关玉米皮编织的历史知识、编织工艺及技术传承的现状等，激发学生们参与活动的兴趣，然后再通过对玉米皮编织品交易市场、手工艺厂等地的实地参观走访、调查问卷，采访等方法，让学生亲身体验手工编织的魅力，了解手工编织这一技术的现状，提升学生对编织技术的兴趣，树立传承本镇手工编织的传统文化。
（二）活动总目标1、知识与技能：（1）通过分组合作搜集资料，培养学生在小组合作中发现问题、分析问题、研究问题的能力。
（2）通过活动，使学生更加贴近生活，亲近生活，走进生活。
（3）在亲自编织中，发展学生的动手能力，观察能力。
2、过程与方法：（1）引导学生自主发现问题，提出子课题，并能针对自己研究的主题在活动过程中通过上网、查找书籍、采访调查，实地考查等方法，多渠道地了解玉米皮草编的发展史、制作工艺方法、分类及特点，以培养学生准确快速地搜集信息与处理资料的能力。
《变废为宝》大班教案
《变废为宝》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到废旧物品的利用价值，培养节约资源、保护环境的意识。
2. 通过手工制作活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会分享和互助。
二、教学内容：1. 认识废旧物品的利用价值。
2. 学习简单的手工制作技巧。
3. 开展团队合作手工制作活动。
三、教学准备：1. 各种废旧物品，如纸箱、塑料瓶、布料等。
2. 剪刀、胶水、颜料等手工制作工具。
3. 示例作品或图片。
四、教学过程：1. 引入：讲述一个关于废旧物品变废为宝的故事，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍废旧物品的利用价值，展示一些废旧物品制作的手工作品。
3. 示范：教师或演示废旧物品制作成手工的过程，讲解制作技巧。
4. 制作：幼儿分组进行团队合作，选择废旧物品进行手工制作。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受和收获。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。
3. 搜集幼儿作品，进行作品评价。
4. 调查了解幼儿对废旧物品利用的认识和行为变化。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起寻找废旧物品，进行家庭手工制作活动。
2. 社区实践：组织幼儿参观废品回收站，了解废旧物品的回收和再利用过程。
3. 环保主题活动：开展以“变废为宝”为主题的环保活动，提高幼儿的环保意识。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 关注幼儿在制作过程中的情绪变化，及时给予鼓励和引导。
3. 尊重每个幼儿的创意和想法，营造宽松、自由的学习氛围。
八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功经验和不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
九、教学评价表：幼儿姓名：_________评价项目| 评价标准| 评价结果1. 动手能力| |2. 创造力| |3. 团队合作| |4. 环保意识| |5. 作品质量| |十、教学总结：通过本节课的学习，幼儿认识到了废旧物品的利用价值，培养了节约资源、保护环境的意识。
大班《变废为宝》教案
大班《变废为宝》教案大班《变废为宝》教案「篇一」教学目标：1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。
2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
教学重点：学会用简单的折叠法，剪贴法。
并能够用添画、拼贴等方法制作昆虫。
教学难点：对各种昆虫的形象进行创意制作。
教具准备：学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。
教师：PPT、投影仪、示范作品、花丛的展板教学过程：一、听音、欣赏视频引入1、听声音，是谁躲在叶子下面？（蟋蟀）2、再看看，今天它的朋友们也来了，我们一起来认识下！（出示虫虫大作战的视频片段）（1）影片中的生物属于哪一类？（昆虫）（2）影片中的昆虫有哪些？二、提示课题1、是啊，这么多昆虫知道我们今天在这里上课，都来了！我们也一起来参加这次的《虫虫大聚会》吧！（出示课题）2、学生谈谈自己熟悉的昆虫。
（主要从形状、颜色来分析）（1）图片展示（蝴蝶、蜜蜂），老师提问：“图片中是些什么昆虫？他们的相同之处在哪里？（翅膀、触角）（2）你看看他们的身体有哪几部分组成呢？”3、老师还带来了一些昆虫呢！请你一起来看看他们有什么特点。
（出示6幅）大致3到4个。
教师小结：自然界的昆虫是多种多样的，他们是我们人类的好朋友！平时我们都想到用绘画的形式来画出来，今天我们换一种方法，用彩纸动手制作这些可爱的小不点吧！三、探索昆虫的制作方法师：今天参加聚会的虫虫也来到了我们的教室中，现在就躲在你的工具框里，请你把它找出来。
请同学们讨论一下：（1）你们组的昆虫比较特别的部位是哪里？这个部位是用什么方法制作的？（学生1分钟时间观察准备好的纸制虫虫）（2）同学们观察的真仔细，我们就是用这些方法来制作的。
（出示幻灯）教师归纳出制作方法：折、剪、添、拼、卷（3）艺术创想师：刚才每个小组都分析的很好，我们从中学到了很多制作方法。
为了让同学们制作的小虫虫更有创意，下面让我们进入联想空间出示毛毛虫，问：它的身体是怎么做的？生：纸弹簧。
幼儿园大班科学优秀教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第五章《环保小卫士》第三节《变废为宝》。
详细内容包括：引导幼儿观察生活中的废弃物，了解废弃物的种类和用途；通过实践活动，让幼儿学会将废弃物转化为有用的物品，提高幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废弃物的种类和用途，培养他们关注环保问题的意识。
2. 培养幼儿的动手能力，学会将废弃物转化为有用的物品。
3. 培养幼儿的创新意识，激发他们探索生活中的环保创意。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会将废弃物转化为有用的物品，并能够发挥创意进行创作。
教学重点：培养幼儿的环保意识，提高他们的动手能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：废弃物样品（如空瓶、纸盒、塑料袋等）、剪刀、胶水、颜料、画笔、展示板。
学具：每组一份废弃物样品、剪刀、胶水、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用废弃物制作的精美作品，引发幼儿的兴趣。
引导幼儿观察生活中的废弃物，讨论废弃物的种类和用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个空瓶为例，讲解如何将废弃物转化为有用的物品。
步骤如下：（1）清洗空瓶，去除标签。
（2）用剪刀将空瓶剪成所需形状。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践活动，每组选定一个废弃物，按照例题的步骤进行创作。
4. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价。
教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：（1）废弃物的种类和用途（2）将废弃物转化为有用的物品的方法（3）创新意识与环保意识七、作业设计1. 作业题目：用废弃物制作一个实用的物品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了废弃物的种类和用途，学会了将废弃物转化为有用的物品。
在活动中，幼儿的动手能力、创新意识和环保意识得到了提高。
课后拓展延伸：1. 邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成一个废弃物制作的作品。
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幼儿园大班社会教案：变废为宝
【活动目标】
1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。
3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。
【重点难点】能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
【活动准备】
故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。
【活动过程】
(一)实物导入：
出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么?
(二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》
1、结合挂图讲故事：
第一幅：画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化?
第二幅：这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样?
第三幅：人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么?
第四幅：技术人员进行了什么实验?发明了什么?
2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。
(三)废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?
孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。
它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：
请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
教师小结：
小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。
这样既美化了环境，又能废物变宝。
(四)组合创新和分组操作：
小小设计师《我来变》
你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。
(幼儿操作，老师巡回指导)引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。
从中体验成功的乐趣。
(五)活动结束：
办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。
【活动延伸】
让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。