学会微笑,用心对待学生

学会微笑，用心对待学生
很多人一提到教师，就会将“严肃”与之联系在一起，其实，“微笑”的力量是无穷的。

捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿呆在家里了。

”可见，教师只要每天给学生一脸灿烂的微笑，就会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。

19年前，从我担任班主任工作的那天起，我便暗下决心，一定要使自己成为学生喜爱的老师，使我所教的班级成为守纪律而又和谐的集体。

记得那时，有位班主任工作经验丰富的老师告诫我：新“官”上任，一定要镇住学生，否则，学生欺“新”，你就会手忙脚乱，那样也就无法管理班级和传授知识了。

于是，我就每天在这群天真可爱的孩子面前摆出一副严肃的面孔。

结果，孩子们倒是被我管住了，可我发现他们个个对我敬而远之。

一次，我与这群孩子们聊天，话题很轻松，气氛很活跃。

突然有个孩子对我说：“老师，我们最喜欢你笑的时候。

”其他孩子也附和着：“对！老师，我们最喜欢你笑的时候，你笑的时候很好看。

”学生无意间的话打动了我。

是啊！童言无忌。

我意识到装出的那种神圣感、威严感，恰恰成为我与学生沟通的一道深沟，一堵厚墙啊！从此，我便常常用微笑面对这群可爱的孩子们，这的确让我收到了令人欣慰的效果。

事实证明微笑是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，能帮助学生们茁壮成长。

本学期的开学典礼上，静安小学全体教职员工在庄严的国旗下的“爱的誓言”：
用美丽的笑容表达爱，
用轻柔的话语传递爱，
用温暖的双手创造爱，
用拳拳的爱心，谱写欢乐的乐章，
让浓浓的真情，溢满你我的静安。

更让我感受到了“微笑”二字的深刻含义。

在我们寄宿制小学中，孩子更需要老师的微笑与关爱。

在平时的教育、教学工作中，作为班主任更应注重用微笑拉近与学生之间的距离，这是一种双向的、平等的行为。

微笑可以使学生把教师当成可敬可爱，可相互探讨的人；微笑可以让老师从一个不论何时何地都是传道、授业、解惑的角色发生转变；微笑能让学生更具主观能动，能感受并体验师爱，成为更有自信的人……
师爱是什么？我觉得可以说是奉献，也可以说是宽容，但有时只要你一个微笑，就能让学生感受到无比真挚的爱，让学生在心理上感受到安全和温暖。

还是一些更动人的词藻？我觉得：只是一个微笑。

我始终坚信：只有没发展的学生，没有发展不了的学生。

我觉得对学生的爱不应说在嘴上，写在纸上，而要身体力行，用行动检验。

平日千方百计去激励学生而不是批评打击学生，尤其对待特殊学生更是抓住其点滴进步，在平时加以表扬和鼓励。

爱学生要从信任学生，相信他们的进步做起。

做教师的千万不能用一成不变的目光看待学生，因为每个学生都是“变数”，在发展，在变化，教师对他们情深似海，加温到一定程度，他们会开窍，会飞快进步，茁壮成长。

每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬，我们要善于发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励。

其实，爱是一种责任，一种奉献，爱更是一种理
解，一种尊重，一种信任。

让我们处处为学生着想，用微笑，用爱心，用不懈的努力共同托起明天更加灿烂的太阳！。