文言句式---状语后置

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文言句式-状语后置 PPT课件

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少看点电视 你先走
文言句式
倒装句
句子成分公式
﹝状﹞地

主语
﹙定﹚的
﹝状﹞地 +谓语 〈补〉得 +宾语〈补〉得
﹙定﹚的
口诀:
主谓宾、定状补, 主干枝叶分清楚; 定语必居主宾前, 谓前为状谓后补; “的”定“地”状“得”后补,帮助区分定状 补; 状语有时位主前, 逗号隔开心有数。
在一定条件下,句子成分的顺序会发生 变化,这就是所谓倒装句(变式句)。文言 倒装句主要有以下几种形式:
在斗宿与牛宿之间徘徊。
《赤壁赋》 《赤壁赋》
24、唐浮图慧褒始舍于其址。 《游褒禅山记》
唐代的和尚慧褒起初在它的山脚下筑舍定居
25、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽。
《游褒禅山记》
古人对天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的观察
26、蜀道之难,难于上青天。 《蜀道难》 27、但见悲鸟号(于)古木。 《蜀道难》 28、又闻子规啼(于)月夜。 《蜀道难》 29、雄飞雌从绕(于)林间。 《蜀道难》
(三)翻译下列句子,归纳句式特点
1、君子博学而日参省乎己。 [乎己]参省
《劝学》
君子广泛地学习,每天对自己检查反省。
2、生乎吾前,其闻道也固先乎吾. 《师说》 [乎吾前]生,其闻道也固[乎吾先 ]。
在我之前出生,他懂得的道理本来就比我早。
3、生乎吾后,其闻道也亦先乎吾. 《师说》 [乎吾后]生,其闻道也亦[乎吾先 ]。
3、谣诼谓余以善淫。
【以善淫】谣诼谓余。
《离骚》
【用好做淫荡之事】来造谣诬蔑我。
4、申之以孝悌之义。
【以孝悌之义 】申之
《寡人之于国也》
【用孝敬父母重兄弟的道理】教导百姓

三峡文言句式

三峡文言句式

三峡文言句式
《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文,文章句式骈散结合,以下是其中的一些文言句式:
- 判断句:“自非亭午夜分,不见曦月”中的“自非”意为“如果不是”,表示一种假设,可译为“如果不是在正午或半夜,就看不到太阳和月亮”。

- 省略句:“清荣峻茂,良多趣味”中省略了主语,可译为“水清,树荣,山高,草盛,实在有很多趣味”。

- 状语后置句:“虽乘奔御风,不以疾也”中的“虽”是“即使”的意思,“以”是“如”的意思,这句话可译为“即使骑着快马,驾着风,也不如船行得快啊”。

- 宾语前置句:“何陋之有”中“之”为宾语前置的标志,可译为“有什么简陋的呢”。

这些文言句式在理解和翻译时需要注意,以准确把握文章的意思。

文言文特殊句式(判断省略定语后置状语后置宾语前置)讲解2023年中考语文二轮专题

文言文特殊句式(判断省略定语后置状语后置宾语前置)讲解2023年中考语文二轮专题

文言文特殊句式讲解判断句、省略句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置一、判断句对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句。

(一)用“…….者,……也”来表示。

陈胜者,阳城人也--《陈涉世家》诸葛孔明者,卧龙也--《隆中对》吾之妻美我者,私我也--《邹忌讽齐王纳谏》(二)用“……者……也”来表示,即主语后面不用“,”号。

食马者,不知其能千里而食也--《马说》望之蔚然而深秀者,琅琊也--《醉翁亭记》醒能述以文者,太守也--《醉翁亭记》然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝知殊遇,欲报之于殿下也--《出师表》(三)用“……者也”表示判断,翻译时“者也”不译。

二者不可兼得,舍鱼而取熊掌者也--《鱼我所欲也》予谓菊,花之隐逸者也--《爱莲说》莲,花之君子者也--《爱莲说》城北徐公,齐国之美丽者也--《邹忌讽齐王纳谏》(四)、用“…….也”来表示。

这有两种情况:(1)主语后有“,”号,翻译时便去掉“,”号,再加“是”。

夫战,勇气也--《曹刿论战》知之为知之,不知为不知,是知也--《论语》十则南阳刘子骥,高尚士也--《桃花源记》浙江之潮,天下之伟观也--《观潮》孤之有孔明,犹鱼之有水也--《隆中对》(2)主语后无“,”号,只在主语后加“是”,“也”字不译。

鱼我所欲也--《鱼我所欲也》环滁皆山也--《醉翁亭记》此则岳阳楼之大观也--《岳阳楼记》此诚危急存亡之秋也--《出师表》先生不知何许人也--《五柳先生传》此庸夫之怒也--《唐雎不辱使命》(五)用动词“为”作判断,把“为”直接翻译成“是”,语序不变。

此为何若人--《公输》为与此同类--《公输》天下为公--《大道之行也》号为张楚--《陈涉世家》中峨冠而多髯者为东坡--《核舟记》此不为远者小而近者大乎--《两小儿辩日》(六)用副词表示判断,这个副词不代替判断词,所以翻译时副词照样译,只在其后加判断词“是”。

当立者乃公子扶苏--《陈涉世家》此乃信所以去也。

高考语文复习-文言文状语后置句

高考语文复习-文言文状语后置句

文言文特殊句式之状语后置句【笔记区】状语后置句类型:【1】句式特点一:谓语+ 以+ 后置状语。

具告以事。

树之以桑。

策之不以其道,食之不能尽其材。

饰以篆文山龟鸟兽之形。

【2】句式特点二:谓语+ 于+ 后置状语。

皆以美于徐公。

能谤讥于市朝。

此所谓战胜于朝廷。

青,取之于蓝,而青于蓝。

注意:有时候,后置的介词结构中的介词(主要是“以”“于”这两个介词)会省去,这种情况仍可视为介词结构后置。

【3】句式特点三:谓语+ 乎+ 后置状语。

生乎吾前,其闻道也固先乎吾。

君子博学而日参省乎已。

名垂乎后世。

【例题一】1. 把下面所有文言文句子改成现代汉语语序。

况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。

不幸吕师孟构恶于前,贾余庆献谄于后。

【参考答案】1. 况吾与子于江渚之上渔樵,侣鱼虾而友麋鹿。

2. 不幸吕师孟于前构恶,贾余庆于后献谄。

【例题二】1. 下列句子中与另三句的句式特点不相同的一项是()A. 陈利兵而谁何B. 古之圣王,唯此之慎。

C. 古之人不余欺也D. 蹑足于行伍之间,而崛起阡陌之中2. 把下面所有文言文句子改成现代汉语语序,并翻译。

(1)月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。

(2)州司临门,急于星火。

(3)颁白者不负戴于道路。

【参考答案】1. D2.(1)月于东山之上出,于斗牛之间徘徊。

翻译:明月从东山后升起,盘桓在斗宿与牛宿之间。

(2)州司临门,于星火急。

翻译:州官登门督促,比流星坠落还要急迫。

(3)颁白者于道路不负戴。

翻译:须发花白的老人们在路上就不再会肩挑头顶东西了。

【习题一】把下面所有文言文句子改成现代汉语语序,并翻译。

(1)吾道不行矣,吾何以自见于后世哉?(2)管仲任政于齐,齐桓公以霸。

(3)冰,水为之而寒于水。

(4)尝五战于秦,二败而三胜。

【参考答案】(1)吾道不行矣,吾何以于后世自见哉?翻译:我的主张不能实行,我用什么贡献给社会留下好名呢?(2)管仲于齐任政,齐桓公以霸。

翻译:管仲在齐国施政,齐桓公凭借他称霸。

文言句式---状语后置43页PPT

文言句式---状语后置43页PPT
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
பைடு நூலகம்
文言句式---状语后置
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7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
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9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散

2020届高考语文文言文特殊句式之状语后置

2020届高考语文文言文特殊句式之状语后置
蜀语:「我来晏一些。」(意为「我晚来一点。」)
状语后置
一、“于XX”结构的状语后置。这也是文言中最为常见 的状语后置。
例:青出于蓝,而青于蓝。(《劝学》) 翻译:青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝深。 例:佚之狐言于郑伯(《烛之武退秦师》) 翻译:佚之狐对郑伯说 例:皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》) 翻译:他们都认为我比徐公美丽
高考真题检测
2015安徽卷 《御史梁皙次先生传》 (1)出知西安之咸宁,誓于神,不以一钱自污。
动词+于、乎、以、如
2015浙江卷 《太平州学记》 (1)今吾州内外之事略定,孰先于此者?
高考真题检测
2014(浙江卷) 《欧阳行周文集序》 (2)又性颇嗜诱进後生,推拔于寒素中,惟恐不及。(4分)
动词+于、乎、以、如
状语后置
在文言中,是不是所有作状语的介宾短语都要后置呢?
1、王好战,请以战喻。(《寡人之于国也》) 翻译:大王喜欢打仗,请让我拿打仗作比喻。 2、于其身也,则耻师焉。(《师说》) 翻译:对于自身的学习,却以从师学习为耻。
状语后置小结
动词+于、乎、以、如
“于” 独门助记口诀: 在这里,由于“到”路曲折,从“被” 后和向对面过来 比较快。
状语后置
二、“乎XX”结构的状语后置。例如: 1、生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。《师说》 翻译:在我之前出生的人,他们听闻见识事情也本来比我早, 我就跟随他们,把他们当作老师 2、相与枕藉乎舟中。《赤壁赋》 翻译:(苏轼和友人)一起在船里相互靠着睡着了
状语后置
三、“以XX”结构的状语后置。 1、申之以孝悌之义。(《寡人之于国也》)
2014(安徽卷) 《朱先生筠行状》 (1)先生以为经学本于文字训诂,刊布许氏《说文》于安徽 以教士。

状语后置初中文言文例句

状语后置初中文言文例句

状语后置初中文言文例句
状语后置,也称为介宾短语后置,是一种在文言文中常见的句式。

以下是在初中文言文中常见的10个状语后置的例句:
1.祭以尉首。

(《陈涉世家》)
翻译:用将尉的头祭天。

2.咨臣以当世之事。

(《出师表》)
翻译:拿当代的国家大事来询问我。

3.战于长勺。

(《曹刿论战》)
翻译:在长勺和齐军作战。

4.告事者乃疏状御史,验与本状不同。

(《张文瓘传》)
翻译:告事的人乃疏写状子给御史,验与本状不同。

5.欲有求于我也。

(《齐桓晋文之事》)
翻译:想对我有所求。

6.覆之以掌。

(《促织》)
翻译:用手掌覆盖住它。

7.藏于己曰私。

(《四书五经·大学》)
翻译:藏在自己身上叫做自私。

8.投以骨。

(《狼》)
翻译:把骨头投给狼。

9.遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

(《愚公移山》)
翻译:于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山,凿石头,挖土,用箕畚运到渤海边上。

10.具告以事。

(《鸿门宴》)
翻译:把所有的事情都告诉了他。

状语后置

状语后置

啊状语后置1、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置,译成现代汉语时,除少数仍作补语外,大多数都要移到动词前作状语。

例:青,取之于蓝,而青于蓝。

(荀子《劝学》)分析:此句中的“于蓝”介宾短语,前者应该移到“取”的前面做状语;后者“于蓝”介宾短语应该移到“青”的前面做状语,即译为“比蓝青”。

2、介词“以”组成的介宾短语,在今译时,一般都作状语。

例:具告以事。

(《史记·项羽本记》)分析:“具告以事” ,即“以事具告” ,“以事”介宾短语做“告”的状语。

3、还有一种介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时,在翻译时,可视情况而定其成分。

例:生乎吾前,其闻道也固先乎吾。

(韩愈《师说》)分析:“生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”;“乎吾前”应该移到“生”的前面做状语宾语前置1、否定句中代词宾语前置这类宾语前置,要具备两个条件:一是宾语必须是代词;二是必须是否定句,由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。

在这种情况下,代词宾语要放在动词之前和否定词之后。

例如:《硕鼠》:“三岁贯汝,莫我肯顾。

”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。

忌不自信《邹忌讽齐王纳谏》〈战国策〉然而不王者,未之有也。

《寡人之于国也》〈孟子〉句读(doù)之不知,惑之不解,或师焉,或不(否)焉。

(之,宾语提前的标志)《师说》古之人不余欺也!《石钟山记》苏轼不吾知其亦已兮,苟(只要)余情其信芳(美好)。

《离骚》屈原东望愁泣,若不自胜。

《柳毅传》李朝威见大王爱女牧羊于野,所(代词,“之人”)不忍视。

《柳毅传》李朝威是以后世无传焉,臣未之闻也。

《齐桓晋文之事》〈孟子〉保民而王,莫之能御也。

《齐桓晋文之事》〈孟子〉而良人未之知也。

《齐人有一妻一妾》〈孟子〉2、疑问句中代词宾语前置文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。

例如:《鸿门宴》:“良问曰:‘大王来何操?’”“何操”应理解为“操何”吾孰与徐公美?《邹忌讽齐王纳谏》〈战国策〉以五十步笑百步,则何如?《寡人之于国也》〈孟子〉彼且奚适也?《逍遥游》〈庄子〉彼且恶(何)乎待哉?《逍遥游》〈庄子〉沛公安在?《鸿门宴》〈史记〉夫晋,何厌之有?(之,宾语提前的标志)《烛之武退秦师》〈左传〉吾实为之,其又何尤(怨)?《祭十二郎文》韩愈洞庭君安在哉?《柳毅传》李朝威无情郎安在?《柳毅传》李朝威3、介词宾语提前:在现代汉语中,介词后面跟着宾语,组成介宾结构,用来修饰动词谓语。

文言特殊句式(状语后置)

文言特殊句式(状语后置)

昨晚,橙老师没忍住饥饿,又出去吃夜宵了。 在旧社会,这种偷偷吃夜宵的行为是要罚作业的。
句首状语:在句首表时间、处所、目的等的名 词或介词短语
晶晶姐非常优雅 副词
晶晶姐非常优雅 副词
晶晶姐在夜里讲语法课 介词结构
晶晶姐非常优雅 副词
晶晶姐在夜里讲语法课 介词结构
状语:形容词和动词的修饰语。
状语
状后 宾前 陈述 省略
5.
下列句子句式与其他句子句式不同的一项( )
A.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 B.此非孟德之困于周郞者乎 C.况吾与子渔樵于江渚之上 D.后之览者,亦将有感于斯文
5.
下列句子句式与其他句子句式不同的一项( )
A.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 B.此非孟德之困于周郞者乎 C.况吾与子渔樵于江渚之上 D.后之览者,亦将有感于斯文
1.
句式与其他三项不同的一句是()
A.以为凡是州之山水有异态者 B.句读之不知,惑之不解 C.恐年岁之不吾与 D.大王来何操
定后 宾前 宾前 宾前
2.
句式与其他三项不同的一句是()
A.则无望民之多玉邻国也 B.是何异于刺人而杀之 C.斑白者不负戴于道路矣 D.是使民养生丧死无憾也
2.
句式与其他三项不同的一句是()
《劝学》 《劝学》 《师说》 《师说》 《师说》 《师说》 《赤壁赋》 《赤壁赋》 《赤壁赋》 《赤壁赋》 《赤壁赋》
找出下列各句中的状语
将请罪于君 不幸吕师孟构恶于前 贾余庆献谄于后 因击沛公于坐 钩党之捕遍于天下 激于义而死焉者也 匹夫之有重于社稷也 郡之贤士大夫请于当道 或脱身以逃,不能容于远近
《指南》 《指南》 《指南》 《鸿门宴》 《五人》 《五人》 《五人》 《五人》 《五人》

文言句式状语后置

文言句式状语后置

在一定条件下,句子成分的顺序会发生 变化,这就是所谓倒装句(变式句)。文言 倒装句主要有以下几种形式:
一、状语后置; 二、宾语前置; 三、定语后置; 四、主谓倒装。
﹝状﹞地 ,
主语
﹙定﹚的
﹝状﹞地 +谓语 〈补〉得 +宾语〈补〉得
﹙定﹚的
(状语后置)
(定)主─[状]─谓(补)─ (定)─宾(补)
(二) 有时候,后置的介词结构中的介词(主要是 “以”“于”这两个介词)会省去,这种情况仍可 视为介词结构后置。
下列句子不属于状语后置的一句是( A ) A、寡人之于国也,尽心焉耳矣。 B、得复见将军于此。 C、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 D、则无望民之多于邻国也
【用孝敬父母重兄弟的道理】教导百姓
5、饰以篆文山龟鸟兽之形。
【以篆文山龟鸟兽之形】饰
《张衡传》
【用篆文、山龟、鸟兽之类的图形】做装饰
6、验之以事,合契若神。
【以事】验之,合契若神
《张衡传》
【用事实】来验证它(指候风地动仪),就像 神灵一样符合。
(二)翻译下列句子,归纳句式特点
1、青,取之于蓝,而青于蓝。
《赤壁赋》
21、苏子与客泛舟游于赤壁之下。 《赤壁赋》
我与友人在赤壁下泛舟游玩
22、月出于东山之上。
《赤壁赋》
23、徘徊于斗牛之间。
《赤壁赋》
24、唐浮图慧褒始舍于其址。 《游褒禅山记》
25、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽。 《游褒禅山记》
22、月出于东山之上。
明月从东山后升起
23、徘徊于斗牛之间。
31、尝学琵琶于穆、曹二善才。 《琵琶行》
32、转徙于江湖之间。
《琵琶行》

高中文言文特殊句式复习倒装句之状语后置

高中文言文特殊句式复习倒装句之状语后置

高中文言文特殊句式复习倒装句之状语后置
现代汉语中状语置于谓语之前,若置于位于之后便是补语。

但在文言文中,处于补语的成分往往要以状语来理解。

例如:
《鸿门宴》:“将*战河北,臣战河南。

”“战河南”即“战(于)河南”,应理解为“于河南战”。

《促织》:“覆之以掌”即“以掌覆之”应理解为“用手掌覆盖(蟋蟀)”。

另外,还有定语置于中心词之后,修饰名词的量词放在名词之后等特殊现象。

五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣《寡人之于国也》《孟子》
谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者可以不负戴于道路也《寡人之于国也》《孟子》
举所佩玉抉以示之者三。

《鸿门宴》《史记》
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

《烛之武退秦师》《左传》
虽董之以严刑,振(震)之以威怒《谏太宗十思疏》魏征
孰与君少长?——与君孰少长?《鸿门宴》《史记》
青,取之于蓝,而青于蓝。

《劝学》《荀子》
君子博学而日参省乎己。

《劝学》《荀子》
生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。

《师说》韩愈
为坛而盟,祭以尉首。

《陈涉世家》《史记》
静女其姝,俟我于城隅。

《邶风?静女》《诗经》
况吾与子渔樵于*渚之上。

《赤壁赋》苏轼
相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。

《赤壁赋》苏轼
柱以白壁,砌以青玉,床以珊瑚,帘以水晶。

《柳毅传》李朝威命坐于灵虚之下。

《柳毅传》李朝威。

考点12:状语后置句(解析版)

考点12:状语后置句(解析版)

第十二讲状语后置句一、概述现代汉语中状语置于谓语之前,若置于谓语之后便是补语。

但在文言文中,介词“以”“于(乎)”“自”等后面带上宾语,组成介宾结构。

这种介词结构放在谓语之后做补语,处于补语的成分往往要以状语来理解,这种现象又称状语后置。

二、知识点讲解1. 用“于”字构成的状语后置例如:“公与之乘,战于长勺。

”(《曹刿论战》)正常语序应为“公与之乘,于长勺战”,“于长勺”是表示地点的状语,后置在谓语“战”之后。

“每假借于藏书之家。

”(《送东阳马生序》)正常语序为“每于藏书之家假借”,“于藏书之家”是表示动作发生的处所,后置在谓语“假借”之后。

2. 用“以”字构成的状语后置“咨臣以当世之事。

”(《出师表》)正常语序为“以当世之事咨臣”,“以当世之事”是表示方式的状语,后置在谓语“咨臣”之后。

三、方法点拨1.判断句式:例如:“下列句子中属于状语后置句的是()A. 何陋之有 B. 战于长勺 C. 马之千里者 D. 吾谁与归”。

答案:B2.翻译句子:要求学生将状语后置句翻译成现代汉语,重点考查对状语后置结构的理解和翻译能力。

如:“翻译句子‘相与步于中庭’。

”3.句式分析:分析句子中状语后置的部分,并说明其在句子中的作用或表达效果。

比如:“指出‘苛政猛于虎也’这句话中状语后置的部分,并分析其表达的含义。

”4.对比理解:给出两个句子,一个是正常语序,一个是状语后置句,让学生对比理解其语义和表达上的差异。

例如:“比较‘吾与徐公孰美’和‘于徐公,吾孰美’这两个句子的不同。

”四、例题解析1.下列句子中,是状语后置句的一项是()A. 城北徐公,齐国之美丽者也B. 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏C. 燕雀安知鸿鹄之志哉D. 贤能为之用答案:B。

解析:B 选项中“于市朝”是状语后置,正常语序应为“能于市朝谤讥”,在街市上议论。

A 项是判断句;C 项是一般陈述句;D 项是被动句。

2.翻译下列状语后置句。

(1)每假借于藏书之家。

状语后置的文言文句子(一)

状语后置的文言文句子(一)

状语后置的文言文句子(一)状语后置的文言文句子•引子–“状语后置”是文言文中的一种句式结构,即状语出现在主句之后。

–这种句式在文言文中非常常见,使用得当可以增加句子的表达力和文采。

–下面是一些经典的状语后置句子的集锦,供您参考和学习。

•描述状语后置–令人震惊的是,这位年轻人竟然在短短几年内取得了巨大的成功。

–惊喜地发现,他们不仅仅认识,而且还是多年的好友。

–原本以为这是一次无关紧要的聚会,却没想到引发了一系列的变故。

–不得不说,他的勇气和决心真是让人佩服。

•时间状语后置–一眨眼间,他已经成为了一位影响深远的作家。

–他在巴黎待了整整一个月,却一句法语都不会。

–这个来自古代的文物,留传至今,使人们感叹不已。

–大山上的雪花一片接一片地飘落下来。

•地点状语后置–他在这个小岛上度过了两个月,感受到了真正的宁静。

–弯弯曲曲的小巷子里,有着许多美丽而古老的建筑。

–这个城市充满了浪漫而神秘的氛围,吸引着无数游客。

•方式状语后置–他勇敢地迎着大海的浪花,奋力向前。

–他会用各种方法来打动你的心,令你一次次感动。

–尽管他年纪很小,却表现出了极大的智慧。

–紧握着孩子的小手,她一路小跑地穿过马路。

•原因状语后置–父亲的丧失严重打击了他,因此他变得沉默寡言。

–只因为一次巧合,他们的命运发生了巨大的转变。

–天空突然阴暗了下来,原来是因为大雨即将到来。

•结果状语后置–他付出了巨大的努力,终于获得了这份令人艳羡的工作。

–他哭了一场,最终还是接受了这个残酷的现实。

–结果他们在草原上迷失了方向,不得不走回原路。

•条件状语后置–除非经过长时间的努力,否则你无法取得成功。

–只要遵守学校规定,你就可以参加这次活动。

–他不愿意付出努力,于是他失去了这个机会。

•目的状语后置–为了更好地生活,他去了大城市寻找更好的机会。

–枯燥的学习生活让他感到疲惫,无法专心学习。

–她每天用功地读书,为的是考上理想的大学。

•态度状语后置–他百般找借口,无法掩饰地表现出了对失败的恐惧。

文言文之状语后置

文言文之状语后置
文言句式复习之
状语后置
状语后置
现代汉语中状语置于谓语之前, 现代汉语中状语置于谓语之前,若置于 谓语之前 谓语之后便是 便是补 谓语之后便是补语。 但在文言文中, 但在文言文中,处于补语的成分往往要 以状语来理解。 以状语来理解。即翻译时大多数时候要提到
谓语前面去翻译。 谓语前面去翻译。
(1)格式:动十以十宾 )格式:
文言句式复习之主谓倒装Fra bibliotek主谓倒装
为了强调谓语,有些感叹句或 为了强调谓语,有些感叹句或疑问 感叹句 谓语置于主语之 置于主语 句把谓语置于主语之前。一般常用 逗号将主谓隔开 将主谓隔开。 逗号将主谓隔开。
汝之不惠( )!(《 ①甚矣,\汝之不惠(慧)!(《愚公移 甚矣, 汝之不惠 山》) 译文: 你太不聪明了” 译文:“你太不聪明了” 安在\公子能急人之困。(《 公子能急人之困。( ②安在 公子能急人之困。(《信陵君窃符 救赵》 救赵》) 译文: 译文:“公子能为别人困难而急的地方在 哪里呢? 哪里呢?” 百姓之谓我爱也。 ③宜乎\百姓之谓我爱也。 译文:百姓说我很吝啬是应该的啊。 译文:百姓说我很吝啬是应该的啊。
①使归就求救于孙将军(《赤壁之战》) 使归就求救于孙将军( 赤壁之战》 于孙将军 译文: 让他回去向孙将军求救” 译文:“让他回去向孙将军求救” 能谤讥于市朝 邹忌讽齐王纳谏》 ②能谤讥于市朝 (《邹忌讽齐王纳谏》) 译文: 能够在集市上指出我的过错的人” 译文:“能够在集市上指出我的过错的人” 且立石于其墓之门 于其墓之门( 五人墓碑记》 ③且立石于其墓之门(《五人墓碑记》) 译文: 并且在他们的墓门前建立石碑” 译文:“并且在他们的墓门前建立石碑” 师说》 ④生乎吾前 (《师说》) 译文: 生在我的前面” 译文:“生在我的前面” 四子侍坐》 ⑤风乎舞雩 (《四子侍坐》) 译文: 在舞雩(yú )台上吹风”(舞雩 鲁国求雨 台上吹风” 舞雩:鲁国求雨 译文:“在舞雩 台上吹风 舞雩 的坛 )

文言文倒装句—状语后置

文言文倒装句—状语后置

文言文倒装句—状语后置在文言文学习中,文言句式是重点也是难点,尤其在中高考中,文言文句式是必考项,尽管讲解的无数遍,但遇到具体问题还是会出现各种错误。

文言文句式,也叫特殊句式,在中学阶段,包括初中和高中,主要分:省略句、判断句、被动句、倒装句。

前三种句式相对简单,后一种倒装句比较难。

今天讲倒装句的状语后置。

现代汉语中,状语一般放在动词或形容词之前,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

在现代汉语中,状语有以下几种常见形式:1.副词作状语,比如“轻轻地”、“明目张胆地”这些;2.表示时间、处所的名词经常做状语,比如“明天”、“校园里”这些;3.介词结构常做状语,比如“用手”、“在教室里”这些所谓状语后置,指的是文言文中,介词结构(多为由介词“于”、“以”组成的介宾短语)作状语时往往会置于谓语后。

所以在分析状语后置中,最重要的是“介词”的变化,具体来说有以下几种情况。

一、谓语+介词(于)+名词— 1 —举例:以其无礼于晋,且贰于楚也。

(《烛之武退秦师》)分析:“于晋”和“于楚”构成介词结构短语,作状语,两个虚词“于”都是“表对象”(指出对象,可以翻译成“对……”)的用法。

此时“于”是状语后置的标志,正常语序是:以其于晋无礼,且于楚贰也。

翻译:因为郑文公曾对晋文公无礼,而且对楚国怀有二心。

举例:不能喻之于怀。

(王羲之《兰亭集序》)分析:“于怀”构成介词结构短语,作状语,“于”表示“在……”,此时“于”是状语后置的标志,正常语序是:不能于怀喻之。

翻译:不能在心里明白(表达感受)。

类似于:不能释怀。

二、谓语+介词(以)+名词举例:申之以孝悌之义。

(《孟子》)分析:“以孝悌之义”构成“以+名词”的介词结构,虚词“以”是“把、将”的意思。

“以”是状语后置的标志,正常语序是:以孝悌之义申之。

翻译:把孝悌的道理反复讲给百姓听。

举例:具告以事。

(鸿门宴》)分析:“以事”构成“以+名词”的介词结构,虚词“以”是“把、将”的意思。

语文文言文句式

语文文言文句式

语文文言文句式1、状语后置(介宾后置)句格式:现代汉语中,介宾短语一般作状语修饰谓语动词,放在谓语前面。

而在古代汉语中,介词于、以、乎+宾语,通常后置,翻译时请将该介宾短语提前至谓语动词前。

例如:青,取之于蓝而青于蓝水为之而寒于水覆之以掌生乎吾前,其闻道也固先乎吾断头置城上,颜色不少变2、定语后置句定语是用来限制或修饰中心词的,一般放在中心词的前面。

但在古汉语里,有时为了强调和突出定语,把它放到中心词的后面,这种语法现象就称为定语后置。

格式:中心词(名)+之+定语+者,翻译时请将定语置于中心词前面。

例如蚓无爪牙之利,筋骨之强求人可使报秦者马之千里者,一食或尽粟一石。

3、宾语前置句动词或介词所带的宾语放在动词或介词的前面的句子,包括动词宾语前置和介词宾语前置两种类型。

(1)动词宾语前置①否定句中代词作动词宾语时,宾语前置。

忌不自信。

——《战国策》②疑问句中疑问代词“何”、“安”、“孰”、“谁”等作动词宾语时,宾语前置。

豫州今欲何至? ——《赤壁之战》项王曰:“沛公安在?”——《鸿门宴》③用“之”或“是”把宾语提到动词前,以加重语气,“之”、“是”不用翻译。

苟得闻子大夫之言,何后之有?—《勾践灭吴》无乃尔是过与?——《季氏将伐颛臾》(2)介词宾语前置①疑问句中疑问代词“何”、“安”、“孰”、“谁”等作介词宾语时,宾语前置。

微斯人,吾谁与归? ——《岳阳楼记》不然,籍何以至此? ——《鸿门宴》②介词宾语是方位名词,放介词前。

项王、项伯东向坐。

——《鸿门宴》③为了强调介词宾语,将宾语放介词前。

一言以蔽之。

——《论语》4、判断句——用名词或名词性短语表示判断的句子。

(1)、……者,……也。

亚父者,范增也。

——《鸿门宴》陈胜者,阳城人也,字涉。

——《陈涉世家》(2)、……,……也。

夫战,勇气也. ——《曹刿论战》今人有大功而击之,不义也.——《鸿门宴》(3)、……,……者也。

城北徐公,齐国之美丽者也。

——《战国策》莲,花之君子者也. ——《爱莲说》(4)、不用助词,直接由名词对名词(或代词)作出判断。

高考文言句式之状语后置

高考文言句式之状语后置
下列句子不属于状语 后置的一句是( )
A、倒置的特 任务三:殊翻句译式下列句子,思考它们的句式特点。
例: ①甚矣,汝之不惠! ②美哉,我少年中国! 句式特点:③主安谓在倒公置子即能将急谓人语之前置,大都是 为了突出谓困语也部?分,适应表达的需要。主谓 倒置句以感④叹何句哉、,疑尔问所句谓居达多者。?
教学目标:掌 握状语后置的几 任务二:种翻常译见下类列型句子,思考它们的句式特点。
例: ①将军战河北,臣战 河南。 类型二:有②时遂候与,秦后王置会的渑介池词。结构中的介词 (主要是“③以得”璧“,于传”之这美两人个。介词)会省去, 这种情况仍④可请视奉为盆介缶词秦结王构,后以置。
教学目标:掌 握状语后置的几 种常见类型 随堂练习
高考文言句式之状语后置、主谓倒置
授课人:尹邦才
教学目标:掌 握状语后置的几 任务一:种翻常译见下类列型句子,思考它们的句式特点。
例: ①青,取之于蓝,而 青于蓝。 类型一:文②言君文中子的博状学语而后日置参一省般即指介词结构 后置。文言乎文己中的。介词结构大都会置于谓语部分 后居面 多, 。其中③尤申以由之“以以孝”悌“之于义”。构成的介词结构
教学目标:掌握状语后置的几种常见类型
堂清测试
判断下列特殊句式的类型
1、君何以知燕王? 2、宋何罪之有? 3、不患人之不己知,患不知人也。 4、石之铿然有声者,所在皆是也。 5、信而见疑,忠而被谤。 6、会于西河外渑池。 7、人马烧溺死者甚众。 8、善哉,祁黄羊之论! 9、頒白者不负戴于道路矣。 10、故内惑于郑袖,外欺于张仪
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《张衡传》
【用事实】来验证它(指候风地动仪),就像 神灵一样符合。
(二)翻译下列句子,归纳句式特点
1、青,取之于蓝,而青于蓝。
《劝学》
【于蓝】取之, 而【于蓝】青。
青色,【从蓝藻中】提取的,但它的颜色【比蓝藻】深。
2、以其无理于晋,且贰于楚。 《烛之武退秦师》 以其[于晋]无理,且[于楚]贰。
因为它(郑国)【对晋国】无礼,而且【对楚国】怀有二心。
标志性介词: 以、于、乎(相当“于”)
(一)翻译下列句子,归纳句式特点
1、私见张良,具以告事。 【以事】具告 《鸿门宴》 私下里见张良,【把事情】全部告诉了他
2、具以沛公言报项王。 【以沛公言】具报项王 《鸿门宴》 【把沛公的话】详细地报告给项王
3、 秦王购之(以)金千金,邑万家。 《荆轲刺秦王》
(三)翻译下列句子,归纳句式特点
1、君子博学而日参省乎己。 《劝学》 [乎己]参省
君子广泛地学习,每天对自己检查反省。
2、生乎吾前,其闻道也固先乎吾. 《师说》 [乎吾前]生,其闻道也固[乎吾先 ]。
在我之前出生,他懂得的道理本来就比我早。
3、生乎吾后,其闻道也亦先乎吾. 《师说》 [乎吾后]生,其闻道也亦[乎吾先 ]。
秦王【 (以)金千金,邑万家】购之。
秦王【用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏】来购买他的头颅。
句式特点一:谓语 + 以 + 后置状语
巩固练习:
1、既替余以蕙纕兮。
既【以蕙纕】替余兮
《离骚》
既因为我【用香蕙作佩带】而贬黜我啊
2、又申之以揽茝。
《离骚》
又【以揽茝】申之
又因为我【采集白芷】而给我加上罪名
3、燕王拜送于庭前。
《荆轲刺秦王》
燕王[于庭前]拜送
燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来。
4、长于臣。 [于臣]长。《鸿门宴》
(年纪)比我大
5、将军战(于)河北,臣战(于)河南 .《鸿门宴》
将军[(于)河北]战,[(于) 河南]战。
将军在河北作战,我在河南作战。
6、沛公军(于)霸上 。
《鸿门宴》
沛公[(于) 霸上]军。 沛公的军队在霸上驻扎
7、遂与秦王会(于)渑池。 《廉颇蔺相如列传》
遂与秦王[(于)渑池]会。
于是就和秦王在渑池相会。
8、请奉盆缶(于)秦王,以相娱乐。《廉颇蔺相如列传》
请[(于)]秦王奉盆缶,以相娱乐 请允许我给秦王献缶,(请秦王敲一敲),借 此互相娱乐
句式特点二: 谓语 + 于 +后置状语
注意: 有时候,后置的介词结构中的介词 (主要是“以”“于”这两个介词)会省去, 这种情况仍可视为介词结构后置。
3、见燕使者(于)咸固练习
1、佚之狐言于郑伯。
佚之狐对郑文公说
《烛之武退秦师》
2、若亡郑而有益于君。
《烛之武退秦师
》 如果郑国灭亡对您有好处
3、见燕使在咸者阳(宫于接)见咸燕阳国宫使者。 《荆轲刺秦王》
4、使毕让使他于在前大。王面前完成使命 《荆轲刺秦王》
在我之后出生的,(如果)他懂得道理也比我早
句式特点三:谓语 + 乎 +后置状语
乎:相当于“于”
总结 : 句式特点一:谓语 + 以 +后置状语 句式特点二:
谓语 + 于 +后置状语
句式特点三:
谓语 + 乎 +后置状语
巩固练习
1、佚之狐言于郑伯。
《烛之武退秦师》
2、若亡郑而有益于君。 》
《烛之武退秦师
《兰亭集序》
14、会于会稽山阴之兰亭。
《兰亭集序》
在会稽郡山阴县的兰亭聚会
15、不能喻之于怀。
《兰亭集序》
在心里不能清楚地说明
16、当其欣于所遇。
《兰亭集序》
当他们对所接触的事物感到高兴时
17、亦将有感于斯文。
《兰亭集序》
也将会对这篇文章有所感受
18、悟言(于)一室之内。
《兰亭集序》
19、放浪(于)形骸之外。
3、谣诼谓余以善淫。
【以善淫】谣诼谓余。
《离骚》
【用好做淫荡之事】来造谣诬蔑我。
4、申之以孝悌之义。
《寡人之于国也》
【以孝悌之义 】申之
【用孝敬父母重兄弟的道理】教导百姓
5、饰以篆文山龟鸟兽之形。
《张衡传》
【以篆文山龟鸟兽之形】饰
【用篆文、山龟、鸟兽之类的图形】做装饰
6、验之以事,合契若神。
【以事】验之,合契若神
一、状语后置; 二、宾语前置; 三、定语后置; 四、主谓倒装。
﹝状﹞地

主语
﹙定﹚的
﹝状﹞地 +谓语
〈补〉得 +宾语〈补〉得
﹙定﹚的
(状语后置)
(定)主─[状]─谓(补)─ (定)─宾(补)
------在现代汉语中,状语位于谓语的前面, 谓语的后面是补语。但在文言文中,没有 补语这个成分,因此,翻译时谓语后面的 补语往往要移到谓语前面作状语,这就是 “状语后置”(也叫“介词结构后置”) 。
睇少啲电视啦 你行先
少看点电视 你先走
文言句式
倒装句
句子成分公式
﹝状﹞地

主语
﹙定﹚的
﹝状﹞地 +谓语
〈补〉得 +宾语〈补〉得
﹙定﹚的
口诀:
主谓宾、定状补, 主干枝叶分清楚;
定语必居主宾前, 谓前为状谓后补;
“的”定“地”状“得”后补,帮助区分定状 补;
状语有时位主前, 逗号隔开心有数。
在一定条件下,句子成分的顺序会发生 变化,这就是所谓倒装句(变式句)。文言 倒装句主要有以下几种形式:
5、得复见将军于此。
《鸿门宴》
6、沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 《鸿门宴 》
7、步余马于兰皋兮。
《离骚》
8、仕宦于台阁。
《孔雀东南飞》
5、得复见将军于此。
《鸿门宴》
能够在这里再次见到将军
6、沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 《鸿门宴 》
沛公的左司马曹无伤派人对项羽说
7、步余我马在于滋兰生皋兰兮草。的水边策马漫步 《离骚》
8、仕宦于在台朝阁廷。中做官
《孔雀东南飞》
9、亦自溢于庭树。
10、长叹(于)空房中。
11、严霜结(于)庭兰。 12、徘徊(于)庭树下。 13、俱会(于)大道口。
《孔雀东南飞》
《孔雀东南飞》
《孔雀东南飞》 《孔雀东南飞》 《孔雀东南飞》
9、亦自溢于庭树。 也在庭院的大树自溢。
《孔雀东南飞》
10、长叹(于)空房中。 在空房中长叹
《孔雀东南飞》
11、严霜结(于)庭兰。
《孔雀东南飞》
浓霜在庭院的兰花上结满了
12、徘徊(于)庭树下。 在庭院的树下徘徊
《孔雀东南飞》
13、俱会(于)大道口。 在大陆的交叉口相会
《孔雀东南飞》
14、会于会稽山阴之兰亭。
《兰亭集序》
15、不能喻之于怀。
《兰亭集序》
16、当其欣于所遇。
《兰亭集序》
17、亦将有感于斯文。
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