国内交换生有什么利弊
大学期间，当“交换生”去国外留学到底是好是坏？过来人说出实情
大学期间，当“交换生”去国外留学到底是好是坏？过来人说出实情
在大学期间，很多国内高校和国外高校都有合作关系，每年学生都有机会作为“交换生”
去体验留学生的生活，很多人对这个都不是太了解，不知道作为交换生出国留学到底是好
还是坏，下面就听听作为过来人的亲身经验吧。
首先，每个国家之间的文化是不一样的，教育出来的学生无论是从思想上还是学术上都有
很大的不同，这是环境所导致，不可改变的情况，这时候作为交换生出国留学能很好的让
学生学习国外的不同思想和学术，从而综合自己的思想和学术，让自己能有更开阔的视野，对个人的帮助是很大的。
其次，现在的大学生很多都缺少独立的特性，这对于个人的成长和发展是很不利的，依赖
性会严重阻碍个人的发展和成就，要是作为交换生出国留学，能很好的锻炼自己的独立性，让自己变得更加坚强和独立，对于自己在毕业时进入社会是很有帮助的，能让自己更好更
快的融入社会中去，从而让自己快速发展。
最后，身份效应，即便是作为交换生来说，同样也是有留学生身份的，留学生的身份效应
在就业时还是能很好的帮助到学生个人就业的，而且留过学的人思维都会发生很大的转变，比一般人要活跃和先进很多，这类人才对于企业来说是很需要的。
所以，当交换生还是一件比较靠谱的事情，但是，也有一个问题是需要注意的，那就是经
济方面，作为交换生出国留学也是需要花费的，而且是一笔不小的数字，不是一般家庭能
承担起的，还是要根据个人的实际情况去做决定。
大家对于交换生是怎么看待的呢？欢迎
在下方留言评论。
交换生是什么意思
交换生是什么意思交换生是指一个学生在某一特定时间段内，通过学校或机构与国内外另一所学校或机构进行交流学习的活动，从而获得不同的文化、语言和学术经验的机会。
作为一种国际学习之方式，交换生项目已经在全球范围内广泛开展。
交换生项目通常由学校、大学和相关教育机构组织和推动。
这些项目旨在帮助学生拓宽视野、了解不同的文化、扩展学术知识和技能，并促使他们在一个全新的环境中发展自己的个人和职业素养。
在交换生项目中，参与者有机会与不同国籍的学生互动，学习并体验不同的教育系统和学术文化。
学生可以参加交换生项目的时间通常为一个学期或者一年。
在此期间，他们会前往另一个国家的学校，与该国的学生一同学习。
在该过程中，交换生将不仅获得丰富的学术经验，还能够适应新的生活环境、发展跨文化交流能力，并拓增自己的全球视野。
参加交换生项目的学生需要考虑许多因素，如语言能力、专业领域、预算和个人成长等。
在申请时，学生可以选择自己感兴趣的目标国家和合适的学校或机构，并进行相应的申请程序。
一旦申请成功，学生就可以顺利地体验不同国家的学术文化，并获得与之相关的学分。
交换生项目对于学生的个人成长和发展非常重要。
通过这种项目，学生可以提高自信心、培养独立思考能力、增强适应能力和跨文化沟通技巧。
此外，交换生项目还提供了与来自世界各地的人建立联系和友谊的机会，为学生提供广阔的人际网络和未来职业发展的资源。
除了个人成长，交换生项目还对学生的学术发展有着积极的影响。
在不同的学习环境中学习，学生能够接触到不同领域和文化背景的知识，并与国际学者和教师进行交流。
这种经历有助于拓宽学生的学术视野，提高研究能力和学科专业性，为深造或职业发展做好准备。
最后，交换生项目也对学生的未来就业产生重大影响。
在全球化的时代，跨文化和跨国界的交流与合作日益普遍。
参加交换生项目的学生通常被视为跨文化交流和国际合作的有利人选。
他们的全球视野、跨文化沟通技巧和实践经验使得他们在就业市场上更具竞争力。
推进我国高校学生交换学习的现实意义与对策分析
6中国科教创新导刊中国科教创新导刊I 2008NO .28C hi na Ed uca t i o n I nno va t i o n Her a l d科教动态当前,由于封闭式教育教学观念以及传统的教育教学体制的影响,我国高校间的交流并没有在实质上推进,交流体现为形式性、表层性,这既不利于高校教育教学资源的合理配置,也不符合市场经济体制下开放、竞争的教育教学资源配置要求,阻碍了社会对全方面、高素质、适应能力强、多元化思维模式与经历型的人才的培养,不能满足经济社会日益发展条件下对人才的需求。
因此,应从根本上加快推进高校教育教学交流与合作,而高校学生交换学习就是其中的一种实践形式。
1推进高校学生交换学习的现实意义推进高校学生交换学习是市场经济体制下教育资源优化配置的需要,是建立开放型教学模式的要求,是沟通高校间交流与合作的一种实践形式。
推进高校学生交换学习,有利于促进全社会教育教学资源的开发与利用,有利于培养综合型素质的人才,有利于增强学生理论与实践、课堂与社会的认知能力,能够在加强学生专业知识学习的基础上拓展学生的社会视野与社会阅历,能够培育学生多元化和开放型的思维模式,对于培养高素质的人才并促进人才有效流动具有基础性作用。
1.1推进高校学生交换学习,能够促进全社会资源优化配置在市场经济体制下,合理有效的资源配置要求资源具有较高的流动性和开放性。
目前,我国教育资源仍处于稀缺状态,与我国的人口规模仍然存在较大的差距,既不能满足教育自身发展的需要,也不能满足社会对教育发展的多元化需要,因而需要合理有效地配置教育资源,因此,促进教育资源的有效配置与合理利用,是当前我国高等教育发展的迫切要求。
教育资源的合理有效配置客观上要求教育资源的合理流动与开放性的教育资源利用模式,因而推动高校交流与合作,是推动教育资源有效配置的一种有效途径。
目前,高校间交流与合作的途径有管理经验交流、师资培训、进修访学、专业研讨、专业学会交流、报告、讲学、精1.2推进高校学生交换学习,能够促进地区之间人才的有效沟通与交流,推进高校学生交换学习,能够促进地区教育资源优势互补、信息共享,在更大范围内为人才交流提供有效途径。
交换生方案
交换生方案1. 概述交换生方案是指学生在本校与国内外的合作高校进行短期或长期的学习交换活动。
该方案旨在扩大学生的国际视野，提升跨文化交流能力，并为学生提供在全球化背景下的学习和成长机会。
2. 方案背景随着全球化的不断深入，国际交流与合作对于现代教育的重要性越来越凸显。
作为一所高等学府，为学生提供交换生方案是学校强化国际教育的重要举措之一。
通过与海外院校合作，学生可以在不同的学术环境中学习，拓宽视野，锻炼自己的跨文化交流和解决问题的能力。
3. 方案内容交换生方案通常包括以下内容：3.1 选校申请学生首先需要根据自己的学习需求和兴趣选择合适的合作高校。
学校的国际交流办公室通常会提供相关信息和指导。
在选校申请中，学生需要准备个人简历、学术成绩单、推荐信等材料，并填写申请表格。
3.2 学习计划制定一旦学生被选中，他们将与接收高校的负责人员一起制定学习计划。
学习计划应包括学习目标、学术课程选择、时间安排等内容。
3.3 学习期间学生在接收高校完成注册手续后，可以正式开始交换学习生活。
在学习期间，学生需要按照学习计划参加相关课程，并完成相关评估和考试。
此外，学生还可以参加当地的文化交流活动，扩大自己的人脉圈，并了解当地的风俗与文化。
3.4 返校与评估学生完成学习期间的任务后，将返回本校。
在返校后，学校将对学生的学习成果进行评估，并给予相应的学分。
学生可以根据评估结果决定是否将交换学习的学分算入自己的学位学分中。
4. 方案效益交换生方案对学生的成长和发展具有重要影响，具体效益包括：4.1 扩大国际视野通过与不同国家和地区的学生交流学习，学生能够了解不同文化、价值观和教育模式。
这将有助于培养学生的全球视野和跨文化交流能力。
4.2 提升语言能力在交换学习期间，学生需要与当地学生和教师进行沟通和交流。
这将有助于提升学生的语言能力，尤其是英语能力。
4.3 丰富学术经历交换学习通常给予学生更广阔的学术选择机会。
学生可以根据自己的学习需求，在接收高校选择相关课程，并与专业导师进行深入的学术交流。
九校联盟本科交换生合作培养的评价
九校联盟本科交换生合作培养的评价摘要：九校联盟本科交换生合作培养，是九校合作的重要内容。
它不仅有助于提升联盟各成员高校本科人才培养质量，也有助于推动各成员高校本科教学与管理体系的完善和彼此间深层次的交流与合作。
本文阐述了九校联盟本科交换生合作培养的作用与意义、开展情况和存在的问题及其对策。
关键词：九校联盟；本科；交换生；合作培养九校联盟(也称C9)是由我国9所首批“985工程”建设高校(北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学)组成。
在2009年10月由西安交通大学承办的第七届一流大学建设系列研讨会上，九校共同签署了《一流大学人才培养合作与交流协议书》，拟通过结盟合作，加强彼此在人才培养、科学研究等领域的合作交流，实现优势互补、资源共享。
2009年12月，联盟第一次教务处处长联席会议决定立即“落实成员高校本科生赴第二校园交换学习的事项”，由此开始启动了九校间本科交换生合作培养工作。
一、本科交换生合作培养的作用和意义随着科学的发展和社会的进步，当今社会和企业对大学生的要求也有了明显的提高，不仅要求大学生掌握扎实的基础理论知识，更要求他们拥有宽广的视野、较强的人际交往能力、实践动手能力和新环境适应能力，这对高校在人才培养、教学管理等方面也提出了新的更高的要求。
本科交换生合作培养作为高校人才培养的一种手段，在本科人才培养中发挥着重要的辅助作用。
1.开阔学生视野，丰富学生大学生活，提高学生综合素质一流大学都有自己的人才培养模式和教学管理形式，同时因办学时间和高校所在地的文化背景的不同，各高校都形成了自己的办学理念和文化积淀，从而拥有独具特色的办学风格。
九校联盟本科交换生合作培养可以让学生有机会在大学本科期间领略不同学校的教育理念和风格，接触更多的同学和老师，体验不同的教学管理模式和授课方式方法，感受不同的校园文化与学习氛围，分享不同高校的优势资源。
大学的交换生有何优势
大学的交换生有何优势大学的交换生有何优势在普罗大众眼中，交换生如彼岸花般的存在，很美丽却遥不可及。
他们好像很幸福——既能够在国内高校接受传统教育，又能到国外去体验生活增长见识，那么，大学的交换生有何优势？大学的交换生有何优势？1、开拓视野，了解前沿科学发展动态。
2、一个短期的留学生活尝试自己独立在国外生活学习能力。
3、对以后是否申请、选校等等都很有帮助，而且有一些国际的经历会更受教授青睐。
4、在申请时国外教授的推荐信比国内的推荐信更有优势，而且交换过去的学校基本可以作为保底的学校了。
国外的教学条件、实验科研条件也相对国内较好。
5、可以学习到国外大学学术开放和研究的自由氛围。
大学交换生选拔条件有哪些？1、在校学习二年级、三年级本科学生，专业不限。
2、学年度学分绩点和综合测评均在本专业前列（每所高校要求不同，有些高校不作要求）3、四六级有效成绩单；雅思或新托福的成绩单（视外方大学要求而定）。
Tips：如果想申报北美或澳大利亚的院校，托福或雅思的成绩是必须的，一般是雅思6、0分或新托福80分以上；不少亚太地区院校现在对雅思托福成绩无硬性要求，比较理想的大学英语四六级成绩也可用来申请（如570—600分以上）。
交换生注意事项：（1）在第2期学费交妥后，需留有足够的金钱去支付海外交换的一切申请及学习费用。
为保证其他同学平等的学习机会，海外交换不能用做任何延迟交学费的借口，否则中心可能取消相关的交换安排，并可能交予中心学术委员会作相关的学术及事业行为处分。
（2）中心的日常事务繁重，所有申请学员必须主动向相关领馆了解签证的申请手续及期限。
中心不会为任何一位学员提供签证上的帮助。
若申请者不能接受此要求，中心不鼓励其申请此次交换的机会。
（3）所有的住宿及机票安排必须由学员主动向相关院校的行政人员查询，并抄送相关内容email予中心。
若相关院校在住宿方面未能提供帮助，学员必须主动去解决。
中心在这方面的帮助有限。
同时，很多海外院校不会提供机场接送的帮助，学员必须先清楚了解一切交通、文化、治安及其他事项。
谈国际交换生热对我国教育的双重影响
本论文为提纲式论文，简单扩充就可以成为一篇完善的论文。
欢迎你使用！谈国际交换生热对我国教育的双重影响国际交换生热已经成为当今教育领域的重要趋势之一。
不仅是高校，中小学也越来越重视国际交换生项目。
这种交流活动不仅有助于多元文化的交流，还可以帮助提升学生的综合素养。
本篇文章将分析国际交换生热对我国教育的双重影响：教育交流与文化融合的推动者和教育质量的改进者。
一、教育交流与文化融合的推动者国际交换生项目可以促进学生之间的信息交流和文化融合。
一方面，参与交换项目的学生可以了解其他国家的教育体系和文化差异，从而拓宽视野、增加知识。
另一方面，与来自不同国家的同学学习和生活可以培养学生的跨文化交际能力，提高他们的交际能力和领导才能。
此外，国际交换生项目还能帮助学校建立更加广泛和紧密的国际联系，并在全球范围内宣传学校。
通过国际交换项目学校可以建立良好的口碑，吸引更多的国际学生和教师来学习或教授。
二、教育质量的改进者国际交换生项目还可以推动我国高等教育的教学质量的不断提升。
首先，学生的参与和交流可以推动我国高校进行教学改革。
来自不同国家的学生会带来不同的学习方式和方法，促进教学内容的本土化和国际化的结合，有利于高校提高自身的教育水平。
其次，国际学校间的合作和互惠互利会进一步推动我国高等教育的质量水平提升。
与国外顶尖大学的合作和交流可以帮助我国高等教育机构建立更优秀的教学和研究体系，提高我国高等教育的国际影响力和竞争力。
结论国际交换生活动的出现，有着深远而广泛的影响。
在教育方面，国际交换程序可以提高学生的综合素质和展示校园文化，同时也可以推动我国教育的质量不断提高。
涉及包括各大学生组织，高等教育国际化建设和国际学生在内的各方面。
在物质、文化等各个方面的交流中，推动我国教育长期发展。
国内交换生利弊
国内交换生利弊前几天打开北大国际合作部的网页，惊讶地发现今年交换项目比去年有明显增加。
看到学校的交换项目做得越来越给力，作为交换项目的参与者，我是颇感欣慰的，恐怕以后的学妹学弟们会越来越幸福。
另外，这几年有更多的国际知名的学校与北大签订交换协议，甚至给不菲的奖学金，说明北京大学现在越来越重视学生外出交换，交换不再是个别大牛个别高帅富的专属，而变成了大部分学生可以触及的项目。
作为一个过来人，我深知当时申请的时候到处求经验的艰辛与无奈，所以仅以个人角度，总结一点小tips，不求面面俱到，但求能够真正解决一点学弟学妹们的问题。
注意：本文仅为经验之谈，个人一面之词，非官方权威总结。
如有疏漏或者谬误，欢迎大家指出，但希望大家不要指责楼主。
再注，其他人补充全部高亮，即更新部分。
【绝对重要】今年国合采取新的方式，即前申请的为2013~2014年度所有的项目，不像以往，北美的现在申请，欧洲、澳洲的要拖到下学期才能申请，所以要申请北美之外的，千万不要还以为在下学期!!【申请交换前篇】1，有人可能会问为什么要去交换?功利地来说，主要有一下几点。
1，海外交流的经历对于以后申请出国或者是申请工作都有加分作用。
特别是当同学拿到海外教授的推荐信的时候，这种作用就更加被放大。
我问过一些招生相关人士，他们都表示交流经验非常重要，至少能保证你上你所交换的学校。
对于未来有志于北美留学的同学，交换的同时，到学校套一个不错的教授的推荐信or去找一些招生相关人士聊一聊，对于未来申请无疑是重要的。
2，对于北大某些特定专业的学生，去交流很多时候还能起到刷分利器的作用。
.如果是中文系的同学，特别是做古汉的方向，去台大或台湾简直是首选，而且特别好过。
3，有些领域国外的研究的确比中国要先进很多，无论是对于出国党还是保研党，更早地接触一点专业高新领域，对于以后的发展至关重要。
4，交换经历可以让我们提前适应国外环境。
特别是对于一些以后想要去非英语国家留学，且自身语言功底还不是很好的同学。
高校交换生项目所面临的问题及对策建议
高校交换生项目所面临的问题及对策建议作者：蔡雪梅来源：《读写算》2012年第66期摘要：随着高等教育国际化的发展，高校间交流与合作日渐加强，交换生项目成为了高校间交流的重要途径。
由于我国内陆交换生项目起步晚、时间比较短，经验不足，且我国仍是发展中国家，因此在开展交换生项目的过程中面临一系列的问题与不足。
关键词：交换生问题对策一、前言在世界高等教育国际化的不断进展中，我国高等教育也走上了国际化发展的道路。
交换生项目成为了高校间互相交流与学习的主要途径之一。
根据四川大学人才培养目标，我校从2000年即开始致力于与国际著名大学建立联合办学，并积极投入创新人才国际化培养的实践。
目前我校已与美、英、德、法、日、加、韩、港、台等百余所国（境）外知名大学签订了校际交流的协议，并与其中的六十多所大学开展了本科学生交流近八十个项目。
[1]但由于大陆交换生项目起步晚，经验不足，且我国是发展中国家，因此在开展国际交流与合作项目的过程中出现了一些问题与不足。
二、高校交换生的概念及类型由于交换生这个名词来源于国外，社会各界对其理解不一，故称为“交流生”、“交换留学生”、“交换生”等。
如中山大学将“到国外、港澳台地区高校或国内其他高校进行交换培养的本科学生，在交换培养期间，通称交换生”；[2]山东大学将高校间互派的学生称为“访学生”；也有部分学校将与国外高校间互派的学生成为“交换留学生”。
交换生根据不同的划分标准，可以划分为不同类型。
如，按照交流时间长短，可以分为一个月，两个月、一个学期、一年、两年等；根据交换的地域，可以分为国（境）外交换生及国内交换生；根据交换学习所获取的学位，可以分为只获取本校学位的交换生及同时获得对方学校学位的交换生。
三、高校开展交换生项目的意义就学生而言，通过参与交换生项目，能够感受到不同学校的特色，不同的校园文化，开阔视野。
同时，在新的环境与背景下生活与学习，能够锻炼学生的适应能力，提高自身外语水平。
大力发展交换生项目促进高校国际化进程
大力发展交换生项目促进高校国际化进程随着全球化趋势的不断加剧，高校面临更大的挑战和机遇。
在当前的国际化进程下，高校应用不同的策略去提高其在国际教育领域的地位和影响力，其中之一就是通过大力发展交换生项目。
交换生项目是高校之间建立起合作伙伴关系的重要方式之一，这种交流方式不仅有助于把不同文化之间的差异互相融合，还激发了参与者对于新思想和经验的渴求。
这种交换也为留学生提供了接受不同教育和文化经验的机会，同时也提高了他们的未来就业机会和职业发展。
首先，大力发展交换生项目可以加强高校之间的合作伙伴关系。
这种合作关系能够促进国际教育交流，在未来培养更多的国际交流专业人才。
通过这类项目，学校能够建立更紧密的联系，为双方提供充分的机会和资源。
此外，由于交换生项目得到越来越多的支持，高校之间也建立了更加紧密的联系。
这种联系不仅有助于提高高校的地位和影响力，还有助于促进学校在国际间的合作和交流，这将促进学校之间的长期和有益关系。
其次，大力发展交换生项目可以加强高校国际化进程。
随着全球化的推进，世界各地的学生对于拥有跨文化经验和社交技能的求职者需求量越来越大。
在这样的背景下，高校可以大力发展交换生项目，这将有助于提高学生的交际能力、沟通技巧以及知识面。
同时，这些学生也可以受益于国际人才交流和国际知识的共享。
大力发展交换生计划是提高学生素质和可以为学生未来提供更好的工作和职业成长的有效方式。
另外，大力发展交换生项目还可以提高学生的国际竞争力。
参与交换生计划，学生能够接触和了解其他国家的文化和学术生活，同时更全面的认识这个世界。
这也为留学生提供了更广泛的就业和实习机会。
通过了解各方文化，学生得以深入掌握“东西文化差异”，从而为日后跨国企业和国际组织工作打下基础。
但是发展交换生项目也有一些限制和困难，首先是语言障碍。
在一些国家，英语不是主要的语言。
这对参与交换计划的留学生所面临的语言障碍是一个严重的挑战。
除此之外，交换生项目也面临经费的问题。
中科大交换生项目 数学
中科大交换生项目数学
中科大交换生项目是中国科学技术大学为了促进国际学术交流
和合作而设立的项目，旨在为国内外优秀学生提供学术交流的机会。
对于数学专业的学生来说，参加中科大的交换生项目可以获得许多
好处。
首先，中科大作为国内一流的高校，拥有优质的数学教育资源
和学术氛围。
参与交换生项目的学生可以在这样的学术环境中接触
到最前沿的数学研究成果，结识国内外优秀的数学学者和同行，拓
展学术视野，提高学术水平。
其次，通过参与交换生项目，学生可以体验不同国家和地区的
学习生活，了解不同的数学教育体系和学术风格，培养国际化视野
和跨文化交流能力，为将来的学术研究和职业发展打下良好的基础。
此外，参与交换生项目也是一次难得的人生体验，可以结识来
自世界各地的同学，体验不同的生活方式和文化，丰富自己的人生
阅历，提升自己的综合素养。
最后，参与中科大交换生项目也为学生未来的学术和职业发展
增添了一份宝贵的经历和人脉资源，有助于提升学生的竞争力和就业机会。
总的来说，中科大的交换生项目对于数学专业的学生来说是一个难得的机会，可以在学术、人生和职业发展等方面带来丰富的收获。
希望学生能够抓住这样的机会，认真准备，充分利用，为自己的未来铺路。
交换生项目的若干方面思考
交换生项目的若干方面思考1 交换生的概念交换生概念是指在交换国家、地区、学校或研究机构达成一致的情况下，经过一定的选拔程序到另外的学校进行学习的学生。
从交换人员来看，主要是在高校学习的本科生、研究生及其他类型的在校生；从交换时间上看，交换的时间主要为一学期或一学年；从交换地点上看，主要分为国内交换生和国际交换生，本文主要讨论国际交换生；从交换类型上看，包括语言类交换和专业类交换；从交换目的看，主要是为了培养具备国际竞争力、国际视野、国际交际能力的复合型人才；从交换结果上看，主要是到对方国家高校进行学习交流，并不获得学位（有些高校会颁发交换生证明）。
2 发展交换生项目的现实意义我国高校需要在观念上重视开展交换生项目。
随着我国加入WTO，我国的高等教育面临着同海外高等教育资源竞争的态势。
我们应该充分认识到交换生项目对提升高校竞争力的积极作用，以及经济效益和社会效益。
我们要进一步解放思想，用科学发展观指引我们，抓住这个机遇。
2.1 使学生享受国（境）外先进的教学资源，提升国际视野学生是整个交换生项目的直接及最大受益者。
合作院校之间可以通过交换生项目实现优质资源共享、优势学科互补。
在进行国（境）外进行交流学习过程中，可以使学生享受国（境）外先进的课程体系、教学方法、教育理念，接触不同的校园文化，感受不同学校的特色。
同时，学生在国（境）外学习生活期间，不仅可以提高外语水平，还可以了解当地的风土人情，丰富学生的人生经历，开阔视野。
从而使学生具备一定的国际竞争力和国际交际能力，为学生在今后的学习工作中增加更多的竞争力。
2.2 在一定程度上缓解就业压力客观的说，在国（境）外进行交换生学习的学生，交换学习结束之后，绝大多数的同学学习能力得到提高；视野更加开阔；独立生活能力、适应不同环境的能力普遍提升；社会经验、人际关系更加丰富，自信心也更加充沛。
由于自身能力和基本素质得到提升，他们在就业过程中就显得更有竞争力。
有相当数量的同学在进行交换生学习之后，会选择留在当地进行工作；我们也可以看到，在国（境）外进行交换生学习的同学，会有更多的机会在当地进行更深层次的学习。
交换生去美国利弊谈
交换生去美国利弊谈作者：李嘉玉来源：《市场周刊》2009年第08期有句谚语说得好：它山之石可以攻玉。
这句话对中学生赴美读本科同样有用。
为此，每年会有很多优秀的中学生，到美国去做交换生。
可是让人有些不可思议的是，主办单位和交换生的其目的，却不尽相同，甚至南辕北辙：主办单位打出的旗号，是美国鼓励中国学生到美国中学学习美国文化，同时让美国学生有机会了解世界其他文化；而交换生本人和家长的目的就比较简单，是为本科留学美国铺路。
对于交换生作为文化交流使者，我没有什么发言权，但是将做交换生当成去美国读本科的跳板，我到是见到许许多多。
有成功的，也有失败的，值得在此议论一番。
一是什么时间到美国做交换学生。
中国中学生去美国的中学学习一年，对于申请美国大学有至关重大的影响。
如果打定主意要去美国读大学，那么，就要考虑好整个申请方案和步骤。
一般来说，美国的中学是四年(9年级到12年级)；中国的高中是三年(10年级到12年级)。
由于到美国去读高中的交换生往往只有一年的时间，一年中不但要在美国的中学学习成绩好，课外活动也要一级棒，这样对于申请美国大学才比较有利。
为此，中国的高一学生去美国读10年级会比较有利。
读11年级次之，读12年级最难。
10年级去美国最佳的原因有三：第一，我们的学生一般比美国的同级学生大一岁，越早去美国，在心智上的优势越明显；第二，读10年级时，中国的学生在数理化方面的优势最为明显。
最后，美国中学10年级的英文也好对付一些。
11年级是美国优秀学生最忙的季节，不但要学习成绩优秀，而且要参加各类考试和课外活动，如：SAT1、SAT2、ACT、AP，各种文艺、体育、学术课外活动和社会活动，来证明自己的了不起。
即使我们的学生在文化课上表现可以，但在各项考试和课外活动中，我们的学生一般难有出色的表现。
毕竟，一年的时间太短，交换生还没有进入状态，很快就结束了。
所以，如果是到美国读11年级，就要全力以赴。
在美国12年级初开始申请美国大学，学生不但要撰写大量的申请文案，还要比拼AP课程(大学先修课程)和高难度的历史和英语文学等文科课程。
当交换生的体验如何？
作为一名交换生，我有幸能够体验到不同国家的文化和生活方式。
这次交换经历不仅让我拓宽了眼界，也让我更加了解自己和自己的国家。
我将分享我的交换生经历，包括我所遇到的挑战、所学到的东西以及对未来的影响。
作为一个交换生，最大的挑战之一就是适应新的环境。
在我到达目的地的前几天，我感到非常孤独和不安。
我不熟悉当地的语言和文化，也不知道该如何融入当地的社区。
随着时间的推移，我开始逐渐适应了这个新环境。
我结交了新朋友，学会了当地的语言和文化，也更加了解了自己的国家和文化。
另一个挑战是学习新的学科和课程。
作为交换生，我需要适应不同的教学方式和学习环境。
我需要学习新的学科和课程，这对我来说是一个挑战。
我也从中学到了很多东西。
我学会了如何更好地管理时间，如何更有效地学习和记忆，也更加了解了不同国家的教育体系和文化。
除了挑战，我还从交换经历中获得了很多好处。
我拓宽了自己的视野。
我学会了看待问题的不同角度，也更加了解了不同国家的文化和生活方式。
我提高了自己的语言能力。
我学会了当地的语言，并能够更流利地与当地人交流。
我结交了很多新朋友。
这些朋友来自不同的国家和文化，他们让我更加了解了世界的多样性和美好。
作为一名交换生，我经历了很多挑战和好处。
这次经历让我更加了解自己和自己的国家，也让我更加开放和包容。
我相信这次经历对我的未来有很大的影响，它将帮助我更好地适应不同的环境和文化，也将让我更加成功和有成就感。
作为一名交换生，我经历了很多挑战和好处。
这次经历让我更加了解自己和自己的国家，也让我更加开放和包容。
它将帮助我更好地适应不同的环境和文化，也将让我更加成功和有成就感。
想到名校学习？当一名交换生吧！
对许多身处普通院校的同学来说，参加交换生项目相 当于获得到其他名校学习的机会，有助于开阔自己的视野， 扩大交友面，丰富自己的学习经历。而海外交换经历更是具 有重要的学术参考意义，可视为“海外学习经历”，对同学 们的升学、就业有很大的帮助。
【示例】南京大学与哈佛大学、耶鲁大学、剑桥大学、 牛津大学等两百多所国际一流学府建立了伙伴学校关系， 学生参加校级出国交换项目的人数呈现逐年攀升的趋势， 越来越多的同学走出国门，体验国外的文化和生活。
4. 交换生申请流程 关注学校官网或者学院发布的信息——了解外国院校 相关信息——准备及递交申请材料——面试——通过考核 （录取）。
编者语：大学是一个崭新的平台，无论你身处何处，只要付出努力，都有成功的可能。从现在开始准备 吧，请认真思考自己想要什么，该怎么做，多去了解相关的信息，制订详细的计划，妥善利用身边有效的 资源，相信你会离梦想中的生活越来越近。
而交换生项目的最大缺点，就是需要耗费一定的时间。 如果你落下了专业课程或者考试不及格，那还得重修，而 你原本用来复习考研或者实习的时间，很可能就这样被占 用掉。
3. 参加交换生项目需要做什么准备？
（1）首先，你需要确保成绩优异。相对于访问生来说， 高校对交换生的要求往往更加严格，例如更高的学分成绩 要求、更高的外语水准、更优质的课外活动和社会实践经
项目
如：徐新国际交流奖学金项目（每年选派 12 名本 科生，每人提供资助 5 万美元，赴牛津大学、剑 桥大学、哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、 哥伦比亚大学、斯坦福大学、麻省理工学院、康 奈尔大学、宾夕法尼亚大学、布朗大学、达特茅 斯学院等院校交换学习一年），学工处奖学金项 目（每年选派机动名额的贫困本科生，每人提供 资助 3~5 万元人民币，赴牛津大学、英国约克大 学、美国代顿大学等院校参加短期暑期交流项目）
交换人生教育心得体会
一、引言随着全球化的深入发展，教育领域的国际交流与合作日益频繁。
近年来，我国教育部门积极响应国家对外开放的号召，大力推动学生出国留学和国内高校间的国际交流。
在这种背景下，交换人生教育应运而生。
作为一名参与交换生项目的学生，我有幸在异国他乡度过了一段难忘的时光。
以下是我对交换人生教育的几点心得体会。
二、体验多元文化，拓宽视野1. 了解不同文化背景在交换生项目中，我结识了来自世界各地的同学。
他们来自不同的国家，拥有不同的文化背景。
通过与他们的交流，我深刻体会到文化的多样性。
例如，在学习西方国家的课程时，我学会了尊重他人观点，勇于表达自己的看法；在参与团队合作时，我学会了倾听、沟通和协作。
2. 感受不同教育模式交换人生让我有机会亲身体验不同国家的教育模式。
与我国教育相比，西方国家的教育更加注重培养学生的创新能力和实践能力。
在课堂上，教师更倾向于引导学生主动思考，而非一味地灌输知识。
这种教育模式使我受益匪浅，激发了我对学习的热情。
3. 培养跨文化交际能力在交换生项目中，我不仅要适应新的学习环境，还要面对与家人、朋友之间的距离。
为了克服这些困难，我学会了用英语与来自不同文化背景的人进行沟通。
这使我具备了较强的跨文化交际能力，为今后的工作和生活奠定了基础。
三、锻炼独立生活能力1. 自理能力在异国他乡，我需要自己处理生活中的琐事，如购物、烹饪、洗衣等。
这些看似简单的事情，却让我逐渐学会了独立生活。
在这个过程中，我明白了自立自强的重要性。
2. 时间管理能力交换生项目要求我平衡学业、生活和课外活动。
为了充分利用时间，我学会了制定合理的计划，提高时间管理能力。
这种能力对我今后的学习和工作具有重要意义。
3. 应对压力的能力在交换生项目中，我面临诸多挑战，如适应新环境、语言障碍、文化冲突等。
为了克服这些困难，我学会了调整心态，积极应对压力。
这种能力使我更加成熟、坚强。
四、结识良师益友，收获宝贵友谊1. 良师益友在交换生项目中，我结识了许多优秀的同学和老师。
交换生活动感想
交换生活动感想首先，来到国外的第一感受就是文化的差异。
国外的生活和国内有很大的不同，从食物到语言，从人际关系到社会风气，都让我感到新奇和兴奋。
在这里，我学会了尊重和欣赏不同文化的魅力，也学会了如何适应和融入这一切。
在学习方面，我感受到了国外教育的开放和先进。
老师们对学生的教育方式更加注重思维的启发和能力的培养，而不是简单的灌输知识。
课堂上的讨论和思辨也让我更加自由地表达自己的观点，而不是被动地接受。
这种教育方式让我受益匪浅，也让我对中国的教育体系有了更深刻的思考。
除了学习，生活中的点滴也让我感到很开心。
我和当地的同学成了好朋友，一起去探索这个城市，一起品尝当地的美食，一起参加各种社团活动。
在和他们的交流中，我学到了很多关于国外文化和生活的知识，也更加锻炼了我的语言能力和社交能力。
这段经历也让我对国际友谊有了更深刻的认识，也更加珍惜着这份友谊。
当然，这次交换生活也让我面临了很多挑战。
最大的挑战就是语言和文化的障碍。
在初到国外的时候，我的英文水平很差，导致沟通上存在很大的困难。
而且，习惯了国内的一切，我无法避免地会觉得一些事情不顺心。
但我很庆幸，有一群好朋友和支持我的老师们，他们给了我很多鼓励和帮助，让我逐渐适应和融入了这里的生活。
这段交换生活的经历让我收获颇丰，对我来说是一次难忘的旅程。
我在这段经历中收获了丰富的知识和经验，也结识了很多好朋友。
这次经历也让我的心灵得到了成长，对世界的认识更加全面，对自己的认识也更加深刻。
相信这次的经历会成为我人生中一段重要的财富，也希望我可以通过这次经历，为自己的未来打下坚实的基础。
高校交换生项目所面临的问题及对策建议——以四川大学为例
· 52 ·一、前言在世界高等教育国际化的不断进展中，我国高等教育也走上了国际化发展的道路。
交换生项目成为了高校间互相交流与学习的主要途径之一。
根据四川大学人才培养目标，我校从2000年即开始致力于与国际著名大学建立联合办学，并积极投入创新人才国际化培养的实践。
目前我校已与美、英、德、法、日、加、韩、港、台等百余所国（境）外知名大学签订了校际交流的协议，并与其中的六十多所大学开展了本科学生交流近八十个项目。
[1]但由于大陆交换生项目起步晚，经验不足，且我国是发展中国家，因此在开展国际交流与合作项目的过程中出现了一些问题与不足。
二、高校交换生的概念及类型由于交换生这个名词来源于国外，社会各界对其理解不一，故称为“交流生”、“交换留学生”、“交换生”等。
如中山大学将“到国外、港澳台地区高校或国内其他高校进行交换培养的本科学生，在交换培养期间，通称交换生”；[2]山东大学将高校间互派的学生称为“访学生”；也有部分学校将与国外高校间互派的学生成为“交换留学生”。
交换生根据不同的划分标准，可以划分为不同类型。
如，按照交流时间长短，可以分为一个月，两个月、一个学期、一年、两年等；根据交换的地域，可以分为国（境）外交换生及国内交换生；根据交换学习所获取的学位，可以分为只获取本校学位的交换生及同时获得对方学校学位的交换生。
三、高校开展交换生项目的意义就学生而言，通过参与交换生项目，能够感受到不同学校的特色，不同的校园文化，开阔视野。
同时，在新的环境与背景下生活与学习，能够锻炼学生的适应能力，提高自身外语水平。
就学校而言，通过学校间互派交换生，能够引进新的教育教学方式，从而提高自身办学水平。
为满足交换来本校学习的学生的要求，学校开设了一部分全英语课程，也为学校带来了更多的机遇与挑战，并不断提高学校的国际化水平。
同时，能提高本校的国际国内影响力与知名度。
就国家而言，通过国内各高校与国（境）外高校的交流与合作，一方面能提高我国高等教育在世界上的影响力，充分发扬我国高等教育的优势；另一方面，在不断的交流与合作中，借鉴国外高等教育发展的科学方法，不断推进我国高等教育的国际化进程，提高我国高等教育的质量。
本科交换生
本科交换生合作培养机制探析一.国内高校交换生项目的发展状况1.背景及特点交换生项目是国内乃至国外高校间促进交流和资源共享的主要形式之一。
各种高等教育资源在全球市场范围内自由流动是大势所趋，也是经济全球化的必然结果。
在世界高等教育国际化的迅猛浪潮中，高校间交流与合作日渐加强，单所学校的教育资源已经远远不能满足学生不断提高的需求，校际之间的合作成为促进资源共享、学校发展的必然趋势，交换生项目成为高校间互相交流与学习的主要途径之一。
高校合作培养形式多种多样。
目前，国内高校教育已成为一个开放系统，创造性地开展了形式多样的合作培养学生的模式，例如高校联盟、区域合作、联合办学等。
这些国内高校的合作培养模式具有各自不同的特点。
例如，有单向接收、单向派出和双向互派的合作关系，有一对一、一对多、多对多的互派模式，目前各大高校主要采用多对多的互派模式。
从培养时间来看，交换生项目有短期的，如夏令营；也有半年制和一年制等。
培养层次包含本科生、研究生，大部分学校以本科生为主。
合作区域有区域合作和全国模式。
合作内容丰富多样：例如跨校选课和辅修、奖学金评定及课程学分的互认、合作学校师资互聘、学科科研合作等。
近年来我国已有多所高校陆续开展了国内交换生项目，例如2005年浙江大学、复旦大学、上海交大等6所高校组成的长三角名校联盟[1]，中国政法大学、山东大学等高校的“第二校园经历”等成为合作培养学生的新动向[2]。
我们学校的交换生项目主要以双向互派、一年期、本科生层次为主。
2.意义促进高校改革，提高办学水平。
本科交换生合作培养可以有效促进高校教学管理体制改革与创新，促进优势互补，提升合作学校的办学水平与合作效益。
本科交换生项目不仅能够提升高校人才的培养质量，而且在推进各高校教学管理改革与创新方面也起到了重要的作用，有利于高校的办学模式和管理机制的完善。
由于各高校的教学管理模式各有特点，在课程与学分设置、教学环节、培养方案等方面都有不同程度的差异性和多样性，因此本科交换生合作培养不仅给高校带来了机遇，同时也带来了新的挑战，例如学生学籍、教学管理、班级管理等等。
申请交换生家长意见150字
申请交换生家长意见150字《申请交换生家长意见》篇一作为家长，对于孩子申请交换生这件事，我心里就像打翻了五味瓶，各种滋味都有。
一方面，我觉得这是个超级棒的机会。
就像打开了一扇通往新世界的大门，孩子能接触到不同的文化、不同的教育方式，那可就像是给孩子的成长注入了一针超强的“营养剂”。
我想起自己小时候，最多也就是去隔壁村串串门，哪有这样跨越大洋去体验不一样生活的机会呀。
要是孩子去了，他能结交来自世界各地的朋友，那多酷啊，说不定还能像那些电影里演的，遇到个一生的挚友呢。
可是呢，我又担心得要命。
孩子这一去，就像一只刚学会飞的小鸟，独自面对那么多未知。
在国外万一遇到什么困难，语言不通、生活不习惯，就像把一个旱鸭子突然丢进了大海，可咋整呢？我也知道孩子总要长大，要学会独立，可当这事儿真到眼前了，我这心里就像猫抓一样难受。
而且吧，费用也是个问题。
这可不是一笔小数目，就像一座大山一样压在我们家的肩膀上。
虽然说为了孩子的教育投资是值得的，但还是忍不住要掂量掂量。
也许孩子去了能获得巨大的收获，回来就像变了一个人似的，变得更加优秀自信。
但也有可能，他会在那边不适应，反而影响了他的学业和心理健康呢？我想了又想，觉得还是应该支持孩子的想法。
毕竟孩子的人生是他自己的，我们不能因为自己的担忧就折断他想要高飞的翅膀。
只要他做好了充分的准备，我们家长也应该勇敢地放手，就像放风筝一样，线在我们手里，他可以在广阔的天空自由飞翔。
《申请交换生家长意见》篇二孩子提出要申请交换生，这事儿可让我纠结了好一阵子。
从好的方面想，这就像是一场华丽的冒险。
孩子能去国外学习生活一段时间，那可是在他的履历上画下了浓墨重彩的一笔啊。
他可以体验不同的风俗习惯，品尝异国美食，那简直是像开启了一场舌尖上的环球之旅。
我有时候就幻想，孩子在国外的校园里，和不同肤色的同学一起在草坪上讨论问题，那画面就像联合国开会似的，多国际化啊。
但是呢，我这心里的小鼓一直敲个不停。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
国内交换生有什么利弊？
教育
2015-08-21 09:30
•交换生分国内国际，国际交换生简单来说就是在中国上大学期间到国外做交换生，就个人经验来看，去美国、加拿大和澳大利亚的交换生较多，去韩国日本的也不少，欧洲相对较少。
•题主的问题是国内交换生，也即是在国内读书期间，去国内的其它学校学习生活一至两个学期（一般不会超过一年时间），譬如本身是中山大学的学生，去复旦做交换生，显然有着体验不同学校的学习氛围、不同的校风学风，以及感受当地的人文熏陶等等利处，此外还能交到更多的新朋友，开拓人脉与眼界，这些都是好处。
•不过事实上，如我例子中所说的中大与复旦交换生的情况，其实是不多的。
再说个极端例子吧，北大和清华绝不会互相派交换生，为什么呢？因为毫无意义嘛，两个大学离这么近，想听课直接就去了，还交换什么呢？所以，国内的交换生，更多的是去往香港、台湾等较为“特殊”的地区，我大学时一个舍友，就曾去台湾做过一个学期的交换生，所以对于交换生的弊处，我也耳闻了不少。
•首要问题就是地域隔阂，台湾、香港的同胞，并不是都对大陆交换生十分友善的，这一点也可以代入我最初的例子，中大和复旦，我为什么举这两个大学呢？正是因为广州和上海这两个地区的某些同胞们，也存在一定的“地域性特殊心态”——这里不做详述了，简而言之就是交换生开拓人脉的利处，其实并不容易落到实处。
•再有就是生活习惯和教学水平的差异性了，我的舍友在从台湾回来后，很长一段时间难以跟上数理等学科的学习，更被动的是她在台湾获得的一部分学分和成绩，本校是不予承认了，这无疑对她的绩点造成了影响。
•最后就是额外的经济支出了，舍友去台湾一学期，保守估计支出了5万元。
因她家庭状况良好，所以愿意花这笔钱让她长长眼界，但实际上的收获并没有想象的多，可谓是有些收支不平衡了，她本人心里也是记了这一笔账的。
•所以综上所述，做交换生之前，一定要做好预期评估，多跟有过经历的学长学姐们交流，考虑清楚再下决定。
换生对双方学校有什么好处？
知乎用户赞同
交换生对学校的好处主要在政治交流方面，更多的背负着一种非官方的外交使命。
不排除有极小的机会、对方校方会因为这个交换生而获得教育理念、行动上的收益。
而更多的好处体现在学生本身，前提是学生真正利用好这一次交流的机会。
因为学生是学校的真正价值来源，所以这应该也算是学校所受到的好处之一。
抛砖毕。