高考地理二轮复习自然地理环境的整体性课件

合集下载

地理高考总复习《自然地理环境的整体性》(课堂PPT)

地理高考总复习《自然地理环境的整体性》(课堂PPT)
19
口地区泥沙淤积量少,所以总体浮游植物的密度降低,总 量减少。因泥沙量变小,河口处水没夏季那么混浊,故密 度高值向陆地方向移动,故选 A。
答案:1.D 2.C 3.A
20

(2019·日照模拟)下表为甘肃省南部某山地土壤有 机质含量(单位:g·kg-1)变化。据此,完成 4~5 题。
10
一、自然地理环境要素之间的相互关系 1.气候与其他自然地理要素的联系
11
2.地貌与其他自然地理要素的联系
12
3.土壤与其他自然地理要素的联系
4.生物与其他自然地理要素的联系 以农业发展为例,气候(光照、热量、降水、昼夜 温差)、地形、土壤、灌溉水源都会对农作物的生长或鱼 类生存造成影响。
13
D.总数量增多,密度高值区向陆地方向移动
18
解析:第 1 题,结合图例可以判断,8 月份,在长江 口附近的浮游植物密度自西向东逐渐增大,则说明夏季图 示海域浮游植物密度自西向东递增,故选 D。第 2 题,读 图结合上题分析可知,长江口附近 8 月的浮游植物密度自 西向东密度逐渐增大,由于夏季河流径流量大,携带泥沙 能力强,所以流水携带的泥沙到河口地区沉积,泥沙中的 营养盐类物质丰富,有利于浮游植物生长,故选 C。第 3 题,与夏季相比,冬季海水水温低,浮游植物总数相对减 少,河流径流量降低,携带泥沙能力降低,流速减慢,河
C 气候:温带大陆性气候,分布于北美大陆的主体部 分。原因是北美大陆主要位于中高纬度地区,中部大平原
8
地势平坦,东西较宽,平原南北延伸,南北气流交换频繁; 受西海岸阿拉斯加暖流影响,该气候带西北边缘有向西北 延伸的趋势,因此,该区以温带大陆性气候为主。
[试做答案] A 气候:温带海洋性气候,分布于北美 西部沿海的北部地区。这里位于温带,常年受西风带影响, 高大山系紧逼西海岸,西风带影响主要局限于高大山系两 侧的狭长平原地带,加之沿岸暖流增温增湿作用,导致该 地带形成温带海洋性气候。

高中地理 自然地理环境的整体性 复习课件

高中地理 自然地理环境的整体性 复习课件

消失
4
世界其他地区
气候都将会发生 巨变
25
25
整体性的典型案例
26
整体性的表现和意义
整体性的表现
举例说明
自然地理环境 具有统一的演 化过程
意义
自然地理环境具有统一 的变化过程,保证了自 然地理要素之间的协调
27
整体性的表现和意义
整体性的表现
举例说明
地理要素的变 化会“牵一发 而动全身”
意义
遵循自然地理环境的整 体性规律,并以此指导 人们的生产、生活实践
28
整体性的表现和意义
整体性的表现
举例说明
一个区域的变 化不可避免地 影响到其他地 区
意义
全球共同努力保护人类 共同的家园——地球
29
整体性的地 影响到其他地 区
意义
全球共同努力保护人类 共同的家园——地球
30
考点训练
31
习题链接
(2019·福建厦门模拟)索克特拉岛(位置 如图所示)曾与大陆相连,约600万年前, 强烈的地壳运动使其与大陆分离,该岛 植物稀少,却拥有307种特有植物物种, 龙血树是该岛代表性物种之一,外观独 特,树冠茂密如倒转的雨伞,零散分布 在岛上的石灰岩地区。据此完成第7~9 题。
4
自然地理环境的要素组成
5
地形、地貌
大气
土壤
水文(湖泊) 生物(植被)
6
探究一
自然环境各要素之间的相互作用
推测黄河三角洲面积变化的原因以及2004年整个区域的生态环境 的变化?
7
7
8
生物
水文
地貌
上游植被覆盖率的变化(1984年较高、1994年较低、2004较高),导 致水土流失程度的差异,进而导致下游地区河流含沙量的差异,造成三 角洲在不同时期扩展的速度和面积发生变化。

高考地理二轮复习专题五自然环境的整体性与差异性课件(43张)

高考地理二轮复习专题五自然环境的整体性与差异性课件(43张)

考点一
考点二
2.水生动物(鱼类)与地理环境的关系(1)生存空间:①湖面(海域)广阔,生存空间大;②跨度大(流程长),水域环境多样,种类繁多;③河湖(海)相连,有利于×××洄游产卵。(2)气候:①纬度低,水温高,生长速度快;②水温适宜,利于产卵、繁殖;③水域浅(纬度低),光照充足,光合作用强。(3)水文:①盐度高(低),适宜咸水(淡水)鱼类生存;②纬度(海拔)高,盐度低、水温低,适宜冷水性鱼类生长;③结冰期长,存活率低;水质好。(4)食物:①多条河流入海(湖)/寒暖流交汇(上升流/水温变化明显),底层海水上泛,营养盐类丰富,浮游生物大量繁殖;②水草丰美/其他鱼类为×××提供充足饵料。(5)天敌:缺少天敌制约,繁殖速度快,种群密度大。(6)人类活动:水质下降,污染加重;过度捕捞。
考点一
考点二
(1)当地的自然植被属于( )A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.常绿硬叶林 D.针叶林(2)图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物,制约其栽种范围的主要自然因素是( )A.气温 B.降水 C.光照 D.土壤
考点一
考点二
分析解答 第(1)题,考查地理环境的差异性(地域分异规律)及逻辑思维能力。解答此题的关键是抓住材料提供的时间“3月25日”和关键词语“杂树隐有绿色,新叶呼之欲出”,可推理出3月25日当地自然生长的杂树萌生新叶而呈现一丝绿色,说明当地自然植被是落叶阔叶林,故选B项。常绿阔叶林冬季不落叶,与材料不符,排除A项;常绿硬叶林为地中海气候区植被,我国东部地区为季风气候,排除C项;观察景观图中杂树枯叶的特征,可排除D项。第(2)题,较温暖的气候才能满足灌木四季常绿,冬季气温过低则难以生存,因此气温是制约其栽种范围的主要自然因素。答案 (1)B (2)A
专题五 自然地理环境的整体性与差异性

2023届高考地理二轮复习课件+自然地理环境的整体性和差异性

2023届高考地理二轮复习课件+自然地理环境的整体性和差异性
(1)研究区内( D )
A.乔木群落的林分密度大于灌木群落 B.灌木群落的冠幅直径大于乔木群落 C.乔木群落的树高对林分密度的影响小于灌木群落 D.灌木群落的树高对林分密度的影响小于冠幅直径
(2)该自然区内,乔木、灌木的树高和冠幅直径引起林分密度出现变化的主导因素
是( A )
A.太阳辐射
B.大气降水
提示:由于林木茂密,空气湿度极大,暖湿气流从地势较低的山谷上升到高处的山脉遇 冷形成云雾。
(2)(综合思维)说明热带云雾林是世界上多种生物的避难所和聚集地的原因。
提示:独特的气候条件为生物的生存提供适宜的环境;热带云雾林多分布于山区,区域相 对封闭,受外部环境的影响小;云雾林植被茂密,生物量大,生物的食物充足且受人类活动 的影响较小。
分析区域环境的变 区域内某要素的变化不可避免地会影响其他要素的变化,乃至整
化过程及特点
个区域环境的整体变化
分析区域间的环境 主要从自然地理环境的物质循环和能量交换的角度分析不同区
联系
域间存在的因果联系,组织成逻辑思路清晰的因果链条
(2021·河北选择考)阅读图文材料,完成下列要求。 陕北延安至榆林间的森林草原区(图1)黄土丘陵沟壑地貌发育,图2为该区自
沟壑底部到丘陵顶部自然植被分布的典型剖面示意图。长期的坡面耕作打破了 生态平衡。1999年以来,该区域实施了大规模退耕还林还草工程,大范围坡耕地 转为林草地,在植被覆盖率提高、水土流失减弱的同时,坡面林地土壤也出现了 明显干燥化趋势,给林木正常生长带来潜在威胁。 (1)据图1分析该区自然植被空间分异的原因。 (2)说明该区坡面林地土壤干燥化过程。 (3)提出该区植被合理配置的原则与途径。
(2)(人地协调观)与定居放牧相比,转场放牧的优缺点有哪些? 优点:在不同季节均可获得较充足的牧草;有利于减轻草场资源的压力(或有利于生态环 境的保护)。 缺点:牧道崎岖;易受暴风雪等自然灾害影响;羊群与牧民生活用品转移量大,转场不便。

《高考地理复习系列自然地理环境的整体性》PPT 人教课标版

《高考地理复习系列自然地理环境的整体性》PPT 人教课标版

生物循环是如何使地理要素间
进行物质迁移与能量流动的?
大气
二氧化碳
呼 吸
呼 吸
水 水 植物
动物
无机盐
死亡 死亡
土壤 无机盐 微生物 分解
分解
生物 在地 理环 境形 成与 演化 中的 作用
?
对大气圈的改造? 对水圈的改造? 对岩石圈的改造?
高手竞答
关于生物在自然环境形成与演化中的作用 的叙述,不正确的是 A、生物的出现促进了土壤的形成 B、生物能够参与各种岩石与矿物的形成 C、生物能够改变陆地水的化学成分 D、生物能够使地球面貌发生根本改变
升高,“沧海”变成了今日梁山周 围的“桑田”。
试以东北森林变化为 例,说明单个地理要 素变化对环境整体变 化的影响?
关于东北地区森林减少带来的后果 的叙述,正确的是
A、土壤腐殖质减少 B、水土流失加剧 C、加快岩石风化 D、使降水易形成洪水
热带雨林的破坏
破坏过程
破坏速度
热带雨林 的.娄机为人诚恳,做事严谨。对是非 曲直, 他当面 判断, 事后从 不再说 ;赞人 全面, 不遗漏

6.多样性意味着差异,我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ,这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。

7.从自然生态的角度来看,生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性, 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
用的产物
藏羚羊的数量变化是如何体现 自然环境的平衡功能的?
环 食物、水源丰沛 境 寒潮少
避风处含盐土壤充足
A
环食处物、、含水盐源土、壤避 不风 足 境
C
藏 羚
存活率上升

高三地理自然地理环境的整体性复习PPT课件

高三地理自然地理环境的整体性复习PPT课件

洪水 断流
风化 加速
第22页/共33页
东北森林的例子
寒温 带针
净化 空气
叶林 改 涵养
善 水源


环 保持
温带 针阔境 水土来自混交 林补充土 壤有机

浮尘、扬沙天 气增加 水旱灾害增加
沟谷纵横、风 化加速
水土流失加剧
腐殖质减少
第23页/共33页
森林 面积
生 锐减





多人 工林
或天
然次
生林
材 料 破坏森林与植树种草所引发的不同环境效应
肥土
人类活动与土壤
第19页/共33页
退化
蝴蝶效应-牵一发而动全身
“蝴蝶效应”是指在一个动力系统中,初始条件下微小 的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。
美国气象学家爱德华·罗伦兹(Edward Lorenz)1963年 在一篇提交纽约科学院的论文中分析了这个效应。“一个气 象学家提及,如果这个理论被证明正确,一个海鸥扇动翅膀 足以永远改变天气变化。”在以后的演讲和论文中他用了更 加有诗意的蝴蝶。对于这个效应最常见的阐述是“一个蝴蝶 在巴西轻拍翅膀,可以导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷 风。”
“蝴蝶效应”通常用于天气,股票市场等在一定时段难 于预测的比较复杂的系统中。
此效应说明,事物发展的结果,对初始条件具有极为敏 感的依赖性,初始条件的极小偏差,将会引起结果的极大差 异。
第20页/共33页
第21页/共33页
森林减少
仅存人工林天然次生林 滞留降水功能降低 土壤腐殖质减少 土壤肥力下降 水土流失加剧 沟谷综合纵横岩石裸露
坡向
阳坡 阴坡
第17页/共33页

1自然地理环境的整体性课件高中自然地理PPT(35页)

1自然地理环境的整体性课件高中自然地理PPT(35页)

地貌→气候 横断山区山高谷深,气温和降水的垂直差异大,形成“一山有四季,十里不同天”的气候
气候→水文
我国北方河流大多有结冰期,温带海洋性气候区河流水位季节变化小
水文→气候 气候→生物
在湖泊、水库周围,空气湿度大,昼夜温差小 赤道附近为雨林气候,动物耐热;亚寒带地区则为针叶林气候,动物耐寒
植物→气候
森林茂密的地方,周围的气候相对湿润;我国西北地区植被稀少,加剧干旱程度
大量的沉砂积粒物越。大研,究陆发源现有,机红物河的口吸水附下作三用角越洲弱表,层吸沉附积的物陆以源粉有砂机及物吸越附少于,它即的木陆质源素有含机
物为主(砂量粒越越低大;,砂陆粒源越有小机,物陆的源吸有附机作物用的越吸弱附)。作木用质越素强来,源吸既附有的高陆度源降有解机的物土越壤多有,机即质,
也有新鲜木的质植素物含碎量屑越。高下,图所示以意从红岸河向口海水木下质三素角含洲量表在层近沉岸积递物增每的10主0 要mg因有素机是物流中速木。质素
1 自 然 地 理环 境的整 体性课 件高中 自然地 理PPT (35页)
返回
1 自 然 地 理环 境的整 体性课 件高中 自然地 理PPT (35页)
5.(2018·北京卷)在全球化背景下,中国与多米尼加等拉丁美洲国家的经 济交流合作不断深化。读下图,回答下列问题。
多米尼加动植物种类丰富,东北部海域为大 西洋座头鲸的洄游区,中部山区的植物达数千 种,西南部湖泊是世界著名鳄鱼保护区。
返回
1 自 然 地 理环 境的整 体性课 件高中 自然地 理PPT (35页)
(2)水生动物(鱼类)与地理环境的关系
①生存空间
a.湖面(海域)广阔,生存空间大;b.跨度大(流程长),水域环境多样,种类繁多;c.河湖(海)

高考地理人教版二轮复习课件1-5-1 自然地理环境的整体性

高考地理人教版二轮复习课件1-5-1 自然地理环境的整体性

第一节
自然地理环境的整体性
自然地理环境的整体性
、② 、③ 、 地理要素间进 地理要素:① ④ 、⑤ 等 行着物质与 循环、 物质和能量交换的途径:⑥ 能量的交换 循环和岩石圈物质循环等 ⑦
自我校对 ①大气 ②水 ③岩石 ④生物 ⑤土壤 ⑥水 ⑦生物
定义:自然地理环境具有合 生产功能 成有机物的能力 地理要素间 作用 特点:主要依赖于⑧ 相互作用产 生新功能 平衡功能:各自然地理要素通过 ⑨ 和⑩ 交换,使自然地理要素的 性质保持稳定的能力
核心二 地理环境整体性的表现
1.自然地理环境具有统一的演化过程 (1)内涵 一个方面。 地理环境各要素有统一的演化过程。在空间上,地理要 涵义 素与环境的总体特征协调一致,在时间上,某要素变化 会使其他要素也随之产生相应的变化,在统一的演化进 程中形成现在的地理环境 意义 自然地理环境具有统一的变化过程,保证了自然地理要 素之间的协调 气候的变化、地貌的变化、岩石的形成和风化、土壤的 举例 形成和退化、水土流失等都是自然地理环境的统一变化 过程 自然地理环境各要素的演化都是自然地理环境演化的
举例
1.下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。读图完成(1)~ (2)题。
(1)松花江和珠江水文特征不同,关键是图中哪个箭头所起的作 用( ) A.① C.③ B.② D.④
(2)能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是( A.⑤ C.⑦ B.⑥ D.⑧
)
解析:本组题主要考查地理要素之间的联系。 (1)河流的水文特征受气候影响明显,是体性的体现之一。 (2)黄土高原地貌特征是千沟万壑,受流水的侵蚀作用形成的地 貌。 答案:(1)A (2)B
概 气圈、岩石圈、生物圈 念 中通过各个环节连续运 动的过程

高中地理自然地理环境的整体性全套PPT

高中地理自然地理环境的整体性全套PPT

河流变化


地貌变化

土壤侵蚀

植被退化
气候变化
河床淤积, 洪涝
侵蚀沟谷, 沟壑纵横 表土流失, 肥力下降
植被下降, 逐渐消失
蒸发加剧, 趋于干旱
1、地理要素的变化是“牵一发动全身” 2、人类干扰也会促进地理要素变化
生物循环示意图
阳光
自 然大 气
环水

土壤
光能
二氧化碳





绿色植物
动物无机盐死死亡亡微生物
分 解
0.8Kg/m2.a
2Kg/m2.a
6CO2+6H2O
光能
叶绿素 C6H12O6+6O2
每年 ——固定的碳储量上千亿吨,释放占
C6H12O6+6O2
3、要素循环促进地理环境维持动态平衡 一、地理要素间进行物质与能量交换,构成相互
6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2
渗透、联系和制约的整体
2、人类干扰也会促进地理要素变化 每年 ——固定的碳储量上千亿吨,释放占 1、要素以各种循环形式进行物质迁移和能量交换
黄土高原水土流失
第五章 自然地理环境的整体性与差异性
第一节 自然地理环境的整体性
一、地理要素间进行物质与能量交换,构成相互 渗透、联系和制约的整体
1、要素以各种循环形式进行物质迁移和能量交换
2、要素循环以植物的光合作用为基础,地球成为八 大行星中唯一有生命的天体
3、要素循环促进地理环境维持动态平衡 二、自然地理环境具有统一的演化过程
全球总量1/3的氧气
地 球 之 肺
3、要素循环促进地理环境维持动态平衡

高考地理二轮专题复习课件自然地理环境的整体性

高考地理二轮专题复习课件自然地理环境的整体性
自然地理环境的整体性
——黑土的前世今生
我叫黑土
我叫白云
黑土的“前世”
一 两 土 , 二 两 油
广阔而肥沃的黑土地,是东北成为我国重要粮食产区的根本来源。截至 2018年,仅黑龙江、吉林、辽宁三省的粮食产量就占到全国的20.26%。除了 粮食作物外,东北还盛产大豆、甜菜和各类温带蔬果。
(1)从地理环境整体性的角度,分析黑土有机质含量高的原因。
地貌
自然环境的整体性
【情境材料】中国东北平原与乌克兰平原、美国密西西比河平原被公认为 世界三大黑土区。中国东北黑土地是发育于冲积—洪积物、砂质风积物等成 土母质上,有黑色腐殖质表土层的土壤,这类土壤颗粒较细、性状好、肥力 高,是适宜农耕的优质土地。但自 20 世纪 50 年代大规模开垦以来,东北 黑土区逐渐由林草自然生态系统演变为人工农田生态系统。长期的高强度利 用,加之土壤侵蚀,东北黑土区土层变薄,土壤板结、可耕性变差,严重影 响东北地区农业的可持续发展。图 1 是东北黑土分布图,图 2 是东北黑土 地开垦后有机质变化图。
(1) 从地理环境整体性的角度,分析黑土有机质含量高的原因。
整体性表现一: 自然地理环境各要素之间相互联系,相互作用
水文
河流众多, 多冲积物
植被 温带森林和草原
气候 温带季风气候
土壤 黑土 肥沃
地貌 冲积平原
【探究问题】
(1)从地理环境整体性的角度,分析黑土有机质含量高的原因。 气候:冬季漫长,气候寒冷,微生物活动受到抑制,土壤
(3)分析黑土开垦后土壤有机质的变化过 程及原因。
变化过程:黑土开垦初期,土壤
有机质快速下降;黑土开垦后期,土壤 有机质下降速度减慢,趋于稳定。
(3)分析黑土开垦后土壤有机质的变化过程及原因

解密06 整体性和差异性的原理运用(课件)-2023年高考地理二轮复习讲义+课件(全国通用)

解密06 整体性和差异性的原理运用(课件)-2023年高考地理二轮复习讲义+课件(全国通用)

整体性思维导图[高考解密]【考点解读】自然环境的整体性和差异性是对自然地理的总结与综合,对学生的综合思维能力要求更强。

从历年的考题来看,主要集中在以下几点:1.解读区域自然环境特征2.结合自然环境整体性的统一演化规律,分析地理事物的成因及演化发展3.自然环境对干扰的整体响应——“牵一发而动全身”理念4.山地的垂直地域分异规律录CONTENTS 01020304区域自然环境特征自然环境对干扰的整体响应自然环境的统一演化过程山地的垂直地域分异规律预测区域自然环境特征及其成因2023年1月高考浙江卷28(2) 区域自然环境特征的分析;2022年高考天津卷-5 区域自然环境特征的分析2022年高考天津卷18(1) 区域自然环境特征的分析2022年高考北京卷-18 区域自然环境特征的分析;2022年高考辽宁卷-12 植物特征2022年高考湖北卷10-12 区域自然特征的分析(鱼类)2022年高考湖南卷11 区域自然环境特征的分析;区域环境特征仍是各地试卷考察的重点,借助区域的相关地理事物,特别地貌、生物及土壤进行分析。

(2022·江苏·统考高考真题)罗弗敦群岛位于挪威北部(68°N附近),捕鱼为岛上居民主要经济活动。

下图为“罗弗敦群岛聚落景观图”。

据此完成下面小题。

1.许多居民房屋底部以木柱支撑,屋顶用厚重石板铺设,这样建造主要是为了( )A.防御海浪,便于出行B.扩展用地,抵御强风C.稳固地基,承受积雪D.减少潮湿,保暖防寒2.岛上搭建了许多木架,其主要功能是( )A.风干海鱼B.晾晒衣物C.堆放薪柴D.圈养牲畜3.该岛最能吸引世界游客的景观是( )A.林海 B.冰川 C.雪原D.极光BAD(2022·北京·统考高考真题)下图为我国山东丘陵某地土地利用示意图,读图完成下面小题。

4.图中四地,土壤表层有机质含量最高的是( )A.甲B .乙C .丙D .丁C(2022·辽宁·高考真题)水分利用效率是指植物消耗单位质量的水所固定二氧化碳(或生成干物质)的量,一般表述为单位时间,单位面积内光合作用合成的有机物质总量与实际蒸散发量(蒸发量和植物蒸腾量)的比值。

全国通用高考地理二轮复习专题五自然地理环境的整体性与差异性课件

全国通用高考地理二轮复习专题五自然地理环境的整体性与差异性课件

第5题,上游开垦荒地会导致水土流失加剧,河流含沙量增大,促进三角洲的 发育,①错。上游修建水库会拦截泥沙,不利于三角洲的发育,②对。沿海 修建大堤会导致河道泥沙不再进入周边湿地,而是向更远的海洋输送,不利 于三角洲的发育,③对。沿岸种植湿地植物有利于保护三角洲,④错。C符 合题意。
点睛人类活动对自然环境的影响,需要从正反两个方面分析。合理的人类 活动对自然环境的影响是有利的,如三角洲沿岸种植湿地植物,有利于保护 三角洲;不合理的人类活动会对自然环境带来不利影响,如河流上游开垦荒 地会导致水土流失加剧,下游泥沙沉积加重,洪涝灾害多发。这体现了综合 思维和人地协调观素养。
[归纳提升•学技法]
1.自然地理环境整体性的答题思路 该类型试题多以自然地理环境中某要素的变化为切入点,运用整体性原理 分析它对自然地理环境的影响。该类型试题答题思路一般为:
2.自然地理环境整体性分析的三大思路
分析思路
突破方法
判断自然地理环 主要从分析地理位置入手,抓住区域内的地貌、气候、水文、
(2021湖南长郡中学月考)密西西比河三角洲是由密西西比河注入墨西哥 湾的泥沙沉积而成,其位置经过多次变迁。下图为密西西比河古三角洲叶 瓣分布(①~⑦按照时间顺序排列)及目前海岸线位置示意图。据此完成 3~5题。
3.密西西比河发育多个三角洲叶瓣的原因是( )
A.河口地势低洼
B.河流含沙量大
C.河流频繁改道
境的主要特征 生物、土壤等环境要素的主要特征
“整体性”是一种分析问题的基本思维模式,在分析、解释一些
“一果多因”的推 地理现象时,往往是“一果多因”,需要根据“果”利用发散性思维

推断“因”。例如,受副热带高气压控制的大陆西海岸地区沙漠
的成因,除大气环流的影响外,还有洋流的作用

高考地理二轮复习+课件+自然环境的整体性与差异性

高考地理二轮复习+课件+自然环境的整体性与差异性

海拔/m 500 m 以下 500~1 000 m 1 000~1 500 m 1 500~2 000 m 2 000~2 500 m
硒含量均值/(mg·kg-1) 0.17 0.23 0.28 0.49 0.97
样本数/个 382 3 788 2 348 2 060 1 174
1.500 m 以下地区样本数较少,主要是由于( )
(4)我国南方低山丘陵地区红壤:是在湿热环境条件下形成的土 壤,“酸、瘦、黏”是其特性,较贫瘠。
(5)云贵高原石灰岩地区:因受成土母质岩性影响,成土速度较 慢,土层浅薄。
(6)水稻土:我国南方地区在人类生产活动(长期种植水稻)中形成 的耕作土壤。土壤中有机质含量丰富,较肥沃,多呈青灰色。
(7)冲积平原地区和河流三角洲地区:土层往往比较深厚,土壤 肥沃。
群落属性
影响因子
离河岸距 离(m)
群落结构
群落盖度 (%)
海拔 (m)
土壤 含水 量(%)
土壤容 重
(g/cm3)
土壤电 导率
(mS/cm)
50
乔—灌—草 30.33 916 5.73 1.41 0.36
200 乔—灌—草 34.00 917 5.04 1.50 0.59
350 乔—灌—草 40.33 914 4.42 1.50 0.37
视角 1:以某地土壤矿物养分含量分布变化的研究成果为命题背 景,综合考查土壤的分布和成因等相关内容
(2022·安康二模)云南省新平县哀牢山区有大面积富硒土壤。研 究表明,有机质能够促进土壤微生物活性提高,加强土壤中硒元素 的吸附和固定。下图示意新平县哀牢山不同海拔样本土壤硒含量, 采样点选择考虑了分布的均匀性。据此完成 1~3 题。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
地理位置。读图,完成(1)~(2)题。
(1)科隆群岛特有动物种属比例较大。形成这一现象的地理条件是
该群岛( )
A.地处赤道附近
B.远离大陆
C.构造运动强烈
D.地形复杂
(2)科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园,主要因为该
群岛( )
A.气温日较差大
B.处在动物迁徙路线上
C.地处热带但受寒流影响
该类型多以自然地理环境中某要素的变化为切入点,运用整体性 原理分析它对地理环境的影响。该类型试题答题思路一般为:
确定该自然地 理要素的种类, 如地形等

分析该要素对其他 要素的影响

分析该要素 的形成原因
地理环境整体性答题模板
分析角度
解题方法
(1)分析区域自 主要从分析地理位置入手,抓住区域内的地貌、
专题五 地理环境的整体性和差异性规律
五年命题报告
全国卷命题点
考题统计
题型
命题分析
整体性
2014课标Ⅱ,8~9题,8 选择题
分 1.命题规律:全国卷近五年对本专题
内容考查较少,主要集中在环境整
水平分异规律
2014全国文综,4~5题, 8分
2013课标Ⅰ,6题,4分 2013课标Ⅱ,8题,4分
体性和水平分异规律方面,试题难 度中等,以选择题形式呈现。 选择题 2.命题趋势:运用地理环境整体性原 理解释地理问题,以区域图或自然 带垂直剖面图为载体考查地理环境
(2)如果过度猎狼,将会( )
①造成山区生物多样性减少 ②增加山区的环境承载力
③导致不良消费观念的形成 ④破坏可持续发展的公平性
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
解析 第(1)题,太白山为秦岭的主峰,其北侧为温带地区,山 麓地带的自然带为温带落叶阔叶林带,A项错误;从山麓向山 腰林木越来越密,说明山麓比山腰降水少,B项错误;根据山 地垂直地带性自然带变化规律,由山麓向山腰自然带由温带落 叶阔叶林带转变为针叶林带,所以C项正确;稀疏草原为热带 草原带的自然带,不可能出现在太白山区,D项错误。第(2)题, 根据自然环境的整体性规律可知,如果过度猎狼,将会使狼数 量减少,引起生物多样性的减少,①正确;狼数量的减少和环 境承载力关系不大,②错误;过度猎狼不可能是形成不良消费 观念的主要因素,③错误;过度猎狼严重影响了狼的自然存在, 破坏了公平性原则,④正确,所以答案选D项。 答案 (1)C (2)D
(3)地理要素的变化会“牵一发而动全身”: 地理环境的整体性还表现在某一地理要素的变化会导致其他要素 乃至整个地理环境状态的改变。下面为大量使用矿物燃料、滥伐 森林引起整个生态环境失调的例子。
地理环境整体性的分析思路
地理环境的整体性,决定了在协调人类与地理环境之间的关系时, 必须考虑陆地环境的整体性特征。在分析具体问题时要遵循“牵 一发而动全身”的思路,首先明确人类活动所牵的“一发”是哪 一要素,进而逐一分析这“一发”的变化所引起的其他要素发生 的变化,最终导致“全身”呈现出怎样的变化。
(2)贝加尔湖对湖区环境的影响是( )
A.结冰时使气温降低
B.融冰时使气温升高
C.减小了气温年较差
D要原因应是纬度高,冬季气温低; 湖面中心结冰应晚于边缘;位于山谷气温应偏高不会导致冰层较 厚;北部纬度高于南部,气温比南部低,封冻期长于南部,A、B、 C项错误,D项正确。第(2)题,贝加尔湖与陆地相比,湖水热容 量大于陆地,故夏季增温慢,气温低,冬季降温慢,气温高,减 小了气温年较差,A项正确。结冰时放热不会使气温降低,融冰 时吸热不会使气温升高;湖水结冰冰层使水汽含量少,不会增加 空气湿度,A、B、D项错误。 答案 (1)D (2)C
然地理环境特 气候、水文、植被、土壤等环境要素进行分析,

点明每一要素呈现的主要特点即可
由于区域地理环境要素的相互影响、相互制约, (2)解释区域内 区域地理现象往往是不同地理要素间的因果联 某种地理现象 系导致的,其中气候、地貌是许多地理现象形 的形成原因 成的基础因素,分析时应理清要素间的因果联
的进入,使得我国西北地区的气候干旱加剧
[对点演练]
题组一 地理环境整体性特征分析 1.(2015·北京文综,1~2)从太白山的北麓往上,越上树木越密
越高,上到山的中腰再往上,树木则越稀越矮。待到大稀大 矮的境界,繁衍着狼的族类,也居住了一户猎狼的人家(引自 贾平凹《太白山记》。太白山为秦岭主峰,海拔3 767米)。据 此,回答(1)~(2)题。 (1)太白山( ) A.北麓为亚热带常绿阔叶林带 B.北坡山中腰降水量比山麓少 C.又密又高的树木为针叶林带 D.树木大稀大矮处为稀树草原
差异规律。今后命题热点是:人类
垂直分异规律;
非地带性分异规

活动对整体性和差异性的影响及环
境变化过程、问题或解决措施。 -

知识体系构建
环境各要素之间相互制约




整 体性
纬度地域 垂直
洋流
高频考点突破
考点一 自然地理环境的整体性
[真题领悟] 命题角度1 地理环境对动物影响 1.(2014·新课标Ⅱ,8~9)下图示意科隆群岛(加拉帕戈斯群岛)的
D.气候垂直差异显著
【审题专练】 图像信息
南美洲


显著
解析 第(1)题,本题强调该地生物种群的独特性。由于科隆群岛 长期与世隔绝,动植物自行生长发育,从而形成了独自的特点, 造就了岛上独特而完整的生态系统。第(2)题,气温日较差大,一 般是大陆性强的地区所具备的特征,该地四面环海,A项错误。 该地远离大陆,与世隔绝,也确实有部分动物迁徙从此经过,但 与“耐寒”、“喜暖”无关,B项错误。该地地处赤道附近,温度 较高,符合“喜暖”动物要求,同时秘鲁寒流会影响到该地,又 符合“耐寒”的要求,故C项正确。该地地处热带,最高海拔1 707 米,垂直分异不显著,D项错误。 答案 (1)B (2)C
系链,由因到果步步推进,完整呈现因果关系
(3)分析区域环 境的变化过程 及特点
区域内某要素的变化不可避免地会影响区域其 他要素的变化,乃至整个区域环境的整体变化
主要从自然地理环境的物质循环和能量交换的
(4)分析区域间 的环境联系
角度分析不同区域间存在的因果联系,组织成 逻辑思路清晰的因果链条,规范学科语言的使 用。如青藏高原的隆起,有效阻挡了海洋水汽
[命题探源]
地理环境的整体性特点 地理环境的整体性主要表现为以下三个特点: (1)自然地理环境的各要素相互联系地组合在一起,形成一个有 机整体,会产生生产功能、平衡功能等整体性功能,这是单个地 理要素所不具有的。 (2)自然地理环境具有统一的演化过程: 地理环境各要素的发展变化是统一的,每个地理要素的演化都是 自然地理环境演化的一个方面,如我国西北地区,气候、水文、 土壤等自然要素共同构成了西北独特的荒漠环境。
命题角度2 贝加尔湖与湖区环境的相互关系 2.(2015·四川文综,11~12)贝加尔湖湖面每年1~5月封冻,冰厚
可达90厘米。下图为贝加尔湖地区等高线图。据材料回答(1)~ (2)题。
(1)贝加尔湖( )
A.结冰主要原因是海拔高
B.湖面中心结冰早于边缘
C.位于山谷导致冰层较厚
D.北部的封冻期长于南部
2.(2015·黄冈中学4月模拟)读图,回答相关问题。
(1)描述图示区域太阳辐射量的分布特点,并分析其主要原因。 (2)从环境整体性的角度分析黄土高原兴建水土保持林对黄河三 角洲的影响。
解析 第(1)题,受夏季风影响,该区域降水量自东南向西北逐渐减 少,云量减少,大气透明度增高,大气对太阳辐射的削弱作用减弱, 太阳辐射量逐渐增多。第(2)题,黄土高原兴建水土保持林后,植被 保持水土能力增强,黄河含沙量降低,黄河三角洲泥沙堆积作用减 弱;加上海洋对沿海侵蚀作用,最终可能使海岸线后退。 答案 (1)特点:年太阳总辐射量大致自东南向西北递增,大部分地 区在35亿至60亿焦耳/平方米·年之间。原因:自东南向西北受夏季 风影响渐弱,降水渐少,大气对太阳辐射削弱作用逐渐减弱。 (2)黄土高原兴建水土保持林,植被覆盖率增加,流水侵蚀作用减弱, 黄河含沙量减少;黄河河口流水堆积作用减弱,加之风浪和潮汐侵 蚀作用较大,三角洲推进速度减缓,海岸线可能后退。
相关文档
最新文档