湘教版音乐四上《音乐家海顿》课件1课件PPT
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最新湘艺版小学四年级上册音乐课件：海顿介绍
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
• 1755年海顿受菲恩贝格伯爵邀请，参加在其府邸举 办的四重奏晚会，担当四重奏中的小提琴手。次年 海顿的第1部《降B大调弦乐四重奏》问世。经菲恩 贝格伯爵介绍，1759年海顿应聘担任了捷克莫尔津 伯爵府邸中的乐队指挥和室内乐作曲家。在这一年 里，海顿创作了《第一交响曲》。次年，海顿与维 也纳假发商J.P.克勒的女儿安娜结了婚，婚后夫妇 不睦，长期疏隔，终无子嗣。
一个决定性的变化
1790年海顿的生活起了一个决定 性的变化。N.埃斯泰尔哈济亲王 去世，新亲王解散了管弦乐队， 但保留了海顿的乐长衔头和俸禄 。长期在工作和生活上依附于贵 族的海顿，此到才真正开始在艺 术天地中自由驰骋。他立即到了 维也纳，不到一个月，就接受了 英国伦敦音乐会经理小提琴演奏 家J.P.扎洛蒙的邀请，于1791年 新年到了伦敦，至1792年7月才 回维也纳。1794年1月至1795年 8月，他又第2次访问了伦敦。
③ 根据老师的提注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
• 1755年海顿受菲恩贝格伯爵邀请，参加在其府邸举 办的四重奏晚会，担当四重奏中的小提琴手。次年 海顿的第1部《降B大调弦乐四重奏》问世。经菲恩 贝格伯爵介绍，1759年海顿应聘担任了捷克莫尔津 伯爵府邸中的乐队指挥和室内乐作曲家。在这一年 里，海顿创作了《第一交响曲》。次年，海顿与维 也纳假发商J.P.克勒的女儿安娜结了婚，婚后夫妇 不睦，长期疏隔，终无子嗣。
一个决定性的变化
1790年海顿的生活起了一个决定 性的变化。N.埃斯泰尔哈济亲王 去世，新亲王解散了管弦乐队， 但保留了海顿的乐长衔头和俸禄 。长期在工作和生活上依附于贵 族的海顿，此到才真正开始在艺 术天地中自由驰骋。他立即到了 维也纳，不到一个月，就接受了 英国伦敦音乐会经理小提琴演奏 家J.P.扎洛蒙的邀请，于1791年 新年到了伦敦，至1792年7月才 回维也纳。1794年1月至1795年 8月，他又第2次访问了伦敦。
最新四年级音乐上册第3课第四十五(“告别”)交响曲湘艺版优选教学课件
你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。
生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
交响曲使用的升f小调，在当时是非常 鲜见的。第一乐章很有冲击力，如浪潮般一 浪紧接一浪，中部有一段很短的平静而柔美 的间奏；第二乐章如梦幻一般；第三乐章是 一支小步舞曲，包含了一支由圆号演奏出的 古老的格里高利圣咏曲调；末乐章开始像是 谐谑曲，快速而轻巧，当乐器一个一个消失 在静寂之中的时候，会给人一种恋恋不舍的 感觉。
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
• 海顿，J.Joseph Haydn（1732～ 1809）
• 奥地利作曲家。1732年3月31日生于 奥匈边境下奥地利的一个村镇罗劳， 1809年5月31日卒于维也纳。他的父 亲是世代相传的车匠，母亲是贵族府 中的厨工，家境贫困，12个孩子有6 个夭折，海顿是12个孩子中的第2个。
音乐风格
海顿的音乐大都以日常生活为题材，他长 于表现人类朴实明朗的感情和乐观的信念，但 不喜欢表现人的复杂的内心冲突。他的音乐不 是以戏剧性而是以美妙和幽默的情趣引人入胜， 快乐和充满希望构成了海顿的艺术气质。他的 音乐保持着与民间音乐的联系，粗犷质朴的民 间舞曲被他自如地引入高级的交响曲形式。
生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
交响曲使用的升f小调，在当时是非常 鲜见的。第一乐章很有冲击力，如浪潮般一 浪紧接一浪，中部有一段很短的平静而柔美 的间奏；第二乐章如梦幻一般；第三乐章是 一支小步舞曲，包含了一支由圆号演奏出的 古老的格里高利圣咏曲调；末乐章开始像是 谐谑曲，快速而轻巧，当乐器一个一个消失 在静寂之中的时候，会给人一种恋恋不舍的 感觉。
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
• 海顿，J.Joseph Haydn（1732～ 1809）
• 奥地利作曲家。1732年3月31日生于 奥匈边境下奥地利的一个村镇罗劳， 1809年5月31日卒于维也纳。他的父 亲是世代相传的车匠，母亲是贵族府 中的厨工，家境贫困，12个孩子有6 个夭折，海顿是12个孩子中的第2个。
音乐风格
海顿的音乐大都以日常生活为题材，他长 于表现人类朴实明朗的感情和乐观的信念，但 不喜欢表现人的复杂的内心冲突。他的音乐不 是以戏剧性而是以美妙和幽默的情趣引人入胜， 快乐和充满希望构成了海顿的艺术气质。他的 音乐保持着与民间音乐的联系，粗犷质朴的民 间舞曲被他自如地引入高级的交响曲形式。
四年级音乐上册第3课第四十五(“告别”)交响曲PPT课件湘艺版
交响曲使用的升f小调，在当时是非常 鲜见的。第一乐章很有冲击力，如浪潮般一 浪紧接一浪，中部有一段很短的平静而柔美 的间奏；第二乐章如梦幻一般；第三乐章是 一支小步舞曲，包含了一支由圆号演奏出的 古老的格里高利圣咏曲调；末乐章开始像是 谐谑曲，快速而轻巧，当乐器一个一个消失 在静寂之中的时候，会给人一种恋恋不舍的 感觉。
• 海顿，J.Joseph Haydn（1732～ 1809） • 奥地利作曲家。1732年3月31日生于 奥匈边境下奥地利的一个村镇罗劳， 1809年5月31日卒于维也纳。他的父 亲是世代相传的车匠，母亲是贵族府 中的厨工，家境贫困，12个孩子有6 个夭折，海顿是12个孩子中的第2个。
海顿的音乐大都以日常生活为题材，他长 于表现人类朴实明朗的感情和乐观的信念，但
50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
你有没有听出乐曲中 乐师一个个离开的情 境？为什么？
我们一起来唱唱 这首乐曲的主题。
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
课前三分钟音乐家的故事简介课件PPT
弦乐四重奏的表演
第一小提琴 第二小提琴 中提琴 大提琴
海顿的历史评价
海顿是一位伟大的音乐家，他给我
们留下了许多宝贵的音乐财富。 海顿的音乐面向现实，面向人生，
气息清新，朝气蓬勃，令人受到鼓 舞；具有不朽的价值。
海顿一生经历坎坷，生活道路曲折。但是， 在漫长的人生岁月中，他却用纯朴、善良和 慈爱的心，将毕生的才华和精力都奉献给了 他所热爱的国家和人民，并忠贞不渝地为他 们寻找着欢乐和慰藉。
交响乐队在演奏《惊愕》交响曲
交响乐队在演奏《惊愕》交响曲
例五：《告别》交响曲 1772年，海顿和乐队队员们伴着埃斯特
哈齐公爵长期滞留在维也纳郊外的夏宫里， 久久不能回到维也纳家中和家人团聚，大家 想家心切，一时怨声载道。于是他就在《升 ｆ小调交响曲》中巧妙地向公爵表达了队员 们要求离去的意思。演奏到末乐章时：
60岁获得牛津大学博士学位。
海顿的音乐作品
交响曲108部 弦乐四重奏77部 各类三重奏180部 钢琴奏鸣曲50部 歌剧26部 清唱剧4部 还有大量小型的声乐与器乐作品
《第40号交响曲》的表演
交响乐队在演奏交响曲
交响乐队的 编 制
一、弦乐器组： 小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。
二、木管乐器组： 长笛、单簧管、双簧管、大管。
♪、第一双簧管和第二圆号首先结束，演员 们吹灭了蜡烛离席而去；
♪、不久，大管、第二双簧管、第一圆号和 各种弦乐器又依次提前结束，先后离席而去；
♪、最后只剩第一和第二小提琴孤零零地演 奏最后一个乐句。
公爵领悟了海顿所暗示的意思，马上准 许队员们回到维也纳去。
后来，大家都称这部交响曲为《告别交 响曲》。
三、铜管乐器组： 小号、圆号、长号、大号。
四年级音乐上册 音乐家海顿(第一课时) 教案 湘教版
由一线教师精心整理，word 可编辑
1 / 1 Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd. 音乐家海顿（第一课时）
教学目标 1. 听赏《告别交想曲》，能熟悉音乐主题，了解音乐内容。
2. 听赏《惊愕交想曲》了解音乐内容，并能用打击乐器参与。
3. 在听故事的活动中，了解海顿的生平及其代表作品。
教学重点
了解《告别交想曲》《惊愕交想曲》所表现的内容。
教学难点
用多种手段参与表现《惊愕交想曲》，体验力度在音乐中的作用。
教具准备
录音机 教学磁带 打击乐器 教学过程 教师活动 学生活动
情境导入
1. 简介海顿，谈话导入。
2. 播放《小夜曲》。
听赏《小夜曲》。
故事一 介绍海顿。
初步了解海顿。
故事二 讲解故事。
播放音乐。
《告别交响曲》第五乐章。
1. 听故事。
2. 听赏乐曲片段。
3. 哼唱主题音乐。
4. 画旋律线。
故事三 1. 讲解《告别交响曲》曲
名的由来
2. 组织演唱旋律
1. 听故事，知道曲名的由来
2. 演唱表现，反复演唱主题。
小结评价
1. 小结
2. 组织评价
1. 按要求复述故事情节
2. 个人、小组自评、互评
3. 师生道别，随音乐出课室。
《音乐家海顿》PPT精选教学课件
终于功夫不负有心人，我终于能轻松自 如地抬 起自己 的头， 在每一 个时刻 。没想 到我的 成绩， 我的才 艺也在 不知不 觉中变 得超乎 寻常了 。我抬 起了头 ，原来 我很阳 光；我 抬起了 头，原 来我很 优秀； 我抬起 了头， 原来我 很自信 。原来 要想乐 观，要 想出众 ，只需 尝试着 抬起你 的头！
谈恋爱很多年，选礼物上依然一点都不 开窍。
面对满柜子的口红，他是可以完美错过 一切好 看色号 ，自信 地拿出 荧光色 的芭比 粉，高 兴地递 给你的 那位。
就是这种买什么错什么的“傻大个”， 却能把 女朋友 哄得很 开心。
他一早就知道自己“五行缺品”，主动 和女朋 友招认 ，“我 这人没 什么好 品味， 也不知 道什么 好看， 不如你 自己挑 好不好 ？”
于是，别人情人节送玫瑰、巧克力、各 种惊喜 ，他只 管简简 单单发 个520红 包，让 女朋友 爱买什 么就买 什么。
别人生日、纪念日绞尽脑汁想奇招的时 候，他 又是一 个大红 包打过 去：“ 老婆， 按你喜 欢的方 式过， 我出钱 你出力 ，怎么 样？”
这就是一个男人爱一个女人最直接的表 达方式 吧。
名师点评：
这篇议论文观点明确，“如果你不够乐 观的话 ，尽量 地抬起 你的头 吧，这 样一定 会让你 受益匪 浅”。 作者从 多角度 论 知乎上有人提问，谈恋爱到什么地步 可以结 婚？答 案仁者 见仁， 但我觉 得最简 单的， 就是一 个男人 愿意跟 你“有 钱共享 ”的时 候。这 表示他 真的交 心于你 ，做好 了同甘 共苦， 共赴余 生的准 备。
答案仁者见仁，但我觉得最简单的，就 是一个 男人愿 意跟你 “有钱 共享” 的时候 。
这表示他真的交心于你，做好了同甘共 苦，共 赴余生 的准备 。
花花1
音乐家的故事教材说明：我教授的是湘教版四年级音乐上册第三单元音乐家——海顿的故事，本单元以生动的音乐家故事为引导，用连环画插图形式吸引学生，然后学习听赏作曲家的代表性作品，并以表格的形式呈现了音乐家的小档案。
本课的教学内容由音乐家海顿的故事以及他的两部作品《第九十四(“惊愕")交响曲》、《第四十五(“告别")交响曲》。
音乐家故事采用了符合小学生心理特点的连环画的形式，通过形象、生动的故事讲述音乐家的生平以及主要作品，相比简单枯燥的介绍更易被小学生所接受。
故事巧妙地引出了本课重点赏析的两部作品一《惊愕》和《告别》。
《惊愕》和《告别》是海顿的两部具有代表性的交响乐作品，都具有生动、幽默、明亮、轻快的特点，且在力度变化上都特征明显，因而在赏析的同时自然而然地引人了本课的音乐知识---力度术语和记号"，这也是作为四年级学生必须了解和掌握的。
学情分析：四年级学生已经掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，能够听辨不同情绪的音乐，能够做简要描述，能够体验并简要描述音乐情绪的变化。
具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。
本节课教学过程中，在听赏《告别》交响曲时学生可能会感到很瞌睡，所以在听音乐之前，我会提出听赏要求，让学生有目的地听。
教学目标为了进一步扩展孩子生活范围和认知领域，我依据教学实际，从《音乐课程标准》提出的三个维度制定出了本课的教学目标:知识目标：以“音乐家故事”为线索，让学生了解海顿生平和主要作品听赏交响曲《惊愕》和《告别》，学习力度术语和记号。
能力目标：在听赏两部交响曲选段时，感受音乐力度的变化。
情感态度价值观目标：培养学生欣赏交响乐的兴趣。
教学重难点：重点：以“音乐家故事”为线索，让学生了解海顿生平和主要作品听赏交响曲《惊愕》和《告别》，学习力度术语和记号。
(优选)四年级音乐上册第3课小夜曲PPT课件湘艺版
小夜曲
海顿
海顿
• 弗朗茨·约瑟夫·海顿，维也纳古典乐派的奠 基人，出生于奥地利南方靠近匈牙利边境 的风景秀丽的罗劳村。海顿是世界音乐史 上影响巨大的重要作曲家。他是维也纳古 典乐派的第一位代表人物，一位颇具创造 精神的作曲家。被誉为“交响乐之父”和 “弦乐四重奏之父”。
小夜曲
• 小夜曲（serenade）是一种音乐体裁， 是用于向心爱的人表达情意的歌曲。 起源于欧洲中世纪骑士文学，流传于 西班牙、意大利等欧洲国家。奥地利 作曲家海顿的《F大调弦乐四重奏》第 二乐章“如歌的行板”，就是一首典 型的器乐小夜曲，整个四重奏也因此 而有“小夜曲四重奏”的称号。
小提琴 中提琴 大提琴
提 琴 区别
乐曲学习
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同学们可以试着在家演奏 哦！
谢 谢 观 赏
34.父母是教科书，朋友是参考书，爱人是工具书，邻居是报纸杂志，美女是画报。 91.只要你有志气，就没有不敢想的事；只要你有霸气，就没有不敢干的事；只要你有骨气，就没有办不成的事；只要你有和气，就没有办不好的事。 20.让你哭的撕心裂肺的是你最爱的人，让你笑得没心没肺的人是最爱你的人。 34.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。 81.成功之处并不在于别人对自己的看法，而在于自己的努力。就算没有人为你鼓掌，至少我还能够自己欣赏自己。 57.尽管忧伤，但是还要一直走下去。 7.毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。 82.知难而上，奋发图强，是竞争的作用；知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。 11.自弃者扶不起，自强者击不倒。 19.没有崇高信仰的人就如同一潭死水，永远荡不起壮阔的波澜。 42.志正则众邪不生。 27.与其给鱼一双翅膀，不如给鱼一方池塘。 68.在岁月中跋涉，每个人都有自己的故事，看淡心境才会秀丽，看开心情才会明媚。累时歇一歇，随清风漫舞，烦时静一静，与花草凝眸，急时缓一缓，和自己微笑。 52.什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。 28.选山攀崖！量力而为！ 77.减少蜗居时间，亲近大自然。 100.幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获；在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩；而强者却坚持不懈，紧追不舍 33.每个人都可能会碰到特别难熬的阶段，或长或短，让你感到绝望，看不到光。可是，沉溺于抱怨、苦恼是没有用的，难过痛苦更加无济于事，倒不如收拾收拾心情，抖擞抖擞精神，昂首挺胸 去面对，也许一切就会柳暗花明。
海顿
海顿
• 弗朗茨·约瑟夫·海顿，维也纳古典乐派的奠 基人，出生于奥地利南方靠近匈牙利边境 的风景秀丽的罗劳村。海顿是世界音乐史 上影响巨大的重要作曲家。他是维也纳古 典乐派的第一位代表人物，一位颇具创造 精神的作曲家。被誉为“交响乐之父”和 “弦乐四重奏之父”。
小夜曲
• 小夜曲（serenade）是一种音乐体裁， 是用于向心爱的人表达情意的歌曲。 起源于欧洲中世纪骑士文学，流传于 西班牙、意大利等欧洲国家。奥地利 作曲家海顿的《F大调弦乐四重奏》第 二乐章“如歌的行板”，就是一首典 型的器乐小夜曲，整个四重奏也因此 而有“小夜曲四重奏”的称号。
小提琴 中提琴 大提琴
提 琴 区别
乐曲学习
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34.父母是教科书，朋友是参考书，爱人是工具书，邻居是报纸杂志，美女是画报。 91.只要你有志气，就没有不敢想的事；只要你有霸气，就没有不敢干的事；只要你有骨气，就没有办不成的事；只要你有和气，就没有办不好的事。 20.让你哭的撕心裂肺的是你最爱的人，让你笑得没心没肺的人是最爱你的人。 34.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。 81.成功之处并不在于别人对自己的看法，而在于自己的努力。就算没有人为你鼓掌，至少我还能够自己欣赏自己。 57.尽管忧伤，但是还要一直走下去。 7.毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。 82.知难而上，奋发图强，是竞争的作用；知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。 11.自弃者扶不起，自强者击不倒。 19.没有崇高信仰的人就如同一潭死水，永远荡不起壮阔的波澜。 42.志正则众邪不生。 27.与其给鱼一双翅膀，不如给鱼一方池塘。 68.在岁月中跋涉，每个人都有自己的故事，看淡心境才会秀丽，看开心情才会明媚。累时歇一歇，随清风漫舞，烦时静一静，与花草凝眸，急时缓一缓，和自己微笑。 52.什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。 28.选山攀崖！量力而为！ 77.减少蜗居时间，亲近大自然。 100.幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获；在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩；而强者却坚持不懈，紧追不舍 33.每个人都可能会碰到特别难熬的阶段，或长或短，让你感到绝望，看不到光。可是，沉溺于抱怨、苦恼是没有用的，难过痛苦更加无济于事，倒不如收拾收拾心情，抖擞抖擞精神，昂首挺胸 去面对，也许一切就会柳暗花明。
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66.每一个人都拥有生命，却不是每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却不是每个人都善用头脑。 29.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 85.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 17.后悔跟努力哪个让你更痛苦？ 21.生活，是一张胶片，每个人都是自己的风景，黑白也好，彩色也罢，没有谁可以重复谁，没有哪一个故事可以重复昨天的故事，温暖或苍凉都是今生的唯一。学会开心，给自己一份明媚；学 会自信，给自己一份温暖；学会承受，让心领悟坚强。风景，因走过而美丽；人生，因行进而精彩！
♪《小夜曲》又名《如歌的行板》，后 来被改编为管弦乐曲、管乐合奏曲、小 提琴独奏曲、吉他曲等。
♪《海顿小夜曲》色彩明朗、轻快，具 有一种典雅质朴的情调，轻松的漫步节 奏和娓娓动听的旋律，表现了无忧无虑 的境界，在展开的旋律进行中，时而出 现极其自然的大跳音程，使曲调更富于 生气。
♪ 海顿，是一扇通往奥地利古典音乐的 神圣之门，他的音乐语言永远那么朴素 、简洁、悠扬，经久不衰。
♪ 海顿被公认为交响曲和弦乐四重奏之父，并且 是钢琴协奏曲和钢琴三重奏的开创者。尽管一些早 期古典派如卡尔·菲利普·埃曼努埃尔·巴赫（约翰·塞 巴斯蒂安·巴赫的儿子）之于钢琴协奏曲，以及约 翰·克里斯蒂安·巴赫（同是约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的 儿子）和雷欧波得·莫札特（莫扎特的父亲）之于交 响曲，都有重要的贡献，但海顿的地位是无人可及 的。
♪ Father of the String Quartet 弦乐四重奏之父
♪ 弦乐四重奏：是由第一小提琴、第二 小提琴、中提琴、大提琴这四种西洋乐 器一起合奏的一种演奏形式。
♪ 海顿的音乐风格 热情、典雅，充 满了愉快而别致 的情趣，如同优 美的田园诗一样 的自然与深厚醇 美的浑源于欧 洲中世纪骑士文学， 流传于西班牙、意大 利等欧洲国家。最初 ，小夜曲由青年男子 夜晚对着情人的窗口 歌唱，倾诉爱情，旋 律优美、委婉、缠绵 ，是用于向心爱的人 表达情意的歌曲。
♪ 另外海顿将奏鸣曲式从原来的简单的“两步式” 改进成为一种精巧灵活的风格。海顿还发明了奏鸣 回旋曲式，一种带有两个主题的曲式。他还是第一 个将赋格和对位法引进古典音乐的杰出作曲家。
♪ 海顿是德国国歌《德意志之歌》的曲作者。
♪ The Father of the Symphony 交响乐之父
♪ 同莫扎特和贝多芬三人为奥地利古 典乐派的杰出代表，绰号为“海顿老 爹”。
音乐家海顿
海顿---弗朗茨·约瑟夫·海顿
Franz Joseph Haydn
（1732年3月31日-1809年5月31日） 奥地利作曲家。1732年3月31日 出生于奥地利南方靠近匈牙利 边境的风景秀丽的罗劳村 ， 1809年5月31日卒于维也纳。他 的父亲是世代相传的车匠，母 亲是贵族府中的厨工，家境贫 困，12个孩子有6个夭折，海顿 是12个孩子中的第2个。海顿小 时候没有机会上学。奥地利音 乐家。海顿是继巴赫之后的第 一位伟大的器乐作曲家，是古 典音乐风格的杰出代表。海顿 是世界音乐史上影响巨大的重 要作曲家。他是维也纳古典乐 派的第一位代表人物，一位颇 具创造精神的作曲家。
34.绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。走出人生绝境就会迎来人生佳境。 69.只有不停的跑才能追上我的梦。 16.知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 16.你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 40.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 27.我把苦难、挫折当作自己生存的最好导师。 20.面对生活，每个人都过得不容易。太阳升起，就要拼了力气的去争取;深夜无眠，还要想着明天怎么继续。肩上的压力，是生存的难题;心中的压抑，是不能说的委屈。生容易，活容易，生活真 的不容易;你不易，我不易，其实谁都不容易! 94.有些黑暗，只能自己穿越；些痛苦，只能自己体验；有些孤独，也只能自己品尝。 但是，穿过黑暗，我们能感受到阳光的温度； 走出痛苦，我们能企及成长的高度；告别孤独，我们能收获灵 魂的深度。
♪《小夜曲》又名《如歌的行板》，后 来被改编为管弦乐曲、管乐合奏曲、小 提琴独奏曲、吉他曲等。
♪《海顿小夜曲》色彩明朗、轻快，具 有一种典雅质朴的情调，轻松的漫步节 奏和娓娓动听的旋律，表现了无忧无虑 的境界，在展开的旋律进行中，时而出 现极其自然的大跳音程，使曲调更富于 生气。
♪ 海顿，是一扇通往奥地利古典音乐的 神圣之门，他的音乐语言永远那么朴素 、简洁、悠扬，经久不衰。
♪ 海顿被公认为交响曲和弦乐四重奏之父，并且 是钢琴协奏曲和钢琴三重奏的开创者。尽管一些早 期古典派如卡尔·菲利普·埃曼努埃尔·巴赫（约翰·塞 巴斯蒂安·巴赫的儿子）之于钢琴协奏曲，以及约 翰·克里斯蒂安·巴赫（同是约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的 儿子）和雷欧波得·莫札特（莫扎特的父亲）之于交 响曲，都有重要的贡献，但海顿的地位是无人可及 的。
♪ Father of the String Quartet 弦乐四重奏之父
♪ 弦乐四重奏：是由第一小提琴、第二 小提琴、中提琴、大提琴这四种西洋乐 器一起合奏的一种演奏形式。
♪ 海顿的音乐风格 热情、典雅，充 满了愉快而别致 的情趣，如同优 美的田园诗一样 的自然与深厚醇 美的浑源于欧 洲中世纪骑士文学， 流传于西班牙、意大 利等欧洲国家。最初 ，小夜曲由青年男子 夜晚对着情人的窗口 歌唱，倾诉爱情，旋 律优美、委婉、缠绵 ，是用于向心爱的人 表达情意的歌曲。
♪ 另外海顿将奏鸣曲式从原来的简单的“两步式” 改进成为一种精巧灵活的风格。海顿还发明了奏鸣 回旋曲式，一种带有两个主题的曲式。他还是第一 个将赋格和对位法引进古典音乐的杰出作曲家。
♪ 海顿是德国国歌《德意志之歌》的曲作者。
♪ The Father of the Symphony 交响乐之父
♪ 同莫扎特和贝多芬三人为奥地利古 典乐派的杰出代表，绰号为“海顿老 爹”。
音乐家海顿
海顿---弗朗茨·约瑟夫·海顿
Franz Joseph Haydn
（1732年3月31日-1809年5月31日） 奥地利作曲家。1732年3月31日 出生于奥地利南方靠近匈牙利 边境的风景秀丽的罗劳村 ， 1809年5月31日卒于维也纳。他 的父亲是世代相传的车匠，母 亲是贵族府中的厨工，家境贫 困，12个孩子有6个夭折，海顿 是12个孩子中的第2个。海顿小 时候没有机会上学。奥地利音 乐家。海顿是继巴赫之后的第 一位伟大的器乐作曲家，是古 典音乐风格的杰出代表。海顿 是世界音乐史上影响巨大的重 要作曲家。他是维也纳古典乐 派的第一位代表人物，一位颇 具创造精神的作曲家。
34.绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。走出人生绝境就会迎来人生佳境。 69.只有不停的跑才能追上我的梦。 16.知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 16.你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 40.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 27.我把苦难、挫折当作自己生存的最好导师。 20.面对生活，每个人都过得不容易。太阳升起，就要拼了力气的去争取;深夜无眠，还要想着明天怎么继续。肩上的压力，是生存的难题;心中的压抑，是不能说的委屈。生容易，活容易，生活真 的不容易;你不易，我不易，其实谁都不容易! 94.有些黑暗，只能自己穿越；些痛苦，只能自己体验；有些孤独，也只能自己品尝。 但是，穿过黑暗，我们能感受到阳光的温度； 走出痛苦，我们能企及成长的高度；告别孤独，我们能收获灵 魂的深度。