水的合成与分解

水在直流电的作用下分解
实验步骤 实验现象 实验结论
1、在水电解器的玻璃管 与电源正极相连的玻璃 中注满水，接通直流电源，管内液面下降较 少 ， 观察两个电极和两支玻璃 与电源负极相连的玻璃 管内液面的变化 管内液面下降较 多 ； 二者的体积比大约为 1 ：2 。 ________ 燃烧并发 2、用一根点燃的火柴接 该气体能够__________ 出淡蓝色的火焰 近液面下降较多的玻璃管 _______________ 尖嘴处，慢慢打开活塞， 观察。 使带火星 3、用一根带火星的木条 该气体能够__________ 的木条复燃 接近液面下降较小的玻璃 ___________ 管尖嘴处，慢慢打开活塞， 观察。
小 结
正氧负氢1比2；水分解它一变多。 化学反应本质是：分子破裂释原子； 原子重新再组合。多念多写就会了， 化学日记天天写，要不拔尖不可能。
今天我学了 我的疑问
我还想知道
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氧气分子与氢气分子在点燃的条件下分成 氧原子和氢原子，两个氢原子和一个氧原 子又结合成为一个水分子
由两种或两种以上的物质生成一种物质的 化学反应叫化合反应

分解反应与化合反应的区别

化合反应（多变一）
氢气 + 氧气 —— 水 分解反应（一变多） 水 —— 氢气 + 氧气

化学性质与物理性质


水的三态变化改变的是水分子之间的 间隔和分子的排列方式。而每个水分子是 由两个氢原子和一个氧原子构成这一事实 始终未变，因为水没有变成其它物质。但 是，如果往水中通直流电，情形是否会有 所不同呢？
一、水的分解


水在直流电作用下的分解
水电解器两极和两支玻璃管内液面有什么变化： 两极有气泡产生，玻璃管内液面下降（正负极比是1：2） 点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处： 气体可以被点燃 (正极产生的是是氢气) 用带火星的木条接近下降较少的玻璃管尖嘴处： 带火星的木条复燃 (负极产生的是氧气)
1、化学反应的实质: 化学反应的过程是分子分裂，原子重新组合成 新分子的过程； 2、分子与原子的根本区别:
在化学变化中分子可以再分，而原子不可再分。
问题思考：




根据水分子的分解示意图，请从宏观和微 观两个方面说出你获得的信息（3至4条） 1、水是由水分子构成的； 2、氧分子是由氧原子构成的，氢分子是由 氢原子构成的； 3、水由氢元素和氧元素组成； 4、在化学变化中，分子可以分成原子，而 原子不能再分。
问题讨论：由电解水的实验可以得出哪 些结论？




1、水通直流电后，产生氢气和氧气，消耗 电能，是一个吸收热量的化学反应； 2、水由氢、氧两种元素组成； 3、电解水产生的氢气和氧气的体积比为2:1 ； 4、在化学反应中，分子可以再分，原子不 可再分。
[练习1]
1、电解水的过程中，发生变化的粒子是 水分子 ，保持不变的 粒子是 氧原子 和 氢原子，生成的新粒子是氧分子和 氢分子 。 分子 可以再分， 原子 不能再 该实验证明，在化学反应中， 分。 2、能从电解水的实验中得出的结论是（ C ）
该气体是 氢气
氧气 该气体分 裂
氧原子
分子是保持物质化 学性质的一种微粒
+
氢原子 氧原子
重新组合
+
氧原子 氢原子 氧原子
氧分子
重新组合
原子是化学变化 中的最小微粒
+
氢原子
氢分子
在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一 个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分 子聚集成氧气。
物质在化学变化中表现出来的性质叫物质 的化学性质
不同的微观粒子构成不同的物质，不同的物质具有不同的 化学性质。水、氧气、氢气具有不同的化学性质


物质不需要化学变化就表现出来的性质叫 物质的物理性质
物质的颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点等
练习：


1、请你辨别下列反应是分解反应还是化合反应？ 1、镁带的燃烧 2、酒精燃烧、3、氨气与水和二氧化碳在一 定的条件下合成碳酸氢铵 4、氧化汞加热生成汞与氧气 2、请你辨别下列各物质的性质是物理性质还是化学性质？
分子、原子的定义


分子是构成物质的一种基本粒子。 原子也是构成物质的一种基本粒子。
有些物质是由分子构成的：水、氢气、氧气等 有些物质是由原子直接构成如：金由金原子构成（Au)金刚石由碳原子 构成（C）氦气由氦原子构成（He)等

分子原子具有共同的性质： 质量和体积很小、总在不停运动、它们之间 有间隔。
演练平台 下列反应不属于分解反应的是（ C ） A.碳酸钙 高温 氧化钙 + 二氧化碳 B.碳酸氢铵 加热 氨气 + 水 + 二氧化碳 C.氧化钠 + 水 氢氧化钠 D.铜绿 加热 氧化铜 + 二氧化碳 + 水
氧气 ； 1、水通电分解产生 氢气 和______
2、水通电分解的文字表达式为：
书写化学反应 通电 的文字表达式 水 氢气+氧气 注意：反应物 H2O H2 O2 写在左边；生 成物写在右边； 中间用箭头连 氢元素和氧元素 3、水是由______ ______组成的。 接；反应条件 一般写在箭头 的上方。 你还能得出其他的结论吗？
4、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示 汞原子，小圆圈表示氧原子），据图得出的结论错误的 是（ D ）
加热
加热
+
A、氧化汞受热时能分解成汞和氧气
B、分子在化学反应中可以再分 C、原子是化学变化中的最小粒子
D、所有的物质都是由分子构成的
[练习2]
1、构成物质的微粒有多种，有的由 分子 构成，如 氢气、氧气、 二氧化碳 等；有的由 原子 构成，如 铜 等。铜是紫红色的，铝是银白色的， 氦气、铁、 若将一块铜和一块铝紧密压在一起，几年后发现铜 块表面有银白色光泽，而铝块表面有浅紫红色。试 原子在不断的运动， 用原子的知识解释原因 并且原子间有间隔，铜原子和铝原子运动到对方的 间隔中去了。 2、分子和原子的本质区别是（ D ） A、分子大，原子小 B、分子能保持物质的化学性质，原子不能 C、分子能直接构成 物质，原子不能
D、在化学反应中分子可分，原子不可分
二、水的合成


请同学们探究一下氢气燃烧的生成物是什么？
[猜想] 生成物可能是水。 [验证方案]将氢气点燃，并用一干冷的烧杯罩在火焰的确 上方。 [进行实验]学生学生观察记录。 [描述现象] 发出淡蓝色火焰，干冷的烧杯内壁出现水雾， 放热。 [分析结论]氢气燃烧生成物是水 [问题反思]为什么要使用纯净的氢气？
①水电解是吸收能量的化学反应；②水由氢、氧两种元素组成； ③水中含有氢气和氧气 ；④在化学反应中，分子可以再分，原 子不可再分
A、①②③
B、②③④ C、①②④ D、①②③④
3、下列化学反应属于分解反应的是（ C ）
加热 A、食盐水—— 水+食盐
C、氧化汞—— 汞+氧气 加热
B、蜡烛+氧气—— 水+二氧化碳 点燃 D、氢气+氧气—— 水 点燃

导电性、传热性、溶解性、延展性、可塑性、弹性、可燃性 、氧化性、还原性、助燃性、腐蚀性、毒性、稳定性。
演练平台 1、在电解水这一变化中，没有变化的粒子是 （C ） A.水分子 B. 水原子 C. 氢、氧两种原子 D.以上都不是 2、下列物质中，由原子直接构成的是（ D ） A．氧气 B．二氧化碳 C．水 D．水银
分析:

①两电极处生成的气体经检验：正极的气 体是氧气（O2），可使带火星的木条复燃 ；负极的气 体是氢气（H2），可以燃烧， 产生淡蓝色的火焰。
②电解水两电极上产生的气体种类体积可 简单记忆为“正氧负氢，氢二氧一”。





实验分析: 水电解器两极上都有气体产生,体积较少的 气体是氧气(O2),能使带火星木条复燃. 占体积较大的气体是氢气(H2),可以点燃. 水通电分解生成两种物质----氧气和氢气 文字表达式： 通电 水 氧气 + 氢气 (分解反应) H2O O2 H2 由一种反应物生成两种或两种以上其他物 质的反应叫分解反应




实验分析：


纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火 焰，烧杯壁有水雾，用手触摸烧杯发烫， 说明氢气和空气中的氧气发生了反应生成 了水，并放出能量。 反应的文字表达式 氢气+氧气—-------水 H2 O2 H2O
氢气作为新能源的突出优点是：资源丰富；发热量高； 物是水无污染。
点燃
从微观粒子的角度去解释水的合成