运白菜的课件
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(2023秋)北师大版三年级数学上册《 运白菜》PPT课件
628
628 － 210
418
把1000看成 999＋1试试。
验算： 418 210
＋ 31 712 1000
算一算，在进行计算。 1000－372－210＝ 4 1 8
把1000看成 999＋1试试。
999 － 372
627
627 － 210
4 17
417＋1＝418
方法小结
三位数连减运算的计算方法：
4.卖气球。
红气球共 有1000个。
（2）蓝气球上午卖出 255 个， 下午卖出 340 个，还剩 205 个。原来有多少个？
255＋340＋205 ＝595＋205 ＝800（个）
答：原来有800个。
(课本P20T5)
5.张老师不小心把下面的表格弄脏了，你能将表格填完
整吗？与同伴交流你的方法。
417
417＋1＝418
课堂练习
(1)李阿姨买了一件上衣和一顶帽子，付给售 货员200元，应找回多少元?
200-(78+35)=87(元)
课堂练习
(2)请你再提出一个可以用连减解决的问题， 并试着解答。 例：妈妈带了150元，买了一双鞋和一条裤 子，她还剩多少元? 150-52-75=23(元)
480 ＋ 80
1
5 60
·9 3 0 －5 6 0
370
168 ＋1 2 2
1
2 90
·3 6 8 －2 9 0
78
3.用竖式计算。 600－233 ＝833
600 ＋2 3 3
833
346－199 ＝57
··
346 －1 9 9
57
4.卖气球。
(1) 红气球上午卖出 395个，下午卖出315 个，还剩多少个?
628 － 210
418
把1000看成 999＋1试试。
验算： 418 210
＋ 31 712 1000
算一算，在进行计算。 1000－372－210＝ 4 1 8
把1000看成 999＋1试试。
999 － 372
627
627 － 210
4 17
417＋1＝418
方法小结
三位数连减运算的计算方法：
4.卖气球。
红气球共 有1000个。
（2）蓝气球上午卖出 255 个， 下午卖出 340 个，还剩 205 个。原来有多少个？
255＋340＋205 ＝595＋205 ＝800（个）
答：原来有800个。
(课本P20T5)
5.张老师不小心把下面的表格弄脏了，你能将表格填完
整吗？与同伴交流你的方法。
417
417＋1＝418
课堂练习
(1)李阿姨买了一件上衣和一顶帽子，付给售 货员200元，应找回多少元?
200-(78+35)=87(元)
课堂练习
(2)请你再提出一个可以用连减解决的问题， 并试着解答。 例：妈妈带了150元，买了一双鞋和一条裤 子，她还剩多少元? 150-52-75=23(元)
480 ＋ 80
1
5 60
·9 3 0 －5 6 0
370
168 ＋1 2 2
1
2 90
·3 6 8 －2 9 0
78
3.用竖式计算。 600－233 ＝833
600 ＋2 3 3
833
346－199 ＝57
··
346 －1 9 9
57
4.卖气球。
(1) 红气球上午卖出 395个，下午卖出315 个，还剩多少个?
3运白菜-精品课件
418
验算：
418 210Biblioteka ＋372 10001.200－78－35＝87（元） 200－（78＋35）＝87（元）
2.森林医生。
216 109 ＋181 21 45 07
805 －273
56 32
5632 －416
12 21 46
3.
4.卖气球。
5.张老师不小心把下面的表格弄脏了，你能将表格 填完整吗？与同伴交流你的方法。
22, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
北师大版 三年级上册 第三单元 加与减
-
850－256－280 ＝594－280 ＝314（棵）
850－（256＋280） ＝850－536 ＝314（棵）
答：运走辆车后还剩314棵白菜。
594
256
594
314
314
1000－372－210＝ 418
1000 － 372
628
628 － 210
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/222021/4/22Thur sday, April 22, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 9:28:42 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/222021/4/222021/4/22Apr -2122- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/222021/4/222021/4/22Thurs day, April 22, 2021 •13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/222021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 22日星 期四2021/4/222021/4/222021/4/22 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/222021/4/22April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/222021/4/222021/4/222021/4/22
验算：
418 210Biblioteka ＋372 10001.200－78－35＝87（元） 200－（78＋35）＝87（元）
2.森林医生。
216 109 ＋181 21 45 07
805 －273
56 32
5632 －416
12 21 46
3.
4.卖气球。
5.张老师不小心把下面的表格弄脏了，你能将表格 填完整吗？与同伴交流你的方法。
22, 2021
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我们，还在路上……
北师大版 三年级上册 第三单元 加与减
-
850－256－280 ＝594－280 ＝314（棵）
850－（256＋280） ＝850－536 ＝314（棵）
答：运走辆车后还剩314棵白菜。
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256
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314
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1000－372－210＝ 418
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/222021/4/22Thur sday, April 22, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 9:28:42 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/222021/4/222021/4/22Apr -2122- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/222021/4/222021/4/22Thurs day, April 22, 2021 •13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/222021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 22日星 期四2021/4/222021/4/222021/4/22 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/222021/4/22April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/222021/4/222021/4/222021/4/22
北师大版三年级数学上册 (运白菜)加与减课件
运白菜
三 加与减
学习目标
1．结合“运白菜”的情境，使学生进一步认识小括号的作用，能进行简单的整数加减混合运算(两步)及其验算。2．进一步结合加减混合运算的现实背景，积累从多角度分析数量关系的活动经验，提高独立分析和解决问题的能力。3．在与同伴交流不同算法的过程中，初步体会计算及解决问题策略的多样化，养成精心计算、及时验算的好习惯。
－ 256
4
9
5
594
－ 280
4
13Biblioteka 256＋ 2806
3
5
850
－ 536
4
1
3
594
314 棵
314 棵
536
1
计算时一定要小心……
算出结果后，要进行验算。
下面的错误，你能帮他们改过来吗？
256
594
594
314
314
850－256－280
850－（256＋280）
算一算，再进行验算。
1000－372－210＝
1000
－ 372
8
2
6
628
－ 210
8
1
4
418
418
210
＋372
1000
验算：
1
1
典型例题
200－78－35＝
87（元）
200
－ 78
2
2
1
122
－ 35
7
8
李阿姨买了一件上衣和一顶帽子，付给售货员200元，应找回多少元？
答：应找回87元。
小 结
三位数连减运算
（1）三位数连减，可以按从左往右的顺序列两个竖式依次计算。
长方形的特征是什么？
三 加与减
学习目标
1．结合“运白菜”的情境，使学生进一步认识小括号的作用，能进行简单的整数加减混合运算(两步)及其验算。2．进一步结合加减混合运算的现实背景，积累从多角度分析数量关系的活动经验，提高独立分析和解决问题的能力。3．在与同伴交流不同算法的过程中，初步体会计算及解决问题策略的多样化，养成精心计算、及时验算的好习惯。
－ 256
4
9
5
594
－ 280
4
13Biblioteka 256＋ 2806
3
5
850
－ 536
4
1
3
594
314 棵
314 棵
536
1
计算时一定要小心……
算出结果后，要进行验算。
下面的错误，你能帮他们改过来吗？
256
594
594
314
314
850－256－280
850－（256＋280）
算一算，再进行验算。
1000－372－210＝
1000
－ 372
8
2
6
628
－ 210
8
1
4
418
418
210
＋372
1000
验算：
1
1
典型例题
200－78－35＝
87（元）
200
－ 78
2
2
1
122
－ 35
7
8
李阿姨买了一件上衣和一顶帽子，付给售货员200元，应找回多少元？
答：应找回87元。
小 结
三位数连减运算
（1）三位数连减，可以按从左往右的顺序列两个竖式依次计算。
长方形的特征是什么？
二年级数学下册_运白菜优秀PPT
436－（179＋36） = 436－215 = 221
练一练
1． 456－278－ =113728－132
= 46
930－（80＋480） = 930－560 = 370
368－（168＋127） 1000－185－145
= 368－295
= 815－145
= 73
= 670
练一练
2．
78元
52元
4小36军－记（录17了9＋他（爸36爸）1这一〕周 星期三和星期四的里程表上的读数为什么是相同的。
（1〕星期三和星期四的里程表上的读数为什么是相同的。
456－278－13（2 2〕小军爸爸哪一天行驶的里程数最多？
哪一天行驶的里程数最少，相差多少？
（3〕小军爸爸这一周共行驶多少千米？
本节课主要学习了多 位数减法的计算以及 验算，要求同学们课 下多多的练习，熟练 的掌握计算的过程！
235
712 － 284
428
284 ＋ 428
11
712
练一练
4原56有－白27菜48－85．103棵2，小运走军两车的后，爸还剩爸多少是棵？一位出租车司机，刚买了一辆新车，星期一
9北30师－大（版80二＋年出4级80数）门学下时册 里程表的读数为3千米。小军记录了他爸爸这一周
原85有0－白（菜285560＋汽棵2，88车运）走行两车驶后，的还剩里多少程棵？表上的读数〔单位：千米）。
北师大版二年级数学下册
运白菜
本节课我们主要来学习多位数 连减，要求同学们能够列式进 行计算。
能够处理生活中的实际问题！
已知一共有白菜850棵！
运走288棵
运走256棵
原有白菜850棵，运走两车后，还剩多少棵？
北师大三年级数学上册3.2 运白菜优课件
解题思路：
可以先算436减去36，然后再减去179，这样算比较简单。
436-179-36
=436-36-179
=400-179
=221
课件PPT
2.算一算，再进行验算。 1000-372-210
解题思路：
把1000可以看成是999+1。
典题精讲
1000－372－210＝
1000
解题思路：将可以是先减去红玫瑰，再减去黄玫瑰的数量；也可以是先求出红玫瑰和黄玫瑰一共有多少只。
课件PPT
学以致用
4.
解答：
方法一：1000-320-320=360（枝）
方法二：1000-（320+320）=360（枝）
植物园里，花农伯伯告诉他们这里种了1000枝玫瑰花，红玫瑰和黄玫瑰的枝数都是320枝，剩下的是白玫瑰，白玫瑰有多少枝？ （两种方法计算）
1.一个数连续减两个数等于一个数减这两个数的和。
课件PPT
谢谢
我们，还在路上……
Pure of heart， life is full of sweet and joy!
二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。
方法二：200－（78＋35）＝87（元）
学以致用
妈妈买了一件衣服和一顶帽子，付给售货员200元，应找回多少钱？
课件PPT
课件PPT
学以致用
2.列竖式计算。
1000－207－168 456－278－132 368－（168＋127） 436－179－36
＝850－536
＝314（棵）
答：运走辆车后还剩314棵白菜。
探索新知
可以先算436减去36，然后再减去179，这样算比较简单。
436-179-36
=436-36-179
=400-179
=221
课件PPT
2.算一算，再进行验算。 1000-372-210
解题思路：
把1000可以看成是999+1。
典题精讲
1000－372－210＝
1000
解题思路：将可以是先减去红玫瑰，再减去黄玫瑰的数量；也可以是先求出红玫瑰和黄玫瑰一共有多少只。
课件PPT
学以致用
4.
解答：
方法一：1000-320-320=360（枝）
方法二：1000-（320+320）=360（枝）
植物园里，花农伯伯告诉他们这里种了1000枝玫瑰花，红玫瑰和黄玫瑰的枝数都是320枝，剩下的是白玫瑰，白玫瑰有多少枝？ （两种方法计算）
1.一个数连续减两个数等于一个数减这两个数的和。
课件PPT
谢谢
我们，还在路上……
Pure of heart， life is full of sweet and joy!
二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。
方法二：200－（78＋35）＝87（元）
学以致用
妈妈买了一件衣服和一顶帽子，付给售货员200元，应找回多少钱？
课件PPT
课件PPT
学以致用
2.列竖式计算。
1000－207－168 456－278－132 368－（168＋127） 436－179－36
＝850－536
＝314（棵）
答：运走辆车后还剩314棵白菜。
探索新知
《运白菜》(教学课件)三年级 数学上册 北师大版
探索新知
提出问题
运走两车后还剩多少棵白菜？
探索新知
思路点拨 1. 题目问什么？
运走两车后还剩多少棵白菜？ 剩下白菜数=总白菜数−运走白菜总数
探索新知
思路点拨
2. 分析问题，提取有效信息。
两车
剩下白菜数 = 总白菜数−运走白菜总数
850棵
？
总白菜数−第一车数量−第二车数量
总白菜数−两辆车总数
探索新知
探索新知
下面的错误，你能帮他们改过来吗？
850−256−280
·8·50 8·5·0
585 594
− 265 − 256
− 280 − 280
585
594
305
314
数字是否一致？计算是否正确？
探索新知
思考探究
850 − ( 256 + 280 )
256
+ 280
536 √
850 − 536
326
118
303
315-105=210（本） 785-190-315=280（本） 190-110=80（本） 482-110-210=116622（本）
知识总结
2.运白菜
850-256-280 850-（256+280） 2 5 6
= 594-280
= 850-536
+2 8 0
= 314（棵） = 314（棵）
及验算，要求同学们课下多多的练习，熟练的 掌握计算的过程！
Thank you!
思路点拨
3. 列式计算。
总白菜数−第一车数量−第二车数量 850−256−280
=594−280 = 314（棵） 答：运走两辆车后还剩 314 棵白菜。
北师大小学数学三年级上册第3单元加与减《 运白菜》教学课件
15－（3－2）
新知导入
1.找出结果相同的算式。
23－10－3
23－（10－3）
23－（10+3）
新知导入
2.用竖式计算。
454－321= 133
560－367= 193
454
－321 133
560
－367 193
计算三位数减法， 相同数位对齐，从个位减起。哪一位不 够减，要从前一位退1当十，加上本位上的数再减。
两车运走
使用小括号可以改
850－(256 + 280)
变运算顺序
=850－536
=314（棵）
256
+ 218 0 536
·
850 - 536
314
在有小括号的算式 中，要先算小括号 里面的。
答：运走辆车后还剩314棵白菜。
新知讲解
850－256－280 =594－280 =314（棵）
= 850－（256 + 280） =850－536 =314（棵）
· 556 － 480
76
课堂练习
基础题： 2.算一算，填一填。
671 －156 515 －156 359
－378 792
414 －378
36
850 －299 551 －299 252
课堂练习
提高题： 3.一共有红气球1000个，红气球上午卖出367个，下午卖出289个，还剩 多少个？（用两种方法计算）
结果都等于314。
计算三位数连减时，可以先把前 两个数相减，再用所得的差减第三 个数；也可以先把后两个数相加， 再用第一个数减去这两个数的和。
新知讲解
850－256－280 =594－280 =314（棵）
北师大小学数学三年级上册第3单元加与减《 运白菜》公开课教学课件
314
算出结果后，注 意验算！
新知讲解
验算：850－256－280 ＝314
第一车运走的＋第二车运走的＋剩下的＝总数
256 ＋280
1
536
536 ＋314
1
8 50
新知讲解
算一算：1000－372－210= 418
方法一：从左到右计算
方法二：把1000看成999＋1
·· ·
1000 － 372
＝314
··
850 －256
5 94
按从左到右的顺序计 算！
－
594 280
31 4
新知讲解
方法二：
总数－（第一车运走的＋第二车运走的）＝剩下的
850－（256＋280）
先算小括号里面的！
＝850－536 ＝314
256 ＋21 8 0
536
·
850 －5 3 6
3 14
新知讲解
下面的错误，你能帮他们改过来吗？
··
850 －2 6 5
585
585 －2 8 0
30 5
··
850 改正： － 2 5 6
5 94
594 －2 8 0
314
列竖式时，注意 不要写错数！
新知讲解
下面的错误，你能帮他们改过来吗？
256 ＋2 8 0
1
5 36
850 －5 3 6
326
256
改正：＋
28 1
0
5 36Biblioteka ·850 －5 3 6
作业布置
课本第18页第2题用竖式计算。
板书设计
运白菜
850－256－280
＝594－280 ＝314（棵）
算出结果后，注 意验算！
新知讲解
验算：850－256－280 ＝314
第一车运走的＋第二车运走的＋剩下的＝总数
256 ＋280
1
536
536 ＋314
1
8 50
新知讲解
算一算：1000－372－210= 418
方法一：从左到右计算
方法二：把1000看成999＋1
·· ·
1000 － 372
＝314
··
850 －256
5 94
按从左到右的顺序计 算！
－
594 280
31 4
新知讲解
方法二：
总数－（第一车运走的＋第二车运走的）＝剩下的
850－（256＋280）
先算小括号里面的！
＝850－536 ＝314
256 ＋21 8 0
536
·
850 －5 3 6
3 14
新知讲解
下面的错误，你能帮他们改过来吗？
··
850 －2 6 5
585
585 －2 8 0
30 5
··
850 改正： － 2 5 6
5 94
594 －2 8 0
314
列竖式时，注意 不要写错数！
新知讲解
下面的错误，你能帮他们改过来吗？
256 ＋2 8 0
1
5 36
850 －5 3 6
326
256
改正：＋
28 1
0
5 36Biblioteka ·850 －5 3 6
作业布置
课本第18页第2题用竖式计算。
板书设计
运白菜
850－256－280
＝594－280 ＝314（棵）
《运白菜》课件
《运白菜》PPT课件
简介
运白菜是一个具有潜力的产业，本课件将为您介绍什么是运白菜以及其历史 沿革。
运白菜的产业链
种植
白菜的生长要求和种植技术。
运输
运输前的准备工作和运输过 程中的注意事项。
销售
白菜的销售渠道和销售策略。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ白菜的市场前景
1 内外销情况分析
2 潜在市场
运白菜在国内外市场的销售情况分析。
运白菜在潜在市场中的商机和前景。
运白菜的发展趋势
1
未来运白菜的发展方向
2
展望未来运白菜产业的发展方向。
3
科技创新对运白菜产业的影响
科技创新如何影响运白菜产业的发展。
结语
运白菜产业是有前途的，但其发展需要 全社会的支持和努力。
简介
运白菜是一个具有潜力的产业，本课件将为您介绍什么是运白菜以及其历史 沿革。
运白菜的产业链
种植
白菜的生长要求和种植技术。
运输
运输前的准备工作和运输过 程中的注意事项。
销售
白菜的销售渠道和销售策略。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ白菜的市场前景
1 内外销情况分析
2 潜在市场
运白菜在国内外市场的销售情况分析。
运白菜在潜在市场中的商机和前景。
运白菜的发展趋势
1
未来运白菜的发展方向
2
展望未来运白菜产业的发展方向。
3
科技创新对运白菜产业的影响
科技创新如何影响运白菜产业的发展。
结语
运白菜产业是有前途的，但其发展需要 全社会的支持和努力。
北师大版数学三年级上册 第三单元《运白菜》(课件)(29张PPT)
新知讲解
说一说：用什么方法验算连减法？
418
210
+ 372 11 1000
差 减数
减数 被减数
差+两个减数=被减数 的方法进行验算。
新知讲解
试一试：把1000看做999+1试试。
1000 – 372 - 210 = 999+1-372-210 = 627-210+1 = 417+1 = 418
运白菜
北师大版 三年级上
教学目标
学习目 标描述
结合“运白菜”的情境，探索并掌握三位 数连减的计算方法，并能正确地进行计算 和验算，并能从情境中获得信息，提出问 题。
教学目标
学习内 容分析
本课共安排一道例题，三个问题。通过三个 问题，使学生在“运白菜”的情境中，体会 连减计算与生活的密切联系，运用连减等有 关知识，解决简单的实际问题，提高解决问 题的能力。
作业布置
课本20页 1-5题
要认真完 成呦！
、、
832 - 157
675
657-488= 1 6 9 、、 657
- 488
169
1. 相同数位对齐； 2. 从个位减起； 3. 哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十， 和本位上的数合并在一起再减。
新知讲解
看图，你能提出什么问题？
新知讲解
说一说：你得到了那些信息？
一共850棵白菜。
第一车运走256棵白菜； 第二车运走280棵白菜。
经历探索解决问题不同策略的过程，培养灵活运用所学 知识解决问题的能力。
联系生活实际，培养认真观察、思考的学习习惯，提高学 生学习数学的兴趣。
新知导入
小 猫 钓 鱼。