合作力量大教案
幼儿园大班社会《合作力量大》教学设计教案
幼儿园大班社会《合作力量大》教学设计教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以产生力量。
2. 过程与方法：通过小组活动，培养幼儿的团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿乐于助人的品质，体验合作带来的快乐。
二、教学重点：1. 让幼儿在实际操作中体验合作的力量。
2. 培养幼儿的团队协作能力。
三、教学难点：1. 让幼儿理解合作的重要性。
2. 如何引导幼儿在小组活动中相互配合。
四、教学方法：1. 情景模拟法：通过设置特定的情景，让幼儿在实际操作中体验合作的力量。
2. 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，引导他们分享合作的心得。
3. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习合作。
五、教学准备：1. 教具准备：与合作相关的图片、视频等教学资源。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境，便于幼儿集中注意力。
3. 材料准备：合作游戏所需的道具。
4. 经验准备：让幼儿在课前了解一些合作的故事或实例。
六、教学内容：1. 导入：通过一个简单的合作游戏，引出本课的主题——合作力量大。
2. 新课导入：讲解合作的概念，让幼儿理解合作的意义。
3. 情景模拟：设置一个需要合作完成任务的情境，让幼儿实际操作，体验合作的力量。
4. 小组讨论：引导幼儿分享在情景模拟中的感受，讨论合作的重要性。
5. 案例分析：通过讲解一些合作的故事或实例，让幼儿更深入地理解合作。
七、教学步骤：1. 第一步：导入合作游戏，让幼儿初步体验合作的力量。
2. 第二步：讲解合作的概念，让幼儿理解合作的意义。
3. 第三步：设置情景模拟，让幼儿实际操作，体验合作的力量。
4. 第四步：小组讨论，引导幼儿分享在情景模拟中的感受，讨论合作的重要性。
5. 第五步：讲解合作的故事或实例，让幼儿更深入地理解合作。
八、教学评价：1. 评价目标：通过观察幼儿在小组活动中的表现，评价他们对于合作的理解和掌握程度。
2. 评价方法：通过小组活动中的观察、幼儿的分享和讨论，评价幼儿的合作能力。
小班社会教案及教学反思《合作力量大》2篇
小班社会教案及教学反思《合作力量大》小班社会教案及教学反思《合作力量大》精选2篇（一）教学目标：1. 了解合作的重要性，培养学生的合作意识和团队合作能力；2. 通过小组活动，培养学生的沟通、协作和解决问题的能力；3. 培养学生积极参与集体活动、主动帮助他人的精神。
教学准备：1. PPT和音频设备；2. 小组合作的任务；3. 学生个人评价表；4. 评价活动的标准。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 观看一段示范视频，介绍合作的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考以下问题：你在学校里有过合作的经验吗？你觉得合作有哪些好处？为什么合作比个人努力更有效？Step 2：新知讲解（10分钟）1. 合作的定义：集体中的每个人共同努力，为实现共同目标而互相配合、互相帮助的行为。
2. 合作的好处：事半功倍、共同进步、凝聚力、建立信任。
3. 合作的基本步骤：明确目标、分工合作、相互沟通、相互帮助、共同总结。
Step 3：小组合作任务（20分钟）1. 分成若干个小组，每个小组分配一个任务：完成一张海报，通过合作展示你们小组的主题、目标和合作方式。
2. 每个小组成员根据自己的特长和兴趣选择合适的角色，如负责设计、写字、收集素材等。
3. 老师在过程中辅导和指导小组，提供必要的资源和帮助。
4. 学生之间可以相互协商、分工合作，共同完成任务。
Step 4：评价与总结（10分钟）1. 每个小组展示他们的海报，并向其他小组分享他们的经验和感悟。
2. 学生个人填写评价表，评价自己和小组的合作情况。
3. 针对评价表的结果，老师对学生的表现进行总结和反思，提出进一步改进的意见和建议。
Step 5：作业布置（5分钟）1. 回家后，写一篇反思文章，总结今天的合作经验，谈谈你通过合作所学到的东西。
2. 准备给小组成员的感谢卡，表达你对他们的感激之情。
教学反思：《合作力量大》这节课设计了一系列的活动和任务，通过小组合作来培养学生的合作意识和团队合作能力。
幼儿园小班社会教案《合作力量大》
幼儿园小班社会教案《合作力量大》教学目标1.了解合作的概念，认识合作的重要性。
2.培养幼儿的合作意识和合作精神，激发幼儿的合作能力。
3.提高幼儿的团队协作能力，让幼儿感受到合作的力量。
4.培养幼儿的互助意识，让幼儿主动帮助他人。
教学内容1.合作的定义和重要性。
2.《喜羊羊与灰太狼》中的合作故事。
3.合作游戏：团队拼图、团队接力赛。
教学流程导入环节1.观看《喜羊羊与灰太狼》片段，引导幼儿认识合作的概念。
2.引导幼儿分享自己平时的合作经历，了解合作的重要性。
正文环节1.合作的定义和重要性。
（10分钟）•合作的定义：指多人或多个组织为了共同的目标而共同努力。
•合作的重要性：合作可以增加彼此的信息量，降低风险，提高信任关系，减少资源浪费等等。
2.《喜羊羊与灰太狼》中的合作故事。
（10分钟）•选择一个片段，展示喜羊羊和灰太狼为了一个共同的目标，互相合作的情节。
•引导幼儿思考：为什么喜羊羊和灰太狼要合作？合作的结果是什么？3.合作游戏：团队拼图。
（20分钟）•将幼儿分成小组，每个小组选择一个拼图拼接。
•引导幼儿认识团队成员的差异，协同完成拼图。
•强调个人贡献的重要性和团队合作的力量。
4.合作游戏：团队接力赛。
（20分钟）•将幼儿分成两个小组，每个小组选择两名队员参加比赛。
•提前准备一个接力赛的比赛项目，例如：抢红包、扔球等等。
•引导幼儿协同完成比赛项目，挑选出胜利者。
结束环节1.总结本次课程内容，强调幼儿应该什么样的合作方式。
2.鼓励幼儿在日常生活中多做互助，自觉做到“合作力量大”。
教学评估1.观察幼儿在合作游戏中的表现，评估幼儿的团队协作能力。
2.与每个小组进行交流，了解每个小组的合作方式和体验感。
教学注意事项1.安排适当的接力赛项目，不要让幼儿受伤。
2.默默记下幼儿的表现，为下一步的教学指导提供必要的帮助。
3.鼓励幼儿主动帮助他人，让教师成为让每个人都能自主合作的“引导员”。
幼儿园大班社会教案《合作力量大》含反思
幼儿园大班社会教案《合作力量大》含反思
1. 教学目标
在本节课的教学中，我们的主要目标是让幼儿们理解团队合作的重要性，并学会在团队合作中扮演互补的角色。
同时，让幼儿们培养接受他人意见并互相理解的能力，并在竞争与合作中找到平衡点。
2. 教学准备
•室内/室外活动场地
•带有不同颜色特征的小球和套圈
•活动组织和评价表格
3. 教学过程
第一步：引入
老师和幼儿们一起探讨团队合作的概念，并通过实例让幼儿们感受到团队合作可以带来的成就感。
第二步：活动安排
老师将幼儿们分成若干小组，并给每个小组各分配几个任务，其中包括：
•收集五个指定颜色的小球
•用不同颜色的套圈尽量多地穿过指定的中心点
第三步：活动开始
•第一轮：分组竞争（30分钟）
每个小组都在自己的区域内独立收集小球和套圈，争取尽快完成任务。
•第二轮：小组合作（30分钟）
幼儿们重新组成新的小组，每个小组都有前一轮比赛中收集到的小球和套圈。
小组需要互相协作并交换自己手中的道具，帮助盟友完成任务。
第四步：活动总结
老师引导幼儿们讨论团队合作的益处，分享各自收获的感受与经验，并且提醒大家：无论在竞争还是合作中，都需要尊重他人、倾听别人的想法。
如果一个人已经做得很好，我们可以给予肯定和赞美，而当大家一起合作时，相互支持和配合能够让我们更容易达成目标。
4. 教育反思
此次课程活动的主题是。
合作力量大大班综合教案
一、教案名称：合作力量大大班综合教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的概念，认识到合作的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，提高幼儿的团队协作意识。
3. 情感目标：培养幼儿相互关爱、相互帮助的良好品质，增强幼儿的人际交往能力。
三、教学内容：1. 合作的力量：让幼儿通过观察和体验，认识到合作可以产生更大的力量。
2. 合作的方式：让幼儿学习与他人合作的方法和技巧。
3. 合作的意义：让幼儿了解合作对个人和团队的重要性。
四、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的团队合作游戏，引发幼儿对合作的兴趣。
2. 主题活动：分组进行合作任务，让幼儿在实践中体验合作的力量。
3. 分享交流：让幼儿分享合作过程中的感受和体验，引导幼儿总结合作的意义。
五、教学评价：1. 观察幼儿在合作活动中的表现，评估幼儿对合作概念的理解和运用。
2. 搜集幼儿在合作过程中的言论，分析幼儿的合作意识和团队精神。
3. 综合评价幼儿在合作活动中的情感态度和人际交往能力。
六、教学资源：1. 游戏材料：团队合作游戏道具。
2. 分享材料：合作故事书籍。
3. 评价工具：合作行为观察表。
七、教学建议：1. 注重培养幼儿的合作意识，鼓励幼儿在游戏中主动与他人合作。
2. 教师在合作活动中要起到引导和启发的作用，及时给予幼儿反馈和鼓励。
3. 创设丰富的合作情境，让幼儿在不同的场合中锻炼合作能力。
八、教学时间：1课时（40分钟）九、教学难点：1. 让幼儿理解合作的概念，并能在实际情境中运用。
2. 培养幼儿在团队合作中的沟通能力和解决问题的能力。
十、教学准备：1. 教室环境布置：设置合作主题墙，展示合作相关图片和幼儿作品。
2. 准备合作游戏场地和道具。
3. 收集合作故事书籍和相关资料。
六、教学策略：1. 游戏法：通过团队合作游戏，让幼儿在实践中学习合作。
2. 情境教学法：创设真实的合作情境，让幼儿在情境中体验合作的意义。
3. 榜样法：让幼儿观察和学习优秀的合作行为，激发幼儿的合作意识。
大班社会公开课教案及教学反思《合作力量大》
大班社会公开课教案及教学反思《合作力量大》1. 教学背景和教学目标教学背景本课是一节大班社会公开课。
学生年龄为5-6岁，班级人数较多，共计40人。
学生熟悉合作，但普遍缺乏主动倡导合作、积极进取等品质。
需要引导学生进一步认识到合作的重要性，培养其合作意识和合作能力。
教学目标本课旨在：1.通过社会化活动，增进学生的沟通能力、合作意识及合作能力；2.激发学生的自主性，鼓励其在小组中提出自己的观点，表达自己的意见；3.培养学生积极探究的精神，引导他们学会从小组协作活动中发现问题、探究问题、解决问题。
2. 教学内容和教学过程教学内容本课主要内容为小组协作活动，旨在引导学生认识到合作的重要性，并培养其合作意识和合作能力。
教学过程1.引入首先，老师向学生简单介绍合作的概念。
随后，老师给学生播放《小猪佩奇》中“11人的踢足球比赛”，引导学生感受合作的力量。
2. 分组活动接下来，老师将学生分组，每个小组6-7人，要求学生根据小组颜色，命名自己的小组。
然后，老师介绍小组任务：让小组内的每位成员在3分钟内讲述自己喜欢的事情。
在讲述之前，每个小组将进行小组内讨论，让每个成员在小组内最多讲述一句话。
随后，每个小组选一位代表上台汇报。
3. 问题探究环节在小组汇报后，老师将引导学生讨论汇报过程中出现的问题，并帮助学生思考如何解决这些问题。
4. 总结最后，老师与学生一起总结本次活动的收获，引导学生体验到合作的重要性，理解“合作力量大”的意义。
3. 教学思考和改进经过本课的教学实践，我们发现学生在团队协作中需要引导，而在小组讨论的角色扮演中，他们可以很好地理解合作的方式和模式。
需要进一步引导学生在日常生活中注重合作，积极勇于表达、协助他人等，促进其主动参与社交活动。
在今后的教学中，我们将更加注重培养孩子的勇气和自信心，注重小组合作和讨论，帮助学生发现问题并解决问题，提高他们的合作水平和思维能力。
小班社会教案及教学反思《合作力量大》
小班社会教案及教学反思《合作力量大》教案设计
教学目标
1.认识到合作的重要性；
2.掌握如何与他人合作；
3.培养团队精神。
教学内容
1.什么是合作？
2.合作中需要关注哪些问题？
3.通过游戏体验合作的乐趣。
教学过程
导入（5分钟）
向学生介绍今天的教学主题，《合作力量大》。
提问：你们知道什么是合作吗？（如果学生不知道，可以进行简单解释）
学习内容展开（30分钟）
1.什么是合作？
通过问答的形式向学生讲解什么是合作。
2.合作中需要关注哪些问题？
通过提问的形式，引导学生关注沟通、协调、分配任务、互相支持等问题。
3.通过游戏体验合作的乐趣。
教师可以选择一款适合小班的合作游戏，向学生介绍规则和玩法。
在游戏的过
程中，提醒学生注意合作，分享体验合作乐趣。
总结（5分钟）
回顾今天的学习内容，询问学生对合作的认识和理解。
拓展（10分钟）
通过观看小动画或者播放合作主题儿歌，帮助学生深化对合作的认识和理解。
教学反思
本节课我采用了问答、游戏和拓展等多种教学形式，结合小班学生的特点，教学过程互动性强，学生能够较好地参与进来，课堂气氛活跃。
但是，我也发现了一些问题。
一些学生可能会在合作中表现得比较消极，对于这些学生我应该采取更加耐心细致的引导，让他们能够逐渐认识到合作中的乐趣。
同时，在游戏环节，我需要更加严谨地把握时间，确保每个环节都能够按照计划顺利进行，让课程更加有秩序。
总之，在今后的教学中，我将继续探索适合小班学生的教学方法，不断完善自己的教学内容和风格，提高教学质量。
幼儿园幼儿大班社会教案《合作力量大》含反思(精选14篇)
幼儿园幼儿大班社会教案《合作力量大》含反思〔精选14篇〕篇1：幼儿园大班社会教案--合作力量大幼儿园大班社会教案--合作力量大设计意图：如今的孩子由于家庭教育方式不同，他们在集体中常常表现为以自我为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性情感的开展。
因此，我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动，合作力量大。
教学目的：1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。
2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经历：培养合作精神。
3、参与集体活动，感受到集体力量大。
教学准备：1、悬挂果子的果树〔果子有高有低〕，水果篮两个，果盘8个。
2、各种易拉罐、塑料瓶、胶合板，彩旗两面。
3、录音带，背景图一幅。
教学过程：一、合作的重要。
1、老师：“秋天到了，老师带你们到果园里去摘果子。
2、幼儿随音乐进入场地摘果子，老师引导幼儿合作摘。
3、幼儿休息，老师提问：你们是怎样摘到高处的果子的？〔引导幼儿说出每组摘果子的方式〕二、集体的力量大。
1、老师请一名男孩，几名女孩把各自摘到的果子分类。
2、提问：为什么男孩子分得慢，女孩子分得快？〔男孩人少，女孩人多〕启发幼儿说出：“一个人的力量小，集体的力量大、”3、老师提议为水果盖储藏室。
提问：工人叔叔是怎样盖楼房的？〔引导幼儿说出大家一起干〕4、老师提供材料，启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼房、5、幼儿分成男、女两组合作盖楼房〔体验合作成功的喜悦〕三、团结合作。
幼儿游戏：抢救难民。
方法：幼儿分组蹲下，一个搂一个腰形成一条船，向前行进抢夺小红旗。
四、活动延伸。
启发幼儿一起合作〔拼、画、粘贴〕。
活动设计评析：这是一个充满人情色彩的活动设计，充分表达了以幼儿为主体，老师是活动的组织者、引导者、启发者的`角色，幼儿在愉快的活动中潜移默化的感受到了集体的力量。
它主要表现为以下几个特点：一、情境导入，自然亲切。
老师巧妙地设计了秋天到了，带孩子们到果园里摘果子的情景，激发了幼儿参与活动的兴趣。
二、游戏活动，体验感受。
幼儿园大班社会公开课教案《合作力量大》含反思
幼儿园大班社会公开课教案:《合作力量大》一、教学目标1.了解合作的重要性，培养团队合作意识。
2.学会与伙伴配合完成活动任务。
3.了解如何展示自己的合作成果。
二、教学准备1.教具2个小球，16个饼干，乐高积木，2个颜色相同的绸带，两个球门2.教学过程三、教学过程1.引入1.老师在黑板上写上“合作力量大”这句话，并邀请学生谈谈他们对这个词组的理解。
2.老师介绍团队合作的重要性，并告诉学生本次课程将教授如何团队合作完成活动任务。
2.活动一: 传球游戏1.把学生分成两个小组，然后请他们站成一排。
2.让第一个学生拿个小球传给队伍里面的下一个人，一直传到队伍的尾端。
3.一旦球传到了队伍的尾端，尾端的学生就跑到队伍的前面，继续传球。
4.两个队伍之间进行比赛，看哪个队伍先完成任务。
3.活动二: 饼干建筑1.让学生分成两个小组，每组8人。
2.给每个小组16个饼干和一些糖果，让他们根据图纸建筑模型并完成任务。
3.两个小组之间进行比赛，看哪个队伍先完成任务。
4.活动三: 乐高积木拼装1.让学生不分组，每个学生都拥有自己的乐高积木。
2.让学生互相合作，建造一座完美的大楼。
3.学生展示他们建造的作品。
4.班级里进行投票，选出最好的建筑。
5.反思让学生在本次课程后反思他们学到了什么，他们在哪些方面取得了进步，哪些方面可以更加努力。
四、教学评估学生的合作进步情况、学生的乐高作品的完成度来考核学生。
此外，问卷调查可以用来评估学生的反思。
五、总结学生通过本次课程学会了合作的重要性，并明白了由于团队合作而产生的成功。
这对孩子们今后的生活将产生积极的影响。
幼儿园小班上学期社会教案《合作力量大》含反思
一、教案基本信息幼儿园小班上学期社会教案《合作力量大》含反思适用年级：小班教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，认识到合作可以产生力量。
2. 技能目标：培养幼儿主动与他人合作的意识，提高幼儿的沟通能力。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作的精神，增强集体荣誉感。
教学重点：让幼儿体验到合作的力量，培养合作意识。
教学难点：让幼儿主动与他人合作，提高沟通能力。
二、教学准备教具准备：1. 图片：合作场景图片，如拔河、搬运等。
2. 视频：合作场景视频，如团队合作游戏等。
3. 纸质小动物卡片：用于模拟合作场景。
环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。
三、教学过程1. 导入：通过图片和视频展示合作场景，引导幼儿观察并说出合作的意义。
2. 基本概念讲解：讲解合作的定义，让幼儿理解合作的重要性。
3. 情景模拟：分组进行合作游戏，如拔河、搬运等，让幼儿亲身体验合作的力量。
4. 小组讨论：让幼儿分享合作过程中的感受，引导幼儿认识到合作的重要性。
四、作业布置1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起完成一个合作任务，如整理房间、做饭等。
2. 课后反思：让幼儿思考在课堂上所学到的合作的重要性，以及在家庭作业中如何运用合作。
五、教学反思在本节课中，幼儿通过观察图片、视频和参与情景模拟，深刻体验到了合作的力量。
在小组讨论环节，幼儿能够主动分享自己的感受，认识到合作的重要性。
通过本节课的学习，幼儿的合作意识得到了提高，团结协作的精神得到了培养。
在课后，家长反馈表明，幼儿在家庭中能够主动参与合作任务，将所学应用于实际生活中。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在今后的教学中，还需注意引导幼儿更深入地理解合作的意义，提高他们的沟通能力。
六、教学活动设计活动名称：合作力量大活动时间：25分钟活动过程：1. 导入：通过图片和视频展示合作场景，引导幼儿观察并说出合作的意义。
2. 基本概念讲解：讲解合作的定义，让幼儿理解合作的重要性。
幼儿园大班教案《合作力量大》含反思
幼儿园大班教案《合作力量大》一、教学目标1.让幼儿了解合作的重要性，学习合作技能。
2.通过合作活动锻炼幼儿的动手能力和团队意识。
3.培养幼儿的互助精神，增强团队合作力。
二、教学准备1.教具准备：绳子、彩带、球等。
2.教案制作：详细的教学计划和步骤。
3.教室环境准备：活动区域、安全区域、空余的练习区域。
三、教学内容1. 热身活动：靠背合作首先，让幼儿两人一组，背靠背站好，然后让其中一人转身，再关上眼睛。
然后，另一人在他的脚下放一块木板，让他慢慢下蹲。
过一段时间后，再指导散开。
2. 活动一：拔河比赛拔河是一个非常有趣的合作活动，可以锻炼孩子的团队合作意识和力量。
首先，在场地上铺上一块长长的绳子，让孩子分队站在绳子的两端，然后开始拔河比赛。
比赛中不能踏出绳外、不能用手去拉人等等，要完全依靠团队合作力量。
3. 活动二：搭彩带这个游戏需要至少两组幼儿参与。
每组孩子之间用搭配好的不同颜色的彩带相连，然后两组幼儿在教师的指导下合作完成各种不同的造型。
完成后，再由各组展示出自己的作品。
4. 活动三：扔球接力在教室里设两个目标点，孩子们分成两组，依次将球传递到对方目标点的队员手中，完成前一组孩子无法传递下一球，传递失败便从起点重新开始。
最终成功的组员数量达到分组圆满结束。
四、教学反思此次教学活动，孩子们表现活泼主动，参与积极热情。
在热身活动环节，孩子们在体验合作中发现了“合作的力量大”这个道理。
在拔河比赛中，孩子们获得了团队合作的成功体验和合作的快乐感受。
在搭彩带环节，孩子们通过个体与团体合作，极大地开启了孩子们的想象力。
在扔球接力环节，孩子们锻炼了身体的协调性及团队协作能力而取得一个新的成功。
因此，本课的教案合理，活动设计的贴近孩子的生活，吸引了孩子，增长了孩子们的知识面，并且增进了孩子们的思维发展，提高了幼儿对健康发展方面的兴趣，过程十分顺利，达到了预期的教学目标。
小班上学期社会教案《合作力量大》
《合作力量大》一、教学目标1.让幼儿了解合作的意义，知道合作可以完成更多的事情。
2.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
3.激发幼儿参与合作活动的兴趣，体验合作成功的喜悦。
二、教学重难点重点：让幼儿理解合作的概念，学会在游戏中合作。
难点：引导幼儿在活动中自然地表现出合作行为。
三、教学准备1.教具：积木、拼图、气球等。
2.环境创设：布置合作游戏场地。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做“老鹰捉小鸡”游戏，让幼儿在游戏中体验合作的重要性。
2.教师引导幼儿分享游戏中的合作感受，引出课题。
（二）主题活动1.讲解合作的意义教师以生动的语言讲解合作的意义，让幼儿明白合作可以让事情变得更容易完成。
2.情景体验（1）教师组织幼儿进行“搭积木”比赛，让幼儿尝试独立完成和合作完成两种方式，感受合作的力量。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“拼图比赛”，让幼儿在游戏中自然地表现出合作行为。
（2）教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
4.小组讨论教师组织幼儿分成小组，讨论如何在生活中更好地合作，并将讨论结果分享给大家。
2.教师鼓励幼儿在今后的生活中多与同伴合作，共同完成任务。
五、作业1.让幼儿回家后，与家长分享今天的活动，让家长了解幼儿在园的学习生活。
2.家长协助幼儿完成一份关于合作的绘画作品，培养幼儿的合作意识。
六、教学反思本节课通过丰富的活动，让幼儿在游戏中体验到合作的力量，培养了他们的合作意识。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予鼓励和指导，帮助他们更好地理解和掌握合作的方法。
教师还应关注幼儿在活动中的情感态度，让他们在愉快的氛围中自然地表现出合作行为。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
重难点补充：一、教学重点与难点重点：让幼儿在游戏中理解合作的含义，并在实际操作中学会合作。
难点：引导幼儿在活动中主动发起合作，并自然地维持合作行为。
教学过程补充：（一）热身活动1.教师组织幼儿玩“老鹰捉小鸡”游戏。
幼儿园小班一等奖社会活动教案《合作力量大》
幼儿园小班一等奖社会活动教案《合作力量大》设计意图合作是一种优良的个性品质，只有善于与别人合作才能够克服个人力量的不足，使每个人都获得进步，如果孩子具有合作精神，将更有利于他们个人的发展。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿应乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。
”通过本次活动，在幼儿期培养小朋友的合作意识是很重要的，这次活动想激发幼儿对合作的兴趣，在活动中初步感知，探索合作的方法，并用到日常生活中。
活动目标1.知识目标：初步了解合作，并知道合作是一种优良品质2.能力目标：能大胆尝试与他人合作，了解合作技巧3.情感目标：感受合作的快乐，激发对合作的兴趣重点难点1.活动重点：感受合作的快乐，初步激发合作意识2.活动难点：尝试与他人合作并了解合作技巧活动准备物质准备：视频“团结合作”，PPT经验准备：幼儿在曾经参加过的团队活动中，对合作已有初步的了解活动过程一、音乐导入，创设情境音频导入，教师播放儿歌“团结合作”吸引幼儿的注意，激发兴趣。
师：“小朋友们，今天呀，老师请了一个客人来我们班上，他呀有好多话想和大家说，让我们来看看它说了什么呢？”播放视频师：“小朋友们，知道他们在干嘛吗？”（在搬食物）师：“那我们一起来看看蚂蚁是怎么搬运食物的吧！”二、展示图片，感受合作“小蚂蚁们今天一直在忙于搬运食物，我们一起来看看他们是怎么搬运的吧！”教师出示PPT图片，并引导幼儿观察说出图中的行为是通过合作完成的。
师：“小朋友们，你们知不知道，蚂蚁是很小的，如果只靠它们自己是很难得到食物的，所以得分工合作，有的呀去找食物，有的则负责把食物搬回家，还有的负责摆放。
小结：所以如果靠自己一个人的力量吃到食物是很困难的，只有合作，才能吃到更多的食物”（当幼儿出现困难时，帮助引导幼儿）。
三、开展游戏，尝试合作（一）活动一师：“小蚂蚁刚刚传来消息说，食物太多，搬不了了，怎么办呢，我们一起想想办法帮帮它们吧”教师让幼儿自己选择角色侦察兵，搬运兵，摆放兵。
大班社会详案教案及教学反思《合作力量大》2篇
大班社会详案教案及教学反思《合作力量大》大班社会详案教案及教学反思《合作力量大》精选2篇（一）教案：合作力量大一、教学目标：1. 通过讨论和实践活动，提高学生的合作意识和团队合作能力；2. 培养学生的情感交流和沟通能力；3. 了解和学习大班社会的规则和价值观念。
二、教学准备：1. 教材：《合作力量大》的读本；2. 材料：纸张、笔、胶带等。
三、教学过程：1. 引入：介绍本课的主题《合作力量大》，引导学生思考“合作力量”是什么意思，为什么合作力量是重要的？2. 活动1：团队合作游戏让学生分成几个小组，每个小组选择一位代表，他们需要合作解决一个问题。
例如，搭建一个纸塔，要求高度超过一定标线。
学生需要在规定的时间内合作完成任务，并讨论出解决方案。
3. 活动2：讨论和分享让学生回到大班社会中，讨论一个问题：“如果你是大班社会的一员，你会怎样用合作的力量来改变周围的环境？”鼓励学生积极分享自己的想法和观点。
4. 活动3：绘制合作海报让学生分成几个小组，每个小组绘制一幅关于“合作力量大”的海报。
可以使用图片、文字等方式来表达合作的价值和意义。
鼓励学生提前讨论和计划，分工合作完成作品。
5. 活动4：合作反思学生展示并解释他们的海报，其他学生可以提出建议和肯定，让学生学会合作中的批评和认可。
同时，让学生回顾和反思这次合作活动中的心得体会，以及遇到的困难和解决方法。
四、教学反思：1. 学生参与度高：通过引入活动、小组合作等方式，激发学生的兴趣和主动性，使他们积极参与课堂活动，提高了学习效果。
2. 合作能力提升：通过团队合作游戏和绘制海报等活动，培养了学生的合作意识和团队合作能力，并提高了他们的情感交流和沟通能力。
3. 学生表达能力提高：通过讨论和分享活动，激发了学生的思维和创造力，并提高了他们的表达能力和自信心。
4. 课堂氛围积极：通过鼓励学生积极参与、相互交流和互动，营造了一个积极向上的课堂氛围，提高了学生的学习积极性。
幼儿园小班社会教案《合作力量大》含反思
幼儿园小班社会教案《合作力量大》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以产生力量。
2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，提高幼儿的团队意识。
3. 情感目标：培养幼儿互相帮助、友善相处的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解合作的意义，体验合作带来的快乐。
难点：培养幼儿在日常生活中主动与他人合作。
三、教学准备：1. 物质准备：小卡片、小玩具、水果等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事《合作的力量》，引发幼儿对合作的兴趣。
2. 主题活动：（1）讲解合作的重要性，通过实例让幼儿明白合作可以产生力量。
（2）开展小组活动，让幼儿亲身体验合作的过程，如：一起完成拼图、一起收拾玩具等。
（3）讨论合作中的感受，引导幼儿认识到合作带来的快乐。
3. 巩固活动：通过游戏“合力搬运”，让幼儿在实践中进一步理解合作的力量。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对合作的概念有了初步的理解，但在实际操作中，部分幼儿仍然表现出独立行动的特点，需要在今后的教学中加强引导。
2. 在小组活动中，部分幼儿表现出较强的领导欲，教师应适时引导，培养幼儿的团队意识。
3. 教学过程中，注重了情感教育的引导，让幼儿感受到了合作带来的快乐，但在培养幼儿主动合作方面还有待加强。
4. 针对小班幼儿的年龄特点，教学内容应更加贴近他们的生活，注重实际操作，以提高教学效果。
5. 在今后的教学中，应增加亲子活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的合作能力。
六、教学拓展：1. 开展“合作小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中主动与他人合作，培养幼儿的良好品质。
2. 组织家长座谈会，让家长了解合作教育的重要性，共同关注幼儿的合作能力培养。
3. 邀请专业人士进行讲座，分享合作教育的经验和方法，提高教师的教学水平。
七、教学评价：1. 观察幼儿在小组活动中的表现，评价幼儿的合作能力。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的合作表现。
幼儿园大班社会详案教案《合作力量大》含反思
幼儿园大班社会详案教案《合作力量大》含反思教案章节：一、活动目标1. 认知目标：让幼儿理解合作的概念，认识到合作的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，提高团队协作意识。
3. 情感目标：培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质。
二、活动准备1. 教具准备：合作游戏道具（如拼图、积木等）、PPT课件、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程1. 导入：通过一个简单的合作游戏，让幼儿体验到合作的乐趣，引出活动主题。
2. 讲解：利用PPT课件，讲解合作的意义和好处，让幼儿认识到合作的重要性。
3. 实践：分组进行合作游戏，让幼儿在实际操作中学会合作，体会团队力量。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同关注幼儿的合作能力培养。
2. 环境创设：在活动室中设置合作角，提供合作游戏道具，鼓励幼儿自主开展合作活动。
3. 社会实践：组织幼儿参加社区公益活动，让其在实践中体验合作、锻炼能力。
五、活动反思1. 教师应及时关注幼儿在活动中的表现，针对不同个体给予个别指导。
2. 活动内容要贴近幼儿生活，注重培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 积极创造条件，让幼儿在各种场合中实践合作，提高其实际操作能力。
4. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的合作能力培养，促进幼儿全面发展。
六、教学评价1. 观察幼儿在合作游戏中的表现，评价其合作能力和团队意识。
2. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果，以便调整教学策略。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对合作概念的理解和实际运用情况。
七、教学活动1. 主题：合作力量大内容：通过PPT展示合作的力量，如团队合作完成任务、互助互爱等。
2. 小组讨论：分组讨论合作的重要性和自己在生活中如何体现合作。
八、教学方法1. 讲授法：讲解合作的概念和重要性。
2. 示范法：教师示范合作的行为，引导幼儿模仿。
3. 实践法：让幼儿在游戏中体验合作，培养实际操作能力。
幼儿园大班社会详案教案《合作力量大》含反思
《幼儿园大班社会详案教案《合作力量大》含反思.docx》教案第一章：教学目标一、知识目标：1. 理解合作的概念，知道合作是一种共同努力的方式。
2. 学会在团队中与他人合作，共同完成任务。
二、技能目标：1. 培养幼儿的团队合作意识，提高团队合作能力。
2. 培养幼儿的沟通能力，学会倾听和尊重他人的意见。
三、情感目标：1. 培养幼儿对合作的兴趣，体验合作带来的成就感。
2. 培养幼儿积极向上的团队合作精神，增强自信心。
教案第二章：教学内容一、主题：合作力量大1. 讲解合作的概念，让幼儿理解合作的重要性。
2. 通过故事、实例等让幼儿了解合作的力量，感受合作带来的成果。
二、活动：团队合作游戏1. 设计团队合作游戏，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣和力量。
2. 引导幼儿在游戏中学会沟通、协调、合作，完成任务。
教案第三章：教学过程一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的团队活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿热身。
2. 引导幼儿感受团队合作带来的快乐。
二、主题活动（10分钟）1. 讲解合作的概念，让幼儿理解合作的重要性。
2. 通过故事、实例等让幼儿了解合作的力量，感受合作带来的成果。
三、实践环节（10分钟）1. 设计团队合作游戏，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣和力量。
2. 引导幼儿在游戏中学会沟通、协调、合作，完成任务。
1. 组织幼儿分享在活动中的感受和收获。
2. 引导幼儿认识到合作的力量大，培养团队合作意识。
教案第四章：教学方法1. 讲解法：讲解合作的概念，让幼儿理解合作的重要性。
2. 实例法：通过故事、实例等让幼儿了解合作的力量，感受合作带来的成果。
3. 游戏法：设计团队合作游戏，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣和力量。
教案第五章：教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对合作的理解和掌握程度。
2. 收集幼儿在活动中的表现，如沟通、协调、合作等，进行评价。
3. 综合评价幼儿在活动中的知识、技能、情感目标达成情况。
幼儿园小班社会教案《合作力量大》含反思
幼儿园小班社会教案《合作力量大》含反思一、引言（1.11.3）1.1 设计背景在当今社会，人与人之间的合作越来越重要，为了让幼儿园的小朋友们从小培养起良好的合作意识，我们设计了此教案，以帮助他们理解合作的意义和价值。
1.2 设计目的通过此教案，我们希望能够让小朋友们了解合作的概念，体验合作的乐趣，学会在游戏中与同伴共同完成任务。
1.3 适用年龄适用于幼儿园小班的小朋友。
二、知识点讲解（2.12.3）2.1 合作的概念讲解合作的定义，让小朋友们理解合作是一种团队行为，需要大家共同努力，共同完成任务。
2.2 合作的重要性通过实例讲解合作在生活中的重要性，让小朋友们认识到合作对于解决问题和完成任务的重要性。
2.3 合作的方法教授小朋友们一些合作的方法，如沟通、分工、协作等，让他们在实际操作中学会如何合作。
三、教学内容（3.13.3）3.1 教学活动一：合作拼图活动描述：将小朋友们分成小组，每组提供一个拼图，要求小朋友们共同合作完成拼图。
活动目的：让小朋友们体验合作完成任务的乐趣，培养他们的合作意识。
3.2 教学活动二：合作搬运活动描述：设置一个障碍赛道，让小朋友们分组合作，共同完成障碍赛道的搬运任务。
活动目的：通过实际操作，让小朋友们理解合作的力量，学会在困难面前互相帮助。
3.3 教学活动三：合作表演活动描述：让小朋友们分组合作，自编自导一个简短的表演节目，展示他们的合作成果。
活动目的：培养小朋友们的团队合作精神，提高他们的沟通协调能力。
四、教学目标（4.14.3）4.1 知识目标让小朋友们了解合作的概念，认识到合作的重要性。
4.2 技能目标通过实践活动，培养小朋友们的合作能力，让他们学会在团队中沟通协调。
4.3 情感目标让小朋友们体验合作的乐趣，培养他们的团队精神，提高他们的社会适应能力。
五、教学难点与重点（5.15.3）让小朋友们了解合作的概念，认识到合作的重要性，学会在团队中沟通协调。
如何让小朋友们真正理解合作的意义，并在实际操作中运用合作的方法，共同完成任务。
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《合作力量大》
——小学心理健康教育活动课教案
主题分析：心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。
“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。
在小学阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的；是小学生团体发展性心理教育的重要内容。
而目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。
因此，培养小学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。
在本节课的教学中，本着充分发挥教师主动作用，引导学生主动探究，在合作中学会合作的原则，针对学生的实际情况，进行教学环节的设计。
【活动目标】：让学生认识到友好合作的重要性和必要性；体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识；初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。
【活动内容】：小学生团结合作心理辅导。
【活动形式】：游戏、讨论。
【活动对象】：小学三年级一班学生。
【活动时间】：40分钟。
【活动准备】课件、一次性筷子、长凳子等。
【活动过程】
一、谈话引入
1、今天，老师要和你们三年级一班的孩子们一起开展活动，
大家高兴吗？（高兴）。
我们的活动的主题是《合作力量大》（展示课题，生齐读课题。
）
2、今天的活动要孩子们动脑、动手、积极参与，有信心完成好吗？
二、游戏初步体验：
1、首先，老师要大家体验一个游戏，这个游戏的名称叫做“折筷子”（课件出示游戏内容）。
A、这个游戏需要在每个小组请出一名同学参加，谁愿意来呢？
B、老师给每位同学发筷子，1根、2根、5根、10根。
C、请下面的同学猜，这几位同学手中的筷子几根折断最
快，几根不容易折断。
（学生猜后，试验证明。
）就让我
们拭目以待，看你们猜得对不对。
2、提问：为什么1根、2根的筷子时候那么容易就折断了，而5根、10根筷子就相对不容易折断呢？（组员自由回答）
3、师小结：说得好，如果我们把这一根筷子看作一个人，把这一捆筷子看作好几个人或我们全班同学，你们会想到什么？（指名回答:人多力量大）
三、故事长廊
1.孩子们可真爱观察和思考，老师很高兴，想和大家分享一个小故事，想听吗？这个故事的题目叫《小蚂蚁搬黄豆》。
（课件出示《小蚂蚁的故事》，师讲故事。
）
洞穴里住着一群蚂蚁。
有一天，一只小蚂蚁从洞里爬了出来，他看见一条大虫子，高兴极了，连忙大叫起来：“伙伴们，这里有一个大黄豆，快点来搬呀！
伙伴们听见小蚂蚁的叫声，纷纷从洞里跑出来。
他们来到大黄豆旁边说：“哇！真大呀！”其中一只蚂蚁说：“咱们把
它搬回去吧。
”大家都说：“好哇。
”于是，大家一起动手，有的在前面拉，有的在后面推，有的在两边扛，还有的喊加油。
他们齐心协力，共同努力，终于把大黄豆搬到了洞里。
冬天，他们再也不用担心会饿着了。
师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会搬动比它大那么多倍的黄豆呢？(生自由谈感受)
师：看来，小小的蚂蚁给同学们的感受是很深的，看大家表现那么棒，老师想组织大家进行两个比赛，想不想参加?(学生：想)比赛共分为四个参赛组，分别是一组、二组、三组、四组，每次比赛分为两轮进行，每一轮获胜的小组就会加上一颗星星。
四、深入体验，感知团结力量大
1、坐凳子
方法：准备4张长凳（两人凳），4个小组，每组6人，在教师让坐下时，组内的同学要想办法在一张凳子上坐下来。
（1）第一个比赛的名称叫《坐凳子》（课件出示游戏名称以及比赛规则）宣布比赛规则。
（2）请各组参赛选手上来吧，可以采取自愿，也可以小组内推荐。
（3）老师为每个小组准备了一条长凳子，请每个小组的参赛选手听好指令，当老师宣布开始，你们就快速地坐上这条凳子。
（4）宣布开始比赛，选出第一轮优胜小组。
（5）给大家一分钟时间，和参赛组的成员商量一下怎样才能获胜，这次比赛还有一轮机会。
（6）第二轮比赛开始，快速选出优胜选手。
（7）老师要采访一位参赛选手：要赢得这次比赛，需要怎么做？（团结、不能自己顾自己）
2、传口令游戏
（1）、第二次比赛开始了，这次比赛的名称叫《传口令》，（出示课件，老师宣布比赛规则。
）
（2）、请每个组依然选出6名同学上台，前面的活动没有参加的同学这次一定要参加。
（注意事项：老师宣布开始的时候，才能开始传；只能传一次，传话的过程中，不能让其他人听到，传到最后一个同学时，以最快的速度大声告诉大家。
）
（3）、教师把口令传给四个组的第一名学生，发口令后四个组一起开始。
（4）、四个组的队员报出听到的口令（第一轮口令：天上看，满天星；地下看，有个坑。
），评出优胜组，加星。
（5）第二轮比赛开始，（第二轮口令：树上有个小桃子，树下有只小猴子。
）选出优胜组，加星。
3、游戏小结:这两个比赛告诉我们，人多并不一定力量就大，人多还得心齐。
看来我们要想战胜对手，取得比赛的胜利，就必须心往一处想，劲儿往一处使。
五、联系生活，深化理解
1、想一想：世界上有没有只靠一个人就能完成的事情?试举例（读书、吃饭、上课……）。
学生回答，教师简单归纳：世界上的绝大部分事情是要和别人共同协作才能完成的。
2、请同学们分析下面的活动多少人或者哪些人合作才能完成。
①办班级板报；（需要老师和几个同学合作，画画、写字、擦黑板等）
②拔河比赛；（需要老师和很多同学合作，由老师组织，要有比赛双方，才能开展比赛。
）
③建一栋高楼；（需要很多人合作，需要工程师设计、建筑
师傅修建）
④修一条公路。
（需要开挖机的师傅把道路铲平，需要设计师设计，需要很多筑路工人修筑。
）
3、师生共议后归纳：完成每一件事情都需要合作!小到我们日常的学习和生活，大到国家的建设，都需要合作。
只有大家共同合作，齐心合力，才能获得更多的成功!就像我们这双手，紧紧的握在一起，才会产生更大的力量。
六、课堂小结
同学们，通过这节课的活动，让我们明白了（生大声读“合作力量大”）。
下面，老师有几句团结合作的格言想送给大家，请看大屏幕（课件出示名言）生齐读名言。
最后，让我们一起唱《众人划将开大船》这一首歌曲，让这堂课在歌声中结束吧！（全体同学，起立。
放《众人划将开大船》歌曲。
）。